广州小学英语新版五年级上U11教案

广州小学英语新版五年级上U11教案
广州小学英语新版五年级上U11教案

一对一个性化导学教案

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教研组长签名: ____________________ /

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Unit 11 What’s the weather like today

【单词回顾】

天气__________ 云____________ 多云的_________雨;下雨________ 再;再一次_________ 潮湿的_______ 英国________ 太阳_________ 阳光充足的_________ 干燥的_________

户外_________温暖的_________ 刮风的__________ 凉爽的________ 穿__________

雪__________ 下雪的_________ 雪人_________ 某一天__________

一、描述天气的形容词:

warm, hot, cool, cold, snow, cloudy, rainy, snowy, sunny, windy, dry, w et…

短语:some day, in the snow, heavy snow, make a snowman…

二、句型:

1. What’s the weather like in Beijing in winter It’s cold.

2. How is the weather like in October It’s windy and cool.

3. It’s cold / hot / cool here.

4. It’s sunny / cloudy / snowy / dry / w et.

5. I hope I can visit England some day.

三、重点精析:

What’s the weather like England now 英格兰现在天气怎么样

分析:“What’s the weather like in...”是询问天气的常用语,其中weather意为“天气”,in 后面可以接表示时间(如spring, summer等)或地点(如Beijing, London)等的词。回答时,可以用“It’s + 表示天气状况的形容词.”

如:-------- Wh at’s the weather like in summer

-------- It’s hot.

同时,它的同义句型为“How is the weather in…”

【即时演练】

一、选出不同类的单词。

,

( ) 1. A. wear B. hot C. warm D. cold

( ) 2. A. rainy B. snowy C. weather D. cloudy

( ) 3. A. shirt B. jacket C. sweater D. shoes

( ) 4. A. coat B. cold C. sweater D. shirt

( ) 5. A. play B. wear C. umbrella D. take

( ) 6. A. windy B. window C. sunny D. cloudy

( ) 7. A. yellow B. blue C. warm D. white

( ) 8. A. three B. cool C. six D. eight

.

二、选择题。

( )1、________ the weather like today

A、What

B、What’s

C、Where’s

D、How

( )2、A:_______ are the desks B:In the classroom.

A、How

B、Where

C、Where’s

D、Where’re

( )3、It’s _______ today.

A、sun

B、a sun

C、sunny

D、sundy

( )4、A:Can I wear my new dress today B:______________.

A、Yes, you can’t.

B、No, you can.

C、No, you can’t.

D、Yes, you are. ( )5、Today is very cold. I _______ wear my T-shirt.

A、can

B、can't

C、not

D、do

( )6、Is windy in Kunming

A、Yes, is it.

B、Yes, it is.

C、No, it is.

D、No, is not.

( )7、Today is very can't wear your ______.

A、skirt

B、dress

C、coat

D、black

( ) 8、-- _______ the weather today ----It’s rainy.

{

A、What’s

B、Where

C、Whose

D、How

三、用正确的形式填空。

1. It is very ________ (炎热的)in Chongqing in summer.

2. It is very ________ (寒冷的)in Harbing in winter.

3. It is very ________ (温暖的)in kunming in a year.

4. It is _______ (凉爽的)in Jinan in fall.

5. It’s so _______ (cloud). It will rain soon.

6. It’s usually very ______ (sun)and warm on England.

7. It’s cold and _____(snow)in December. So you can make a _____ (snow).

8. It’s ______ (wind) and cool. We can wear ______ (hat) and _____ (coat).

四、阅读短文,判断对错。

Today is Sunday. The weather is warm and windy. I can wear my shirt and jeans. I fly a kite on the playground. Tom and Jack wear their T-shirt and shorts. They play football. But in Harbin, it's cold. It's snowy. People put on their coat and hats. They can make a snowman and skate. It’s funny.()’s cloudy and windy today.

()'s windy. So I can fly a kite.

()'s hot. Tom can wear his T-shirt and shorts.

()'s snowy in Harbin today.

()can make a snowman, too.

