诚信度测试题(四套)
测评说明
1.测试共分A、B、C、D、四套问卷。
2.请在答题纸上填写姓名及答案，不要在问卷上留下任何痕迹。
3.本套问卷是测试员工的诚信度和兴趣偏好的逻辑题，只有当您凭本能
和直觉填写时，测试方能真实有效且前后一致。
4.测试限时50分钟以内，超时无效。
5.请确认拿到A、B、C、D全部四套问卷及四套答题纸后方可开始作答。
诚信度测试A卷（试题纸）
1．对自己的性格类比有比较清晰的了解？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
2．无法确知自己是在为何生气、高兴、伤心或忌妒？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
3．知道自己在什么样的情况下容易发生情绪波动？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
4．即使有生气、高兴、伤心、忌妒的事也不愿或不能表达出来？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
5．懂得从他人的言谈与表情中发现自己的情绪变化？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
6．起伏很大，自己都不了解是为什么？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
7．有扪心自问的反思习惯？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
8．不知道自己的感情是脆弱还是坚强？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
9．性情不够开朗，很少展露笑容？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
10．很难找到表达情绪的适当方式，要么表示愤怒，要么隐忍或委屈？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
11．遇有不顺心的事能够抑制自己的情绪？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
12．情绪波动起伏，往往不能自控？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
13．遇到意想不到的突发事件，能够冷静应对？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
14．精神处于紧张状态，不能自我放松？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
15．受到挫折或委屈，能够保持能屈能伸的乐观心态？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
16．对自己期望很高，达不到标准时会很生气或发脾气？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
17．出现感情冲动或发怒时，能够较快地“自我熄火”？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
18．做什么事都很急，觉得自己属于耐不住性子的人？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
19．听取批评意见包括与实际情况不相符的意见时，没有耿耿于怀或不乐意？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
20．对人对事不喜欢深思熟虑，主张“跟着感觉走”？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
21．在人生道路上的拼搏中，相信自己能够成功？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
22．不愿尝试所谓新事物，对自己不会的事情会感到无聊、低级趣味？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
23．决定了要做的事不轻言放弃？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
24．一次想做很多事，因此显得不够专心？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
25．工作或学习上遇到困难，能够自我鼓励克服困难？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
26．对于自己该做的事，很难主动地负责到底？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
27．相信“失败乃成功之母”？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
28．没有必要要求自己什么，觉得自己做不到的事不如干脆放弃？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
29．办事出了差错自己要总结经验教训，不怨天尤人？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
30．不敢担任新的职责，因为怕自己会犯错？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
31．对同学、同事们的脾气性格有一定的了解？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
32．在意别人对自己的看法，生活无法轻松自在？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
33．经常留意自己周围人们的情绪变化？
34．当别人提出问题时会不知怎样回答才让人满意？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
35．与人交往时知道怎样去了解和尊重他人的情感？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
36．与人相处时不善于了解对方的想法或怎样看待事物？A.总是。 B.有时。 C.从不。
37．能够说出亲人和朋友各自的一些优点和长处？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
38．触痛别人或伤及别人的感情时自己不能觉察？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
39．不认为参加社交活动是浪费时间？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
40．别人的感受是什么对我来说没有必要去考虑？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
41．没有不愿同他人合作的心态？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
42．对单位、学校及家庭既定的规章制度不能照章行事？A.总是。 B.有时。 C.从不。
43．见到他人的进步和成就没有不高兴的心情？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
44．对有约在先的事，无法履行兑现，或草率了事？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
45．与人共事懂得不能“争功于已，诿过于人”？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
46．担心自己的意见或建议不好时，宁愿随声附和？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
47．与人相处能够“严于律已，宽以待人”？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
48．别人不同意自己的意见时就会表现出不满，或避而远之？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
49．知道失信和欺骗是友谊的大敌？
A.总是。
B.有时。
C.从不。
50．觉得委屈求全是解决矛盾的好方法？
诚信度测试B卷（试题纸）
1．在聚会时，你通常
A. 与许多人交流，其中包括陌生人
B. 只与一些朋友交流
2．一般来说，儿童：
A. 经常没有发挥他们的用处
B. 常常没有运用他们的幻想
3．对于工作场所的杂乱无章,你通常
A. 看不顺眼，花时间将它们归置整齐
B. 无所谓，很能容忍
4．你更象下面的哪种人：
A. 头脑冷静的人
B. 热心肠的人
5．在做选择时，你一般是：
A. 非常小心的
B. 有点冲动的
6．哪种方式更象你：
A. 很快下定决心
