学区房选择
【学区房选择】襄樊小学初中划片招生方案出炉〖发布时间〗：2010年8月26日[阅读：11986 次] [打印] [返回] [关闭窗口]
余荫山房介绍(选自南方都市报)
余荫山房“小家碧玉”储藏半个岭南 南方报业新闻时间: 2010年04月23日来源: 南方都市报 作者：赛芊芊邓婧辉许晓蕾 卧瓢庐的满洲窗 “四蝠捧寿”照壁深柳堂是园主用以会客的场所 八角形的玲珑水榭掩映在绿荫 里。虽是园中一角,已能看出整 个余荫山房“缩龙成寸”的建筑 特色 园内逢景必有联园中还有一盘“没下完的棋”门洞如画,景色如画在广州看见世界让世界看见广州广州名片经典建筑系列总第149期候选名片148期余荫山房
提名辞：余荫山房以其“藏而不露,缩龙成寸”的建筑特色,展现了岭南园林开放、多元、务实的特点,被誉为岭南园林的经典之作。 索引 建成于清同治十年(1871年)的余荫山房,距今已有140年历史,与佛山梁园、东莞可园、顺德清晖园合称为广东四大名园。余荫山房是四大名园中面积最小的,也是其中唯一能基本保存原貌的。余荫山房以其“嘉树浓荫,藏而不露,缩龙成寸,小巧玲珑”的建筑特色,展现了岭南园林开放、多元、务实的特点,被誉为岭南园林的经典之作。1990年国家建设部、国家文物局、中国建筑学会核定余荫山房为全国近代优秀建筑单位。2001年6月25日国务院公布余荫山房为全国重点文物保护单位。 唯心 隐显之间 往日难以尽览。虽有亭台楼榭春花秋月作为证据,但尤为不可追者,毕竟还是人的内心。或者可以从诗文的辏辐间推究导引出部分开杈的真相,问题却还在于,诗文本身也未必就是真相。 邬彬先生是一个标准的十大杰出青年。富绅家世(先天充足)；十九岁中举而列乡试第一(后天强悍)；在刑部找到工作(堂堂京官)；后获诰封通奉大夫(理论上属行政五级高干)。用经过艺术加工的唐伯虎母亲痛心疾首的话说,就是:伯虎啊,你现在是年少有为,事业有成,家财万贯,这妻妾成群啊,你应该是世界上最快乐的人了,不是吗? 电影里的唐寅唐解元属于“被富裕”,现实中的邬彬邬解元真是“不差钱”,否则他也不能让这座最终得享大名的园子封顶,更别说装修了。不过,邬解元是否自认“世界上最快乐的人”,风流云散,已经找不到证据了。可是他没当几年官,就炒了老板爱新觉罗的鱿鱼,回了番禺。这一点确凿无疑到无需考证,倒让人不得不疑心,这个杰出青年与生俱来的使命,便是构筑打磨番禺这座园子了。 余荫山房。 深柳堂、临池别馆、卧瓢庐、玲珑水榭,再加一个后来的瑜园。 这些楼堂馆所大都富丽精美,而邬解元为之冠名,似有乖建设理念。诸如“深柳”、“别馆”、“卧瓢”之类,总是牵扯了某些特异的情绪。祖国古代的读书人都自命为“士”(现在一般不这样了),一不高兴了,就爱隐逸,“玲珑”地把自己藏起来。但是,邬解元又十分高调地把咸丰老师免费赠送给他的圣旨制成木匾,大喇喇地展示给熟人,童叟无欺。 余荫山房区区三亩之地,偏于南国一隅,历凡一百四十载而未湮没,反而益发健旺,总归有它的原因吧。 这园子精巧、深邃、匠心独具,表面上很合泉林隐士邬解元的口味,否则他也不能这么去布局。然而,除了把圣旨高挂之外,再以目下的观点来继续考量邬解元,首先没有任何争议的是,他是广东人,是广州番禺人。 广府人务实,勇于任事也相信命运,细腻而包容,往往很能挣钱。挣钱之后,他们愿意坚守传统,清明插柳重阳放灯。他们颇低调,这是他们性情中的一面。另一面,他们也有一颗高企的心,希望呵护自己的尊严和传递自己的气节。 邬解元邬彬是上天赐给岭南的“士”,他的生命便是余荫山房的生命。邬解元只圈了一小块土地,就存住了半个岭南。这园子如此之小,遮蔽在南国浓郁的绿荫中庶几无迹可寻。这园子如此磅礴,在被印刷的典籍中,或者无法计量的心路上,都是那么炫目而无可抹杀。
苏州可园导游词范文介绍
苏州可园导游词1 江苏省苏州市可园风景区位于人民路48号(园门朝南，与沧浪亭隔水相望)，1963年被列为苏州市文物保护单位。可园基址五代时属吴越中吴军节度使孙承右别墅，北宋时系沧浪亭的一部分，南宋时为“韩园”宅邸，元、明时其地入大云庵。清乾隆三十二年(1767年)，在此筑园，名为近山林。再取“仁者乐山，智者乐水”意，又名“乐园”。沈德潜曾读书于此。有人误以为是行乐之乐，说是“行乐不可训也”，于是易名“可园”。园曾为大宪行台宴集之地。道光七年(1820_年)，江苏巡抚梁章钜重加修葺，划归正谊书院。当时可园占地20余亩，有挹清堂、坐春舻、濯缨处诸胜。 咸丰、同治年间，可园受到兵火破坏。光绪十四年(1888年)，江苏布政使黄彭年重修，成立“学古堂”，建“博约楼”，藏书八万卷。临池筑一小亭，取名“浩亭”。园内广种梅花，杂植桃、李、杏等佳果。三十一年，巡抚陆春江停办学古堂，改设游学预备科。三十三年，又改存古学堂。辛亥革命时期，张默君女士在此创办《大汉报》。1920_年，设江苏省立苏州图书馆(初名第二图书馆)于此。园中增植梅树逾百。“铁骨红”古梅有“江南第一枝”之誉。 可园现存面积5000平方米，水池居中，建筑疏朗，槛曲廊回，水木明瑟，庭宇清旷。数十年来曾几度维修。 苏州可园导游词2 今天就由我来带领大家游览典型的私家园林--可园，可园始建于清朝道光三十年(1850年)，其始建者为东莞博厦村人——张敬修。他是一名武将，官至江西按察使署理布政使，相当于现在的省长，而他又是一介文人，琴棋书画样样精通。 大家请看，正门口“可园”两个大字是张敬修的亲笔书法，每字都是一笔写成，写得苍劲有力，显示了他的艺术功底。 为什么叫可园呢?园子本来张敬修起名叫做“意园”，因为园林修好了以后，园主人经常邀请文人雅士过来聚会，并且会问他们，自己修建的园林大家感觉怎样啊?朋友都说“可以，可以啊”。园主听多了觉得可以的以字和意义的意字相谐音，那可字在意字之前就更胜一筹了，就把意园改成了可园。 我们首先进入的是草草草堂，可能你会问，怎么会有这么奇怪的名字啊?草堂就草堂，还来个草草草，其实啊这个是园主人做人格言!因为张敬修认为：“用