五、阅读短文,把正确的答案选出来,并把字母编号写在题前的括号里。

Hello, my name is Linlin. I am from Dongguan. It’s sunny today. It’s hot too.

I can wear my T-shirt and T-shirt is shorts are have a new skirt. It’s yellow. But it’s too small. I want to buy a dress, too.

()1、What’s the weather like in Dongguan

A. It’s warm.

B. It’s cold.

C. It‘s sunny and hot.

()2、What colour is the T-shirt

A.Yellow B. Green C. White

()3、Linlin has a new ______________ A.sweater B. dress C. skirt

()4、Linlin comes from ______________

A. Guangzhou

B. Beijing

C. Dongguan ()5、Linlin wears ______________ today 。

A. T-shirt and shorts

B. dress

C. skirt

广州版小学英语教案四年级下全册(全英文)

四年级下学期英语教案 Module 1 AGE I.Analysis of the teaching contents: Unit 1: Dim’s age Unit 2: My birthday Unit 3: Let’s go further II.Teaching period Unit 1: (3 periods) Unit 2: (3 periods) Unit 3: (2 periods) Unit 1 Dim’s age I.Analysis of the teaching contents: This is the first period of Module 1.The important points are learning the new words and expressions of P1 and trying to understand can learn from the chants games and TPR. II.Analysis of the teaching aims. 1.Be able to understand the new words and new expressions. 2.Be able to know the drills of asking age. How old? ……years old. 3.Be able to make sentences with the new words. III. Teaching procedure.

1.Warming –up 1). Sing a birthday song to Miss Liao 2). Learn to read two chants a .“My birthday” b. “Candle and candy” 3). To tell the teaching aim Today we’ll talk about the “age” and “birthday” 2.Pre – task 1). Presentation (point to the candles on the cake) T: How to ask someone’s age? P: How old are you? 2) Practice: 3) Presentation: T: Yesterday was my birthday. Do you want to know what my birthday party? (板书:birthday party) 4) Teach “birthday party” and practice 5) Presentation (show a picture of “birthday party”) T: what can you see in the party? P: Birthday cake candles people. Allow…. 6) Teach “birthday cake candle balloon candy. party T: who will come to the birthday party? P: Father mother sister and friends.

广州版小学英语三至六年级词汇-整理

三年级上册单词 Unit 1 hello你好 Mr先生 hi嗨 I我 am是 I'm=I am我是 this这 is是 my 我的 brother兄弟 name名字 and和 miss小姐 class班级 your你的 what什么teacher老师 nice好的 meet遇见 you你 Nice to meet you.见到你很高兴。 too也Unit 2 good好的 children孩子们(复数) morning早上 how怎样 are是 you你How are you? 你好。 fine好的 thank谢谢 Are you? 你呢? OK好的afternoon下午 thanks多谢 Mrs夫人 evening傍晚 Unit 4 wash洗 your你的 hand手 brush刷 hair头发 all全部 right对 dad爸爸face脸 clean清洁 ear耳朵 Mrs夫人 mum妈妈 teeth牙齿 but但是 eye眼睛 head头发 and和 nose鼻子 mouth嘴巴 draw画画 Unit 5 touch摸 toe脚趾 raise举起 arm手臂 right右 leg腿 left左 ouch哎呀 that那 my 我的 body身体 foot脚 Unit 7 where哪里 pencil铅笔 it它 on上面 desk书桌 no不 not 不是 in里面 bed 床 table桌子 here这里 pen钢笔 chair椅子 box盒子 ruler尺子 bag书包the这 Unit 8 pack包扎 open打开 book书 oh啊 please请 lend借给 me我are是thank谢谢 dear亲爱的 yes对 Unit 10 look看 what什么 sun太阳 there在那儿 I我 know知道 do做 English英语 a一个 rainbow彩虹 picture图画 of的colour颜色 red红色 blue

