《第一场雪》读写练习题

《第一场雪》读写练习题姓名:

一.照例子从文中各找三个词语，再写出这些词语在文中的作用。

1.例：簌簌，写出了雪下得急。

2.例：毛茸茸，写出了雪球的美。

二.根据课文填空。

1.课文是按下雪前、( )、( )、( ）顺序写的。

2.下雪前天气变化过程是：前些天( ),昨天清早( ) ,中午( ),下午( ),黄昏( )。

3.文章写下雪时的情景是从（）和（）两方面写的：开始（），不久（），一会儿（）是从看的方面写的；夜里发出（）（）的声音是从（）的方面写的。这两方面突出了雪下得（）。

4.写下雪后的情景时作者先概括写（），再具体写景和（）。写景时先写静景：（），再写动景（）然后写人的动作和（）。这部分突出了雪景的（）。

5.课文最后写了（）和其中的道理。

6. 文章描述了（），讲述了（）的道理，表达了（）的心情。

三.指出哪个句子直接表达了作者的思想感情，哪个句子间接表达了作者的思想感情，并写出表达的思想感情。

1.鹅毛般的雪花，飘落下来，地上一会儿就白了。

2.嗬！好大的雪啊！

3.我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

四.总结本课在写作方面值得学习的地方。

五.读同学习作，完成练习。

雨

青岛唐山路小学闻纪芬

前天是“清明”，却没有出现“雨纷纷”的景象。可能是春雨不想让盼望它的人失望，今天早上终于姗姗到来了。小雨如雾，如烟，如丝，慢悠悠地飘荡着，飘荡着。不远处苍翠的山峦、红艳的桃林以及红瓦黄墙的楼房全笼罩在雨雾里，像罩了一层纱似的飘飘渺渺，成了诗和画的境界。学校花坛里的小草毛茸茸绿油油的叶子上擎着一颗颗晶莹的“珍珠”。月季蔷薇新生的紫红或翠绿的叶子被冲洗得异常光鲜。牡丹淋了雨的叶子翠色欲流，饱胀的花蕾眼看就要炸开。松树叶子上的水珠像顽皮的猴子似的一颗追着一颗从高处跳到低处，再跳往更低处，真是有趣极了。

看着这烟雨迷蒙的世界，我仿佛看到了这样一幅美丽的画卷：细密的雨星儿，笼罩着市郊一望无际的绿油油的麦田。麦苗吮吸了春天的甘露，转眼间长出了一大截儿。农民伯伯正沐浴着春雨在麦田里劳作，尽管头发衣服被淋湿了，依然笑声朗朗。

我仿佛看到了明天的美丽的校园：旭日东升，蜜蜂、蝴蝶乘着春风，飞到牡丹乍开的花朵上翩翩起舞。几天后月季蔷薇也在春风中扬起灿烂的笑脸，把一阵阵花香送到每个人的心窝里。

春雨是春的使者，她让万物复苏，她浇灌出万紫千红，她孕育着丰收的希望。

指导、点评教师：朱维山

发表于《百家作文指导》2005年1—2月号及2月14日《作文周刊》小学高年级版

1.作者是按什么顺序写下雨经过的？你从哪里看出来的？

2.抄写出文中的比喻句、拟人句，再写写它作用。

3.按要求写词语，再写出在文中的作用。

（1）AA式：

（2）ABB式：

（3）AABB式：

4.说说文中的哪些段落写作者的想象，起什么作用。

六. 运用学过的方法描写下雨或下雪的情景。

课文

第一场雪

峻青

前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。

前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。

开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响。树木的枯枝被积雪压断了。

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。

俗话说，“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应支离破庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

思考.练习

1、有感情地朗读课文。把自己喜欢的部分背下来。

2、讨论：课文是怎样把这场雪的“大”写出来的？从哪些语句可以感受到作者的喜悦之情？

3、抄写你觉得写得好的语句，并说说好在哪里。

△收集有关资料，结合课文内容，试写一篇说明雪的作用的短文。