2021广州体育学院休闲体育学考研真题经验参考书

2021广州体育学院休闲体育学考研真题经验参考书
2021广州体育学院休闲体育学考研真题经验参考书

不管大家决定考研的原因是什么,做了决定就别轻易放弃,我把考研相关的东西和大家做个分享

英语首先希望小伙伴们不要被传言吓到,英语并没有辣么难,只是因为它是为学术研究筛选人才,所以它的题会偏学术一点,说明文多一些。

第一是单词,我是从大三上开始背单词,用的是《一本单词》拼写回忆,虽然每天背的单词不太多,但真正记住才是关键。

第二就是长难句了,我是从正月开始跟着蛋核英语的课程练习的,关注的“蛋核英语”微信。一开始就只是抄写,也不明白切分什么的,但后来抄了一段时间就有些感觉了,抄完句子不看解析也能译出大概。

以上两点都是得一直持续到考前的工作,一天都不能落。

第三就是真题,这个非常重要,暑假就一定得开始做真题,《木糖英语真题手译版》我买了两本,方便二刷。我就每周做一套真题,搞懂每一个长难句,每一个不认识的单词。每一个星期都在坚持摘录下不熟悉的单词和意思,贴在笔记里面,每天都争取看一下。真题做地多了就发现阅读题的正确率都提高的。完形填空是我的死穴我就大概粗略地用真题练了下手

我是把真题全都做了,但是93-06的基本没什么大作用,所以建议大家做07年往后的就可以。自己先做,再来看答案,对照解析,每一篇文章的生词都要解决掉,每一个长难句都得切分了,后期每篇文章卡到18分钟就OK。至于作文嘛,可以参考真题里的范文再糅合成自己的style,不要只背模板!这个世界真的很奇妙,有卖模板的,有卖淡化模板痕迹的,所以,清楚了哦。大家也可以关注“木糖英语”微信,了解更多考验英语相关的东西。

最后再墨迹一句,英语真的是日积月累,突击是绝对不行的,切记切记!

政治总共有五个部分,马原(相当于高中政治课本的哲学和经济部分),毛概(相当于高中课本政治的部分),史纲(相当于高中历史),思修(相当于高中的文化),时政(相当于高中的现代历史+近期热点)。政治最好开始于9月中下旬,我用的李凡老师《政治新时器》一套,大家复习认准一位老师就可以了。

政治复习时候应注意的误区:

(1)刷越多题越好。我觉得题都是差不多的,主要是巩固基础知识。一种题刷熟不错就好了。

(2)政治随便看看就好。政治真的有点拉分,63分和79分的差别还是有点大的,励志考名校的学弟学妹们一定不要轻视任何一门学科,总分要高的话,哪一科都不能低。

(3)大题不用准备。认真看题,具备逻辑思维,看大题不是为了押题,是为了让大家考场上有话可说。所以要把复习到的相关答案为元素,针对考场出现的题目,以合理的思路组织答案。

专业课:

因为本科的时候基础比较弱,所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不刻地受着打击。不过后来觉得一开始的水平差一点并不是一件坏事,至少我整个考研期间都清楚自己的水平,没有浮在表面上,而是踏踏实实地听取学长和同学们的意见,发现错误就改,然后积极掌握知识点。

之后一段时间在其他科目复习不进去的时候我是在图书馆里刷题。我觉得在复习的早期,看一些理论书,对自己后期专业课的提高有很大的帮助。但是因为专业课准备的太晚了,虽然掌握了方法,但是时间不太充裕,分数差强人意。总之就是专业课一定要提早准备,专业课提高绝对不是一天半天的事情。

谈一些专业课学习的小心得:

1.不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。

2.学会用心,不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3.不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看一科,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。

4.劳逸结合—提高学习效率。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,

所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。因为考研相对来说是一个持久战,怎么样在战斗中取得最后的胜利,中期的劳逸结合,提高学习的效率是非常必要的,有人说,考研了,就放弃了很多娱乐活动,其实不然,你也可以每个周三的下午没有课的时候和同学约好出去打球,唱歌,放松心情,让自己的精神饱满。这样,回来后的学习效率会更好的,不信,你去试一试,我可是屡试不爽的。

5.要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。

6.每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

7.学习要主动。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。

体力方面呢,考试全程精力都要高度集中。考试前多做模拟考试非常有必要,相信我,考试的时候无论怎么样,只要多做模拟心里就会有底,不会太多紧张。

P.S.考试的时候带足吃的喝的。考到中途,手边要么咖啡要么红牛扑哧一开,然后环视整个教室,还是很悲壮的,相信我,你以后一定会怀念这个感觉的。

最后我想说,复习方法各有不同,所以考研也没什么金科玉律,但多看些前人的经验总会对你有所帮助,如果大家有什么问题可以到high研上找我,还有我把我的复习资料都上传到上面了,大家可以根据自己的需要去下载。

西安体育学院2016版本科人才培养方案修订意见

西安体育学院2016版本科人才培养方案修订意见 为进一步推进教育教学改革,培养和造就具有竞争力的高素质应用型专门人才,实现我院富有体育特色的应用型人才培养目标。学院决定对《本科专业人才培养方案(2012)》进行修订,现就本次修订工作提出以下意见。 一、指导思想 坚持党的教育方针,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)、《关于深化改革推进高等教育内涵式发展的意见(2014-2020年)》(陕办发〔2014〕2号)等文件精神,遵循高等教育发展规律,以促进学生全面发展和适应社会发展需求为导向,以培养应用人才为目标,以优化课程体系为重点,突出培养学生的实践能力和创新创业能力,促进学生知识、能力、素质协调发展。 二、基本原则 (一)坚持全面发展原则 正确处理好德育与智育、理论与实践、通识与专业、知识与能力、继承与创新的关系,按照传授知识、培养能力、提高素质为一体的要求,促进学生全面发展。 (二)加强实践教学原则 各专业须围绕应用型人才培养目标,构建实践教学内容体系,落实实践性教学环节考核,强化学生实践能力。 (三)坚持适应社会需求原则 课程设置应以人才培养目标为依据,按照就业岗位的要求,合理

