中学生家访过程简要记录
中学生家访过程简要记录
在中学生的日常学习和成长中，家访作为一种重要的教育方式得到
了广泛的应用。通过家访，学校和家庭之间得以进行有效的沟通和合作，促进学生全面发展。下面是我对一次中学生家访过程的简要记录：为了更好地了解学生的学习和生活情况，学校组织了一次家访活动，我作为学校代表之一，走访了一位中学生的家庭。这位学生名叫小明，就读于我们学校初三年级。
我提前与小明的家长联系，约定了家访时间。当天下午，我准时到
达了小明家门口。小明的妈妈热情地迎接了我，并邀请我进屋。在进
屋之前，我注意到小明家门口整洁干净，门上有小明的个人照片挂着，让人感到温馨。
进入客厅后，小明的妈妈向我介绍了一下家里的布局和装饰。客厅中，摆放着一组沙发和一张茶几，以及一些书籍和画作。从客厅的布
置来看，这是一个注重学习和教育的家庭。
在和小明的妈妈交谈中，我了解到小明是一个非常听话和上进的孩子。他平时热爱读书，特别喜欢科学和历史类的书籍。小明的妈妈也
提到，小明在学校取得了不错的成绩，尤其在数学方面表现突出。
我特意问及了小明的学习习惯和学业压力情况。小明的妈妈表示，
小明每天都会按时完成作业，并会自主安排一些额外的学习时间来提
高自己的知识水平。然而，他也会遇到一些学习压力，毕竟初三阶段
是一个紧张而重要的时期。
此外，我也关心了小明的兴趣爱好和课外活动。小明的妈妈告诉我，小明喜欢参加学校的乐队活动，他擅长吹奏萨克斯风，并且在校乐队
中表现出色。这让我对小明的综合素质有了更深的了解。
在家访过程中，我向小明的妈妈介绍了学校的一些教学活动和学生
辅导措施。我鼓励小明的家长与学校保持更加紧密的联系，共同关注
小明的学习和发展。小明的妈妈也非常感激学校对小明的关心和关注。
最后，我感慨地表示，通过这次家访，我更加了解了小明的家庭背
景和他的个人特点。作为一名教育工作者，我会继续关注小明的成长，并提供必要的帮助和支持。
这次中学生家访过程中，我感受到了家访的重要性和价值。它既是
学校和家庭之间沟通的桥梁，也是更好了解学生全面发展情况的途径。通过家访，学校可以更有针对性地提供学生个性化的教育服务，从而
推动学生的全面成长和发展。
在今后的工作中，我将继续积极参与家访活动，加强与学生家庭的
联系，了解他们的需要和关注点，促进学校和家庭的良好合作，共同
努力为学生提供更好的教育环境和发展机会。
初中家访记录范文大全(共9篇)
初中家访记录范文大全(共9篇) 家访时间：20xx年11月12日 地点：家 家访对象：梦非 家访过程： 梦非是个性格比较内向的孩子，*时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父 母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师 的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天 回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 教师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学 期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用 课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，所以学习成绩也不梦想，最基 本的字词出错也很多，让教师很是头疼。教师期望家长能督促孩子认真完 成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长 忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。 家访手记：
随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校 时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工 子女异常多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放 之不管。教师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来 越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高 学生的综合素质?值得我们深思。 家访报告 被访学生及家庭的基本情况： 学生xx,是沈阳建筑大学，xxx学院，xx班的学生。家住沈阳市东陵 区李相镇高八寨村，家中有爸爸﹑妈妈﹑妹妹四口人,是个普通的农村家庭。爸爸妈妈都是农民无稳定工作,妹妹正在上初中,家中主要以种地为主 要收入,闲暇之余父亲会外出打工，母亲料理家中事务且照顾生病的爷爷。