《班主任》投稿指南
【陈编注】本文为我社杨丙涛编辑在一次网络讨论活动时的发言稿，主要围绕如何给《班主任》投稿展开，大家可以仔细看看，或许会有所启发，文章中没有涉及的一些问题，以后会慢慢补齐。以下为全文：
《班主任》杂志杨丙涛：
各位老师，大家好！
我是《班主任》杂志编辑杨丙涛，这次活动本来应该是陈秀娣老师来参加，但她现在在回京的列车上，所以让我替她向大家表示歉意。很高兴能有机会参加这次启动仪式，在这里与大家交流。
当今时代，网络研修对班主任老师来说是一种既便捷又非常有效的成长方式，希望我们大家一起在这个网络大课堂中又快又好地成长。当然，希望大家也别忘了专业刊物对班主任成长的指导和引领作用，这对大家的专业成长也非常重要。
今天，我想给大家讲一讲“撰写文章时应注意的一些问题”，因为准备时间太过仓促，不周之处请大家见谅。
撰写文章时应注意的一些问题
一、明确目的，提高针对性
我这里想讲的“撰写文章”不是指大家日常的教育叙事和工作日志，而是大家在写好教育叙事和工作日志的基础上为了某种目的而撰写的文章，比如投稿、论文评奖、评优评先等。不同用途的文章要求不一样，写法也不一样，经常有老师把自己的工作总结改都不改就拿去投稿，这样的文章是不可能被采用的；也有的老师直接拿在某某地方获过奖的文章拿去投稿，并给编辑部打电话说我都在哪儿哪儿获二等奖了，你怎么不给我发表，其实也是没搞清楚评奖与投稿对文章的要求。
很多老师工作做得很好，但因为不会写或全用一个路子写，导致能得奖的得不了奖，本来能发表的发表不了。这里我简要跟大家介绍一下这几种用途的文章在撰写中应该注意的事项：
（一）投稿
1.了解所投刊物的用稿范围和主要栏目。
您在投稿之前，首先一定要了解这个刊物的选稿范围。如果您写了一篇关于教学方面的文章，却投给了《班主任》，或者写了一篇班主任工作的文章，却投给了《语文报》，就算文章写得再好，也不可能被采用。比如我们《班主任》杂志，顾名思义，它的用稿范围是与班主任工作有关的稿件，或者可以扩大一点，是与德育工作有关的，并且主要限定在班级范围内。经常有一些老师把关于语文、数学、物理教学的方法、教案投给本刊，有些我觉得写的还比较不错，但我们只能爱莫能助了，因为他们选错了对象。
其次，要了解一个刊物的主要栏目，这主要是为了了解刊物的选稿思路和选题方向。
比如，《班主任》的主要栏目有：
“封面人物”（这是我刊与教育部基教司合作开展的公益活动，主要刊登优秀班主任的成长历程和理念、经验总结，要求参加教师曾荣获地市级以上优秀教师、优秀班主任等荣誉，工作理念具有引领性，有创新性的工作方法，工作成效卓越，工作经验、理念和方法具有推广价值，在班主任科研、经验总结和推广等方面有创造性成果，如果工作理念和做法非常好，条件也可适当放宽。特别需要声明的是，“封面人物”是一项完全公益性的活动，从未向参评老师收取过任何费用，刊登的文章和封面照片也完全免费，且有比较优厚的稿酬）“理论与实践”（主要刊登对班主任理论引领的文章）
“特别关注”（针对热点事件的研讨，主要通过约稿方式组稿）
“我该怎么办”（品牌栏目，针对班主任工作的难点进行研讨，每期一个话题，非常受广大班主任欢迎，用稿面比较广，每期有几十位老师的案例或观点发表。即使发表不了，参与讨论就有赠刊）
“工作笔谈”（针对班主任工作中的综合性问题或对某一个点的深度探索）
“班级发展与管理”
“学生教育与转化”
“心理健康教育”
“班队活动”
“家校合作”
“教书育人”（针对课堂育人，主要指通过课堂教学的方式有意识地对学生品德、心理及各种成长中的问题进行引导）
“工作艺术”（用巧妙的工作方法解决困难的教育问题并获得较好效果）
“反思与成长”（班主任对自身工作成功经验与失败教训的反思总结，强调故事性）
“教育随笔”（对教育工作、教育理念等的感悟、对您有启发的小故事等）
“教育多棱镜”（对教育中有争议的问题的探讨或对热点教育问题提出不同于他人的精彩观点）
“我心目中的好班主任”（可以写您的班主任、您身边的班主任，也可以组织学生、家长写他们心目中的好班主任）
“班级文化之窗”（班级爆笑语录、班歌、班旗、班徽、班主任寄语等班级文化的展示窗口）
“互动平台”（刊登学用《班主任》的感悟、体会、经验，以及对《班主任》刊登过的文章的争鸣、讨论）
（注：此处杨编辑没有写全，但所有栏目的具体要求都在群共享《班主任各栏目要求及投稿方式》里，大家可以自行下载）
了解了一个刊物的主要栏目和栏目对文章的要求，写稿时才能具有针对性，提高中稿率。
2.了解编辑的选稿原则和思路，了解具体每个刊物有没有什么特殊要求
编辑选稿的一般原则：
①鲜明的时代感。比如：文章体现教育教学新的进展，特别是新课改背景下教师在实践中总结的新经验、探索的新策略等，文章发表后能得到较大面积的共享；文章展示的是教育教学中的困惑，文章发表后能使大家共同面对新的问题，或引发更为深入的思考。
②材料真实、质朴、独特。材料反映的是作者的亲历，包括作者在教育教学实践中的尝试、思想上受到的触动等，不是道听途说、随意编造或抄袭，不是空洞的理论性认识。对别人的先进经验的转述，要有结合自己实践的感悟。体现具有个性化的实践或学习所得，实践过程能经得起考证和推敲。
