小学生英语学习方法

掌握标准纯正的语音是必须的，但却是远远不够的。一些中学生会有这样的问题，跟外国人无话可谈。这主要就是因为词汇掌握不够的问题。谈到词汇，这里就会出现一个在初中英语口语教学上的误区，那就是词汇量越大越好，词汇越难表述越清晰。学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

小学生英语学习方法

一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成

1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成背诵的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用“奇迹英语背单词8.0(https://www.360docs.net/doc/bf7455239.html,)”是个不错的选择。这款软件最大的

好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，

一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。这对于大量词汇记忆来说

是非常关键的。关注微信号：家长帮上海站了解更多上海升

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四、持之以恒，把握未来。

学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

以下六点是重点：

1. 上课时间一定要充分把握；

2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调；

3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文；

4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析；

5. 需要背诵的课文一定要能默写；

6. 可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习。

小学生英语学习方法

一、记忆、复习和英语学习的时间分配

1.记忆策略

语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要

的。

(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策

略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。

(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人

的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：

拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see,

tree等。

意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反义词good——bad; old——young;tall——short。

归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。

音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。

对比联想，即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea, 由sing联想到thin, 由house联想到horse，由grass联想到glass等。

类推联想，即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put, 会想到put up, 进一步可以想到“Put up your hands”;学了play可以联想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。

单词——复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase, 由under联想到understand, 由tooth联想到toothache、toothbrush等。

总之，联想的方法还有很多，如视觉联想，名词的单复数联想，动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比较级联想等等，这里不再一一列举。

(3)嘴、眼、耳、手并用记忆法。心理学对记忆的研究结

果表明，人们感觉信息的主要渠道有四个：视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺激的渠道越多，大脑中建立的联系越多，记忆也就越牢固扎实。因此，读、看、听、写是最有效的学习方式。如：当我们在超市看到“香肠”时，应该尝试着说出单词“sausage”;当我们学到“long”时，嘴巴里说“long, long”,同时可以伸开双臂，用动作表示“long”;当我们听到一个单词时，可以跟读几遍，也可以边读边写。

2.复习策略

英语老师经常听到有学生抱怨记忆单词困难。今天背的单词，明天一早就忘了。其实这是一种十分正常的现象。常言道：复习为记忆之母。记忆单词难，学了又忘。这种现象符合“记忆——遗忘——再记忆”的客观规律。我们往往会发现，课堂上使用频率高的句子，同学们就掌握得比较好。这是由于多次

复习与使用的缘故。一般说来，任何一种没有经过复习和巩固的知识迟早都要被遗忘。日本学者上冈光雄通过“英语单词保持率曲线”证明：背过的英语单词，如不加以复习巩固，时隔一天就会被忘记10%，但是如果学后3天不复习巩固，就会忘

记40%，如果4——7天不复习，就会忘掉60——70%，时隔3周，所记的单词就所剩无几了，留在脑海中的只是模模糊糊的印象。因此，学习英语必须坚持课后及时复习与有计划地循环复习相结合，即开始时复习时间间隔要短，然后间隔逐渐加大。

3.时间分配策略

儿童学习语言离不开他所生活的家庭和社会环境，不受时间的限制，可以在各种非正式的场合里大量接触语言。儿童每天都接触母语，而且是在任何场所，但是，英语学习仅仅局限于教室，课堂以外一般很少接触英语。在课堂上，大家都在教师的指导下学习，相差无几，差别就在于课后的学习。爱因斯坦曾经说过，，人的差别主要在于业余时间。小学生课后学习英语一般每天应保证半小时。我们知道，分散记忆优于集中记忆。例如，一天集中一小时学习英语不如上午花半小时，下午花半小时。同样，在家集中半小时复习英语不如饭后花20分钟，临睡前花10分钟。小学生在家学习英语的时间以每天不

超过一小时为宜，包括收看英语节目、听英语歌曲等。为了营造学习英语的良好氛围，我们也可以在每天早上刷牙、洗脸、吃饭或平时做家务时，播放一些课文录音或自己喜欢的英语歌曲。虽然你没有集中注意力听，但可以在潜意识中培养一定的语音、语调和语感。

