四年级数学求近似数练习题
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新课标第一网系列资料 https://www.360docs.net/doc/bf9253418.html, 1. 省略万位后面的尾数，求它们的近似数。
513609≈（ ）万 14999≈（ ）万 917250≈（ ）万 562800≈（ ）万 123400≈（ ）万 398000≈（ ）万
2.在下面的□里填上合适的数字。
19□650≈19万 99□365≈100万
6□537260≈7000万 1□060060≈1000万
3.思考题：填空 19□785≈20万 20□968≈20万□内可以填入哪些数字？近似数比实际数大还是小？
四年级数学下册 求一个小数的近似数练习题
四年级数学下册求一个小数的近似数练习题 班级______姓名______ 一、判断题.（对的打“√”.错的打“×”） 1. 1.96保留一位小数约是 2.0. （） 2. 2和2.0相等.计数单位相同. （） 3. 8.45扩大10倍等于845缩小100倍. （） 4. 57860000000≈578.6亿（） 5. 去掉小数末尾的零.小数大小不变. （） 6. 10.1小于10.0999. （） 7. 2.049精确到十分位约是2.1. （） 8. 精确到千分位.就是保留三位小数. （） 9. 3.090＝3.09＝3.0900 （） 10. 9.993保留两位小数是10.00. （） 二、填空题. 1. 5.82保留整数位约是（）. 2. 6.995保留两位小数约是（）. 3. 8.479精确到百分位约是（）. 4. 578600人改成用“万人”作单位的数是（）. 5. 9830000000册改成用“亿册”作单位的数是（）. 6. 把50780000000 吨省略亿后面的尾数约是（）亿吨. 7. 5.433精确到百分位是（）. 8. 7.998精确到十分位是（）.精确到百分位是（）. 三、按四舍五入法写出表中各小数的近似数. 四、把下面各数改成用“万”或“亿”作单位的数. 1. 260800＝（）万 2. 750000000＝（）亿 3. 452000＝（）万 4. 109000000＝（）亿 5. 8038000＝（）万 6. 35678000000＝（）亿 7. 78400人＝（）万人 8. 57000000吨＝（）亿吨 9. 289700元＝（）万元 10. 3954000000元＝（）亿元 拓展创新 一、在□里填上适当的数字或数. ①9.□≈10.0 ②9.□□≈9.8 ③9.□□≈9.3 ④9.□6≈10.0 二、解答下列各题. ①在一个一位数前面写上1.所得的两位数是原数的3倍.原数是多少? ②一个数先扩大10000倍.再缩小100000.又扩大1000倍.这时的数正好是1.求这个数.
新人教版数学四年级下册4.5小数的近似数课时练习A卷
新人教版数学四年级下册4.5小数的近似数课时练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共15题；共30分) 1. （2分）(2016·玉溪模拟) 把15.999…精确到百分位是（） A . 15.99 B . 16.0 C . 16.00 2. （2分） 3.995精确到百分位约是（） A . 4.0 B . 4.00 C . 3.99 3. （2分）下列哪一句话是正确的（） A . 用15°的放大镜看25°的角，角变成40° B . 用四舍五入法得到的数比原数小 C . 所有的梯形都有无数条高 4. （2分）下面的数，（）保留两位小数得4.46． A . 4. B . 4.4 C . 4.4
5. （2分）下面的小数保留一位小数约是 79.513≈0.96≈（） A . 80.0；0.9 B . 79.5；1.0 C . 79.5；0.96 6. （2分） 3.996精确到百分位是（） A . 3.99 B . 4 C . 4.00 7. （2分）要使8.□□≈9.0，这个小数最小是（）。 A . 9.04 B . 8.95 C . 8.90 8. （2分） 9.948精确到十分位是（）。 A . 9.9 B . 10 C . 9.0 D . 10.0 9. （2分）保留两位小数，正确的是（） 0.076≈9.0018≈ A . 0.07；9.01 B . 0.08；9.0
C . 0.08；9.00 10. （2分） (2016四下·清城期中) 把5.954保留到十分位的是（） A . 6.0 B . 5.9 C . 6 D . 5.95 11. （2分） (2016四下·寿县月考) 2.9885精确到千分位是（） A . 2.999 B . 2.989 C . 2.99 12. （2分）要使29□680≈30万，□里有（）种填法？ A . 1 B . 3 C . 4 D . 5 13. （2分） 0.9608保留整数是，保留一位小数是，保留两位小数是。（） A . 1；0.9；0.96 B . 1；1.0；0.96 14. （2分）一个三位小数四舍五入后得到的近似数是9.6，这个三位小数最大是，最小是。（） A . 9.659，9.519 B . 9.649，9.550 15. （2分） 1102600公顷＝万公顷≈万公顷（保留一位小数）（）
小学四年级数学求大数目的近似数
