初中写作指导——初学写作者的基础起点
2020初中写作指导——初学写作者的基础起点
日记或随笔，我们该记些什么
【例析】
星期三，晴。今天和往常没有什么差别，早晨起来，妈妈做了两个荷包蛋，又让我吃了两块面包，接着就送我去上学了。上午像平常一样上了四节课。教室的凳子很硬，好容易才熬到中午。午餐只有白菜豆腐，鸡块炖土豆，我草草吃了几口便倒掉了。下午前两节是自习课，全班同学都在完成当天的作业，第三节课数学老师来考试，我有一道题做错了，但班级成绩排名，我仍排在第三名，老师表扬了我，妈妈爸爸也表扬了我，我心里美滋滋的，晚饭也吃得特别香。
星期四，晴转阴，晚上下了一阵雨。早晨还在梦中，就被妈妈喊起来，吃了几口饭，就去上学了。不知什么原因，路上车非常堵，我们花了一个多小时才到学校。刚到学校，老师就让学习委员收印卷费，每人四块五，我没有按照老师的要求提前准备零钱，被老师训了一顿。上午第一节是语文，第二节是英语，第三节是数学，第四节课是我们最喜欢上的体育课，可惜体育老师病了，我们不得不在教师里上自习课。
上面是两篇学生日记或随笔。这种日记或随笔，就像野地里长出来的草，没有经过任何指导和规范，是纯天然的绿色笔记。很多学校和语文老师都要求写日记，却极少有老师进行过专项写作指导，与其这样写日记，还不如让学生像日记一样到原野中去疯跑疯长，至少那样，学生会收获一份成长的快乐。
那么，日记或者随笔，到底该记些什么，怎样记呢？
我们每天的生活机械地重复着枯燥和单调：起床，吃饭，上学、上课、午休、自习、老师每天小结，放学，回家，吃饭、做作业，睡觉，日子似乎只是在不停地在复制，今天和昨天几乎没有什么变化，如果我们只是粗线条按照时间先后顺序记录每天的经历，必然日日重复昨天的故事，寡淡无味，苦不堪言。
世界上从没有两片相同的树叶。很多看似完全相同的东西，细细观察，深深思考过后，我们总会发现”雷同“中那些鲜活而生动的不同。抓住生活中总被忽略的细节，记录这些生机勃勃地差异，找出这些同中之异背后鲜为人知的原因，写出这些常常被漠视的细节带来的全新感受，我们笔下的日记就会变得日新月异。
一、选定一个时间点，记录一天中发生的一件新鲜事
这样的事很少，如果有，一定要把它记录下来。
例如：
下午，班主任将我叫到办公室，脸上挂着微笑，神情异常和蔼。
“咱们的任课老师让我们订购教辅材料了吗？”
”订了，还不少呢！语文有《一课一练》、《周周考》，数学有《数学周报》、《初二基础知识训练二百题》，外语有........“
”我知道！“
”您都知道了，怎么还......“
老师看着我，脸上的表情变得更加亲切，就像母亲，甚至那份慈祥有些像去世的奶奶。她沉默了好长时间才说话。
”这些老师为什么要给大家订这些资料，是想增加我们的负担吗？“
说实话，这些材料的确增加了很多负担，有时候晚上要做到十一二点，但听老师的语气，我赶紧改变了思维角度：“当然不是，老师是为了让我们学得更好，让我们能够考上理想的高中！”
班主任笑了——发自内心的笑：“你是班干部，能这样理解老师的良苦用心，我非常高兴，但咱们班其他同学会这样想吗？肯定有些同学不会，特别是那些学习差的同学，你要跟他们进行沟通，让他们也明白这个道理！”
此时，我才明白，原来老师要我帮他做同学的思想工作。
“明天，省教育厅下来检查学生课业负担过重问题，检查过程中要找几名学生现场问卷，到时候老师让你代表我们班去接受询问和答卷，你知道怎么回答了吗？”
“我知道了老师！”
“好，那咱么演习一遍！”
”你们现在在学校开展的课外活动多吗“
”我们经常开展各种活动，比如趣味运动会，拔河比赛，朗诵比赛，爬山、春游等等！“”学校有时候取消体育美术音乐课，上语文、数学、外语吗？“
”从来没有，我们还额外增加了两节体育活动课呢！“
”老师都给你们订了哪些教辅材料啊？“
”我们一本教辅材料也没订，老师说，把课本学透了，比什么都强！“
我和老师的演习结束了，老师激动地摸着我的头，非常满意，她特别郑重地告诉我，如果明天我表现得好，期末我将被评为校三好学生，让大家都向我学习。
从办公室出来，我觉得自己已经是全校仰慕的三好学生了。
二.抓住某个瞬间，写那些让人不解的事，并把自己对这件事的独特认识写出来
例如：
晚上，妈妈又开始翻爸爸上个月买回的两箱苹果。
半个小时过去了，妈妈洗了三个苹果端上来：两个好的，一个不看都知道，上面某个地方已经出现霉点或烂了个小洞。
”坏了，就扔了，吃烂苹果对身体不好！“我提醒妈妈。这样的话，我已经忘记自己对她说了多少遍了。
”不用担心，你们吃的是好的，这个也没烂多点儿，没大碍的！”妈妈抓着那个烂苹果，小心翼翼地削去不能吃的部分，“你看，现在和你们的也没什么差别！”
本来，饭后一家人坐在一起，聊聊天，吃吃水果，是很快乐的一件事，然而因为这个过分节俭的妈妈，我和爸爸把甜甜的苹果，吃出了很多负罪感。
在现实生活中，有些人的做法，就像妈妈一样可钦可佩，但常常就因为这些人的可敬可佩，让我们本来可以过得异常幸福的生活变得沉甸甸的。我真的希望这些人能够回归平凡，扔掉那个冠冕堂皇的“烂苹果”，和我们一样做个寻常的人，在素淡的生活中，与我们这些庸人一起，感受生活的甜美。