二、认知策略

小学生接收英语的听与读方面，形式单一。绝大部分学生停留在听老师讲课和跟老师朗读这个层面。这固然重要，但是

老师以外的信息更加丰富，而且又有选择性。如同学发言、录音磁带、广播电视等，但首先要利用好配套的录音磁带。我在班里做了一个简单的调查，结果发现绝大多数学生都在开学初就买了与教材配套的录音磁带，但回到家真正听过录音磁带的同学为数很少，其中包括一些英语成绩优秀的学生。好学生的理由是录音太简单了，我不用听。一些成绩相对较差的学生则抱怨录音带朗读快，听不懂，所以以后就不听了。其实，能够听懂也好，不能够听懂也好，都应该听，只不过是程度不同导致了听的次数多少的差异。英语基础薄弱的学生可以先逐句听，再整体听，多听几次。最好先不要打开课本对照地听，只有听了几次还没听清楚时方可看看课本。

我们学习英语就怕说。很多学生说英语时，是先想中文，再译成英语，没有养成用英语思维的习惯。因此，平时应在课堂上逐步训练用英语解释英语的能力。在我国，课堂是说英语的主阵地。我们正是因为没有说英语的环境而增加了英语学习的难度。在家与父母说英语或与老外交谈确实是英语学习的好机会，但都有很大局限性。唯一不受时空限制的练习方式就是自问自答、自言自语。

三、学用结合

我国语言学家吕叔湘说过：“学语言不能忽略巩固阶段，要不断地用它。”由此可见，英语的学与用是密不可分的。英语学习者要善于模仿，勇于实践。学习语言就是为了交际。儿童刚学会“爸爸”、“妈妈”两个词时，他们就能大胆地使用，看见所有的男性都叫“爸爸”，看见所有的女性都叫“妈妈”。小学生学习英语就要像孩提时那样敢于在犯错误和使用中学习英语。在启蒙阶段，英语词汇有限，可混合使用汉语与英语，如说“谢谢”时就要想到“Thank you!”，刚学习apple后，

可以回家对妈妈说：“Mum, 我要吃apple”。练习使用英语的方法有多种，例如，同学之间英语对话，参加英语角，网上英语聊天，写英语日记等等。

教无定法，同样，学习方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必然也会导致两种截然不同的结果。在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。

小学生英语学习方法

1.树立学习英语的信心

俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要，因为小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。

2.养成良好的英语课堂习惯

英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也便学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等)，大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工整，善于作笔记(这一条适合于中、高年级学生)。

3.根据自己需要进行预习，及时复习

根据认知心理学的研究，知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构，才能被人较好地掌握和记住。英语的学习也需要学生在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和编码，以形成良好认知结构。

4.每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆

学语言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。学英语贵在坚持。匈牙利著名女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言。她的学习经验第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮助。以前的小孩子学诗有一个经验，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。

5.学英语需要动脑筋和联想

学英语并不是一个简单的接受过程，这其中有一个内化的过程。只有学生把所学的东西化为自己的东西，他用的时候才能自如，才能恰到其分。老师要鼓励学生多动脑筋，多思考，多联想，多问为什么。为什么这种动物有两种叫法?这两个词

的发音是不是有点相似?诸如此类的问题学生很乐于提，老师

也要鼓励他们问。笔者以前教广东省省编教材《小学英语读本》第二册里面的“boat”一词时，学生一下子便想到了第一册里的“goat”，这便是联想。通过思考和联想，学生就能把学到的知识进行更好的融合与贯通.

(完整版)高中英语阅读理解的答题方法和技巧

高中英语阅读理解的答题方法和技巧一、先看题干，带着问题读文章。即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。二、速读全文，了解大意知主题。阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。三、详读细节，理顺思路与文章脉络。文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。四、逻辑推理，做好深层理解题。在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一