学区房买卖合同(学区房专用)
房屋买卖合同 身份证件号码: 甲方（卖方）: 乙方（买方）: 身份证件号码: 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及有关法律、法 规的规定，买卖双方在平等、自愿、公平、协商一致的基础上就本合同所涉房地产转让事宜，达成如下协议： 第一条甲方自愿将其房屋出售给乙方，乙方也已充分了解该房屋具体状况，并自愿买 受该房屋。该房屋具体状况如下： （一）座落于________________________ ，建筑面积为 _________ 平方米；套内建筑面积 ________ 平方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积_______________________ 平方米； （二）出售房屋的所有权证证号为__________________ （附件一）； （三）房屋平面图及其四至见房产证; 该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并转让。 该房屋的相关权益随该房屋一并转让。 出卖人还应当将附属于该房屋的阳台、走道、楼梯、电梯、楼顶、装修、卫生间、院坝、 地下室、其他设施、设备，转让给买受人，其转让价格已包含在上述房屋的价款中，不再另行支付价款。房屋及附属设施见清单（附件二） 第二条甲方保证已如实陈述上述房屋权属状况和其他具体状况，保证该房屋没有设定担保、没有权属纠纷，保证该房屋不受他人合法追索。 第三条计价方式与价款 按建筑面积计算价款，房屋单价为人民币每平方米 _______________ 元，总金额人民币 ___________ 元整;房价款的支付方式______________ 、支付时间为_____________ : 乙方在_____ 年___月 _____ 日前付给甲方定金（人民币），（大写）_______________________ 元，（小写）___________________ 元。该定金条款的约定，受《中华人民共和国合同法》条款的 调整。 上述定金在乙方最后一次付款时充抵房款。
余荫山房介绍
余荫山房 余荫山房位于广州市番禺区南村镇。余荫山房为清代邬彬的私家花园，建于清代1866年，距今已有145年历史。园占地面积1598平方米，以小巧玲珑、布局精细的艺术特色著称。 余荫山房的布局十分巧妙。园中亭台楼 阁、堂殿轩榭、桥廊堤栏、山山水水尽纳 于方圆三百步之中。园中之砖雕、木雕、 灰雕、石雕等四大雕刻作品丰富多彩，尽 显名园古雅之风。更有古树参天，奇花夺目，顿使满园生辉。 而园中“夹墙竹翠”、“虹桥印月”、“深柳藏珍”、“双翠迎春”等 四大奇观，使游人大开眼界。 在面积并不大的山林里分别建筑了深柳 堂、榄核厅、临池别馆、玲珑水榭、来薰亭、孔雀亭和廊桥等，，浓缩了园林的主要设施和景致，使有限的空间注入了幽深广阔的无限佳景。余荫山房园地虽小，亭桥楼榭，曲径回栏，荷池石山，名花异卉等，一应俱全。西半部以长方形石砌荷池为中心，池南有造型简洁的临池别馆；池北为主厅深柳堂。堂前庭院两侧有两棵苍劲的炮仗花古藤，花儿怒放时宛若一片红雨，十分绚丽。深柳堂是园中主题建筑，是装饰艺术与文物精华所在，堂前两壁满洲窗古色古香，厅上两幅花鸟通花花罩栩栩如生，侧厢三十二幅桃木扇
格画橱，碧纱橱的几扇紫檀屏风，皆为著名的木雕珍品，珍藏着当时名人诗画书法。隔莲池相望，有临池别馆呼应，夏日凭栏，风送荷香，令人欲醉。东半部的中央为一八角形水池，池中有八角亭一座，名“玲珑水榭”，原是赋诗把酒、吟风弄月之所，有丹桂迎旭日、杨柳楼台青、腊梅花盛开、石林咫尺形、虹桥清晖映、卧瓢听琴声、果坛兰幽径、孔雀尽开屏之八角玲珑。水榭东南沿园墙布置了假山；水榭东北点缀着挺秀的孔雀亭和来薰亭。周围还有许多株大树菠萝、腊梅花树、 南洋水杉等珍贵古树。“来薰亭”半身倚墙 而筑，“卧瓢庐”幽辟北隅，“杨柳楼台” 沟通内外，近观南山第一峰，远接莲花古 塔影。东西两半部的景物，通过名叫“浣红跨绿”的拱桥有机地结合在一起。此外，余荫山房南面还紧邻着一座稍小的瑜园。瑜园是一住宅式庭院，建于1922年，是园主人的第四代孙邬仲瑜所造。底层有船厅，厅外有小型方池一个，第二层有玻璃厅，可俯视山房庭院景色。现已归属余荫山房，两园并在一起，起到了辅弼作用。 雨天是赏园最佳时间，那浠浠沥沥的小雨洒在碧绿的睡莲塘中，在深绿的莲叶上滚着，在淡绿的睡莲花瓣上沾着，满园都是淡淡的睡莲香气，几条红色锦鲤在花间穿行，周围都是如竹叶在雨中沙沙地响着。 余荫山房真不愧是园林之宝，如果要寻找历史文化的根源，余荫山房就是一所不可不游的岭南庭院！
北京学区房的现状与发展
北京学区房的现状与发展 院 (系) 专业 班级 学号 姓名 指导教师 年月日