③观点个性而不偏激。文章要体现作者个性化的尝试或是个性化的认识，但也要符合主流的教育教学思想。读者一般认为刊物发表的文章带有导向性，如果文章本身观点偏激，会在读者中引起认识混乱。可以有争鸣性的观点，但要符合基本教育规律。
④结论不夸大。人的发展是综合因素所致，其中有主因，也有次因，但不会是单因。文章在下结论时应客观，不自我夸大。举一个很多老师都会犯的错误，比如，在讲到对一个学生的转化时，前面把学生描述的一无是处，然后经过自己的转化，学生变的一点毛病都没有，各方面都取得了巨大的进步，甚至很快从倒数第几变成了前几名。这种夸大其词的描述会让编辑觉得你的做法也不可信，就算本来是真实的。描述学生问题时要客观，哪个学生也不可能一无是处，只要列出其主要问题即可，教育措施也要有针对性，针对这些主要问题，最后
学生的变化也要客观，有进步即可，不要肆意夸大学生的进步。甚至有时您采取了很多措施但结果是失败的，也可以写下来投稿，因为别人也可从您的做法中汲取教训。
⑤文体符合栏目需要。比如理论类的文章内容要严谨，实践类的文章要突出主要问题、主要思考和主要做法，内容要简洁，随笔类的文章文风要比较灵活，文字上要进行一定的雕琢。
《班主任》稿件的选编要求概括起来是“深、新、活、实”四个字。
“深”是指文章要有理论深度，有内涵，从字里行间可以体现出作者的思想深度；“新”是指文章紧跟时代的步伐，见别人所未见，想别人所未想，问题新、视角新、方法新，至少在内容、形式、方法、思想等方面有一点新意；“活” 指文章的风格、表述方式比较灵活，不能过于死板；“实”是指文章内容贴近实际、贴近教师、贴近问题，能给其他教师以帮助和启发。
不是每篇文章都要体现上述所有特点，但至少要符合一两条。
当然，最重要的是您的经验有推广价值，别的老师读了以后能从您的文章中受到启发，所以，一些大家都知道的常识就不要写了投稿。比如很多老师写班主任工作要爱心、耐心、热心等几个心，除非您对这些内容有新的不同于他人的理解，那就不要拿来投稿，因为这些其他老师都知道，所有刊物都不会采用。
3.关注刊物征稿信息。
有些刊物为了某些专题会定期征稿，或者新开一个栏目也会因为缺稿而主动征稿，如果您及时捕捉这些信息，并有针对性地投稿，被录取的机会会大很多。
4.最后，提示一个最重要的注意事项。
您在投稿之前先仔细阅读您想投的刊物所刊登的文章，了解这些文章的写作思路，就可以参考这些文章的路子去写，因为刊登的文章最能体现刊物的选稿思路。另外，您也可以征询身边老师的主要困惑（包括您自己的）和他们阅读刊物的感受，把您对这些问题的理解和好的做法写下来，投给我们，因为所有刊物都是给特定的阅读对象看的，所以读者的需要就是刊物的需要。
（二）论文评奖
这个我简要说一下：
1.要明确征文要求，了解征文的性质。
教育科研成果评选：研究报告和论文均可，主要看创新。但同等水平下，评委可能会优先考虑研究报告，因为它更完整，逻辑性强，科学严谨方面突出，结论的可信度高。
课改征文：范围更广——论文、反思、教学设计……但是，如果是以课题研究的方式在解决课改中的问题，他的报告还是获奖级别要高一些。
2.要与组织单位的工作性质保持一致，研究评审单位的需求。
为什么？因为他们要促进本职工作，要从中发现一些优秀成果。专家也都是术业有专攻的，对其他领域的不一定清楚，也就是说如果你的文章偏离专家的研究领域，好与坏不一定得到客观的评价。
参评论文的标准
（1）论文的一般标准
内容的科学性：实事求是，尊重事实是科学性的根本要求
说理的逻辑性：论证严密，层次清楚
成果的创新性：新颖、独创
章法的规矩性：符合评审章程的格式要求
（2）评委的一般看稿要求
与我们老师对学生作文的要求比较接近。
一类文：研究成分较高，字里行间能看出作者在研究，有思想。如研究报告和高水平论文。理论价值、实践价值兼备，具有普遍意义，有独到的观点。
二类文：思路较新，有做法、有效果（学生有变化），层次清楚，文笔流畅。
三类文：罗列一些观点，举一些例子。没有写出效果。
四类文：空洞的思辨；与主题不对应；文笔太差；字数过少
（三）评先评优
一般的申报材料是以总结为主，但是形式和内容不太一样。写的时候要重点突出，不是内容越多越好，要主次分明：您的最突出的成绩、最主要的荣誉、最先进的做法等放在前面，重点详写；其他工作简要列举，让评审者看到即可；如果是一些每个老师都在做的日常工作，可以不写。
写的时候要针对评审要求，是班主任方面的、教学方面的还是管理方面的，等等，不要跑题。与主题关系不大的少写，与主题完全无关的不写。
如果重点不突出，评委一看您的前三条做法都很一般，可能第四条、第五条做法不错，评委也不看了，因为他要看的材料太多，您的好做法也被忽视了。
二、写文章应注意的问题
1.选题：最重要的是“新”。
要与时代发展同步:网络、手机前两年热播《士兵突击》，就有人写《像史今那样做班主任》，后来流行开心农场，就有人写《偷菜中的教子学问》，近来微博成为热门话题，就有人写《正视学生微博控心理》。这样的选题一下子就能吸引人们的眼球。即使内容稍有欠缺，编辑也愿意进行指导。
紧跟国家政策和当前大家关注的热点：比如大地震后的安全教育、《班主任工作规定》出台后的大讨论、“三好学生”评选中的问题、性教育等。
提出新问题、引入新概念：比如：“家长义工”“家长委员会”，再比如以发达国家的一些做法观照中国教育。
对新生事物的审慎的反思：比如校信通、微博等。.
