经典案例启迪心灵

重庆市璧山中学王富亿

培训的日子，每天的感觉是幸福而又充实的。各位老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了优秀教师的人格魅力。短短一周的学习、交流、讨论为我们进行了一次很好的思想洗涤，以及理念的更新，教育方法的引领。尤其是一些经典的案例，令人深思，给人以启迪。

一、课堂案例：科学课上的臭屁

“希望在人才观、教师观上有所提高。”这是县教委张主任在培训会上提出的几点希望之一。培训中，重庆市人和街小学的张秀老师在《我的教育伊甸园》中讲到了一学生在科学课上放臭屁的故事，故事大概讲述的就是一较顽皮的男生在上科学课时，打开自己精心制作的装有很臭不明物的瓶子，并在打开瓶子的同时配以十分响亮的“噗噗……”的声音，完全扰乱了课堂秩序。班长立即到办公室向张老师报告……此时，作为班主任应该怎么处理呢？或许我们会火冒三丈立刻把那个放臭屁的学生叫到办公室批评，或许我们会让他在全班同学面前做检讨，或许给他的家长打电话到学校和老师一起教育，或许……但张老师没有那么做。你说她不生气吗？不，当然相当的生气。但张老师却采用了另外的方式，她没有立即找那位放臭屁的学生，而是第二天才找那学生，那学生也很聪明，见到张老师就说：“张老师，我错了，我去给科学老师道歉。”张老师微笑着说：“那敢情很好啊！不过，我倒想知道你那臭屁是怎么做成的。”那学生就十分详细地讲述制作臭屁的过程。听那学生讲完以后，张老师发现这个孩子很聪明，动手能力很强。于是就和那学生约定每周四中午到办公室教张老师一件手工，张老师通过向学生学手工的方式和学生交流，并在交流中给学生灌输在课堂上实验自己发

明的东西是不对的思想，学生也很容易接受……后来这位放臭屁的学生还在科技模型比赛上多次获奖。

启迪：川外附中的兰勇老师也说：“教室是出错的地方，要把犯错的机会还给学生和老师。”调皮学生的背后，往往隐藏着他们的聪明能干。在其聪明能干未能有机会展现出来的时候，他们则往往以调皮捣蛋的模样展现在人们面前。如果我们能够及时地发掘其聪明能干的潜能，再加以引导，不就可以扬其长而避其短了吗？

二、工作事故案例：

2010年08月18日，《重庆商报》报道：2007年9月26日玩7时许，长寿区某中学老师张某晚自习课时，要求学生小明擦黑板，但小明不愿意。张某拿起一根竹棍打向小明，后经医院检查，小明右手肘部骨折。当地公安机关接到报案后，以故意伤害对张某立案侦查。后来，张某与小明父亲达成协议，由张一次性赔偿小明8万元。张某认为：“我让他擦黑板的目的是为了教学。”因此，导致的学生受伤应该由学校负责，张某向法院提起诉讼，要求学校支付他付给学生的赔偿款8万余元。最后法院判决学校赔偿张某两千多元。如果通过法律手段张某是赔偿不了8万元的。

启迪：遇到此类案件，通过法律手段解决，不会让家长瞒天要价。

三、校园伤害案例：

2006年11月8日《重庆晨报》报道，我市某重点中学规定：学生在校园内不得疯打。一天课间，13岁的小江和14岁的小明在教室外走廊上玩耍打闹。小江正蹲下系鞋带，小明突然跳过去骑到小江的颈子上。第二天晚上，小江喊颈子痛，经医院诊断，小江被骑导致颈椎错位，颈部功能部分丧失，属于9级伤残。

对这起伤害事故，谁该承担责任？（学校通过法院解决，最后法院判决学校不承担任何责任）

启迪：学校不承担任何责任的原因有四： 1、积极开展安全教育；2、建立完善的安全制度；3、注意细节，严格管理；4、出现事故，及时救助。这也是学校预防事故必须做好的“四件事”。

四、处理事故案例：

发生后我们又该怎么做呢？请看这个案例：按照《民法》规定，处理与未成年人的利害密切相关的事情必须征得其监护人同意。农村学生刘敏在城里住校读书，一天晚上突发严重阑尾炎且有生命危险，医生要求他的监护人签字才施行手术，班主任在无法联系家长的情况下，能不能代替家长签字？（签。救人）启迪：作为班主任此时必须及时做好“两点”：1、及时救助；2、通知家长（如果电话能联系到学生家长，这时候要把矛盾转移，把电话拿给医生，让医生给学生家长讲学生病情和手术中预计会出现的一些情况，家长同意后代签；如果电话打不通又无其他联系方式的情况下，当着学生2人以上打电话，并发送信息，让学生做证明人）；

如果出现重大事故，比如跳楼，这时必须及时做好“两点”：1、报告上级（一次死3人及其以上报国务院，2人报市教委）；2、善后处理：①通知校医并打120 ；

②通知保卫科、派出所到现场；③通知保卫科到现场搜寻有无证据；④封锁教学楼，清点学生人数，弄清跳楼学生身份，并做好其他学生的心理疏导。

所以，事故发生后必须及时做好“四项工作”：1、及时救助；2、通知家长；

3、报告上级；

4、善后处理。

五、免责协议能否免责案例

某学校组织学生春游，某学生在登山时违纪脱离队伍单独行动发生摔伤事故。出发一周前学校曾要求所有学生将统一印制的《安全保证书》交家长签字。其中最后一条是“如果我不遵守纪律造成伤害事故，与学校老师无关”。

