第九周测验与讲评
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班级：______ 学号：________ 姓名：__________
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《物理》（电工电子类）第三章测验
一、 填空题（每空1分，共21分）
1、用导线把小灯泡接到电池的两极上，在外电路中，电流从电池 极出发，经过导线和小灯泡回到 极。
2、单位换算：100mA= A 5.5kV= V
5.4×103 Ω= k Ω 1度电= J
3、电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集 电荷，负极正极聚集 电荷以持续对外供电。
4、马路上各路灯之间是 联的，荧光灯和开关要 联。
5、有一节电动势为3.7V 的锂电池，开路时，其端电压= 。
6、已知R 1=5Ω、R 2=10Ω，现把R 1、R 2 两个电阻串联，总电阻为 。
7、电流表的特点是内阻 ，如果直接把电流表接到电源的两极上，
将会被烧坏。电压表的特点是内阻 ，把电压表直接接到电源的两极上，
（填有或没有）烧坏的危险。
8．电路中有一段导体，给它加20 mV 的电压时，通过它的电流为5 mA ，可知这
段导体的电阻为 Ω，如给它加30 mV 的电压时，它的电阻为 Ω；如不
给它加电压时，它的电阻为 Ω。
9、一电阻两端加10V 电压时，通过2A 的电流，则该电阻的阻值为_______，若
在该电阻两端加15V 电压时，它的电阻值为_______。
二、选择题（每题1分，共24分）
1、用电压表测得电源端电压为电源的电动势E ，这说明（ ）
A 、外电路断路
B 、电源内阻为零
C 、外电路短路
D 、无法判断
2、测量电阻值读数时，应看指针式万用表刻度盘中从上至下的第（ ）根标尺。
A 、一
B 、二
C 、三
D 、四
3、一个额定值为220V 、40W 的白炽灯与一个额定值为220V 、60W 的白炽灯串联接在220V 电源上，则（ ）。
A 、40W 灯较亮
B 、60W 灯较亮
C 、两灯亮度相同
D 、不确定
4、使用万用表测量直流电压时，应把档位与量程选择开关旋至（ ） A 直流电流区 B 交流电压区 C 直流电压区 D 电阻区
5、对一段导体，下列措施中能改变导体电阻大小的是（不考虑温度对电阻的影响）（ ）
A 、将导体压短变粗；
B 、增大导体两端电压；
C 、增加通过导体的电荷量；
D 、增大通过导体的电流。 6、常用的碱性干电池的电动势约为（ ）
A 、1.5V
B 、2V
C 、1.2V
D 、3.7V
7、在并联电路中，对电流的描述正确的是（ ） A 、电流处处相等 B 、各支路电流之和等于通过电源的总电流
C 、电压相等
D 、电阻相等
8、电阻R 1、R 2并联，等效电阻值为（ ）。 A 、1/R 1 +1/R 2 B 、R1 - R2 C 、R 1R 2 / R 1+R 2 D 、R 1+R 2/ R 1R 2
9、一直流电源，开路时测得其端电压为6V ，短路时测得其短路电流为30A ，则
该电源的电动势E 和内阻Ri 分别为（ ）
A 、6V ，0.5Ω
B 、16V ，0.2Ω
C 、6V ，0.2Ω
10、大气层中一次闪电的电流数量级可达到（ ）
A 、104A
B 、300mA
C 、2μA
D 、10A
11、两个电阻值完全相同的电阻，若并联后的总电阻5Ω，则将它们串联的总电
阻是（ ）Ω。
A 、20
B 、10
C 、30
D 、15
12、家庭电路中，自动空气开关的主要作用是( )。
A ．保证电路的电压不变
B ．保证电路的电流不变
C ．保证用电器的功率不变
D ．在电路发生短路时自动切断电路
13、影响白炽灯亮度的主要因素是( )。
A ．电压
B ．电流
C ．电功
D ．电功率
14、把“110 V,20 W ”和“110V,40 W ”的两只白炽灯串联起来接在110 V 的电
路中，结果两只白炽灯都不能正常发光，这是因为( )。 A ．每只白炽灯的额定功率都变小了
B ．每只白炽灯的额定电压都变小了
C ．电路电压是IIO V ，而不是220 V
D ．电路电压无论多大，也不能使两灯同时正常发光
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15、当发现有人触电，必须尽快（）
A、拨打120
B、人工呼吸
C、使触电者脱离电源
16、把标有“110 V,40 W"的白炽灯接在电压为110 V的电源上，它的实际功率应为( )。
A．8 W B．10 W C．20 WD．40 W
17、把标有“220 V,40 W"的白炽灯接在电压为110 V的电源上，它的实际功率应为( )。
A．8 W B．10 W C．20 WD．40 W
18、某家用电器正常工作时的功率约为1 800 W，则它可能是( )。
A．空调器B．白炽灯
C．洗衣机D．语言复读机
19、一个1 000 W的用电器正常工作10 h耗电( )kWh。
A． 1 B． 1 0
C．1 00 D．1 000
20、用电压表测得电路的端电压为0，这说明( )。
A．外电路断路B．外电路短路
C．外电路上电流比较小D．电源内阻为0
21、学生宿舍电路中的熔断器是按规格安装的，但经常被烧断，发生这种情况的原因可能是( )。
A．电路中某处有短路B．某个灯座内相线与中性线直接相接
C．有一个寝室经常使用大电炉D．进入宿舍的电压经常低于220 V 22、若某导体两端加上6伏的电压，通过该导体的电流强度为2安培，现该电阻两端加上9伏的电压，则通过该导体的电流强度是（）
A、2 A
B、3A
C、1.5A
23、“220V、40W”白炽灯正常发光（）小时，消耗的电能为1度电。
A、25
B、40
C、20
D、50
24、把一个“1.5V，2A”的LED灯接到3V的电源上，要使LED正常发光，应串联分压电阻，则分压电阻的大小为（）Ω。
A、1.5
B、0.75
C、3
D、4.5
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”每题1分，共20分）
1、单相触电时，作用于人体上的电压是380伏。（）
2、电源电动势的大小由电源本身的性质决定，与外电路无关。 ( )
3、当电路处于断路状态时，在电源两端测得的电压等于电源的电动势。( )
4、我们规定自负极通过电源内部指向正极的方向为电动势的方向。 ( ）
5、通常照明电路中灯开得越多，总的电阻就越小。（）
6、当外电路开路时，电源的端电压等于零（）
7、改变万用表电阻档倍率后，测量电阻之前必须进行电阻调零。（）
8、几个电阻并联后的总电阻值一定小于其中任一个电阻的阻值。 ( ）
9、电流是由电荷有规则的定向移动形成的。（）
10、在电阻分压电路中，电阻值越大，其两端的电压就越高。 ( ）
11、在温度不变的情况下，导体的电阻不随导体两端电压的变化而变化，也不随导体中的电流而变化。（）
12、导体的长度和截面积都增大一倍，其电阻值不变。 ( )