构建人才培养的课程体系,强化从业技能训练。 (四)坚持统一性和差异性相结合的原则 在贯彻执行国家有关规定的前提下,根据专业的特点和学院的办学特色与优势,合理规划课程体系和课程内容,凸显专业优势与培养特色。 三、修订重点 (一)准确定位应用型人才培养目标与规格 根据应用型人才培养的基本要求,在深入调研的基础上,确定各专业的人才培养目标,并对人才服务领域、服务面向和服务层次进行科学定位,合理确定人才培养目标和规格。 (二)合理设置课程模块,优化课程结构 各专业应按照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》的要求和人才培养目标,构建由“通识课程模块、专业课程模块、实践性教学环节模块”三位一体、层次分明、比例协调的课程结构。强化专业特色和课程的实用性,加大应用性、技能性课程的比例,体现专业入职资格考试的学科知识和基本技能。杜绝因人设课、内容重复等现象。 (三)强化实践教学环节,注重培养实践能力 根据人才培养目标,精心设计实践教学内容,强化实践教学环节,完善考核办法,注重培养学生实践能力。 (四)加强创新创业教育,培养创新创业能力 将创新创业教育融入人才培养全过程,积极开展创新创业实践活动。专业教育过程中应启发学生创新创业意识,训练学生创新创业思

2021广州体育学院体育教学考研真题经验参考书

考研复习过程中要始终保持一种积极乐观的心态,不要给自己太大的压力,更不要和别人比,也切忌和自己比。每天给自己制定一个小计划,不断地鼓励自己,每天进步一点点。下面分享一下我的经验。 再说英语考研单词大部分我还是认识的,所以背单词不是很痛苦,有一些实在记不住的就用了《一本单词》食堂排队的时候拿出来看几眼,自然而然就记住了。作文我只背了小作文,大作文只是看了看往年真题和范文,分析范文,没记整篇只记了一些句子和表达。小作文我是前后背了两遍,每天早上背完然后晚上快下自习的时候默写,第二天背的时候复习一下。 做真题很!重!要!《木糖英语真题手译版》我真题做了两遍,第一遍做的时候肯定很难受,因为刚接触考研英语题,和四六级专四专八都不同,可能会错很多,但是不要急,一边做一边总结,渐渐就能习惯考研英语出题风格了。再安利一个,蛋核英语的视频教程,灰常的好,讲解很详细。为了更加方便,我还关注了木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公众号,随时随地学习!! 考研经验分享,首先政治。这里有一个理科文科之分,文科哲学基础可能强一点,对文字理解能力强一些。我只推荐一位老师:李凡,他的《政治新时器》一套。《政治新时器》系列是众所周知的。我不说大家也一定会买。很基础,理科生没时间看完精讲精练直接上手做背答案。虽然高中是文科,但是个人认为文科就是理解性多一些。记忆方法李凡的挺好。个人还是喜欢踏踏实实的,从不考虑押题一类的东西,如果你背诵能力真的特别差。时间也超级少的话,那就只背预测吧.关于政治选择我复习的并不好,因为后期主观题背诵的全一些,而主观题其实很多语句也是选择考点,所以大差不差的一种感觉,训练选择的经验不多,不在此多说。 专业课: 因为本科的时候基础比较弱,所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不刻地受着打击。不过后来觉得一开始的水平差一点并不是一件坏事,至少我整个考研期间都清楚自己的水平,没有浮在表面上,而是踏踏实实地听取学长和同学们的意见,发现错误就改,然后积极掌握知识点。 之后一段时间在其他科目复习不进去的时候我是在图书馆里刷题。我觉得在复习的早期,看一些理论书,对自己后期专业课的提高有很大的帮助。但是因为

广州体育学院研究生入学考试体育概论试题

广州体育学院2008年硕士研究生入学考试初试试题 (请考生将全部答案写在答题纸上,写在试卷上无效) 考试科目:体育概论 一、选择题(每题只有一个正确答案;每题2分,共30分) 1、是社会科学研究的二大支柱。 A 调查研究、文献资料 B 文献资料、逻辑推导 C 理论分析、个案研究 D 田野调查、统计分析 2、《体育理论》所分化出来的诸学科中,《体育概论》处于层次。 A 最低 B 较低 C 中间 D 较高 3、现代竞技运动的本质特点是具有和竞赛性。 A 分工明确 B 统一规则 C 激烈的对抗性 D 普遍性 4、动作的弹性是指。 A 协调性 B 柔韧性 C 缓冲性 D 不稳定性 5、体育与劳动的最本质区别是不同。 A 动作形式 B 对肌肉的影响 C 对体格的影响 D 目的 6、体育运动的发展速度和发展水平与相关度最高。 A 教育 B 社会制度 C 体育宣传 D 社会经济 7、“身体好、学习好、工作好”是提出的。 A 马克思 B 恩格斯 C 毛泽东 D 周恩来 8、体育可以“教导基本生活技能”,说明体育具有功能。 A 社会情感 B 教育 C 促进个体社会化 D 娱乐 9、社会感情与直接有关。 A 人的价值判断 B 人的心理素质 C 个人素养 D 人的社会心理稳定性 10、体育的功能是与人的社会心理稳定性直接有关的。 A 健身 B 娱乐 C 社会感情 D 政治 11、马克思主义哲学应处于体育科学体系的层次。 A 最低 B 中等 C 较高 D 最高 12、中华全国体育总会属于。 A 政府机构 B 社会组织 C 学术组织 D 体育协会 13、运动训练与是实现竞技运动的目的任务的主要途径。 A 体育教学 B 竞赛 C 身体锻炼 D 身体娱乐 14、是人们强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。 A 体育教学 B 身体锻炼 C 体育手段 D 技术基础 15、当代群众体育的发展趋势主要表现在几个方面。 A 系统化、专业化、商业化 B大众化、科学化、产业化 C 专业化、大众化、科学化 D科学化、专业化、商业化 二、名词解释(每题5分,共30分) 1、体能:

