吉林省高等学校毕业生就业指导中心普通高校

吉林省高等学校毕业生就业指导中心普通高校毕业生就业代理服务简介与办理需知吉林省高等学校毕业生就业指导中心（以下简称中心）为广大毕业生提供就业代理服务，与我中心签订《就业代理协议书》的毕业生必须把本人档案转递到中心综合业务部，同时中心还可为其提供办理落户手续和党关系接转等服务。就业代理期限一般不超过三年，就业代理费每年240元。

具体办理程序:

一、签订就业代理协议书

《吉林省普通高等学校毕业生就业代理协议书》（以下简称就业代理协议书）一式二份。应届毕业生离校前，各学院统一组织自愿报名参加就业代理的毕业生签署就业代理协议书（一年一签，一次签一年）。学生本人须认真逐项填写完整后签字、经我中心审核、收费、盖章后此协议方能生效，此协议中心与学生各存一份。最后，将已签代理协议的这部分学生纳入省毕业生就业方案，办理报到证。需特别强调：毕业生与我中心签订就业代理协议后，必须妥善保管好就业代理协议书。此协议为就业代理期间，毕业生办理有关手续及证明的唯一凭证。

二、接收毕业生档案

1、档案名单请用Excel表格按毕业生的就业报到证号顺序录入，要求录入：就业报到证号、档案序号、学校名称、姓名、性别、专业、是否落户口这几项基本信息，如有可能请录入：出生日期、固定电话、移动电话、是否落户、生源地等详细信息。

2、前来移交档案时，请出示档案的书面名单以及电子版名单，毕业生档案请按档案序号依次排放，希望各高校将已做代理的毕业生档案一次性送往中心，以便于统一整理。

三、交接代理协议书及办理落户手续

报送的就业代理汇总名单（附电子版）要和代理档案的名单顺序相同，如需落户的毕业生须在表格上单列一项特殊注明，便于核对。办理落户手续必须严格按照户籍管理部门的有关要求将材料收集齐全，否则不能办理落户手续，希望各高校在收集和整理户籍材料时按以下几点要求做好前期准备工作。

办理落户手续须提供下列材料：

1、就业代理协议书；

2、《报到证》原件复印件；

3、毕业证书复印件;

4、身份证复印件（背面注明姓名及常用联系方式）；

5、长春市内高校迁移：须提供常住人口登记表或单位集体户口登记表，不需要提供户口迁移证,同时须通知迁出地派出所及时为其办理户口解锁手续；

6、长春市外高校迁移：须提供户口迁移证和一张小二寸彩色照片（迁往地址：长春市经济技术开发区）；

7、复印件均需使用A4纸。

8、落户所需时间：60个工作日

注意:1. 学校统一来中心办理落户手续的,报到证只需复印件,原件统一发放给学生本人,然后按2-5将材料装订(附电子版),送至中心.

2.长春市内各高校毕业生,请务必在学校所辖区派出所办理解锁手续后,方可到就业中心落户

3.省外毕业生,以上材料需持原件

4.就业代理及户籍统一电子版格式见下表:

序号

姓

名

性

别

学

校

专

业

身份证

号

联系方

式

签约日

期

户

口

生源

地办公地点:吉林省高等学校毕业生就业指导中心二楼一站式办公

大厅1号窗口。

办理户籍手续和二代身份证公安机关地址

长春市经济技术开发区公安分局户籍大厅位于浦东路816号

浦东路派出所位于经济技术开发区浦东路与兰州街交汇处

深圳街派出所位于经济技术开发区深圳街4－4号

综合业务部就业代理户籍电话:0

档案管理电话:0

四、流动党员办理党关系手续需知

已与吉林省高等学校毕业生就业指导中心（以下简称中心）签订就业代理协议的流动党员来我中心办理党关系接转手续时需提供下列材料：

１、办理党关系接收手续时需提供由毕业学校统一开具的介绍信，介绍信名头为：吉林省教育厅机关党委；

２、就业代理协议书；

３、预备党员需携带本人党员档案存放在中心流动党员支部统一

管理；

４、办理党关系转出手续时，需提供现接收单位的党组织关系名头，同时须返还中心发放的《流动党员证》；

另：预备党员办理转正手续时，需由本人在预备期满前一个月来我中心领取《党员转正申请表》，同时须上交一份手写版转正申请和两份思想汇报（上、下半年各一份），否则中心无法为其办理转正手续；注：请各高校将正式党员的档案一并合放到毕业生学籍档案里统一与我中心办理档案交接手续，另将预备党员的档案从学籍档案里单独取出由学生本人交到中心流动党支部统一管理。

