人教初二下学期物理月考试卷及答案

人教初二下学期物理月考试卷及答案

一、选择题

1．如图所示，一只茶杯静止在水平桌面上，则

A．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力

B．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力

C．桌面受到的支持力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力

D．桌面受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力

2．一只氢气球下系一重为G的物体P，由于氢气球产生了举力，结果吊着P在空中做匀速直线运动，如果不计空气阻力和风力的影响，物体恰能沿MN方向(如图所示箭头指向)斜线上升，图中OO′为竖直方向，则图中氢气球和物体P所处的情况正确的是( )

A．B．C．D．

3．如图所示，是a、b两种不同物质质量和体积的关系图象，若用a、b两种物质分别制成边长相同的实心正方体甲、乙，把它们平放在水平地面上，则甲、乙对水平地面的压强之比为（）

A．8：1 B．4：3 C．2：1 D．1：2

4．图中小球相对于水平桌面静止。小红通过观察，作出如下判断，正确的是（）

A．窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的

B．窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地向西行驶

C．小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动

D．小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了改变

5．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）

A．自行车的刹车装置

B．冰壶表面打磨得光滑

C．轴承之间装滚珠

D．气垫船

6．如图是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是：（）

A．踢出去的足球在继续“飞行”时受到重力、脚的踢力及空气的阻力

B．跳远运动员通过助跑可以提高成绩，是因为身体受到惯性的作用

C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力等于车所受的摩擦力

D．两手指挤压铅笔时，右指受到的压力大于左指受到的压力

7．一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂．以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是

A．高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破

B．高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破

C．高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破

D．高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破

8．下列小实验或生活现象能说明大气压存在的是

A．纸片托住水B．橡皮膜外凸

C．U型管中液面相平D．手指夹住铅笔两端

9．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）

A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变大

C．F变小，p、f变大D．F、f不变，p变小

10．某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是（）

A．嘴把瓶子吸住B．大气压把小瓶压在嘴唇上

C．嘴边的唾液把瓶粘住D．瓶内所剩的空气作用的结果

11．烟台南站是高铁站，在其站台与铁轨之间设有安全线。动车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁轨，发生危险。因此，在站台上候车的乘客应站在安全线外，以确保

安全。从物理学的角度看，其原因是动车通过时，乘客与动车之间（）

A．空气流速比外侧慢，压强增大

B．空气流速比外侧快，压强增大

C．空气流速比外侧慢，压强减小

D．空气流速比外侧快，压强减小

12．物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力：（1）就是物体的重力；（2）大小等于物体所受重力的大小；（3）这压力是由于桌面的形变而产生的；（4）这压力是由于物体的形变而产生的

A．（1）（4）B．（1）（3）

C．（2）（3）D．（2）（4）

二、填空题

13．物体由于地球吸引而受到的力叫________力，它的方向总是___________，它的大小与物体的质量成____________。

14．如图所示的弹簧测力计的量程为_____N，被测物体重为_____N；测得金属块的体积为_____ cm3。

15．如图所示，放在水平地面上的均匀实心柱形物体A、B，它们高度都相同，A和B密度之比为1∶3，底面积之比为1∶2，则A、B的质量之比为______，对地面的压力之比为

______，压强之比为______。

16．三个相同的烧杯如图所示，甲杯放盐水，乙杯放清水，丙杯放油，杯底受到的液体压强相等。(ρ盐水>ρ水>ρ油)

(1)画出乙杯和丙杯内液面的大概位置_________；

(2)杯内液体质量的大小关系是：m盐水_________m水_________m油(选填“>”“<”或“=”)。

17．如图所示的装置中，甲、乙两物体处于静止状态．已知甲物体受到的重力为4N，乙物体质量为0.5kg．若不计弹簧测力计的自重，弹簧测力计的示数为_______N，此时乙物体对地面的压力为 ____ N，压力的受力物体为_____．

18．你一定观赏过不倒翁，它之所以不易倾倒，是因为它的重心位置较______（选填“高”或“低”）。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的壁是否___________。19．熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受_________力作用的原因，施力物体是____。泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向总是______的原理制成的。

20．在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，他用劣质橡皮擦修改，却因为劣质橡皮质硬，擦字常打滑，擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越_____。他用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使劲就擦干净了，这是通过增大_____的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦。