2021广州体育学院运动人体科学考研真题经验参考书

政治考试,有时候复习两个月的人会超过准备半年的人,有人说运气很重要。其实不然,政治其实是最容易的,只要你花了一些工夫,而且方法正确的话,70分是很容易拿下的。政治从9月份大纲下来了开始准备就OK了。我政治报了班,一路跟着李凡老师走下来的。对一个工科生来说,只要能拿到平均分就可以了,毕竟背诵不是强项。有人以为政治只是背背就行了,我觉得并不全是,马哲就需要靠人的理解。我做了《政治新时器》的课后习题和习题集中的选择题部分,所以最后选择题正确率很高。政治想考低分难,想考高分也难。低分难是因为大题随便答答就可得不少分;高分难是因为多选题正确率非常低。所以多做题提高选择题正确率很重要。而大题,主要在背,当然还有答题技巧。还有老师的押题卷中的大题一定要背熟,也许会有意想不到的效果。 英语。我考的不算很高。由于的复习首先就是考研单词,一定要坚持每天背诵,我在这里推荐《一本单词》,我买了好几本单词书,但这本书讲的比较清晰透彻适合大家背诵英语。英语复习中最重要的部分就是真题,你不能单纯的把真题当做题。而应该把他当做一本值得研究的书。书上的每一个字每一句话都要好好研究过去。有一本好的考研真题和解析也显得十分重要,我在这里推荐《木糖英语真题手译版》,这本书包括阅读题的问题和选项的解析。而且做题的时候,每一遍做都要研究为什么选这个?在文中找到依据么?为什么不选这个?我到后期第三遍做真题以后就从应试的角度整理的很多东西。包括文章容易出题的点有哪些?比如有主旨啊例子啊转折啊某人观点啊等等。正确选项有什么特点?错误选项喜欢怎么个错法?真题的文章结构有什么特点?审题要注意什么东西?光阅读就总结好多张纸了。 还有翻译啊,作文啊,都很多可以总结的东西,比如翻译常考的词、翻译常出现的句型、被动句怎么翻译、否定的翻译有哪些情况?各种情况的出现的标志是什么等等可能这些东西很多书上都有。但我坚持认为书上的东西不是你自己的。看进去以后或者你自己得出的才是你自己的。如果自己能力不够的话,大家可以参考蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号这两个公众号上总结的知识点和大题技巧。 专业课: 因为本科的时候基础比较弱,所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不

广州体育学院实习生案

体育与健康课程高一级足球模块单元教学计划 足球教学设计 一、指导思想: 以普通高中新课程《体育与健康》课程标准为依据,紧跟时代发展的教学思想,突出培 养高中生“健康第一”和“终身体育”的意识,深化学校体育教学改革,全面推进素质教育, 并按新课程标准(水平五)的五个方面的具体目标要求,结合教材的基本内容和我校科研课题一一“体育探究性学习研究”设计本课。 二、教学目标: 1掌握脚内侧传球基本技术,发展学生协调性、灵敏性。 2、培养学生积极进取、顽强拼搏的精神、力争向上的竞争意识。 3、渗透爱国主义教育,发展学生个性和心理素质。

三、学生与教材分析: 根据当前小学、初中体育课的具体情况以及对我校高中足球选项生的调查,发现我校足球选项的学生都有接触过足球项目,对足球运动并不陌生。足球选项教学要从学生的实际出 发,教学从足球基本技术入手,培养学生对足球运动的兴趣,发展学生身体素质。 四、教学内容: 教学内容:足球脚内侧传球 教学重点:掌握脚内侧传球基本技术,发展学生协调性、灵敏性 教学难点:准确的击球动作和用力大小。 五、本课教学特色教学亮点: 1根据高中学生的心理、生理特点,采用灵活多样的教学方法,创设和谐和宽松有序的教学氛围,激发学生参与学习的积极性。 2、以提高学生的探究学习的能力为着力点,在教学过程中,强调学生在老师的引导和组织下,禾U用情景,形成问题, 主动探索,体验学习过程,领悟学习的知识与技能要点,培养独立思考能力和实践能力。 3、培养学生探究和合作能力,发展学生下肢力量。增进同学之间互相信任。 任课老师谢梓明指导老师吕国松教学时间______________ 教学对象高一级__________ 人数_27 __________________ 教学地点石楼中学 学习内容[足球:足球脚内侧传球|组织教法]分组不轮换 学习目|1、掌握脚内侧传球基本技术,发展学生协调性、灵敏性。 标2、培养学生积极进取、顽强拼搏的精神、力争向上的竞争意识。 3、渗透爱国主义教育,发展学生个性和心理素质。

2005年广州体育学院研究生入学考试真题.

2005年广州体育学院研究生入学考试 《运动训练学》试题 一、名词解释:(每题 4分,共20分 1.运动训练 2.竞技水平 3.适时恢复原则 4.间歇训练法 5.运动训练手段 二、单项选择题 (每小题2分,共40分 1、每名运动员都从事着特定专项的训练,其训练的目标就是在特定的专项上夺取比赛的胜利和创造优异的运动成绩,具有鲜明的一一一一 A、灵活性 B、创造性 C、个性 D、专一性 2、依决定竞技能力的主导因素对竞技体育项目进行分类,以下哪个项目属于技能类格斗性项群的项目? A、篮球 B、击剑

C、体操 D、射击 3、技术训练是一一一训练的核心纽成部分,占有很大的比重。 A、难美项群 B、准确项群 C、格斗项群 D、体能类项群 4、状态诊断在训练中的作用之一是:为运动训练过程确立一个客观、准确的一一一 A、观察点 B、出发点 C、比较点 D、训练点 5、竞技状态的形成与发展过程经历了一一一个阶段。 A、三 B、四 C、五 D、六

6、按照一个训练周期所包含的时间跨度的不同,可以把其区分为多年训练周期、一一一训练周期、大训练周期、中训练周期、小训练周期及日训练周期这样几种。 A、准备 B、竞赛 C、恢复 D、年度 7、一一一一训练法是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求纽织和把握运动训练过程的控制性方法。 A、模式 B、程序 C、重复 D、间歇 8、运用发展性间歇训练方法进行训练时,运动员的心率一般控制在每分钟一一一次。 A、200 B、190 C、170 D、160 9、循环持续训练组织形式可分为三类:流水式、一一一一式、分配式。

A、轮换 B、分纽 C、替换 D、纽合 10、变换训练法是指变换一一一一、练习内容、练习形式以及条件的训练方法。 A、负荷强度 B、负荷量 C、运动负荷 D、休息时间 11、按人体的生理系统分类,耐力素质可分为一一一耐力和心血管耐力。 A、肌肉 B、生理 C、心理 D、呼吸 12、动作速度训练中,练习的持续时间一般不宜过长。这是因为动作速度训练强度较大,要求运动员的兴奋性要高,一般讲不应超过一一一一秒。 A、lO B、2O