吉林省高校毕业生就业指导中心市场开发部

2010年4月12日

吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)

吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件（试行）吉人联字[2004]25号第一条适用范围本条件适用于普通高等院校、高等职业技术学院、成人高等院校从事教育教学工作，评审讲师、副教授、教授等专业技术资格的教师。第二条思想政治条件遵守中华人民共和国宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，任现职期间考核合格以上。第三条学历、资历条件一、评审讲师专业技术资格应具有高等院校教师资格；还须具备下列条件之一：（一）获得硕士学位后，取得助教专业技术资格，受聘助教专业技术职务2年以上。（二）获得学士学位5年以上，取得助教专业技术资格，受聘助教专业技术职务4年以上。二、评审副教授专业技术资格应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件之一：（一）获得博士学位后，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务2年以上。（二）获得硕士学位7年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务5年以上。（三）大学本科毕业10年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务5年以上。三、评审教授专业技术资格应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件：获得大学本科学历15年以上，获得硕士学位12年以上，获得博士学位7年以上，取得副教授专业技术资格，并受聘副教授专业技术职务5年以上。第四条专业技术工作能力条件一、评审讲师专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：（一）完成规定的教育教学任务，能承担1门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作，具有指导学生实习、实验等教学能力。（二）公共课和基础课教师；应承担1门以上课程的全部讲授任务；专业课教师，应承担部分或全部课程的讲授任务。（三）承担实验室建设，革新实验手段和充实实验内容；组织和指导实验教学、生产实践、社会调查；积极参加科研、教研、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作。（四）获得学士学位的青年教师；要修完6门以上研究生课程。二、评审副教授专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：（一）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时了解、掌握本学科及本学科相关的现代科技知识。具有扎实的教育教学、科研理论基础知识和较高的学术水平，善于寓思想教育于学科的教育教学中，结合教育教学工作，对学生进行专业思想教育。（二）完成学校规定的教育教学任务，系统承担过1门基础课或2门以上课程的全部讲授工作（其中1门为主干课或基础课；每门课程的纯学时数不低于30学时，方可算作1门课）。（三）完成规定的教学工作量。专业课或专业基础课教师年均授课时数不低于120学时，公共课年均授课时数不低于150学时。（各学校可根据本校的教学计划和教学工作量的实际，自行制定标准，但不得低于本规定）；对于承担研究生课程、毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师，医学院校从事临床等教学的教师，年工作量折合为教学工作量；兼任学校处级以上行政职务的教师以及附属医院临床教师，其授课总时数不得少于本校同学科专任教师平均教学工作量的三分之一。从事学生思想政治教育的教师，其教学工作量不得少于专任教师平

吉林省普通高等学校(机构)各职称专任教师具体情况3年数据专题报告2019版

吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况3年数据专题报告2019版

前言吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告围绕核心要素普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量等展开深入分析，深度剖析了吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况的现状及发展脉络。吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况专题报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。本报告从多维角度借助数据全面解读吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况现状及发展态势，客观反映当前吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况真实状况，趋势、规律以及发展脉络，吉林省普通

高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录第一节吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况现状 (1) 第二节吉林省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、吉林省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、吉林省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、吉林省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、吉林省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、吉林省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计分析 (7) 四、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