求大数目的近似数 四年级数学教案 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第7册p96—97 教学目标:1.让学生认识近似数，会根据要求学会用“四舍五入”法求大数目的近似数 2.在教学中培养学生的估计能力，发展学生的数感；进一步感受数学 生活和科学研究方面的应用价值，培养学生良好的学习兴趣。 教教学重点:用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 教学过程： 一.认识近似数 1.出示例题 到____年末，我国有公共图书馆2709个，图书馆藏书约47776万册。 到____年末，我国共有自然保护区1999个，自然保护区的面积大约有14398万公顷。 (1)读说说图中的数字 (2)思考：画线的数所表达的数量哪些是实际的准确数，哪些是表示大约多少的的数？你是凭借什么来判断的？ (3)说明：像2709和1999这样的数，表示事物的数量是准确的，它们就是准确数；而在生活中有一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而用一个与它比较接近的数来表示，这样的数就是近似数。（板书课题）上面哪些是近似数？
2.生活中的近似数 （1）在生活中找一找近似数的例子 （2）小组讨论交流，全班汇报 （3）完成“想想做做”第1题。 独立完成，说说判断是近似数的理由。 二.求近似数的方法 1.求一个数的近似数 2.谈话:同学们已经能够正确判断近似数,那么如何求一个数的近似数呢?下面我们一起来研究。 (1)出示表格：下面是某市____年末全市人口情况统计。 总计(人) 男性(人) 女性(人) 970889 484204 486685 (2)指名读一读男性、女性及总计人数。 (3)提问：男性和女性的人数各接近四十几万？请尝试写出它们的近似数。 说明：例如男性的 48 4204接近48万，所以近似数就是480000，因为484204的的千位上是4，比5小，所以离48万近些；女性的486685更接近49万，所以近似数就是490000，因为486685千位上超过了5，所以离49万近些。 你们使用的办法叫“四舍五入法”，关于四舍五入法“课本第96页下面作了详细介绍，请认真阅读。
四年级上册数学近似数完整版
四年级上册数学近似数 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
近似数 【基础知识】 一、填空 1、某市在校学生人数有83982人，四舍五入到十位约有（）人；四舍五入到百位约有（）人；四舍五入到千位约有（）人；四舍五入到万位约有（）人 2、148264≈（）万≈（）亿 3、36□943≈37万，□里最大能填数字（），最小能填数字（） 二、下面的哪些数是近似数 1、每天大约有250000人出生（） 2、南京长江大桥约6800米（） 3、某市第一实验小学共有学生3428人（） 4、北京故宫占地面积约720000平方米，是世界上最大的宫殿(） 1、用四舍五入法把下面的数改写成以“万”作单位的数 7392000≈105967≈ 288000≈67210≈ 2、用四舍五入法把下面的数改写成以“亿”作单位的数 ≈≈ ≈≈ 【能力提升】 一、判断 1、623800元≈62万元（） 2、把9980改写成以“万”为单位的数约是10万（） 3、2005年，我国建立自然保护区2349处，这是一个近似数（） 4、正常人的心脏一年大约要跳4189万次，这是一个准确数（） 二、选择 1、把123670四舍五入到万位，要把（）上的数四舍五入 A、百位 B、千万 C、万位 2、下面（）四舍五入后不是20万 A、203240 B、197000 C、206124 ） A、49亿 B、4亿 C、5亿 4、下面各数省略万位后面的尾数约等于28万的是（） A、276402 B、285300 C、2756400 5、在下面的□里可以填（) 31□200≈32万6□5800000≈6亿
小学人教四年级数学求近似数
教材概述 《相似数》是人教版小学四年级上册的数学课，本节课是让学生收集一组数据并说说这些数据的实际意义。在此基础上，让学生体会到在我们的生活中经常遇到和使用相似数，相似数与实际值之间有一定的偏差。让学生初步体会根据例外需要，可以在例外数位上取相似值。通过练习使学生了解“四舍五入”取相似值的方法。 教学目标 1．知识目标：使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个数的相似数．2．能力目标：在实际生活中能够根据详尽的情况求一个数的相似数。 3．情感目标：通过学习体会数学的欢乐。 学情、学法 对于跨入四年级的学生，收集信息、数据，查找资料的能力已逐步形成，他们也很愿意去查找资料，收集数据。他们在探索新知识的学习过程中，主动性已比较强了，尤其是对于现实情境中的知识，联系生活实际的知识，表现的兴趣更浓，但也有部分学生分析、归纳、自主探索的能力还存在不够，有待进一步提高。 教学过程设计 （一）展示台 师：请同学们把课前收集到的一些数据，给大家说一说，并说明这个数据是从哪里收集得到的，这个数据有什么实际意义。 生1：上海东方明珠电视塔高468米，这个数据是我在二年级课本上学到的，从这个数据中我知道了东方明珠电视塔的真正高度。它是亚洲第一高度。 生2：第五次人口普查表明中国人约为13亿，这个数据是从《人口报》上查到的。说明中国人数逐渐在增多。 生3：我家的楼房花了16万元，这个数据是爸爸告诉我的。