“新瓶装旧酒”和“旧瓶装新酒”：对老话题的新包装、对旧观点的新角度、新看法。
工作中的永不过时的难点：班级卫生管理、班干部选拔、个别生教育、家校合作等。
我简要举几个班主任最近发表的文章的例子，让大家看看，写文章选题不一定要重大，不一定多么有意义。
小问题也可以写好：例：《赞美不等于夸大其词》、《保持卫生优胜的9条秘诀》、《5法赢得科任教师心》可以写自己在班级工作中好的做法；例《别给孩子承受不起的爱》、《教育因等待而美丽》可以写从工作中得到的感悟。
2.如何写文章。
（1）题目要能涵盖文章的内容，在此基础上进一步求新、求美，最好能一下子抓住读者的眼球。论文题目更要求严谨，文题必须保持一致。切记题目是为内容服务的。例《“堂老压”变形记》（吸引眼球、主题鲜明）
《如何当好初中班主任》《班主任要有5个心》（大而不当）
《立足爱心营造和谐》（空且文不对题）
《随风潜入夜，润物细无声》（不知所云）
（2）内容集中。紧密围绕选题和题目去写，不要东拉西扯，反而冲淡主题，给审稿人（编辑和评审专家）留下不良印象。
前两年收到一篇稿子《1+1=90》，全文共9500字，内容包括“掌握家长的大体情况”、“每周一信”（1400，最后被编辑选中）、“班级博客，我们的网络家园”、“共同分享我们的语文课”、“家访，回来吧！”、“微笑，是我们最美的名片”、“一点感受”。说实话，这样的文章
就算有好的内容也很容易被编辑遗漏。比如我们杂志社就有一个“捡漏”机制，即安排专人从初筛编辑没选中的稿子中再筛选一遍，就是因为有的老师稿子里零碎太多，最有价值的内容被淹没了，编辑审稿时很容易遗漏。
（3）开门见山，直入主题。
如果不是严谨的科研报告和科研论文，尽量不要引述太多与主题没有直接关系的背景资料。例：《家校合作，共同育人》，开头：“科学发展观告诉我们，教育以育人为本，应为学生提供适合其个性发展需要的教育……”这样的大帽子一出，编辑就不爱往下看了，因为与主题完全无关。
（4）文章要有思想，要体现自己独特的思考，而不是对已经发生的事件的简单描述。
３.要精雕细琢，既要重内容也要重形式，外在美和内在美要统一。
起个好题目很重要，但内容写得好更重要。题目不好编辑可以帮忙想，内容不好就没办法了。
写案例的注意事项：
（1）把解决问题的步骤说清楚；
（2）把每一步骤之后学生的变化，进步了还是退步了，还有哪些不足，自己的想法写清楚；
其实，最重要的还是把班主任工作做好，并做好反思和记录，工作做得好了，写得多了，好文章自然就出来了。
以上讲的不一定对，欢迎大家批评指正！最后给大家留一下《班主任》杂志和我个人的联系方式：
《班主任》官方网站：中国班主任网（https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html,）
投稿邮箱：banzhuren85@https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html,
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微博：https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html,/yangbingtao0308
欢迎大家与我们杂志及我个人联系，最后再次祝大会圆满成功，祝老师们工作顺利，心想事成！
今天是大会的启动仪式，我们过段时间可以确定一个大家方便的时间，大家有什么写作、投稿包括班主任工作方面的问题，可以提出来，我不一定能让大家满意，但咱们再互相研讨交流，共同提高！
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英国医学杂志中文版 BMJ CHINESE EDITION （论文写作与投稿经验） 科学论文的讨论需要结构化 与结构式摘要相似 The case for structuring the discussion of scientific papers Much the same as that for structuring abstracts Michael Docherty Professor of rheumatology City Hospital, Nottingham NG5 1PB Richard Smith Editor, BMJ 在写作中，结构安排最难，写小说、剧本、诗歌、政府报告或科学论文，莫不如此。如果结构恰到好处，其它就容易多了；而且，无论哪一种精巧的语言都掩饰不了结构上的缺陷。结构的重要性在于读者不会迷失方向。读者该知道从何起，到何处，再去何方。好结构使读者得益，知道从何处获取特殊信息，并能吸纳全部重要信息。 医学刊物的读者对论文的IMRaD结构（引言、方法、结果和讨论；Introduction,Methods ,Results and Discussion）1相当稔熟，自觉或不自觉地都知道每部分的作用。同样，读者也已熟悉结构式摘要，它所含的信息比非结构式摘要多2，3。有些刊物要求特殊论文使用特殊结构，如报告随机试验（randomised trials）的论文使用CONSORT结构4。现在我们提议，科学论文的讨论部分也要结构化，因为它经常是论文最薄弱之处，仔细地解释而成为喋喋不休5。 老式论文往往缺少新的数据资料（可能包括病例报告），讨论却洋洋洒洒。
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为加快稿件处理速度、提高工作效率，条件允许的作者请尽量优先选择电子邮件的方式投稿，本刊全国统一投稿电子邮箱E-mail：zhkqyxzz@https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html, 。请作者尽量勿选择邮寄稿件，以免遗失或延误时间。热忱欢迎广大读者踊跃投稿和订阅。 文字要求来稿应具有实用性、先进性、科学性和逻辑性，要求资料真实、论点明确、结构严谨、层次清楚、文字精炼、数据准确，必要时应做统计学处理。论著、综述类一般不超过5000字，经验交流不超过3000字，简报、病例报告不超过2000字。邮寄稿件请作者以A4纸张打印并核对清楚，尤其标点符号，标点符号占一格，英文应隔行打印。为提高审稿效率，条件允许的作者请优先选择电子邮件的方式投稿。不准一稿多投，文责自负，自留底稿，一律不退。 文题：力求简明、醒目，反映文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜。 摘要：论著须附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写，不用“本文”、“作者”等主语。考虑到我国读者可参考中文原著资料，为节省篇幅，中文摘要可简略些（200字左右），英文摘要则相对具体些（400个实词左右）。英文摘要尚应包括文题、作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市名、邮政编码及国籍。英文摘要中应列出全部作者的姓名；不属同一单位时，在第一作者姓名右上角加“*”，同时在单位名称首 字母左上角加“*”。 关键词：论著需标引2-5个关键词。请尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版《Index Medicus》中医学主题词表（MeSH）内所列的词。如果最新版
