一个艺术生的自白(我的真实经历)
一直以来，艺术生一直被非艺术生在背后指指点点。我知道，在他们眼里，我们就是一群没靠真本事就能混进大学的人。可他们怎么知道，在我们成功的背后也有过努力和辛酸。。。
我叫匆匆，来自上海一个普通的家庭，母亲是一个老师，从小在她的大道理下长大，只是依稀记得很小时侯她很疼爱我。。
从小，我和别的孩子不一样，他们有外婆，他们有一个群体经常一起玩。而我，在我妈妈九岁的时候，外婆就去世了，我也没有伙伴可以玩，因为从我5岁开始就失去了自由。
5岁，我就开始学钢琴，我那时就会弹很多儿歌；6岁，我会弹简谱；到7岁的时候，他们就开始要我学五线谱，那时我觉得自己好累。。所以坚持不想学了。于是我还没到读书的年龄，就提前上了小学。
所以那时我是班里最小最矮的，但孩子是不懂自卑的。。那时读什么都懂，所以老师也很喜欢我，小学时期几乎没有听到过批评的话。
初中，我被转入了一所全封闭全日制的民办中学。是被外界称为败家子的学校。可是进去后，我却学到了很多东西。在其他人没有学会生活独立的时候，我们都已经经历过了。在那里，有很多的艺术课，我当时主修了二胡而不是画画，也让我开始接触其他的乐器，小提琴笛子古筝。。可是最终也没有修成正果。那个学校里，所有的人都很团结，也都很有感情。我是学校首届的毕业生，学校因为教学方面经验不足，学的实验教材也不很完善，所以最终没考上重点高中。这是我现在最大的遗憾。
高中，因为是普通高中，上本科的几率较小，学校艺术班招人的时候，我就去了报名。后来我也就被收纳了。从此，我开始专心的投入一个，我将来必将从事的领域。
画画的时候，我很专心，很讨厌被人打扰。高二的时候，暗恋过一个学长。那时他已经大一了。自从他上了大学就很少和我联系。我们就只是发发短信。其实我很想念他。有一次，我画完画才开机，看到一条未接来电，十几条短信。他说在校门口等我，可时间已经过去了3个小时。我知道我错过了。。后来他就有了女朋友。。。直到现在。
高三的冬天，我去奉贤的商学院学画画。传说是上海最严格的地方。到了那里我才看到那里的居住环境，是校外的一栋十分老式的八九十年代的宿舍楼，上下铺，没有热水要自己打，墙面很脏，每层楼都有一扇锈迹斑斑的大铁门，晚上就把我们关再里面。寝室的电路已经老化，去年就有人触电身亡。所以那个三楼一直是被空关着的，透过铁门往里看，黑暗阴森。。狭长的走道，延伸向另一头，镜头最终定格在那扇高高的窗户，看不见远处，只见天空。
早上6点起床，跑步到大学里的食堂，每天吃一样的饭，毫无新仪但也算能吃饱。7点集合进画室，然后就是画一上午的画，然后吃饭，下午又画，然后吃饭，晚上再画，然后10点回寝室，11点睡觉，6点醒来……日子过的很轮回极规律，我们不知道春节快要到了。。
我们是在小年夜才知道要过节的。画室的BOSS，在小年夜的晚上，终于放我们回家一次。和2个同学包了一辆当地的黑车，飞快地驶回家。路上，透过车窗玻璃，看到了久违的夜景，很多人家在放烟火和鞭炮，烟火飕飕的飞到天上，鞭炮声连连。。我们却还在赶回家的车里，气氛就变的格外凄凉。然后才有一个人反应过来，今天是小年夜啊……从来没有象那样多仇善感。。
到了年初2，我们又回到了那个牢狱。。没过几天就要艺术高考了。。
BOSS不让我们考上戏，我们私下叫人报好了名。我和一个同学，在考试前一晚上，偷偷的逃出来，跳上一辆开往莘庄的车，满怀着成功脱逃的兴奋走了。。
到了上戏附近我们开始找房子，可一直到9点半还没找到，我们走了七家旅馆都是考生爆满。。我们从静安走到长宁。。路过了住不起的半岛，路过希尔顿，路过了星巴克。。那些美丽的绅士的人在夜里沉醉。。一个女人在酒吧的门前牵着一条漂亮的苏格兰犬招摇的扭着走过。。 那是在冬天，我们俩出来的匆忙没穿多少衣服也没带够钱。。夜里格外寒冷，看着纸醉金迷的世界。。我们真的很想哭。。
10点，我们在长宁找到了一个警后卫的招待所，花了170住了一晚。。
2月18日我们联考，那日早上上海突然下起了大雪，在二工大考试的学生和家长就有数千人。有梦想的没梦想的都着那些苦。
2月的某日，我和同学又去了无锡考试，虽然是3个人，但也还是觉
得很孤独，早上站在无锡某学校的操场上集合，又看到了数千人。他们有广西的，山东山西的，河南的。。他们的路途比我们还遥远，也没有父母陪伴。听到我们是从上海来的，就有2种反应，一种是惊讶，一种就是不屑和鄙视。但结果都一样，都不和我们多说什么话。这就是上海给他们的印象吧。。所以我们很孤独
考完美术，整个人轻松了也挖空了。一时也不能适应学校的教学进度，知识也停留在高二的时候，我们艺术班的成绩全校最低。其他班的老师开始嘲笑我们班主任，也可是看我们的笑话。和非艺术的同学，也看不起我们一样。可在我心里我也在嘲笑他们，成绩真正好的学生懂得别人的辛苦，到是那些平庸之备章着自己比我们考的好，就看不起艺术生。我高一的同桌，过去数学考试哪次选择题不是抄我的？现在她强了，就说我们艺术生不要文化也能上大学，不公平。气~~~~
辛辛苦苦奋斗那么久，回到学校，除了班主任的慰问，却被周围一些无知的家伙看不起，真的很不好受。那时已经3月了……
4月还是这样混沌的走过，天气开始热了。。艺术的分数陆续揭晓，有考的很好的，也有考的很差的，考最好的也不是画的最好的，考4000名的到是那个画了6年平时画的最棒的。。他差点疯了。。 我还是那么中调。。
5月填志愿，我斗争了很久还是填了SD。。某晚醒来，觉得自己不行了，这样下去要考不上了。 第2天开始莫名其妙的很清醒，读书也越来越来劲。。
6月我被录取了。。觉得好似不真实的感觉。。
我的分数距离模拟考提高了91分。。感觉若有神助。或是那晚醒来，就是神在召唤我。。
结尾：不管怎样，我考上了本科。而我的那位骄傲的同桌现在落榜了。。填专科的时候她心高气傲非要填复旦，现在连专科都没考上。我那位4000名差点发疯的同学考上了上大影视学院，因为上大那次考试他没有失利。
总之，尘埃落定，每个人都有了应该的归宿。努力过的人都有了好结果，高傲的人只有不好的下场。
重点PS：
1。我花了2个小时打了此文，首先献给那些和我一样经历过这么多艰苦的艺术生们，并同样向他们致敬。
2。我把此文献给比我们还要努力的人，向他们致敬。也献给没有考上的但还继续努力的人。
谈非法口供排除规则