生4：我从《中国少年百科全书》中查到了地球上住着约55亿人口。 师：同学们从各种途径中获得了好多信息数据，说明你们在学习上都很用心！师：老师也和你们一样，收集了一组关于植树方面的数据，这也是我们这一课要研究的内容。（板书课题：用四舍五入法求相似数） 设计意图：学生在收集信息的过程中进一步体验大数目的意义，通过学生之间的交流，感受到收集信息渠道的广博性，增大信息量，为学习相似数奠定了基础。 （二）探索新知 1．认识相似数（1）出示教材第10页的五条数据信息。 师：谁能说说这些数据所表示的意义。 生1：2002年我国造林面积约是747万公顷，说明造林面积很大。 生2：从“目前，世界上约有2万多种高等植物濒临灭绝”这个数据中，我认为大家都应该来保护植物，不能随意乱砍滥伐。 生3：在电视上或我们身边总有破坏自然保护区的事，2000年我国共建立各类自然保护区1276处，这样就可以防止破坏自然保护区了。 师：请同学们仔细观察，从以上这组有关植树方面的数据中你发现了什么？ （思考片刻后，小组交流。） 生1：我们发现了有的数据前面有一个“约”字，而有的数据前面就没有“约”字。 生2：我们小组发现特别大的数据前面就有“约”字，而比较小的数据前面就没有“约”字。 师：为什么大数据前面就加“约”字，而小数据前面就不加“约”字呢？
2019四年级上册数学近似数练习题
2019四年级上册数学近似数练习题 一、填空 1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是( )。 2、一个数从右边起，百位是第( )位，第五位是( )位。 3、3465的位是( )位，是( )位数。“6”在( )位上，表示( )。“3”在( )位上，表示( )。 4、100里面有( )十，一千里面有( )百，10个一是( )。 5、的四位数是( )，的三位数是( )，它们的和( )，差是( )。由( )个千、( )个百、( )个一组成3207。 6、万以内数的读法是从( )位起，按照数位顺序读;( )位上是几就读( )千;百位上是几就读( )……;中间有一个或两个0，只读( )个零;末尾不管有几个零都( )。 二、写出下面各数的近似数。 698的近似数是： 2956的近似数是： 3120的近似数是： 2802的近似数是： 1004的近似数是： 5023的近似数是： 二、写出下面各数 1、六百二十( ) 三千零九( ) 七千零五十( ) 五千一百( ) 九个百和六个一( ) 三个一和八个千( ) 5个百和8个十是( ) 1个千、2个百、3个十和4个一是( ) 六个一、八个千是( ) 一个万是( )
2、一个数千位和十位都是6，个位上是5个一，其它位上一个也没有，这个数是( )。 三、读出下面各数 270 ( )9002( ) 6800( )3060( ) 5052( )2740( )10000( ) 3486( ) 四、填空 1、有算盘计数时，在算盘上任选一档记个记号，定位( )，向左数第 二档是十位，第三档是( )位，第四档是( )位，第五档是( )位。 2、我们学过的计算单位有( )，( )，( )，( )，( )相邻两个计数单 位之间的进率是( )。
小学数学人教版四年级上册《万以上数的大小比较改写近似数》练习题.docx
小学数学人教版四年级上册 《亿以内数的大小比较、改写、近似数》检测题 一、我来填一填（共 30 分，每空 1 分。） 1.一个整数，从右数起，第五位是（）位，第九位是（） 位。 2.万级的计数单位有（）、（）、（）、（） 万级的数位有（3. 70050000 是（ ）、（）、（ ）位数，最高位是（ ）、（）。 ）位， 7 表 示（），5 表示（ 4.比最大的八位数多 1 的数是（ 数少 1 的数是（）。）。 ），比最小的九位 5.在里填上“＞”或“＜” 。 99109 100110157600 999999 777000 2662531 78 万 2662513 6. 6200000= （）万900000000=（）万 995900≈（）万249999000≈（）万 7. 34□ 780≈35 万，□里最大可填（），最小可填（）。 8. 有一个数，它的亿位和万位上的数字都是7，其余各位上的数 字都是 0。 （ 1）这个数写作（）； （ 2）这个数读作（）； （ 3）这个数是（）位数，最高位的计数单位是（）。 二、我来评一评（共10分，每题 2 分。）
1.40803069 的三个 0 都在中，所以都要出来。（） 2.100000-1 ＜ 99999+1。() 3.14990000 0≈1亿。（） 4.在数位序表中，两个数位之的率都是十。 (）5.最小的九位数与最大的八位数相差1。（） 三、我来（共 10 分，每 2 分。） 1.下面各数中，最大的数是（）。 A ．507043B．500743C． 507034 2.个、十、百、千、万??是（） A ．数法B．数位名称C．数位 3. 5298□599≈ 5299 万，方框里最小可填（）。 A ．9B．5C． 4 4.在 7 和 9 中添 ()个 0，个数才能成七千万零九。 A ．6B．7C． 8 5.六千万、四十万、六万、八千成的数是（） A ．60468000B．64068000C． 60004068000 四、我来排。（共 10分，每 5 分。） 1. 166101600 56003400 7002190 97096856004300 （）＜（）＜（）＜（）＜（）2. 101000 100001 99999110000 ()＜()＜()＜() 五、我来（共 12 分，每 2 分。） 3005000620200560000一个零也不一个 0两个0