广州体育学院研究生 导师 详细介绍

硕士研究生导师梁利民教授简介 一、基本信息 梁利民男1956 年1 月江西吉安人博士学位教授体育人文社会学专业 研究方向1 、小康社会与休闲体育2 、学校体育 所在系部休闲体育与管理系 二、专业特长体育人文社会学 三、近三年来主要成果 1 、大众体育权利和义务探析中国人大书报资料中心《体育》200 2 、2 全文转载 2 、“九运”后广东奥林匹克中心经营环境分析广州体院学报2002 、11 3 、从终身体育的视点出发中国体育报理论经纬版2002.1 4 、广州体育公园建设及运行保障机制的研究浙江体育科学2003 、10 5 、21 世纪大学体育教育中实施人文素质教育新概念中国体育科学学会举办首届中美学校体育论文报会专题发言广州体院学报2004 、1 6 、大学生运动休闲生活探索广州体院学报2005 、1 7 、我国体育中介市场的主体及运作武汉体育学报2005 、4 8 、全民健身市场网络运行机制的研究成都体院学报2005 、3 9 、全民健身市场网络运行之管理与评价的研究广州体院学报2005 、4 10 、新时期信息产业对体育产业发展的影响研究浙江体育科学2005 、3 “十五”期间,作为主要参与者,先后参与国家社科基金项目研究两项,国家体育总局课题研究两项,主持完成学院重点课题一项。 四、在研项目 1 、作为第二负责人,目前正实施一项题为《中国小康社会休闲体育的理论与实践研究》的国家社科基金项目的研究,课题经费为15 万,预计2006 年9 月完成。 2 、主持一项学院重点课题的研究,课题经费为2000 元,预计2006 年6 月完成。 硕士研究生导师谭建湘教授简介

体育院校排名

据不完全统计,目前全国有15个独立的体育院校(原来的福建体育学院被并入集美大学,解放军体育学院听说要裁掉,但至今没有确切消息)和150个左右师范院校和普通院校的体育院(系),这里不包括台湾的三所体育院校和香港体育学院。从整体学术水平看,体育院校里北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院应该是前4名,师范和普通院校里华南师范大学、北京师范大学、清华大学、东北师范大学、华东师范大学大体能占据前5名(全部有博士点)。从体育学的四大学科看,我认为体育人文社会学最强的是华南师范大学(至少拥有国内10 大本专业教授的2-3人);运动人体科学最强的显然是北京体育大学(是目前全国惟一的国家级重点学科);民族传统体育学最强的是上海体育学院(全国最早有该学科博士点的学校);体育教育训练学则要看术科专业的不同分布而定,整体看应该是北京体育大学强一些,但优势不大,且某些术科没有优势。要选择报考院校和专业,我的建议是:院校专业优先,适当考虑地域和导师水平。北京体育大学虽然不是所有学科都第一,但整体学术氛围和国际国内区位优势无可替代,上海体育学院也还可以,其他在北京的学校,如北京师范大学,给我的感觉是虽然有1-2个知名教授,但整体离最高水平的体育竞技和体育学术的主战场有较大距离。体育学共有5个本科专业。按教育部的学科分类,体育学是教育学门下的一个学科类。考虑到体育学类的特点,本书将其单独排名。据教育部高校学生司1999~2001年发布的资料统计,在全国大学18409名博士生导师中,有27名是 校名1 武汉体育学院 2 北体育学博导。排名 京体育大学 3 上海体育学院 4 成都体育学院 5 广州体育学院 6 沈阳体育学院7 西安体育学院8 天津体育学院9 首都体育学院10 福建师范大学11 华南师范大学12 聊城师范学院13 华东师范大学14 浙江大学15 浙江师范大学16 河北师范大学17 扬州大学18 中国矿业大学19 苏州大学20 北京师范大学21 陕西师范大学22 安徽师范大学23 曲阜师范大学24 山东体育学院25 湖北大学26 西北师范大学27 南京师范大学28 河南师范大学29 西

西安体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学 》试题总结

西安体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》试题总结一、名词解释 1,无氧阈2,运动技能(P130)3,血压(P52) 4,射血分数5,赛前状态(p153)6,运动性贫血7,恢复(P166)8,姿势反射(P123) 9,心力储备(P50)10,基础代谢(P88)12,进入工作状态(P156 ) 13,最大射养量(P77)14,红细胞比容15,氧容量16,有氧耐力17,氧脉搏(P72) 18,条件反射19,呼吸商20身体素质21,兴奋性 二、填空题 1,肌肉的生理特性包括(兴奋性)和(收缩性) 2,正常人体血浆PH值约为7.35-7.45,剧烈运动时,人体血浆PH下降的主要原因是肌肉中产生大量(乳酸)进入血液造成的。 3,心肌收缩性的特点有(不发生强直收缩,全或无式的收缩,和依赖外源性钙) 4,氧气在血液中主要存在形式是(),二氧化碳在血液中的主要存在形式是()5,消化包括(机械性消化和化学消化) 6,人体直接能源物质是(),既能进行有氧代谢,又能进行无氧代谢的能源物质是(糖类 7,影响肾小球过滤作用的因素有(1滤过膜的通透性和2滤过膜的面积和3有效滤过压和肾血浆流量) 8,皮肤的散热方式有(辐射)和(传导)(对流)和(蒸发) 9,肾上腺髓质能够分泌(肾上腺素)和(去甲肾上腺素)激素 11,感受弱光刺激的细胞是(视感细胞)感受强光的细胞是(视椎细胞) 12,赛前状态产生的生理机理是(自然条件反射),准备活动是指(正式训练或比赛前进行的各种身体练习) 13,影响反应速度的主要因素有(感受器的敏感程度)和(中枢延搁)和(效应器的兴奋性)

14,通常根据(射氧量)和(需氧量)的关系判断真,假两种稳定状态 15,跳跃或投掷运动,在动作发力时肌肉做(超等长)收缩 16,运动技能形成的生理本质是建立(条件运动性反射) 17,影响血液粘汁性的主要因素有(红细胞数量)和血浆蛋白的含量) 18,减压反射是一种典型的(负反射)调节,其生理意义是维持(血压)的相对稳定。19,身体素质的自然增长包括(增长阶段)和(稳定阶段)两个阶段 20,评价糖酵解系统供能能力的常用指标是(血乳酸) 21,心肌的生理特性有(自动节律性)(传导性)(兴奋性和(收缩性) 22,感受器的一般生理特征有(适宜刺激)和换能作用 23,呼吸过程包括(外呼吸),(气体运输)和(内呼吸) 24,尿液的生成过程包括(肾小球的滤过作用),(肾小管和集合管的重呼吸)(肾小管和集合管分泌作用) 25,运动效果评价的”三态”是指(安静状态)和(定量负荷状态)和(最大负荷状态)26,过程中人体技能变化规律包括(赛前状态)和(进入工作状态)和(稳定状态)和(疲劳)和(恢复) 27,根据摄氧量和需氧量的关系,将稳定状态分为;(真稳定状态)和(假稳定装态)28,疲劳产生的原因有(衰竭学说),(赌赛学说)(内环境稳定性失调学说)(保护抑制性学说)(突变学说) 29,红细胞的这要技能有(运输氧和二氧化碳)和(缓冲血液的酸碱度) 30,牵张反射包括(建反射)和(肌紧张) 31,运动技能的形成就是建立(复杂的)(连锁的和本体感受)的运动条件反射32,肌梭与梭外肌纤维呈并联系关系,因此可感受肌肉(长度)的变化,腱梭与 梭外肌纤维呈窜联系关系,因此可感受肌肉(力量、张力)的变化 33,反应速度的指标是(反射时,投掷标枪时,器械出手的速度是(动作)速度。