吉林省内普通高等学校毕业生办理《就业报到证》手续需知

吉林省内普通高等学校毕业生办理《就业报到证》手续需知依据吉政办发[2003]15号文件的有关规定，吉林省普通高校毕业生择业期（报到证调整改派期限由毕业日期算起）为三年，逾期不再办理就业和调整改派手续。全国普通高等学校毕业生就业报到证（以下简称为《就业报到证》）为上下两联，上联为就业报到证（有色部分）交用人单位作为报到凭证;下联为就业通知书（白色部分）存入毕业生本人档案。就业报到证手续办理内容包括：吉林省内普通高校毕业生就业报到证的签发、补办、调整，以及生源地为吉林省的省外院校毕业生回省报到手续。吉林省内普通高校毕业生办理《就业报到证》手续时，需按下列要求提供相关材料：一、初次办理《就业报到证》的毕业生须提供下列材料： 1、毕业证书复印件； 2、接收函原件及复印件：接收函为毕业生与用人单位签订的就业协议书（三方协议）或劳动合同，也可提供用人单位出具的书面接收证明，这三种材料均需用人单位主管部门人事处签署意见，需将《就业报到证》名头开至生源地的毕业生无需提供此项。二、已经办理过《就业报到证》,现需调整改派重新办理《就业报到证》的毕业生须提供下列材料： 1、已签发过的《就业报到证》原件； 2、退函原件及复印件:原用人单位（报到证上打印的单位）出具的同意该生另行择业的书面证明，原《就业报到证》开至生源地的毕业生无需提供此项； 3、接收函原件及复印件：接收函为毕业生与用人单位签订的就业协议书（三方协议）或劳动合同，也可提供用人单位出具的书面接收证明，这三种材料均需用人单位主管部门人事处签署意见，需将《就业报到证》名头开至生源地的毕业生无需提供此项。三、《就业报到证》遗失补发须提供下列材料： 1、毕业学校就业指导中心出具的《报到证》遗失证明，需注明所学专业、修业年限、毕业时间、报到证号； 2、在遗失地公开发行的报纸登报声明作废并提供报纸原件（报纸内容上必须体现报到证上主要信息包括：姓名、毕业学校以及报到证号，报到证号为正面右下方编号） 3、在提供以上两项材料后，择业期内毕业生为其补发《就业报到证》原件，超过择业期的毕业生为其出具《就业报到证》遗失证明。温馨提示：1、凡已与我中心签订就业代理协议的毕业生如将开至中心的《就业报到证》重新办理了调整改签手续，并将本人档案从中心转出时，如本人户口及党关系材料一并落在中心，请同时办理户口及党关系材料转迁手续，同时代理协议终止。 2、生源地为考生高考时报考所在地 3、非北京、上海、天津及深圳等特殊限制城市生源毕业生，如需将《就业报到证》签发至这几个特殊限制城市，则另需提供该城市负责接收非本市生源毕业生主管部门出具的同意接收该生的审批手续。

2020吉林民办大学排名(最新)

2020吉林民办大学排名民办学院简介民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。截至2018年3月4日，全国独立设置民办普通高校470所（含中外合作办学大学11所）。中外合作办学的学院也在民办范畴。吉林重点民办大学介绍吉林外国语大学吉林外国语大学（JilinInternationalStudiesUniversity）简称“吉外”，入选中西部高校基础能力建设工程，是吉林省重点高校、国家教育体制改革试点单位、中国政府奖学金来华留学生接收院校、“孔子学院奖学金”招生资格院校、博士学位授权单位立项建设高校，是全国民办高等教育体制改革示范基地，吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地。 1995年，由秦和创办吉林省华侨外国语专修学院；1999年，更名为吉林华桥外语职业学院，纳入国家普通高校招生计划；2003年，更名为吉林华桥外国语学院，升格为本科院校；2017年，成为硕士学位授予单位；2018年更名为吉林外国语大学。长春财经学院春财经学院为独立设置的全日制民办普通本科高等学校。2004年1月被教育部确认为独立学院；2014年5月经教育部批准，转设更名为长春财经学院。学校以经济学和管理学为主要学科门类，兼顾法、文、工等学科协调发展。开设会计学、审计学、财务管理、金融学、金融工程、保险学、投资学、税收学、国际经济与贸易、国际商务、经济学、经济统计学、统计学、工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理、物流管理、电子商务、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、物联网工程、法学、英语、日语共25个本科专业，在校生11000人。长春光华学院

吉林省普通高等学校(机构)教职工总数量3年数据分析报告2020版

吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量3年数据分析报告 2020版

序言吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量数据分析报告从普通高等学校数量，普通高等学校教职工总数量等重要因素进行分析，剖析了吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状、趋势变化。借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状及发展趋势。吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状 (1) 第二节吉林省普通高等学校数量指标分析 (3) 一、吉林省普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、吉林省普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、吉林省普通高等学校数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、吉林省普通高等学校数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、吉林省普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节吉林省普通高等学校教职工总数量指标分析 (7) 一、吉林省普通高等学校教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校教职工总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省普通高等学校教职工总数量占全国普通高等学校教职工总数量比重统计分析.7 四、吉林省普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、吉林省普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全国普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计分析 (9)

长春各大高校位置

长春地区高校分布高校名称学生总人地理位置数长春市东环路南吉长公路北线3号长春市东环路南 3049人 3666人 3067乘车路线从火车站坐2路车 154到中东转120 193或315 吉林职业师范学院1795人长春师范学院吉林农业大学长春大学西区东区东北师范大学长春中医药长春邮电学院吉林艺术学院长春理工大学

东校区西校区吉林体育学院吉林商业高等专科学校吉林大学前卫南校区前卫北校区南岭校区朝阳校区6000 3000 63322 13197 1995 3032 9543 20911斯大林大街110号80 62路无轨电车，52路、53路、54路有轨电车和13路长春市南湖之滨13路、20路长春自由大路11号80 长春卫星路7083号315193

