小学音乐教师基本功试卷

小学音乐教师基本功试卷
小学音乐教师基本功试卷

第四届郑州市中小学音乐教师基本功比赛

理论欣赏试题

学校姓名抽签序号得分

一、音色听辨(按顺序写出主奏乐器的名称,每空一分、共15分)

1 、

2 、

3 、

4 、

5 、

6 、

7 、

8 、

9 、10 、

11 、12 、13 、14 、15 。

二、听辨音乐,写出作品名称、作者、体裁形式(曲名、作者各0.5分,体裁1分,共20分)

1、曲名《》、曲作者、体裁。

2、曲名《》、曲作者、体裁。

3、曲名《》、曲作者、体裁。

4、曲名《》、曲作者、体裁。

5、曲名《》、曲作者、体裁。

6、曲名《》、原名、现听此曲的改编者。

7、曲名《》、曲作者、体裁。

8、曲名《》、曲作者、体裁。

9、曲名《》、曲作者、体裁。

10、曲名《》、曲作者、体裁。三、判断题:(每题1分,共15分,判断正确用∨、错误用×)

1、琵琶曲《大浪淘沙》是由我国著名民间音乐家华彦钧传谱的。()

2、《歌唱二小放牛郎》是由著名作曲家乔羽创作的一首叙事歌曲。()

3、声乐套曲《美丽的磨房姑娘》是由奥地利著名作曲家舒伯特创作的。()

4、管弦乐曲《北京喜讯到边寨》是由我国著名作曲家李焕之创作的。()

5、《长江之歌》是电视片《话说长江》中的主题歌,是由著名作曲家王立平

创作的。()

6、无伴奏合唱《回声》是由尼德兰乐派的著名比利时作曲家拉索创作的。()

7、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是由我国著名作曲家何占豪、马思聪所

创作。()

8、歌剧《白毛女》是由我国著名作曲家马可等人创作的。()

9、《重整河山待后生》的旋律是用豫剧的素材写成的。()

9、《青春舞曲》是由西部歌王王洛宾创编的。()

10、童声合唱《渴望春天》是由奥地利著名作曲家舒伯特创作的。()

11、《难忘今宵》是由词作家乔羽创作的。()

12、《保卫黄河》是由田汉作词、冼星海作曲。()

13、二胡曲《光明行》是由民族器乐作曲家刘天华创作的。()

14、管弦乐套曲《动物狂欢节》是由俄国作曲家圣·桑创作的。()

四、简答题:(共25分)

1、请说出交响诗与交响曲的相同处与不同处?(5分)

相同处:1、

2、

不同处:1、

2、

3、

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2、什么是组歌?请回答长征组歌十首歌曲的曲名?(6分)

1)

2)(1)、(2)、(3)、

(4)、(5)、(6)、

(7)、(8)、(9)、(10)。

3、下列音乐家中写出西方音乐史上浪漫乐派的代表人物两位、民族乐派的代表人物两位、古典乐派代表人物两位(6分)

贝多芬、格林卡、肖邦、海顿、巴赫、舒伯特、格里格

浪漫乐派:

民族乐派:

古典乐派:

4、国京剧史上著名的四大名旦是那些人?(4分)

5、请写出《春江花月夜》的曲式结构?该乐曲采用了何种创作手法?(4分)

1)

2)

五、填空(每空1分,共25分)

1)音乐教学是体验、、创造、和享受音乐美的过程。

2)音乐是人类最、最具和感染力的艺术形式之一。3)为突出音乐学科的特点,应遵循规律。

4)音乐是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的和智慧结晶。5)兴趣是学习音乐的,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

6)在音乐实践中,培养学生良好的行为习惯和、互相尊重、和集体主义精神。

7)音乐课是学科的一个重要领域,是的主要途径之一。

8)表现是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的内容。

9)以审美为核心的基本理念,应贯穿于的全过程,在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。

10)《中国人民解军军歌》作于年月,原名《》。

年月日,经中国共产党中央批准,中华人民共和国中央军事委员会决定:此歌确定为军歌。

11)《川江船夫号子》是由号子连缀而成的一个既统一、又有变化对比的大型号子联套。

12)贝多芬是国著名作曲家,主要作品有交响曲九部,其中第三交响曲《》,第五交响曲《》,第六交响曲《》,第九交响曲《》最为著名。13)捷克民族乐派的创始人,主要作品有交响诗《》、歌剧《被出卖的新嫁娘》、合唱曲《海洋之歌》

14)调节教学的六条原则是教师为;学生为;训练为;