人教版小学英语五年级上册知识点总结

人教版英语小学知识点总结 五年级英语上册期末总复习知识点 一.重点单词(能听,说,读,写的单词) Unit 1 old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的 shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的 Unit 2 Monday(Mon.) 周一Tuesday(Tue.) 周二Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.) 星期四Friday(Fri.) 周五Saturday(Sat.) 周六Sunday (Sun.)周日weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书play football 踢足球 Unit 3 sandwiches三明治salad沙拉hamburger汉堡ice cream 冰淇淋tea茶fresh新鲜的healthy健康的delicious美味的hot辣的sweet 甜的Unit 4 sing 唱;唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫;武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调;烹饪swim 游泳play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语 Unit 5 clock 时钟;钟plant 植物bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车photo照片;相片front 正面in front of 在……前面between 在……中间above 在(或向)……上面beside 在旁边(附近)behind 在(或向)后面Unit 6 forest 森林;林区river 河;江lake 湖;湖泊mountain 高山;山岳hill 山丘;小山tree 树;树木;乔木

广州版最新版小学英语新版四年级下册U1教案

一、听力训练 课堂表现: 二、Unit 1 单词 哪一个;哪一些有;和……在一起 眼镜她(宾格) 他(宾格)知道;认识 女警察建筑工人 医生农民 护士制服 三、Unit 1 词组 看起来像 .在她旁边beside . 带眼镜 . 戴着白帽子 a hat 带着婴儿a . 穿着黑色制服 a black . 四、Unit 1句型 根据中文提示把句子补充完整。 1. that ? (那位女士是谁?) 2. woman? (哪位女士?) 3. The glasses. (戴眼镜的那位。) 4. don’t him. (我不认识他。) 5. looks a . (他看起来像厨师。) 五、知识考点 【知识考点一】 介词in的用法: 1)in 后面加上“衣帽”类单词,表示“穿(戴)着……”。如: In a blue coat 穿着蓝色外套in a red cap 戴着红色棒球帽 2)in 后面加“位置”类单词,表示“在……里面”。如: The books are in my desk. 这些书在我的书桌里。 【知识考点二】 Look like: 看起来像……如:

They look like policemen. 他们看起来像警察。 跟look 有关的短语:look at: 看;look after: 照顾 Let’s look the picture. They often look the old man. Look like 同义短语:be like They look like policemen. = They like policemen. 【知识考点三】 I don’t know…我不知道… 句型转换: 肯定句:I know the boy in blue jeans. 否定句:I don’t know the boy in blue jeans. 一般疑问句:Do you know the boy in blue jeans? 肯定回答:Yes, I do; 否定回答:No, I don’t. 【知识考点四】 Who’s… ? ……是谁? Who’s… = Who is… 1)问姓名:--Who’s that girl? -- She is Amy. 2) 问身份:--Who’s that man in a red hat? -- He’s my uncle. 3) 问职业:--Who’s he? -- He is a cook. Who’s 和whose 的区分: Whose: 谁的,如: --- is the black dress? ---It ‘s my sister’s. 【知识考点五】 Which: 哪一个;哪一些,放在句首,可接单数名词,也可接复数名词,既可提问人,也可提问物。 one is your English teacher? do you like, apples or bananas? 【知识考点六】 People: 人;人们只以复数形式出现,不能出现a people, one people的现象,people 后不加s. 如: Chinese people many people young people 【知识考点七】 With 的用法:有;和……在一起 The man a red hat is a builder. 戴帽子的那位男士是一名建筑工人。 I go to school my brother. 【知识考点八】

最新最新广州版小学英语各年级知识点归纳

小学英语各年级知识点归纳 (2017年最新广州版) 知识点概要: 三年级 四年级 五年级 六年级 以下为详细内容 ▼ 三年级 上册:单词、词组168个 下册:单词、词组166 语法:不定代词(this、that、these、those)的用法 have/has,there be 的用法 四年级 上册:单词216个、词组80个 语法:1)数字词2)冠词3)介词4)名词所有格