小学英语阅读理解10篇

Passage 1 My room This is my room. It’s small, but it’s nice. Near the window there is a desk. I often do my homework at it. You can see some books, some flowers, a ruler and a pen on the desk. On the wall near the desk there is a picture of Liu Xiang. I usually put my football under my bed. Of course there is a chair in front of the desk. I sit there and I cansee the trees and roads outside. 译文: 我的房间这是我的房间。它很小，但是很漂亮。在窗户附近有一张桌子。我经常在上面做作业。在桌子上，你能看到一些书，一些花，一把尺子和一支钢笔。在桌子附近的墙上有一幅刘翔的图画。我经常把足球放在桌子下面。在桌子前面当然有一把椅子。我坐在那儿可以看到外面的树和公路。 ①near〔ni?〕prep.在……附近②of course 当然③road [ro?d] n.路，公路④in front of在……前面⑤outside [a?t?sa?d] adv.在外面一、根据阅读材料，判断正误，用“T”或“F”表示。 ( ) 1. My room is big and nice. ( ) 2. You can see some books, some flowers, a ruler and a pen on the desk. ( ) 3. There is a picture of Yao Ming on the wall. ( ) 4. There is a football on the bed. ( ) 5. I can see some trees and roads outside. 二、根据阅读材料，选择最佳答案。 ( ) 1. I can on the desk. A. see the trees B. do my homework C. put my football ( ) 2. There is near the window. A. a desk B. a chair C. a pen ( ) 3. There is a picture of on the wall. A. Yao Ming B. Li Na C. Liu Xiang ( ) 4. I usually put the football .

小学生英语演讲稿(精华部分 )

1.学生两分钟英语演讲稿 Good morning everyone, today is my turn to the speech. First of all, I would li ke to say that a quick test, we hope that the good preparation, good test for all, is the only way home for a good year. My English is not high, I wish I could within the next two years to learn English well. I hope you will be able to learn English after graduation to have a good future. Finally, I wish the students and teachers a happy new year, further study and work. Well! I finished the speech. Thank you for listening。大家早上好，今天是轮到我讲话。首先，我要说的是，快速测试，我们希望很好的准备，良好的测试的所有，是唯一回家的路上有一个良好的一年。我的英语水平不高，我希望我能在未来两年内学好英语。我希望，你将能够学习英语毕业后有一个美好的未来。最后，我祝愿学生和教师的快乐新的一年里，进一步研究和工作。好!我完成了讲话。谢谢你听。 2.英语两分钟自我介绍演讲稿 Hello,everyone! Today I am very happy,Because I can talk about with you.You see I am a lovely girl,yes!I like laughing,I like studying.That`s me-- zhuyingjie from Badon g shiyan primary school.I am eight. I am young but I know “we are the masters of nature.” We have only one earth. But now,the environment becomes worse and w orse. As you know,there's no enough clean water for people. So many of them los

英语阅读方法与解题技巧

英语阅读方法与解题技巧阅读方法省时间\高质量的阅读方法是：一次完成法。即只细读一次，边读边作题。阅读完成，作题完毕。阅读步骤一如果第一段较短，可读完再看第一道题目，看能否做，如不能做，即问题在第一段中未提及，则接着往下读，读到能做为止。如果第一段较长，则可读一半或一个层次后，找到中心句，看第一道题，看能做否，不能，接着读。二以后几段，先看题后看文章，读一段做一题。如果题目涉及多段，则看完所有相关段落后，做题。三近年来，阅读文章一般是五段，一段一题，但自去年开始有变，有时一题涉及多段，一段涉及多题。但每段的题目分配比较均匀。此种方法的优点：易于精准定位，节省时间，提升准确率。每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最后一句；每段的第一句和最后一段的最后一句。因为这些往往是中心句，对于文章的思路，架构，作者的态度，有很强的说明性。解题技巧一主旨题：主旨题一般会放在第一个或最后一个考。如果放在第一个，则看完全文再做。

主旨题一般会涉及文章最中心的东西。应注意看文章的第一段和每段首句实行总结。准确解的特征：含有文章所涉及的中心词，简明扼要但概括全面。切记：（1）只反映文章某一细节或某一段落的选项一定不是解（2）如果文章用了大量的篇幅阐述一个问题或说明一个事物，只在最后用少量的文字提及了一些与前面所论相反的内容或其他与前面所论关系不很紧密的内容，文章的主旨不受后面的影响。能概括文章主要阐述内容的为解。二态度题：态度题一般考作者的态度，有时也考文中某人的态度。态度题最重要的是“看清楚是谁对谁的态度、谁对什么的态度”。作者的态度一般会孕于文章的行文之中，一些形容词、副词都能表现作者的态度。 eg：seem 常表示作者对所论问题的否定、批评态度。 only也常表示否定态度。双重否定表示作者的强烈肯定或强烈否定，所以，此时作者的态度便不太可能是objective（客观的）了，一般多掺进了作者自己的感情好恶。有时作者也不直接表明态度，会通过举例或引用他人的话来说明自己的态度。此时应注意：所引、举的例子与作者所论述的观点是否一致，可借此来判断作者自己的态度。注：（1）当问作者其所论内容的态度时，如当备选答案中有indifferent（漠不关心的）时，可首先排除，因为如果作者是漠不关心的话，就不会写文章论述了。