小学四年级上册数学求近似数教案
小学数学四年级上册求近似数教案 教学目标： 1. 学会用“四舍五入法”求一个数的近似数的方法，会求一个大数目的近似数。 2. 感受近似数在实际生活中的应用。 3. 培养学生认真的学习习惯。 教学重点： 用“四舍五入法”求一个大数目的近似数。 教学难点： 探索、建构用“四舍五入法”求一个数的近似数的方法。 课前准备： 小黑板、投影仪、预习单等。 教学过程： 一．先学探究： 活动一： 1. 阅读下面的材料，思考：画线的这些数有什么不同？（可看书P96的内容） 读一读：生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。 2. 准备小组里说一说，上面划横线的数中，精确数是：、近似数是：。 3. 讨论交流：什么样的数是精确数？ 什么样的数是近似数？ 4. 说说下面的数是近似数还是精确数。你的理由： （1）实验小学共有学生1439人。 （2）到2004年末，全国共有医院、卫生院约62000个。 （2）沪宁高速公路长约274千米，投资近62亿元。
活动二：学习求近似数的方法，初步理解什么是“四舍五入法”？ 1．可看书P96的内容后独立思考： （1）484204接近四十几万？（）理由： （2）486685接近四十几万？（）理由： 你能在下面的直线上， 把男性和女性人数表示出 来吗？试试看，看看各接近 四十几万？你是怎么想 的？ 2.看书96页下面的小字后，用自己的话说说，“四舍”什么意思？“五入”呢？举例说说什么是“尾数”？根据尾数的哪一位确定“舍”或“入”？近似数与原来的数之间用什么符号连接？为什么用“≈”？ 活动三：试一试：写出下列各数的近似数，小组交流说说这些数的尾数是什么？ 2830004≈（）万 1970000000≈（）亿 980000000≈（）亿 8890≈（）万 你是怎么想的？ 完成书P97想想做做1-5题。 二. 交流共享： 1.下面的数各接近几十、几百、几千？ 48 54 305 345 985 950 2.小组交流活动一：板书：精确数近似数 交流什么样的数是精确数？什么样的数是近似数？ （板书数据约等） 交流活动一中的几个数。 好！你们对精确数、近似数还有没问题？没有了，老师还考考你们。 出示：随堂练习： 说说下面的数是近似数还是精确数？为什么？ （1）小明身高140多厘米，体重35千克 （2）四（3）班有42 人，全校有700人左右 （3）今天来我们四3班听课的老师大概有40人。 同学们我们已经能够正确判断近似数，那么如何求一个数的近似数呢？下面
四年级近似数练习题及答案
四年级近似数练习题及答案 ⒈下面画线的数中.哪些是精确数？哪些是近似数？分别填在相应的横线上。 地球的赤道半径长6378164米.赤道周长约是40000千米；在地球上.人们夜间用望远镜能看到大约50000颗星星；地球公转一周要花365日5时48分46秒。 精确数有： 近似数有： ⒉填一填。 ⑴八千零五十二万六千写作（）.省略万位后面的尾数约是（）。 ⑵34020000.改写成以“万”为单位的数是（）。 ⑶463820如果省略万位后面的尾数约是（）.如果精确到十万位约是（）。 ⒊把下面各数四舍五入到亿位。 10268000000 9900000000 2230000000 4600000000 ⒋用四舍五入的方法.按要求填出下表中各数的近似数。 精确到亿位精确到万位149360000 286050000 309968000
⒌判断对错（对的打“√”.错的打“×”）。 ⑴近似数都比精确数小。（） ⑵一个数“四舍五入”精确到千位后是6000.那么原来这个数最大是6499。（） ⑶295600省略万后面的尾数约是3万。（） ⑷19□785≈20万.□中可以填5、6、7、8、9。（） ⑸最大的八位数与最小的九位数相差1。（）
答案： 1. 精确数有： 6378164 365 5 48 46 近似数有：40000 50000 2. （1）80526000,8053万 （2）3402万 （3）46万.50万 3. 10268000000≈103亿 9900000000≈99亿 2230000000≈22亿 4600000000≈46亿 4. 1亿14936万；3亿28605万；3亿30997万 5.×√√√√
四年级下册数学近似数数学作业完整版
四年级下册数学近似数 数学作业 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