家长感言： 通过本次家访，使我们家长和老师之间能够面对面的交流孩子的在校 情况，进一步了解了孩子一年以来的大学生活，感受到孩子在学习和生活 上都有进步，同时也了解了一些孩子身上的不足之处。学习上孩子能够自 主的学好专业的知识，并且提高了为人处事各方面的能力，这些都是与建 筑大学的领导和老师的教育培养所分不开的。学校和老师对孩子的学习和 生活都给予了很大的帮助，在校期间的助学贷款给家庭缓解了很大的经济 压力，奖学金助学金的设立，不仅鼓励了孩子好好学习文化知识，而且还 给予了孩子生活上的帮助。对于城市规划这个专业，家长并不是十分了解，只是通过和孩子沟通和老师的介绍来了解一些孩子的专业学习情况。通过 了解的得知，专业课的老师采取一对一的授课方法，详细全面的给孩子讲
最新中学生家访活动记录内容范本 (合集6篇)
被访问者：xx的家庭 访问原因： xx的学习大幅度下降。 xx的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 作为一个男孩子，xx的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。 访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与教师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流，明白了xx家的大概情景：家里的经济来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，xx的生活与教育全是母亲一人操持。可是xx是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。xx的母亲对孩子百依百顺，xx爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 xx在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦xx的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情景并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与xx父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻xx的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心xx的健康成长。
中学生家访记录表10篇范文
中学生家访记录表10篇范文 中学生家访记录表1 学生姓名：张三 家庭地址：XX街道XX小区 家长姓名：李四 联系方式：138****1234 家庭情况： 张三的家庭是一个典型的三口之家，父母都是普通工人，收入不高。他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。张三的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。学习情况： 张三是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前五。他对数学和语文非常感兴趣，经常主动请教老师和同学。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如钢琴、美术等。 性格特点： 张三是一个乐观开朗、热心助人的孩子。他善于与人交流，能够很快融入新环境。同时，他也非常自信，对自己有着明确的目标和规划。建议： 建议张三继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在日后发展中不断提升自己的能力和素质。 中学生家访记录表2
学生姓名：李四 家庭地址：XX街道XX小区 家长姓名：王五 联系方式：139****5678 家庭情况： 李四的家庭是一个比较富裕的家庭，父母都是企业老板。他们住在一套三室两厅的大房子里，装修豪华。李四的父母非常疼爱他，经常给他买最新最好的物品。 学习情况： 李四是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前三。他对英语和物理非常感兴趣，经常自己去图书馆借书阅读。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如游泳、篮球等。 性格特点： 李四是一个比较内向、沉稳、有些孤僻的孩子。他不善于与人交流，但对自己有着很高的要求和目标。同时，他也非常自信，对自己有着明确的规划和追求。 建议： 建议李四在日后发展中不断提升自己与人交流和沟通能力，在团队合作中更好地发挥自己的优势。 中学生家访记录表3 学生姓名：王五 家庭地址：XX街道XX小区 家长姓名：赵六