小学英语小短文和阅读理解

1. My name is Tom. My birthday is on 2nd of June. The weather is sunny and hot. It’s my favourite season. On my birthday, I usually have a birthday party. Sometimes I have a picnic with my family. Tomorrow is my birthday. I am cleaning the room now. My mum is making a birthday cake for me. 根据上面短文的意思判断下面的句子是否正确，正确的在句子前面的括号里打“√”，不正确的打“×” ( )1.Tom’s birthday is on Children’s Day. ( )2.It’s warm and sunny in summer. ( )3. Today is June 1st. ( )4. Tom’s mother can make a birthday cake. ( )https://www.360docs.net/doc/bf7455239.html,ually there is a birthday party on Tom’s birthday. 2. Look!This is a picture of Mr.Brown't family. The man in a biack coat is Mr.Brown.The woman near him is Mrs.Brown,The little girl in a red coat is Sue. The tall boy behind her is Jim,her brother.The family is now in China.Tomorrow is Children's Day.MR brown wants to buy some presents for his children. Sue wants a new skirt,but Jim wants a new bike. How happy they are! 1.Whose picture is this? ____________________________________________. 2.Where's the family now? ____________________________________________. 3.Who is the little girl in a red coat? ____________________________________________. 4.What presents do Mr Brown's children want to buy? ____________________________________________. 5.Which festival is tomorrow? ____________________________________________. 3. Betty and KittyBetty and Kitty are twins. They’re 12 years old. They look the same. But they have different hobbies. Betty likes collecting stamps. She has many beautiful stamps. They’re from different cities and countries. But Kitty likes growing flowers. The flowers are all very beautiful.Betty and Kitty both like reading books. Betty likes reading storybooks. But Kitty likes reading science books.On Sunday,they usually ride bikes to the park. They can play with their friends there. Sometimes their parents go there, too. 根据短文内容，判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”。( ) 1. Betty is Kitty’s sister. ( ) 1. Betty likes growing flowers. ( ) 2. Kitty likes reading storybooks. ( ) 3. They’re twelve years old. ( ) 4. They usually take a bus to the park on Saturday. 4. Lovely pandas’faces look like cats’, but their fat bodies and short tails are like bears’. Pandas are very lovely and they are friendly to people. People likes them very much.Most Pandas live in China. The

英语阅读的技巧和方法

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/bf7455239.html, 英语阅读的技巧和方法作者：赵虹茜来源：《新教育时代·学生版》2016年第33期摘要：俗话说，得阅读者得天下。阅读乃重中之重，所以掌握阅读的技巧很重要。如要掌握一定的词汇量。词汇是阅读的基础，做阅读学生首先要读懂文章的大意，倘若不能读懂文章的大意，那么要想能做对题更是难上加难。那么要想能读懂文章，单词的储备量必须达标，不要求你能认识文章中所有的单词，但是能表明文章大意的，常见的单词必须认识。有人看到积累词汇量就很头疼，因为背诵记忆单词对绝大多数人来说确实比较困难。现在就来传授一下背诵单词的技巧吧。每次做完阅读理解后有不认识的单词一定要查出来单词的意思，可以把查出来的单词记在一个小本上，每天看看，再加上这些单词常出现在阅读中，久而久之单词就记住了。接下来在本文中我们将要探讨一下其它做阅读的技巧和方法。关键词：英语阅读方法技巧首先，要养成良好的阅读习惯 1.习惯视读，避免手指阅读在阅读时，应该使眼球沿着书行活动，而不是用手指或笔尖之类的东西指着文章内容一个词一个词地读。 2.略读问题和选项，带问题阅读做英语阅读理解题时，首先应浏览一遍所提问题，然后带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。 3.耐心通读全文遇到难解的词组和句子不要急躁，要尽量根据上下文悟出文义，解题时要“带着问题读短文”，分析判断，整题解完后要认真复查。 4.习惯猜词在英语阅读过程中，应该有意识地养成自己的猜词习惯，千万不要一遇到生词就查词典。因为只有养成猜词的习惯，并在阅读实践中结合自己的学习常识，才能培养自己的猜词能力，从而进一步提高阅读能力。其次，教会学生分析文章