摘要：随着我国要修改刑事诉讼法的提出,使得刑事证据排除规则的构建和改进再度成为普遍关注的热点。虽然2010年出台的《关于排除非法证据的规定》已初步形成具有中国特色的非法口供排除规则，让我国非法口供排除规则的核心内容可概括为"重证据,重调查研究,不轻信口供,严禁刑讯逼供"。不再与大陆法系和英美法系的排除规则不尽相同。但当前非法口供排除对获取非法口供所使用的非法手段界定并不明确；非法口供排除程序规定不明确；缺少与非法口供排除相关的配套制度；非法口供排除规定的效力还有争议等难题。所以应该根据我国国情,考虑侦查水平和社会的实际需要,逐步发展和完善非法口供排除规则，并随着社会的发展，在非法口供排除规则中进一步排除"毒树之果"获得的口供。 关键词：非法口供证据规则获取口供 Abstract:Along with the revision law of criminal procedure in our country, the criminal evidence exclusionary rule has been improved and again became the focus of attention. "on the illegal obtained evidence exclusionary rules" issued in 2010, white has already preliminaried formed with Chinese characteristics, makes that the core country of the exclusionary rule of illegal evidence can be summarized as" the weight of evidence, investigation and study, and does not believe the confession easily, and prohibits to extract confessions". And it differs from the continental law system, and Anglo-American law system on exclusion rules. But the current illegal evidence exclusionary rule does not give a certain definition to the mean obtaining illegal evidentiary statement. The principles of illegal evidence exclusion procedure is not clear; illegal evidence exclusion is caking of related system to match with it；The effect of illegal evidence exclusion is still a debatable problem. So it is need of society to gradually develop and perfect the exclusionary rule of illegal evidence of illegal evidence under the conditions of our country, and with the development of society, obtaining conf essions from the "fruit of the poisonous tree" can’t do exist in exclusionary rule of illegal evidence exclusion. Keywords:Illegal confession Evidence Rule Acquiring oral confession
小学六年级写事作文400字三篇
小学六年级写事作文400字三篇 导读：本文小学六年级写事作文400字三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】难忘的一件事 五彩斑斓的童年生活里，有许许多多的小事，就象一部电视剧，常常出现在我的脑海里，其中使我最难忘的就是一个星期二的下午发生的事了。 那天班会课上，老师向我们说；今天班会课，我们评选[优秀学生]。话刚落音教室立刻鸦雀无声，过了一会儿看见几个同学大胆地举起了手。老师看了看，请举手的同学发言，他们有选邓雅云聂雅诗等等十二位同学其中就有我。我心中充满希望，像吃了蜜一样甜，心里这时暗暗地给自己壮胆鼓劲自己肯定被选上。结果出来了，同学们有的66票，有的得了60票，大家的票数不尽相同。看了看自己才10票，陈芊芊9票，张铃15票，心想这不就是要去掉的3个同学吗？刚才还信心十足的我就像泄了气的皮球。 下课了，老师语重心长的对我说；要学会面对失败，团结同学，互相帮助好好学习，下次一定会被选上，以后要努力哦！这时我的脸红的像柿子一样。我暗暗对自己说我一定会努力。 这件事虽然过去很久了，可它依然像一只小帆船飘荡在我的记忆的海洋里。激励我不断进步！ 【篇二】我的艺术生活
成功就向一盘棋，坚持是其中的一颗微不足道的棋子，但却在成功与否上起了至关重要的作用…… 记得我七岁的一天，妈妈带我来到书法学校学习的第一天我们早早来到这里，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。 刘老师今天教我们写钢笔字，老师先教我如何握笔：大拇指、食指按作钢笔的两边，中指托住笔的下方，无名指、小拇指握紧。写字时钢笔要与纸对齐……老师细心地讲给我们听。等老师讲完了，然后老师给我们讲八大基本笔画后又让我们写：这个字永，我怎么也写不好。我想：真是万事开头难，不过第一个写不好，我写第二个。可谁知，第二个也写不好。这下，我可像热锅上的蚂蚁——急的团团转了。这时，刘老师走过来，她细心的指点我，她说：“起笔时笔尖垂直于纸面，落笔轻收笔重，刚开始写字一定要慢，胳膊肘支撑于桌上心一定要静下来这样才能写好字。”说着她拿起笔来起笔一点，横为勒，竖为弩，钩为趯，提为策，撇为掠，短撇为啄，捺为磔。我看一笔一笔的写了一个永字心里满是羡慕，老师问我：“看到了吗?”我似懂非懂的点点头，心想：一定要静下心来，一定要静下心来这样才能写好字。通过老师地指点以后，我再写了好两个个永字，第一个写地太浅了而且又太大了。老师看后：“驻锋提笔，使力集于笔尖;仰横为策，起笔同直划，得力在划末。这才能写好，我又一次写了一次这次我十分认真地把结构写好了，我成功了!我终于成功的写出了一个很漂的一个“永”字!我欣喜若狂，“哈哈，可真没有半途而废呀!”我