中学生家访记录表10篇范文
中学生家访记录表10篇范文 一、概述 在中学生家访过程中，我们需要填写家访记录表来详细记录家访内容。本文将提供10篇范文，每篇范文都包含了详细的家访记录，希望能够帮助大家更好地进行家 访工作。 二、范文一：小明（男） 家庭背景 •父亲：小明父亲，在一家工厂上班，工作稳定，大约月收入5000元。 •母亲：小明母亲，家庭主妇，负责照顾家里的事务。 •家庭状况：小明家庭环境温馨和谐。 学习情况 •学习成绩：小明在各科目上成绩均属中等偏上水平。 •学习态度：小明认真听讲，完成作业，积极参与课堂互动。 •学习习惯：小明自律能力较强，按时完成学业，善于总结复习。 •学习动力：小明对知识有很强的求知欲望，喜欢参加各类学术竞赛。 爱好特长 •特长：小明擅长篮球，是校篮球队成员，参加并取得了不少比赛的优异成绩。•兴趣爱好：小明对音乐有浓厚的兴趣，会弹奏吉他。 家访总结 小明家庭和睦，家人对他的学习和发展给予了很大的支持，小明本人在学习和兴趣方面都很优秀，有很大的发展潜力。
三、范文二：小红（女） 家庭背景 •父亲：小红父亲是一名医生，拥有丰富的临床经验。 •母亲：小红母亲是一名企业高管，工作繁忙但管理有序。 •家庭状况：小红家庭富有并且注重教育。 学习情况 •学习成绩：小红在各科目上成绩优秀，常常名列前茅。 •学习态度：小红对学习充满热情，积极思考问题，善于发现问题并解决。•学习习惯：小红具备良好的学习习惯，安排有序，科学复习。 •学习动力：小红对学习有追求，梦想成为一名科学家。 爱好特长 •特长：小红擅长数学，曾在奥数竞赛中多次获奖。 •兴趣爱好：小红喜欢阅读，涉猎广泛，对历史和科学都有浓厚的兴趣。 家访总结 小红的家庭环境良好，家人对她的学习和发展非常重视，小红对学习有很强的动力和热情，是一个非常优秀的学生。 四、范文三：李雷（男） 家庭背景 •父亲：李雷父亲是一名厨师，每天忙于工作，收入稳定。 •母亲：李雷母亲是一名保姆，工资较低，但热爱家庭。 •家庭状况：李雷家庭温暖和睦，生活朴素但充满爱。 学习情况 •学习成绩：李雷在各科目上成绩中等偏下，需要进一步提高。 •学习态度：李雷上课较为听讲，但作业完成不够主动。 •学习习惯：李雷学习习惯有待加强，时间管理需要改进。
初中班主任家访记录内容5篇
初中班主任家访记录内容5篇 初中班主任家访记录内容5篇。 怎么才能写好范文呢？无论是在哪个岗位工作，我们都会被要求书写文档，写作前，我们不妨先去网上搜集相关的范文模板，接下来小编为大家介绍有关“初中班主任家访记录内容”的一些内容。初中班主任家访记录内容篇1 家访是一种非常重要的班主任管理学生的方式，通过家访，班主任可以与家长建立密切联系，了解学生家庭的情况，与家长共同商讨教育学生的方法。下面是一份最新的初中班主任家访记录内容，供参考：日期：2023年2月19日时间：下午3点地点：学生家庭家访内容：班主任：您好！我是___的班主任，很高兴能今天来拜访您家。首先，我想向您介绍一下我们的班级情况。我们的班级共有__名男生和__名女生，他们都来自不同的家庭，有些是单亲家庭，有些是重组家庭。我们班级的学生都很优秀，但他们需要更多的关注和支持。家长：谢谢班主任，我很高兴听到您对我们班级的情况介绍。我们也会尽力支持孩子，帮助他们更好地成长。班主任：您好，我也想了解一下您的家庭情况。您
可以告诉我您的家庭状况、您的父母是谁、您对您的孩子有什么期望和需求吗？家长：是的，谢谢您的关心。我的父母都是普通工人，我们家庭的收入相对较低。我对我孩子的学习非常关注，我希望他/她能够努力学习，取得好成绩。班主任：好的，谢谢您的回答。我们可以共同商讨如何帮助孩子更好地成长。您有什么教育方面的需求或建议吗？家长：是的，我认为培养孩子的兴趣爱好和特长非常重要。我希望他/她能够多参加一些课外活动，丰富自己的生活经验。班主任：谢谢您的建议。我们可以一起商量如何帮助孩子更好地发展兴趣爱好和特长。同时，我们也可以共同探讨如何与孩子的家长建立密切联系，共同促进学生的成长。家访结束。以上是一份最新的初中班主任家访记录内容，班主任通过与家长的沟通，了解了学生家庭的情况，与家长共同商讨教育学生的方法，促进了学生的成长。初中班主任家访记录内容篇2 家访是班主任与学生家长沟通的重要方式，以下是一份最新的初中班主任家访记录内容：日期：2023年2月19日时间：下午3点地点：学生家庭学生姓名：小明家庭住址：__省__市__区__街道__小区__号班主任签名：___ 家访内容： 1. 问候和介绍在学生家门前，班主任向学生及其家长打招呼，问候学生及其家庭情况，介绍自己和班级情况。 2. 交流家庭情况班主
中学生家访情况记录内容（精选9篇）