小学英语阅读练习(一)

小学英语阅读练习（一） Passage1 Only One Left At a bus stop, a man looks out of the window, and he sees a woman is selling cakes. The man wants to buy a cake. But the women is standing far from the window. It’s raining and the man does not want to go out. At that time, he sees a boy. The boy is standing near the bus. “Come here, boy!” the man says. “do you know how much those cakes are?” “Thirty cents for each,” the boy answers. The man gives the boy sixty cents and asks him to buy two cakes. “One is for me, and one is for you.” He says. After a while, the boy comes back. He is eating a cake. He gives the man thirty cents and says, ”there are only one cake left.” ( )1. Who is selling cakes at the bus stop? ____ A. A boy B. The man C. A women D. A girl ( )2. What’s the weather like? It’s ____. A.fine B. windy C. snowy D. rainy ( )3. Where is the boy standing? The boy is standing ____. A.near the bus B. on the bus C. near the woman D. in the rain ( )4. How much does one cake cost? It costs ____. A.30 cents B. 60 cents C. 10 cents D. 13 cents ( )5. Who eats the cake finally? ____ A.The man B. The woman C. The boy D. Nobody

适合小学生的英语演讲

一天，一只小猴子在井边玩儿。它往井里一瞧，高喊道：“噢！我的天！月亮掉到井里头啦！”一只大猴子跑来一看，说：“糟啦！月亮掉到井里头啦！”老猴子也跑过来，他也很惊奇并喊道：“糟了，月亮掉到井里头了！” 一群猴子跑到井边来，他们看到井里的月亮，喊道：“月亮掉到井里头啦！快来，让我们把它捞起来！”接着，老猴子倒挂在大树上，拉住大猴子的脚，其他的猴子一个个跟着，它们一只连着一只直到井里。正好他们膜到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢，它兴奋地大叫：“别蠢了！月亮仍然挂挂在天上呢！篇二：小学生英语演讲比赛范文英语演讲比赛范文（小学组） sample articles for luoyang english talent show for teenagers 范文一： if you believe, you can achieve ladies and gentlemen, good morning / afternoon. my name is zhang san. i’m ten years old. i’m from experimental primary school. i am so glad to stand here and give you a speech. today my topic is “if you believe, you can achieve”. i was a shy girl / boy before, but i had a dream, that was, to stand on the stage and give a speech. i said to myself, just do your best, and try hard.” then i had courage. today i can stand on this stage and speak to you, because i believe in myself, and i believe i can do everything. i can achieve anything i want. this belief guides me every day. it helps me face the challenges. it takes away my worries. rome wasn’t built in a day. always remember your dream and do your best every day. if you believe, you can achieve. thank you! 参考译文一：敢于梦想就能实现女士们先生们，早上好！我的名字叫张三，今年十岁；来自实验小学。很荣幸今天能够来到这里，今天我演讲的题目是：“敢于梦想，就能实现。” 在此之前，我是个很内向的女孩\男孩。然而我有一个梦想，那就是站在舞台上做演讲。我告诉自己，做最好的自己，尽自己最大的努力。于是我有了勇气。所以今天我之所以能够站在这里给大家做演讲，得益于一个理由：“我相信自己。”我觉得任何事情我都可以做到，凡是我想做的事情我都能实现。并且这种信念每天都在指引着我，它让我敢于面对挑战，远离恐惧和担心。我想告诉大家，罗马非一日之建，坚持梦想，做最好的自己，梦想就能成真！谢谢！范文二： if you believe, you can achieve thank you very much for your patience! 参考译文二：心有多大，舞台就有多大大家好, 我叫张明, 今年十岁, 来自洛阳市实验小学四一班。很高兴今天能够来到这里, 今天我演讲的题目是“心有多大, 舞台就有多大。” 一直以来, 我都有一个梦想。哈佛大学就是我的梦想。我想看一看世界, 我想学到更多的知识, 我想让我的家人为我感到骄傲, 我对我的未来充满信心。所以我会努力学习, 取得好的成绩。我会成为我想要成为的最好的那一个。因为我有强烈的渴望去实现我的梦想。我相信我自己, 并且永远不会放弃。终有一天我会走出国门, 让梦想成真。非常感谢！范文三： if you believe, you can achieve i have a super motto. it’s “if you believe, you can achieve”. i remember it all the time, because it makes me feel stronger. one day i had an important exam but