5)be动词6)名词复数形式7)反义词 下册:单词179个词组130个 语法:1)名词单数变复数的规则 2)不可数名词(没有复数形式,也不能在不可数名词前直接用a/an来表示数量)3)量词4)短语或单词后面要用动词ing形式5)现在进行时 6)动词ing形式(即现在分词)构成规律 五年级 上册:单词199个词组200个 语法:1)第三人称单数为主语的一般现在时的运用 2)一般将来时(be going to, will)的运用 3)序数词的使用4)情态动词can, must的连用; 5)介词与时间连用6)时间倒读法的运用. 7)主要话题 A. 年, 季节, 月, 日, 时刻; B. 日常生活活动; C. 能力与可能; D. 植物; E. 动物园动物; F. 去旅游以及去旅游的方法;

G. 方位; H. 问路与应答; I. 规劝与应答 下册:151个词组125个 语法:1)掌握主语为第三人称单数一般现在时的、各种句型 2)学习和掌握should和shouldn’t的用法 3)人称代词和物主代词的用语及正确使用 4)形容词、副词的比较级的用法及构成 5)I prefer…句型及待客用语的问答 6)名词改为形容词的构词方法,如sun— sunny 7)本册书有关于疾病、野生动物、食物等的名词及短语;有关于描述天气特征、人物状态、物体等的形容词还有动词和副词等。(打电话、看病、询问、量度、用餐、天气)及相关的句型。 六年级 上册:单词107个词组118个 下册:单词140个词组130个 语法:1)一般过去时2)形容词的用法:形容词的比较级变化3)much +比较级 4)When 引导的时间状语从句----用when连接前后两个完整的句子 5)There be句型6)宾语从句7)时间状语从句8)年代的读法 9)选择疑问句10)反意疑问句11)连词(and,but,so)的用法

人教版小学英语五年级上册各单元练习测试题

Unit One My New Teachers 一. 大声朗读,找出画线部分读音与前面所给单词画线部分相同的单词. (4分) ( )1.no A. now B. how C. know ( )2.eraser A. lamp B. lady C. library ( )3.umbrella A. fun B. computer C. music ( )4.like A. fish B. kind C. kid 二. 接龙写单词. (10分) Miss( ) →__ __ __ ___ ___(聪明) → __ __ __ __(高的) → lady( )→__ __ __ __ __(年轻) →go →(老的) →doll( ) →__ __ __ __(喜欢) →eight( )- → __ __ __ __(瘦的) 三.将单词归类,写在横线上面.(12分) strict Canada short driver Australia strong UK teacher farmer China quiet principal 人物特征描写:_______________________________________________ 国家:_______________________________________________________ 职业:_______________________________________________________ 四.翻译短语. (8 分) 1.short and strong___________ 2.university student___________ 3.又漂亮又活泼_____________ 4.一位和蔼的老师_________________ 五.选择填空. (16分) ( )1.Who’s ___________math teacher? A. you B. your C. yours ( )2.What is ___________like? A. him B. he C. his ( )3.Mr.Carter is_______ English teacher.

PEP5小学英语五年级下册课文及翻译

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? 张鹏:你什么时候上完课? Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. 佩德罗:我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? 张鹏:哇!午饭后你什么时候回学校? Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. 佩德罗:2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? 张鹏:你通常什么时候在西班牙吃晚饭? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. 佩德罗:通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! 张鹏:哇!太晚了! 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主:你今天为什么购物? Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today. 莎拉:我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主:好女孩!那么你周末做什么? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. 莎拉:我经常看电视,和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主:听起来很有趣。 Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner. 莎拉:是的,但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。 Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主:你这么忙!你需要一个机器人来帮助你!

广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求

广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求

三年级上册 字母和书写规范: 1.能认读、分辨和正确书写26个大小写的英文字母; 2.知道每个字母在英文字母表中的位置顺序; 3.知道Aa, Ee, Ii, Oo, Uu是元音字母; 4.知道单词是由字母组成的; 5.掌握句子书写的基本规范(句首字母大写;单词间有一个字母的间隔;英语中的句号是实心圆点;人名首字母大写;单词I无论在句中什么位置都要大写) M1 ●Hello/ Hi. ●Good morning/ afternoon/ evening. ●How are you? Fine. ●Goodbye/ Bye! ●Good night. M2 ●What’s your name? My name is … / I’m … ●This is … M3 ●Touch / Clean / Wash / your hands. ●Don’t touch … ●Let’s play a game. M4 ●What’s this / that? ●He’s / She’s / This/That lady/man is … ●Who’s he /she /the young man? He/ She’s … ●Is he/she / the young man your brother? Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. ●He / She / Your father is young. M5 ●Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. ●It’s Jiamin’s dog. ●The dog is Jiamin’s. ●I have a … M6 ●Do you have a …? Yes, I do. / No, I don’t. ●May I use your …?