中学生家访情况记录内容 中学生家访情况记录内容 中学生家访情况记录内容（精选9篇） 家访可以使老师了解学生在家的学习情况，也帮使家长了解孩子的在校表现情况，下面和小编一起来看中学生家访情况记录内容（精选9篇），希望有所帮助！ 中学生家访情况记录内容1 学生姓名： 陈xx 家访时间： 1月13日 参加家访人员： 刘xx 家访对象： 该生爸爸 家访内容记录： 陈鹏飞是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥较自觉，但陈鹏飞大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。了解情况后我针对学生的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受，光提供好的条件是不够的，要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒惰的坏毛病。家长表示全力配合。 中学生家访情况记录内容2 学生姓名： 颜xx 家访时间： 3月5日 参加家访人员：
刘xx 家访对象： 该生妈妈 家访内容记录： 学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯 中学生家访情况记录内容3 学生姓名： 倪xx 家访时间： 1年3月1日 参加家访人员： 刘xx 家访对象： 该生爸爸 家访内容记录： 学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。很有可塑性。 爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！ 但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：三慈成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很
初中家访记录家访情况
初中家访记录家访情况 初中家访记录家访情况篇一 学生：陈木连时间：8月10日下午3：00——5：00 家访者：新新 下午3点由学生带义工去家访。走路约10分钟。到家后，起先父母不在，由木连为我们倒茶。后来母亲来了，为我么们搬凳，与母亲聊的较少，话题主要是讲做纸。不久，父亲也回来了，与父亲聊的较多。先是聊了一下木连的学习情况，然后了解其父母对木连学习的态度，接着聊了她父亲的工作情况。木连家中父亲靠船运货，母亲做纸，有一哥哥在增城读书。木连的学习成绩不是很好，英语、数学较差。父亲似乎觉得她读书的前景不太乐观，所以没有明确表示很支持他读完初中后再继续读，只是说读得好肯定让她继续多读些书。木连家的经济情况还算不错（从家中布置而看），木连自己也会做纸，且已做了两三年，她的手艺很棒。她放学后会去做纸赚钱。但她自己说是以学习为先，她自己很想把成绩搞好，读多些书。所以她希望我们多去她家，多帮他一下，我觉得她父母对她读书的态度不是很支持。我觉得除了经济上的观念外，还可能有些重男轻女的思想。 初中家访记录家访情况篇二 学生：黄木连家庭状况：一家七口，父母，两位姐姐和一弟一妹。父亲是泥水工，母亲在家务农，大姐初中毕业后在四会的一家酒店工作；二姐在邓村中学读初三。木英本人今年升初二；弟弟和妹妹读小学低年级。学生情况：木英本人这次是第二次参加灯塔计划，她本人也觉得自己变得积极，大胆。她在班里也会主动争取机会，例如刚开始时她
主动走上讲台竞选班干部。但她自信心仍不够木英平时上课认真，回家除帮忙干家务外，也到纸厂造纸。学习方面她很想 继续升学。父母态度：由于家庭经济较困难及父母观念关系，父母亲对于二姐和木英升学问题不太乐观。我们的建议：建议木英先把学习搞好，根据具体情况，尽量争取升学，如读师范中专。 初中家访记录家访情况篇三 家访人员：葵笑学生：范桂林 1、学生信息：好孩子，帮助料理家务，带妹妹（同样是个好学生/孩子） 2、太多人涌到他家了，很吵乱；当然，父母表现得很好客，支持学习。 3、给他们照全家福是快乐的方法。 4、因对他没有更深的了解，不知他有否问题。减低家访的效果。 初中家访记录家访情况篇四 学生：范桂林时间：8月10日上午9：00——12：30 家访者：新新 今天是由学生带义工去家访，走路约30分钟。到家后，先是桂林母亲在家，她对我们很热情，忙着倒茶，搬凳。我们先是参观桂林的房间（经桂林同意），大概了解一下他的兴趣，爱好。例如他较喜欢画画，也常写毛笔字，然后跟桂林的母亲了解到，桂林很常帮忙做家务，做农活，也很懂事。例如平时父母给的零花钱，他会攒起来，在母亲需要是，拿给母亲用。桂林读书也很自觉，很勤奋。平时在家与父母沟通较好，会很常讲笑给父母听。桂林的父亲大概20分钟后从果园回来，与我们聊天。桂林父母的'对我们的态度很好，对这次家访也很重视，
初中学生家访情况记录内容