非法证据排除规则(论文)
引言 非法证据排除规则是刑事诉讼程序中极为重要的规则，它贯穿在从侦查到审判的全过程。非法证据排除规则的运用在刑事诉讼中的各个阶段弹性要求也不一样，对这种弹性的把握直接决定了刑事案件处理的程序的合法性。而我国现行的法律制度中，对侦查阶段的侦查措施、手段、审查起诉阶段争议证据的认定、以及审判中的法官自有裁量权的规定存在很大的模糊性，特别是非法证据的使用情况，往往使得同一案件在一审和二审中的结果发生巨大差异。只有程序公平才能保证实体公平，在刑事诉讼中，如何规范公检法等机关的行为，如何保护被追诉者的权利以维护公平正义和人权，已成为我国刑事司法实践必须面对的问题。实现程序正义，在中国，还有很长的路要走。 一、案情回顾 （一）案件基本事实 一度被誉为非法证据排除典型案例的章国锡案，二审出现了大逆转。章国锡，原宁波市东钱湖区建设局担任建设工程项目经办人、办公室副主任、主任及建设局局长助理。他的案子之所以轰动一时，缘于一审法院援引“两高三部”《关于办理刑事案件排除非法证据若干问题的规定》，以程序优先于实体，排除检察院指控的部分证据。在章国锡案中，鄞州检察院涉嫌非法取证，侦查人员有可能对章国锡采取了刑讯逼供。法庭上，律师出示了2010年7月28日章国锡的体表检查登记表，表上载明：章国锡右上臂小面积的皮下淤血，皮肤划伤2厘米。但是对于章国锡被刑讯逼供，鄞州检察院矢口否认，并递交了一份侦查机关盖章和侦查人员签名的关于依法办案、没有刑讯逼供、诱供等违法情况的说明。庭审中，检方还以“审讯录像涉及机密问题，当庭播放不利于保密”的理由，拒绝了辩方要求当庭播放审讯录像的要求。经过3次公开开庭审理，2011年6月20日，鄞州法院审理认为，根据《排除非法证据规定》的相关规定，控方在庭上提交的证据不足以证明侦查机关获取被告人章国锡审判前有罪供述的合法性，因此将检察机关指控的7万元予以排除，只认定了6000元。并据此判决被告人犯受贿罪，免于刑事处罚。 这是2010年7月1日《排除非法证据规定》出台后，全国首例适用排除非法证据规定，将侦查机关对被告人的指控证据依法予以合理排除的刑事案件。 （二）本案的争议点 本案的争议之处有三点：
刑事诉讼中的非法证据排除规则三篇
刑事诉讼中的非法证据排除规则三 篇 篇一：论刑事诉讼中的非法证据排除规则 提要：构建社会主义和谐社会与人权保障有着不可分割的联系。人权保障是构建和谐社会的根本目标与基本前提，和谐社会是人权保障的社会基础与必要条件。在构建社会主义和谐社会的过程中，应该把尊重与保障人权作为其核心任务，在人权保障过程中实现和谐社会的不断发展。宪法修正案规定的“国家尊重和保障人权”为我国人权保障事业的发展提供了新的宪法基础。然而，这仅是一个宣示性的原则规定，并未涉及人权的具体内容。因此它还有赖于各部门法的具体规则的配套实施，才能实现其预定的价值目标。诉讼法中的非法证据排除规则，是一个具有人权保障价值的证据规则。而我国现行诉讼法并未确立该规则，已导致了我国诉讼中漠视人权、侵犯人权现象较为普遍的恶果。所以，在修改诉讼法时，明确设置非法证据排除规则，既是完善诉讼法自身的需要，也是落实“国家尊重和保障人权”的宪法原则的需要。非法证据的排除规则运用于整个诉讼程序中的证据采纳规则，是一个系统的制度体系，本文不可能全面整体的分析该规则，所以笔者仅从非法证据排除规则对行事诉讼中的人权保障功能的角度做一些初步的分析。全文共分为三个部分，第一部分分析刑事诉讼中非法证据排除规则建立的理论基础，即保障人权的价值取向；第二部分介绍我国刑事诉讼中的人权保障状况和非法证据排除规则的现实运用状况；第三部分提出在刑事诉讼法中建立符合我国国情的非法证据排除规则的构想以及保障该规则取得最优效果的配套措施。
胡锦涛总书记指出：“我们所建设的社会主义和谐社会，应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”由此我们看出社会主义和谐社会民主法治社会的，其基本特征充分体现了人权保障的思想。我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”，这是对公民基本权利的最原则，最根本的确认，然而，宪法毕竟只是一个原则性的规定，如何在具体的立法和司法中建立和完善人权保障机制从而使公民基本权利得到现实有效的保护，最终达到社会和谐稳定的效果，是个值得探讨的问题。这也是个很大的研究方向，笔者不可能方方面面尽述，本文仅选择一个极其微观的视觉——非法证据排除规则对于保障诉讼人权的功能和价值。试图为司法工作发挥其在建设和谐社会中在功能做理论上的初步探讨。 1.非法证据排除规则的概念 关于非法证据(Illegally Obtained Evidence)的概念，诉讼法学界并无定论。我国《诉讼法大辞典》则将“非法证据”定义为“不符合法定来源和形式的或者违反诉讼程序取得的证据”。也有学者认为非法证据是指“不符合法律规定的证据内容、证据形式、收集或提供证据的人员及程序、方法的证据材料”。本文中的非法证据是指“办案人员违反法律规定的权限、程序或用其他不正当的方法获取的证据” 。而非法证据排除规则(Exclusionary Rule of Illegally Obtained Evidence)就是指国家执法、司法工作人员使用非法手段或非法程序获得的证据，不得在刑事诉讼中作为不利于被告的证据。 2.非法证据排除规则的理论基础 该规则最早起源于美国。美国联邦宪法第4修正案规定：“人民保护自己的人身、住宅、文件及财产不受任何无理搜查和扣押的权利不容侵犯，除非是有某种正当
小学六年级写事作文400字三篇