2 中的“6”表示（）。 A、6个1 B、 6 个 C.6个十分之一D6个千分之一 D.3、 10个百分之一和（）个千分之一相等。 E.A. 1000 F.4、下面各组数中，数值相等而计数单位不同的是（ B. 和），个位、十位、百位、....都是（）。 G.A、计数单位 B、数位 C、位数 H.6、下面说法错误的是（）。 I. A. 整数部分的最低位是个位，小数部分的最高位是十分位。 J. B. 在一个数的末尾添上或去掉“0”，这个数的大小不变。 K. C. 大于而小于的一位小数只有、、三个。 L. D．整数不一定比小数大。M.7、两个小数，如果甲数比乙数大，那么甲数的计数单位一定比乙数（）。 N.A、大 B、小 C、无法确定 O.8、万改写成以“ 1”作单位的数是（）。 P.A 190 B 19000 C D 1900 Q.9、下列各小数中，（）的百分位“五入”是。 R. A B C D S.10、一个两位小数精确到十分位是，这个数最小是（）。 T.A B C D 11、想一想， 2.□4 ＞，□里有（）种填法。 A 3 B 4 C 5 D 6 12、李丽在一次跳远比赛中成绩是第三名，下面是小组四名同学的成绩，李丽的成绩是（）。 U. A 米 B 米 C 米 D 米V.三、判断（12分） W.1、小数部分的最高位是十分位，而整数部分则没有最高位（） X.2、10个十分之一是1个百分之一。（）Y.3、千克的棉花比700克的铁块一样重。（） Z.4、小数位数越多，这个小数就越大。 （） AA.5、与的大小相同，意义也相同。（） BB.6、把一个两位小数精确到十分位是，这个两位小数最大是。（）CC.7、要把一个数扩大100倍，只要在这个数的末尾添上两个“0”。（） DD.8、小数位数越多，这个小数就越大。 （） EE.9、在小数点后面添上或去掉“0”，小数的大小不变。 （） FF.10、大于而小于的小数有无数个。（） GG.11、因为=，所以近似数可以写成。（） HH.12、小数不一定比整数小。 （） II.四、解决问题（24分） JJ.1、把下面的小数按从小到大的顺序排列起来。 KK. LL. 20千克 30000克 千克吨吨
四年级上册数学近似数
近似数 【基础知识】 一、填空 1、某市在校学生人数有83982人，四舍五入到十位约有（）人；四舍五入到百位约有（）人；四舍五入到千位约有（）人；四舍五入到万位约有（）人 2、148264≈（）万≈（）亿 3、36□943≈37万，□里最大能填数字（），最小能填数字（） 二、下面的哪些数是近似数 1、每天大约有250000人出生（） 2、南京长江大桥约6800米（） 3、某市第一实验小学共有学生3428人（） 4、北京故宫占地面积约720000平方米，是世界上最大的宫殿(） 1、用四舍五入法把下面的数改写成以“万”作单位的数 7392000≈105967≈ 288000≈67210≈ 2、用四舍五入法把下面的数改写成以“亿”作单位的数 ≈≈ ≈≈ 【能力提升】 一、判断 1、623800元≈62万元（） 2、把9980改写成以“万”为单位的数约是10万（） 3、2005年，我国建立自然保护区2349处，这是一个近似数（） 4、正常人的心脏一年大约要跳4189万次，这是一个准确数（） 二、选择 1、把123670四舍五入到万位，要把（）上的数四舍五入 A、百位 B、千万 C、万位 2、下面（）四舍五入后不是20万 A、203240 B、197000 C、206124 ） A、49亿 B、4亿 C、5亿 4、下面各数省略万位后面的尾数约等于28万的是（） A、276402 B、285300 C、2756400 5、在下面的□里可以填（) 31□200≈32万6□5800000≈6亿
A、5,6 B、6,4 C、0,2 七、按要求填一填 1、□里最大可以填几？ 23□000≈23万□=（）69□182≈70万□=（） 1203□540≈1203万□=（）4□600≈5万□=（） 2、□里最小可以填几？ 16□610≈16万□=（）207□980≈208万□=（） 1□3020000≈2亿□=（）21□6400000≈21亿□=（）
四年级数学下册-求一个小数的近似数练习题
求一个小数的近似数 班级______姓名______ 一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1. 1.96保留一位小数约是 2.0。（） 2. 2和2.0相等，计数单位相同。（） 3. 8.45扩大10倍等于845缩小100倍。（） 4. 57860000000≈578.6亿（） 5. 去掉小数末尾的零，小数大小不变。（） 6. 10.1小于10.0999。（） 7. 2.049精确到十分位约是2.1。（） 8. 精确到千分位，就是保留三位小数。（） 9. 3.090＝3.09＝3.0900 （） 10. 9.993保留两位小数是10.00。（） 二、填空题。 1. 5.82保留整数位约是（）。 2. 6.995保留两位小数约是（）。 3. 8.479精确到百分位约是（）。 4. 578600人改成用“万人”作单位的数是（）。 5. 9830000000册改成用“亿册”作单位的数是（）。 6. 把50780000000 吨省略亿后面的尾数约是（）亿吨。 7. 5.433精确到百分位是（）。 8. 7.998精确到十分位是（）。精确到百分位是（）。 三、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。 四、把下面各数改成用“万”或“亿”作单位的数。 1. 260800＝（）万 2. 750000000＝（）亿 3. 452000＝（）万 4. 109000000＝（）亿 5. 8038000＝（）万 6. 35678000000＝（）亿 7. 78400人＝（）万人 8. 57000000吨＝（）亿吨 9. 289700元＝（）万元 10. 3954000000元＝（）亿元 拓展创新 一、在□里填上适当的数字或数。 ①9.□≈10.0 ②9.□□≈9.8 ③9.□□≈9.3 ④9.□6≈10.0 二、解答下列各题。 ①在一个一位数前面写上1，所得的两位数是原数的3倍，原数是多少?