初中学生家访情况记录内容初中学生家访情况记录 在每个学生的成长过程中，家庭扮演着重要的角色。了解学生在家庭环境中的情况对于教师来说是至关重要的。为了进一步了解学生和他们的家庭，我进行了一次初中学生家访，以下是我记录的情况：家庭一：杨明（化名） 家庭一共有四口人，杨明是独生子女。他的父母都是工薪阶层，因为工作忙碌，他们很少有时间陪伴杨明。在家庭方面，杨明的父母对他要求比较严格，经常强调学业的重要性，但他们也很关心他的身心健康，并鼓励他参加各种兴趣班培养综合素质。家中的氛围相对较为紧张，杨明主要通过参加学校的课外活动来放松自己。家访中，杨明的父母表示愿意积极配合学校开展家校合作，并提出希望老师能多关注他的学习情况。 家庭二：王瑞（化名） 王瑞的家庭是一个单亲家庭，他和他的父亲住在一起。王瑞的母亲在几年前因意外离世，他的父亲兼顾工作和照顾家庭。王瑞对于母亲的离世心理上承受了很大的压力，但通过和父亲和老师的沟通，他在日常生活中的情绪逐渐稳定下来。家长表示对于王瑞的学习成绩并不过分要求，关注他的学习动态就好。王瑞的父亲特别强调在家中培养他良好的生活习惯和价值观，以塑造他积极向上的人生态度。 家庭三：李婷（化名）
李婷的家庭是一个相对宽松的家庭，她是家中的长女。她的父母对她的要求比较放松，认为她应该自主学习和自由发展。虽然李婷的家庭环境相对自由，但她对于学习也有很高的自觉性，经常主动向家长请教问题。家长希望老师能够在学习上给予李婷更多的指导和帮助，同时也希望学校能够开展家长教育，更好地引导家长教育孩子。 家庭四：刘强（化名） 刘强的家庭是一个单亲家庭，他和他的母亲住在一起。刘强的母亲是一名外企职员，经常需要出差，因此在平时的照顾上比较困难。虽然刘强的家庭环境相对较为单纯，但他的母亲非常重视他的学习。对于刘强的学习成绩，家长希望老师能够多给予指导和帮助，尤其是在自习和作业方面。家长同时也表示愿意积极配合学校的教育工作，与老师共同关注刘强的学习情况。 通过家访，我了解到每个学生的家庭情况对他们的发展都有着至关重要的影响。家庭环境的不同会对学生的性格、学习态度以及身心健康产生深远的影响。因此，学校和家庭应该积极开展合作，共同关注学生的成长。学校应该建立健全的家校合作机制，定期与家长交流，让家庭教育和学校教育相互融合，共同促进学生全面发展。同时，家长也需要关注学校的教育教学工作，积极参与学校的家长会议和教育活动，为学生提供良好的成长环境。 总结起来，初中学生的家庭情况是多种多样的，每个家庭都有其独特的特点和需求。了解学生的家庭情况，可以更好地指导和关注学生
初中教师家访记录表家访事由内容 (3篇)
初中教师家访记录表家访事由内容(3篇) 【老师家访总结】 家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，在一次家访的结束后一定有自己的感悟和体会，此刻就须要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下面是我细心收集收拾，为您带来的初中老师家访记录表家访事由内容，盼望对你有帮忙。初中老师家访记录表家访事由内容【篇一】 家访时间：xxxxxxx 地点：家 家访对象：xx 家访过程：xx是独特格比拟内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不积极回答下列问题，可是独特不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不肯答复老师的问题，也不爱参与游戏。家长反映：孩子在家很活跃，很慷慨，每一天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师协作，要教导好孩子，以后渐渐的培养学校家园一致。 初中老师家访记录表家访事由内容【篇二】 xx 家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习情景，探讨教导方式。 家访资料： 其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情景也不是很清晰。 老师向其家长反映该生学习情景：近段时间，该生在学习上有所提高，比拟显然的是听写和课外作业，书写也比拟干净标准，但还是常常不完成作业。老师提示过屡次，但效果不显然。该生脑子很灵便，冀望家长在孩子的学习上多用专心，多催促一下。 家访手记： 屡次和该生独自沟通过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教导方式也很容易，动不动就打骂。一向在思量，这样的教导方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有抵抗的本领可能会畏惧家长的威风，会坚持静默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子渐渐有自我的意识时，家长再用这样粗犷的方式看待孩子，则孩子就会慢慢地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长久处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。 初中老师家访记录表家访事由内容【篇三】 家访事由： 向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。 家访资料：