B. 反复权衡好一会儿
7．哪种方式更能使你了解意义：
A. 直白性的说明
B. 比喻性的说明
8．哪种情况更糟：
A. 想入非非
B. 墨守成规
9．如果你不得不让某人失望，你通常会采取：
A. 坦白而直接的方式
B. 温暖而周到的方式
10．在工作中，你希望你的任务是：
A. 事先安排定的
B. 没有安排定的
11．在做决定时，你更可能依据哪种而定：
A. 事实、资料
欲望、情感12．你更愿意说你是哪种人：
A. 严肃而果断的人
B. 随和而宽容的人
13．与陌生人交流，让你觉得：
A. 兴奋，有活力
B. 费劲，是负担
14．哪种更好些：
A. 公正的
B. 仁慈的
15．你认为你自己是：
A. 一个好的善谈者
B. 一个好的倾听者
16．你更象是哪种人：
A. 容易接近的
B. 有点矜持的
17．你更倾向于：
A. 把事情确定下来
B. 探索不同的可能性
18．你更容易受哪种影响：
A. 有说服力的证据
B. 令人同情的恳求
19．当你负责管理别人时，你更可能采取：
A. 强硬而坚定不移的方式
B. 宽容不严厉的方式
20．大多数情况下，你更愿意：
A. 确信事情安排妥当
B. 任由事情发生
21．哪种情况你更为满意：
A. 一件完成的产品
B. 正在进行中的工作
22．在评价别人的时候，你更象哪种：
A. 客观，不带个人感情色彩
B. 友善，有主观色彩
23．哪种情形更象你：
A. 匆忙多于悠闲
B. 悠闲多于匆忙
24．哪种更是对人的赞扬：
A. “这是一个有逻辑的人”
B. “这是一个情感丰富的人”
25．你认为幻想家和理论家
A. 有些让人烦
B. 相当有吸引力
26．在做一件工作时，你更喜欢
A. 专心于这件事，直到结束
B. 注意力又转移到其它事情上
27．哪种更吸引你：
A. 基本规则
B. 含义，言外之意
28．你更倾向于哪种：
A. 随心所欲地直接说出自己的想法
B. 经常是多听少说
29．你更象是哪种人：
A. 观察力胜过内省力
B. 内省力胜过观察力
30．在工作中，对你来说哪种情况更为自然：
A. 指出错误
B. 试图取悦他人
31．在热烈的讨论中，你
A. 坚持自己的立场
B. 寻求共同的谈论背景
32．你更愿意感觉：
A. 现实
B. 有些飘忽、不太现实
33．在多数情况下，你是
A. 实际的人
B. 富于想象的人
34．你更可能相信你的
A. 经验35．你希望自己更多一些
A. 意志力
B. 情感
36．你更愿意工作到
A. 期限的最后一刻
B. 随便什么时候结束为止
37．在大多数场合中，你
A. 审慎多于自发（言行谨慎多于信口随心）
B. 自发多于审慎（信口随心多于言行谨慎）38．你更看重自己身上的哪种特点
A. 理智的
B. 热忱的
39．你认为自己基本上是个
A. 脸皮厚、不敏感的人
B. 脸皮薄、敏感的人
40．你更喜欢协议是
A. 正式签署、存档的
B. 只是口头协议
41．与别人在一起时，你更经常是
A. 强硬多于温柔
B. 温柔多于强硬
42．在工作环境中，有时你
A. 太缺乏同情心
B. 太过有同情心
43．哪种东西更吸引你
A. 思想的一致性
B. 人际关系的和谐
44．你认为自己是哪种人：
A. 外向的人
B. 内向的人
45．哪种情形你更感舒适：
A. 做批评、分析性判断时
B. 做价值判断时
46．你更象哪种情况：
A. 实际的多于观念的
47．哪种东西更多地支配着你：
A. 你的思想
B. 你的感情
48．你认为自己更象是
A. 有强烈的现实感的人
B. 有生动的想象力的人49．你是哪种人：
A. 相当健谈的人
B. 比较缄默的人
50．事实
A. 就是事实本身
B. 是原则、规律的例证51．在排队等候时，你经常
A. 主动与别人聊天
B. 只是站在那儿等着52．你更经常看见
A. 眼前的现实
B. 只能通过想象的事情53．你对哪种更感兴趣
A. 实际是什么
B. 可能是什么
54．你通常希望事情是
A. 确定并安排好的
B. 暂时定下来的
55．你通常更喜欢
A. 最终的、不可更改的决议
B. 暂时的、初步的说明56．做哪种人更糟
A. 软弱的人
B. 强硬的人
57．在工作中你更倾向于：
A. 好与同事们一起交往
B. 不太与别人交流
58．哪种是更大的错误：
A. 太有同情心59．常识
A. 通常是可信的
B. 时常可疑的
60．你喜欢的作家是哪种：
A. 平铺直叙的
B. 使用比喻和象征的
61．当电话铃声响起时，你：
A. 很快去接听
B. 希望别人去接听
62．你认为自己是：
A. 硬心肠的人
B. 温柔的人
63．你喜欢的故事是哪种类型的：
A. 动作和冒险的
B. 幻想和英雄主义的
64．你的说话更象哪种情形：
A. 具体细节多于一般性的概括
B. 一般性的概括多于具体细节65．对你来说哪种情况更容易：
A. 更好地利用别人
B. 认同别人
66．你更容易注意到
A. 不合规范、无序之处
B. 变化的机会
67．哪种情况你更感舒适：
A. 作出决定之后
B. 作出决定之前
68．哪种情况你感觉更好：
A. 事情逐渐接近结束时
B. 继续保持再选择的可能69．你更象哪种人：
A. 事实性多于思辩性
B. 思辩性多于事实性
70．你更象哪种人：
A. 例行常规多于一时兴起
诚信度测试C卷（试题纸）
无主题测试问卷（根据自己的习惯如实填写结果才有准确性）
对下列每个陈述，选择代表你看法的相应数字
表述
1.和人交往最好的方法是说他喜欢听的。
2.如果你要请求别人为你做事，最好告诉他真正的原因，而不要使他带有某种负担。
3.完全信任别人的人总有麻烦。
4.如果不走捷径很难获得成功。
5.把所有的人设想为邪恶的人没有害处，一旦有机会他们这种邪恶就会表现出来。
6.只有道义上正确的时候，才应该采取行动。
7.大多数人本质上是好的。
8.不应该原谅他人说谎的行为。
9.大多数人更容易忘却父亲的死亡，却不容易忘记财产的丢失。
10.一般而言，人们不会努力工作，除非他们必须这样做。
诚信度测试D卷（试题纸）
请在每题中选择你认为最恰当或最接近描述自己的性格行为的句子A或B，请全部作答，并在答案纸上圈出，垂直加起来的总和。
1、服务他人，因应他人要求，对我而言是重要的..............................................................（A）
寻求看待事物和做事的各种方法，对我而言是重要的....................................................（B）
2、面对困扰时，我会陷在里面................................................................................................（A）
面对困扰时，我会想办法放轻松........................................................................................（B）
3、我向来认为自己是个平静的，随和的人............................................................................（A）
我向来认为自己是个严肃的，自律的人............................................................................（B）
4、我喜欢社交生活且喜欢结识各样的朋友............................................................................（A）
我对社交生活不敢兴趣，而且怕与人交往........................................................................（B）
5、做决定对我而言通常很困难................................................................................................（A）
做决定对我而言很少有困难................................................................................................（B）
6、我向来是愿意支持他人，为他人付出，喜欢有人为伴的................................................（A）
我向来是严肃的，克制的，喜欢讨论问题........................................................................（B）
7、面对全新的经验时，我通常会自问这是否精彩、有用....................................................（A）
面对全新的经验时，我通常会自问这是否好玩、有趣....................................................（B）
8、我主要的长处之一是主导各种情况的能力........................................................................（A）