广州版小学英语三年级下册课文

2016年广州版小学英语三年级下册课文 Unit 1 I like red A: Janet, let’s go to play, OK? B:Oh, good idea. I have a kite. A:A kite? What colour is it? B:It’s red. A:Great! I like red. Let's go. Unit 2 Let’s colour it A: Look at t his picture. B: Oh, it’s a funny face. I have crayons. ['kre??n] Let’s colour it. A: OK. Let’s colour the nose red. B: OK. And let’s colour the hat green. A: That’s good. Unit 3 Where is my car? A: Let’s pl ay a game. Where is my car?

B: Is it in the box? A: No, it isn’t B: Is it under the chair? A: No, it isn’t. B: Is it on the table? A: Yes, it is. Unit 4 Is it in your bag? A: Mum, where is my English book? B: Is it in front of the TV. A: No, it isn’t B: Is it behind your bed? A: No, it isn’t. B: Is it in your schoolbag? A: Oh,yes. Unit 5 Happy birthday! A: How old are you? B: Guess. A:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine.

小学英语五年级上册课文及翻译

五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like 1. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong 你认识杨老师吗? Oliver: No, I don’t. Who is he 不,我不认识。他是谁? Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。 Oliver: Is he young 他年轻吗? Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不,他不年轻,他很老。 Oliver: Is he funny 他幽默吗? Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了,我喜欢幽默的老师。 2. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是

我们新的 Chinese teacher. 语文老师。 John: Really What’s she like 真的吗?她怎么样? Chen Jie: She’s kind. 她很和蔼。 John: Is she strict 她很严格吗? Chen Jie: Yes, sometimes. 是的,有时候。 John: Do you know her 你认识她吗? Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的,她是我妈妈。 John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日,星期二 I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人!他的名字叫罗宾。

小学五年级英语语法要点及习题

小学英语语法要点及习题----现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为: 疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为: 疑问词不达意 + be + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking 2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, sto p-stopping 现在进行时专项练习: 一、写出下列动词的现在分词: play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ _ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________ stop_________ sit ________ begin________ shop___________ 二、用所给的动词的正确形式填空:

PEP小学英语五年级上册课文及翻译

五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 What’s he like? 1. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗?Oliver: No, I don’t. Who is he? 不,我不认识。他是谁?Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。Oliver: Is he young? 他年轻吗?Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不,他不年轻,他很老。Oliver: Is he funny? 他幽默吗?Wu Yifan: Yes, he is. 是的。Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了,我喜欢幽默的老师。 2. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。John: Really? What’s she like? 真的吗?她怎么样?Chen Jie: She’s kind. 她很和蔼。John: Is she strict? 她很严格吗?Chen Jie: Yes, sometimes. 是的,有时候。John: Do you know her? 你认识她吗?Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的,她是我妈妈。John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日,星期二I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人!他的名字叫罗宾。My grandpa made him. 我爷爷做的他。Robin is short but strong. He is really clever. 罗宾矮但是强壮。他真的很聪明。He can speak Chinese and English. 他会说中文和英文。He is hard-working. 他工作很努力,He is very helpful at home. 他在家很能干。He is strict, too. 他也很严格。He makes me finish my homework! 他让我完成回家作业! 5. 单词: baby婴儿 happy高兴的 windy 有风的 sunny 天晴的 sorry对不起old老的 young 年轻的 funny滑稽的 kind 和蔼的 strict 严格的polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的 helpful 愿意帮忙的 clever 聪明的shy 害羞的know 知道our 我们的MS女士will 将要sometimes 有时候robot 机器人him他speak 说finish 完成Unit 2 My week

人教版pep小学英语五年级下册教案(全册)