13、电阻两端电压为10 V时，电阻值为l OΩ；当电压升至40 V时，电阻值仍为l OΩ。 ( )
14、将100个1 0Ω的电阻并联，它们的总电阻与一个1Ω的电阻相等。 ( )
15、几个电阻并联后的总电阻值一定大于其中任一个电阻的阻值。 ( )
16、在电阻分压电路中，电阻值越小，其两端的电压就越高。 ( ) 17．在电阻分流电路中，电阻值越大，流过它的电流也就越大。 ( ）18．“110 v，60 W”的白炽灯在220 V的电源上能正常工作。 ( ）19．“220 V，60 W”的白炽灯在110 V的电源上能正常工作。 ( ）
20.一个一号干电池用久了以后它的内阻要变小。 ( ）
四、计算题（共35分）
1、一段导体两端的电压为2V时，导体中的电流为0.5A,如果两端电压增大到4V 时，导体中的电流为多大？（4分）
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班级：______ 学号：________ 姓名：__________
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2、某同学家有“220 V ,40 W"的白炽灯三盏，“220 V ,30 W"的电视机一台，在星期六晚上工作4h ，求：（1）他家白炽灯的总电阻；（2）当天晚上他家消耗多少度电？（5分）
3、2009年7月10日，闪电差点击中美国佛罗里达州卡纳维拉尔角的肯尼迪航天中心，当时“奋进号”航天飞机正在发射架上，发射不得不取消。这次闪电的电压为300万V ，电流为2000A ，时间为0.01s 。问：你能计算出这次闪电的电能吗？（4分）
4、电源电动势E = 5V ，内阻Ri = 0.5Ω,外接负载R=4Ω，则电路中的电流I 为多少？电源的端电压U 为多少？（4分）
5、一卷铜导线，长为500m ，横截面积为1mm 2，这卷导线的电阻是多少？（铜的电阻率为1.7*10-8Ωm ） （4分）
6、一只标有“220V 25W ”的白炽灯，几个小时消耗一度电？（4分）
7、在下图中已知U=5V ， U 1=2V, R 2=50Ω,求U 2，I 2, I 1, R 1 及总电阻R 。（5分）
8、如图所示电路中U AB =60V ，总电流I=3A ，I 1=1A ，求U 1，U 2，I 2，R 1，R 2，R AB 。（5分）
部编版一年级语文(下册)第一单元试卷分析
部编版一年级语文下册第一单元试卷分析 部编教材一年级下册第一单元是识字单元，学完之后就迎来了第一单元的测试。现在对本班的考试情况做简要分析。 本次参加考试的有33名学生，及格率97%，优秀率为79%，仍有1人处于待及格状态。总的来说，大部分学生基础知识掌握还是比较好的。下面针对每个题的做题情况进行分析。 第1题是把大小写字母用线连一连。本题考查学生对字母表的掌握情况，重点是考查学生是否能将大小写字母对应起来。本题有个别同学出错，出错的原因有两个:一是由于粗心漏连某一个字母（个别学生出现这种情况），而是一些大小写字母外形差别大的学生记混了。对于字母表，在强调会读会背的基础上，还是应该让学生加强配对——大小写字母一一对应起来。学生可以根据自己的情况做字母卡，每天练习，直到完全掌握为止。 第2题是读拼音写词语。本题考查的都是课本中要求学生会写的词语，这个题目一共有8人出错，有这样几种错误:“中国”拼成了“东国”；“红花”有的写成了“禾花”，有的写成了“火花”，还有的空着没写；“冬雪”有的写成了“东雪”，有的“雪”字不会写；“飞入”拼成了“风入”；“生气”反着写成了“气生”。根据学生的做题情况能够看出来，有的学生是真的不会写，有的是由于粗心、不认真造成的。对于生字词语，没有什么好的办法，学完一课之后紧接着就应该把当课的生字词语写会，可以通过小学生写字练习书写，也可以自己在练习本上书写，不能老师布置了就写，老师不布置就不写。 第3题是考查学生对要求会认的词语的掌握情况，大部分学生做得非常好，只有三个学生出错，有的是真的不会认有的是粗心漏连。对于要求会认的生字学生最好在学文的时候就能掌握，可以用多种识记生字的方法去记忆，要想记得牢固平时还得多读书加以巩固。 第4题是比一比再组词。本题考查的是一些形近字，学生都能区分开，但是个别组词出错。本题有六个学生出错，个别学生是粗心，部分学生是组词不准确。 第5题是词语连线。一部分是对园地中日积月累的四字词语的考查，一部分是对识字1中三字词语的考查。本题有四名学生出错，都是错连。通过平时的检查，学生都能熟练背过，之所以出错，还是有些字不认识。这就要求老师重视学生的识字情况，学生在平时也应该加强识字训练。 第6题考查学生对由母体字“青”变形得来的“睛、情、晴、清、请”的掌
第一单元测试A卷
第1单元达标检测卷开始计时：________ 一、基础训练营。（53分） 1．选择正确的拼音填空。(8分) (1)二月春风似．( )剪刀。 (2)春天像个害羞的小姑娘似．( )的。 (3)春天来了，南瓜种．( (4)邓小平爷爷亲手栽种．( )的柏树已经长大了。 2．读拼音写词语。(8分) gūniɑng bìlǜtǔsīxiūxi ér tóng shūshu táo shùchōng mǎn 3．照样子，组新字，再组词。(10分) 例：直＋木＝植(植物) 寺＋讠＝( )( ) 前＋刀＝( )( ) 弟＋辶＝( )( ) 田＋艹＝( )( ) 寸＋木＝( )( ) 4．选词填空。(10分) sìshì zhǒng zhòng
快活快乐欢乐 (1)全家人举杯祝爷爷生日( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里( )地蹦啊跳啊。 (3)( )的笑声充满了整个公园。 美丽美好 (4)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处( ) 的风景。 (5)这是多么( )的礼物啊！ 5．照样子写词语。(8分) (1)叮叮咚咚(拟声词)：____________ ____________ (2)绚丽多彩(写花的词)：____________ ____________ 6．选出一组完全是春天开的花，打“√”。(3分) (1)桃花梨花杏花荷花( ) (2)桃花梨花丁香花菊花( ) (3)桃花梨花杏花迎春花( ) 7．按要求写句子。(6分) (1)邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。(改为“被”字句) _________________________________________________________ (2)银杏叶像．小扇子。(仿写比喻句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅。（5分） 8．三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。他们向
最新人教版一年级语文上册第二单元试卷分析