我主要的长处之一是描述内在状态的能力........................................................................（B）
大体而言，我太机警、谨慎..............................................................................................（B）
10、我认为做事的方法有很多种............................................................................................（A）
我认为做事的方法只有一种............................................................................................（B）
11、我的主要长处之一是利用资源及实现计划....................................................................（A）
我的主要长处之一是提出新点子，使人们为之兴奋....................................................（B）
12、我的健康及幸福因我强烈的助人欲而受害....................................................................（A）
我的人际关系因我强烈的自我而受害............................................................................（B）
13、我向来有不易入睡的困扰................................................................................................（A）
我向来能轻易入睡............................................................................................................（B）
14、我一向做事欠缺信心且犹豫不决....................................................................................（A）
我一向做事充满信心当机立断........................................................................................（B）
15、人们信赖我，因为我有自信且能够为他们着想............................................................（A）
人们信赖我，因为我很公正且会做正确的事................................................................（B）
16、我通常专注于自己的情感，且喜欢让它一直持续下去................................................（A）
我通常会淡化自己的情感，不会太注意它....................................................................（B）
17、我或许一直都太被动、不够投入....................................................................................（A）
我或许一直都有太强的支配欲和操纵欲........................................................................（B）
大体而言，我是好刺激且愿意冒险的............................................................................（B）
19、我倾向帮助别人发现他们正在犯错................................................................................（A）
我倾向和他人保持一定的距离........................................................................................（B）
20、我已提供许多人关怀与教养............................................................................................（A）
我已提供许多人方向与诱因............................................................................................（B）
21、我很以自己的毅力及常识为傲........................................................................................（A）
我很以自己的创新、创造力为傲....................................................................................（B）
22、大体而言，我是个外向的、善社交的人........................................................................（A）
大体而言我是个认真的、自律的人................................................................................（B）
23、虽然对方没有提出要求，只要我觉得他们有所需要，我便毫不犹豫及主动地帮助他们..（A）
若对方没有提出要求，我不会主动地帮助他们............................................................（B）
24、通常能引起剧烈情绪震荡的情况都会吸引我................................................................（A）
通常令我觉得平静、舒适的情况都会吸引我................................................................（B）
25、由于想象力及好奇心，我的想法一向很有冒险性........................................................（A）
我的想法一向很实际，只尝试着推动事物....................................................................（B）
26、驾权及支配别人对我而言是较重要的............................................................................（A）
受到别人重视及认同对我而言是较重要的....................................................................（B）
27、面临麻烦时，我有能力将之解决....................................................................................（A）
面临麻烦时，我会以自己喜欢的东西慰劳自己............................................................（B）
28、整体而言，我一直是凭直觉的、个人主义的..............................................................（A）
整体而言，我一直是非常有组织力的、负责任的......................................................（B）
29、我因过于侵扰及干扰别人而产生人际关系的困扰......................................................（A）
我因过于逃避及沉默而产生人际关系的困扰..............................................................（B）
30、我向来自信且喜欢与人比较..........................................................................................（A）
我向来谦卑且喜欢以较慢的步伐行事..........................................................................（B）