英语四级阅读方法与解题技巧

英语四级阅读方法与解题技巧 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

英语四级阅读方法与解题技巧省时间、高质量的阅读方法是：一次完成法。即只细读一次，边读边作题。阅读完成，作题完毕。阅读步骤一如果第一段较短，可读完再看第一道题目，看能否做，如不能做，即问题在第一段中未提及，则接着往下读，读到能做为止。如果第一段较长，则可读一半或一个层次后，找到中心句，看第一道题，看能做否，不能，接着读。二以后几段，先看题后看文章，读一段做一题。如果题目涉及多段，则看完所有相关段落后，做题。三近年来，阅读文章一般是五段，一段一题，但自去年开始有变，有时一题涉及多段，一段涉及多题。但每段的题目分配比较均匀。此种方法的优点：易于精准定位，节省时间，提高正确率。每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最后一句；每段的第一句和最后一段的最后一句。因为这些往往是中心句，对于文章的思路，架构，作者的态度，有很强的说明性。解题技巧一主旨题：主旨题一般会放在第一个或最后一个考。如果放在第一个，则看完全文再做。主旨题一般会涉及文章最中心的东西。应注意看文章的第一段和每段首句进行总结。正确解的特征：含有文章所涉及的中心词，简明扼要但概括全面。切记：（1）只反映文章某一细节或某一段落的选项一定不是解（2）如果文章用了大量的篇幅阐述一个问题或说明一个事物，只在最后用少量的文字提及了一些与前面所论相反的内容或其他与前面所论关系不很紧密的内容，文章的主旨不受后面的影响。能概括文章主要阐述内容的为解。二态度题：态度题一般考作者的态度，有时也考文中某人的态度。态度题最重要的是“看清楚是谁对谁的态度、谁对什么的态度”。作者的态度一般会孕于文章的行文之中，一些形容词、副词都能表现作者的态度。. seem常表示作者对所论问题的否定、批评态度。only也常表示否定态度。双重否定表示作者的强烈肯定或强烈否定，所以，此时作者的态度便不太可能是objective（客观的）了，一般多掺进了作者自己的感情好恶。有时作者也不直接表明态度，会通过举例或引用他人的话来说明自己的态度。此时应注意：所引、举的例子与作者所论述的观点是否一致，可借此来判断作者自己的态度。注：（1）当问作者其所论内容的态度时，如当备选答案中有indifferent（漠不关心的）时，可首先排除，因为如果作者是漠不关心的话，就不会写文章论述了。（2）一些表态度的词汇： subjective主观的objective客观的 positive肯定 negative 否定的 optimistic乐观的pessimistic悲观的 biased有偏见的partial片面的、偏见的 impartial公平的、无偏见的 puzzling困惑的relevant适当的、中肯的 apprecial欣赏的indignant愤怒的 supportive支持的apprehensive担忧的三例证题：例证题考察的是文章的逻辑结构。这样的文章结构一般是“先举例后论点”或“先论点后举例” 切记：遇到问“作者举xx例子的目的”时，有关例子本身的选项一定不是解。正确解的特征：跳出例子本身，从宏观上概括，全面而合情合理。但有的时候会专门考所引的话的意思，这样的题就属于例子本身题，可具体问题具体分析。四引证题：引证题是指对关于于文章中作者引用别人的话或是名言，或是他人的观点等等而设置的问题。做此类题一定要注意看作者所引用的观点与作者自己的观点是否一致，如果一致，可从整篇文章的思路推理，如不一致，可从文章的反向考虑。五细节题：细节题是每篇文章中最多的一种题型。做此类题的要点是：返回原文，找准出处。