目录 摘要 一、学区房的定义 (1) 1、1学区房的定义 (1) 1、2北京学区房的特点 (1) 1、3北京学区房的理论分析 (1) 二、北京学区房的现状 2、1北京学区房的问题 (2) 三、北京学区房的发展 3、1北京学区房的解决方法 (2) 四、参考文献 (3) 五、致谢 (3) 北京学区房的现状与发展 摘要 中国有句口号，叫“再穷不能穷教育”，如今现实似乎是“再富也为教育穷”在各地房价出现环比大降态势之时，一些地方的学区房却成为“房坚强”，逆势上涨，甚至供不应求。有人花135万买个4.4平方米的房子，根本不能住，只为给上学买个进门证。即便如此，仍一“房”难求。 一、学区房的定义. 1、1学区房的定义 学区房，从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象，随着社会竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。另外，一些重点中学附近的房产，例如天津学区房的远洋城，也会受到学生家长的青睐，
在学校附近购买 房产居住，将有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。学区房成为一些房地产商的一个促销手段，好的学区房普遍高出其他房源的20%，尽管价格不菲，但往往常受关注。 学区房的出现折射出现行教育体制方面的弊端，主要体现在一个城市教育资源的分配非常不均衡，造成一些所谓的“好”的优质中小学，这也同时体现出教育的不公平性。也就是说不是所有的义务教育阶段的孩子都能享受到优质教育的权利。 1、2学区房特征： 相对于普通商品住宅而言，“学区房”具有单价相对较高、升值空间相对较大的特点。随着房地产市场调控政策的收紧，“学区房”的投资优势日渐凸显，无论是商品房市场还是二手房市场，即使是在楼市的低迷期，学区房的成交量与租赁量仍旧保持比较稳定的状态。 学区房要以居住功能为主，房子是要住很久的，不能为了学校而放弃了自己想要的生活动能。看房子的时候，还是要看它的居住品质、楼盘景观以及居住功能等方面。当然，拥有良好居住价值的基础上，如果周边还有学校教育资源，那么这个房子是非常值得考虑的。 理由一：孟母三迁给孩子更好的成长环境望子成龙是每个父母的心愿，学校周边文化气息比较浓重，人文环境比较好，家长希望让孩子在好的环境中受到熏陶，使他们的身心得到更好的发展。 理由二：交通便捷安全配套设施完善 名校周边向来是交通密集的场所，也是政府会加大力度保证安全的区域，并且必然能够感受到学校带来的成熟配套设施所带来的方便，生活便利，孩子成长环境安全。 理由三：教育房产双投资升值空间大 购买学区房也不失为一种投资行为，只要重点小学、名牌小学不搬走，学区房的升值空间将十分巨大，当孩子毕业之后，完全可以把升值多倍的房子再卖出去。 1、3学区房的理论分析 价格是调节市场一只无形的手，但在学区房面前却显得失灵了。据调查报告显示，北京对学区房的供给与需求比率为1∶10。从经济学的角度分析，一方面，需求过于旺盛导致成交量上升，另一方面，供给严重短缺引起供求关系的脱节导致了学区房价格上涨过快。 下面就从供需两个方面来进一步剖析学区房价格形成机制背后的原因。 （一）需求方面 1、社会对教育的诉求 消费者的渴求是催生这个市场的关键。买“学区房”本质还是“择校”，是在打政策的擦边球。中国传统“学而优则仕”的精英选拔制度影响深远，教育促进社会流动的潜在功能一直是受到广大老百姓关注的。目前，我国居民，尤其是城镇居民的消费意向正由原来以物质消费为主的“硬”消费向以子女教育为主的“软”消费转 变，所以追求相对的“教育公平” ，获取更优质的资源，是旺盛需求的根源。2010年以来，政府相继出台了取 消二套房贷、提高住房公积金利率和外资购房限制等相关政策来促使楼市软著陆。尽管这些政策已初见成效，但仍无法改善学区房僧多粥少的局面。
昆明主城区八大学区房板块报告：
昆明主城区八大学区房板块报告： 盘龙小学入驻滨江俊园、师大附中和附小入驻润城、云大附中签约入驻中豪泛亚国际，再到近日万科“牵手”云上城项目，开发商联手名校助推楼盘品质的举动屡见不鲜。 在各大楼盘争取教育资源的努力下，昆明学区房以板块形式聚集的态势越发明显，从文林街建设路、正义路人民中路，到学府路、高新区、白塔路东风东路、西昌路环城南路，再到北京路延长线、北市区彩云北路广福路、呈贡新城，八大学区房板块网罗下的教育资源，与各区域房价有着难分难舍的关系。 买学区房简单划算点 学区房通常被认为是邻近名校或引进名校，并且在名校招生区域范围内的房子。它的出现，与两个政策有关，一个是现行的户籍政策，户口跟着房子走；另外一个是昆明中小学现行的“按校划片、就近入学”优先的招生原则。两相合力，很多家长或计划要生孩子的准家长在买房选择时，周边的学区资源就成了重点参考指标。因此，昆明的一线开发商像银海、俊发看清形式，纷纷引进名校提升楼盘品质，典型的像盘龙小学入驻滨江俊园、师大附中和附小入驻润城、云大附中签约入驻中豪泛亚国际等。 “要不买到名校旁边的房子，要不你就托关系找人给择
校费，相比起来，当然是买房子简单划算点”，陈培林说，他身边很多朋友的孩子都到了上学的年龄，都想往师大附小里边挤，八仙过海各显神通，有托关系找人要条子的，有加急买房子的，“当然钱也没少花”。 陈培林在文林街建设路附近的“学区房”，在好几年前就买下了，对此，他有些自得：“买学区房眼光要长远，当时也就3000多一平米，现在1万多一平米都买不到”。他还介绍了一个朋友的情况，为了让孩子上金江小区的师大附小，在7月底买成了房，结果也没弄成，还是托了人才解决掉。“最好是刚生下孩子就做好打算，别到忙时来抱佛脚”，他笑说。 傍上“学区房”，不必考虑“地段” 购房者在选择楼盘时，多数人都会选择一些周边学区资源丰富，最好是名牌学校环绕四周，小学和中学齐备的楼盘，一方面是免除将来孩子上学择校的烦恼，另一方面，学区房保值和增值的效果也非常明显。相应地，学区资源丰富的楼盘也就变得“洛阳纸贵”了。 在楼市法则里，往往信奉地段是黄金。但现在的情况是，如果傍上“学区房”，甚至不必过多考虑“地段”，照样俏销。在楼市上行时，所有的楼盘都涨价，学区房的优势还不明显，但像今年上半年这样楼市价格波动比较厉害时，学区房的优势就显现出来了，据记者到多家学区房楼盘调查，上半年降