31、我喜欢生活在自己的小世界里......................................................................................（A）
我喜欢让整个世界知道我的存在..................................................................................（B）
32、我常受紧张、不安全感及疑虑的困扰..........................................................................（A）
我常受愤怒、理想主义及缺乏耐性的困扰..................................................................（B）
33、我向来以自己在别人生活中所扮演的重要角色为傲..................................................（A）
我向来以自己的风趣及对新事物的开放态度为傲......................................................（B）
34、我比较乐观且易于从挫折中恢复..................................................................................（A）
我常处于情绪化且多愁善感..........................................................................................（B）
35、在许多状况下，我喜欢让自己就领导地位..................................................................（A）
在许多状况下，我宁可让他人就领导地位..................................................................（B）
36、我一向是专注且具有高度热衷......................................................................................（A）
我一向是很自发的，喜好玩乐的..................................................................................（B）
八年级政治上册 第十课 诚信做人到永远素材(诚实的史官董狐) 人教新课标版
诚实的史官董狐 春秋时期的晋国有位在历史上有名的昏君，称晋灵公。他在位时，不但搜刮民财，乱收赋税，还时常站在城楼上，用弹弓射街上来往的行人取乐。有一次，厨师为他炖熊掌没炖熟，他竟然一怒之下把厨师给杀了。 晋国的一位大臣赵盾，看到晋灵公这样残忍昏庸，眼看着晋国就在毁在他的手里，就几次劝说他。晋灵公不但不虚心接受，反而在心里算计着一定要杀掉赵盾，除掉这个让他不高兴的人。 一天，晋灵公请赵盾喝酒。吃饭的时候，早已经埋伏好的十几个士兵突然冲上来把赵盾包围起来，要杀害他。幸亏赵盾武艺高强，才逃了出来。 后来，赵盾的一个亲戚找了个机会杀死了晋灵公，为赵盾报了仇。并且立了新的国君，重新把在国外避难的赵盾接回来，官复原职。 那时候，君主再昏庸也是不能杀的，臣下杀君主是不忠不义的表现。无论如何谁也不想承担杀君的罪名，于是赵盾就想看一看，史官是如何记录这件事的。 一天下午，赵盾来到当时负责编写晋国国史的太史官董狐的办公室里。赵盾拿起记录历史的竹简一样摔，很生气地对董狐说：“晋灵公死的时候我都不在朝中，怎么能说是我杀的呢？你这样乱写，诬蔑朝廷命官，是要杀头的。” 董狐不慌不忙地说：“你那时虽不在国都，可是你现在身为国家大臣，回来后从未追究过杀死国君的人的责任，说你不是这件事的主谋，谁也不会相信。” 赵盾一听，觉得也是这么回事，但他还是说：“还是修改一下吧，改了对大家都有好处。” 董狐严肃的说：“作为一个史官，最重要的就是诚实。黑就是黑，白就是白，来不得半天虚假，否则就是对后代人的欺骗。我的职责就是记录真实的历史，让我为了个人私利改写史书，是无论如何也做不到的。丢脑袋对于我而言是件小事，丢掉了作为一个史官应有的节操可大事了。” 赵盾听了董狐的一番话，被他这种诚实的品德打动了，没再说什么就走了，并且以后也不曾为难董狐。 董狐这种不畏强权，书写真实历史的职业精神一直被后代史官当做楷模。就连圣人孔子也称赞过他的诚实。 崔杼杀了国君
诚信知识考试卷
诚信知识考试卷 诚信守诺知识考试 部门：姓名：得分 一、单项（每题2分，共40分） 1、诚信表达的内涵是（）。 A、忠诚可靠 B、守诺、践约、无欺 C、大公无私 2、（）是一切道德的基础和根本，是人为之人的重要的品德，是一个 社会赖以生存和发展的基石。 A、教育 B、科学 C、诚信 3、近百年来，中国由积贫积弱变而为繁荣富强，()是中国发展、壮大 的一个重要因素。 A、自强不息 B、自力更生 C、坚持诚信 4、着名作家大仲马曾说过以下哪句话（）。 A、“没有诚实何来尊严。” B、“不可作假见证陷害人。” C、“当信用消失的时候，肉体就没有生命。” 5、当今哪个案例让人对中国当前的社会诚信增添多少疑惑、多少遗 憾、多少愤慨！（） A、彭宇案 B、水门事件 C、克林顿性丑闻 6、古代（）提倡“人无忠信，不可立世” Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
A、哲学思想 B、伦理思想 C、经济思想 7、从现实情况看，（）是当前诚信缺失现象较为严重的直接原因。Ａ、失信成本偏低Ｂ、信用制度不健全Ｃ、法制不健全 8、“精诚所至，金石为开”出自于下列哪位思想家（） Ａ、孔子Ｂ、老子Ｃ、王充 9、“言不信者，行不果”出自于（） A、孔子 B、庄子 C、墨子 10、古人认为，一个人要自立于社会，必须有三种精神，就是（） A、“信、知、勇” B、“仁、义、智” C、“德、理、礼” 11、我国诚信日为（） A、3月19日 B、6月19日 C、9月19日 12、“慎独”是我国哪一个学派最早提出的一种道德修养方法（） A、儒家 B、道家 C、法家 13、诚信原则不仅是基本法律原则，也是最基本的（），它要求人们在相互交往中保持诚实、善意和信用。 A、内容 B、法则 C、道德规范 14、你刚刚获得驾驶执照，有一次在你倒车的时候不小心刮伤了别人的车，你的车没问题，你就（） A、扬长而去，因为没有人发现 B、写一张纸条贴在车窗上留下你的姓名 C、坐下来等着车主到来，如果过一会儿不来就写一张纸条贴在车窗上留下你的姓名和电话号码 15.久而久之,（）的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自然会慢慢形成。 A、不文明 B、不道德 C、不诚信 16、作为文明古国,中国古代教育特别发达,尤其特别重视（），这是中华传统诚信文化的重要特点之一。 A、忠孝教育 B、爱国教育 C、诚信教育 17、完善的法律制度要切实发挥作用还取决于（）
安全教育试题及答案
安全教育试题 学院 班级 姓名 学号 1 一．简述宿舍火灾一旦遇到火警、火灾，我们应采取什么措施保全生命、如何有效应对？ 上策是想尽办法，尽一切可能逃到屋外，远离火场，保全自己。 为此目的应该做到以下几点： 1、开门之时，先用手背碰一下门把。如果门把烫手，或门隙有烟冒进来，切勿开门。用手背先碰是因金属门把传热比门框快，手背一感到热就会马上缩开。 2、若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开。如门外起火，开门会鼓起阵风，助长火势，打开门窗则形同用扇扇火，应尽可能把全部门窗关上。 3、弯腰前行，浓烟从上往下扩散，在近地面0.9米左右，浓烟稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰。 4、如果出口堵塞了，则要试着打开窗或走到阳台上，走出阳台时随手关好阳台门。 5、如果该楼层离地不太高，落点又不是硬地，可抓住窗沿悬身窗外伸直双臂以缩短与地面之间的距离。在跳下前，先松开一只手，用这只手及双脚撑一撑离开墙面跳下。在确实无其他办法时，才可从高处下跳。
6、如果要破窗逃生，可用顺手抓到的东西（较硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干净，然后顺窗口逃生。如无计可施则关上房门，打开窗户，大声呼救。如果在阳台求救，应先关好后面的门窗。 27、如没有阳台，则一面等候援救，一面设法阻止火势蔓延。用湿布堵住门窗缝隙，以阻止浓烟和火焰进入房间，以免被活活烧死。 8、向木质家具及门窗泼水防止火势蔓延。邻室起火，不要开门，应从窗户、阳台转移出去。如冒然开门，热气浓烟可乘虚而入，使人窒息。睡眠中突然发现起火，不要惊慌，应趴在地上匍匐前进，因靠近地面处会有残留的新鲜空气，不要大口喘气，呼吸要细小。 二、在日常生活中，我们应如何提高自己的防范意识，养成良好的物品保管和财产保护的习惯？ 教室和学生宿舍的防盗工作。 （1）贵重物品不用时最好锁在抽屉、柜子（箱子）里或寄存它处。 （2）饭卡要随身携带，不要存太多的钱，丢失后要立即挂失。 （3）注意保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人，防止钥匙失控。 （4）最后离开宿舍的同学，要关好窗户锁好门，千万不要怕麻烦。一定要养成随手关灯、随手关窗、随手锁门的习惯，以防盗窃犯罪人乘隙而入。 （5）不要留宿外来人员。学生应该文明礼貌、热情好客，但决不能只讲义气，不讲原则、纪律。若违反学校学生宿舍管理规定，随便留宿不知底细的人，就等于引狼入室而将后悔莫及。 （6）对形迹可疑的陌生人要提高警惕，留心观察，如可疑人员在宿舍四处走动，窥测张望，要加以询问，这些人往往会露出狐狸尾巴，必要时拨打报警电话。 （7）晚上睡眠时，一定要关好门窗，不将贵重物品放于靠窗前的桌上或窗台。当发现有人盗窃时，立即向同学发出警告，共同制服盗窃者或将其赶走。