最新人教版一年级语文上册第二单元试卷分析 一、试卷结构： 本次检测主要在于全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力.测试内容大多是平时练过、做过的题型.试题总的来说难易适中，但有个别题目有点偏难. 二、答卷情况： 本次试卷立足教材、关注过程、题量适当、难度适宜.从答题情况看，学生的基础知识比较扎实.但把下面的词语排成一句通顺的话，照样子，写一写比较薄弱.以下就答卷情况进行分析. 第一题：我来连一连.将本单元所学生字与相应拼音连接起来.本题得分率100%，说明学生对生字和拼音掌握的较好. 第二题：看拼音写词语，本题得分率98%，说明学生对词语掌握的好. 第三题：根据拼音写笔画，基本都对了，分别是竖弯钩乚、 .横折钩和横折弯钩个别同学掌握不好. 第四题：比一比，再组词.本题得分率99%，说明学生平时训练组词多，学生掌握得很好. 第五题：选词填空.这道题实际上是考查学生数量词的掌握情况.学生完成得很好.
第六题：我会填.根据本单元所学课文填空.因学生平时熟背课文，本题无失分. 第七题：连线题.学生掌握得很好. 第八题：把所学过的词语连成一句话.学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言.此题学生失分较少. 第九题：我会照样子写句子.学生完成的好. 第十题：根据诗歌《画》完成填空练习，再找出诗中的三对反义词和四种景物.因为在教学本课时，曾重点训练过，学生答题的正确率很高. 第十一题：勇闯表达关.主要考查学生对日常生活中懂礼貌的用语表达.此题学生扣分很少，学生掌握较好. 三、考试结果及分析： 本次考试，全班共９人，满分１人，其余均为优秀. 从卷面上看，在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握.总之，本次考试对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生对用词语组句题完成得不很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联. 四、今后改进教学策略： 1、更加重视规范端正的书写生字，卷面一定要整洁. 2、重视学习习惯的培养：谨慎审题、认真答题、仔细检查. 3、注重在教学时让学生掌握好基础知识
九年级数学上册周周清
十五周九年级数学上册周周清 班级 姓名 得分 一．选择题（3515?=分） 1． Rt △ABC 中，∠C=90°，已知cosA=，那么tanA 等于 （ ） A ． B ． C ． D ． 2．△ABC 中，a 、b 、c 分别是∠A 、∠B 、∠C 的对边，如果a 2+b 2=c 2，那么下列结论正确 的是 （ ） A ．bcosB=c B ．csinA=a C ．atanA=b D ． 3．（2015南通）如图，在平面直角坐标系中，直线OA 过点（2，1），则tanα的值是（ ） A ．5 B C ．12 D ．2 4．（2015乐山）如图，已知△ABC 的三个顶点均在格点上， 则cosA 的值为 （ ） A B C D 5．（2015崇左）如图，在Rt △ABC 中，∠C=90°，AB=13，BC=12，则 下列三角函数表示正确的是 （ ） A ．sinA= 1213 B ．cosA=1213 C ．tanA=512 D ．tanB=125 二．填空题（3515?=分） 6．计算：2020cos 45sin 45+= 。 7．在△ABC 中，若角A ，B 满足2cos (1tan )0A B +-=，则∠C= 8．在Rt △ABC 中，∠C=90°，sinA=，则tanA= ． 9．（2015桂林）如图，在Rt △ABC 中，∠ACB=90°，AC=8，BC=6，CD ⊥AB ，垂足为D ，则sin ∠BCD 的值是 10．如图，当小杰沿坡度i=1：2坡面由B 到A 行走了 AC= 米．（可以用根号表示）
三．解答题（共3个小题，共20分） 11．计算：（4×2=8分） （1）0020 14sin302cos60tan 60-+- （2000145sin60(2)--+-g 12．如图，在△ABC 中，∠BAC=Rt ∠，AB=AC=4，D 为边AC 的中点，DE ⊥BC 于点E ，连接BD ，求tan ∠DBC 的值 （5分） 13．如图，AD 是△ABC 的中线，tanB=，cosC= ，AC=．求： （1）BC 的长；（4分） （2）sin ∠ADC 的值．（3分）
四年级数学下册第一单元试卷讲评教学设计
《第一单元》试卷讲评教学设计 教学内容：试卷中的典型错题以及针对性的拓展练习。 课型：讲评课课时：1课时 教学目标： 知识与技能： 1通过讲评，进一步巩固相关知识点。 2、分析试卷中的典型错题，寻找错误原因。 过程与方法：1、通过讲评，进一步巩固相关知识点。 2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。 情感态度价值观：培养学生认真严谨的答卷习惯。 教学重、难点： 重点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。 难点：分析学生错误的原因，提高学生解决问题的能力。 教法：点拨、指导。 学法：自主探究、小组讨论。 教学过程： 一、评析试卷： 我们进行了第一单元的测试，我们班的整体情况是这样的：大部分同学完成的较好，只有个别同学还需要再接再厉。测试完了我们就要分析一下这段时间的学习，我们哪些地方做得比较好，哪些地方是需要我们在以后的学习中加以重视的，以便于我们今后有更好的学习后面的内容。 自己在心里估算一下，大概在班里的什么位置。不过考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，没有考好的也不要灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、自查自改。 1、（1）首先由自己先订正一下错题，看看哪几道题是自己能做却失分的，并批注出错误的原因。（学生自己先订正一下试卷上的错题） （2）如果遇到不会或模棱两可的知识，可利用课本或小组讨论解决。 2、教师巡视，及时了解学生的改正情况，适当点拨指导。 3、学生以小组为单位，讨论验证自己的改正情况，通过合作讨论解决知识性的错误。 三、典型试题讲解，强化训练： 1、填空中的问题： 例题：试题1、2、3 （1）典型错误：不能用准确的数学语言进行表达。 （2）剖析：知识点掌握的不牢。 2、判断选择中的错误： 例题：试题四、3学生错误失分较多不会灵活运用所学的知识点。 例题：试题三、3选错的最多。应选C。大部分同学都考虑不到特殊数0. 3、计算中的错误： 例题：试题四、1口算大部分同学都能得满分。 试题四、2竖式计算个别同学掌握不了笔算的方法。 试题四、3简便计算中的除法的性质掌握得不牢因此失分。
第一单元测试卷及答案