经济学视角下学区房热现象分析资料报告
经济学视角下“学区房热”现象分析 [摘要]在日趋重视教育投资的当今社会，九年义务教育实施“就近入学”政策，这种教育资源配置的机制使得“学区房”成为获取教育资源的重要方式之一。本文通过对学区房的现状进行分析，并揭示导致学区房问题出现的原因，从而提出相应对策。研究发现，我国基础教育资源正通过“资本化”过程不断蕴含在房价之中，其原因可以从供求关系和教育资源资本化角度来进行阐释，并从政府、市场、家长三方面缓解学区房热问题。 [关键词]教育资源配置，学区房，教育资本化 1.引言 凡是解决稀缺资源的分配问题都可以从经济学的视角进行分析，优质的教育资源是一种稀缺资源，因此本文将从经济学的视角出发，分析教育资源配置中出现的“学区房热”现象。 教育最开始的出现是私人办置，如私塾、家庭教师等，但是随着政治制度的发展，逐渐发展为为政治服务的工具。若教育资源完全交由市场调控，在市场中买卖双方自由竞争的特性下，教育资源将按照家庭背景进行分配，即富人受到更好地教育，穷人则受到劣质教育。这种影响是持续性的，将会导致富人越来越富而穷人越来越穷。并且教育资源本身具有公共产品和外部性的特质，所以市场无法通过价格机制来调节教育资源的分配，即市场失灵。为了避免上述现象的出现，政府加入了教育资源配置的干预，为教育资源配置问题设置了一系列政策，使教育资源不完全受到市场控制，而是朝着人为期待的方向发展。其中，“就近入学”政策是近几年来备受关注的一个热点。该政策表明：地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。这一规定，引发了“学区房”概念的追捧热潮。 “学区房”主要指优质中小学对口小区的住房。2014年5月，教育部发文，要求19个大城市在2015年100%实行划片就近入学政策，这让“学区房”变得更加炙手可热。惊现用300万元买“卫生间”的新闻，不为别的，正是为了获得“卫生间”对口名校的入学资格；9平米的“亭子间”，因对口名校，出售单价高达9万元；在，地理位置相近、条件相当的两所住房，仅因为一个是“学区房”，一个不是“学区房”，单价相隔近万元；在，“多家房产中介机构表示，好学校附近的房子既不愁租，也不愁卖，有家长投入百万就为一个名校指标”。
建筑文化、园林文化(黑)(DOC)
建筑文化 一、建筑文化概述 中国建筑文化 地位：三大建筑体系之一( 内容：形象化、具体化的文化 形式：“土木的史书” (一)中国建筑文化的发展历程 1、雏形期(夏-春秋)： a.黄河流域及北方地区以穴居、半穴居为主，长江流域及南方地区以干阑式建筑为主 b.商代出现较具规模的城池和宫殿建筑 c.周代开始用瓦盖屋顶，以版筑法为主，已具一定法则 2、发展期(战国-南北朝)： a.秦汉统一，建筑规模更为宏大，组合更为多样，总体风格豪放朴拙;木结构趋向完善;类型以都城、宫殿、祭祀建筑和陵墓为主 b.魏晋民族文化融合，佛道普及，寺观大盛。 3、成熟期(隋-宋)： a.政治安定，经济繁荣，建筑风格雄浑壮丽，舒展大度 b.建筑类型以都城，宫殿，佛寺，陵墓，园林为主 c.宋代官方颁布《营造法式》，内容与秩序有了官方规范 4、总结期(元-清)： a.规模小于前朝，但序列更丰富、分布更广、数量更多 b.官方建筑完全定型，结构简化而装饰性加强，精细富缛 c.民间建筑与少数民族建筑大大充实传统建筑文化的内容 d.1840年后，中国现代新建筑体系 (二)中国建筑的总体特征 1、多样性特征与主流体系 多样性：各地建筑风格差异大 主流体系：木构架 2、文化艺术的精神特征 {掌握} 伦理观：皇权至上 布局观：群体组合 自然观：高度协同 审美观：中和含蓄 3、实体空间的物质特征 (1)木构架体系为主的实体建筑 木结构建筑在中国广泛应用的原因及其优点：{掌握} 取材方便、适应性强、抗震性好、施工快捷、便于修缮，适宜中国的地理环境和资源特征 主要结构体系{掌握} 由梁、柱、檩、枋等构件采用榫卯结合形成框架承重。主要有抬梁式和穿斗式两种结构体系。
学区房论文
“学区房热”的原因及外溢效应研究 通过走访各大房地产公司和淮安市房管局，总结淮安房地产现状，以学区房为研究对象,结合微观经济学探析了“学区房热”产生的主要原因是需求过于旺盛,研究“学区房热”不仅导致教育资源配置不公平,形成城市的“藩篱”和消费挤兑现象,还给社会的和谐稳定带来负面影响,最后得出结论并提出相应建议。 一、“学区房热”现象 自1998年以来,我国房地产迅速发展,对GDP增长的贡献率比重基本保持在18%,房地产投资在GDP中的比重不断上升,2007年房地产增加值占当年GDP总额约10%。2008年,我国房地产业受到宏观政策积累效应和金融危机效应的双重打击,呈现市场交易量萎缩,价格增幅放缓,资金链条偏紧的局面。其中,成交量不足是最大的问题。以淮安市为例,2008年,淮安共成交商品住宅2401套,与去年相比减少1122套,同比降幅54.17%。在淮安楼市持续低迷的时候,学区房市场却可以用“高价少房”或“有价无房”来形容,热度不但丝毫不减,还有越演越烈之势。 关于学区房,至今政府和学术界都没有一个统一的定义,大部分人的理解是“名牌中小学周边能够对口入学的住宅”。从业内角度来看,“学