精选第十课诚信做人到永远.doc
第十课诚信做人到永远 诚信是金 r 内涵：诚实守信 < 诚信重要性：诚信是个人和企业生存、发展的根本 基本要求：对人守信对事负责
可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。 请大家自主阅读教材，以小组为单位，在多媒体出通过自主学习，合作探究, 示的二则材料（《中国留学生就业遭遇》和《温州让每一位学生感受到诚信 皮鞋的遭遇》）及书本P116页上图片材料、相关链 是个人、企业的立身之本,
接材料屮任选一则。想一想：这些经历说明了什从而感隹 么？ 小结：诚信是个人和企业生存、发展的根本。诚信 是个人立足于社会的通行证和基础，也是一个人应 有的基本道德品质。同时，诚信也是企业的立身之 :诚信是金。 活动二：在: 践约守的信，点滴 做起。何感 本，成功之道，疋企业发展根基。 播放古筝曲《高山流水》，讲述“伯牙鼓琴遇知音” 故事片段。问：你从这个故事中，发现了什么？ 君子不轻诺。承诺是一件严肃的事情。践约守信是 我们诚实做人的核心。因此我们要对人守信，对事 负责。 思，提问：1、日常生活中，在我们大家身边有没有存 （'J?人不守信，对事不负责的现象？你是怎么看待 ? 2、日常生活屮，你有没有过这样的行为，事后有 受？ 在我们的身边存在着不城信行为，这些不城信行为 带来了许多不良后果。我们要学会自评互判，认识 诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事 这是本课的重点。通过欣 赏乐曲一一教师讲故事和身边的 不诚信行为 （自己的、他人的）反使学生 充分认识，对人守信，对事负责 的重要，感悟到践约守信必须从 身边的小事做起。 组织学生做调查问卷，充分 感受诚信做人体现在平时点滴小 事中，反对小
诚实守信测试题
诚实守信测试题 1.学校里同学之间有借文具等现象，借了后你是否及时归还？（） A、是 B、否 C、偶尔会拖欠 2．你在对别人许下诺言之前，会认真考虑吗？ ( ) A、会 B、有时会 C、不会 4．当 3.你横穿马路时，你的做法是：( ) A、坚持走斑马线过马路。 B、看情况，求方便。多数会走斑马线。 C、很少走斑马线。 4. 在教室内，在走廊里，要（） A.保持安静，不喧哗 B.自由交谈，随便走 C.随便、无所谓 5．老师改卷时多给了你3分，你将： ( ) A、这不是我的错，不用改了 B、等老师或同学发现了再改不迟 . C、找老师改过来6．小华买铅笔盒用了10元钱，却对妈妈说花了20元，从而获得了10元零花钱。( ) A、在我身上发生过；B、我同学就曾经如此； C、我和我同学都不会这么做。 7．在做作业或考试时，个别同学会出现抄袭、作弊等现象，那么你呢？( ) A、从来没有过； B、曾经有过； C、经常这么做 8．当同学偷看你的作业或试卷时，你是怎么想的？( ) A、无所谓； B、他是我的好朋友，还是给他看吧，也算朋友帮忙； C、给他看，是害了他，是对他的不负责任。 9．在学校里捡到物品，你会怎么做？( ) A、问问周围的人，是谁丢的东西？实在找不到失主，我就带回家； B、占为己有； C、交给老师。 10.小明与妈妈去超市购物，拿了5个芒果，另外还塞了一个在小明口袋里，付钱时，妈妈只付了5个芒果的钱。你遇到过这种现象吗？ ( ) A、曾经有过，那是妈妈的事，与我无关； B、这个妈妈真聪明！ C、如果我是小明，一定会阻止妈妈的。 11．小刚做作业总是马马虎虎，老师批评多次，他还是承认归承认，却屡教不改。这种现象你有吗？( ) A、有； B、没有； C、曾经有过，但现在好多了。 12．小方下课时不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌没及时发现，下面小方 有几种做法，你看你平时是怎么做的？请把它选出来。( ) A、赶快溜，趁没人发现时； B、对同桌说是别人弄翻的； C、向同桌说明事情真相，并赔礼道歉。 13．在你犯错后承认错误时，你通常会：( ) A、毫不保留、彻底把自己的错误说出来； B、为了减少责罚，只讲一部分； C、努力为自己辩解，并尽量把责任推到别人身上。 14．你有没有欠交过作业：( ) A、经常欠交，屡教不改； B、偶尔欠交； C、从未欠交过，能坚持按时完成。 15、你在教学楼、操场等处乱扔垃圾吗？（） A.扔 B.不扔 C.时仍时不仍 16、别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗？（） A.会 B.不会. C.有时会 17、在绿地草坪已有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗？（） A.会 B.不会 C.有时会抄近道 18、吃不完或不对味的饭菜你会倒掉吗？（） A.会 B.不会 C.有时会 19、当和同学发生冲突时，我（） A.先想想自己又没有错 B.不管，反正不输给同学 C.和同学讲道理，谦让同学
安全教育试题及答案
湖北大学化学化工学院 实验室安全教育试题 一、选择题（50） 1.如果工作场所潮湿，为避免触电，使用手持电动工具的人应（） A)站在铁板上操作 B)站在绝缘胶板上操作 C)穿防静电鞋操作注 D)戴上安全帽 2.实验室各种管理规章制度应该（） A)上墙或便于取阅的地方 B)存放在档案柜中 C)由相关人员集中保管 D)保存在计算机内 3.眼睛被化学品灼伤后，首先采取的正确方法是（） A)点眼药膏 B)立即开大眼睑，用清水冲洗眼睛 C)马上到医院看急诊 4.普通塑料、有机玻璃制品的加热温度不能超过（） A)40℃ B)60℃ C)80℃ D)100℃ 5.下列哪一项不是发生爆炸的基本因素？（） A)温度 B)压力 C)湿度 D)着火源 6.以下能用于消毒的气体熏蒸剂是（） A)甲醛 B)乙醚 C)氨水 D)乙醇 7.箱式电阻炉使用过程中，当温度升至多少度以上后，不得打开炉门进行激烈冷却？（） A)200℃ B)400℃ C)550℃ D)800℃ 8.对危险废物的容器和包装物以及收集、贮存、运输、处置危险废物的设施、场所，必须设置（） A)危险废物鉴别标志 B)危险废物识别标志 C)危险废物警告标志
D)危险废物标识 9.蒸馏低沸点有机化合物时应采取哪种方法加热？（） A)酒精灯 B)热水浴 C)电炉 D)砂浴 10.苯急性中毒主要表现为对中枢神经系统的麻醉作用，慢性中毒主要为（）的损害 A)呼吸系统 B)消化系统 C)造血系统 11.往玻璃管上套橡皮管（塞）时，不正确的做法是（） A)管端应烧圆滑 B)用布裹手或戴厚手套 C)可以使用薄壁玻管 D)加点水或润滑剂 12.以下物质中应在通风橱内操作的是（） A)氯化氢 B)氢气 C)氮气 D)氦气 13.为了防止在开启或关闭玻璃容器时发生危险，下列哪一种瓶塞不适宜作为盛放具有爆炸危险性物质的玻璃容器的瓶塞？（） A)软木塞 B)磨口玻璃塞 C)胶皮塞 D)橡胶塞 14.为防止静电火花引起事故，凡是用来加工、贮存、运输各种易燃气、液、粉体的金属设备、非导电材料都必须（） A)有足够大的电阻 B)有足够小的电阻 C)可靠接地 D)可靠绝缘 15.当不慎把少量浓硫酸滴在皮肤上（未形成挂液）时，正确的处理方法是（） A)用酒精棉球擦拭 B)不作处理，马上去医院 C)用碱液中和后，用水冲洗 D)用水直接冲洗 16.当不慎把大量浓硫酸滴在皮肤上时，正确的处理方法是（） A)以吸水性强的纸或布吸去后，用水冲洗 B)用酒精棉球擦拭后，用水冲洗 C)用碱液中和后，用水冲洗 D)不作处理，马上去医院 17.在遇到高压电线断落地面时，导线断落点多少米内，禁止人员进入？（） A)10
八年级政治上册 第十课诚信做人到永远课后习题精解 人教新课标版