第一单元测试卷 一、填空题。 1.一个圆有()条直径,所有的直径都(),直径的长度是半径的()倍。 2.一个圆的半径是1分米,直径是()分米,周长是()分米,面积是()平方分米。 3.圆有()条对称轴,长方形有()条对称轴。 4.要画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离应定为()厘米,这个圆的面积是()平方厘米。 5.用一张长8分米、宽6分米的纸剪一个最大的圆,这个圆的面积是()平方分米。 6.一个时钟的时针长5厘米,它转动一周形成的图形是(),这个时针的尖端转动一昼夜所走的路程是()厘米。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.把圆形纸片按不同的方向对折,折痕一定都经过圆心。() 2.圆的周长是这个圆的直径的 3.14倍。() 3.圆越大,圆周率也越大。() 4.一个半圆只有一条对称轴。() 5.若大圆半径等于小圆的直径,则大圆面积是小圆面积的4倍。() 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.要画一个直径是5厘米的圆,圆规两脚之间的距离是()厘米。 A.5 B.2.5 C.10 D.15 2.一个圆的直径和一个正方形的边长相等,这个圆的面积和这个正方形的面积的关系为()。 A.圆的面积大 B.正方形的面积大
C.两者的面积相等 D.不能比较 3.一个圆的半径由2厘米增加到3厘米,那么这个圆的面积增加了()平方厘米。 A.12.56 B.28.26 C.15.7 D.3.14 4.车轮滚动一周,求所行的路程就是求车轮的()。 A.直径 B.周长 C.面积 D.半径 四、计算题。 1.求下面各图形的面积和周长。 2.求下图中阴影部分的面积。 五、解决问题。 1.一块圆形桌布,半径是6分米,给它的周围缝上花边,花边长多少分米?这块桌布用料多少平
二年级数学第二单元测试讲评教学设计
第二单元测试讲评教学设计 教学内容：认数课型：讲评课课时：一课时 教学目标： 知识与能力：学生查漏补缺，正视自己学习过程中存在的问题，提升学生分析问题解决问题的能力。 过程与方法：引导学生自主探索，通过对错误的剖析，矫正，掌握正确的思考方法。 情感态度与价值观：培养学生合作探究的能力。 重点：指导学生认真做题，提高正确率。 难点：提高学生的计算能力，培养学生认真审题的习惯。 教法：指导、点拨。 学法：合作交流。 教学过程： 一、整体回顾剖析试卷 同学们，我们完成了《认数》的单元测试通过测试，老师发现同学们做的不错，其中有16人得了优，学习有了很大进步，但也存在一些问题，如审题不仔细，解决问题不灵活，下来我们就对这次检测进行讲评。（设计意图，试卷讲评要发扬优点，改进不足，通过简单总结，对学生解决问题中的好的方面给予肯定，学习困难的学生给予鼓励，提高学生试卷讲评课的学习热情） 二、自查自改分析错因 课前，老师把试卷发到同学们手中，要求同学们们自查、自改、自记同学们都完成了吗？下面我们小组交流，听清楚要求：（1）把自己解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。（2）自己独立解决不了的问题请小组同学帮忙解决。（3）小组长把你们小组错的较多的题目记下来。 三、典型试题讲评 1、按从小到大的顺序排列。 （1）学生交流。 （2）教师点拨。 （3）总结方法。 ①两个数的位数不同，位数多的大于位数少的。 ②两个数的位数相同，从高位比起，如果最高位数相同，就比下一位，或者找一个标准数，用两个数分别与标准数比较，从而比较两个数的大小。 2、连一连。 要求：以后作此类型题借助小尺或三角板，这样试卷显得既清楚又美观。 3、还有哪个题需要帮助解决？（抽生说） 按规律填写： 919、828、737、646、——、——、—— 108、207、306、405、——、——、—— 组织学生交流，引导说出是按怎样的规律填写。 巩固练习： a、180、270、360、——、—— b、250、350、——、550、—— 小结：同学们，1—5题是千以内的计数单位以及相邻单位间的进率、千以内数的组成、
三年级数学下册周周清
班级：姓名： 1、食堂里原来有24袋大米，又运来了42袋；食堂平均每周需要3袋大米。这些大米能够吃多少周？ 2、720节电池，每9节装一盒，5盒装一箱。一共可以装多少箱？ 3、学校买了8盒羽毛球，每盒有4袋，每袋有12个羽毛球民。一共买了多少个羽毛球？ 4、一辆汽车上午10:30从甲地出发，下午7:30到达乙地，这辆汽车平均每小时行46千米，甲乙两地相距多少千米? 5、青蛙：我8天吃了608只害虫，照这样计算，这只青蛙8月份一共能吃多少只害虫？
班级：姓名： 1、三年级同学做操，如果每排站12人，可以站20排；如果每排站8人，可以站几排？ 2、王老师花了80元钱买了4盒钢笔作为奖品，每盒5枝，请你帮王老师算一算，每支钢笔多少钱？ 3、一张书桌面长12分米，宽5分米。这张书桌的面积是多少平方分米？合多少平方厘米？ 4、运动会开幕式，160名同学组成了2个花束队，每个花束队4行，平均每行有多少名同学？ 5、花园里有一个正方形的荷花池，它的周长是64米，面积是多少平方米？
班级：姓名： 1、“六一”儿童节，五（2）班的学生做了462朵花，每6朵扎成一束。如果每班分7束，可以分给几个班？ 2、一批圆珠笔，如果每袋装6支，可以装36袋。如果每袋装4支，可以装多少袋？ 3、在一块长12米，宽8米的田地上种棉花，平均每平方米种棉花12株，这块地一共可以种多少株棉花？ 4、钢笔每支4.6元，圆珠笔每支1.7元。小明有9.8元钱，买了一支钢笔和一支圆珠笔后小明还剩多少钱？ 5、张爷爷家今年樱桃大丰收，平均每棵樱桃枫树树结樱桃40千克，共有35棵樱桃树。如果每5千克樱桃装一箱，300个箱子够吗？
第五单元测试卷讲评课教案
第五单元测试卷讲评课教案 教学目标 （一）知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 （二）能力目标： （1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力 （2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。 情感态度与价值观：培养学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。 教学重点：生词、选词、阅读 教学难点：阅读 教学方法：讲解法、讨论法 教具 教学过程： 一、试卷分析，简介全班考试的总体情况 1、本次考试内容分为七项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及音序查字法，始终紧扣本单元教材与生活实际。 2、从学生的总体成绩来看，比上单元有进步，本次考试共35人，最高分98分3人，最低分61分，平均分86.2分，及格率为100%，优秀率为81%。 二、题型存在问题及试卷分析： 1、第一题看拼音写词语：学生能较好地完成，有2个学生把、、写成了、、 2、第四题填词：有3人连错 3、第二、九、十题失分最多：原因是学生不认真读短文，不懂题意。 三、订正过程： （一）学生自由翻看试卷，注意一下那些题是比较常见的，哪些题型比较新颖，比较陌生的，哪些是不该答错而答错了的，找找自己被扣分的原因，在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。 （二）讲评试卷，查疑释疑。 1、学生订正错题，同事观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。 2、生提出问题一：板书第五题：选词填空