思维为;调节为;能力为。

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中小学音乐教师应具备哪些基本功

中小学音乐教师应具备哪 些基本功 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

中小学音乐教师应具备哪些基本功12 为了提高中小学音乐教师的综合素质,促进中小学音乐教学卓有成效的整体提升,国家教育部每两年举行一次全国音乐教师基本功展示活动,各级教育管理部门每年都举办一次音乐教师基本功的比赛,.对于“中小学音乐教师的基本功”都有一个更清楚,更全面的认识。随着新课程标准的整体推进,中小学音乐教师基本功的认识、学习和提高又有的求,下面谈谈我的几点思考和探索。 1.音乐技术基本功 音乐技术基本功实际就是音乐学科的理论和技术水平,是一个合格音乐教师的基础和前提,具体说来就是大中专学校音乐教育专业所开设的几门课程:如声乐,钢琴,舞蹈,合唱与指挥,视唱,练耳,乐理,欣赏,音乐史,教学法……还有层次高一点的和声,曲式,分析,作曲,配器等等音乐理论和技术课程,这对于今天的中小学音乐老师来说,不存在主课和副课,主修和选修的要求了,即使在读书期间由于种种原因没有选修的课程今天也不得不补上这些必备的科目。 2..舞台演艺基本功 舞台演艺基本功本来是对职业演艺员的要求,但对于“新课标”要求下的中小学音乐教师来说应该是必备的,否则“音乐表现能力”这一教学价值教师无法很好地实施。表现是实践性很强地音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,教学中培养学生自信的演唱,演奏能力及综合性艺术表演能力,发展学生的表演潜能及创造性潜能,使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通,融洽感情,在音乐时间活动中使学生受到美的愉悦,受到情感的陶冶。尽管发达的现代传媒可以把世界上最高最强最好的艺术形象瞬间展现在学生眼前,但学生依然感到遥远,仿佛不是人为的,因为那是电子的,虚拟的,缺乏足够的感染力,没有活生生的人的表演来得亲切和自然,这个重要的教学实施应该是我们音乐老师尽可能的职责,所以音乐老师应该具备一定的演艺能力,即歌唱表演能力,乐器演奏能力,舞蹈表演能力等舞台演艺基本功。 3.教学创造基本功 音乐教师的教学创造基本功我是从两个方面来理解的,一方面是音乐、舞蹈和曲艺等剧本的创作和编导,另一方面是指教师在课堂教学中表现出来的创意和灵性。音乐、舞蹈和曲艺等剧本的创作和编导,实际就是排节目,第二课堂是课堂教学的延伸,中小学音乐老师在学校利用课外时间给学生排练节目是不可推辞的责任,这件极富创造性的工作曾使很多 音乐老师妙笔生花,乐不可言。另一方面,课堂教学中表现出来的创意和灵性,被传统的教学模式禁锢了很久很久。音乐,是具有抽象性,多解性和模糊性的艺术,它的特征给人们对音乐的理解与演绎提供了想象、联想的广阔空

音乐论文:音乐教师基本功的新修炼

音乐教师基本功的新修炼 教学基本功是教师从事教学工作必需掌握的基本技能,是教师专业成长的重要标志,关注教师教学基本功的修炼,可以帮助教师实现专业发展,促进教学质量的全面提高。 读了《新修炼》不仅让我知道教师如何作好自己的“教”,更使我懂得怎样才能引导学生更好的学,扮好课堂组织者的角色。通过学习我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解,从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计,才能使教育教学达到最优化。所以我觉得学习真是及时啊,深刻体会到教学基本功的修炼不仅是教师必备的一种技能,更是转变教师教学理念的有效途径。基本功的修炼不是多余的,而是十分必要的,势在必行的。只有修炼好基本功,才能很好的使用,指导自己的教学,才会取得良好的教育教学效果。 1.音乐技术基本功 音乐技术基本功实际就是音乐学科的理论和技术水平,是一个合格音乐教师的基础和前提,具体说来就是大中专学校音乐教育专业所开设的几门课程:如声乐,钢琴,舞蹈,合唱与指挥,视唱,练耳,乐理,欣赏,音乐史,教学法……还有层次高一点的和声,曲式,分析,作曲,配器等等音乐理论和技术课程,这对于今天的中小学音乐老师来说,不存在主课和副课,主修和选修的要求了,即使在读书期间由于种种原因没有选修的课程今天也不得不补上这些必备的科目。 2..舞台演艺基本功 舞台演艺基本功本来是对职业演艺员的要求,但对于“新课标”要求下的中小学音乐教师来说应该是必备的,否则“音乐表现能力”这一教学价值教师无法很好地实施。表现是实践性很强地音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,教学中培养学生自信的演唱,演奏能力及综合性艺术表演能力,发展学生的表演潜能及创造性潜能,使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通,融洽感情,在音乐时间活动中使学生受到美的愉悦,受到情感的陶冶。尽管发达的现代传媒可以把世界上最高最强最好的艺术形象瞬间展现在学生眼前,但学生依然感到遥

小学音乐教师业务考试试卷(二)

小学音乐教师业务考试试卷(二) 一、填空题(每题1分,共30分) 1、将八度分成十二个均等的半音音程的律制叫做()。 2、在五线谱中,谱号的作用是用以确定音符()的记号。 3、音乐基础知识中基本表现要素如力度、()、()()、()和声等,和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,可以有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。 4、铜管乐器包括()()()()。 5、进行曲是用于伴随群体进行的歌或乐曲。这类音乐具有鲜明的()节奏,旋律铿锵有力。 6、男低音独唱歌曲《伏尔加船夫曲》是一首()民歌。 7、歌曲《老黑奴》和《OH,苏珊娜》是()创作的歌曲。他的歌曲结构简洁,音乐材料精炼,音域不宽,通俗易唱。因此,有人说:“他的歌,你不用学,只要听上两遍就会唱了。” 8、管弦乐队是由()、()、()、()四大乐器组所组成。它的音域宽广,音色对比鲜明,表现力丰富。 9、歌曲或者乐曲开始的第一个音起于小节的弱拍,这种小节叫()。弱起小节内所缺的拍数,由最后一小节补足,即首尾合起来是一个完整的小节。 10、民族管弦乐曲《金蛇狂舞》是()改编的乐曲。 11、()课是实施美育的主要途径之一 12、音乐基本表现要素包括哪些:()、()、()、()。 13、3~6年级学生应能够创作()小节的节奏或旋律。 14、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度:(1)()(2)() (3)()。 15、()是音乐学习的根本动力和终身喜爱()的必要前提。