诚信做人到永远 自主广场 我夯基我达标 1．小军跟奶奶一起坐车去公园，发现奶奶趁拥挤、乘务员数不过人来的时候，只买了一张车票。他问奶奶怎么只买一张票，奶奶说：“你还是学生，少买一张没关系。”小军听了应该（） A. B. C. D. 思路解析：诚实的意义和价值并不只是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人。做人诚实要对得起自己， 答案：B 2.诚信的基本要求是（ ①对人守信②见义勇为③与人为善 A.①② B.③④ C.②③ D. 思路解析：这是一道由多项选择变形而来的单项选择题，对这类题的解答一般选择排除法。这道题主要考查我们对诚信的基本要求的掌握情况，题目问法比较直接，内容也不复杂，所以用直接法就可以解答。诚信的基本要求是对人守信、对事负责，所以只有①④是正确的。答案：D 3.我们诚实做人的核心是（） A.对事负责 B.诚实 C.严于律己 D. 思路解析：这道题考查我们对诚实做人的核心的了解。诚实做人的核心是践信守约，所以D 项是正确的。A项对事负责是诚信的基本要求而非核心，所以不对。B项诚实只是践信守约中的一部分，也不对。C 答案：D 4.下列属于诚信方面的名言警句的是（） A. B. C. D. 思路解析：本题主要考查我们对诚信的理解，并把它与名言警句相联系。A项是正确的，它是说人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。B项是错的，它是说社会生活需要共同的规则来约束，与诚信无关。C项也是错的，它的意思是人与人之间需要互相宽容，这也与诚信无关。D项是对的，它的意思是做人不讲信用，不知他怎么可以立身处事，强调 答案：AD 5.要做到诚信做人，就要（ A. B. C. D. 思路解析：这道题主要考查我们对怎样诚信做人的认识，纠正一些有关的错误想法。在诚信
诚信文化建设考试判断题
医疗诚信建设关系到社会文明程度的提升，关系到医疗卫生事业的健康和谐发展。（√） 医疗卫生行业的根本任务是治病救人（√） 政府专业技术人员既是决策的制定者，也是政策的实践者和实施者，要言行一致，表里如一，模范实践诚信规范。（√）154 办事不图回报”应当成为公务人员特别是领导干部基本的职业道德规范。（√ ） 被开除的“留学生”是我们学校诚信教育失败结出的“苦果”。（√ ） 博士大跃进”就是一种明显的教育学术腐败。（× ） 不讲多劳多得,不重视物质利益,对少数先进分子可以,对广大群众也行。（× ） 不精不诚,不能动人。”出自《道德经》。（× ） 不守信用,虽然会受到良心的谴责,但没有大的损失。（× ） 而忠诚是指对国家、人民、事业真心诚意、尽心尽力，没有二心，这也是诚信的更高要求。（√） 诚信法规制度设计的利益原则，意味着如果法规制度设计让人们违反法规制度时，损失大于利益，人们就会选择遵守法规制度。√ 诚信法规制度设计的利益原则，意味着如果法规制度设计让人们违反法规制度时，损失大于利益，人们就会选择遵守法规制度。√ 诚信评价机制的功能不包括教育和完善的功能。×---
诚信评价机制的建立，有助于个人、企业以及政府之间的互相了解，规范诚信行为，促进诚信社会的形成。。√- 诚信是成功者的唯一通行证。（） 诚信是道德的具体化，以道德为基本前提。（√） 诚信是社会主义核心价值观的基石,也是社会主义和谐社会的本质要求和具体体现,更是构建社会主义和谐社会的重要基础和前提。（√ ） 诚信是社会主义核心价值观的基石。（√ ） 诚信是我国传统道德中的重要内容,也是中华民族的文化瑰宝,但不具有鲜明的中国特色。（× ） 诚信是一个具有单重指向性的道德范畴。（× 诚信是中华民族的传统美德之一。（√） 诚信是中华名族的传统美德，是社会生活的常态，诚信的道德观念永远不过时。 诚信是中华名族的传统美德，是社会生活的常态，诚信的道德观念永远不过时。√ 128. 要加强新时期的诚信建设，同样也要讲究方法。√ 诚信是做人的基本道德规范。（√ ） 诚信素养的提高是一个长期的培养过程,需要自我诚信意识的提高,也离不开多种形式的诚信教育活动。（√ ） 诚信行为仅仅是熟人圈子里的诚信。（× ）
【诚信】诚信做人到永远教案
【关键字】诚信 诚信做人到永远教案 真诚做人到永远教案 一、标的具体要求 本依据的程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“懂得对人守信、对事负责是真诚的基本要求，了解生活中真诚的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”。 二、教学目标 、知识目标 把握真诚的含义。了解“一诺千金”的内涵。懂得什么是“对人守信，对事负责”。 知道真诚的智慧与真诚守则。 2、能力目标 在不同的情境中能自觉遵守真诚守则。 能运用真诚的智慧解决所面临的问题。 3、态度价值观目标 诚实做人，讲究信用。 办事尽职，实事求是。把真诚作为立身之本。 三、学情分析 不良社会风气对学生的影响。尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免。这些现象对初中学生的影响不可轻视。譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究真诚做人已经成为关系到初中生健康成长的一大事。 初中生的心理特点容易引发真诚问题。初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄假，对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强真诚教育。 四、时安排：二时 第一时：真诚是金 教学重点、难点：引导学生体会到真诚是立身之本 教学思路： 、案例分析：（案例来自教材116页） （1）她为什么失业？（信用问题） （2）---7000万===+7个亿（诚实问题） 这两个案例说明了一个什么道理？用一句话或一个词语说说案例一的教训，案例二的启示！ 交流有关“真诚”的案例（如：“狼来了！”“烽火戏诸侯！”）
安全教育试题及答案
新项目部安全教育试卷答案 班组姓名成绩 一、填充题：（每题6分，共30分） 1．推行施工安全生产保证体系标准是贯彻我“安全第一、预防为主”的安全生产方针的重要措施。 2．进入施工现场必须戴好安全帽，并扣好帽带。 3．施工人员必须按照项目施工部要求进行身份登记，并接受安全文明教育后方可进入施工现场。 4．从事特种作业的人员必须是经过专门技术培训，并取得特种作业资格证书的人员。 5．建设工程中，安全色分红色、蓝色、黄色、绿色。 二、是非题：（每题6分，共30分） 1．从业人员应接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。（√） 2．文明施工必须贯彻实行谁建设、谁管理、谁施工、谁负责的原则。（√） 3．登高作业人员应配备必要的且符合安全要求的安全带，并按使用规定正确合理地使用，同时应有监护人监护。（√） 4．按工种和作业的岗位要求，落实持证上岗工作，并做好上岗前的教育记录。（√）5．建立职业安全卫生管理体系，有效地控制和消除员工及其他有关人员可能遭受的危险及危险因素。（√） 三、问答题：（每题20分，共40分） 1、什么是“三不伤害”？ 答：①我不被他人伤害，②我不伤害他人，③他人不伤害我 2、“四不放过”原则是什么？ 答：对发生的事故原因分析不清不放过，作业人员没有受到教育不放过，没有落实防范措施不放过，事故的责任者没有受到处理不放过。
班组级安全教育试卷（电工）答案 班组姓名成绩 一、填充题：（每题4分，共36分） 1．施工现场临时用电设备，必须是经过培训考核并取得合格证件的电工安装维修。 2．电工作业时，必须穿绝缘鞋、戴绝缘手套，酒后不准操作。 3．在施工现场专用的中性点直接接地的电力系统中，必须采用 TN-S接零保护。 4．施工用电必须按规范要求，做好保护接零接地。做到一机、一箱、一闸、一漏电保护器。 5．配电系统应实行三级配电分别为配电柜或总配电箱、分配电箱、开关箱。 6．总配电箱应设在靠近电源的区域，分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中的区域，分配电箱与开关箱的距离不得超过 30m ，开关箱与其他控制的固定式用电设备水平距离不宜超过 3m 。 7．对于施工现场外电防护措施主要应是绝缘、屏护、安全距离。 8．施工现场内所有防雷装置的冲击接地电阻值不得大于 30 欧姆。 9．从劳动保护的角度看，电气事故主要包括电流伤害事故、电磁场伤害事故、雷电事故、静电事故和某些电路事故 二、是非题：（每题4分，共36分） 1．保护接地是一种电气技术的安全措施。（√） 2．发生电气火灾时，如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火器。（×） 3．分配电箱与开关箱的距离不得超过30米，开关箱与机械不得超过3米。（√） 4．各开关箱应统一编号，标明使用方位或较大设备有停电标志牌，并严格执行。（√）5．螺口灯头的相线应接在螺纹端子上，零线接在中心的端子上。（×） 6．施工现场临时用电设备，已有一级漏电保护就够了。（×） 7．一旦发现有人触电，首要的任务是使触电者迅速脱离电源。（√） 8．临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。（×） 9．电气设备需要临时检修时，以免影响施工用电，可以带电作业。（×）
2021年八年级政治上册 第十课《诚信做人到永远》教材解析 人教新课标版
2021年八年级政治上册第十课《诚信做人到永远》教材解析人教 新课标版 【知识纵览高屋建瓴】 【攻坚克难学海导航】 1．诚实守信是为人处事的基本原则，是本课的重点。 诚实守信是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。对诚信重要性的理解可从以下两方面来理解：个人角度诚信不仅是个人的一种道德情操，也是孕育其他道德品质的基础；社会角度诚信是我国的经济发展和社会发展的基石。而社会生活中惟利是图、坑蒙拐骗的违法行为滋生，导致了社会的诚信危机。结合反面的事例，从失信的危害，进一步理解诚信的重要性。