（1）发现一下你错在哪？为什么错？ （2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题时你是怎么想的？还有好方法吗？ （3）老师补充归纳出一些做题的方法：去痛存异法进行分析判断，天好厚再读一读，可以检查自己的对错。 （4）用上这些方法再来选择一下。 3、看卷子的阅读题 （1）我们拿到一篇文章，要先干什么？ （2）总结做题步骤： 一读。边读边标上小节号，不能标落了，再想一想短文讲了一件什么事。 二读、读问候题目，提高速度，以防漏做 三读、带着问题再读短文，想想要做的题目在文章的哪一小节，然后完成练习。四读、要不出声，检查做得是否正确，有没有漏做了。 （3）交流分析，订正错题。 过渡：你看你们多棒，边学就边用了，有收获是一件多么快乐的事情，其实多读课外书多积累，收获会更多， 四、总结，今天你收获了什么？今后准备怎么做？ 五、反思 继续加强对基础知识的巩固， 要加强同音字的区别 加强阅读训练 培养学生认真做题，细心检查的好习惯。
新人教版第一单元测试卷及答案
青岛七年级上册第一单元测试卷(满分：100分) 一、积累与运用(66分) 1．下列加点字注音或写出汉字（2020 lǎnɡ( ) 润高miǎo( ) 酝niànɡ( ) 竦zhì( ) 水藻．( ) lìn( ) 啬薄．( )雪烘．( )托 唱和．( ) 嘹．( )亮 Iì( )临 duō duō( )逼人花苞．( ) xī( )沥 屋yán ( ) Zhù ( ) 蓄澄．( )清 绿茵．茵( ) 粗犷．( ) 静mì( ) 2．用课文原句填空。(28分) (1)树叶子却绿得发亮，。(朱自清《春》) (2) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》) (4) , 山岛竦峙。（曹操《观沧海》） (5) 我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (6)春天像健壮的青年，，。 (7)坐着，躺着，，踢几脚球，，。 (8)牛背上牧童的短笛，。 (9)“”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。 (10) ，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) 3.找出句子中的错别字并改正。(3分) (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。( ) (2)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。( ) (3)总是美丽而使人爱练的雨啊！( ) 4．下列句中加点成语使用不当的一项是( )(5分) A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 5．下列句子有语病的一项是( )(5分) A．为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育。 C．七年级(5)班的语文成绩是全校最好的。 D．任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。 6．下列理解有误的一项是( )(5分) A．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，实写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 B．诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人，赋予明月有了人的情态，能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 C.诗句“海日生残夜，江春入旧年”有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以悲伤、消极、无助的艺术感染力。 D．诗句“夕阳西下，断肠人在天涯”作者直抒胸臆，道出天涯游子远离家乡，孤独漂泊之悲。 二、阅读理解(34分) 7.说说加点语句的表达效果(12分) (1)小草偷偷地 ．．．．．．．。 ．．．从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的 (2)看，像牛毛，像花针，像细丝 ．．．．．．．．．．．，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (二)阅读文章，完成8—10题。(22分) 塞外的春天 ①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。
数学二年级下册第二单元 试卷分析
精品文档 . 界湖小学单元检测反馈补偿教学备课 学校界湖小学东校区班级二年级3班单元第二单元补偿练习 任课教师高晓琳检测时间 3.17 阅卷时间 3.18 试卷分析与做题情况反馈 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、 贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解 决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重 对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题题目难度 适中，对所考的知识点都基本掌握。现将本次期中检测情况作如下分析学生失分原 因 1、概念不清晰、不扎实。 2、解决问题的能力不强。 3、没有形成良好的学习习惯。 4、缺乏综合能力培养。 5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。1、在今后教学中要加强书写 训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良 好习惯。 2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知 识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。本次考试题检测 了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情 况做的分析 考后反思 通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的 教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、严格 遵循课标，灵活处理教材。2、营造和谐的环境，引导 学生主动学习。3、结合具体的教学内容，渗透数学思 想方法。通过这次的检测反思，使我认识到在今后的 教学中应做到：1、加大题型的训练，多加强学生语言 口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些 新颖，多样化的题目让学生练习。3、培养他们分析问 题，选择计算方法的能力。4、培养他们认识做题的好 习惯。5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自 信