21．篮球表面的凹凸花纹是通过改变接触面的粗糙程度来增大__________的；小朋友击篮球时手感到疼痛，是因为物体间力的作用是___________的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有_____________．

22．注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大_____；注射器能将药液吸入针管是利用了_____的作用．

三、作图题

23．如图所示，小球被压缩的弹簧弹出，请画出小球在水平地面上滚动的过程中的受力示意图．

（______）

24．重为10牛的木球浮在水面上,在图中作出木球所受到的重力以及水对它的浮力的示意图。

25．如图所示，一小车受到20N水平向右的拉力，请画出该拉力的示意图。

四、实验题

26．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回

答下列问题：

(1)这根弹簧的原长是_____cm；

(2)弹簧在受到4N的拉力时，弹簧比原来伸长了_____cm，此时弹簧发生了_____形变；

(3)该弹簧如果做成测力计，能不能测量8N的拉力？_____。

27．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

(1)当物体处于静止状态或_____状态时，它受到的力是相互平衡的。

(2)这两个实验装置中，你认为装置_____（选填“甲”或“乙”）更科学。

(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_____（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。

28．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是_____（选填“a”、“b”或“c”）．

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越___．

（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_____运动．

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_______．

（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力____（“是”或“不是”）一对平衡力．

（6）上述所有探究实验中用到的科学研究方法有____（只要求写出一种即可）．

29．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小强有如下猜想：

A．滑动摩擦力大小与压力大小有关;

B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关.

为此小强进行了如图所示实验，实验数据如表:

实验序号压力/N接触面种类弹簧测力计示数/N

16木板 1.5

26毛巾 2.8

312毛巾 5.6

（1）如图1、图2、图3所示，实验序号1、2、3中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做___________________________运动，根据____________________知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。

（2）由实验序号1、2数据可验证猜想_____（填"A”或“B”）正确，并可得到的结论是：

________________。

（3）由实验序号2、3数据可验证猜想_____（填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是：

___________________。

30．如图是探究“阻力对小车运动的影响”的实验装置.

（1）在斜面上静止释放小车的位置越高，小车到达水平面的速度__________________.（2）在研究毛巾、棉布、木板对小车运动的影响时，每次都要从斜面上

___________________由静止释放小车，采取的研究方法是_______________________.（3）实验发现小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动的距离________________，可推测：若水平面对小车没有阻力，小车将_________________________.

（4）小车在水平面上运动的过程中，因克服摩擦力做功，其机械能__________________（选填“增大”、“不变”或“减小”）.

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：A

【解析】

二力平衡的条件是：二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上．

A. 茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、都作用在茶杯上，是一对平衡力；

B. 茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力，二力方向都向下，且没有作用于一个物体，不是一对平衡力；

C. 桌面受到的支持力和茶杯对桌面的压力，二力相互作用，没有作用于一个物体，是一对相互作用力；

D. 桌面受到的重力和茶杯对桌面的压力，二力方向相同，不是一对平衡力

故A是一对平衡力，符合题意．

点睛：平衡力与相互作用力的判断是个难点，平衡力是作用在一个物体上的力，而相互作用力作用于两个物体，两对力的大小都是相等的．

2．B

解析：B

【详解】

重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，而在运动中它们都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的，所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上．

从题中给出的四个图示中，只有B图符合这一情况．所以B正确，A、C、D错误．

故选B．

【点睛】

此题主要考查学生对重力和重力的方向的理解和掌握，重力是一种最常见的力，重力的方向始终是竖直向下的．

3．C

解析：C

【解析】

试题分析：（1）由图可知，当V a=V b=1.0cm3时，m a=8.0g，m b=4.0g，

由ρ=可得，a、b两种物质的密度之比：

====；

（2）因实心正方体对水平地面的压强p======ρgh，

所以，等高的正方体甲、乙对水平地面的压强之比：

===．

故选C．

4．D

解析：D

【详解】

A．窗外另一列车相对她不动，可能两车运动状态相同，A错误；

B．窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车可能对地向西行驶，另一辆车静止不动；或他的车静止不动，而另一辆车向东运动；

C．小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车可能向西启动，也可能向东减速，C错误；D．小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了变化，D正确。