（完整版）初中学生家访记录内容
（完整版）初中学生家访记录内容 初中学生家访记录内容 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢家访记录内容 篇一：小学教师家访记录内容整理 小学教师家访记录内容整理 1.家访记录： 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。 2.家访记录： 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参 加体育锻炼和适当地实践活动。 4.家访记录： 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。 5.家访记录： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。 6.家访记录： 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。 7.家访记录： 该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。
由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。 8.家访记录： 该生在校能遵纪守法、团结同学， 前几学期成绩优异。 9.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。 该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。 11.家访记录： 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。 12.家访记录： 在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该 生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。 13.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。 14.家访记录： 该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。 这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语
初中家访记录范文大全5篇
初中家访记录范文大全5篇 初中家访记录内容大全篇1 在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。 本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。 在家访中，我们了解到存在的许多问题： 一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。 二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。 在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐： 一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。 二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。 三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。 四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，配合老师共同解决问题。 总之，透过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是
中学生家访记录内容
中学生家访记录内容 家长介绍了孩子的研究情况，表示孩子在研究方面存在一些问题。孩子缺乏自觉性，作业比较马虎，成绩不理想。特别是在作文方面，孩子常常写得不够具体，马虎了事。但是，孩子在重做作业时态度非常端正，非常虚心，积极改正，具有很强的可塑性。父亲在听我介绍孩子在校表现时表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。如果不看好他做，孩子就会偷懒。为此，他还打过孩子好几次。然而，我们去家访的目的并不是为了告状，而是为了促进孩子的进步。因此，我们此次家访的最终目的是提醒孩子，在研究上肯花工夫，扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。孩子需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。 在另一次家访中，我了解到学生自理能力很强，有自己的主见。然而，研究态度不端正，缺乏自觉性，作业比较马虎，成绩不理想，甚至出现了不及格的情况。父母工作很忙，顾不上孩子，导致孩子很固执，研究上的懒惰也由此而生。经过交流，妈妈认为孩子从小就知道偷懒，想过很多办法，现在已经