二、选择题(每题2分,共10分) 1、管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》的作曲者是() A、舒伯特 B、约翰施特劳斯 C、莫扎特 D、贝多芬 2、下面哪一首曲子不是舒伯特创作的() A、《魔王》 B、《野玫瑰》 C、《欢乐颂》 D、《摇篮曲》 3、在单音程中,自然音程共有()个 A、8个 B、14个 C、10个 D、12个 4、请找出不是黄自创作的歌曲() A、《抗敌歌》 B、《西风的话》 C、《小白菜》 D、《踏雪寻梅》 5、下面哪首曲子不是选自管弦乐组曲《动物狂欢节》() A、《大象》 B、《彼得与狼》 C、《水族馆》 D、《乌龟》 三、简答(每题5分,共10分) 1、2011版课标对音乐课程评价是如何表述的? 2、简述民歌的发展和体裁? 四、根据以下内容,写一篇案例分析(15分) 课题:《金孔雀轻轻跳》 案例背景说明: 《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本,一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开。 教学目标: 1、通过欣赏孔雀舞蹈,激发学生的舞蹈学习的兴趣。 2、通过学习音乐,认识傣族音乐的风格。并且掌握二拍子的节奏特点。 3、通过学习舞蹈,准确掌握孔雀舞蹈,训练学生的协调性。 精彩片段: 课堂回放一:孔雀舞

音乐教师招聘专业知识考试真题及答案

音乐教师招聘考试真题及答案 一.填空题(每空1分,共64分) 1.聂耳作曲家________人。主要作品有歌曲________、________、________、舞台音乐剧________、民乐合奏________。 2.根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点,将人声分成若干类别叫________。女高音优美抒情,女中音、女低音________-,男高音坚实明亮,男中音、男低音深沉________。音域一般为________度,男声比女声低一个________度。童声音色清脆明亮,音域一般不超过________度。 3.号子也称劳动号子,它与相应的________-紧密配合,起着统一________,鼓舞________的作用。如:________号子、________号子、________号子等。演唱形式多为一领众和。 4.声乐演唱形式有________、________、________、________、________、________、________等演唱形式。 5.我国民族吹管乐器常见有________、________。________管身较长而略粗,多演奏柔美抒情的旋律。 由于伴奏“________”而得名。________管身较短而略细,多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“________”。你熟悉的独奏曲________、________________。 6.小号是________-乐器。音色________。善于表现雄壮有力的音乐情绪,还能吹奏________-的旋律。 7.海顿是________国作曲家。维也纳________乐派奠基人。作品有________、________、________、等104部交响乐。 8.合唱是________的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱________以上不同声部的歌曲。分为________合唱和________合唱,通常用________或________伴奏,也可以是无伴奏合唱。 9.山歌是指人们在田野劳动或________时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛,结构短小,曲调爽朗、________、________、________。 10.西洋弓弦乐器________、________、________、________。 11.刘天华我国音乐教育家,民族________作曲家。二胡、________演奏家。作品:________、________。 12.我国民族拉弦乐器有:________、________、________、________。 13.音乐中音色大致分成两大类:________、________。

小学音乐教师基本功考试复习提要 第一部分

小学音乐教师基本功考试复习提要第一部分音乐基本知识 一、音的属性(性质) 音的属性有音高、音值、音量、音色四个。 1、音高: 由发音体振动的频率决定。 2、音值: 即音的长短,由发音体振动持续的时间决定。 3、音量: 即音的强弱,由发音体振动幅度的大小决定。 4、音色: 由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定。 二、音级(乐音体系中的各音) 1、基本音级: CDEFGAB。分唱名(以意大利文do re mi fa sol la si)和音名(乐音体系中各音级的名称)两种。 2、音组: 大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。小字一组为中音组,c1为中央C。 3、变化音级: 将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。 4、变音记号:

有三种,升记号、降记号、还原记号。 三、节奏、节拍 1、节奏: 各种相同或不同时值的音符或休止符有机的序列组合。它表达的是音的长短关系。 2、节拍: 强拍或弱拍以一定的次序循环重复。节拍表达的是音的强弱关系。 3、节奏型: 乐曲中某部分典型的反复再现的节奏叫节奏型。 4、单位拍: 节拍中的每一时间片断。强拍: 指带重音的单位拍。弱拍指不带重音的单位拍。小节线指节拍重音前面的垂直线。小节指两条小节线之间的部分。终止线指乐曲结束的双纵线。段略线指段落结束的双纵线。 5、拍号: 表示拍子的记号叫拍号。 (2)复拍子: 由同类单拍子组合而成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。特点是既有强拍、又有弱拍,还有次强拍。 (3)混合拍子: 由单位拍相同的二拍子和三拍子按不同的次序组成的拍子叫混合拍子。如四五拍(四二+四三或四三+四二)、四七拍(四三+四二+四二或四二+四二+四三或四二+四三+四二)。

小学音乐教师编制考试试题教材教法试卷

小学音乐教师编制考试 试题教材教法试卷 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分,共20分) 1.编写音乐教材的依据是( )。 A.教学计划 B.教学内容 C.教学大纲 D.指导文件 2.在音乐教学中,要把统一要求和( )原则结合起来。 A.创造发展 B.启发诱导 C.因材施教 D.寓教于乐 3.科学的发声在现行的音乐教学大纲中表述为( )。 A.宏亮的声音 B.具有很高位置的声音 C.气息通畅 D.自然圆润的发声 4.奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多,但大多数属于( )。 A.键器乐 B.打击乐器 C.弦乐器 D.管乐器 5.在中学音乐教学中( )可以有效地发挥学生音乐注意力和记忆力。 A.多写活动 B.欣赏教学 C.器乐教学 D.课外活动 6.( )是一种集体的艺术形式,拥有广泛的群众基础,是学校中最常见的课外音乐活动形式之一。