最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册)最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册) 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。

5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训

最新广州版小学英语教材教学设计module1

三年级英语第一学期教学设计 (林慧王继霞陈丽君) Module 1 Greetings 第一课时 一、教学内容 Unit 1 Dialogue: Hello 二、教学目标 (一)语言知识目标 1.能“两会”掌下列内容: ?单词:hello, Mr., hi, I, am, I’m=I am, this, is my, brother, name, name’s= name is, and, miss, class, your, what, what’s=what is, teacher, nice, meet, you, too ?短语:Nice to meet you. ?句型:What’s your name? I am … / My name is … (二)语言技能目标 1.在情景中能理解对话内容。 2.能听懂,会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中。 3.能看图猜测对话,并能阅读、大声朗读对话,鼓励学生表演甚至自编对话。 (三)学习策略目标 1.本课对话从已有知识入手,以旧带新,在聊天交谈中,合理引出新内容并充分操练所学内容,在真实情景过程中操练。例如师生对话Hello, I’m Miss Li. What’s your name? \ My name is…. \ Nice to meet you. Nice to meet you, too.逐渐转入到学生之间运用上述的句子的对话。然后利用教学课件回到课文的学习中去,让学生在有了很好的一个知识铺垫下能很好地理解课文,从而减低初次学习英语课文对话的难度。 2.组织学生积极参与小组合作学习中去,共同完成学习任务。 (四)文化意识目标 1.了解英语国家的姓名习俗和中国做法的区别。 2.了解英语国家的称谓习俗,例如Miss White, Mr Chen等等。 3.了解英语国家的问候方式。 4.了解英语国家自我介绍和介绍他人的方式以及交际用的礼貌用语。 三、教学重点

广州版小学英语知识点总结#精选

1.小学英语知识点总结 一、字母及音标 知识重点是单元音和双元音的区分,难点是清辅音和浊辅音的区分。 二、词汇 掌握一定量的词汇,对词汇训练题及阅读理解、写作都是非常重要的。小升初对词汇的考察几乎贯穿到了所有题目。 三、词法 词法部分主要在词法运用上来体现,多以选择题、用所给单词的恰当形式填空的形式出现。 (一)名词的数和格 1.名词的数:名词分为可数名词和不可数名词。可数名词变复数 不可数名词量的表示:a+表示这些东西的单位+不可数名词,如a cup of tea。

如果为了表示“多个”的概念,我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。如3 cups of tea。 姓氏的复数形式前面加表示“······一家”。如,the Whites. 2.名词所有格 表示人或物品所属关系时,我们就需要使用名词所有格。它的构成有以下规则: (二)动词 表示动作和状态的词叫做动词。通常词的学习与时态结合起来学习,它分为:一般现在时“三单”人称V. + s/es; 一般过去时V. + ed; 现在进行时V. + ing 。(三)形容词、副词 形容词和副词的比较级和最高级的构成规则:通常词尾+er / est。 比较级和最高级不规则变化的形容词和副词:many/much-more-most; good/well-better-best; bad/badly-worse-worst; little-less-least 形容词和副词的比较级和最高级的用法:比较级用于二者的比较,表示“更······”

之意。而最高级用于三者或三者以上的比较。表示“最······”。两者比较时句中有than。形容词最高级前一定要有the,而副词最高级前则不需要。 (四)代词:人称代词和物主代词 1.人称代词的宾格 2.名词性物主代词 3.不定代词 some、any、one、ones:some表示“一些”,可以接可数复数名词。any用在疑问句或否定句中。One代表单数可数名词,ones代表复数可数名词。 (五)数词 数词包括基数词和序数词。它们的用法:时间的表达、年、月、日的表达、数学符号的表达。 (六)冠词 冠词分为定冠词、零冠词和不定冠词。 1.不定冠词:a用在以辅音音素开头的单数可数名词。an用在以元音音素开头的单数可数名词前。 2.定冠词the的用法:特指某一个具体的人或事物;指说话的两个人都心照不宣的同一个人或事物;指上下文中提到的人或物;用在序数词、形容词最高级以及