长春自由大路2476 号80 长春和平大街31号火车站乘289路至和平大街转乘7路长春市前卫路10号前进大街2699号轻轨解放大路2519号315 人民大街5988号西民主大街6号19 25 80 156 221 229 256 新民大街828号南湖大路5372号西安大路5333号 ."13222 54224 228 235 长春站乘 262、"222路小公汽车宽平大路站下车，前行50米即到轻轨长春站乘306路到终点前行 2002、"长春站乘6路到工农广场换乘315路到光机学院新民校区南湖校区和平校区吉林公安高等专科学校

吉林交通职业技术学院长春光学精密机械学院吉林省教育学院吉林华桥外国语学院吉林财税高等专科1000 6800 4500 6106 8000长春市朝阳区红旗街55号朝阳区新电台街63号长春市星路7号长春市人民大街193 173号净月大街3658号从长春站乘轻轨、160、" 120、"102路朝阳区西郊路52号315路193路学校工大人文信息学院7200净月潭旅游经济开发区福祉大路1016号净月大街3699号净月大街2555号

吉林省普通高等学校(机构)无职称专任教师数量情况3年数据专题报告2019版

吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况3年数据专题报告2019版

序言吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况数据专题报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况进行剖析和阐述。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况数据专题报告同时围绕关键指标即普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）无职称专任教师数量等，对吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况进行了全面深入的分析总结。本报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况的重要参考渠道。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，数据客观、精准。

目录第一节吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况现状 (1) 第二节吉林省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、吉林省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、吉林省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、吉林省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、吉林省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、吉林省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计分析 (7) 四、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

2012高等学校毕业生登记表样板,吉林省

高等学校毕业生登记表学校XXXXXXXXXXXXX 学制全日制本科系科X X X X 系专业X X X X 姓名____________________ 吉林省教育厅印制

姓名 XXX 性别 X 出生年月 1989.X 免冠照片政治面貌共青团员/中共党员民族 X 健康状况无疾病或体质强弱籍贯户口本上的籍贯学位情况文学学士家庭住址现在所居住家庭地址有何特长绘画/设计/演讲/写作本人简历 1996年9月—2002年6月就读于XX 省XX 市XX 小学 2002年9月—2005年6月就读于XX 省XX 市XX 中学 2005年9月—2008年6月就读于XX 省XX 市XX 高中 2008年9月—2012年6月就读于吉林建筑工程学院城建学院家庭主要成员父亲 XXX XX 岁 XX 省XX 市工作职位群众/党员关系密切母亲 XXX XX 岁 XX 省XX 市工作职位群众/党员关系密切户口上家里的与你关系密切的人员包括兄弟姐妹，祖父母。自我鉴定：从工作学习生活的方面客观的评价自己的大学四年，这个很重要请客观认真的评价自己。签字：年月日

毕业实习及论文︵设计︶1、实习单位：XXXXXXXXXX公司 2、实习内容：_专业就业方向、市场对本专业的毕业生的要求 3、论文题目：据实填写自己的论文题目 4、毕业设计：据实填写自己的设计题目 5、其它：外语程度1、语种：英语程度：一般/四级 2、语种：程度：本人志愿毕业后想从事的工作方向班组鉴定签字：年月日学校意见学生部门（公章）：年月日

2020吉林普通高校招生计划

2020吉林普通高校招生计划依据教育部和省教育厅下达的招生计划，我们汇编了2014年在吉林省招生的普通高等学校分科类、分专业招生来源计划，现予公布，并就有关问题说明如下：一、录取批次设置 1.本年度招生来源计划分为六个科类，即文史、理工农医、文科体育、理科体育、文科艺术、理科艺术类。文史、理工农医类分为六个录取批次，即提前批;特殊类型招生批(自主招生、农村自主招生、高水平运动员、艺术特长生);第一批 A段、第一批B段、国家面向贫困地区定向招生专项计划,地方重点(省属)高校农村专项计划;第二批A段、第二批B段;第三批;专科 (高职)批。文科体育、理科体育类分为四个录取批次，即提前批;第二批A 段;第三批;专科(高职)批。文科艺术、理科艺术类分为四个录取批次，即提前批(含面向全国招生的艺术院校和专业);第一批A段(在我省有明确招生计划的艺术类本科专业);第二批A段(独立学院、(民办)院校的艺术类本科专业);专科(高职)提前批(艺术类院校、普通高等院校、普通高等专科(高职)、独立学院(民办)院校的艺术类专科专业)。 2.在文史、理工农医类第一批A段录取学校中，包括“985工程”、“211工程”、全国重点大学、部分一般院校的重点专业。 3.为便于重点高校以及参加我省第一批录取的普通本科高校对自主招生、农村自主招生、高水平运动员、文艺特长生的考生录取，我省在提前批次和第一批次之间设置了特殊类型招生批次(含部分普通本科学校招收的高水平运动员专业)，在本计划中招生人数体现为零，具体计划由学校自主决定，录取时按实际录取人数补足计划数。