故选D。

5．A

解析：A

【详解】

A．自行车的刹车装置，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；选项A 符合题意；

B．冰壶表面打磨得光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；B 项不合题意；

C．轴承之间装滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦；C项不合题意；

D．气垫船是通过使接触面脱离来减小摩擦力；D项不合题意。

故选A。

6．C

解析：C

【详解】

A．当足球离开脚以后，脚和足球之间的作用就会消失，所以踢出去的足球就不再受到脚的踢力；重力是地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力，物体间的引力是不需要接触仍能产生的，所以在空中运动的足球仍然会受到重力作用；而且足球在空中飞行的时候会与空气摩擦，所以还会受到空气的阻力，故A错误；

B．跳远运动员在起跳前要助跑，运动员在腾空后，由于惯性会继续向前运动，跳得更远，利用了身体的惯性，惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”，故B错误；

C．男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，说明受到的是平衡力，即他的推力等于

车所受的摩擦力，故C正确；

D．铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，故D错误。

故选C。

7．C

解析：C

【详解】

大气压随着高度的增加而减小，当气球升到高空时，外界的气压减小，内部气压大于外部气压，气球体积增大，将气球胀破．

8．A

解析：A

【详解】

A．盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出，是因为大气压支持着杯中的水不会流出来，故A符合题意；

B．橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，说明液体对容器底部有压强，不能够证明大气压的存在，故B不符合题意；

C．上端开口、下部连通的容器称为连通器，在液体不流动时，液面总是相平的，不能够证明大气压的存在，故C不符合题意；

D．图中，手指同时压铅笔两端，由于物体间力的作用是相互的，所以左手和右手受到的压力相同，由于右手的受力面积小，铅笔对右手的压强大，所以右手感到疼，不能够证明大气压的存在，故D不符合题意。

故选A。

9．B

解析：B

【详解】

水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力

F不变，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，由

F

p

S

可得木板对桌面的压强p

变大；向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力f不变，故选B。

10．B

解析：B

【详解】

用嘴将小空瓶内的空气吸出，那么小空瓶内气压变小，外界气压较大，那么大气压把小瓶压在嘴唇上。不是嘴把瓶子吸住，也不是嘴边的唾液把瓶粘住或者瓶内所剩的空气作用的结果。

故选B。

11．D

解析：D

【分析】

本题考查流速与压强的关系。

【详解】

动车进站时，乘客与动车间的空气由于动车的运动而变快，而流体流速大的位置压强小，故D说法正确，ABC说法都不正确。

故选D。

12．D

解析：D

【解析】

【详解】

物体的重力是由于地球对物体的吸引而产生的；而物体对水平桌面的压力，是由于物体被挤压向上凹陷发生弹性形变而产生的，所以该压力不是物体的重力．但由于桌面水平，该压力大小等于物体的重力大小．故（1）、（3）错误，（2）（4）正确，选择D选项．二、填空题

13．重竖直向下正比

【解析】

【详解】

物体由于地球吸引而受到的力叫重力，它的施力物体是地球，方向总是竖直向下，重力的作用点叫重心，重力的大小与质量成正比。

解析：重竖直向下正比

【解析】

【详解】

物体由于地球吸引而受到的力叫重力，它的施力物体是地球，方向总是竖直向下，重力的作用点叫重心，重力的大小与质量成正比。

14．0—5 24 30

【解析】分析：①使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．②读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处所对刻线相平

解析：0—52430

【解析】分析：①使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．②读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处所对刻线相平；已知物体放入量筒前后液体的体积，两者之差就是物体的体积．

解答：由图知：①弹簧测力计的最大刻度值是5N，因此量程是0～5N；每1N分成5等份，故分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.4N，则物体受到的重力为2.4N；