区房”这3个字特指重点小学周边的房子。本文所指的“学区房”是指位于被当地教育局划分为名牌小学学区内,能够对口入学的住房。 以淮安市为例,从学区房成交量上来看,据调查报告显示,2007年二手学区房的成交量仅占5-8%,进入2008年后,成交量翻两番,高达10-15%。2009年1-3月,二手学区房单月成交量继续同比增长10-15%,每月售出60-70套,仅1-3月就售出200多套,相对于2008年总销售量600套而言,有明显增幅。 从价格上来看,淮安市实验小学、淮安师范学院附属小学、淮安市长征小学是淮安市民口中的“三大名校”,就我对2008、2009年4月价格涨幅情况调查来看,3所重点小学的学区房价格较非学区房价格平均要高500元—1000元/m2左右,即使在2009年房价普遍下跌4.9%情况下,4月份学区房价格还是稳中有升。 种种数据表明,相比于淮安景观、写字楼等物业的低迷,购房者寄希望于房价的进一步下跌,迟迟不肯下单的状况,学区房却炙手可热。目前,“学区房热”已凸显成为当今社会的一个重要现象,成为城市生活的一个重要话题,不能不引发我们深入思考“学区房热”背后的原因。 二、“学区房热”的原因分析 价格是调节市场一只无形的手,但在学区房面前却显得失灵了。为什么学区房在销售淡市中呈现出如此巨大的魅力?供给和需求是研究市场经济条件下商品价格的基本工具。据调查报告显示,淮安对学
今生必去 盘点广东最壮丽的历史人文景点
广东最壮丽的历史人文景点 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史的长河淹没了多少悲欢离合、豪迈激情，唯留下那一杯黄土让后人凭吊。这次的粤游地图，小编就带你游走广东最受欢迎的历史人文景点，让大家感受一下南粤大地的悠久历史以及先人留下的浩然正气。 Top10 NO.1 光孝寺 NO.2 开元镇国禅寺 NO.3 南华寺 NO.4 珠玑巷 NO.5 清晖园 NO.6 宝墨园 NO.7 中山纪念堂 NO.8 黄埔军校 NO.9 开平碉楼 NO.10 虎门炮台
NO.1 光孝寺 广州民谚说：“未有羊城，先有光孝”。广州光孝寺是羊城年代最古、规模最大的佛教名刹。光孝寺位于广东省广州光孝路北端。据《光孝寺志》载，初为南越王赵建德之故宅。三国时代，吴国虞翻谪居于此，世称虞苑。虞翻在园里讲学并种了许多频婆树和苛子树，亦叫“苛林”。虞翻死后，施宅为寺，名曰:“制止寺”。光孝寺的历史源远流长。民谚说：“未有羊城，先有光孝。”寺址原是西汉初年南越王赵佗的玄孙赵建德故宅。寺名曾几次更改，东晋隆安五年（401年）称五园寺，唐代称干明法性寺，五代南汉时称干亨寺，北宋时称万寿禅寺，南宋时称报恩广孝寺，明宪宗成化十八年（1482年）赐“光孝寺”，才改名光孝寺。此后，历代相传，成为一方名胜。“光孝菩提”是宋代“羊城八景”之一。 光孝寺在中国佛教史上具有重要地位。自从昙摩耶舍在此建寺讲学以后，先后有许多名僧也来此传教。例如南北朝梁朝时代，印度名僧智药禅师途经西藏来广州讲学，并带来一株菩提树，栽在该寺的祭坛上。唐仪凤元年（676），高僧惠能曾在该寺的菩提树下受戒，开辟佛教南宗，称“禅宗六祖”，为该寺增添了不朽的光彩。公元749年，唐代高僧鉴真第五次东渡日本时，被飓风吹至海南岛，然后来广州，也在此住过一个春天。 交通指南 广州市内公共汽车：2、31、38、103、181、186、202、239、251、260、288、538、556、823、883路公交车人民北路站下，或乘地铁一号线西门口站下。
教育地产分析报告
教育地产分析报告 Prepared on 22 November 2020
北京教育地产分析报告 一、教育地产历史沿革 教育地产，特指房地产借助教育资源以提升自己的产品附加值，是继旅游地产、体育地产、休闲地产之后开发商为实现收益最大化而产生的又一类房地产经营思路，在现实中，教育地产的经营思路多是以“名盘+名校”的强强联合方式来实现。 从理论上来说，教育地产的经营思路之所以能够成为现实的盈利模式，是因为它很好地适应了经济环境的制度安排和消费者需求。 从制度安排上讲，以北京市教育委员会的有关规定为例，义务教育阶段坚持免试和就近入学。实际操作中，学校实行划片入学的方法，并且北京市教委规定学校要首先接收本片学生，保证本划片内每个适龄儿童入学，确保义务教育阶段的学生不失学。这一规定在制度层面上使得房地产和教育资源的联姻有了可能。 从消费者的角度讲，中国素有尊师重教的传统，为了孩子能获得好的成长环境，购置房产的消费者大多具有“望子成龙”、“望女成凤”的情结，这一点自然就催生了消费者对教育和地产联姻的需求。 而在市场实际操作层面上，业界一般认为最早采用教育地产经营思路的是1992年启动的广东顺德碧桂园项目。该项目与北京景山学校成功合办了广东碧桂园学校，而且率先进行了配套先行，教育先行的大胆实践。顺德碧桂圆项目实行以教育启动房地产，以学校为依托的策略，此外，该项目配套以五星级会所、俱乐部等社区设施，取得了巨大的成功。从此，各地楼盘接连打出教育牌，教育地产迅速风行全国。 教育地产之所以如此盛行，不但因为对开发商具有提升楼盘品位和附加值的作用，而且对于消费者来说也具有升值潜力大，抗跌能力强和满足教育诉求的特点，属于供、求双方的共同选择。这一点不独北京、中国如此，即便次贷危机发源地的美国也不例外，08年全球金融危机爆发，美国房地产市场一片萧条，但在拥有斯坦福大学和加州大学伯克利分校两所世界名校的旧金山湾区，房价走势优于整体市场，受到影响的程度相对较低。 二、教育地产类型及典型案例分析 当前业界教育地产的经营模式不但盛行，而且具体表现形式多样。根据表现形式的不同，本报告认为可细分为四类： 1、现存名校附近的教育地产，或者说是二手房市场。这类教育地产并不太区分是幼儿园、小学还是中学或者大学，主要借力于“名校”的金字招牌。 名校周围的房地产或者说二手房普遍具有如下优点： ①名校就在附近，子女方便就读。 ②房产同教育资源融为一体，使得居住地人文环境较好，利于子女健康成长。 ③名校里外各类文体设施完善，这个优势看起来小，但会给业主的生活带来诸多额外收益与方便。