凡已通过学校测试合格并且在教育部“阳光平台”公示过的考生，填报此批次的一个院校志愿和1-6个专业。 4.部分院校举办的中外合作办学教学班及软件工程专业、定向、民族班、少数民族预科班的招生计划，列入相应批次(第一批、第二批)的B段录取，一般与校本部执行相同录取最低控制线，并只录取有志愿考生。如果生源不足时，按国家相关政策执行。 5.纳入普通高校招生范畴的民办高校本、专科(高职)以及普通高校与社会力量合作举办的独立学院招生计划，均是国家正式下达的生源计划。其中，上海纽约大学参加我省特殊类型批次录取;西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学参加我省第一批A段批次录取(试点);北京师范大学珠海分校、北京理工大学珠海分校、吉林华桥外国语学院等为民办或独立学院，参加我省第二批A段录取(试点)。从2014年起，我省将普通专科(高职)与独立学院(民办)专科实行录取批次合并，全部安排在专科批次录取，请考生和家长注意专科层次学校的办学性质、办学类型。 6.在专业名称和招生计划数字之间所标出的数字，是指该专业的每生每学年收费标准。除部分教育部直属师范院校的师范专业、军事、武警、省属院校的免费师范、免费医学专业免收学费外，其他专业均收学费。 7.学校的《招生章程》从招生条件、体检标准、录取程序和原则等方面对社会和考生均做出了明确的要求和承诺。本招生来源计划在办学地点、授课语种、体检标准、专业培养方向、学费标准方面等如与《招生章程》不符，以各学校《招生章程》为准。《招生章程》可在所报学校网站上查询，考生和家长如有不明之处，请与学校直接取得联系。二、志愿填报注意事项 8.考生要对自己所填报的志愿负责，任何单位和个人不得强制考生填报本人不愿填报的学校和专业。凡已按考生志愿录取的考生一律不得退档。考生志愿表须经考生本人确认并签字，出现差错由考生本人负责。

吉林省高等学校毕业生就业信息网系统学校端使用手册

吉林省高等学校毕业生就业信息网就业管理系统使用手册 [校级用户] 吉林省高等学校毕业生就业指导中心 2015年3月

目录系统流程图 (4) 登录系统 (5) 一、系统首页 (7) 二、系统管理 (9) 三、派遣管理 (13) 学生填报就业信息 (13) 1. 学生注册 (13) 2. 个人信息 (13) 3. 学生登录 (14) 学籍管理 (14) 派遣管理 (15) 派遣管理 (17) 1. 设置参数 (17) 2. 学籍管理 (17) 3. 集中派遣 (18) 四、档案管理 (22) 1. 信息检索 (22) 2. 代理数据生成与取消 (23) 3. 档案数据生成与取消 (24) 4. 档案数据审核 (26)

5. 学生缴费 (27) 6. 档案邮寄信息 (28) 7. 打印代理协议 (29) 8. 档案号的处理 (30) 9. 打印档案单 (30) 10. 数据的导出 (31) 五、报表管理 (31) 六、工作进度 (33) （一）学生填报情况 (34) （二）派遣完成情况 (34) 七、系统设置 (35)

系统流程图

登录系统用户在吉林省高等学校毕业生就业信息网进行系统登录（建议使用IE8及以上版本浏览器登录系统）。吉林省高校毕业生就业信息网网址（需要完全输入网址）： 2014届毕业生： https://www.360docs.net/doc/bf9802716.html,:800/EDJLPortalWeb/index.aspx 2015届毕业生： https://www.360docs.net/doc/bf9802716.html,:880/EDJLPortalWeb/index.aspx 进入登录页面如图1 图1 下拉页面至底部点击学校用户如图2