2018年三年级数学上册周周清资料(分单元)
2018年12月8日星期六 三年级上学期数学复习资料 第一单元时、分、秒 复习内容：时、分、秒 一、易错点：1、时间单位之间的进率，如3时○300分；2、秒经过时间的计算，尤其是书写。 二、题型： 1、填一填 （1）钟面上共有（）个大格，（）个小格，分针走1小格是（）分钟，走1大格是（）分钟，秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分钟，1分=（）秒。 （2）秒针从数字3走到数字6，经过了（）秒。 （3）60米赛跑，小明用了13秒，小红用了14秒，小英用了12秒。三人中（）跑得快，（）跑得最慢。 （4）在（）里填上适当的时间单位 ①小红大约每天睡9（）②系红领巾大约需要20（） ③做8道口算题约36（）④吃一顿饭约用20（） ⑤一节课大约上40（）⑥小明跑100米用了25（） （5）3分15秒=（）秒 2时=（）分 85分=（）时（）分 98秒=（）分（）秒 2、根据时间，画出时针和分针的位置 7时35分 9时 4时5分 10时40分 3、解决问题： （1）货车9:00开车，李华从家到火车站要35分钟，开车前5分钟停止检票，李华需要几时几分从家出才能赶上火车？
（2）一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？ （3）小红从一楼上到二楼需要15秒，照这样计算，小红上到五楼共需要多少秒？合几分钟？
2018年12月15日星期六 第二单元万以内数的加法和减法（一） 一、复习内容：万以内数的加法和减法（一） 二、易错点： 1、口算两位数减两位数时计算错误，学生易把减得的两个差相减，而不是相加。 2、笔算几百几十的加法时，易把数位写错，即数位没有对齐。 3、估算方法选择，没有考虑实际情况，不能正确判断某数是接近整百数，还是接近几十几百数。如：145+287≈100+300≈400。 三、题型 1、填空 （1）计算28+39，可以先算28+30=（），再算（）+（）=（）；还可以先算20+30=( )，再算8+9=( )，最后算（）+（）=（）。 （2）520+300想：52+30=（），所以520+300=（）。 （3）计算72-56，先算72-50=（），再算（）-（）=（），还可以先算72-（）=（），再算（）-（）=（）。 （4）252+141约是（），641-206约是（）。 （5）比67少28的数是（），85比（）多18，94比63多（），（）比72少14。 2、列式计算 （1）一个数减去63得36，这个数是多少？ （2）减数和差都是260，被减数是几？ 3、解决问题 （1）金星小学一年级有242人，二年级有219人，两个年级大约有多少人？
第一单元测试卷
第一单元测试卷 满分：100分 基础积累 一、拼写小能手。（8分） 走吧，接受大自然的yāo qǐnɡ（），一起去探访jìnɡ mì（）的山林，fǔ（）下身qū（），qīn wěn（）那qiào lì（）的野花；仰起头来，欣赏雄伟的pù bù（）、dǒu qiào（）的悬崖……大自然独特的yùn wai（）一定会令你流连忘返！ 二、一锤定音。请用“√”给加点字选择正确的读音。（3分） 散．步（sǎn sàn）唱和．（h? ha）勤勉．（miǎn mián） 演奏．（còu zòu）湿润．（yùn rùn）窈．窕（yáo yǎo） 三、辨字组词。（8分） 蕴（）侠（）烘（）津（） 温（）峡（）拱（）律（） 四、词语充值卡。补全下列词语。（4分） （）高望重（）（）乐道（）然大物 意（）深长行色（）（）不（）一格 五、选词填空。（3分） 清爽清新清幽 1.这（）的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的 心胸。
2.昆明湖上的微风吹来，令人感到十分（）。 3.（）的山谷，一切都显得那么宁静。 六、句子之窗。按要求写句子。（6分） 1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句） 2.头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（仿写一个比喻句） 3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （改为陈述句） 七、小法官巧断案。判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.《山中访友》写作者走进山林，去山中访问一位老朋友。（） 2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”表达了作者对桥的赞美 和敬佩。（） 3.《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。（） 4.《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 （） 八、开心积累。（8分） 1.落红不是无情物，。（龚自珍） 2.造物无言却有情，。（张维屏） 3. ，何人不起故园情。（李白） 4. ，不知云与我俱东。（陈与义）
最新小学英语三年级下册第二单元试卷分析
小学英语三年级下册第二单元试卷分析这次英语测试是包括听力和笔试两部分内容。根据学生做的情况，做以下具体分析： 一、听力部分 听力测试一共五道题，分别为： 一、听音选择； 二、听音排顺序； 三、听音判断； 四、听音选择； 五、听音排序。 整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三题，学生有的不能认真审题，理解判断能力较差。 二、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下： 一、大小写字母识别。主要考查学生26个字母的掌握水平。分率较低，个别学生字母记忆不够牢固。 二、选择题。主要考察学生对课本句子的掌握。