建设部绿色施工科技示范工程要求
项目编号： 住房和城乡建设部 绿色施工科技示范工程申报书工程名称 ） 作用的建设工程施工项目。 （二）申报“示范工程”的项目一般应由项目施工单位组织或建设单位与项目施工单位联合组织。项目监理单位等相关单位参加。
（三）申报“示范工程”的项目应合法、合规。 （四）申报“示范工程”的项目应是具有一定规模的拟建或在建（主体尚未完工）项目，工程规模应符合以下要求： 1．公共建筑一般应在2万m2以上。 广应用新技术管理细则》（建科【2002】222号）的有关规定，由住房和城乡建设部建筑节能与科技司委托的有关单位或申报绿施工程所在的省、自治区、直辖市住房和城乡建设行政主管部门组织技术论证。 二、申报程序
（一）“示范工程”项目申报由申报单位报请到项目所在地省、自治区、直辖市住房和城乡建设行政主管部门，或新疆建设兵团建设局组织初步审查。 （二）通过初审的项目，由项目所在地省、自治区、直辖市住房和城 选。 ，应 申报单位根据中期检查现场考评意见和专家现场指导意见，改进相关工作，修改完善有关资料，为项目验收做好准备。 （七）“示范工程”应按地基与基础工程、结构工程、装饰装修工程和机
电安装工程分阶段，遵循因地制宜的原则，结合工程所在地域的气候、环境、资源、经济及文化等特点，从技术创新与应用、施工管理、环境保护、节材与材料资源利用、节水与水资源利用、节能与能源利用和节地与土地资源保护等七个方面进行自我评价。 （1）项目中期检查评审报告； （2）能够验证绿色施工指标完成情况的所有记录文件； （3）绿色施工各阶段自我评价记录； （4）绿色施工综合总结报告（综合叙述项目的考核指标、所采取的
学术规范与论文写作课程介绍.
学术规范与论文写作课程介绍 课程名称：学术规范与论文写作 课程时间：从2006年秋季开始，每学期滚动开设，每次限100人 主持教师: 朱庆之教授 主讲：元培计划管理委员会导师组 助教：吴兴宁wxn-ahl@https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html,, 62767732 邓德华dengdehua@https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html,, 62754099 汤康tangkon@https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html,, 62754099 对象：D类通选课，元培计划文科生必修，欢迎元培理科生和其他院系学生选修课程说明： 《学术规范与论文写作》是元培计划文科平台课之一，由来自不同院系和专业的导师共同开设。目的是通过对不同专业具体问题的个案研究的讲解，使学生了解基本的学术规范以及科学研究和论文写作的基本方法，并培养学生的自学能力和写作能力。 每位授课教师将向同学们介绍自己的某个研究，在此过程中着重展示包括诸如问题的提出、资料的收集、论证的方法和步骤、文献索引等等科学研究的基本环节。每位教师还将向同学推荐一部阅读书供课前或课后自学，提出若干思考题，并指导同学们的自学和课程论文写作。 全课共分八个单元，每个单元四小时，包括讲授两小时和自学两小时。 课程要求及成绩构成： 1、完成课程所有的教学环节。 2、按时参加课程。请假必须证明有特殊情况，例如疾病或家有急事，需书面说明具体人、事、时、地，于课前交于班长或助教，考勤占最终成绩的15%。 3、课程除了课内讲座之外将举行由助教带领的课外讨论班。每位同学至少选择参加两次课外讨论，在讨论前将读书报告电子版发至助教邮箱，并在参与讨论时提交读书报告的纸版（每篇不少于1500字）。讨论班上的表现和读书报告的质量占最终成绩的40%。 4、期末，所有参与课程的同学须完成一篇与某一讲座内容相关的论文。论文字数不少于2000字，论文提交的最后时间是1月18日，论文质量占最终成绩的
APL最新投稿要求
Sample manuscript for Applied Physics Letters a) A. Author,1,2,b) B. Author,2,b,c) C. Author, Jr.,3,d) and XYZ Collaboration 1Department, University, City, Postal code, Country 2Corporation or Laboratory, Street address, Postal code, City, Country 3 Department, University, City, State (spell out full name) Zip code, USA This is an abstract. It gives the reader an overview of the manuscript. In this sample article we provide instructions on how to prepare and submit your paper to Applied Physics Letters, a journal published by the American Institute of Physics (AIP). Authors must follow the instructions given in this document. The AIP staff appreciates your effort to follow our style when preparing your manuscript. I. THE MANUSCRIPT U se this “sample manuscript” as a guide for preparing your article. This will ensure that your submission will be in the required format for Peer Review. Please read all of the following manuscript preparation instructions carefully and in their entirety. The manuscript must be in good scientific American English; this is the author's responsibility. All files MUST be submitted through our