独自睡觉好

*新教师详案*

大班社会《独自睡觉好》

教学设计意图：

分床睡、分屋睡一直是大班年龄段孩子与家长面临的一个共同难题，大部分幼儿在面对自己睡时都是一个难以逾越的心理障碍，有时家长心疼孩子也就将时间一推再推，甚至束手无策。其实大部分孩子的恐惧来源于黑暗与怪兽，只要明白这些并不可怕，了解独自睡觉的好处孩子就会克服困难勇敢地面对。本次活动设计以故事导入，让幼儿与小老鼠产生共鸣，进而勇敢的面对自己的恐惧心理，大胆的说出自己害怕的原因，在集体的鼓励下找到解决办法，在同伴的鼓励下与帮助下孩子们会更加容易接受和相信黑暗并不可怕，世界上也不存在怪兽，从而鼓起勇气试一试独自睡觉。

《指南》中提到：“幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。应学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。”活动中我采用循序渐进的方式，以故事带幼儿进入夜晚的情景，通过问题一层层深入，鼓励幼儿勇敢说出自己害怕的原因，启发幼儿进行探讨积极想办法解决。遵循幼儿在前的原则，老师以支持者、指导者的姿态引领幼儿自己说出问题解决问题，比老师与家长的生硬说教效果好很多。

教学策略：

1、情感共鸣法

以故事的形式引入主题，在帮助小老鼠克服恐惧睡觉的同时自然地迁移到自己身上，融入自己的情感体验，既不会引起幼儿的反感抗拒又使幼儿产生情感共鸣，学习小老鼠勇敢面对。

2、讨论交流法

通过问题一层层深入，鼓励幼儿勇敢说出自己害怕的原因，启发幼儿进行探讨积极想办法解决在集体的鼓励下找到解决办法，在同伴的鼓励下与帮助下孩子们会更加容易接受和相信黑暗并不可怕，世界上也不存在怪兽，从而鼓起勇气试一试独自睡觉。

活动目标：

1、通过故事情感体验, 了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。（重点）

2、知道独自睡觉卫生，有益于身体健康，大胆讲述不敢一个人睡觉的原因以及独立睡觉的勇敢经历。（难点）

3、增强能自己睡的信心，激励幼儿乐意尝试一个人睡。

活动准备：

PPT课件、提前做好的调查表、图片若干等。

活动过程：

一、出示小老鼠图片，讲述故事，激发与幼儿情感共鸣。

出示夜晚小老鼠独自睡觉图片，讲述故事

播放小老鼠睡觉时听到的声音

提问：小老鼠听到的可能是什么声音？（鼓励幼儿大胆猜测）小老鼠会怎么做，还敢独自睡觉吗？

小结：这是一只勇敢的小老鼠，他觉得这些声音并没有什么可怕的，就安心的睡着了，还做了一个美美的梦。就这样第二天第三天一直都是小老鼠独自睡觉，他睡得可踏实多了，睡得更香了。其实独自一个人睡觉并不可怕，一点都不难。

二、鼓励幼儿大胆讲述独立睡觉的勇敢经历以及不敢一个人睡觉的原因，引导幼儿讨论解决的方法。

1、引导语：那你们是一个人睡的吗？你有怎样勇敢的表现？（或能说说为什么不敢独自睡觉吗？我们大家帮你想想办法）

指导语：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的说出来，我们就能一起想办法解决。

2、讨论解决的办法

怕黑（开灯睡，睡着后关上）、怕从床上滚下来（睡中间、挡板）、害怕做噩梦（睡前想开心的事、梦里的都是假的）、害怕怪兽（世界上没有妖魔鬼怪都是假扮的）

小结：当我们勇敢的面对困难时就会找到解决的办法，独自睡觉其实很简单！

三、讨论一个人睡觉的好处，激发幼儿独自睡觉的信心。

引导语：为什么要一个人睡呢？一个人睡有哪些好处？

借助图片进行总结好处。

小结：一个人睡觉是很舒服的，不仅对我们的身体健康成长有帮助，而且非常的卫生，可以养成我们独立、勇敢自信的品质，还是一个人长大的标志呢，现在愿意一个人睡了吗？

四、活动延伸：

引导语：请今天小朋友回家就和爸爸妈妈商量一下，自己一个人睡觉好不好。