A.合奏 B.合唱 C.独奏 D.独唱 7.课外音乐活动应以( )为主,根据学校和学生的具体情况,因地制宜、因材施教。 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.音乐社团 8.( )是课堂教学成绩考核的主要方法之一。 A.测验法 B.讲解法 C.启发法 D.互动法 9.教学评估是( )。 A.给教师在教学上定性 B.不是简单地给教师在教学上定性 C.发现问题 D.定等级 10.柯达伊是( )的作曲家、音乐教育家。 A.德国 B.波兰 C.匈牙利 D.捷克 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共10分) 1.贯彻音乐教学中的创造发展原则应注意( )。 A.传授音乐知识、技能与发展音乐能力,二者具有对立统一的辩证关系 B.充分利用音乐教学的特点,引导学生去感受、理解、鉴赏音乐作品

音乐教师考试试题

音乐教师考试试题 1、在歌(乐)曲中,我们常常瞧到# 、b 、这样的记号,那么"#"就是(升)记号,"b"就是(降)记号、在乐曲中的还原记号就是( )、她们统称为(变音)记号、 2、歌曲《国际歌》就是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫(弱起)小节,也叫不( 不完全)小节、 3、常见的乐段由(二句)或(四句)乐句组成、她的形象单一,能完整或相对完整地表达一个( ),结尾一般落在( )上、由一个乐段构成的歌(乐)曲,我们称它为(一段式或一段体、一部曲式)、 4、(节奏)就是音乐的骨骼,就是塑造音乐(形象)的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐( ) 5、在一拍内三个音的时值均等、这种特殊的节奏叫做(三连音)、 6、由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做(节奏)、 7、旋律的进行方向可分为(平行)、(上行)、( 下行)、她们的交替进行,就形成了波浪式的旋律、 8、贝多芬生于波恩,(德)国作曲家,她的音乐创作集古典派之大成,开浪漫乐派之先河、主要作品有:钢琴奏鸣曲《悲怆》,《月光》、《田园》,管弦乐《G小调小提琴浪漫曲》,具有历史意义的第一至第九交响曲、 9、交响曲就是由管弦乐队演奏的大型(套曲),通常由四个乐句组成、第一乐章为(快)板,(奏鸣)曲式、第二乐章(慢)板,(奏鸣)曲式;第三乐章为(中)板,(复三部曲式或普奏曲式)曲式;第四乐章为(快)板,(回旋)曲式、 10、竹笛就是我国民族吹管乐器、常见的有(箫),(短笛)、 11、声乐有独唱、齐唱、(对唱)、重唱、轮唱、合唱、(表演唱)等演唱形式。 12、被人们称做"乐器之王"的键盘乐器就是(钢琴)、 13、汪立三,著名的作曲家,音乐教育家,1933年生于武汉、主要作品有:钢琴曲《东山鬼姨画意组曲》、《它山集》、《序曲与赋格五首》等、 二、选择:(每题2分总计20分) 1、被称为梆子戏,代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的就是(A豫剧). A.豫剧B.评剧C.话剧D.戏剧 2、《国际歌》就是一首(D合唱)唱歌曲. A.齐唱B.重唱C.领唱D.合唱 3、《我爱您,中国》这首歌曲就是(C女生独唱) A.男生独唱B.男生二重唱C.女生独唱D.女生二重唱 4、《黄河大合唱》的作曲家就是(B冼星海) A.聂尔B.冼星海C.王惠然D.汪立三 5、下面乐器中不就是民族打击乐器的就是(C爵士鼓) A.锣B.钹C.爵士鼓D.梆子 6、民族管弦乐队能演奏与声音响丰满.气势宏大或感情细腻.抒情优美的音乐作品.大型民族管弦乐队的编制一般为(A60~80)人. A.60~80B.30~50C.80~100D.40~60 7、下类词中不就是说旋律的进行方向的词语就是(C中行) A.平行B.上行C.中行D.下行 8、(B节奏)就是音乐的骨骼,就是塑造音乐形象的重要手段. A.音节B.节奏C.音色D.旋律

小学音乐教师基本功考试试题

010小学音乐教师基本功考试试题 (2011-02-18 15:32:55) 转载▼ 2009小学音乐教师基本功考试试题 (一)课程标准部分(30分) 一、填空题:(每小题0.5分,共10分) 1、__1、音乐课 _________课是实施美育的主要途径之一 2、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”,还包含了“文化素养”,即包括四个方面:_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化 _____________ ____________ __________ ____________ 3、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度(1)____________ (2) _________________ (3)__________ 。同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一,在过程中体现在方法上,即________ __________ _________ _________ __________。 (3、(1)情感态度与价值观(2)过程与方法(3)知识与技能体验、模仿、探究、合作、综合、) 4、音乐基本表表现要素包括哪些: _______ , _______ , _______ , -________ , _______, ________ ( 5、5~6年级学生应能够创作________的节奏活旋律。

二、简答题(共10分) 1.、课程标准中,对演唱后面有明确的背唱要求,请写出各学段每学年背唱歌曲的具体要求(3分) 2、音乐课程评价的方式与方法有几种?(3分) 3、节奏与节拍的关系?(4分) 三、问答题(共10分) 音乐课程标准的基本理念是 (二)教材知识部分(60分) 四、填空题(每空0.5分,共15分) 1、音乐中音色大致分成两大类:---------、---------。 2、声乐演唱形式有---------、-------、-------、------、--------、--------、--------等演唱形式。 3、第九十四交响曲(《惊愕》)是“交响乐之父”--------(国家)著名作曲家------于1781年创作的 4、《中华人民共和国国歌》又名;由作曲作词。 5、京剧四大行当是指--------,--------,-------- ,--------- 。四大名旦是指 ---------,----------,-----------,----------。 6、旋律的进行方向可分为、---------、---------、---------他们的交替进行,就形成了波浪式的旋律。 7、-------是音乐的骨骼,---------是音乐的灵魂。