online electronic submission system at https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html,. A. Manuscript preparation Articles must be prepared as either a Microsoft Word .doc/.docx file or a REVTeX/LaTeX file. The entire manuscript, should be set up for 21.6 × 28 cm (8-1/2 × 11 in. or A4) pages with 2.54 cm (1 in.) margins all the way around. The font and the point size will be reset according to the journal’s spec ifications, but authors most commonly use the Times Roman font and point size 12. The manuscript must begin with a title, names of all authors and their affiliations, and an abstract, followed by the body of the paper, tables and figures, if any, included, and the reference section. Consecutively number all tables (I, II, III, etc.) and figures (1, 2, 3, etc.), including those in an Appendix. Figures may be embedded in the text or not (author’s choice). Figure captions must be included in the manuscript. Number all pages consecutively, beginning with 1. _____________________________ a) This is an example of a footnote to the title if the paper was part of a conference: Contributed paper, published as part of the Proceedings of the 17th International Conference on Physics, Anytown, State, May 2010. b) A. Author and B. Author contributed equally to this work. c) This is an example of a footnote to an autho r’s name: Author to whom correspondence should be addressed. Electronic mail: author@https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html,. d) This research was performed while C. Author was at Anywhere National Laboratory, City, State, Postal code, Country.
英文投稿的一点经验
英文投稿的一点经验【转载】 1. 首先一定要注意杂志的发表范围, 超出范围的千万别投,要不就是浪费时间;另外，每个杂志都有他们的具体格式要求，一定要按照他们的要求把论文写好，免得浪费时间，前些时候，我的一个同事向一个著名的英文杂志投稿，由于格式问题，人家过两个星期就退回来了，而且说了很多难听的话，说投稿前首先就应该看清楚他们的格式要求； 2. 论文写作一定要言简意赅,特别是摘要,引言和结论部分,特别是摘要和结论不能重复,发现有很多论文这两部分没有差别, 个人认为, 摘要是引人入胜的"药引子",要留悬念;而结论是你论文得出的有证据的东西,要简单明了(很多人写了一大堆,把推测的结果都写上,这种论文质量很差); 另外,很多人认为数据越多, 发表的可能性越大,但经过读一些论文, 发现很多人的论文很烂, 感觉就是数据的简单堆积,所以,论文的重点应该在观点上,保证一篇论文一个新观点,已经足够了. 3. 投稿时,一定要找和你做研究内容相近领域的专家作评阅人,最好是国外的,不是说国内的不好,但就怕有人和你(或你老板)有过节,而且国内的很多所谓专家水平一般,且小心眼; 4. cover letter要简单介绍你的工作的创新性,这样便于论文的快速发表, 当然也应该客气几句,让编辑感到心里舒服,主要是夸杂志好之类的话; 有人写coverletter，就是写上题目、然后说很荣幸投稿之类地话，也有人干脆把摘要全写上，这样个人认为不好，一定用两到三句话说明你论文“新”在哪，这个非常重要。 5. 前些时候看到论坛上很多人说不能写信催编辑,个人认为没关系,必要催信能够让人重视你的论文,一定要让人感到,你的论文在这发不了,好多地方在等着发呢(但很多牛杂志,可不吃这套哟，人家不缺稿，嘿嘿). 当然写信的时候要客气,说一些快速发表对于学术讨论和促进工作等方面的重要性之类的话; 6. 能写英文,就不投中文稿, 特别是不投中文杂志英文版, 好不容易憋了篇英文,还投到低水平的杂志,很不甘心; 最重要的是国内杂志要钱，而国外很多不要。自从国内某杂志告诉我他们之所以收我很高的版面费是为了他们的生
微电子学与计算机杂志投稿须知,编辑部最新刊期投稿格式