小学英语五年级课程标准

小学英语五年级课程标准 外国语是获取世界科技、文化等信息,提高民族科学文化素质,加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人才的需要,使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课,有利于激发儿童学习英语的兴趣,打好进一步学习英语的基础。学习英语,有利于提高儿童的语言能力,开阔儿童的视野,培养儿童的综合素质。 一教学目的: 小学英语教学的目的是:通过生动活泼的课堂教学活动,对学生进行基本的听、说、读、写训练,使学生打好语音、语调基础,掌握一定的词汇和最基本的语法知识,培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时,注重培养学生学习英语的兴趣,使他们喜欢学习英语和使用英语,为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。在英语教学过程中,培养学生良好的思想品德和行为习惯。 二、教学要求 小学五年级 :4课时,周×70周=280课时.(注:每小课时220分钟;每课时=40分钟)语音、语调输入和读写并行阶段:听、说、读、写全面训练。 (1) 能够听懂课堂用语,基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。 (2) 在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上,掌握 所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右,能够拼写所学常用单词250个左右。 (3) 能够在所学语言知识范围内进行日常会话。 (4) 能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。 (5) 能够书面回答与课文有关的问题,能写便条式的、以双方信息交流为主的英语。 (6) 理解以下时态:一般现在时、现在进行时、一般过去时。掌握所学规则动词的词形变换。能识别所学实义单词的词性。 三,教材分析:

广州版小学英语三年级下册课文

2016年广州版小学英语三年级下册课文Unit 1I like red A: Janet, let’sgotoplay, OK? B:Oh,goodidea. Ihaveakite. A:Akite?Whatcolourisit? B:It’s red. A:Great! I like red. Let“s go. Unit2Let’scolourit A: Lookat t hispicture. B: Oh, it’safunnyface. Ihavecrayons.[“kre??n] Let’scolourit. A: OK. Let’scolourthenosered. B: OK. Andlet’scolourthehatgreen. A: That’sgood. Unit 3Whereismycar? A: Let’splayagame.Where is mycar? B: Is it in the box? A: No, it isn’t B: Is it under the chair? A: No, it isn’t.

B: Is it on the table? A: Yes, it is. Unit 4 Isitin your bag? A: Mum, where is my English book? B: Is it in front of the TV. A: No, it isn’t B: Is it behind your bed? A: No, it isn’t. B: Is it in your schoolbag? A: Oh,yes. Unit 5Happybirthday! A: How old are you? B: Guess. A:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine. You’re nine! B: Yes, I am. A: Happybirthday! B: Thankyou A: Thisisforyou. B: Littlecars! Fourlittlecars!Thankyou. Unit 6 May I have your telephone number?

小学五年级人教版英语上册知识点总结

新版 P E P 五年级上册知识点总结 Unit 1 old 老的,年纪大的 young 年轻的,岁数不大的 funny 滑稽的,可笑的 kind 体贴的,慈祥的,宽容的 strict 要求严格的,严厉的 polite 有礼貌的,客气的 helpful 有用的,愿意帮忙的 clever 聪明的,聪颖的 hard-working 工作努力的,辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文,中文 sometimes 有时,间或 robot 机器人 speak 会说,会讲(某种语言);用(某种语言)说话 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师? —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗? —Yes, he is. 是的,他年轻。 —No, he isn’t. 不,他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样? —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮,但是身体强壮。 他会说中文和英语。 他让我写作业。 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例:bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充:2、y 在单音节词末发[ ai ] m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格:-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答:—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法: I + am, He, she, it ,人名、物名+ is We, you, they + are 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士; Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前,以示礼貌)小姐,女士; Mr. [mist ](mister 的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生; Mrs. [misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。 5、and 和but 的区别: and “和,与”,表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”,表转折关系 He is . 他个子矮,但是身体强壮。 1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物,如:My …teacher/friend/…。 思路导引 (1)开头:交代人物的身份 I have a/an …He/She is … (2)中间:1)体貌 He/ She is tall/strong … He/She has …hair/eyes … 2)性格 He/She is strict/kind … 3)爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend. (3)结尾:评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.

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