小学音乐教师基本功试题及答案

小学音乐教师基本功试题及答案 (一)音乐课程尺度部分(25分) 一、选择填空:(每空1分,共17分) 1、音乐课程尺度的基础理念是: 以(音乐审美)为核心,以(兴趣爱好)为动力,面向(全体学生),重视(个性发展),器重(音乐实践),勉励(音乐创造),倡导(学科综合),弘扬(民族音乐),懂得(多元文化),完美(评价机制) A音乐发明B音乐审美C学科综合D音乐实践E全部学生 F兴致喜好G评价机制H多元文化I民族音乐J个性发展 2、《尺度》的主干是分层面、分领域、分学段浮现的,体现为从课程目的到内容标准的外化进程。三个学段是按:(C) A小学初中高中B1~3年级4~6年级7~9年级C1~2年级3~6年级7~9年级 3、音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为根据。以下项目中属于“感情态度与价值观”目的范围的(DB),属于“进程与方式”目标范围的是(C),属于“知识与技巧”目标范围的是(A) A音乐创作与历史背景B尊敬艺术,理解多元文化 C探究、合作D培育音乐兴趣,树立终生学习的愿望 4、感受与鉴赏的领域中包含有(B)、音乐情绪与感情、音乐体裁与情势、音乐作风与流派。

A综合性艺术表演B音乐表现要素C摸索音响与音乐 D音乐与社会生涯 5、3~6年级的学生应能够创作(C)的节奏短句或旋律, A1~2小节B2~4小节C4~6小节 6、音乐发明包含两类学习内容:其一是与音乐有关的挖掘学生潜能的即兴发明运动;其二是应用音乐资料创作音乐。其中(B)内容与音乐创作有关,但差别于专业创作学习。 A第一类B第二类 二、简答题:(共18分) 1、课程标准中对演唱方面有明白的歌曲背唱请求,请写出各学段每学年背唱歌曲的请求。(6分) 答:1~2年级每学年能够背唱歌曲4~6首。 3~6年级每学年能够背唱歌曲4~6首。 7~9年级每学年能够背唱歌曲3~5首。 2、音乐基础表示要素包含哪些?(4分) 答:力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等 3、音乐课程评价应充足体现全面推动素质教导的精力,贯彻《标准》的根本理念,着眼于评价的教导、勉励与改良的功效。音乐课程评价的原则有什么?(8分) 答:1.导向性原则2.科学性原则3.整体性原则4.可操作性原则 4、学校的广播站是音乐教育的一个重要资源,也是建设校园精神文明的窗口之一,应

中小学音乐教师考试试题及答案

中小学音乐教师考试试题及答案 一、填空题( 每空2分,共22分) 1、《中国少年先锋队队歌》原名为我们是共产主义接班 人。 2、兴趣是学习音乐的基本动力。音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。 3、创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。 4、《牧童短笛》是一首钢琴独奏曲,作者是贺渌 丁;《赛马》是一首二胡 独奏曲。 5、《义务教育法》规定:教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平,爱护学生,忠于职责。 6、《义务教育法》要求:学校应当推广使用全国通用的普通话。得分评卷人 二、单项选择题(每小题2分共20分)

1、《红星歌》适于下列哪种情况时演唱( B ) A、跑步 B、行进 C、跳舞 2、《四小天鹅舞曲》的情绪是( C ) A、悲伤的 B、热烈的 C、欢快的 3、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受( C ) A、风趣 B、欢快 C、优美 4、《让我们荡起双浆》的曲作者是( B ) A、瞿希贤 B、刘炽 C、郑律成 5、《欢乐的罗嗦》是一首(A) A、弹拨乐曲 B、管弦乐曲 C、打击乐曲 6、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲( B ) A、进行曲 B、舞曲 C、摇篮曲 7、义务教育阶段音乐课的任务是( B ) A、为了培养音乐的专门人才 B、面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益

C、培养学生的个性和创造才能 8、课程目标包含哪三个层面 A、情感态度与价值观过程与方法知识与技能 B、情感态度与价值观教法与学法知识与技能 C、情感态度与价值观过程与方法审美与体验 9、《黄河船夫曲》创作的素材是( C ) A、山歌 B、小调 C、劳动号子 10、《卡门序曲》的作者是( A ) A、比才 B、莫扎特 C、刘天华 三、写出下列常用记号的名称(每个2分共10分) f 强p 弱 b 降- 保持▼顿音 四、划线连接题 (每个1分共10分) 1、区分情绪 《摇篮曲》雄壮 《铃儿响叮当》亲切

小学音乐教师编制考试试题教材教法试卷

小学音乐教师编制考试试题教材教法试卷 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分,共20分) 1.编写音乐教材的依据是( )。 A.教学计划 B.教学内容 C.教学大纲 D.指导文件 2.在音乐教学中,要把统一要求和( )原则结合起来。 A.创造发展 B.启发诱导 C.因材施教 D.寓教于乐 3.科学的发声在现行的音乐教学大纲中表述为( )。 A.宏亮的声音 B.具有很高位置的声音 C.气息通畅 D.自然圆润的发声 4.奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多,但大多数属于( )。 A.键器乐 B.打击乐器 C.弦乐器 D.管乐器 5.在中学音乐教学中( )可以有效地发挥学生音乐注意力和记忆力。 A.多写活动 B.欣赏教学 C.器乐教学 D.课外活动 6.( )是一种集体的艺术形式,拥有广泛的群众基础,是学校中最常见的课外音乐活动形式之一。