为使广大作者的来稿更规范、更符合杂志编辑部的要求，提高来稿的刊用率，投稿前请您认真阅读本刊投稿须知，凡不符合投稿须知要求的文稿，本刊概不受理。 投稿规范要求如下： 文稿应依次包括以下内容：题名，作者姓名、工作单位，摘要，关键词，正文，参考文献，作者简介。 （一）题名：应简明、确切，不超过２０字，必要时可加副标题。 （二）摘要：是文章论点的客观陈述，不超过３００字；关键词一般列出３－８个。 （三）基金项目：属于省部级以上立项课题的成果，请注明立项者、项目名称及编号。 （四）作者简介：包括姓名、出生年、性别、民族、籍贯、工作单位、职称、学位、主要研究方向、作者所在地 邮编。 （五）准确区别和使用注释和参考文献。注释：是对论文正文中某一特定内容的解释或补充说明，参考文献：是 正文中引用的文献。未公开发表的资料及不符合著录格式的文献，不列入参考文献，可在文中夹注或编入 注释。注释用圈码标注，参考文献用方括号标注。文章任何一级标题不得使用圈码标注。同一参考文献在 正文中出现多处，使用同一序号，起止页标注在文中参考文献的标号后。 字体规范如下： （一）文章标题（２号字） （二）作者名（作者单位，省份 市县 邮政编码）（５号宋体） （三）［摘 要］（小５号宋体） （四）［关键词］（小５号宋体） （五）［中图分类号］［文献标识码］（小５号宋体） （六） 正文 （５号宋体） １ 一级标题５号黑体 正文５号宋体 １．１ 二级标题５号楷体 正文５号宋体 １．１．１ 三级标题５号仿宋 正文５号宋体 （七）［参考文献］（小５号宋体） ３、文集及文集析出文献 ［序号］ 作者． 文献题名 ［Ａ］． 文集责任者． 文集名： 卷或册 ［Ｃ］． 翻译者． 出版地：出版者，出版年．引用文字所在页．１、期刊文章 ［序号］ 作者． 文献题名 ［Ｊ］． 刊名（外文期刊可缩写），出版年份，（卷号）（期号）：文章起止页． ２、专著 ［ 序号 ］ 作者或责任者． 文献题名：卷或册 ［Ｍ］． 翻译者． 出版地：出版者，出版年． 引用文字所在页码范围（必需）． ４、学位论文、报告 ［序号］ 作者． 题名 ［Ｄ 或 Ｒ］． 保存地点：保存单位，年份． ５、报纸文章 ［序号］ 作者． 文献题名 ［Ｎ］． 报纸名，出版年月日（版次）． （八）［作者简介］（小５号字） 包括姓名、出生年、性别、民族、籍贯、工作单位、职称、学位、主要研究方向、所在地邮编。 网上投稿时请在发送邮件“主题”一栏写明作者姓名及稿件标题，以便编辑处理稿件。 本刊用稿，经学术不端检测系统检测、编辑初审、专家盲审、编委会审查、主编终审后确定。凡９０天内未通知采用的，请自行处理。 为了广大作者的来稿更规范、更符合杂志编辑部的要求，提高来稿的刊用率，投稿前请您认真阅读本刊《微电子学与计算机》杂志投稿须知 微电子学与计算机：ｈ
《学术规范与论文写作》课程学习感言
学学术规范与论文写作总结，感想 署名： 摘要：文章主要写了作者学习学术规范与论文写作课程之后的收获与感想。 关键词： 学术规范与论文写作；监察制度与道德约束；检索数据库。 一：引言 就个人理解分别对学术规范和论文写作阐述了自己的感想与理解，并写了一些收获。 二：学术规范与论文写作感想 时间飞逝，不知不觉间《学术规范与论文写作》的学习完了。在这几周的学习中，虽然我不能说我将学术规范了解得多深，毕竟我还是个大一的学生，但是通过学习，我还是受益良多。 首先，通过学习，我对论文写作有了一定的理解，在我以前的理解当中，从没有以为论文写作需要一种非常规范化的模式，我想，学校在大一就安排这门课程，就是为了转变大家过去对论文写作的错误认识，点燃大家对学术研究的兴趣。其次是为了鞭策大家再接再厉，指引大家在接下来的学习中自觉地研究和探索，提早为毕业论文做准备。我觉得，这门课的关键就在于“规范”二字，一篇论文是否规范直接影响了它的质量。我想论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。另外，题目的好坏决定了它是否容易被检索到，所以题目一定要简单明了得表达出论文的主要话题。 当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。不过，当我们自己进行论文写作时，却要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。
SPRINGER数据库及检索方法介绍
SPRINGER数据库及检索方法介绍 一、数据库简介 Springer是世界著名的科技出版公司，通过Springer LINK系统提供电子期刊和电子图书的在线服务，目前Kluwer出版社已被Springer合并，Kluwer的电子期刊也被收录在Springer LINK系统中。Springer LINK收录电子期刊1300多种，电子图书24200多种。我校订购了其中的2005-2009版权年电子图书（包括图书、丛书、参考工具书）。另外国家科技图书文献中心(NSTL)为全国用户订购了Springer的回溯库，包括960多种期刊和14种丛书，这些期刊和丛书都回溯至第1卷第1期。 具体学科涉及：数学、物理与天文学、化学、生命科学、医学、工程学、计算机科学、环境科学、地球科学、经济学、法律。 二、检索指南 1. 登录 正常进入数据库后，会在左上角显示欢迎，页面的右上部可以选择界面的语言，可供选择的语言有中文简体，中文繁体，英语，德语，韩语。 2. 浏览 在主界面上，Springer提供了分别按内容类型（期刊、图书、丛书等）、学科和特色图书馆进行浏览。每种分类后都有一个数字标记种类的个数。在浏览页面的右侧，可以按出版物名称的起始字母检索或浏览，或按出版年、语言、学科等分类浏览。 内容类型 所有内容类型 (4,663,528) 出版物 (40,268) 期刊 (2,235) 丛书 (1,097) 图书 (36,936) 参考工具书 (164) Protocols (20,273) 特色图书馆
中国在线科学图书馆 (69,181) 俄罗斯在线科学图书馆 (521,871) 进入任一分类以后可以浏览。注意：刊名或书名前有表示可阅读所有全文，表示可阅读部分全文，表示不能阅读全文。 3、检索文章 在右边的Find对话框可以进行检索，点击省略号按钮可以打开组配符号，按Bool运算符组配你的检索式。。点击more options可以到达检索界面。可供组配的字段为All text、Title、Summary、Author、Editor、ISSN、ISBN、DOI。同时可以限定年限，以及对输出结果按相关度或时间进行排序。点击检索结果的题名可以看到文章摘要，点击pdf图标可以下载全文。在导航栏中点击Search，可以到达检索页面。 4、结果处理 检索词在检索结果中会高亮显示，点击“Disablehighlighting”可以清除高亮，点击“PDF”按钮可以下载全文。在检索结果界面右侧可以按学科和作者进行对结果进行精炼。点击文献名后，右下角可以将题录导出为RIS或文本格式。 检索结果界面的右侧有一系列图标，可下载所有结果列表，并按不同格式导出，或者RSS 订阅。 题名点击“Add to marked items”，可以将论文添加到标记列表，稍后可在导航栏中“My menu marked items”中找到该列表。 5、个性化服务 在首页左侧的欢迎界面下，有一个用户注册的按钮“please log in or register”，注册为Springer的个人用户可以使用个性化服务。 点击检索界面的磁盘按钮，可以选择检索历史保存、email、导入RSS阅读器或定制一个Alert，以便可以定时在Email中收到该检索的更新结果。 注册用户的功能： （1）查看订阅刊物 您所有的订阅刊物将被列在这里。请注意这里列出的订阅刊物不包括您所属机构的订阅刊物。关于您所属机构的详情，请选择左上角的认同名单。
Optics Express(OE) 2016 最新投稿要求