吉林省学位委员会关于印发《吉林省加强和规范高等学校学士学位管理工作的若干意见》的通知

吉林省学位委员会关于印发《吉林省加强和规范高等学校学士学位管理工作的若干意见》的通知 (吉学位[2006]4号) 各有关高等学校：高等学校学士学位管理是学位管理工作的基础，随着我国高等教育事业的发展，学位管理工作中存在的问题日益显现出来。按照国务院学位委员会和教育部有关精神，为适应学士学位管理工作的需要，进一步规范我省高等学校学士学位管理工作，特制定《吉林省加强和规范高等学校学士学位管理工作的若干意见》，现印发给你们，请遵照执行。附件：吉林省加强和规范高等学校学士学位管理工作的若干意见吉林省学位委员会二〇〇六年三月二十三日附件：吉林省加强和规范高等学校学士学位管理工作的若干意见第一条为促进我国高等教育的发展，推进学位制度改革进程，保障受教育者合法权益，加强和规范学士学位管理工作，特提出此意见。第二条高等学校学士学位管理工作指导思想坚持依法行政、公平公正的原则，规范管理，保证质量。有利于高校形成自主办学、自我约束的机制；有利于形成良好的教风和学风；有利于保障学生的合法权益。充分发挥省级学位委员会的作用，推进学士学位工作的改革进程，完善我国学位制度。第三条学士学位授予单位要严格按照《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法，制定本单位授予学士学位的工作细则，规定授予学士学位的具体标准。学位授予单位可根据本单位实际情况，自行设定学士学位获得者外语应达到的标准。第四条学位是其拥有者学术水平的评价和称号，严重违反学术诚信，如考试作弊、论文抄袭者等不授予学士学位。第五条新增学士学位授权单位及新增学士学位授权专业（包括普通高等学校、民办高校、独立学院）的授权审核工作按吉林省学位委员会制定的《吉林省学位委员会审定普通高等学校学士学位授予单位暂行办法》（吉学位[2003]3号）执行。

吉林省高等学校教师职称评定标准

吉林省高等学校教师职称评定标准关于印发《吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)》的通知吉人联字[2004]25号各市州人事局、教育局～省政府各厅委、各直属机构人事,干部,处、省属高等院校: 现将《吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件,试行,》印发给你们～请按照执行。附:吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件,试行, 二??四年三月三十一日主题词:人事专业技术资格办法通知吉林省人事厅办公室 2004年4月20日印发 1 附: 吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行) 第一条适用范围本条件适用于普通高等院校、高等职业技术学院、成人高等院校从事教育教学工作～评审讲师、副教授、教授等专业技术资格的教师。第二条思想政治条件遵守中华人民共和国宪法和法律～贯彻党的教育方针～忠诚人民教育事业～教书育人～为人师表～具有良好的职业道德～任现职期间考核合格以上。

第三条学历、资历条件一、评审讲师专业技术资格应具有高等院校教师资格～还须具备下列条件之一: ,一,获得硕士学位～取得助教专业技术资格～受聘助教专业技术职务2年以上。 ,二,获得学士学位5年以上～取得助教专业技术资格～受聘助教专业技术职务 4年以上。二、评审副教授专业技术资格应具有高等院校教师资格～还须具备下列条件之一: ,一,获得博士学位～取得讲师专业技术资格～受聘讲师专 2 业技术职务2年以上。 ,二,获得硕士学位7年以上～取得讲师专业技术资格～受聘讲师专业技术职务 5年以上。 ,三,大学本科毕业10年以上～取得讲师专业技术资格～受聘讲师专业技术职务5年以上。三、评审教授专业技术资格应具有高等院校教师资格～还须具备下列条件: 获得大学本科学历15年以上～获得硕士学位12年以上～获得博士学位7年以上～取得副教授专业技术资格～并受聘副教授专业技术职务5年以上。第四条专业技术工作能力条件一、评审讲师专业技术资格～任现职期间～须具备下列条件: ,一,完成规定的教育教学任务～能承担1门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作～具有指导学生实习、实验等教学能力。 ,二,公共课和基础课教师～应承担1门以上课程的全部讲授任务,专业课教师～应承担部分或全部课程的讲授任务。

吉林省普通高等学校(机构)中级专任教师数量情况3年数据研究报告2019版

吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况3年数据研究报告2019版

引言本报告通过数据分析为大家展示吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况提供重要参考及指引。吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况数据研究报告对关键因素普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）中级专任教师数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。报告力求做到精准、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况数据研究报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录第一节吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况现状 (1) 第二节吉林省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、吉林省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、吉林省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、吉林省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、吉林省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、吉林省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计分析 (7) 四、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

吉林省普通高等学校(机构)副高级专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版

吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版

前言本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况现状及趋势。吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。本报告深度解读吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况核心指标从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量等不同角度分析并对吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录第一节吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况现状 (1) 第二节吉林省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、吉林省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、吉林省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、吉林省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、吉林省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、吉林省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计分析 (7) 四、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试5张表

吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试诚信考试与疫情防控考生承诺书本人自愿参加吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试。我已认真阅读并知晓了本次考试的有关规定，现郑重承诺: 一、诚实守信。确保上交的《吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试考生健康监测卡》和《吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试考生行程轨迹跟踪统计表》数据真实、准确。未出现发热等临床症状，无疫区旅行史或人员接触史，未到过疫情非低风险地区等。如因个人信息错误引起的一切不良后果，责任自负。二、服从管理。严格执行省委、省政府、省卫健委、省教育厅及属地卫健、疾控等部门制定的疫情防控规定，积极配合体温检测和旅行史统计。遵守考点各项疫情防控要求，认真做好《健康监测卡》的记录工作。三、遵纪守法。自愿遵守考点测温制度，无“服药过检”行为。进入考试楼后，按要求接受考点对自带口罩、文具、眼镜等进行的安检，并按照规定路线行进，在规定区域活动，避免集聚、交头接耳。进入考场后，按要求摘下口罩，接受监考教师的身份核验。考试结束后立即离开考点。服从考试工作人员按规定进行的身份验证和使用金属探测仪对严禁携带物品的入场安全检查。遵守《考场规则》，如有违规行为，接受《刑法修正案（九）》、《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》《中共吉林省纪委、吉林省监察厅关于普通高等学校招生考试工作违纪行为责任追究暂行办法》等规定做出的处罚决定。请用正楷字抄写以下这段话：我已认真阅读并知晓了本次考试的有关规定，郑重承诺：我自愿遵守省教育考试院所有的规定，如不遵守，自行承担一切后果。承诺人签字：家长签字：日期：

长春理工大学吉林省高等学校优秀教学团队推荐表

附件1：吉林省高等学校优秀教学团队推荐表（本科）推荐院校：长春理工大学团队名称：团队带头人：吉林省教育厅制二〇一二年二月

填表说明 1.所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省优秀教学团队的资格。 2.“一、团队基本情况”中“课程性质”是指研究生课程、本科课程、高职高专课程；必修课程、选修课程（公共、专业）；公共课、基础课、专业基础课、专业课。 3.“二、团队带头人情况”中“教师类型”是指：公办院校为专职、外聘兼职，民办高校和独立学院为自有专任（指关系在本院和全职在本院工作的退休教师）、外聘专任。外聘教师的项目、成果仅填写署名为本校的项目、成果。 4.“二、团队带头人情况”中“授课对象”是指本科生、高职生、研究生。 5.除历届国家、省质量工程项目，两届教学成果奖，或另有说明外，本表所填各项内容时限均为近3年。 6.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2011年12月31日。 7.申报审批表中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或加页；均用A4纸打印，左侧装订。

二、带头人情况

3-1．团队成员构成 3-2．团队整体结构 3-3.成员自然情况和教学情况（除带头人外再复制、填写3名教师）

四、教学成果 4-1.在研和完成省级及以上教研课题（限填负责人是本团队成员的课题） 4-2.公开发表教研论文（限填独撰和第一作者的论文） 4-3．公开出版著作和教材（独撰人或第一作者）

4-4.获得历年国家、省质量工程和本科教学工程项目（前二名）注：1.／下写参加编写的人数，／上写本人名次（下同）； 2.一个项目同时获得国家级和省级奖项只写国家级（下同）； 3．包括团队成员是负责人的省优秀课程。 4-5.获得近两届国家、省教学成果奖（专指四年一次的政府奖，前二名） 4-6.获得其它省部级及以上教学表彰和奖励（第一名，不包括学生竞赛获奖指导教师奖）

吉林省高等院校教师系列中高级专业技术资格评审条件

吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行) 第一条适用范围本条件适用于普通高等院校、高等职业技术学院、成人高等院校从事教育教学工作，评审讲师、副教授、教授等专业技术资格的教师。第二条思想政治条件遵守中华人民共和国宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，任现职期间考核合格以上。第三条学历、资历条件一、评审讲师专业技术资格应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件之一：（一）获得硕士学位，取得助教专业技术资格，受聘助教专业技术职务2年以上。（二）获得学士学位5年以上，取得助教专业技术资格，受聘助教专业技术职务4年以上。二、评审副教授专业技术资格应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件之一：（一）获得博士学位，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务2年以上。（二）获得硕士学位7年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务5年以上。（三）大学本科毕业10年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务5年以上。三、评审教授专业技术资格应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件：