A.合奏 B.合唱 C.独奏 D.独唱 7.课外音乐活动应以( )为主,根据学校和学生的具体情况,因地制宜、因材施教。 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.音乐社团 8.( )是课堂教学成绩考核的主要方法之一。 A.测验法 B.讲解法 C.启发法 D.互动法 9.教学评估是( )。 A.给教师在教学上定性 B.不是简单地给教师在教学上定性 C.发现问题 D.定等级 10.柯达伊是( )的作曲家、音乐教育家。 A.德国 B.波兰 C.匈牙利 D.捷克 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共10分) 1.贯彻音乐教学中的创造发展原则应注意( )。 A.传授音乐知识、技能与发展音乐能力,二者具有对立统一的辩证关系 B.充分利用音乐教学的特点,引导学生去感受、理解、鉴赏音乐作品

小学音乐教师基本功试题及答案

小学音乐教师基本功试 题及答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

小学音乐教师基本功试题及答案(一)音乐课程尺度部分(25分) 一、选择填空:(每空1分,共17分) 1、音乐课程尺度的基础理念是: 以(音乐审美)为核心,以(兴趣爱好)为动力,面向(全体学生),重视(个性发展),器重(音乐实践),勉励(音乐创造),倡导(学科综合),弘扬(民族音乐),懂得(多元文化),完美(评价机制) A音乐发明B音乐审美C学科综合D音乐实践E全部学生 F兴致喜好G评价机制H多元文化I民族音乐J个性发展 2、《尺度》的主干是分层面、分领域、分学段浮现的,体现为从课程目的到内容标准的外化进程。三个学段是按:(C) A小学初中高中B1~3年级4~6年级7~9年级C1~2年级3~6年级7~9年级 3、音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为根据。以下项目中属于“感情态度与价值观”目的范围的(DB),属于“进程与方式”目标范围的是(C),属于“知识与技巧”目标范围的是(A) A音乐创作与历史背景B尊敬艺术,理解多元文化 C探究、合作D培育音乐兴趣,树立终生学习的愿望 4、感受与鉴赏的领域中包含有(B)、音乐情绪与感情、音乐体裁与情势、音乐作风与流派。 A综合性艺术表演B音乐表现要素C摸索音响与音乐D音乐与社会生涯 5、3~6年级的学生应能够创作(C)的节奏短句或旋律,A1~2小节 B2~4小节C4~6小节 6、音乐发明包含两类学习内容:其一是与音乐有关的挖掘学生潜能的即兴发明运动;其二是应用音乐资料创作音乐。其中(B)内容与音乐创作有关,但差别于专业创作学习。 A第一类B第二类

音乐教师招聘考试试题及答案汇总

一、填空题(每空0.5分,共14分) 1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、 ___________________________、社会交往价值、 _________________________四个方面。 2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价 值观、____________________、__________________三个层面。 3、从民歌的体裁形式来讲,主要有:号子、山歌、小调、________、 __________________等。 4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、___________、 ______________、___________等。 5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一,他在从事 教育工作的同时还创作了许多作品,如清唱剧《______________》。 6、《________________________》是现代京剧 《___________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中,猎户女儿常宝的一个唱段。 7、是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲,其特点基本上与大合唱相同。 8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品,全曲为三段式结构,取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。 9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家,主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等,其中作品《____________》在1934年亚历山大 ? 齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。

10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》,这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。 11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体,篇幅不大,与小咏叹调相似的曲。 12、____________一生写有一百多首交响曲,号称“交响曲之王”。 13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰 ? 施特劳斯于1867年创作的,为典型的____________结构,由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。 14、《____________________》是俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友,建筑家、美术家维克托?哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲。 15、1817年至1823年,贝多芬创作了《第九交响乐》。乐曲共分为四个 乐章。《》是该作品的第四乐章。 16、《码头工人歌》作于1934年,是田汉与聂耳两人合作的舞台剧 《____________________》中的一首歌曲。 17、《_____________________》是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲,后改编为民族管弦乐曲。 18、优秀的琵琶古曲《阳春白雪》是由民间曲牌《》发展而成。它以清新、快捷的旋律和节奏,描绘了冬去春来、万物生辉的初春景象。 19、钢琴曲《》,是法国印象派作曲家创作的《贝加玛斯卡组曲》中的 第二首。 20、海顿在1791年第一次访问英国伦敦时创作了《第九十四( )交响曲》。 二、多项选择题(每题1分,共5分) 1、下列哪些方法可将音程扩大? ( ) A、重升冠音 B、根音重降冠音降低半音 C、升高冠音降低根音 D、同时降低冠音和根音

小学音乐教师理论业务考试试题汇编

小学音乐教师理论业务考试试题 一、填空题 ( 每空2分,共22分 ) 1、《中国少年先锋队队歌》原名为我们是共产主义接班 人。 2、兴趣是学习音乐的基本动力。音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。 3、创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。 4、《牧童短笛》是一首钢琴独奏曲,作者是贺渌丁;《赛马》是一首二胡独奏曲。 5、《义务教育法》规定:教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平,爱护学生,忠于职责。 6、《义务教育法》要求:学校应当推广使用全国通用的普通话。 二、单项选择题(每小题2分共20分) 1、《红星歌》适于下列哪种情况时演唱( B ) A、跑步 B、行进 C、跳舞 2、《四小天鹅舞曲》的情绪是( C ) A、悲伤的 B、热烈的 C、欢快的 3、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受( C ) A、风趣 B、欢快 C、优美 4、《让我们荡起双浆》的曲作者是( B ) A、瞿希贤 B、刘炽 C、郑律成 5、《欢乐的罗嗦》是一首(A) A、弹拨乐曲 B、管弦乐曲 C、打击乐曲 6、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲( B ) A、进行曲 B、舞曲 C、摇篮曲 7、义务教育阶段音乐课的任务是( B ) A、为了培养音乐的专门人才