2．诚信的守则，是本课的重点。 诚信守则实质上是诚信做人的一些要求。诚信守则一：坚持实事求是；诚信守则二：在涉及利益冲突时，应站在多数人的利益一边；诚信守则三：在涉及眼前利益与长远利益冲突时，应站在长远利益一边；诚信守则四：在涉及情与法的冲突时，应站在法律一边。在具体的学习过程中，要让学生去思考，让学生自己提出问题。 3．讲诚信要与具体的情境结合起来，是本课的难点。 诚信是做人的总体要求，是非常具体的。而社会生活是非常复杂的，一方面，诚信做人的根本不能丢，即遇到问题要坚持诚信的原则，不能因为人情、利益上的关系而放弃原则。另一方面，对待不同的人与事，运用诚信的智慧也是诚信做人所不可缺少的。坚持诚信的原则和具体问题具体分析是诚信做人的有机统一体，二者缺一不可。可通过对具体实例的分析来理解：如“善意的谎言”、“涉及隐私问题”、“面对坏人、恶人要不要将隐私”，将诚信问题具体化，在具体分析过程中增强诚信的智慧。 【命题预测把握方向】
本课内容涉及诚信品质的重要性，具有诚信的守则和智慧。可选取学生生活中和社会生活中不讲诚信的现象和事例，分析其危害，培养学生诚信品质；也可结合诚实守信道德模范的典型事例：如替夫还债的武秀君等，分析诚信品质是做人的基本原则，做人要慎许诺，重承诺。考察时多以漫画、格言、典例为载体，以简答、选择的形式考察。 【关注社会链接热点】 1．2008年2月16日，《中国青年报》报道：刘志贤在1953年7月向万孝军借了5元钱，由于工作调动始终没有联系上万孝军。1992年，刘志贤退休了。他常常想，欠万孝军的钱，难道这辈子不还了？经过多方努力，老人终于找到了万孝军的住址，可万孝军已死。2007年7月9日，刘志贤来到了万孝军的儿子万招财家，了却了53年的夙愿。刘志贤说：“这一辈子不还钱，良心过不去。人家对你好，你也要对人家好。对得起别人，才能对得起自己。” 2．xx年4月通过的《上海社会诚信体系建设工作要点》披露，有关部门拟将欠税信息、机动车辆交通违法记录、故意交通肇事骗取保险金等不法行为等信息纳入征信系统。同时，物价、劳动保障、医疗保险、房地产资源、环境保护等部门掌握的与民生关联度高的相关信息也将逐步纳入诚信系统。
诚信知识考试卷
诚信知识考试卷 Revised as of 23 November 2020
诚信守诺知识考试 部门：姓名：得分 一、单项（每题2分，共40分） 1、诚信表达的内涵是（）。 A、忠诚可靠 B、守诺、践约、无欺 C、大公无私 2、（）是一切道德的基础和根本，是人为之人的重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。 A、教育 B、科学 C、诚信 3、近百年来，中国由积贫积弱变而为繁荣富强，()是中国发展、壮大的一个重要因素。 A、自强不息 B、自力更生 C、坚持诚信 4、着名作家大仲马曾说过以下哪句话（）。 A、“没有诚实何来尊严。” B、“不可作假见证陷害人。” C、“当信用消失的时候，肉体就没有生命。” 5、当今哪个案例让人对中国当前的社会诚信增添多少疑惑、多少遗憾、多少愤慨！（） A、彭宇案 B、水门事件 C、克林顿性丑闻 6、古代（）提倡“人无忠信，不可立世” A、哲学思想 B、伦理思想 C、经济思想 7、从现实情况看，（）是当前诚信缺失现象较为严重的直接原因。 Ａ、失信成本偏低Ｂ、信用制度不健全Ｃ、法制不健全 8、“精诚所至，金石为开”出自于下列哪位思想家（） Ａ、孔子Ｂ、老子Ｃ、王充 9、“言不信者，行不果”出自于（） A、孔子 B、庄子 C、墨子 10、古人认为，一个人要自立于社会，必须有三种精神，就是（） A、“信、知、勇” B、“仁、义、智” C、“德、理、礼” 11、我国诚信日为（） A、3月19日 B、6月19日 C、9月19日 12、“慎独”是我国哪一个学派最早提出的一种道德修养方法（） A、儒家 B、道家 C、法家
13、诚信原则不仅是基本法律原则，也是最基本的（），它要求人们在相互交往中保持诚实、善意和信用。 A、内容 B、法则 C、道德规范 14、你刚刚获得驾驶执照，有一次在你倒车的时候不小心刮伤了别人的车，你的车没问题，你就（） A、扬长而去，因为没有人发现 B、写一张纸条贴在车窗上留下你的姓名 C、坐下来等着车主到来，如果过一会儿不来就写一张纸条贴在车窗上留下你的姓名和电话号码 15.久而久之,（）的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自然会慢慢形成。 A、不文明 B、不道德 C、不诚信 16、作为文明古国,中国古代教育特别发达,尤其特别重视（），这是中华传统诚信文化的重要特点之一。 A、忠孝教育 B、爱国教育 C、诚信教育 17、完善的法律制度要切实发挥作用还取决于（） A、执行的效果 B、领导的重视 C、群众的支持 18、社会（）观的形成对引导人们为人处世,进德修业,对形成良好社会风气,塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民至关重要。 A、职业道德 B、诚信道德 C、忠孝道德 19、在荣辱观的教育中,首先,要以做一个有（）的好人为荣。 A、道德感 B、责任感 C、自尊感 20、目前,中国在发展道路上已经出现了一些令人担忧的迹象,即传统的（）诚信被瓦解,而新型的契约诚信又未能建立。 A、道德 B、社会 C、伦理 二、多项（每题2分，共30分） 1、（）成为封建社会基本道德规范。 A、“仁” B、“义” C、“礼” D、“智” 2、坚持司法公正，维护社会公平正义。公正是司法价值观的灵魂所在，是人民司法的基本要义。具体应该怎样做（） A、加强司法队伍建设 B、加强司法工作监督 C、完善司法程序 D、增强司法工作的透明度 3、我国创建诚信社会的有利条件包括（） A、我国专业技术人员普遍都很诚信 B、诚信问题得到社会的普遍关注 C、创建诚信社会具有良好的社会和经济条件
诚信做人到永远教案
诚信做人到永远教案 诚信做人到永远教案 一、标的具体要求 本依据的程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，了解生活中诚信的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”。 二、教学目标 、知识目标 把握诚信的含义。了解“一诺千金”的内涵。懂得什么是“对人守信，对事负责”。 知道诚信的智慧与诚信守则。 2、能力目标 在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。 能运用诚信的智慧解决所面临的问题。 3、态度价值观目标 诚实做人，讲究信用。
办事尽职，实事求是。把诚信作为立身之本。 三、学情分析 不良社会风气对学生的影响。尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免。这些现象对初中学生的影响不可轻视。譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长的一大事。 初中生的心理特点容易引发诚信问题。初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄假，对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。 四、时安排：二时 第一时：诚信是金 教学重点、难点：引导学生体会到诚信是立身之本 教学思路： 、案例分析：（案例来自教材116页）
（1）她为什么失业？（信用问题） （2）---7000万===+7个亿（诚实问题） 这两个案例说明了一个什么道理？用一句话或一个词语说说案例一的教训，案例二的启示！ 交流有关“诚信”的案例（如：“狼来了！”“烽火戏诸侯！”） 2、走进生活： （1）（小品表演来展示）好朋友是这样离开他的！指导学生根据自己的理解编辑2――3个生活片断，说明因为他的不诚信而最终失去了一个个好朋友。（比如：他人多找了钱给自己而不退；借书不还；做了错事反而栽给朋友等！）（2）在你的生活中，有没有经历过他人对你不诚信的时候或事情？他给你留下的印象是怎样的？对你们的交往有什么影响？班级内交流。 （3）活动：你为什么和他（她）交朋友？请写出三点原因，最后全班交流。 （本问题教师前先作调查，实践证明，诚信的频率是最高的！） 4、情景测试：出示漫画----矿泉水瓶的背后：一个矿
安全教育试卷及答案