②在量筒上，10ml之间有10个小格，一个小格代表1ml，即量筒的分度值为1ml，放入物

体前，液面最凹处与50ml 相平，所以液体的体积为50cm 3；放入物体A 后，液体与物体的总体积为80cm 3，所以物体A 的体积为

故答案为： (1). 0—5 (2). 24 (3). 30

【点睛】读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直。 15．1∶6 1∶6 1∶3

【详解】

[1]已知A 、B 的高度相同，底面积之比为1∶2

由V ＝Sh 可得，A 和B 体积之比为

VA ：VB ＝SAh ：SBh ＝1∶2

由可得A 和B 的质量之比为

解析：1∶6 1∶6 1∶3

【详解】

[1]已知A 、B 的高度相同，底面积之比为1∶2

由V ＝Sh 可得，A 和B 体积之比为

V A ：V B ＝S A h ：S B h ＝1∶2 由m V

ρ=可得A 和B 的质量之比为 111326

A A A

B B B m V m V ρρ==?= [2]因为A 、B 静止在水平地面上，所以它们对地面的压力之比

16

A A A

B B B F G m F G m === [3]均匀实心柱形物体对地面的压强

F G mg Vg Shg p hg S S S S S

ρρρ=

===== 则它们对地面的压强之比 111313

A A A

B B B p gh p gh ρρ==?= 16．= =

【详解】

(1)[1]已知ρ盐水>ρ水>ρ油，且它们对容器底部的压强相等，根据公式可知，液体密度越大，液体深度越小，液体密度越小，液体深度越大，所以三液体深

度，如图所示

解析： = =

【详解】

(1)[1]已知ρ盐水>ρ水>ρ油，且它们对容器底部的压强相等，根据公式p gh ρ=可知，液体密度越大，液体深度越小，液体密度越小，液体深度越大，所以三液体深度

h h h <<盐水水油，如图所示

(2)[2][3]由图可知，三个相同的烧杯的底面积相同，液体对容器的压强相同，由F p S =可得三种液体对烧杯底的压力都相等，则三种液体的重力都相等，由G mg =可得，三种液体的质量都相等。

17．1 地面

【详解】

根据题意知道，测力计静止，所以受到的是平衡力作用，即受到左侧和右侧的拉力均等于甲的重力，所以测力计的示数为4N ；由于乙物体质量为0.5kg ，所以，乙的重力是：G=m

解析：1 地面

【详解】

根据题意知道，测力计静止，所以受到的是平衡力作用，即受到左侧和右侧的拉力均等于甲的重力，所以测力计的示数为4N ；由于乙物体质量为0.5kg ，所以，乙的重力是：G=mg =0.5kg×10N/kg=5N ； 由于乙物体处于静止状态，受力平衡，受到竖直向上的拉力和支持力与竖直向下的重力大小相等，且支持力是：N=G-F =5N-4N=1N ，又因为压力与支持力是一对相互作用力，所以，乙物体对地面的压力大小也等于1N ；力是物体对物体的作用，由于乙对地面施加了压力，所以，这个力的施力物体是乙，受力物体是地面．

18．低 竖直

【解析】不倒翁只所以不倒是因为其重心低，稳定性强；

因为重力的方向始终竖直向下，所以建筑工人在砌砖时可以利用悬挂重物的细线来检查所砌墙壁是否竖直。

解析： 低 竖直

【解析】不倒翁只所以不倒是因为其重心低，稳定性强；

因为重力的方向始终竖直向下，所以建筑工人在砌砖时可以利用悬挂重物的细线来检查所砌墙壁是否竖直。

19．重地球竖直向下

【解析】杏子受重力的作用由静止落下，重力的施力物体是地球；泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验墙是否砌得竖直，这是根据重力的方向是竖直向下的；只要墙壁与悬挂重物的细线重合

解析：重地球竖直向下

【解析】杏子受重力的作用由静止落下，重力的施力物体是地球；泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验墙是否砌得竖直，这是根据重力的方向是竖直向下的；只要墙壁与悬挂重物的细线重合或平行，就标志着墙壁是竖直的．

故答案为：重；地球；竖直向下．

20．小压力

【解析】

【详解】

摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，物体表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物体表面越光滑，摩擦力越小；

增大摩擦力的方法有增大压力或增大接触面的粗糙程度，小亮

解析：小压力

【解析】

【详解】

摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，物体表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物体表面越光滑，摩擦力越小；

增大摩擦力的方法有增大压力或增大接触面的粗糙程度，小亮用力擦，增大了橡皮对纸的压力，从而增大了摩擦力，字就擦干净了。

21．摩擦（摩擦力）相互惯性

【解析】

【详解】

篮球表面的凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；

小朋友手击篮球时感到疼痛，是因为物体间力的作用是相互的；

惯性是物体保

解析：摩擦（摩擦力）相互惯性

【解析】

【详解】

篮球表面的凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；

小朋友手击篮球时感到疼痛，是因为物体间力的作用是相互的；

惯性是物体保持运动状态不变的性质，所以向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动,这是由于篮球具有惯性。