小学六年级写事作文400字三篇 【导语】 本文《小学六年级写事作文400字三篇》由我们小学生作文频道整理，仅供参考。如果 觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！ 【篇一】难忘的一件事 五彩斑斓的童年生活里，有许许多多的小事，就象一部电视剧，常常出现在我的脑海里，其中使我最难忘的就是一个星期二的下午发生的事了。 那天班会课上，老师向我们说；今天班会课，我们评选优秀学生。话刚落音教室立刻鸦 雀无声，过了一会儿看见几个同学大胆地举起了手。老师看了看，请举手的同学发言，他 们有选邓雅云聂雅诗等等十二位同学其中就有我。我心中充满希望，像吃了蜜一样甜，心 里这时暗暗地给自己壮胆鼓劲自己肯定被选上。结果出来了，同学们有的66票，有的得 了60票，大家的票数不尽相同。看了看自己才10票，陈芊芊9票，张铃15票，心想这 不就是要去掉的3个同学吗？刚才还信心十足的我就像泄了气的皮球。 下课了，老师语重心长的对我说；要学会面对失败，团结同学，互相帮助好好学习，下 次一定会被选上，以后要努力哦！这时我的脸红的像柿子一样。我暗暗对自己说我一定会 努力。 这件事虽然过去很久了，可它依然像一只小帆船飘荡在我的记忆的海洋里。激励我不断 进步！ 【篇二】我的艺术生活 成功就向一盘棋，坚持是其中的一颗微不足道的棋子，但却在成功与否上起了至关重要 的作用…… 记得我七岁的一天，妈妈带我来到书法学校学习的第一天我们早早来到这里，欣赏小朋 友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕 极了，很想学到这一手。 刘老师今天教我们写钢笔字，老师先教我如何握笔：大拇指、食指按作钢笔的两边，中 指托住笔的下方，无名指、小拇指握紧。写字时钢笔要与纸对齐……老师细心地讲给我们听。等老师讲完了，然后老师给我们讲八大基本笔画后又让我们写：这个字永，我怎么也 写不好。我想：真是万事开头难，不过第一个写不好，我写第二个。可谁知，第二个也写 不好。这下，我可像热锅上的蚂蚁——急的团团转了。这时，刘老师走过来，她细心的指
非法证据排除规则简介
一、非法证据排除规则简介 “比较法有助于更好地认识并改进本国法”[1]，非法证据排除规则作为一项起源并发展于国外的证据规则，在对其进行分析以前，对相关国家的非法证据排除规则进行简要介绍，进而比较研究，显得十分必要。 (一)起源 非法证据排除规则发轫于美国。从法制史观察，美国非法证据排除规则实际上是颇为近代之产物。虽然早在1886年，美国联邦最高法院之判决中曾约略提及违反宪法规定为搜索所得证据之排除规则，然美国依然承继英国习惯法之见解，即，凡与系争待证事实具有关联性与重要性之证据，均认为有证据能力，纵使该证据之取得系出于不正之方法，或有违宪法之规范者，仍无碍其证据能力。[2]直至1914年，联邦最高法院在Weeks v. U.S一案中，将违反宪法第四修正案规定之搜索、扣押所取得之证据予以排除，扬弃了上述的英国传统证据法则，正式宣示采行非法证据排除规则。然各州之间、州与联邦之间，此规则并未推行，很多州议员根据银盘原理，逃避此规则的使用。直至1961年，美国最高法院在对Mapp v.Ohio 一案的裁定中，才使非法证据排除规则普遍适用于各州法院。而随着1966年，联邦最高法院对米兰达一案之判决，标志着非法证据排除规则在美国完全确立。 综合美国联邦最高法院及其他各级法院多年来有关证据排除之判决加以归纳分析，证据排除法则之适用，最主要乃在排除因违反宪法第四、第五、第六、第十四修正案及其相关规定所取得之证据。质言之，该法则概以适用于非法搜查、扣押(Search-and-Seizure Exclusions)、违法通讯监察(Exclusion of Evidence Obtained by Illegal Wiretapping or Eavesdropping)、非法取得自白(Exclusion of Confessions Obtained in Violation of Constitutional Provisions)、强制自证己罪(Self-incrimination and Related Protections)、违反正当法律程序(Due Process Exclusions)及侵害辩护权(Rights to Counsel as it Relates to the Exclusion of Evidence)等情形而取得之证据排除。[3] (二)两大法系非法证据排除规则之比较 大陆法系与英美法系，作为世界上两大主要法系，由于各自的法律文化土壤不同，正所谓“法治的成长必须扎根于相应的法律文化土壤”[4]，两者在对该规则的制定上存在很多区别。而两大法系这方面的代表，分别为德国与美国。下面以两国为例，观察两者的区别。 1、非法证据排除规则的立法体例不同。英美法系的非法证据排除规则由法律预先设立排除证据材料的一般规则，然后再列举若干例外;而大陆法上的证据排除，则是在承认证据资料一般均具有证据能力的前提下，对于某些个别情况设置例外，此例外即无证据能力之特例。从证据法规则的形式上看，尽管美国非法证据排除规则也是通过判例法逐步确立起来的，比较而言，大陆法系国家缺乏英美法上具有普遍意义的非法证据排除规则体系。采用判例法的英美法系国家，在证据制度立法上表现出的成文化倾向令学者们相当惊奇。[5] 2、非法证据排除发生的阶段不同。美国事实审理与法律审理者的区分以及高度发达的审前准备程序，为避免非专业的陪审团成员接触到那些非法取得的证据，而形成不恰当的事实判断，就要在事实审理之前确定哪些证据不能进入庭审。因此，其证据排除是发生在
艺术生活作文600字
艺术生活作文600字 导读:艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历，小编收集了艺术生活作文，欢迎阅读。第一篇：艺术生活练舞结束之后，我总爱去咖啡馆，喝一杯热摩卡。我爱摩卡这款咖啡，香滑甜糯的鲜奶油一圈一圈地堆在咖啡之上，高出杯身，美丽而甜蜜。然而在奶油之下支撑起它的美丽的，是苦涩的咖啡。我爱这样的饮品，它的口感特别，也提醒我一个道理，苦涩与丑陋是美丽与甜蜜的根基。美丽浮在表面，底下尽是苦涩。 四岁那年，母亲带我到教师家去，从此，我的脚就不再细嫩。芭蕾就是这样残酷而美丽的艺术，老师说，要美就不能避免痛，不能避免脚变丑——就像阳台上栽的那株月季，根部丑，花却美。 于是，十几年下来，我的生活在轻柔婉约的音乐声中度过，伴着一成不变的拍子，变化多端的动作，还有无数双丑陋的磨破的舞鞋，每天的练习循序渐进，从最基本的踮步、伸展，到各种动作的组合变化，配合音乐每句旋律细微之处的情感变化，以肢体演绎每一出戏码中不同的角色——一言以概之，我的姿态越来越美，而我的双脚却越来越丑。 舞者的脚都是不美的。我默默地安慰自己，一边坐在舞蹈房的木地板上，尽可能轻地脱下粉色绸面的硬舞鞋。三个小时下来，大汗淋漓之余，我的脚又一次肿了。这是多么典型的一双芭蕾舞者的脚——短趾甲泛出灰黄的黯淡，趾尖全是老茧，坚硬如同武士的铠甲，足背高，即使在放松的状态下也下意识地绷起脚下来。这一刻，还因为扭伤而在脚踝的勒痕上再加上一种丑态：红肿。 我端详自己的脚，眼泪不争气地簌簌而下。我因为陶醉于芭蕾舞者在台上的美丽，却要忍受枯燥的练习和脚的丑陋，还有长年累月的痛苦。想到这里我几乎