三、看图选择。主要考查学生对课本句子的掌握，失分率较高， 多数学生不能仔细审题，导致失分。 四、家谱树。主要考查学生对家庭成员的掌握情况。失分率较低 三、几点教学建 1.平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础 教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、 句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。 2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练把教材教活，让学生学活。 3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要 锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。 4、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工 作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，
发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
九年级数学第一周周清试卷及答案
九年级数学第一周周清 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. －2的倒数是( ) A. －2 B. 2 C. －12 D. 1 2 2. 柳絮纤维的直径约是0.00000105 m ．数据“0.00000105”用科学记数法表示为( ) A. 1.05×106 B. 0.105×10－6 C. 1.05×10－6 D. 105×10－8 3. 下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ) 4. 下列运算准确的是( ) A. a 2＋a 2＝a 4 B. a 3·a 2＝a 6 C. (3a )2＝6a 2 D. 2a 4÷a 2＝2a 2 5. 如图是正方体的一种展开图，其每个面上都标有一个汉字，那么在原正方体中，与汉字“智”相对的面上的汉字是( ) 第5题图 A. 义 B. 仁 C. 信 D. 礼 6. 不等式组???2x >3x －1 14x ≤1 的解集在数轴上表示准确的是( )
7. 如图，在平面直角坐标系中，第二象限内的点P 是反比例函数y ＝k x (k ≠0)图象上的一点，过点P 作P A ⊥x 轴于点A ，点B 为AO 的中点，若△P AB 的面积为3，则k 的值为( ) 第7题图 A. 6 B. －6 C. 12 D. －12 8. 某校有47名同学参加学校举行的科技创新比赛，预赛分数各不相同，取前24名同学参加决赛，其中一名同学知道自己的分数后，要判断自己能否进入决赛，还需要知道这47名同学分数的( ) A. 平均数 B. 中位数 C. 众数 D. 方差 9. 如图，四边形OABC 是矩形，A (2，1)，B (0，5)，点C 在第二象限，则点C 的坐标是( ) A. (－1，3) B. (－1，2) C. (－2，3) D. (－2，4) 第9题图
第一单元单元测试(含答案)
第一单元单元测试（含答案）一、在正确的读音下面画“”。 二、读拼音写笔画,再写出一个带有这个笔画的字。
三、读一读,填一填。 1.鸟—共画—组词: 2.早—共画—反义词: 3.水—共画—第一笔: 4.万—共画—组词: 5.小—共画—反义词: 四、读一读,连一连。 五、选择合适的数字填入括号里,组成数字成语。 ( )颜( )色( )面( )方 ( )上( )下 ( )心( )意 ( )全( )美 ( )头( )臂 六、选一选,填一填。 只zhī棵kē根ɡēn朵duǒ个ɡè座zuò
三( )白云四( )蝴蝶 一( )绳子三( )大树 两( )山冈一( )女孩儿 七、读一读,看一看,再选择合适的音节填一填。 八、读儿歌,回答问题。 逛公园 今天天气好,我们逛公园。 小河清又清,鱼儿游呀游, 拱桥弯又弯,圆门圆又圆, 草地绿又绿,长廊长又长, 亭子尖尖顶,曲桥曲又美, 假山真奇妙,小路弯又弯。 哎呀呀,大家一起逛公园! 1. “我们”在公园里看到了哪些景物?用“”画出来。
2.说一说自己逛公园时看到的有趣的游乐设施。 九、写话小能手。 图上的小朋友在干什么?玩儿得怎样?看图,把图上的内容先说一说,再写一写。
参考答案 第一单元提升练习 一、正确的:lǜqiáo cān tínɡ 二、早四水小马万 三、1. 5 小鸟 2.6 晚 3.4 竖钩 4.3 千万 5.3 大 五、五六四八七八三二或一一十十 三六 六、朵只根棵座个 七、xǐliǎn chuān yīshànɡxuéshuāyá 八、1.小河鱼儿拱桥圆门草地长廊 亭子曲桥假山小路 2.示例:蹦蹦床、过山车、摩天轮等。 九、提示:图中有一个小男孩在骑旋转木马。
最新一年级语文《第二单元》试卷讲评教学设计讲评课
精品文档 精品文档《第二单元》试卷讲评教学设计 教学内容：多音字、乱词重组课型：讲评课课时：1课时 教学目标： 知识与能力： 1、熟练的给多音字选择正确的读音。 2、可以把混乱的词语组成一句通顺的话。 过程与方法： 在相互交流、订正、评价的基础上，培养学生解决问题的能力。 情感态度价值观： 培养自学能力，激发学生乐于合作探究的精神。 教学重点：给多音字选择正确的读音 教学难点：把混乱的词语组成一句通顺的话。 教法：教师指导点拨 学法：相互交流法 教具：试卷、多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 谈话：上节课我们做了第二单元测试题，现在我们来看看各自的做题情况。 二、试卷情况整体分析 从整体来看，同学们都做得不错，我们班中有很多同学都大有进步，特别是××同学，这次的答题全对。但是，也有个别同学存在一些问题，如多音字的读音选择的不正确；用词语排列句子中的第一个组织的不通顺。下面我们就对这次检测进行试卷评析。 （设计意图：试卷评析要发扬优点，改进不足，通过简单总结，对学生好的方面给予肯定、鼓励，同时也指出其中存在的不足，提高学生试卷评析的热情。） 三、学生自查、自改、寻找原因。 谈话：同学们，我们完成了第二单元测试题的检测，试卷老师已经批完并发给了大家，现在我们要完成三件事： 1、自查：自己检查错题原因。 2、自改：把自己能改正的题改正过来。 3、把自己解决不了的题记下来。 （设计意图：让学生自查自改，有利于培养学生的自我反思能力。） 四、典型试题讲解强化训练 1、对号入座。 shǎo shào (1)我们是光荣的少．（）先队员。 （2）我少．（）了一本书。 jiāo jiào （3）老师在教．（）同学们写字。 （4）同学们在教．（）室里看书。 分析原因：同学们对这类题型见得少，知识掌握不够牢固。 方法：教师指导、点拨、讲解。 强化练习: bēi （） yuè（） xíng（） 背乐行 bèi（） lè（） háng（） 2、把下面的词语排成通顺的句子。 照顾小女孩妈妈生病的 分析原因：同学们把句子写不完整，词语颠倒等。
一年级语文第二单元》试卷讲评教学设计讲评课