没办法了。本着促使孩子进步的诚意，我向家长介绍了改掉坏惯的方法，并希望家长能够配合。家长表示愿意试一试。 另外一次家访中，我了解到XXX是个好孩子，很听话。研究能力有待提高。家长介绍说，该生能帮助料理家务，但研究环境不好。家里在菜场做小生意，很吵乱，放学后没有良好的研究氛围。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此，他买了一些相关的研究工具，例如复读机等，并准备请专人进行辅导。我对此给予肯定，相信有家长的关心和老师的帮助，学生一定会有所进步。 最后一次家访中，我了解到XXX是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持儿子读书，为了创造较好的研究条件，父母为他们买了电脑和研究软件。平时哥哥较自觉，但XXX 大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业。父母生意一忙也无暇顾及作业，从来不检查，只是问一问。了解情况后，我针对学生的情况给家长提出了合理的建议，希望家长能够接受。提供好的条件是不够的，要多花点时间和精力对孩子进行辅导，特别是要改掉懒惰的坏毛病。家长表示全力配合。
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中学生家访记录文案简短 中学生家访记录 家访日期：xxxx年xx月xx日 学生姓名：xxx 班级：xxx 家长姓名：xxx 联系电话：xxx 家访记录： 我校注重家校合作，为了更好地了解学生家庭情况，促进学校家庭教育无缝衔接，特进行了对中学生家庭的家访。本次家访我拜访了学生xxx的家庭。 在家访中，我遵循了亲切友好的原则，与学生的家长进行了深入交流。以下是我对家访过程的记录： 一、家庭环境 学生xxx的家庭环境整洁、温馨。他们的住房宽敞明亮，有一个宽敞的客厅、卧室和厨房。客厅摆放了书桌和书架，并且书架上整齐摆放着各类知识书籍。卧室布置简洁舒适，床上放着整洁的被褥和几本读物。厨房打扫得干净，有各种烹饪设备和餐具。 二、家庭成员情况
学生xxx的家庭成员包括他的父母和他的一个弟弟。父母对他的教育非常用心，注重培养他的学习兴趣和综合能力。父亲在一家公司工作，母亲是一名教师。他们都十分重视孩子的学习和成长，积极参与学校的活动和家庭教育。 三、学业情况 学生xxx在班级中表现良好，成绩优异。他有良好的学习习惯，经常自觉完成作业，并且能够独立解决遇到的问题。他在各科目中都取得了不错的成绩，尤其在数学和英语方面更为突出。在班级中，他积极参与课堂讨论，与同学们保持良好的学习氛围。 四、兴趣爱好 学生xxx对于体育活动非常感兴趣，他在学校的体育比赛中表现出色。他还喜欢阅读，经常借阅各类文学作品和科普读物。他也积极参加各种课外活动，比如参加英语角和学校的演讲比赛。 五、发展需求 在与学生xxx的家长交流中，他们对学生的发展提出了一些建议。首先，他们希望学校能够提供更多的科学实验机会，以培养学生的实践能力和创新思维。其次，他们希望学校能够加强对学生的心理健康教育，帮助他们更好地应对学习和生活中的压力。此外，他们还希望学校能够加强家校合作，建立更加紧密的沟通渠道，在学生的成长中给予更多的指导和支持。 六、家访总结
家访记录内容初中简短
家访记录内容初中简短 家访记录内容初中简短篇一 刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。 一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的.形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪
初中老师家访日记5篇