崩溃——一杯摩卡递了过来，是老师。“你爱喝摩卡，你也应该早就明白，任何美丽都必须以丑和苦来支撑，因为有咖啡的苦涩，才愈发衬得出奶油的甜美，对不对?” 我接过摩卡，含泪点点头，我品出更甜美的奶油的味道和更苦涩却早已熟悉的咖啡。是的，它们终融为一体。苦涩伴着甜美，一如我的芭蕾，痛苦伴着美丽。 于是我擦干眼泪，换上奶油色的绸舞鞋，绑好带子，换上演出服，化妆，梳头，整装待发。喝一口摩卡，放下杯子，我一脸微笑，忍住脚踝的痛楚，一个大跳，轻盈地跃上台去，如同一只蝴蝶在历尽痛苦之后破蛹而出。 待到鞠躬谢幕之时，台下掌声如潮。 第二篇：艺术生活水头的“11月6日”交流会到了，我和父母来到了停车场，乘车到了水头。 车在大转盘前便停了。那一堆又一堆的人群，就像一片海洋。我们下了车，很快成了海洋中的波浪。向前走着，我不断地在出售书本出售仓鼠金鱼等动物的摊子面前停下脚步，饶有兴趣的看着这些出售的物品。走着走着，前方有一个聚集着一堆人的小摊，我立刻拉着父母走了过去。 这是一个给人画像的摊子。中间坐着一个不过40来岁的中年人，他戴着牛仔帽，身穿一件有些凌乱的土黄大衣，他有一双明亮清澈的眼睛，可是他脸上的皮肤却不是黄色，而是一种红色，一种被火烧出来的深红色，那深红色覆盖着他的一整张脸，只有戴着牛仔帽，帽沿才能遮住那红色的脸。中年人正给一个青年画像，他一会儿轻笔细描，一会儿工笔速写，青年的轮廓很快浮现出来，接着，他一把青年人的表情回了下来，那微微弯曲的浓眉，轻轻咧开来的嘴角，带着些许细渣般的胡子。啊，这真是太像了。周围也出现许多赞叹声，“画得真好啊!”
我的初一生活作文
我的初一生活作文 篇1我的初一生活作文 告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。 当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。 当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。在段考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的。期考快要来临，作业；试卷逐渐增多，光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了，在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是
我感到我的初一生活是”苦’’的。我的初一生活真有趣，参杂着“酸。甜苦辣”，这些只是我的初一生活的一些插曲，这个集体给我带来了无比的欢乐，使我的.生活更充实动人愉快…… 千言万语，只有一句话：我爱我的初一生活！ 篇2：我的初一生活作文 似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。 开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。 上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。 上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
一名在押少年犯的自白
一名在押少年犯的自白 尊敬的领导、各位老师、同学们： 首先我要感谢各级领导给了我这次忏悔的机会，向全社会所有关心、教育、帮助我的人以及我的爸爸妈妈认个错，我真诚地向你们说一声：我错了。（鞠躬） 我叫邱小飞，今年3月23日刚好满18周岁。我现在是通州市看守所的一名在押劳动犯。被逮捕之前几个月原是通州市金沙镇金北初中初二年级学生。如果我不走上斜路的话，那么，今天也许我有幸也会成为你们中间的一员。然而，这只能是一个天大的妄想了，是那不堪回首的往事害了我自己。 事情还得从我上初二那年说起。我的家境比较穷，为了家里建房子和供我上学，我的爸爸常年在上海一家建筑工地施工，妈妈在我家附近的建筑工地上干杂活，因此没有过多的时间管我，也就是在这一年，我渐渐放松了对自己的要求，放学后经常不及时回家，有时甚至背着书包到一些游戏机房去玩，在那里认识了社会上的一些小混混、小地皮，并经常跟他们搅在一起喝酒、抽烟。他们还经常带我到各种娱乐场所去玩，从那时起，我开始逃学、旷课、开小差，学习成绩一落千丈，从原来的中上游一下滑落至倒数前五位。在学校里，我不仅自己不好好学习，还经常带头把学校闹得鸡犬不
宁，校长和老师感到十分头疼，也对我进行了无数次的批评和教育，但是，我却仍然我行我素，屡教不改，最后，感觉到这样上学太没意思，终于在一个周末的下午，与另外一位同学商议好一起将自己的书包扔到河里，从此，我就真正地离开了学校，成了一名名副其实的弃学者。弃学后的我整天在外游荡，抽烟、喝酒、打牌、夜不归宿，凡是未成年人不应该沾染的各种恶习我几乎样样俱全，不久，我就被金沙镇上那些小混混们公认为盟友。2000年6月份的一天晚上9点多钟，我和几个朋友从金沙镇凡人溜冰场骑自行车回家，当我们走到供销大厦北边一个弄堂口，正好遇到十几个和我有点矛盾的小地皮，他们不问青红皂白，冲上来一脚将我连人带自行车踹倒，然后把我和我的朋友拉到旁边一个偏僻的小弄子里，硬是要向我们借钱，当我回答说没有钱的时候，他们四个人就上来群起而攻之，在对我和我的朋友一番拳打脚踢之后，共从我们身上抢走了200元钱，扬长而去。我望着他们得意和凶狠的样子，复仇的愿望在我心头陡然升起。我擦了擦嘴角的血，掸了掸身上的尘土，没有眼泪，也没有悲伤，我拎起自行车一步一拐地向黑暗中走去。然而，我人生最大的挫折也就是从这个晚上开始了。事后，我既没有把这件事告诉家里人，也没有向公安机关报警，而是产生了一种可怕的意念：以血还血，以牙还牙。别人能这样搞我们，我们为什么不能同样搞人家，把遭受的损失夺回来。我开始暗中寻