学区房买卖合同(学区房专用)
房屋买卖合同 甲方(卖方)：身份证件号码： 乙方(买方)：身份证件号码： 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及有关法律、法规的规定，买卖双方在平等、自愿、公平、协商一致的基础上就本合同所涉房地产转让事宜，达成如下协议： 第一条甲方自愿将其房屋出售给乙方，乙方也已充分了解该房屋具体状况，并自愿买受该房屋。该房屋具体状况如下： (一)座落于______________________ ，建筑面积为______ 平方米；套内建筑面积 _______ 平方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积______ ______平方米； (二)出售房屋的所有权证证号为_______________ （附件一）; (三) 房屋平面图及其四至见房产证; 该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并转让。 该房屋的相关权益随该房屋一并转让。 出卖人还应当将附属于该房屋的阳台、走道、楼梯、电梯、楼顶、装修、卫生间、院坝、地下室、其他设施、设备，转让给买受人，其转让价格已包含在上述房屋的价款中，不再另行支付价款。房屋及附属设施见清单（附件二） 第二条甲方保证已如实陈述上述房屋权属状况和其他具体状况，保证该房屋没有设定担保、没有权属纠纷，保证该房屋不受他人合法追索。 第三条计价方式与价款 按建筑面积计算价款，房屋单价为人民币每平方米_______元，总金额人民币________ 元整;房价款的支付方式__________、支付时间为___________： 乙方在____年___月____日前付给甲方定金(人民币)，(大写) 元，(小写) _________________元。该定金条款的约定，受《中华人民共和国合同法》条款的调整。 上述定金在乙方最后一次付款时充抵房款。
灵通山导游词
灵通山导游词 各位游客，大家好！今天我带领大家到“半空喷雪挂珠帘”的灵通山旅游观光。 首先，请允许我给大家朗诵一首有关灵通岩的诗： 行行衫袖白云沾，一入灵通气不炎。 万仞摩天开石壁，半空喷雪挂珠帘。 层梯雨过苔痕滑，幽谷烟深鸟语潜。 惆怅崖头遗旧址，尚存古佛独庄严。 这是清代诗人、隐士黄道炯游灵通岩写下的一首赞美诗。灵通岩地处大峰山，与大芹山遥相对峙，位于平和县大溪镇境内，海拔1287米，面积约15平方公里，距漳州市区109公里，为省级名胜风景区。明朝地理学家徐霞客、明朝东阁大学士林钎、大理寺陈扬美、明代理学家黄道周曾在此山讲学，留有“灵应感通”题刻，其所撰《梁峰二山赋》，将漳浦的梁山、大峰与九华山和黄山想媲美，赞道：“大峰之山，飞颉搀睨，亦可万仞，洞壑绵亘，钩梯悬绝，猿鸟四呼，腾空寒径。其岩廊诡嵌，或数千步，皆在山膂，如束腰帛；其垂瀑瓢注，或数百尺，皆自山卤而下，如作髫结。其峰有狮子、文殊、玉女、灵通、莺嘴、白塔、积石、天池、龙蹲、鸾举，三十有六，一一与黄山相似，当无不及者，
或有过之。”又分析此山为何未及黄山闻名，皆因“僻在遐荒，舟车阻修，瓢鼓限于渔津，冠盖回于雁翼”。大有“藏于深山人未识”之憾。 灵通岩的奇观是岩多峰多洞多，自古号称有10岩（寺）18景36峰108洞。18景是菊花引路、三虫游斗、三童弄狮、 五鲤朝天、七井排星、九牛拖车、仙人聚会、珠帘化雨、玉洞回风、画眉跳架、云梯取月、巨柱擎天、和尚背尼、击鼓惊天、神碑庇航、猛虎守峡、石蝉饮露、狮峰眺海等，奇异瑰美，维妙维肖。我们今天只能游览其中比较著名的一部分景点。 [迎客门]介绍到这里，我们的汽车经过平和县大溪镇，沿灵通旅游专线公路向前一里左右，就到“迎客门”石牌坊，上面“灵通”两字是原全国人大副委员长彭冲亲笔题写的。 [鲤鱼湖]前面的湖名叫“鲤鱼湖”是1981年建成的新荣水库。因其形状像一条鲤鱼，所以得名。湖上有湖心亭、荔枝岛、水上乐园等景点。 [松风亭]沿盘山公路，经过杨成武将军题写“灵通”的山门，可见山上有一座慈云寺，寺后有一座似塔非塔、似亭非亭的建筑
岭南园林瑰宝——余荫山房评析
吴棣飞（浙江温州） 摘要：简要阐述了位于广州市的余荫山房的历史沿革和整体布局，分析其造园手法与艺术特色并以此为例，归纳了岭南园林的造园手法与艺术特色。 关键词：余荫山房；岭南园林；遣园手法；艺术特色；广州市 余荫山房位于广东省广州市番 禺区南村镇南村，距广州市区１７ｋｍ。 该园是晚清的作品，园主邬彬，字燕 天，清朝举人，官至刑部主事，任七 品员外郎。其长子和次子亦曾先后 中举，故有“一门三举人，父子同登 科”之美誉。后园主看破红尘，告老 隐居，建造此园。园门题“余地三弓 红雨足，荫天一角绿云深”，为岭南 园林第一联，表明不求园广，但求福 荫。该园始建于清同治六年（１８６７ 年），建成于同治十年（１８７１年）。 １９２２年园主人的第四代孙邬仲 瑜在南面更立一园，名瑜园，俗称小 姐楼，与清晖园的小姐楼一样为两 层的船厅，其布局更加巧妙，建筑更 加紧凑。现已归属余荫山房。两园并 在一起，起到了辅弼作用。 ｌ余荫…房布局与欣赏 余荫山房是岭南四大名园（即 余荫山房、顺德清晖园、东莞可园、 佛山梁园）中保存最完好的一座，它 不仅传承了岭南庭院小巧玲珑的风格，而且直接遗传了岭南先民的装 饰风格。