B、面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 C、培养学生的个性和创造才能 8、课程目标包含哪三个层面( A ) A、情感态度与价值观过程与方法知识与技能 B、情感态度与价值观教法与学法知识与技能 C、情感态度与价值观过程与方法审美与体验 9、《黄河船夫曲》创作的素材是( C ) A、山歌 B、小调 C、劳动号子 10、《卡门序曲》的作者是( A ) A、比才 B、莫扎特 C、刘天华 三、写出下列常用记号的名称(每个2分共10分) f 强 p 弱 b 降 - 保 持▼ 顿音 四、划线连接题 (每个1分共10分 ) 1、区分情绪《摇篮曲》雄壮 《铃儿响叮当》亲切 《在少年英雄纪念碑前》活泼 2、区分地域 《小白菜》河北民歌 《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌 《道拉基》朝鲜族民歌 《刨洋芋》山西民歌 《凤阳花鼓》安徽民歌 《八月桂花遍地开》江西民歌 《太阳出来喜洋洋》四川民歌

音乐教师招考面试题

音乐教师招考面试题 第一部分:音乐教育的基本理论和实践(共10分) 根据音乐教学过程中,学生获得信息来源及主要活动方式,当前中小学常用的教学方法有哪些? 第二部分:音乐教育的基本知识和技能(90分) 1、将八度分成十二个均等的部分(半音)的律制叫做________。 2、在五线谱中,谱号的作用是用以确定音符________ 的记号。 3、在乐谱中,小节线的作用是用以划分________规律的记号。 4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的,c小调的调号有________个,C商调的调号有________个。 5、在五声调式中,由________两音之间构成唯一的大三度。 6、近关系调的主要特征之一是两调之间的________和弦较多。 7、在大、小调体系中,大、小调式各有________种形式。 8、在单音程中,自然音程共有________个。 9、在乐谱中“”这个记号的意义是________。 10、由相邻音级构成的全音,称为________,由________或________构成的全音,成为变化全音。 11、在单音程中,自然音程共有________个。 12、B大调中的#G音用首调唱名法演唱,它的唱名是________。 13、世界上第一位发明十二平均律的是中国明朝人________。 14、歌剧《茶花女》的第一幕开始不久时,剧中男女主角的二重唱歌曲是《》。 15、咏叹调《今夜无人入睡》是选自________的歌剧《》,这部歌剧描述了一个发生在中国元朝都城的故事。 16、中国现代歌剧发展史可以从二十世纪二、三十年代________创作的儿童歌舞剧《麻雀和小孩》,________创作的《扬子江暴风雨》算起。 17、________是一种大型的器乐体裁,它是指富有深刻思想内容、结构形成严谨和表现手法丰富多样,并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。 18、有一首明清琵琶古曲,曾用过《夕阳箫鼓》、《浔阳琵琶》等曲名,1925年改成民乐合奏后,取名为《》。 19、《第一钢琴协奏曲》是________1930年告别故乡波兰之前创作的一首乐曲。 20、京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠,至今有多年历史,以________和________为主要唱腔。 21、五线谱有两种唱名法:________唱名法和________ 唱名法。 22、“a tempo”的中文意思是________。 1、下列速度术语中,哪一个是最慢的? A、Moderato B、Lento C、Presto D、Andante 2、调号相同的调称为: A、关系大小调 B、等音调 C、同主音调 D、同名调 3、下列标记中表示小快板的是: A、A llegro B、Andante C、Allegretto D、Adagio 4、下列音程中音数是4的有: A、增五度 B、大三度 C、减七度 D、纯五度

有关小学音乐教学总结三篇

有关小学音乐教学总结三篇 小学音乐教学总结篇1 在这段时间,我学到了很多,经历了很多,付出了很多。教学工作不是那么容易的一件事情,我在音乐教学工作中,感受到了音乐带给学生的快乐,可能在学生的心中对于音乐根本不理解,但是我相信每一个人都有欣赏音乐的天性,我会努力把握好这一点,发掘学生的潜力,让学生能够更出色。 在教学课堂中,我这学期主要抓学生的音乐基础,课下认真备课,积极设计一些新的教学方法运用在课堂,注重以学生为主体,努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后,我立即对这节课做反思,找出问题。 不足之处:教学中最重要的一个环节就是课堂秩序,针对课堂纪律我一直都有些困惑,我试用过很多方法,但是效果都不太理想,在这方面上我还是需要和有经验的老师和班主任沟通才能更好的解决,在以后的时间里,我还是更加需要培养学生的学习兴趣,这是我今后努力的方向,在新的一年里,我会多看点书提高自己的素质,勤动脑,勤发问,勤反思,只有这样才能提高自己的教学水平。 听课也是一个学习的好渠道,在这学期中,我听了很多节课,也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的,看了别人的课我发现教学方法多种多样,尤其是这次的课堂观察,让我受益匪浅,每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课,再反思自己的教学工作,觉得应

该要做好几个方面:首先,我积极反思自己的教学方法,更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次,加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力,学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后,在教学中,还要加强学生的学习习惯,我要多用鼓励的形式对待每一个学生。 音乐在日常生活中很普遍,我们会时不时的哼出小曲,我想在以后的生活中,提高自己的专业能力,充实自己,让学生能够接触到更丰富的知识,从而发展更全面。 小学音乐教学总结篇2 一年来我很好地完成了学校分配的各项任务,现主要从以下三个方面对我的工作进行总结。 一、抓好德育工作 我一贯将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。 二、教学教研工作方面 我对待教学工作认真负责,担任全校音乐教学工作,熟悉音乐教材。 (一)努力做好教学常规工作 努力做好教学常规工作,除了认真学习《新课程标准》以外,还经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,深入了解学生,教案详略得当。上课遵循科学的教学程序,重点突出,条理清晰。同时积