我的未来生活优秀作文
我的未来生活优秀作文 未来是什么？未来我会变成什么样？未来我会做什么？以下是 小编带来的我的未来生活优秀作文，欢迎各位参考。 我的未来生活优秀作文1 “好困啊！让我再睡一会吗？”哎！刚才谁在叫我，眼晴一睁开，我当时惊呆了，四处张望着，看了许久才转过神来，这是什么地方？我怎么从来都没见过，也从来都不知道。 突然，一个机器人出现在我面前，对我说：“你好主人，我是你的新保姆，我叫裴裴，早饭已经做好了，该用餐了。”这一场景把我惊呆了。 起来后，怎么也找不到卫生间，只见裴裴走过来，对我说：“主人，要干什么？”卫生间在哪里？裴裴轻声喊道：“卫生间！”眼前突然出现了一个房间，是卫生间，我立刻跑去看日历，今天竟然是2027年3月2日，这一切都太奇妙了！ 我的未来生活优秀作文2 在太空上生活是我最大的愿望。 我希望能有无数间小屋在太空，有高楼，别墅，平房，里面住着各种各样、不同肤色的人，他们来自于地球的各个国家。我就住在其中的一幢别墅里，有用不完的水和吃不完的食物，还有一群机器人朋友。 我希望在月球上建一个超市，里面出售太空饮料、牛肉、杯子、碗……。还有饭店、医院、书店、游乐场，而且还有好多人和我一起
在太空生活。并且在月球上罩上一个大大的玻璃罩，里面充满了氧气，还有一个巨大的机器，能将二氧化碳，一氧化碳变成氧气输送进来，并且把一些太空垃圾进行处理，变废为宝，变成各种各样的生活用品。另外，还要有太空旅游业，让地球人坐着飞船在太空遨游。 在月球上要有全宇宙最大的磁场，随时给月球供电，使月球上永远是一片光明；还要有一个钟楼，当钟声响起之后，整个太空上的灯全部都会熄灭，这证明天已经黑了。 这就是我的未来生活。 我的未来生活优秀作文3 未来是什么？未来我会变成什么样？未来我会做什么？我不知道，我都不知道，因为对于未来我一点概念也没有。我深知开始害怕面对我的未来生活。 湛蓝的天，一望无际，丝丝云絮萦绕，使原来生不可测的天空，蒙上了一层神秘。天空呵！你好似一块蓝水晶，流动着蓝，让人神往，但又是琢磨不透，有时时常在想，当我拨开云层，潜入天的世界时，也许没有那么隐蔽，没有想象中那么值得我去向往，该当如何？ 天是皎洁无比的蔚蓝，渗透出是对美好未来的憧憬与追求，未来，包含着太多太多，是啊，我的未来是怎么样呢？似乎细细回味时，能够感觉到我一直在思考这个问题，我多想命运中有一双隐形的翅膀带我走向梦中的世界，但是，这种感觉始终是若有若无，让人心中不经意间产生一种空虚，寻梦，我踏上幸福云，去寻找心中的未来，未来像是海市蜃楼，对于我来说，若有若无，冥冥之中，我开始踏上了青春的列车，开始拾起那未来之花，但我始终保持着这么一哦个信念，
艺术与生活作文800字
艺术 对艺术的追求，对快乐的向往，是支配我人生的单纯而强烈的两种感情，这些感情如海浪，拍击着我心中的岩石。 我所以追求艺术，有两方面的原因。首先，艺术可以逃离孤寂，灰色的苦闷无人诉说时，沉痛的伤痕无人安慰时，无边的绝望，无人排解时，看看画册，听听排箫，一种神奇的力量会将我从冷酷无生命的无底深渊拉回真实的世界，在艺术中重新找回自己；其次，艺术有时会给我带来希望，凡高的强烈、莫奈的诗意、毕沙罗的朴实、雷诺阿的完整无不把我带入光与色的世界，那种逆反的精神，那种视觉的革命，那种永不褪色的光芒笼罩着我，浸润着我，将身外的尘事远远隔开，这种感觉犹如冬日午后的阳光洒在山巅的白雪上反映出的点点金光，如此的空明，却又让人激动不已。雷诺阿在格莱尔画室学画时，老师看了他的画讥讽道：“无疑的，你是为了自寻乐趣而拿了颜色随便涂涂！”雷诺阿毫不退让：“要是画画不使我感到乐趣，请你相信我是绝对不会去画的。”哲学家千百年来一直都在讨论人生存的意义，而我一直以来都认为快乐是人生存最重要的一点，如果一生都不能从事自己所喜欢的事业，那是一种怎样的人生啊！没有希望，没有快乐，没有幸福的源泉，那要如何生存呢？不在乎别人的眼光，就像早期印象派画家不在乎整个社会的群情激愤一样，只要认为自己是对的，就要向着自己的目标勇往直前。德拉
克罗瓦说：“线条是色彩。”安格尔大怒：“色彩是虚构的，线条万岁！”于是两人在法兰西学院门前大打出手，他们都同时为了自己的真理而奋斗，而历史也同时承认了他们的观点，真理没有绝对，信仰没有绝对，人生没有绝对，只有在追求自己的理想这一过程中才能体会到快乐是绝对的，不在乎结果，只强调过程，让快乐无时无刻不在你身旁，那才是人生的真正意义。不管外面的世界如何变化，内心的世界里，给浮嚣以宁静，给躁动以清冽，给高操以平实，给粗犷以明丽，让自己快乐，给自己快乐，让复杂的色彩再次单纯，单纯到圣洁，让心中的气韵再次委和，委和到崇高。 生命只有一次，我会好好珍惜这仅有的一次机会，让自己快乐的生活在世界上。 2追寻艺术 我爱追寻；追寻科学，追寻生活，追寻自由，追寻快乐……但我最最喜爱的，无非是追寻艺术了。 艺术，即是用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态。艺术一直是我所向往，它那独特的魅力，美好的韵味以及激烈的竞争性，深深地吸引着我。 自古以来，它一直是人们所喜爱。它包含有音乐、舞蹈、雕塑、文学、曲艺、戏剧、电影等。我爱艺术，我要追寻艺术。
刑讯逼供的危害及应对策略