获得大学本科学历15年以上，获得硕士学位12年以上，获得博士学位7年以上，取得副教授专业技术资格，并受聘副教授专业技术职务5年以上。第四条专业技术工作能力条件一、评审讲师专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：（一）完成规定的教育教学任务，能承担1门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作，具有指导学生实习、实验等教学能力。（二）公共课和基础课教师，应承担1门以上课程的全部讲授任务；专业课教师，应承担部分或全部课程的讲授任务。（三）承担实验室建设，革新实验手段和充实实验内容；组织和指导实验教学、生产实践、社会调查；积极参加科研、教研、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作。（四）获得学士学位的青年教师，要修完6门以上研究生课程。二、评审副教授专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：（一）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时了解、掌握本学科及本学科相关的现代科技知识。具有扎实的教育教学、科研理论基础知识和较高的学术水平，善于寓思想教育于学科的教育教学中，结合教育教学工作，对学生进行专业思想教育。（二）完成学校规定的教育教学任务，系统承担过1门基础课或2门以上课程的全部讲授工作（其中1门为主干课或基础课；每门课程的纯学时数不低于30学时，方可算作1门课）。（三）完成规定的教学工作量。专业课或专业基础课教师年均授课时数不低于120学时，公共课年均授课时数不低于150学时。（各学校可根据本校的教学计划和教学工作量的实际，自行制定标准，但不得低于本规定）；对于承担研究生课程、毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师，医学院校从事临床等教学的教师，年工作量折合为教学工作量；兼任学校处级以上行政职务的教师以及附属医院临床教师，其授课总时数不得少于本校同学科专任教师平均教学工作量的三

吉林省普通高等学校(机构)校本部正高级专任教师数量情况3年数据洞察报告2020版

吉林省普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量情况3年数据洞察报告2020版

引言本报告针对吉林省普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示吉林省普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解吉林省普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量情况提供重要参考及指引。吉林省普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量情况数据洞察报告对关键因素普通高等学校数量，普通高等学校教职工总数量，校本部教职工总数量，校本部专任教师总数量，校本部正高级专任教师数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。吉林省普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量情况数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信吉林省普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量情况数据洞察报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录第一节吉林省普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量情况现状 (1) 第二节吉林省普通高等学校数量指标分析 (3) 一、吉林省普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、吉林省普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、吉林省普通高等学校数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、吉林省普通高等学校数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、吉林省普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节吉林省普通高等学校教职工总数量指标分析 (7) 一、吉林省普通高等学校教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校教职工总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省普通高等学校教职工总数量占全国普通高等学校教职工总数量比重统计分析.7 四、吉林省普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、吉林省普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全国普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计分析 (9)

吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试 5张表

诚信考试与疫情防控考生承诺书本人自愿参加吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试。我已认真阅读并知晓了本次考试的有关规定，现郑重承诺: 一、诚实守信。确保上交的《吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试考生健康监测卡》和《吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试考生行程轨迹跟踪统计表》数据真实、准确。未出现发热等临床症状，无疫区旅行史或人员接触史，未到过疫情非低风险地区等。如因个人信息错误引起的一切不良后果，责任自负。二、服从管理。严格执行省委、省政府、省卫健委、省教育厅及属地卫健、疾控等部门制定的疫情防控规定，积极配合体温检测和旅行史统计。遵守考点各项疫情防控要求，认真做好《健康监测卡》的记录工作。三、遵纪守法。自愿遵守考点测温制度，无“服药过检”行为。进入考试楼后，按要求接受考点对自带口罩、文具、眼镜等进行的安检，并按照规定路线行进，在规定区域活动，避免集聚、交头接耳。进入考场后，按要求摘下口罩，接受监考教师的身份核验。考试结束后立即离开考点。服从考试工作人员按规定进行的身份验证和使用金属探测仪对严禁携带物品的入场安全检查。遵守《考场规则》，如有违规行为，接受《刑法修正案（九）》、《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》《中共吉林省纪委、吉林省监察厅关于普通高等学校招生考试工作违纪行为责任追究暂行办法》等规定做出的处罚决定。请用正楷字抄写以下这段话：我已认真阅读并知晓了本次考试的有关规定，郑重承诺：我承诺人签字：家长签字：日期： - 1 -

疫情防控家长承诺书吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试开始之际，作为考生的家长，我郑重承诺: 一、家长自觉远离人员密集场所，做好考生表率。执行测温制度，如实填写《吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试考生陪同人员健康监测卡》和《吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试考生行程轨迹跟踪统计表》。二、保证上交的《陪同人员健康监测卡》和《陪同人员健康监测卡》数据真实、准确。如有疫区旅行史或人员接触史或到达过疫情非低风险地区等必须如实上报学校、县（市、区）考试招生机构。三、关注国家专业权威部门和主流媒体发布的疫情信息，不造谣、不信谣、不传谣，不恐慌，教育、引导考生做好个人防护。四、按照当地疫情防控要求，做好考生疫情防控工作。如果考生体温超过37.3℃以上，必须按照当地疫情防控规定上报。五、为考生准备好考试期间所需疫情防控用品。备好充足的口罩，并督促考生正确使用。可配备体温计、消毒纸巾等防疫物品。承诺人签字：日期： - 2 -