余荫山房不称“园”而叫“山房”，一来因其地处偏僻（这也恰 恰使其得以成为四大名园中保存原 貌最好的一个），二来因其是园主隐 南方农业 ２００９年１０月第３卷筹１０期居的地方，取个较为朴素的名字以示清高。 该园占地面积１５９８ｍ２，坐北朝南，以“浣红跨绿”廊桥为界分为东、西两大景区（参见图１）。园林的轴线非常明显，中轴线』布置了两池一桥一榭。东池八方，西池四方，由荷池上单拱石风丽桥相连。条石起拱，桥栏朱红，堤栏紫褐，桥廊高于堤廊，歇山顶南北连走廊。玲珑水榭矗立环池中，东向、卷棚歇山顶，平面呈，１角形，宽、深均为８．５ｍ。前后分别题额“浣红”、“跨绿”，故称浔红跨绿桥（图２）。这座拱桥是桥、廊、亭“三合一”的杰作，表功了设计者的独到构思和造园者的高超技艺，为岭南园林经典，这一美景称为“虹桥印月”。在月朗风清之夜，月影、桥影、人影在布花池中相映成趣，构成动人心弦的画卷。周围装花纹图案的玻璃丰｛窗，后金柱间置“百鸟归巢”花罩，东面及西北面均设门，有桥毋池岸。如果说清晖园是以瀑布流动和空间流动为美的话，余荫山彦则是以池水平静和庭院幽静为美。
学区房买卖合同学区房专用
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 学区房买卖合同学区房专用 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
甲方（卖方）: 身份证件号码： 乙方（买方）: 身份证件号码： 根据〈〈中华人民共和国合同法》、〈〈中华人民共和国城市房地产管理法》及有关法律、法 规的规定，买卖双方在平等、自愿、公平、协商一致的基础上就本合同所涉房地产转让事宜，达成如下协议： 第一条甲方自愿将其房屋出售给乙方，乙方也已充分了解该房屋具体状况，并自愿买受该房屋。该房屋具体状况如下： （一）座落于，建筑面积为平方米；套内建筑面积 平方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积平方米； （二）出售房屋的所有权证证号为（附件一）； （三）房屋平面图及其四至见房产证； 该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并转让。 该房屋的相关权益随该房屋一并转让。 出卖人还应当将附属于该房屋的阳台、走道、楼梯、电梯、楼顶、装修、卫生间、院坝、 地下室、其他设施、设备，转让给买受人，其转让价格已包含在上述房屋的价款中，不再另行支付价款。房屋及附属设施见清单（附件二） 第二条甲方保证已如实陈述上述房屋权属状况和其他具体状况，保证该房屋没有设定担保、没有权属纠纷，保证该房屋不受他人合法追索。 第三条计价方式与价款 按建筑面积计算价款，房屋单价为人民币每平方米元，总金额人民币 元整;房价款的支付方式、支付时间为: 乙方在年M 日前付给甲方定金（人民币），（大写）元， （小写）元。该定金条款的约定，受〈〈中华人民共和国合同法》条款的调整。 上述定金在乙方最后一次付款时充抵房款。 第四条房屋价款乙方分三期付给甲方： 第一期：在，付人民币万元； 第二期：在房屋产权证、土地使用权证过户手续办理完毕之日付款万元。第三期：在交付房屋之日，付清尾款人民币万元。 以上款项，由乙方直接通过转帐或者直接存入等方式支付到甲方提供的本人银行帐号
2017年东城区学区房分析
目录 一、和平里学区 (4) （一）青年湖小学 (4) （二）和平里一小 (6) （三）和平里四小 (7) （四）和平里九三学园 (8) （五）地坛小学 (9) （六）安外三条小学 (10) 二、东四/朝阳门/建国门学区 (13) （一）史家小学 (13) （二）新鲜胡同小学 (15) （三）汇文一小 (16) （四）新开路东总布小学 (17) （五）东四九条小学 (18) （六）史家七条小学 (19) （七）西总布小学 (20) （八）回民小学 (21) （九）春江小学 (22) 三、北新桥/东直门学区 (22) （一）雍和宫小学 (22) （二）史家实验学校 (25) （三）东四十四条小学 (27)
（四）西中街小学 (28) （五）史家小学分校 (29) （六）艺美小学 (30) 四、安定门/交道口学区 (31) （一）方家胡同小学 (31) （二）府学小学 (33) （三）分司厅小学 (34) （四）黑芝麻小学 (35) 五、龙潭/体育馆路学区 (38) （一）光明小学 (38) （二）培新小学 (39) （三）板厂小学 (41) （四）体育馆路小学 (42) 六、景山/东华门学区 (42) （一）校尉胡同小学 (43) （二）美术馆后街小学及什锦花园小学 (44) （三）东交民巷小学 (45) （四）灯市口小学、北池子小学和东高房小学 (47) （五）织染局小学 (50) 七、东花市/崇文门/前门学区 (50) （一）文汇小学 (51) （二）花市小学 (52)
（三）前门小学 (53) （四）崇文小学 (54) （五）新景小学 (54) （六）回民实验小学 (54) 八、天坛/永定门外学区 (55) （一）一师附小 (55) （二）景泰小学 (55) （三）精忠街小学 (59) （四）天坛南里小学 (60) （五）天坛东里小学 (61) （六）革新里小学 (62) （七）宝华里小学 (63) （八）金台书院小学 (64) （九）安定里小学 (65) 东城区2017年小学排名 (67) 东城区初中排名 (69) 2017东城区初中排名教你如何依据排名选校 (70) 附：东城区各小学招生简章