Instructions for the preparation of a manuscript for OSA express journals A UTHOR O NE,1A UTHOR T WO,2,* AND A UTHOR T HREE2,3 1Peer Review, Publications Department, The Optical Society, 2010 Massachusetts Avenue NW, Washington, DC 20036, USA 2Publications Department, The Optical Society, 2010 Massachusetts Avenue NW, Washington, DC 20036, USA 3Currently with the Department of Electronic Journals, The Optical Society, 2010 Massachusetts Avenue NW, Washington, DC 20036, USA *opex@https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html, https://https://www.360docs.net/doc/bf14370559.html, Abstract:Updated 20 July2016. Explicit and detailed rules are given for preparing a manuscript for OSA express journals. After a general introduction and a summary of the basic requirements, specific guidelines are given for all major manuscript elements (such as abstract, headings, figures, tables, and references) to achieve optimal typographic quality. The use of complete and properly formatted references is particularly important. Adherence to these guidelines will significantly expedite the production of your paper. ? 2016 Optical Society of America OCIS codes: (000.0000) General; (000.2700) General Science. References and links (see Section 4) 1.P. J. Harshman, T. K. Gustafson, and P. Kelley, ―Title of paper,‖ J. Chem. Phys. 3, (to be published). 2.K. Gallo and G. Assanto, ―All-optical diode based on second-harmonic generation in an asymmetric waveguide,‖ J. Opt. Soc. Am. B 16(2), 267–269 (1999). 3. B. R. Masters, ―Three-dimensional microscopic tomographic imagings of the cataract in a human lens in vivo,‖ Opt. Express 3(9), 332–338 (1998). 4. D. Yelin, D. Oron, S. Thiberge, E. Moses, and Y. Silberberg, ―Multiphoton plasmon-resonance microscopy,‖ Opt. Express 11(12), 1385–1391 (2003). 1. Introduction Adherence to the specifications listed in this style guide is essential for efficient review and publication of submissions. OSA accepts Word and LaTeX submissions. OSA will not publish the same Word file that authors submit for their final revisions, so it is imperative that authors carefully check the final version of their paper before paying the publication fee. OSA uses a Word plug-in to normalize, format, tag, update citations, and parse the file into full-text XML. Except for numbering and titling of sections, which may not be desirable for short articles, the express journal style and layout rules have been followed in this guide. There is a checklist available in Section 8 that summarizes the style specifications. 2. Page layout and length Paper size should be U.S. Letter, 21.505 cm x 27.83 cm (8.5 in. x 11 in.). The printing area should be set to 13.28 cm x 21.54 cm (5.25 in. x 8.5 in.); margins should be set for a 3.3-cm (1.3 in.) top and bottom and 4.11-cm (1.625 in.) left and right. To maintain a rapid publication cycle, the recommended page length for an express journal article is 6 pages. Higher publication fees apply to articles 7–15 pages in length. There is an additional per-page fee for manuscripts longer than 15 pages.