音乐教师编制考试试卷

音乐教师编制考试试卷 一、选择题 1.下列属于舒曼作品的是( A ) A.《桃金娘》B.《乘着歌声的翅膀》C.《亡儿之歌》D.《野玫瑰》2.下列不属于巴赫作品的是( D ) A.《法国组曲》B.《英国组曲》C.《马太受难曲》D.《弥赛亚》3.广东音乐中的粤胡又称为( D ) A.中胡B.板胡C.椰胡D.高胡 4.下列属于巴罗克时期的代表人物是( C )。 A.舒伯特 B.李斯特 C.亨德尔 D.德沃夏克 5.下列乐曲中属舞曲体裁的是( B )。 A.蝙蝠 B.维也纳森林的故事 C.四季 D.培尔?金特 6.下列属于浪漫派作曲家的是( C )。 A.拉威尔 B.海顿 C.瓦格纳 D.勋伯格 7.由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是( C )。A.夜曲 B.前奏曲 C.无言歌 D.组曲 8.下列不属于柴可夫斯基作品的是( C )。 A.悲怆交响曲 B.1812序曲C.悲怆奏鸣曲 D.《六月》船歌 9.《G大调弦乐小夜曲》的作者是( C )。 A.巴赫 B.贝多芬 C.莫扎特 D.李斯特 10.请辨别是哪个民族和地区的民歌。 《酒歌》(A )《一杯酒》(D )

A. 藏族民歌 B.蒙古族民歌 C.江苏民歌 D.新疆民歌 11.《索兰调》(C )《阿里郎》( B )《你呀,你呀》(A )《美丽的小天使(D ) A.叙利亚 B.朝鲜 C.日本 D.墨西哥 12 《流水》(B )《原始守猎图》(C )《苏武牧羊》(D )《梅花三弄》(A ) A.骨笛 B.古琴 C.编钟 D.埙 13 《绣红旗》(B)《吉普赛之歌》(C)《今夜无人入睡》(D)《洪湖水浪打浪》(A) A.《洪湖赤卫队》 B.《江姐》 C.《卡门》 D.《图兰朵》 14 第40交响曲(D )波莱罗舞曲(A ) A.拉威尔 B.贝多芬 C.海顿 D.莫扎特 15.《平均律钢琴》是下列那位作曲家的作品(A )。 A 巴赫 B 贝多芬 C 莫扎特D海顿 16.下列哪部歌剧是贝多芬创造的(D )。 A《卡门》 B.《魔笛》 C 《图兰多》D《费德里奥》 17. 目前我国现存最古老的一首手弹琵琶曲是(C )。 A.《大浪淘沙》 B.《将军令》 C. 《海青拿天鹅》 D. 《高山流水》 18.十二平均律最早是由谁计算出来的.( D )。 A 荀勖B巴赫 C 何应天 D 朱载育 19、以下作曲家的国籍:贝多芬(C )舒伯特(B )比才(A ) A法国、B奥地利、C德国、 20、在以下乐曲中属古曲的是:( C ) A、《春节序曲》B、《金蛇狂舞》C、《高山流水》D、《彩云追月》 21、以下是什么艺术家 威尔弟(D)多明戈(C)祖宾.梅塔(A)梅纽因(B )

音乐教师基本功考试试题

学音乐教师基本功考试试题(一)课程标准部分(30分) 一、填空题:(每小题0.5分,共10分) 1、(音乐课)是实施美育的主要途径之一 2、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”,还包含了“文化素养”,即包括四个方面:_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化 3、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度(1)情感态度与价值观(2)过程与方法(3)知识与技能。同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一,在过程中体现在方法上,即体验、模仿、探究、合作、综合、) 4、音乐基本表表现要素包括哪些:力度速度音色旋律节奏和声 5、5~6年级学生应能够创作2~4小节的节奏活旋律。 二、简答题(共10分) 2、音乐课程评价的方式与方法有几种?(3分) 答:(1)形成性评价与终结性评价相结合(2)定性述评与定量测评相结合(3)自评、互评及他评相结合 3、节奏与节拍的关系?(4分) 答:节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的,不可分离的。节奏是总的时间组织,节拍是强弱拍的有规律地重复,节奏包含节拍的特点,但节拍却不能体现出节奏的全部意义,它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。 三、问答题(共10分) 音乐课程标准的基本理念是 1. 以音乐审美为核心2以兴趣爱好为动力3面向全体学生4注重个性发展5重视音乐实践6 鼓励音乐创造7 提高学科综合8弘扬民族音乐9了解多元文化10 完善评价机制 (二)教材知识部分(60分) 四、填空题(每空0.5分,共15分) 1、音乐中音色大致分成两大类:声乐、器乐 2、声乐演唱形式有独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、重唱。等演唱形式。 3、第九十四交响曲(《惊愕》)是“交响乐之父”奥地利(国家)著名作曲家海顿于1781年创作的 4、《中华人民共和国国歌》又名义勇军进行曲;由聂耳作曲田汉作词。 5、京剧四大行当是指-生,旦,净,丑。四大名旦是指梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。 6、旋律的进行方向可分为平行、上行、下行他们的交替进行,就形成了波浪式的旋律。 7、节奏是音乐的骨骼,旋律是音乐的灵魂。 8、我国民歌一般分为山歌,号子,小调三种基本体裁。 五、选择题(单项选择)(每题1分,共10分) 1、人声的分类:( c ) A、男高音、女高音、男低音、女低音、童声 B、男高音、女高音、男低音、女低音、 C、男声、女声、童声 2、音色由什么决定的:( A ) A、发音体的性质、形状 B、发音体的性质、颜色 C、发音体的性质、形式 3、《黄河大合唱》是光未然和冼星海的作品。下列作品中,属于《黄河大合唱》的是( C ) A、《黄河之水天上来》《黄河怨》《黄河几十几道弯》 B、《黄河船夫曲》《黄河源》《黄河颂》 C、《黄水谣》《保卫黄河》《河边对口曲》

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