初中老师家访日记 家访归来我的心境很沉重，在叹息、同情甚至心疼的同时，更重要的是思考能为她们做点什么。了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章： 初中老师家访日记1 访朱馨悦家 朱馨悦是三年级刚转来的一位女生，她是一个特殊家庭的孩子，她的父母很早就离异了，她现由爸爸一个抚养。由于爸爸工作状况差且家庭生活困难，基于这样的特殊情况，她家成了我家访的第一站，我也将此行的目的定为和家长一起培养她懂礼仪、爱学习的良好习惯。 元月24日下午，我来到朱馨悦家，她像一只快乐的小鸟迎接着老师的到来，她爸爸已经在家等着我了。走进家门，只见堂屋里摆着一台旧电视，四张旧椅子，屋角里堆着一堆鞋，看来我给她爸爸打了电话，她爸爸还是在家收拾了一番的。我找了一把椅子坐下，朱馨悦立即坐在了另一把椅子上，我趁机给她讲了讲文明讲礼貌的常识，还让其谈谈转来后的感受。她爸爸也给我沏好了茶，那茶叶泛着黄飘在杯子上面，一看那水就不够开，不过我还是挺感动。趁着这当，我观察了她家的摆设，有一台电冰箱，厨房里塞满了破铜烂铁，我看了半天也不明白他们父女俩在哪里做饭吃，另外一间屋里摆了两张床，床上各堆着一床被子，乱成一团。 全部坐定后，我们便拉起了家常，我表扬了朱馨悦同学在学校懂事能干，比较讲礼貌，本次运动会上也为班级争得了荣誉。开心胡同时也向她爸爸提出要加强行为习惯的培养，毕竟这孩子前几年在私立学校待久了，行为习惯没有得到约束，她爸爸不好意思地低下了头，表示将会极力配合我们共同教育她。最后，我又告诫她爸爸要注意孩子的安全，不要让她一个人到处跑，怕遇上坏人，她爸爸听了很感动，谢谢老师的关心。后来，她爸爸又向我介绍了他们家的一些情况，原来朱馨悦刚出生不久，妈妈就和其爸爸办了离婚，随后回甘肃老家去了。孩子的爷爷、奶奶在农村生活，两位老人身体不太好，她爸爸每
关于初中生家访日记[精选五篇]
关于初中生家访日记[精选五篇] 第一篇：关于初中生家访日记 在家访中，每个同学的家庭状况都不一样，但家长都有一个共同的愿望，就是期望自我的孩子成绩好，能成材。了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章： 初中生家访日记1 星期一晚上，妈妈告诉我明天王来我们家家访，一开始我不信，可看老妈认真的样子，我相信了，还吓了一身的冷汗。第二天，我把这件事告诉了王之岚，在放学时她对我说：“上刑场吧，好好表现!” 刑场前，我赶紧回家写作业，因为大多数作业已在学校写完了，所以作业15分钟就OK了。妈妈给我敬爱的王老师打电话，妈妈高兴极了，我紧张极了，这虽然是我第二次家访，不过还是很害怕。 开始用刑了，王老师和李老师到了我家，先参观了我的小屋，遗憾的是床上有一包我没吃完的饼干，太难堪了。妈妈和王老师他们在聊着我学习上的事。我在小屋里一边听着他们的.谈话，一边无聊的打发着时间。聊到一半时，王老师把我叫了过去，我心惊胆战的过去了，心里七上八下，不知王老师会跟我说什么?王老师让我坐到他的旁边，看着我，认真地说：“汤妮，你要在数学上引起重视，奥数并不难，慢慢来，要坚持。最好把自己的爱好重点培养，王老师给你提个目标二外，应该问题不大吧，希望你能在学期末时更上一层楼!” 刑场后，我仔细地想着王老师对我说的话，暗下决心，并对妈妈说：“我一定不会让王老师失望的!” 初中生家访日记2 昨天晚上，语文老师打电话告诉妈妈要来我家家访。我真高兴，激动的一晚上没有睡好觉。第二天，我正写作业，听见门铃响了起来，妈妈打开门，我听到马老师熟悉的声音，原来是马老师来了! 妈妈高兴地说：“马老师，欢迎你的到来!你真是太辛苦了，放假了，还不能休息。”马老师说：“为了孩子，这点辛苦是应该的。”“对了，你看朱溢馨这次考试错的题了吗?”“看了，都是粗心
(完整版)初中学生家访记录内容
初中学生家访记录内容 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢家访记录内容 篇一：小学教师家访记录内容整理 小学教师家访记录内容整理 1.家访记录： 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。 2.家访记录： 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参
加体育锻炼和适当地实践活动。 4.家访记录： 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。 5.家访记录： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。 6.家访记录： 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。 7.家访记录： 该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。 8.家访记录： 该生在校能遵纪守法、团结同学，
前几学期成绩优异。 9.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。 该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。 11.家访记录： 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。 12.家访记录： 在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该