《第二单元》试卷讲评教学设计 教学内容：多音字、乱词重组课型：讲评课课时：1课时 教学目标： 知识与能力： 1、熟练的给多音字选择正确的读音。 2、可以把混乱的词语组成一句通顺的话。 过程与方法： 在相互交流、订正、评价的基础上，培养学生解决问题的能力。 情感态度价值观： 培养自学能力，激发学生乐于合作探究的精神。 教学重点：给多音字选择正确的读音 教学难点：把混乱的词语组成一句通顺的话。 教法：教师指导点拨 学法：相互交流法 教具：试卷、多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 谈话：上节课我们做了第二单元测试题，现在我们来看看各自的做题情况。 二、试卷情况整体分析 从整体来看，同学们都做得不错，我们班中有很多同学都大有进步，特别是××同学，这次的答题全对。但是，也有个别同学存在一些问题，如多音字的读音选择的不正确；用词语排列句子中的第一个组织的不通顺。下面我们就对这次检测进行试卷评析。 （设计意图：试卷评析要发扬优点，改进不足，通过简单总结，对学生好的方面给予肯定、鼓励，同时也指出其中存在的不足，提高学生试卷评析的热情。） 三、学生自查、自改、寻找原因。 谈话：同学们，我们完成了第二单元测试题的检测，试卷老师已经批完并发给了大家，现在我们要完成三件事： 1、自查：自己检查错题原因。 2、自改：把自己能改正的题改正过来。 3、把自己解决不了的题记下来。 （设计意图：让学生自查自改，有利于培养学生的自我反思能力。） 四、典型试题讲解强化训练 1、对号入座。 shǎo shào (1)我们是光荣的少．（）先队员。 （2）我少．（）了一本书。 jiāo jiào （3）老师在教．（）同学们写字。 （4）同学们在教．（）室里看书。 分析原因：同学们对这类题型见得少，知识掌握不够牢固。 方法：教师指导、点拨、讲解。 强化练习: bēi （） yuè（） xíng（） 背乐行 bèi（） lè（） háng（） 2、把下面的词语排成通顺的句子。 照顾小女孩妈妈生病的
第一单元测试卷
第一单元测试卷 一．单词拼写 1.The room has been empty for a long time and all the furniture is d . 2.He arrived an hour late and u all our arrangements (安排). 3. The boy hid himself behind the c and look out through the window. 4. I wanted to have a word with her, but she (不理睬) me and went away. 5. The moving TV (连续剧) became popular across the country. 二．短语互译 1. Add up 2. calm…down 3. Be concerned about 4. Go through 5. Set down 6. A series of 7. On purpose 8. In order to 9. At dusk 10.面对面地 11. 对…厌烦12.将（东西）装箱打包 13. 与…相处；进展14.与…相爱；爱上 15. 参加；加入 三．用所给短语的适当形式填空 Recover from, disagree with, at dusk, get tired of, (be)grateful of , get along with , calm down, set down,
On purpose, in order to 1.When he was really angry, only his wife could him . 2.As everybody can see ,the little boy made the mistake . 3.He wanted to all those important thoughts in his We learn a language communicate better. 4. The street lamps light up . 5. We you about your way of making friends. 6. It took her a long time to her heart operation. 7. She has what her mother tells her to do all the time. 8. I am really very you for your advice. 9. How are you your English study. 四．单项选择 1.Friendship love and understanding among people. A. Adds to B. Adds up to C. Adds up D. Add 2.You can’t have lost the keys. all your pockets again. A. Go down B. Go against C. Go through D. Go across 3.Although he knew it would annoy her, he did it . A. With care B. On purpose C. By accident D. By chance 4.I found myself with her in the market, so I couldn’t get away.
周周清数学
育才小学五年级数学第三周周周清 班级姓名评分 一、填空。 1、72÷9=8，所以72是9的（），9是72的（）。 2、一个数（0除外）的最大因数除以它的最小倍数，商是（）。 3、4的倍数有（）个，其中最小是（）。 4、45的所有因数有（）个，在这些因数中，质数有（） 个，合数有（）个。 5、在自然数1-20中，是质数的有（），是 合数的有（）。 6、奇数与奇数的和（）数，奇数与奇数的积是（）数。 7、是2和3的倍数的最大两位数是（），是5的倍数的最小 两位奇数是（），最大两位偶数是（）。 8、同时是2、3、5的最大三位数是（）。 9、有4个筐装431个苹果，至少再加（）个苹果，就能使每 个筐的苹果装得同样多。 10、一个五位数，最高位是9的最大因数，十位上是最小合数， 其余各位上是0，这个数是（）。二、判断。 1、1是奇数也是质数。（） 2、任何一个合数都有3个因数。（） 3、20是倍数，5是因数。（） 4、一个自然数如果没有因数2、3、5，一定是质数。（） 5、所有偶数都是合数。（） 三、选择。 1、一个数是5的倍数，这个数个位上的数一定是（）。 A 2 B 0 C 5 D 0或5 2、自然数如果不按因数的个数分，就可以分为（）。 A 质数和合数 B 奇数和偶数 C质数、合数和1 3、下面既是奇数又是合数的数是（）。 A 17 B 53 C 49 四、把下面各数按要求填在合适的圆圈里。 0、1、2、9、11、25、49、64、83、95、213 奇数偶数质数合数 五、列式计算。
最小的合数与最小的质数的和比39÷3的商少多少？ 六、生活中的数学。 1、我和弟弟妹妹三人的年龄正好是3个连续的奇数，他们的年龄总和是51岁。他们中最小的多少岁？最大的是多少岁？ 2、把一些本子分给5个同学正好剩2个；如果分给8个同学正好剩2个，这些同学至少有多少个？