人类社会的发展是一个由野蛮到文明不断进化的历程，而反映人类社会文明进程的正是各种社会关系和社会制度的臻于完善。刑事诉讼制度作为一种重要的社会制度，其自身的变迁从一个侧面折射出人类社会的文明进程。近现代以来，刑事诉讼制度的发展呈现文明化、民主化、科学化的世界性趋势。然而就在诉讼文明化日益得到彰显的今天，刑讯逼供这种古老而又野蛮的诉讼手段却在法治的时代背景下禁而不绝，尽管许多国家都在法律中废止了刑讯逼供，但在各国刑事司法实践中仍有大量的秘密刑讯和变相刑讯存在。如何通过对刑讯逼供的危害及其现实成因的透析，探讨、完善刑讯逼供的应对策略，已成为各国刑事法学理论研究中的重要课题。在高倡依法治国的现代中国，由于传统司法观念的影响以及现行法律制度某些方面的缺失，刑讯逼供现象在我国的刑事司法实践中相当普遍，已对社会主义法制建设事业造成了极大损害，这就使得从理论上探讨、完善刑讯逼供的应对策略在当前的中国显得更为迫切。 一、刑讯逼供的危害 我们之所以从价值层面对刑讯逼供作出否定性评价，是因为刑讯逼供作为一种诉讼手段，违背了现代刑事诉讼的一系列基本价值目标和原则。 （一）刑讯逼供损害正当程序的价值目标 国家设立刑事诉讼程序的最初动机就是为了发现实体真实，即查明案件事实、惩罚犯罪，以正确实现国家刑罚权，维护社会安全，因而实体真实是一切刑事诉讼制度的基本价值目标。但是任何一项法律制度所追求的都不会是单一的价值目标，而是一个多种目标兼容的价值目标体系。近现代人权思想的产生与发展已深深地影响到刑事诉讼制度的价值取向，现代国家在设计和运作刑事诉讼制度时，不得不更多地关注涉讼公民的基本人权保障。在此基础上，现代刑事诉讼理论提出：实体真实与正当程序是刑事诉讼制度所追求的双重价值目标。 正当程序作为刑事诉讼制度所追求的基本价值目标，其基本的涵义是指国家司法机关在追究犯罪、惩罚犯罪的刑事诉追活动中，必须遵循正当、合理的法律程序；其核心理念在于限制国家权力，防止国家司法权力的滥用，保护涉讼公民的基本人权。根据正当程序观念，刑事诉讼不仅应追求结果的公正，而且应注重过程的公正，即程序正当；它具体包含两个方面的要求：一是程序必须最大限度地理性化从而体现形式公正；二是程序必须人道。一项刑事诉讼程序即使有利于实体真实的发现，但如果它本身在运作过程中有违理性、不人道或有损人的尊严等，那么这样的程序仍然不是正当的法律程序，正当的法律程序本身必须有助于实现理性、人道、尊严等“善”或曰价值。刑讯逼供作为一种极端的诉讼手段，尽管其在某些情形下采用可能会有助于实体真实的发现（但不是普遍意义上的），但这是以侵犯犯罪嫌疑人、被告人的基本人权为前提和代价的，其对犯罪嫌疑人、被告人的肉体或精神的摧残折磨有悖于程序的人道性，不符合正当程序观念的要求。不管刑讯逼供在现实的司法背景下是以秘密刑讯还是以变相刑讯的形式存活，都是对刑事诉讼追求正当程序这一价值目标的极大损害。 （二）刑讯逼供妨害实体真实的发现 可以说，长期以来司法实践中刑讯逼供禁而不绝的一个重要原因，就是司法官员深
[知识改变命运作文800]知识改变命运作文2篇
[知识改变命运作文800]知识改变命运作文 2篇 【演说演讲稿】 知识改变命运作文篇(1):知识改变命运演讲稿 知识改变命运演讲稿 大家好! 很荣幸再次参加竞职演讲，在演讲前，我想先给大家讲个民间传说。
相传若干年前，有这么一个有抱负的年轻人，他有志于成为他们班的一个小组长，可那年头，就这芝麻绿豆大的官也要在班上进行脱稿的竞职演说。到了演讲那一天，本来准备的不错的年轻人，忽然感到脑子一片空白，什么也记不住了。当老师喊到他的名字的时候，他红着脸、低着头，颤颤危危的上了台，在台上哆嗦了半天，也没有吐出几个象样的字。老师一看情形不妙，生怕他吓出个好歹来，赶紧让他下去了。于是乎，这个年轻人的第一次演讲就这样遗憾的结束了。 但是年轻人没有放弃，十年后，他以优异的成绩考上了天津大学，并以相当过得去的成绩从法学院毕业，然后他又顺利的进入了一家世界500强的企业就职，一干就是四年。今天他又一次站上台前进行演讲，但这一次，他不会哆嗦了! 传说中的这个年轻人就是我。今天，他为竞聘零售管理部副职而来，希望通过以题目为“只有知识才能改变命运”的演讲与在座的各位共勉!
说到“只有知识才能改变命运”，这可是相当大的一个题目，是多少年来大家争相探讨的话题，同时也是我的一个人生信条。 什么才能让人不再贫穷?什么才能让农民的孩子走出山沟?什么才能让人去追逐梦想?是参加梦想剧场吗?不是!在当今时代，也许有太多的东西可以凭借，但唯有知识才是最可靠的保障!当求伯君以三年时间创造事业辉煌来叙说知识在中关村转折个人命运，当丁磊以大陆首富来译写知识创造财富的价值，当胡仙以女儿身用知识的力量带领“星岛”报业雄冠香港。我们还有什么理由不来加入疾呼的行列，“知识改变命运!”个人一切一切的智慧才能都靠知识来营养，只有身上充满知识，我们才有施展才能的力量。 知识能够成就一个人的辉煌，知识更能提供一个人进一步发展的平台。几天前，我看到一个加油站的员工进入公司的
自白补强规则
一、自白补强规则的内涵及其价值 （一）自白补强规则的内涵 自白补强规则是指仅有被司法机关控诉的犯罪嫌疑人对自己犯罪事实的承认，而没有其他证据对犯罪嫌疑人所犯事实加以证明、担保的，犯罪嫌疑人不应因此而被定罪。目前对于自白补强规则概念的争议主要源于相关法律、法规对其的概念定位相对模糊。犯罪嫌疑人、被告人的自白任意性得到了确定之后，在只有被告人自白作为证据的情况下能否以此作为判决的依据成为自白作为证据具有可采性后面临的问题。自白补强规则即指在刑事诉讼过程中，禁止以被告人的自白作为定案的唯一证据，而要求提供其他证据予以佐证。自白补强规则存在的基础和价值在于：一是为了防止由于自白本身的特点而导致误判的产生。自白本身具有虚假性，被告人有可能出于各种原因冒充作案人，也有可能在认为无法证明自白受外力所迫的情况下承认自白是出于自愿的，这时，若仅以自白作为定案的依据就有失公正。二是为了避免偏重于自白。如果立法上允许在只有被告人自白的情况下据以定案，那么，在追究犯罪的侦查、控诉和审判过程中，重心就会放在取得犯罪嫌疑人、被告人的自白上。而这种偏重会导致刑讯逼供的使用并由此引起在控诉、审判过程中一系列偏重自白的不良反应。（二）自白补强规则的价值 1程序价值 在刑事诉讼中，司法机关的判决直接决定着被告人的命运，被告人面临着被剥夺财产、自由乃至生命等刑事处罚，因此需要设立公正的程序对司法机关的权力进行制约，以防止其作任意性的裁断。程序正义在刑事诉讼中发挥着重要的作用，程序可以为法律行为提供外在标准，使得行为不可能任意进行，使得追诉机关在实施追诉行为时能受到规范的约束。具体到裁判领域，程序正义应当要求裁判者在认证程序中采取科学的采信规则。如果仅依自白就认定被告人有罪，就有可能侵犯犯罪嫌疑人、被告人的基本人权，有悖于程序的人道性，不符合程序正义的要求。所以，法律规定对自白予以补强的规则符合程序正义的要求。 2人权价值 人权保障理念作为一项独立的诉讼理念，要求立法机关在立法的时候权衡利弊，最大限度地保障人民的利益，使法律的规定充分体现人权保障价值;要求侦查机关和司法机关严格遵守法律规定的程序，不能剥夺或限制犯罪嫌疑人、被告人及其它参与人的权利，保障诉讼参与人更好地行使诉讼权利，维护自己的合法权益。所以，为了保障诉讼中的人权，在立法上规制侦查机关以及司法机关的权力和行为，限制其自由裁量权是必要的。我们知道，犯罪嫌疑人、被告人的自白虽然有可能正确反映案件事实，但是出于各种各样原因，比如为了避免刑