四年级下册数学求近似数练习
求近似数 姓名 1、精确到个位 8.01 19.904 30.789 2.5 2、保留两位小数 0.909 100.997 6.2674 54.86400 3、精确到十分位 0.957 99.99 7.386 9.58 4、口算 3.12×100= 459÷10= 100÷1000= 0.05×1000= 9.65÷100= 求近似数 姓名 2、精确到个位 8.01 19.904 30.789 2.5 2、保留两位小数 0.909 100.997 6.2674 54.86400 3、精确到十分位 0.957 99.99 7.386 9.58 4、口算 3.12×100= 459÷10= 100÷1000= 0.05×1000= 9.65÷100= 求近似数 姓名 3、精确到个位 8.01 19.904 30.789 2.5 2、保留两位小数 0.909 100.997 6.2674 54.86400 3、精确到十分位 0.957 99.99 7.386 9.58 4、口算 3.12×100= 459÷10= 100÷1000= 0.05×1000= 9.65÷100= 求近似数 姓名 4、精确到个位 8.01 19.904 30.789 2.5 2、保留两位小数 0.909 100.997 6.2674 54.86400 3、精确到十分位 0.957 99.99 7.386 9.58 4、口算 3.12×100= 459÷10= 100÷1000= 0.05×1000= 9.65÷100= 求近似数 姓名 5、精确到个位 8.01 19.904 30.789 2.5 2、保留两位小数 0.909 100.997 6.2674 54.86400 3、精确到十分位 0.957 99.99 7.386 9.58 4、口算 3.12×100= 459÷10= 100÷1000= 0.05×1000= 9.65÷100=
人教版四年级数学上册读与写准确数与近似数的对比
人教版四年级数学上册读与写准确数与近似数的对比x 方法技能提升卷2读与写、准确数与近似数的对比一、我会填。（每空2分，共28分） 1．由30个亿、6个百万、9个万、4个百、8个一组成的数写作（），读作（），它是（）位数。2．我国的陆地面积约是9600000平方千米，把这个数改写成以“万” 作单位的数是（）万。用最大的天文望远镜至少可以看到1000000000颗星星，把这个数改写成以“亿”作单位的数是 （）。 3．406098000读作（），省略万位后面的尾数约是（）万，省略亿位后面的尾数约是（）亿。 4．世界上最大的海洋是太平洋，包括属海的面积约是181340000平方千米，这个数读作（），改写成以“万”为单位的数是（），省略亿位后面的尾数约为（）。5．（1）由三十亿、三十万和三十组成的数是 （），读作（）。 （2）由五千零六、五千零六十万、五千六百亿组成的数是 （）。 二、我会辨。（每题2分，共6分） 1．一本《童话故事》有134页，大约有21万字。这句话中的两个数都是近似数。 （）
2．八亿是八位数。 （） 3．万级的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位。 （） 三、我会选。（每题2分，共8分） 1．读作五千零四十万零三十的数是（）。 A．5040030 B．500400030 C．50400030 2．下面各数中，读零最多的是（），读零最少的是 （）。 A．6008800 B．6000880 C．6080080 3．下面的数四舍五入到万位都是36万，其中最接近36万的数是（）。 A．359800 B．364300 C．360400 4．356210000＜103270000，则里可以填（）。 A．4～9 B．1～9 C．1～2 四、按要求解决。（共28分） 1．我国的陆地面积是9634057平方千米。（每题3分，共6分）（1）请你把上面的数用“”在计数器上表示出来。
新苏教版小学四年级下册数学《近似数》教案教学设计
新苏教版小学四年级下册数学《近似数》教案教学设计 新苏教版小学四年级下册数学《近似数》教案教学设计第二单元认识多位数 课题：近似数第8课时总第课时 教学目标： 1.结合生活中的例子，理解精确数和近似数的含义。 2.掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它 的近似数。 3.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神和应用数学的意识。 教学重点：能正确判断生活中的近似数和精确数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 教学难点：灵活运用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 师：我今年三十五岁了，度过了一万多个日日夜夜。想一想：在老师介绍自己的这两个数字中，你认为哪个数字描述得更精确？为什么？ 引导学生畅所欲言，在学生交流的过程中教师进行实时指导，引导学生得出：三十五岁更精确，一万多个日日夜夜是个 近似（大概、大约）的数。 导入：今天这节课我们就一起来学习和近似数有关的知识。（板书课题）
二、交流共享 （一）认识近似数 1.课件出示教材第21页例题6情境图。 2.初步感知。 让学生读一读两个情境中的信息，联系情境中的内容想一想：如果让你把划线的四个数字分一分，你想怎样分？为什么 ？ 学生独立思考后，教师组织交流。 3.加深理解。 （1）思考：你知道上面哪些数是近似数吗？ 教师在学生思考、交流的基础上明确：220万和1902万是近似数；生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示 ，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。 （2）让学生结合具体例子说说生活中的近似数。 （二）求一个数的近似数 1.课件出示教材第21页例题7“XX年某市人口情况统计表”。 让学生观察表格中的数据，并读出这几个数。 2.借助直线理解找一个数的近似数的方法。 （1）教师出示一条直线： 38万39万 （2）在直线上描出表示男性与女性人数的点。