2017考研:体育专硕介绍与招生院校选择

2017考研:体育专硕介绍与招生院校选择体育硕士专业学位招生更突出职业要求,更注重学术性与职业性的紧密结合,更强调面向行业,为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。培养在体育领域中,掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识,具有较强的解决实际问题能力,能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。 体育硕士招生院校名单 一区 北京北京师范大学首都体育学院北京体育大学 天津天津师范大学天津体育学院中国地质大学(北京) 河北河北师范大学燕山大学 山西大学中北大学太原理工大学山西 山西师范大学山西农业大学 辽宁东北大学辽宁师范大学沈阳师范大学

沈阳体育学院 吉林 吉林大学延边大学东北电力大学 吉林体育学院东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学哈尔滨体育学院上海 上海交通大学华东师范大学上海师范大学 上海体育学院 江苏 苏州大学南京理工大学中国矿业大学南京体育学院南京师范大学江苏师范大学扬州大学 浙江 浙江大学浙江师范大学杭州师范大学 宁波大学

安徽安徽师范大学 福建福建师范大学 江西华东交通大学江西师范大学 山东大学山东师范大学曲阜师范大学山东 鲁东大学山东体育学院聊城大学 郑州大学河南大学河南师范大学河南 信阳师范学院 长江大学中国地质大学(武汉)湖北大学湖北 武汉体育学院华中师范大学 吉首大学湖南大学湖南师范大学湖南 湖南工业大学

华南理工大学华南师范大学广州体育学院广东 广州大学 重庆重庆大学西南大学 四川大学四川师范大学西华师范大学四川 成都体育学院西南财经大学 陕西陕西师范大学西安体育学院 二区 内蒙古内蒙古师范大学 广西广西师范大学 云南云南大学云南农业大学云南师范大学甘肃西北师范大学

西安体育学院 2014 年346(体育综合)考研真题

西安体育学院2014 年346(体育综合)考研真题 学校体育学 一、名词解释: 1.学校体育管理:指用尽可能少的人力和物力,以最佳的手段和方法,遵循学校体育的基本规律,对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。 2.教材体系:指以教学目标和任务为核心,遵循教材选编原则,将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。 3. 运动负荷:指学生做练习时所承受的生理负担。 4. 定性评价:指对体育课中的各项评定内容,根据评价者的经验,从理论上对可的质量作出的分析与评价。 5.预先考核:指通常在学期初,为了解学生基础和特点所进行的考核。 二、简答题: 1. 确定体育教学内容应遵循哪些原则? 答:(1)教育性原则;(2)适应学生身心特征的原则;(3)实用性和趣味性相结合原则;(4)理论与实践相结合原则;(5)统一性与灵活性相结合原则。(注:每一个要点1 分) 2. 简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。 答:(1)自觉、自愿性原则;(2)经常性原则; (3)针对性原则;(4)适量性原则;(5)渐进性原则。(注:每一个要点1 分) 3. 确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些? 答:依据:(1)社会的需要;(2)学校体育本身的功能;(3)学生身心发展特点 要求:(1)全面性与重点性相结合;(2)可行性与挑战性相结合;(3)具体化与定量化相结合。 4. 何谓示范法?体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向? 答:是教师(或指定学生)以具体动作为范例,使学生了解所要学习动作的方法要领,以建立动作的正确表象。(2 分) 选择是范位置和方向时应注意:(1)示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求,运用不同的方位进行;(2)应避免让学生面向阳光和迎风;(3)要让每个学生都能看清示范5.怎样上好综合课? 答:(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序,加强教材内容之间的联系性和整体性(2 分);(2)在实际教学组织过程中,合理搭配不同性质,不同难度的新旧教材内容(1.5 分);(3)根据新旧教材内容特点和要求,对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习,并合理地分配练习时间,安排练习密度和生理负荷(1.5 分)。 6.对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题? 答:(1)以有氧耐力为主,不宜过早过多地进行无氧耐力训练(2 分);(2)学会正确的呼吸方法(2 分);(3)应注意对运动员意志品质的培养 三、论述题: 结合当前的教育改革,谈谈体育教师应具备的基本素质。 答:1、当前教育改革的现状;2、应具备如下素质:(1)高尚的道德品质;(2)广博的知识;(3)全面的业务能力;(4)健美的体魄(注:答对要点得6—7 分,论述全面、具体、清除加3—5 分,有创造性加2—3 分)六、应用题:(共10 分)请根据自己的专项和爱好,编写一份竞赛规程。 答:应包括如下要点:(1)竞赛的名称;(2)竞赛的目的任务;(3)竞赛的时间和地点;

广州体育学院试题

一、填空题: 、从不同实践过程来看,竞技体育包含着、运动训练、运动竞技比赛和竞技体育管理四个有机组成部分。 、建立项群理论的理论意义之一是:鲜明地概括了同一项群的共同规律。 、运动员在比赛中所表现的竞技水平是影响运动成绩的,是最根本和最重要的因素。 、训练原则是根据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循 的,是运动训练活动客观规律的反映,对运动训练实践具有普遍的指导意义。、变换训练法是指变换、、以及条件,以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。 、柔韧性训练的方法基本上是采用。 、按技术的表现特点分类可将其分为战术、体力分配战术、战术和心理战术等。 二、选择题: 、以下哪个不是竞技体育形成的基本动因? 生物学因素个性心理因素经济发展因素社会学因素 、按竞技能力的主导因素对竞技体育项目进行分类,排球项目属于项群。 快速力量性耐力性对抗性表现性 、按照一个训练周期所包含的时间跨度的不同,可把训练周期划分为种类型。 三四五六 、高强性间歇训练负荷强度大,心率多在每分次左右。 、依比赛的性质可将比赛训练法分为种 三四五六 、运动素质是体能的表现 内在外在身体健康 、力量训练最常用的手段是 负重抗阻练习对抗性联系 克服外部环境阻力的练习克服自身体重的练习 、以下哪个不是反应速度训练常用的方法手段? 信号刺激法运动感觉法选择性练习速度练习 、速度素质训练一般应安排在训练课的 中部前半部后半部任何时间 、发展柔韧素质与素质相结合。 力量速度耐力灵敏