建筑施工钢结构安装工安全考试试卷 姓名：成绩： 一、填空题：（每空1分，共40分） 1、本工程项目是工程。 2、施工现场禁止，禁止，禁止。 3、新进场的劳动者必须经过上岗前的“三级”安全教育，即：、、。 4、“三宝”是：、、。 5、“四口”指、、、。 6“三不伤害”是指：、、。 7、高处作业、悬空作业、无安全防护设施的必须系好，扣好。 8、造成安全事故的主要原因是“三违”，即：、、。 9、吊钩下方严禁站人，吊运前要认真检查和是否符合规范要求，应使用卡环吊运作业中有指挥。 10、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识提高安全生产技能，增强和能力。 11、卸扣在使用时应注意受力符合要求，否则承载能力会；在安装横销时，螺纹旋足后应半扣，防止螺纹旋紧后与受力方向相同，使销轴难以拆卸。 12、超载作业对起重机结构危害很大，会造成主梁；会使钢丝绳传动零部件损坏，制动器失灵。还会造成和的恶性事故。 13、在一般的吊装工作中常采用的方法来逐步找到物体的重心，确定吊点的绑扎位置；使用物体上耳环作为吊点时，应耳环是否完好。 14、施焊现场10米范围内，不得堆放、、、等易燃易爆物品。 二、判断题：（每小题2分，共20分） 1、当生产与安全发生矛盾时，安全应服从生产，抓安全不应影响生产。（） 2、电焊时可以借用金属管道脚手架轨道结构钢筋等代替地线。 ( ) 3、高处作业时，连接件或工具可放在箱盒、工具袋、模板或脚手架上。（） 4、焊机二次测把线及地线长度不超过30米。（） 5、吊装带棱角的构件时，如没吊耳，可将钢丝绳或吊带直接绕过构件主体，用卸扣锁住进行吊装（） 6、从事电气焊作业的电气焊工穿戴电气焊手套护目镜防护服及面罩和穿绝缘鞋。（） 7、汽车起重机吊装作业时，监护人员如发现有支腿离开地面，需立即站到支腿上将起吊时，吊臂杆头中心、吊钩中心和被吊物重心应位于同一竖直线上。（） 8、汽车式起重机的支腿处必须坚实，在起吊重物前，应对支腿加强观察，看看有无陷落现象，有时为了保证安全使用，会增铺垫道木，其目的是加大承压面积。（） 9、起重机操作司机和起重指挥在上岗前必须通过培训并取得相应的特种作业证。（） 10、起重作业时，卷扬机卷筒上保留的钢丝绳的安全圈数应不小于1圈。（） 三、选择题（单选，每题只有一个正确答案，每题1分，共20分） 1、钢结构中的高强螺栓孔通常采用（） A钻孔B冲孔C扩孔D割孔 2、钢结构构件抗滑移试验可按工程量，每（）为一批。 A100t B200t C300t D500t 3、施工现场常用开关设备箱安装高度为（） A0.5-1.0m B1.3-1.5m C1.5-2.0m D2.0-2.5m 4、单层轻型钢结构厂房吊车梁吊装后，先校正（）。A标高B垂直度C轴线位移D挠度 5、厂房墙架安装后应用拉条螺栓调整平直度，顺序为（）。 A由上向下B由下向上C由左向右D由右向左 6、高处作业是指凡在坠落基准面（）以上，有可能坠落的高处进行的作业。 A2m B3m C4m D5m 7、螺栓球节点总拼顺序一般为（）。 A上弦—斜弦—下弦B斜弦—上弦—下弦 C下弦—斜弦—上弦D斜弦—下弦—上弦 8、施工现场氧气瓶、乙炔瓶应分开设置，一般距离不应小于（）。 A5m B8m C10m D15m 9、（）是钢结构制作工艺中的第一道工序。 A放样B切割C制孔D弯曲成型 10、关于起重机梁外形尺寸控制，原则上是（） A长度负公差、高度正公差B长度正公差、高度负公差 C长度负公差、宽度正公差D长度正公差、宽度负公差 11、在风力等于或大于（）时，禁止露天进行起重机移动和吊装作业。 A四级B五级C六级D七级 12、关于钢构件防火涂料质量控制说法不正确的有（）。 A图层厚度符合设计要求 B无漏涂、明显裂缝等 C涂层应完全闭合、不应露底、露涂 D各涂层之间可有少量空鼓、脱层和松散等情况 13、焊接材料与母材应匹配，当超声波探伤不能对缺陷作出判断时，采用（）。A超声波B射线C磁粉D无损 14、体现钢材塑性性能指标是（）。 A屈服点B屈强比C延伸率D抗拉强度 15、钢梁的纵向加劲肋应布置在（）。 A靠近上翼缘B靠近下翼缘 C靠近受压翼缘D靠近受拉翼缘 16、结构用钢材，按含碳量应属（）。 A各种含碳量的钢材B高碳钢C低碳钢D中碳钢 17、摩擦型高强螺栓抗剪能力依靠（）. A栓杆的预拉力B栓杆的抗剪能力 C被连接板件间的摩擦力D栓杆被连接板件间的挤压力 18、钢号Q345A中的345表示钢材的（） A fp B fu C fvy D fy 19、采用缆风绳校正的柱子，待二次所灌砼强度达到（），方可拆除缆风绳。A25% B50% C60% D70% 20、对直接承受动力荷载的结构，宜采用（） A焊接连接B普通螺栓连接 C摩擦型高强螺栓D承压型高强螺栓 四、简答题：（每小题10分，共20分） 1、吊装作业时怎样正确使用安全带？ 2、构件吊装的悬空作业，必须遵守哪些规定？
八年级政治教案-第十课《诚信做人到永远》教案
第十课《诚信做人到永远》教案 第十课《诚信做人到永远》《诚信是金》教学设计 一、教学分析1、教学背景分析诚信是现代社会发展的基础，是我国构建社会主义和谐社会的重要前提。探询诚信的根源，随着经济的发展，以价值目标为基础的诚信观开始被更多人接受，以内心道德完善为基础的诚信很容易被忽视，一个是横向逻辑的完整性，即诚信的相对性，另一个是纵向逻辑的完整性，即诚信有高层面的诚信，即面对内心的诚信，和普通层面的诚信，如面对企业，他人的诚信。以及彼此之间的联 系。 2、教学课程标准分析思品课程标准中 对诚信的相关教学要求很清晰，“对人守信、对事负责是诚实的基本要求。生活中诚实的复杂性。努力做一个诚实的人。”我理解这一标准包含了三层意思：一、“对人守信、对事负责是诚实的基本要求”，诚信包含对人，对事的态度，从表面上看是要求做事的事品，实际上是做人人品的具体体现，也就是我们的教学目标不能停留在价值层面，应该深入到道德层面；二、“生活中诚实的复杂性”，在教学中应该正确把握诚信的复杂特点，包括从诚信价值和道德两个层面的探讨，以及诚信在横向和纵向两个方面逻辑完整性的探讨；三、“努力做一个诚实的人”，虽然这是下个框题的教学内容要求，但是其思想依据和拓展的完整程度却是取决于这一框内容的构建3、学生 学情的分析学生对于诚信的理解通过调查显示几个特点：1、 片面性，认为诚信是经商之本，诚信与个人联系不大；2、诚 信在社会生活中广泛缺失，许多人和事都存在不诚信的现象；3、诚信容易吃亏，不诚信反倒得利；4、诚信与爱国没有关系。
因此教学过程中，应该注意从诚信的全面性，诚信的得失性，诚信的道德性等多个维度去加强探讨。二、教学设计的过程及内容（一）教学目标知识目标：理解诚信在价值利益和道德取向双重驱动下的复杂性；了解诚信在横向和纵向两个方面逻辑完整性。能力目标：通过对具体事例的思辩性探讨培养学生深入理解诚信的复杂性，全面性，提高辨证逻辑思维能力。情感与价值观目标：认识诚实守信是为人之本的道理，养成诚实守信的品德，做一个诚实守信的人。（二）教学策略围绕相关案例，从经济生活到社会生活再到家庭生活，扩展学生视野，深化其对“诚信是金”的理解。（三）教学媒体powerpoint课件、internet网络等（四）教学设计一、痛苦 的分数同学们，来上课之前我常听学生们在说这样一句话，“分分分，老师的法宝，分分分，学生的命根”。美好的暑假即将到来，但是扰人的期末考试同样不期而至，看着眼前鲜红的分数“71”，周名不觉想起几天前父亲说的话“要是考上 90分，今年暑假爸爸请假带你去海南岛旅游，要是到不了80分，嘿嘿”，70、80、90，几个分数开始在周名脑子里转呀转，有主意了，1、小名有什么主意了？回到家后，小名小心翼翼 的问，“爸爸啥时候出发呀，我好准备下”爸爸说了句话，小名泻气了。 2、爸爸说了句什么话呢？这个时 候家里电话响了，小名一看就头大了，班主任的号码“周名，在家吗，一会我来你家家访”，“啊，我不在家，哦不，在家”，“怎么，不欢迎李老师来？”，“没没，欢迎，当然欢迎”，周名自言自语的说“好准备准备了”。
诚信管理体系考试题
诚信管理体系考试题 诚信管理体系培训试题 部门: 姓名得分一、填空题:(每空3分 30分) 1、《食品工业企业诚信管理体系建立及实施要求》使企业能够根据法律法规、政策和应遵守的其他要求，以及诚信因素信息，制定和实施，建立及实施保持诚信管理体系。 2、标准食品工业企业建立及实施以法律为保障、责任为基础、道德为支撑的诚信管理体系，实施 评价。 3、食品工业企业在建立、实施和保持诚信管理体系时，应充分考虑。 4、食品工业企业在建立和实施诚信管理体系时，应以为主线、以为重点，建立和实施诚信制度，形成企业诚信教育机制、失信因素识别机制、体系运行机制、自查自纠改进机制等，将诚信理念体现在企业的发展战略中， 5、诚信因素分析结果的分类标准，不同的时期，不同的组织，观点也不相同，一般以为主。 6、诚信管理体系的运行模式:方针、策划、运行、检查、评价、、改进。 7、诚信因素的管理采用和相结合的管理模式，风险预防是针对 减少失信出现的可能性，危机处理是减少失信结果造成的影响。 二、名词解释:(每题10分 30分) 1、诚信: 2、诚信管理体系: 三、判断题:(每题5分 40分)
( )1、诚信管理体系是社会诚信体系建设的组成部分，也是食品工业企业管理体系的一部分，涉及食品工业企业组织机构、诚信体系策划、职责、惯例、程序、过程和资源。 ( )2、诚信运行活动包括生产、经营、服务和管理等;涉及的相关方包括员工、顾客、供方、工商和税务等。 ( )3、诚信因素直接作用在食品工业企业的活动(签约、宣传、承诺、公益行为等)、产品或服务上。 ( )4、食品工业企业不用定期评审应急准备和响应程序。 ( )5、最高管理者应任命诚信负责人，明确规定其职责和授信权限。 ( )6、验证诚信管理体系运行有效性的方法之一是评价。 ( )7诚信环境包括诚信服务意识、诚信经营状况，不包括以诚信为核心的企业文化。 ( )8组织的诚信绩效是组织共有的，但组织失信风险、责任事故的第一责任人是法人代表、是总经理、是机关的最高管理者。 诚信管理体系培训试题 部门: 姓名得分 四、填空题:(每空3分 30分) 1、《食品工业企业诚信管理体系建立及实施要求》使企业能够根据法律法规、政策和应遵守的其他要求，以及诚信因素信息，制定和实施诚信方针与承诺目标，建立及实施保持诚信管理体系。 2、标准食品工业企业建立及实施以法律为保障、责任为基础、道德为支撑的诚信管理体系，实施第三方评价。 3、食品工业企业在建立、实施和保持诚信管理体系时，应充分考虑诚信因素。 4、食品工业企业在建立和实施诚信管理体系时，应以质量诚信为主线、以防范失信风险为重点，建立和实施诚信制度，形成企业诚信教育机制、失信因素识别