四年级上册数学近似数
四年级上册数学近似数Prepared on 21 November 2021
近似数 【基础知识】 一、填空 1、某市在校学生人数有83982人，四舍五入到十位约有（）人；四舍五入到百位约有（）人；四舍五入到千位约有（）人；四舍五入到万位约有（）人 2、148264≈（）万≈（）亿 3、36□943≈37万，□里最大能填数字（），最小能填数字（） 二、下面的哪些数是近似数 1、每天大约有250000人出生（） 2、南京长江大桥约6800米（） 3、某市第一实验小学共有学生3428人（） 4、北京故宫占地面积约720000平方米，是世界上最大的宫殿(） 1、用四舍五入法把下面的数改写成以“万”作单位的数 7392000≈105967≈ 288000≈67210≈ 2、用四舍五入法把下面的数改写成以“亿”作单位的数 ≈≈ ≈≈ 【能力提升】 一、判断 1、623800元≈62万元（） 2、把9980改写成以“万”为单位的数约是10万（） 3、2005年，我国建立自然保护区2349处，这是一个近似数（） 4、正常人的心脏一年大约要跳4189万次，这是一个准确数（） 二、选择 1、把123670四舍五入到万位，要把（）上的数四舍五入 A、百位 B、千万 C、万位 2、下面（）四舍五入后不是20万 A、203240 B、197000 C、206124 ） A、49亿 B、4亿 C、5亿 4、下面各数省略万位后面的尾数约等于28万的是（） A、276402 B、285300 C、2756400 5、在下面的□里可以填（) 31□200≈32万6□5800000≈6亿
四年级数学上册《近似数》教学设计
四年级数学上册《近似数》教学设计 学校：授课教师：授课时间：年月日课题近似数 课型新授课课时课时 教学目标知识目标：使学生了解近似数的含义，积极探索、建构用“四舍五入法”求一个数的近似数的方法，会求一个大数目的近似数。 能力目标：感受近似数在实际生活中的应用，培养学生的数感，发展学生的逻辑思维和发散思维 情感目标：在收集数据信息的过程中拓展学生的知识视野，体会近似数与生活的密切联系，培养学生热爱祖国的情感。。 教学重、难 点教学重点：用“四舍五入法”求一个大数目的近似数 教学难点：探索、建构用“四舍五入法”求一个数的近似数的方法对策 突破重点、难点设想 让学生结合日程生活经验和已有的知识，体会近似数的含义。引导学生阅读数据，理解用“四舍五入”的方法取近似数的基本思路，从而掌握求近似数的方法。 教学媒体小黑板、课件 教学活动及主要语言预设学生活动预设一、创境激疑 、情境再现: “同一首歌走进常熟”片断。 、屏幕出示： 老师和同学中有人现场观看了演出。 华光小学约有名学生。 全国小学生人数约一亿三千万。 北京市人口约万，全国人口总数约是亿。 提问：自由读一读，画线的这些数有什么不同？ 、讨论明确：与实际完全符合的数，是精确数。（板书：精确数）与实际是比较接近的数，是近似数。（板书：近似数） ．说说下面的数是近似数还是精确数。 小明的身高约是厘米。 胡夫金字塔高约米。 南京长江大桥长约米。 这些数为什么要用近似数表示？（不能能用近似数表示或没有必要用精确数来表示） 、在我们身边你能举几个用近似数表示的事例吗？仔细观察比较 讨论后交流汇报独立思考 指名答 二、互动解疑 、既然生活中用到近似数这么多，那我们就应该重视近似数的学习， 怎样求一个数的近似数呢？ 、出示数据：某市在校学生今年植树棵。 你能说出的近似数吗？说说你是怎么想的？叙述求近似数的方法
四年级下册数学近似数数学作业
四年级下册数学近似数数 学作业 Prepared on 21 November 2021
一、填空（52分） 二、1、在下面的括号里填上合适的小数。 三、5元3分＝（）元 6克＝（）千克 25公顷＝（）平方千米 6米5厘米＝（）米 9米＝（）千米 2、7个百、5个十分之一和7个千分之一组成的数是（），这个数读作（），精确到个位是（）。 3、马小虎在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了七万零七。原来的小数要读两个“零”，原来的小数是（）。 4、一个数的百位上是5，百分位上是5，其他各个数位上都是0，这个数写作（），读作 （）。 5、在数位顺序表上，小数部分的最高位是（）位，整数部分的最低位是（）位，它们之间的进率是（）。 6、甲、乙、丙、丁四人进行50米赛跑，成绩如下：甲9.27秒，乙8.43秒，丙9.09秒，丁8.54秒；那么获得冠军的是（）。 7、大于0.4而小于0.9的小数有（）个，大于3.7而小于3.8的两位小数有（）个。 8、把9改写成以“千分之一”为计数单位的数是（）；把7.2改写成计数单位是0.01的数是( )。 10、把10.050化简是( )，把它保留一位小数是（）；11、1.75的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，12“万”作单位的数是（），保留整数是（）。 13、9□642≈10万□可以填（） 7□9345670≈7亿□可以填（）。 14、9.9549保留一位小数是（），精确到百分位是（）。 15、一个三位小数，四舍五入后是5.74，这个小数最大是（），最小是（）。 16、求下面小数的近似值。 8.978≈（）（精确到十分位）34.363≈（）（精确到百分位） 6.0576≈（）（保留三位小数）34.495≈（）（保留整数部分）17、将各数先按要求改写成用“万”或“亿”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留两位小数） 565170=（）万≈（）万7447440=（）万≈≈（）亿1203000=（）亿≈（）亿 18“万米”为单位的数是（）万米，如果精确到十分位约是 （）万米。 19、世界上最大的恐龙是震龙，也叫地震龙。它的体重达到130000千克，改写成以“亿”作单位的数是（）千克。 20、0.00092亿吨写成用“万吨”为单位的数是（）万吨。 21、在下面的□里填数。 （1）0.9□≈1.0，□里可以填的数字是（）。 （2）2.83□≈2.83，□里可以填的数字是（）。 22、一个三位小数用“四舍五入”的取近似值是20.00，这个数最大是（），最小是（）。 23、王强参加飞行员体检时，量的身高是1.748米，体重是65.25千克。他的身高精确百分位是（）米，体重精确到个位是（）千克。