、是指在各种突然变换的条件下,运动员能够迅速、准确、协调地改变身体运动的空间位置和运动方向,以适应变化着的外环境的能力。 协调能力移动速度灵敏素质竞技战术 、即是完成体育动作的方法 体育手段身体活动运动技术协调能力 、以下哪个不是影响运动技术发展的主体因素 协调能力身体素质动作技能的贮存数量竞赛规则 、运动员的竞技能力主要通过而获得 先天性遗传生活效应训练效应教练员的指导 、运动员的全程性多年训练通常包括基础训练阶段、专项提高阶段、阶段以及竞技保持阶段。专项技术训练专项心理训练最佳技术最佳竞技 、相对竞技状态的相对稳定阶段,在训练大周期的时期为: 准备期竞赛期恢复期训练期 、增加负荷方式只有在特殊的情况下,对优秀运动员才采用。 直线式阶梯式波浪式跳跃式 、运动员单位体重所具有的最大力量称为: 最大力量相对力量快速力量力量耐力 、按人体的生理系统分类,耐力素质可分为肌肉耐力和耐力。 心血管有氧无氧呼吸 、采用长时间重复训练方法进行时,负荷强度与负荷时间呈 负相关性正想关性无关性相等性 三、是非题 、教练员和运动员都是运动训练活动的主体。 、运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称做训练水平。 、运动负荷越大,消耗越剧烈,恢复过程就越长,超量恢复也越明显。 、长时间重复训练方法主要用于提高运动员的无氧代谢的能力。 、教学性比赛训练方法的应用特点之一是:运动员的心理压力小,利于正常发挥技术水平;可激发运动员的训练激情、提高运动负荷强度。 、运动员体能发展水平是由其身体形态,心血管机能及运动素质的发展状况所决定的。 、运动素质是人体快速完成动作的能力和对外界信号刺激快速反应的能力,以及快速位移的能力。 、反应速度的提高在很大程度上取决于运动员对信号应答反应的动作熟练程度

西安体育学院2020年体育教育(足球)专业考试标准

西安体育学院2020年体育教育(足球)专业考试标 准 西安体育学院2018年体育教育(足球)专业考试标准 西安体育学院体育教育专业招生 足球专项考试方法及评分标准(试行) 一、考试指标与所占分值 考生根据本人的位置和特长,报名参加锋卫队员或守门员的考试,其中: 锋卫队员考试项目:专项素质、专项技术1、专项技术2,共计100分 守门员考试项目:专项素质、专项技术1、专项技术3,共计 100分 二、考试方法与评分标准 (一)专项素质 30米跑 1.考试方法:场地如图1所示,考生测试时不允许穿跑鞋,从起跑线快跑冲刺过30米处终点线,用电计时或手动计时。 2.评分标准:见表1。 (二)专项技术1 1.颠球 (1)考试方法:场地如图2所示:在球场边长为6米×6米的正 方形考试区内,考生用脚把球从地面挑起后开始计数,除手臂外,

身体其他部位颠球都为有效颠球;球落地或出测试区(包括空中出界) 即为一次测试。每人测试3次,取最好成绩。 (2)评分标准:男女相同,见表2。 2.定位球传准 (1)考试方法:场地如图3所示,传球目标区域是以O为圆心, 分别以2米、3米、4米为半径画三个同心圆组成,圆心至起点线垂 直距离为男子25米、女子21米。考生须将球置于起点线上,线长 5米,宽0.1米,向目标区传球,左右脚均可,脚法不限;以球从起 点线踢出后,从空中落到地面的第一接触点为准;球的落点在同心圆 线上,则按相对应的较高分值计算;目标分值由内向外分别为,5分、4分、3分,踢出圈外无成绩。每人须完成7次传准,取成绩最好5 次分值相加为最终成绩。 (2)评分标准:男女相同,见表3。 (三)专项技术2 运球绕杆射门 (1)考试方法:如图4所示。从罚球区线中点垂直向场内延伸至 21米处,画一条平行于球门线的横线作为起点线,起点线长2米。 从起点线起,沿21米垂线,每间隔3米设置一根标志杆,共6根。 考生将球置于标志杆正后方的起点线上,球动开表,运球依次绕过 6根标志杆后起脚射门,当球从空中或地面越过球门线时停表;凡出 现漏杆、射门偏出球门,球击中横梁或立柱弹出,均属无效,不计 成绩。每人测试2次,计时精确至1/10秒,取最好成绩。 (2)评分标准:见表4。 (三)专项技术3 踢远与掷远 (1)考试方法:如图5所示,在球场内画一条20米线段作为测试区横宽,从横线两端分别向场内垂直画两条60米以上平行直线作为 测试区纵长,标出距离数。考生站在起点线后,先将球以手掷远3

广州体育学院研究生入学考试《运动训练学》试题

2008年广州体育学院研究生入学考试 《运动训练学》试题 (请考生将全部答案写在答题纸上,写在试卷上无效) 一、名词解释(每题5分,共30分) 1、训练负荷 2、适宜负荷原则 3、竞技能力 4、适时恢复原则 5、分解训练法 6、双周期 二选择题:(每题1.5分,共30分) 1、竞技体育是同若干运动员组成的集体行为,必须有一定数量的运动员同时参与才有可能 组织竞赛活动,这体现了竞技体育的 A. 竞争性 B.规范性 C. 观赏性 D.集群性 2、按竞技能力的主导因素分类,篮球项目属于以下哪类项群: A. 速度力量类 B.同场对抗类 C. 格斗对抗类 D.体能类 3、在体操、艺术体操、跳水等项目的比赛中,裁判员根据一定的标准对运动员所完成的动 作给予评分,其目的是为了评价运动员的: A. 比赛名次 B.运动能力 C. 竞技水平 D.训练水平 4、下列不属于评定练习负荷强度的指标是: A. 速度 B.远度 C. 效度 D.高度 5、考虑到运动员的承受能力和训练效果,只有优秀的运动员才可能应用的负荷方式是: A. 直线式 B.阶梯式 C. 波浪式 D.跳跃式 6、重复训练法和间歇训练法最主要的区别是:

A. 负荷量的不同 B.对间歇时间的要求不同 C. 练习的组数不同 D.每组练习的次数不同 7、一个完整的训练目标包括: A. 运动成绩指标 B.竞技能力指标 C. 训练负荷指标 D. A、B、C 8、一个完整训练过程的终点是 A. 运动训练 B.运动员调整、恢复 C. 运动员现实状态的诊断 D.实现运动员目标状态 9、下列练习适宜安排在课的后半部分的是: A. 快速力量练习 B.技术练习 C. 耐力练习 D.速度练习 10、运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术的思维活动过程,称为: A. 战术观念 B.战术指导思想 C. 战术意识 D.战术知识 11、以下哪个不是影响技术风格的因素: A. 特长技术 B.运动员的神经类型 C. 种族特征 D.场地器材 12、运动员负荷量度临界值的大小受竞技水平及健康状况等因素的影响,因此在训练中需要: A. 正确处理负荷与恢复的关系 B.正确理解训练负荷的构成 C. 科学动态探求负荷量度临界值 D.对运动员进行区别对待 13、中长跑训练常用的一种手段――“法特莱克训练法”是一种 A. 重复性练习手段 B.间歇性的练习手段 C. 持续性练习手段 D.比赛性练习手段 14、训练大周期通常采用“倒数时”充填式方法安排训练和比赛的时间序列,通常在比赛时期前加上,,,,周的准备时期。 A. 6,12 B.10,16 C. 1,6 D. 3,8 15、运动员起始状态诊断的内容不包括: A. 竞技能力的诊断 B.运动年限的诊断

2009年广州体育学院研究生入学考试真题-训练试题

2009年广州体育学院研究生入学考试 《运动训练学》试卷 (请考生将全部答案写在答题纸上,写在试卷上无效) 1、名词解释(每题5分,共25分) 1、竞技战术: 2、训练规律: 3、变换训练法: 4、运动训练手段: 5、等动力量训练法: 二、单项选择题(每题2分,共20分) 1、竞技体育是体育的重要组成部分,是以__为主要特征,以创造 优异运动成绩,夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。 A、运动训练 B、竞技比赛 C、身体活动 D、体育教育 2、竞技运动区别于其他体育运动的本质的特点是:___。 A、规范性 B、公平性 C、竞争性 D、观赏性 3、竞技项目比赛的运动成绩都是由运动员在比赛中的表现、对手在 比赛中的表现以及__这三方面因素所决定的。 A、竞赛结果的评定行为 B、比赛条件 C、教练员的指导水平 D、运动员的心理训练水平 4、以身体练习为基本手段的运动负荷是对机体施加的____。 A生理刺激 B心理刺激 C训练刺激 D生物刺激 5、变换训练法可培养运动员的多种____。 A、运动感觉 B、运动表象 C、心理素质 D、生理 机能 6、依比赛的性质可将比赛训练法分为四种,即教学性比赛方法、_ __比赛方法、检查性比赛方法和适应性比赛方法 A、模拟性 B、观摩性 C、表演性 D、实习性 7、运动员体能发展水平是由其身体形态、___和运动素质的发展 状况所决定的。 A、生理机能 B、身体机能 C、内脏官能 D、身体形 态 8、系统训练原则,要求运动训练的全过程应___组织运动训练过 程。

A按一定的顺序,分阶段地 B持续地、循序渐进地 9、重复训练法与间歇训练法最大的区别是____。 A负荷强度 B负荷量 C练习时间 D间歇时间 10、按战术的表现特点,可将战术分为___战术、体力分配战 术、参赛目的战术和心理战术等。 A、临场 B、阵形 C、应急 D、实际 三、正误判断题(正确的在答题纸上写A,错误的写B。每题2分,共30分) 1、篮球的运球上篮练习和排球的助跑扣球练习都属于全身混合 性练习手段。( ) 2、安排参加基础训练的儿童少年的训练负荷时,必须严格遵循 循序渐进的原则。() 3、训练大周期是以参加重要比赛获得满意成绩为目标,以运动 员竞技状态发展过程的阶段性特征为依据而确定和划分的。 ( ) 4、移动速度的提高在很大程度上取决于运动员对信号应答反应 的动作熟练程度上。() 5、在球类等对抗性项目中,技术的“全面性”是最为关键的因 素。( ) 6、高强性间歇训练负荷强度大,间歇时间很不充分,每次负荷 持续时间一般在90~180秒之内。( ) 7、发展爆发力训练,应用极限或接近极限的速度来完成每一次 的重复练习,练习重复的次数与组数并非越多越好。 ( ) 8、无氧耐力训练的目的在于提高运动员机体吸收、输送和利用 氧气的能力,促进有机体的新陈代谢。( ) 9、运动员广泛学习体育专业理论知识对提高运动成绩有积极的 作用。( ) 10、高水平运动员在竞技高峰状态主要是创造优异成绩,基本功 训练已不重要。( ) 11、 培养运动员的战术能力是战术训练的中心环节。( ) 12、在训练、比赛中利用有效刺激物把运动员的心理状态从一个 事物引导到另一个事物上去的方法,称为诱导训练法。( ) 13、在大型比赛前,运动员高度紧张,心理训练的作用几乎不 大。()

广州体育学院赛区-广东共青团

附件: 首届广东大学生三人篮球赛获奖情况 (男子队) 冠军: 东莞理工学院2队 领队:刘宏宇 指导老师:张成功 队员:陈展智、李堪威、周耕恒、莫耀盟、卢成龙 亚军: 广州体育学院2队 领队:张才超 指导老师:苏松鹏 队员:吴潮森、何毅鑫、吴锐彬、陈洪祝、袁马勇 季军: 广州体育学院1队 领队:陈康泽 指导老师:周岩峰 队员:吴俊威、陈康泽、林华灿、杨金鹏、宋健

(女子队) 冠军: 华南理工大学慎思队 领队:阳松佐 指导老师:杨杰 队员:高欢、张馨艺、裴钰莹、赵广乐 亚军: 广州体育学院4队 领队:王彩旭 指导老师:周岩峰 队员:刘洋、谢莉敏、叶月婷、黄雅雯 季军: 东莞理工学院女队 领队:刘宏宇 指导老师:张伟达 队员:郭嘉彤温泽琪李嘉僖、袁敏仪黄嘉莹