番禺简介
地理位置 番禺区位于广州市中南部，总面积786.15平方公里，处于北纬22°45′～23°05′、东经113°14′～113°34′ 之间。东面是珠江，与东莞市隔江相望；西及西南以陈村水道和洪奇沥为界，与佛山市南海区、顺德区及中山市相邻；北是广州市荔湾区、海珠区、黄埔区；南面是南沙区。区人民政府设在市桥街清河东路。 区域特点 番禺始建于秦始皇33年（公元前214年），有2200多年的历史，是历史重要港市,为历代通商口岸，是著名的“鱼米之乡”，是岭南文化发源地之一。番禺是广州“南拓”重点区域，区位优势明显，水陆交通便利，是广州重要的工业强区和重要的工业出口基地之一。旅游和房地产业发展迅速，有国家5A级旅游景区长隆旅游度假区，国家4A级旅游景区莲花山、宝墨园，广东四大名园之一馀荫山房和祈福新村、丽江花园、华南新城、碧桂园等时尚商住楼盘。广州大学城也选址在番禺区小谷围岛。 交通情况 番禺江环水绕，境内河网纵横，过去水路交通发达，陆路交通却十分落后。改革开放20多年来，投入大量资金建设公路、桥梁、港口。2004年新建、改建和扩建公路114公里，桥梁27座。现在，番禺区水陆交通便利，客货运输发达。通过京珠高速、南沙港快速、105国道、华南快速、新光快速可便捷通往广州其他区、市以及周边地区；通过陆路、水路可快速到达港澳地区；广州地铁3号、4号线可方便到达广州市其他地区。 建置沿革 番禺历史悠久，源远流长。秦始皇三十三年(公元前214年)设南海郡，番禺为南海郡属下首县，并为南海郡治所在地，历史上大都为一、二、三级政权所在地，是广东政治、经济、文化中心，列为全国九大都会之一。原县境广阔，从汉代至清朝，先后直接或间接划出今珠江三角洲主要县市和香港、澳门地区。清代至民国前期，番禺和南海分东西两半管治广州。 1921年2月15日广州市政厅正式成立，番禺县署于1933年从广州城内迁至禺南新造，1945年迁至市桥。1958年1月，划禺东、禺北为广州市郊区。同年12月，番禺与顺德合并为番顺县。半年后，恢复两县建置，并将中山县属的大岗镇、大岗公社、万顷沙公社和珠江农场划属番禺。1992年5月20日，经国务院批准撤销番禺县设立番禺市(省辖县级市，广州市代管)。 2000年5月21日，国务院同意广东省撤销番禺市设立广州市番禺区。2005年4月28日，国务院批准原番禺区南沙街、万顷沙镇、横沥镇、黄阁镇，灵山镇的庙南村、七一村和庙青村的部分区域，东涌镇庆盛村、沙公堡村、石牌村的各一部分区域划出，设立广州市南沙区。 杰出人士 番禺历来人文昌盛，代有精英。近现代更涌现出一大批出类拔萃的学者、名家，有“人民音乐家”之称的冼星海，有开创岭南画派的“画坛三杰”高剑父、高奇峰、陈树人，有诗、书、画名家叶恭绰、赵少昂、李少马、麦华三、周千秋，建筑工程界泰斗罗明熵、地质学家何杰、教育家许崇清，霍英东先生、何贤先生及其儿子澳门特首何厚铧先生等等都是番禺人士。因此，番禺素有“文化之乡”的美誉。
地产教育分析报告
地产教育分析报告 一、教育地产历史沿革 教育地产，特指房地产借助教育资源以提升自己的产品附加值，是继旅游地产、体育地产、休闲地产之后开发商为实现收益最大化而产生的又一类房地产经营思路，在现实中，教育地产的经营思路多是以“名盘+名校”的强强联合方式来实现。 从理论上来说，教育地产的经营思路之所以能够成为现实的盈利模式，是因为它很好地适应了经济环境的制度安排和消费者需求。 从制度安排上讲，以北京市教育委员会的有关规定为例，义务教育阶段坚持免试和就近入学。实际操作中，学校实行划片入学的方法，并且北京市教委规定学校要首先接收本片学生，保证本划片内每个适龄儿童入学，确保义务教育阶段的学生不失学。这一规定在制度层面上使得房地产和教育资源的联姻有了可能。 从消费者的角度讲，中国素有尊师重教的传统，为了孩子能获得好的成长环境，购置房产的消费者大多具有“望子成龙”、“望女成凤”的情结，这一点自然就催生了消费者对教育和地产联姻的需求。 而在市场实际操作层面上，业界一般认为最早采用教育地产经营思路的是1992年启动的广东顺德碧桂园项目。该项目与北京景山学校成功合办了广东碧桂园学校，而且率先进行了配套先行，教育先行的大胆实践。顺德碧桂圆项目实行以教育启动房地产，以学校为依托的策略，此外，该项目配套以五星级会所、俱乐部等社区设施，取得了巨大的成功。从此，
各地楼盘接连打出教育牌，教育地产迅速风行全国。 教育地产之所以如此盛行，不但因为对开发商具有提升楼盘品位和附加值的作用，而且对于消费者来说也具有升值潜力大，抗跌能力强和满足教育诉求的特点，属于供、求双方的共同选择。这一点不独北京、中国如此，即便次贷危机发源地的美国也不例外，08年全球金融危机爆发，美国房地产市场一片萧条，但在拥有斯坦福大学和加州大学伯克利分校两所世界名校的旧金山湾区，房价走势优于整体市场，受到影响的程度相对较低。 二、教育地产类型及典型案例分析 当前业界教育地产的经营模式不但盛行，而且具体表现形式多样。根据表现形式的不同，本报告认为可细分为四类： 1、现存名校附近的教育地产，或者说是二手房市场。这类教育地产并不太区分是幼儿园、小学还是中学或者大学，主要借力于“名校”的金字招牌。 名校周围的房地产或者说二手房普遍具有如下优点： ①名校就在附近，子女方便就读。 ②房产同教育资源融为一体，使得居住地人文环境较好，利于子女健康成长。 ③名校里外各类文体设施完善，这个优势看起来小，但会给业主的生活带来诸多额外收益与方便。 ④名校周围基础设施完善，交通便利。 此外，即便不同房源其他参数相差无几，但由于名校周围房地产具有诸多其他房源所无