最新四年级上册数学试题 第一单元 求亿以内数的近似数人教新课标
第一单元练习题 第7课时求亿以内数的近似数 1．选择我最棒。 (1) 9168000≈( )。 A. 916万 B.917万 C.92万 D.91万 (2)下面四个数中，( )约等于500万。 A. 499900 B.5001000 C.5009923 D.500003 (3)用“四舍五入”法得到的近似数比原数( )。 A.大 B.小 C.与原数相等 D.有可能大，有可能小 2．我是聪明的小法官。（正确的打“√”，错误的打“×”） (1)四(1)班有40名学生，清扫校园路面接近800平方米。“40”是准确数，“800”是近似数。( ) (2)4869999=487万。( ) (3)3854999省略万位后面的尾数约是386万。( ) 3.（易错题）用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求它们的近似数。 4．某科技博物馆“十一”期间共接待游客184953人次。
5．在□里填上合适的数字。 (1)713□580≈713万，□里最大可以填( )。 (2)99□604≈100万，□里最小可以填( )。 (3)320□98≈32万，□里可以填( )。 (4)58□000=58万，□里填( )。 第8课时练习课（第5～7课时）1．选择我最棒。 (1) 25000000( )2500万 A.= B．≈ C．＞ D．＜
(2)把594900四舍五入到万位约是( )万。 A. 60 B．59 C．61 D．595 (3)某县人口普查以“万”作单位，用“四舍五入”法统计约是45万。这个县实际人口最多可能是( )。 A. 445000人 B．449999人 C．454999人 D．455000人2．我是聪明的小法官。（正确的打“√”，错误的打“×”） (1)比较两个数的大小时，首先看最高位上的数。( ) (2)有一个数比一千万小，再增加二十万，正好是一千万，这个数写作9080000。( ) (3)49□914≈49万，口里最大应填4。( ) 3．写出横线上的数，并改写成用“万”作单位的数或省略万位后面的尾数求近似数。 (1) 2014年全国高考报名人数为九百三十九万，较2013年增加二十七万人。 (2)太阳是个球体，它的直径约有一百三十九万二千千米。 4．按要求填一填。 (1) 4700350 4700530 3470050 437050 3740050 ________＜_______＜_______＜_______＜_______ (2)八十万五千 80500 8050000 八万五千八千零五十万________＞_______＞_______＞_______＞_______ 5. 一个砖厂，一月份生产砖150000块，二月份生产砖144000块，三月份生产砖140000块，第一季度一共生产砖约多少万块？
(完整版)人教版四年级数学下册“求一个小数的近似数”练习题
求一个小数的近似数（1） 一、填一填。 1、在表示近似数时，小数末尾的（）不能去掉。 2、9.9526保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。 3、6.057精确到个位是（），精确到十分位是（），精确到千分位是（）。 4、把8.953保留一位小数是（），精确到0.01是（）。 5、地球上绿色植物每年吸收二氧化碳936亿吨，等于（）万吨。 二、把下面同学50米跑的成绩，用序号标明快慢。 小明：10．01秒小光：8．50秒小海：9．23秒小刚：8．92秒 三、想一想，填一填。 1、有一个三位小数，用四舍五入法保留整数是3，保留一位小数是3.0，这个三位小数最小是（）。 2、有一个两位小数，保留一位小数的近似数是8.0，这个两位小数最大是（）。 四、用0、0、2、6这四个数字和小数点组成小数。 （1）组成最小的小数（）；（2）组成最大的小数（）。 （3）组成最小的两位小数（）；（4）组成最大的小数（）。 （5）组成只读一个0的两位小数（）；最小是（）。（6）组成一个0都不读的小数（）。 求一个小数的近似数（2）
一、判断 (1)保留两位小数,表示精确到十分位. ( )(2)0.80和0.8大小相等,计算单位也相同. ( )(3)18.57保留一位小数是18.6. ( )(4)因为3与3.0相等,所以它们都是整数. ( )(5)9.995精确到百分位是10. ( ) 二、选择题 1、保留（）位小数，表示精确到十分位。 A、一位 B、两位 C、三位 2、如果要求保留三位小数，表示精确到（）位。 A、十分 B、百分 C、千分 3、把3.995保留两位小数约等于（） A、3.99 B、4.0 C、4.00 三、求下面各小数的近似数。 1、精确到十分位 13.47≈0.299≈14.38≈6.087≈2、省略百分位后面的尾数 12.044≈6.208≈0.659≈36.897≈3、保留整数 4569.581≈15.91≈45.62≈0.993≈ 四、把下面各数改写成用“亿”作单位的数． （1）保留一位小数：3672800000 648500000 （2）保留两位小数：4853900000 288160000