优秀奖: 广州体育学院赛区 男子队 广州大学松田学院法政队广州大学松田学院锐盟队 领队:王珊珊领队:王珊珊 指导老师:吴勇太指导老师:王堃行 队员:关锦杰、姚群、陈杰烽队员:郑晓生、欧家丰、李德智冯翔、罗政陈胜宏、朱泽宇 广东工业大学华立学院C队广州大学华软软件学院锋芒队 领队:黎剑斌领队:陈石宇 指导老师:陈勇明指导老师:唐健健 队员:申利钦、汪隽、李谷松队员:彭奕嘉、王有权、武振鹏黄祥巢、黄豪杰许仕达、黄朱敬 广东工业大学华立学院B队广州工商学院2队 领队:何灏坤领队:孔令敏 指导老师:陈勇明指导老师:郭灿华 队员:张惠良、朱振豪、郭奎荣队员:范均杰、林资东、邓剑锋黄琳棚、陈宇佳罗俊、黄晓发

广东警官学院灵活小榕子队广州大学松田学院球奇队 领队:邱榕领队:王珊珊 指导老师:田文学指导老师:王堃行 队员:何东达、邱榕、潘康昱队员:杨炳辉、林进财、高骏锋李林森、范志富符军 广州体育学院3队广东白云学院2队 领队:梁丰锦领队:孙细英 指导老师:指导老师:聂国威 队员:杨志业、苏谋、王彬队员:罗曦铭、詹创正、刘嘉豪、麦凯翔、缪家达黄梓升、翁钦佳 华南理工大学挑战者队广东工业大学华立学院A队 领队:阳松佐领队:钟浩斌 指导老师:杨杰指导老师:陈勇明 队员:许泽洲、罗淏元、欧阳聪队员:黎跃、邓南耀、李灼成黄家圳、王志盟林信真、林灿 广东第二师范学院新联队广州中医药大学香蕉队 领队:李源发领队:陈亮天 指导老师:安杰指导老师:陈坚

运动生理学考研真题题库

各校《运动生理学》考研专业课真题选编广州体育学院2003年硕士研究生入学考试初试试题 (请考生将全部答案写在答题纸上,写在试卷上无效) 考试科目:运动生理学 一填空选择 1 若增加外液中的Na浓度,可导致静息电位?;动作电位? 2 正反馈的作用是使? 3 机体处于寒冷环境时,甲状腺激素分泌增多是由于? 4 胰岛素的生理作用有? 5 抑制性突触后电位是使突触后膜出现 6 前庭器官的敏感度高对旋转、滚翻等运动能力的影响是 减弱轻度增强大为增强无规律 7 囊斑的适宜刺激是 8 肾小球滤过作用决定于 9胸内压在整个呼吸过程中通常都?大于还是小于大气压 10 心肌不发生强直收缩的原因是 11 机体产生热适应时其生理反应的结果是:产热?散热? 12 在水中游泳,若停留时间太长会引起小动脉?小静脉?而出现皮肤和嘴唇紫绀 13 老年人健身锻炼时适宜运动量可用?公式来掌握。 14 反应速度取决于? 15 在鼠长时间游泳至明显疲惫时,大脑中的ATP明显降低时,明显增高的物质是? 16 依据肌丝滑行理论,骨骼肌收缩表现为? 17 红细胞比容是指? 18 期前收缩之后出现代偿间歇是由于? 19 肌紧张属于?反射 20 运动技能的形成,是由于大脑皮质上各感觉中枢与?细胞发生暂时神经联系 二是非题 1 儿童在运动时心输出量增加,主要是依靠增加每搏输出量来加大的 2 准备活动可以缩短进入工作状态时间 3 对抗肌放松能力的提高,可以显著增加肌肉收缩的力量 4 速度素质的高低与能量输出功率的高低无关 5 血红蛋白的数量是影响最大吸氧量的一个因素 6 大脑皮质处于适宜兴奋状态,有益于运动技能的形成 7 运动动力定型越巩固,该动作就越难改造 8 高级神经活动是指大脑皮质的活动 9 肌紧张时由于骨骼肌纤维轮替交换地产生的微弱的收缩 10 牵张反射的感受器和效应器分别在不同的骨骼肌中 11 在学习体育动作时,若能感受到动作微细变化,在很大程度上说明本体感受器功能提高了

广州体育学院简介广州体育学院创建于1956年位于广州城新中

广州体育学院简介 广州体育学院创建于1956年,位于广州城市新中轴线北侧起点,面朝天河体育中心,是新中国最早建立的体育院校之一,隶属于广东省人民政府管辖。2008年6月以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。 学院面向全国和港、澳、台地区招生,同时招收外国留学生,具有体育学一级学科硕士授予权,现有5个硕士学位授予点,1个体育硕士专业学位授予点。1979年开始招收研究生,2000年获得港澳台研究生招生权,2004年开始与上海体育学院联合培养博士研究生。是国家体育总局若干运动项目的高、中、初级教练员岗位培训单位,具有一级裁判员、一级运动员审批权。 学院分别与美国、澳大利亚、芬兰、英国、葡萄牙、韩国、法国、越南等国家和地区的11所高校建立了友好合作关系,聘请了50多位中外知名学者为客座教授。 学院拥有“国家体育总局体育社会科学重点研究基地”、“国家体育总局社会体育项目研究中心”等11个国家及省级科研训练基地(中心);拥有多个国家级、省级重点学科、精品课程和重点实验室;运动人体科学专业、社会体育专业、体育教育专业三个专业是省级名牌专业。 学院一向重视运动竞赛,新中国第一位世界冠军容国团就是我院首届校友;戚烈云、陈肖霞、冼东妹、杨维、张洁雯、谢杏芳、傅海峰等奥运冠军、世界冠军均是我院的毕业生;学院健美操队和体育舞蹈队多次代表中国队参加世界比赛,并取得优异成绩;在广东省大学生运动会上,我院连续多届获得金牌、奖牌、团体总分三个第一。 学院主办的《广州体育学院学报》为全国中文体育类核心刊物。2000年以来,学院承担了118项国家级、省(部、委)级的科研课题,获得省部级优秀成果奖43 项;出版学术著作125部,在国内外学术刊物发表科研论文2400多篇。 学院的教学、训练、科研条件及生活服务设施先进、配套齐全。拥有现代化的教学大楼、图书馆、科学馆、实验中心、室内田径训练馆、体育馆、网球馆、恒温游泳池等教学训练场馆。设有康复中心、体育社会科学研究中心、现代教育技术中心、体育科学研究所,图书馆文讯资源44 万余册。 “十二五”期间,学院将继续秉承“德厚学博、文精武杰”的校训,发扬“行胜于言、止于至善,自强不息、拼搏奉献”的广体精神,以教学工作为中心,以本科教育为主体,努力建设特色鲜明、国内一流、国际知名的教学研究型体育学院,为创办体育大学和争取成为博士学位授予权单位奠定了坚实的基础。

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