三.记录下身边人讲出来的那些发人深省并能够唤起共鸣的道理（与名言警句不同）
例如：
人生就是一次还账的旅行。你这一段时间不刷牙，过一段时间就要忍受蛀牙的疼痛；你这一段时间吃多了，过一段时间，就要忍受一身肥肉；你这一段时间不学习，过一段时间，就发现自己跟不上课程；你年轻时候贪图安逸，年老的时候，就不得不在马路边搭个地铺。你所有欠下的债务，在你离开人世前，一定要还清。所以，唯一的方法就是，每天不欠账。
妈妈并没有要求你名列前茅门门考一百，我给你留下了享受的时间。读小说也是积累，但前提是你得完成本职工作。就好像我非常想环游世界，但我首先要挣旅费。你把环游世界这事做完了，就是提前预支了快乐，剩下的全是还旅费的痛苦。所以在和风丽日的春天里，人家钓鱼、踏青、搭帐篷野营而你在做作业，做那些人家一个月前已经完成的功课。
四.记录下平凡小事中或者阅读中读到的，那些让你鼻子发酸的小细节
例如：
下午开家长会。中午吃了饭，我就坐在客厅里等妈妈。
妈妈是个挡车工，平常总穿着一身工作服，就连梳头都是简单地梳两下，草草了事。可是一开家长会，她就会折腾个没完。一会儿比比这套裙子，一会儿试试那双鞋，有时终于打扮停
当，往镜子前一站，又觉得不合适，于是返回卧室重新开始。今天，我怎么也没想到，平常吝啬到极点的妈妈，竟然请了一个上午的假，去商场专门买了一套衣服。
“妈，你能不能快点儿？再耽误时间就迟到了！”我不耐烦地催促她，“女人，就是虚荣！”
“什么，你说妈妈虚荣？”她仿佛受了什么巨大的伤害，一下子愣在那里，嘴唇抽搐着望着我，泪水一下子溢满了眼眶，好半天才说了一句：“如果不是怕给你丢脸，我才懒得折腾！”
那一刻，我突然明白，妈妈每次不惜血本的折腾自己，不过是为了捍卫我这张还没有长大的脸！
五.积累那些很新颖，令人拍案叫绝的表达（可以是身边人的话，也可以来自报纸、电视、网络、书本）
例如：
1.被恨的人没有痛苦，恨人的人却将遍体鳞伤，所以，不要去恨人。
2.缘分是本书，翻得不经意会错过，读得太认真会伤心。
3.不同傻子争辩，否则就搞不清谁是傻子。
5.学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，创新是王牌。
6.成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。
7.钱有两种：花掉的是钱，是财产；没花掉的是纸，是遗产。
8.长得那么美那么帅气，自己却不知道，这就是气质；那么有钱那么有才华，别人却不知道，这就是修养。
9.把火气发出来那叫本能；把火气压下去那叫本事。
10.简单的事重复做，你就是专家；重复的事用心做，你就是赢家。
六.研究一些经典段落的写作方法，归纳概括出写作规律
先选取经典段落，原文抄录，然后从段落结构、写作内容安培、详略处理、写作方法运用、写作顺序、语言表达等方面进行归纳总结写作规律。然后进行仿写训练。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
春天像小姑娘，花枝招展地笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
【解析】
作者赞美春天，采用并列结构，按照喻体从小到大的时间顺序排列，每一句赞美春天一个特点，每一句都从比喻这种修辞写起，后在比喻的基础上运用拟人，突出描绘对象的主要特点。从详略上看，总体都是略写，但三者比较起来，句子越来越长，给人以长江后浪推前浪的气势，大气磅礴。这种写法，既可以写物，又可以写人。
【仿写】
1.爷爷像刚刚走进校园的小学生，从内到外都透着童真。爷爷像英姿勃发的高中生，指点江山，激昂文字。爷爷像学富五车的教授，有海一般的胸怀，山一样的厚重，启迪我们奔向“大我”人生！
2.秋天像一双眼睛，每一缕目光都是那样的澄澈。秋天像一张收获的面孔，每一条皱纹里，都流淌着丰收的喜悦，散发着硕果的甘甜。秋天，像一位顶天立地的巨人，谢却所有的铅华，用理性思考明天，瞭望一片更远的天空！
七.记录自己对生活的独特感受
例如：
1.最快的进步是正常行进，一步跨两个台阶，不是扭了脚，就是跌了跤，即便一切顺利，洗去一身臭汗加上恢复体力用去的时间也会让你得不偿失。
2.老师说的话肯定有出错的地方，但我们必须首先听从。因为他知道的比一般人要多得多，而且那些错误以外的正确部分，我们常常一无所知。
3.当我们被鲜花簇拥的时候，我们的肩头就会又增加一份负重，我们就要付出比昨天更大的代价，因为别人对我们要求的标准已经再一次高于常人。
4.最生动的青春，不是眼前的轰轰烈烈，而是当我们早已离开舞台还能被人一次次记起。
5.不想遭遇堵车的烦恼，就早点起床，坐第一班车去上学，坐第一班车去上班。人生就像跷跷板，一端沉下来，另一端才会高高地扬起。
以上是记日记的一些操作方法，随着自己的笔越磨越尖，我们的笔还可以触及到更广的领域和空间，这对初写者来说应该能有所启发。