关于硕士论文写作与学术规范的心得体会
关于硕士论文写作与学术规范的心得体会 2009-2010学年上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范课程。通过认真参加了秦宏老师“关于创造性研究的理论与方法问题”、罗福凯老师“论文写作与学术规范”、梁铄博士“经管类研究与论文写作”等几次讲座与报告，加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下： 一、硕士论文写作的意义 硕士论文写作是研究生教学计划所规定的学习任务之一，也是硕士研究生知识与能力结合、提升理论水准的一项重要环节。进行硕士论文写作，有利于全面训练研究生的教育科学研究能力，有利于引导研究生学会思考、学会发现、学会钻研，培养研究生的创新精神。同时，硕士学位论文是现行高等教育的基本内容，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，在培养硕士研究生的综合运用能力、科学研究能力、实践操作能力等方面具有举足轻重的作用。具体而言，硕士论文的作用和意义体现在以下三个方面： 1、硕士论文体现着高等教育的教学目标和要求。 学术论文是发表学术成果的基本方式，是现代学术研究的标志，理应成为各级各类学术研究者熟练掌握的一种应用文体。适应学术研究的国际化惯例，能够写出合乎标准和要求的论文成为我国现行高等教育的基本教学目标和要求，也是现代高级专业人才应当具备的一种基本能力。 2、硕士论文是高校研究生教学质量的检验方式。 研究生论文写作水平是检验高校教学质量的重要指标，研究生生论文的水平往往能够体现出学校的教学水平。对于高速发展的中国高等教育和公立民办的各级各类高等院校而言，学术论文作为行之有效的研究生教学质量和水平的检验方式，仍有其不可替代的价值和意义。 3、硕士论文是专业学习的总结，是必需的学术训练。 研究生阶段的学习中，论文写作是一项基本内容。通过论文的撰写，研究生可以有目的、有计划地根据课题研究的需要，梳理、检验和完善自己的知识储备和结构，掌握论文写作的基本方法、规范、规律和标准，培育严谨求实的学术精神。 二、硕士论文写作与学术规范 学术论文的规范是课题研究与表达过程中应遵循的基本原则，它是通过对于学术论文特征的全面分析，确立出评价论文质量的一般标准。 学术规范包含着多个层面、多个维度的丰富内涵。学术论文的特征表现为学术性、科学性、论文发表、辅导写作请联系董编辑Q/微信：993383282，创造性与理论性四个方面。学术性是指语言的学术性、内容的学术性和问题的学术性。 创造性的内涵包括：研究是否推翻前人不正确的定论；有无新发现或提出新理论，或解决新问题；研究虽为老问题，但有无新意，或在继承前人成果的运用中发现不足而予以完善；是否反映在众多观点中独树一帜的见解。科学性指合乎规律、真实、准确的知识与结论，在学术研究中体现出内容准确、思维严密性与论证推理合乎逻辑性。理论性是指在论文撰写过程中，运用理论思维，通过抽象、概括、
英文科技论文写作与投稿
Distributed Diffusion-based Non-negative Least-Mean-Square Algorithm Over Adaptive Networks Xiaolong Deng ABSTRACT In wireless sensor networks, distributed estimation over networks has received a lot of attention due to its broad applicability. We formulate and study distributed estimation algorithm based on diffusion protocols to implement cooperation among individual adaptive nodes. In the networks, every node is equipped with local leaning abilities, and they can share their local estimation and information with their neighbors. When the nodes communicate with each other, they keep to peer-to-peer protocols. And due to the inherent physical characteristics of systems under investigation, non-negativity is one of the most interesting constraints that can usually be imposed on the parameters to estimate. In distributed diffusion-based least-mean-square (LMS) algorithm, we add non-negative characteristics of parameters to the algorithm so that we can get a distributed diffusion-base non-negative least-mean-square algorithm over adaptive networks. Index Terms—Adaptive networks, diffusion algorithm, distributed estimation. least mean square algorithms, nonnegative constraints. INTRODUCTION Consider a network of nodes observing temporal data arising from different spatial sources with possibly different statistical profiles. Each node in the network could function as an individual adaptive filter whose aim is to estimate the parameter of interest through local observations [1]–[3]. An adaptive network structure is obtained where the structure as a whole is able to respond in real-time to the temporal and spatial variations in the statistical profile of the data [4]–[6]. Different adaptation or learning rules at the nodes, allied with different cooperation protocols, give rise to adaptive networks of various complexities and potential. Our formulation is useful in several problems involving estimation and event detection from multiple nodes collecting space–time data [7]–[12]. In many real-life phenomena including biological and physiological ones, due to the inherent physical characteristics of systems under investigation, non-negativity is a desired constraint that can be imposed on the parameters to estimate in order to avoid physically absurd and uninterpretable results. Over the last 15 years, a variety of methods have been developed to tackle nonnegative least-square problems (NNLS)[13]. Active set techniques for NNLS use the fact that if the set of variables which activate constraints is known, then the solution of the constrained least-square problem can be obtained by solving an unconstrained one that only includes inactive variables. The active set algorithm of Lawson and Hanson [14] is a batch resolution technique for NNLS problems. It has become a standard among the most frequently used methods. In [15], Bro and De Jong introduced a modification of the latter, called fast NNLS, which takes advantage of the special characteristics of iterative algorithms involving repeated use of non-negativity constraints. Another class of tools is the class of projected gradient
学术道德与学术规范概论视频答案(武汉大学)+专业论文写作答案(清华大学)
学术道德与学术规范概论（林嘉） 1.2从基本概念谈起（上） 是一种特殊的（B）。1．学术道德是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道德规范和准则， A、研究规范 B、职业道德 C、个人修养 D、职业习惯 1.3从基本概念谈起（下） 1．（ D）是指以法的形式，调整学术活动中的学术行业主体权利、义务关系的规范的总和。 A、道德规范 B、技术规范 C、政策规范 D、法律规范 2．《 GB/正确 7714— 2005 文后参考文献著录规则》是属于（B）。 A、强制性标准 B、推荐性标准 C、规定性标准 D、基本型标准 3．《高等学校科学技术学术规范指南》、《高校人文社会科学学术规范指南》 、《高等学校预防 与处理学术不端行为办法》属于（A）。 A、政策规范 4．计量单位标注有误属于学术不端行为。（错误） 5．我国参考文献的规范是遵循中华人民共和国国家标准《GB3101-1993有关量、单位和符 号的一般规则》。（错误） 1.4 自然科学研究流程已完成本次成绩：100 1．（ A）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质 世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。 A、实证研究方法 2．自然科学研究的准则——研究程序的可重复性和概念同一性也适用于社会科学研究。（错误） 1.5 社会科学研究流程已完成本次成绩：100 1．亚里士多德的“三段论”都是思辨研究方法的具体运用。（正确） 2．费孝通于20 世纪 30 年代在江苏吴江县开展的一系列研究主要运用的是解释研究方法。 （错误） 1.6 学术研究相关法律问题 1.6 学术研究相关法律问题已完成本次成绩：100 1【判断题】 研究生学术活动过程的“学习性” 决定了研究生在撰写论文时可以借用他人的成果，发表时