六上 习作八习作八：生活中的艺术
习作八：生活中的艺术 一、教材分析 本次记一项艺术活动的习作训练，属于记实类作文。习作提示中指出“你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。”“你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或者一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。”从要求来看，应限定在“艺术”二字上，与本单元的主题——感受“艺术的魅力”相关。教学时可以分三个板块：1、写学习艺术过程中发生的故事和感受；2、写一件喜欢的艺术品；3、记一次艺术欣赏活动。教学时，可重点指导第一板块（记事作文是小学、乃至初中学生的写作重点），与“我的课余生活”进行结合，根据中心有详有略地记事；艺术品介绍与艺术欣赏活动的写作指导可以结合《月光曲》、《蒙娜丽莎之约》中“联想与想象”部分进行指导教学。 二、教学目标 1．从生活入手，要求学生能选择自己学过的一门艺术，有详有略地记叙学习的过程，写出自己的感受。 2．探索表达自己感受的一些基本方法，并在自己的习作中加以运用。 3．通过习作表达自己对艺术的热爱，发展自己的爱好。 三、重点与难点 重点：围绕中心写自己的艺术生活，并做到详略得当。 难点：有详有略地记叙。 四、课时安排 2课时 五、课前准备 课前布置学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片，或者带一件自己喜欢的艺术品，印发习作范文《翰墨情深》、《我爱集邮》、《足尖上的艺术》。 六、教学流程 第一课时 （一）引入艺术生活 1．教师引言导入：随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活不可缺少的精神食粮。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广。这是平时生活中我们留下的精彩画面。我提议让照片的主人来给画面配音吧！ 2．学生展示充满情趣的学艺画面，并作简单的介绍。 教师出示句式： 我在课余喜欢，看，照片上的我，参加这项艺术活动能。 是我最喜欢参加的艺术活动，参加这项活动能。 学生交流。 （二）展示艺术生活 1．片段细说。 刚才你们用一句话总体介绍了自己的艺术生活，但给人的印象并不深刻。这是为什么呢？（缺少必要
论非法证据排除规则
论非法证据排除规则 徐博 （黑龙江大学研究生学院；哈尔滨 150080） [摘要]非法证据排除规则是一项重要的证据规则，如何在我国构建非法证据排除规则是我国证据法领域的一个热点问题。本文首先介绍了非法证据排除规则的概念和分类，明确了非法证据排除规则的历史沿革。然后又从三方面论述了在我国建立完善的非法证据排除规则的重要性，在文章的最后，提出了对我国如何构建非法证据排除规则的一点建议。 [关键词] 非法证据；非法证据排除规则；制度构建 一、非法证据排除规则的概念 （一）非法证据的概念 非法证据是证据理论中的特有概念，《牛津法律词典》解释称“非法取得的证据是指通过非法手段获得的证据”。我国《诉讼法大辞典》将非法证据释义为“不符合法定来源和形式的或者违反诉讼程序取得的证据”。还有学者认为，非法证据是指不符合法律规定的证据内容、证据形式、手机或提供证据的人员及程序、方法的证据材料。1我国刑事证据法理论中队非法证据的概念作了进一步的界定：“非法取得的证据是指在刑事诉讼中，司法警察、检察官和法官违反国家宪法和刑事诉讼法关于收集证据应当遵守的原则和程序的规定所收集的证据”。2由此可以看出，对非法证据的界定有广义和狭义之分，从广义上讲，非法证据泛指才有违法的方法收集的一切证据材料，即收集证据的内容、形式、收集或提供证据的人员及程序等都不合法。从狭义上讲，非法证据是指司法工作人员违反法律规定的程序或方法而取得的证据，也就是说在取得证据的手段、方式上不合法的证据，有学者称之为“非法取得证据”。3 （二）非法证据的分类 对于非法证据的类型，学术界有学者对其进行了详细的分类： 1.收集或提供主体不合法的非法证据。我国刑事诉讼法第48条第2款规定：“生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨别是非，不能正确表达的人，不能做证人。”若由上述主体作证人提供证据，将不符合法律对于收集、提供证据主体的规定，是非法证据。 2.取证程序不合法的非法证据。这是一般意义上人们所理解的非法证据。如刑事诉讼法第43条中规定：“严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗及其他非法方法收集证据。”若以上述方法收集证据，将因为不具备收集程序的合法性而成为非法证据。 3.内容不合法的非法证据。即不能证明案件真实情况的或与案件事实无联系的事实材料，因其不具备证据的客观性、相关性、对案件事实的查明毫无意义而为非法证据。我国刑事诉讼法第42条第1款也规定，证据是“证明案件事实情况的一切事实。” 4.表现形式不合法的非法证据。刑事诉讼法第42条第1款列出了证据的七种表现形式，即物证、书证，证人证言，被害人陈述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解，鉴定结论，勘验、检查笔录，视听资料。 （三）非法证据排除规则的含义 非法证据的非法证据排除规则是对非法取得的供述与非法搜查和扣押取得的证据依据 1李学宽：《论刑事诉讼中的非法证据》，《政法论坛》，1995年第2期。 2何玉波：《试论非法取得证据的可采性》，《现代法学》，1999年第6期。 3李学登：《证据法之基本问题》，台湾教育部出版，1982年版，第243页。