小学英语阅读100篇

Class One,Grade Four It is Tuesday today. Boys and girls are all at school。They usually come to school by bus. Their teacher is at school，too. The teacher’s name is Gu Yan. She is young. She usually comes to school on foot. Look at the classroom of Class One, Grade Four. In this room, you can see a boy and a girl. The boy is eleven. His name is Jack. The girl is Emma. She is twelve. John is Jack’s friend. He is an American boy. 根据短文内容判断正误，正确的写T,错误的写F. ( )1.Boys and girls are all at home today. ( )2.The boys and girls go to school by bus. ( )3.Miss Gu is not old. ( )4.Miss Gu usually goes to school by bike. James Is Ill James is a primary school(小学) student. He’s in Grade（年纪）Three now. He has a round face and wears glasses. He likes playing football and swimming. But today he doesn’t go to school. He’s ill.He’s in bed. He had a bad cold. He must stay in bed for a week. 根据短文选择正确的答案 ( )1.James is a student. A.primary school B.middle school C.senior school ( )2.Jame is in Grade . A.Too B.Three C.Two ( )3.Jame likes . A.basketball B.football C.table tennis ( )4.James is in bed because . A.he is tired B.he is ill C.he is sleepy ( )5.James must stay in bed for . A.a day B.a week C.two weeks

小学生英语演讲稿范文10篇

小学生英语演讲稿范文10篇小学生英语演讲稿范文10篇演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。随着社会一步步向前发展，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是为大家的小学生英语演讲稿范文，欢迎阅读与收藏。 Dear teacher and classmates: I am very glad to make a speech here in this class again! This time, Id like to talk something about English. I love English. English language is now used everywhere in the world. It has bee the most mon language on Inter and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure. When I was seven, my mother sent me to an English school. At there, I played games and sang English songs with other children . Then I discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the English world.

英语阅读方法与技巧

英语阅读方法与技巧随着社会地发展，英语在我国各个领域地应用也日益广泛.英语阅读是理解和吸收语言信息最重要地手段.阅读理解作为考查学生直接运用英语能力地主要题型，在目前高考英语卷之中占有较大地比重.因而外语阅读能力地提高对于学生来讲尤为重要.然而，要想有效地提高阅读能力，就需要克服三大障碍. 一、英语阅读中地三大障碍．语言地障碍. , , , .(魏立明，孙长顺： )由于有地单词往往有几种甚至几十种意思，而一个词地确切含义只有在具体地文章之中根据上下文才能确定.因此，词义地转换和搭配仍是阅读中地障碍.所以要避免进入见词就查字典地误区. ．文化背景知识地障碍.因为文化背景知识是阅读地无形障碍.由于不了解英语国家地文化背景，因此有时很难做出判断. . , , .(魏立明，孙长顺： ). 所以多做泛读地训练将有所帮助. 关于这两个障碍地排除在本文地以下部分中也有较详尽地论述. ．阅读技巧地障碍.而这一障碍又是多方面地.如找中心思想，推断文章中有没有直接说明地意思，确定作者地语气等.本文将就这一方面进行重点论述. 二、良好阅读习惯地培养原则大多数人在阅读地时候，有很多不利于提高阅读效率地习惯.以下简介几种： .音读很多人都有出声阅读地习惯.这种阅读方式地主要弊端就是使阅读速度和效率受到说速度地限制.因为正常默读速度几乎要比出声朗读地速度快两倍以上.此外，出声阅读往往以不同方式表现出来，有时是唇诵，有时是喉诵.读写活动都会影响眼睛地扫视速度.因此，要克服这种不良地阅读习惯，就要养成通过视觉器官直接感知文字符号地视读能力. .心读心读是一种很难觉察到地阅读习惯.在阅读地过程之中，人体地任何部位，包嘴，头喉都不动.只是在心里自言自语，一字一句地读出每一个词.由于这只是一种内在地说话方式，因此要改掉比较困难.所以要强制自己在深入理解文章地同时，还要强制自己加快阅读速度，才可以逐渐改掉这种坏地习惯. .指读指读就是用手指，钢笔或其他东西指着一个一个词进行阅读地习惯.这种单纯地机械运动不

小学英语阅读100篇(整理版)