22．压强大气压

【解析】

【分析】

根据压强的定义式知，当压力一定时，减小受力面积，从而增大压强；注射器将药液吸入针筒之前，需要先排出针筒内的空气，这样，针筒内的气压减小，药液受到外界

解析：压强大气压

【解析】

【分析】

根据压强的定义式

F

p

S

=知，当压力一定时，减小受力面积，从而增大压强；注射器将药

液吸入针筒之前，需要先排出针筒内的空气，这样，针筒内的气压减小，药液受到外界大气压的作用，会被压入针筒．

【详解】

由公式

F

p

S

=可知，注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大

压强的．注射器能将药液吸入针筒是因为针筒内的气压减小，外界大气压把药液压入针筒．

故答案为压强；大气压．

【点睛】

此题考查学生对增大压强的方法及其应用和大气压应用．贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想．

三、作图题

23．

【解析】

我们知道，小球在水平地面上滚动的过程中速度会越来越慢，最终停下来，说明受到摩擦力的作用，在竖直方向下，受重力和支持力作用，作用点在重心上．如图：

24．略

【解析】因为木球漂浮，所以木球受到的浮力等于重力，即力的大小都为10N；

过小球的重心作竖直向下、大小为10N的重力G，再过重心作竖直向上、大小为10N的浮力F浮．如图所示：

25．

【解析】作用点在物体的重心，拉力的大小是20牛，方向是与水平方向向右．如图所示：

四、实验题

26．4 弹性超过了弹簧的弹性限度，不能测量8N拉力

【详解】

(1)[1]由图像可知，弹簧不受外力时，弹簧长度是2cm，此时弹簧的长度就是弹簧原长，即L0=2cm。

(2)[2][3]根据图像，拉力不超过6N时，弹簧伸长与拉力成正比，拉力为6N时，弹簧伸长

8cm﹣2cm=6cm

则可得

=??

1N/cm

F L

故弹簧在受到4N的拉力时，弹簧比原来伸长了4cm，此时弹簧发生了弹性形变，产生了弹力。

(3)[4]根据图像，拉力不超过6N时，弹簧伸长与拉力成正比，超过6N时就不成比例了，即超过了弹簧的弹性限度，故不能测量8N拉力。

27．匀速直线运动乙直线

【详解】

(1)[1]物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用。

(2)[2]乙装置更合理，小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多；

(3)[3]用手将木块扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，木块将无法在这个位置平衡，说明平衡时两个力必须满足两个力在一条直线上。

28．b 远匀速直线速度相同不是控制变量法

【详解】

（1）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；

（2）水平面越光滑，小车运动的距离越远，由图示可知，木板的表面最光滑，则小车在木板表面受到阻力最小，运动的距离最长；

（3）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢；（4）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；

（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是一对平衡力，因为不满足平衡力的条件：同物、等大、反向、共线；

（6）实验中运用了控制变量法．

29．匀速直线运动二力平衡B压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大A接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大

【解析】

【详解】

第一空．用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，木块做匀速直线运动时，受力平衡，拉力等于摩擦力；

第二空．拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得出二者大小相等；

第三空．由实验1、2可知，压力的大小相同，接触面的材料不变即接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同即受到的摩擦力不同，且接触面越粗糙摩擦力越大，可验证猜想B；

第四空．由以上分析可得结论：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；

第五空．由实验2、3可知，接触面的材料不变即接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同即受到的摩擦力不同，且压力越大摩擦力越大，可验证猜想A；

第六空．由以上分析可得结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。

30．越大相同高度（同一位置）控制变量法越远以原来的速度，沿原来的方向永远运动下去（做匀速直线运动）减小

【解析】

【详解】

第一空．小车的位置越高，重力势能越大，滑下时，重力势能转化为动能，到达水平面时速度也越大，所以在斜面上静止释放小车的位置越高，小车到达水平面的速度越大；

第二空．为了使小车到达水平面时速度相等，每次都要从斜面上相同高度（同一位置）由静止释放小车，

第三空．实验时要控制小车的初速度相等，所以采用的研究方法是控制变量法；

第四空．根据力和运动的关系知，当小车受到的阻力越小时，小车的速度减小得越慢，在水平面上运动的距离越远；

第五空．在实验的基础上，经过科学推理可得：若水平面对小车没有阻力，小车将以原来

的速度，沿原来的方向永远运动下去（做匀速直线运动）；

第六空．小车在水平面上运动的过程中，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，所以其机械能减小。