小学英语阅读100篇 1，Poor Man ! Look at this man ，What is he doing ? He's carrying a very big box，The box is full of big apples ，He wants to put it on the back of his bike and take it home ，Can he do that ? No，I don't think so，Why not ? Because the box is too full and too heavy，Look ! What's wrong ? He drops the box，Poor man ! New Words and Expressions Why，Because，drop，poor 2，Kate Kate is a new student，She is twelve，She is from America ，She can speak English very well and she can speak a little Chinese ，She is in Nanjing，Her parents are doctors ，Kate is studying in a school near her home ，She has classes from Monday to Friday ，On Saturdays and Sundays , she often plays games with her Chinese friends ，She loves China and her Chinese friends ， New Words and Expressions Parents，work，doctor，study， a little 3，Can You Find Bob ? Hello , Betty，Please meet Bob at the station at nine o'clock tomorrow morning ，Go to the big clock，Carry a green bag and wear a white hat ，He's not very tall but quite fat ，He has short black hair and brown eyes ，He also has glasses，He likes wearing blue trousers and a red

小学生英语演讲[1]

Good morning, everyone ！My name is Wang Jinkun,my English name is Sam. I am ten years old. I like reading books in my free time. Today I’ll tell an English story for you. The name of the story is《The poor man and The rich man》. There is a poor man. He has an orange tree. On the tree ,there are many fine oranges. One of them is very, very big. It is as big as a football. Nobody sees so big an orange. The poor man is very happy. He takes it to the king. The king is so happy that he gives the man a lot of money for it. When a rich man hears of it, he says to himself, “It’s only an orange. Why does the king give so much money for it? I’ll take my gold cup to the king. He’ll give me more money.” The next day when the king receives the gold cup, he says to the rich man, “What a beautiful cup! I’ll show you something wonderful. Please take this great orange.” That’s all ,Thank you。大家早上好，我叫王锦坤，英文名字叫Sam。我今年10岁了，在课外时间我喜欢读英语故事，今天我将给大家讲个英语故事，故事的名字是《穷人和富人》。从前有个穷人，他有一颗橘子树，树上有许多非常好的橘子，其中有一个非常非常的大，差不多和足球一样大，从来没有人见过如此大的一个橘子，穷人非常的高兴。就把它带给了国王，国王非常高兴，就给了他很多的钱有一个富人听说了这件事，心里想，“就只有一个橘子，为什么国王给他那么多钱，如果我把我的金杯给国王，，他会给我更多的钱。第二天，当国王收到这个金杯的时候，就对这个富人说：“多么漂亮的金杯，我要给你看一件好东西，请把这个大橘子拿走吧。” 这就是我的故事，谢谢大家！

小学英语阅读理解10篇

小学英语阅读理解10篇第1篇The Cat’s Family My family is not very large.There are only three cats.I’m a white cat.People call me Snow-white. My husband is a black cat. People call him Captain Black Cat.(黑猫警长) We have a beautiful daughter. Her name is Lily. She is black and white. She’s only two years old. We live a happy life. From now on, we will work harder to catch the mice. We must let people live in a happy life in this house. 选择填空： 1．There are people in the cat’s family. A: two B: three C: four 2. Mother Cat is. A: white B: black C: black and white 3. Mother Cat and Father Cat have a. A: son B: sister C: daughter 4. All the will work hard to. A: catch the mice B: catch people C: eat good food 5. Lily is years old. A: three B: one C: two 6. The black cat is Lily’ｓ. A. mother B: father C: uncle

小学英语演讲稿(精选多篇)

小学英语演讲稿(精选多篇) 自我介绍 hello everyone. my name is xxx. 大家好，我的名字叫谁谁谁。 today i am so happy to be here to introduce myself. 今天我很高兴站在这里给大家介绍我自己。 i am now studying in xxx primary school in my x。 my favourite book is called xxx and my favourite tv programme names xxx. i love my family and i love my life. 我爱我的家庭，我热爱我的生活。 i love english.

我热爱英语。 i hope i can learn more about it and tell everyone more about myself next time. 我希望我能学更多英语，下次能用它告诉各位更多关于我的故事。 thank you! 谢谢大家！小学英语演讲稿范文dear teacher and classmates: i am very glad to say something here. at this time, i’d like to talk about my hobbies. i have many hobbies. first, i like playing video games. computer games are cool. i like cs best. i could play it all day. secound, i like all kinds of sports. i like being outdoors. i love fresh air and sunshine. playing football with friends is fun. swimming in the sea is my favorite. in addition, i like to draw pictures at home. i often read comics on the bed in the eve ning. it’s my secret. hey, buddy. please