根据这一条款，能否能免除学校和教师责任？（不能。）

启迪：不能用生命、健康写合同、签协议。

因此，教师要学法、懂法，特别是教育法规和未成年保护法，并严格要求，加强管理，对学生进行正面引导与教育。这既是用法律保护自己权益的需要，也是保障我们在工作中依法办事、不违法的需要。

教师保护好自己的最好方法是依法执教。

培训的日子是过去了，但班主任工作是不断前行的。借着班主任培训送来的这场春风，我也该载着孩子们扬帆起航了，在航线的尽头，那儿开满了光荣和爱心之花，那儿会有绿色的希望。在那里，我愿化身彩蝶，和孩子们在花海中玩耍；我坚信,在那里，每个人都会用心教育，守护着那些纯洁的心灵,做最可爱的人!!

打动心灵的一幕(400字)作文

精选作文:打动心灵的一幕(400字)作文星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了，当我睁开眼的时候一只家燕早已经歪歪斜斜地躺在马路上了。一个同伴飞来，不知所措地望着那只被撞伤的家燕。另一只家燕紧接着飞来，不停地扑着翅膀发出响声，希望能把这只受重伤的家燕唤醒。哗啦！哗啦！哗啦啦！&&天空，突然下起了大雨。它已经死了！其它的家燕在路边焦急地叫唤着，没用的！不要摇了！下雨了！我们赶紧回家吧！可是同伴一定要等这只家燕一起走。同伴展开双翅为这只家燕挡雨，还一边叫唤：起来了！别躺着了！下雨了，我们快回家吧！可这只家燕无动于衷。同伴无奈，抬起小脚抓着这只家燕的身体，试图把这只家燕带回家。可是羽毛吸了水这只家燕变得更加沉重了。同伴伏在这只家燕身上，试着用自己的体温来保持这只家燕的体温。终于，这只家燕的尸体变得冰凉冰凉，同伴才一步三回头、依依不舍得走了。四年级:顾笑榕篇一：丹东市中考满分作文-触动心灵的那一幕触动心灵的那一幕夕阳，落日的那一刻光辉不再，耀眼不再，剩下多少对过去的叹息，可惜那只是过去，一切似流水过去，可夕阳亦有它独自异样的美。没有晨曦那样的朝气，没有正午那样的烈日，只是像个少女般温存，恬静，如此温和，怎能不心动？夕阳下，草地上，那对近不惑之年的夫妇双双坐在草坪上，一起目送着夕阳的余晖。深情对视，笑魇如花??蓦地，那位妇女怔了怔，皱了皱眉，倏地站了起来，慢慢踱步到她丈夫的背后，弯下了那有些的臃肿的背。细长的手指，在她丈夫已开始稀疏的头发中摸索着。突然眼中一亮，用小手指熟练地勾出那一根银丝，食指和拇指轻轻一拈，一皱眉，硬生生地将那根微微泛白的银丝扯下。然后直起身，展开紧缩的眉头，继而弯下腰重复着之前的动作。每每妇女找出一根银丝就会露出十分孩子气的胜利的表情，而她丈夫只是含笑任她随意“蹂躏”他的头发。时间久了，那妇女似乎有些疲惫，直了直腰，捶了捶有些酸痛的背。她丈夫似乎感觉到有些不对劲，回身看见妇女露出吃力的表情，于是站起身，将妇女缓缓扶下，而自己坐在妇女背后，用不大不小，恰有节奏的捶着。那一幕，简简单单的一幕，触动了我的心灵，恐怕夕阳再美也美不过那一幕，如此温馨，如此和谐。没有任何的言语，没有过多的交流，有的只是多年“心有灵犀”的默契。相视一笑便知对方的“喜怒哀乐”。这需要多少年的磨合，经历多少风霜雪雨。还记得妈妈最艰难的时候，爸爸总是不曾怠慢地照顾她，不会离开半步，不曾有任何怨言；当妈妈浑身插满管子时，眼角泛红的爸爸颤抖的手紧紧握住妈妈有点冰冷的手，仿佛只要一不小心，妈妈脆弱的生命就会消失?? 她们对生命的重视，对生活的乐观，对未来的希望。她们尽管不如我们年轻，有活力，可亦有自己的精彩生活，亦有她们这一代人的潮流。岁月能改变他们的容貌，可是消磨不了她们依旧年轻的心?? 思绪飘回，脚不由自主地向那对夫妇走去，才发现原来是爸爸妈妈??只是那一幕，在心灵深处不会忘??夕阳下，草地上，那对夫妇，那一根根微微泛白的银丝，再美的夕阳或许也不过如此?? 篇二：触动我心灵的那一幕触动我心灵的那一幕八（3）陶怡盈我珍藏在心底的那一幕并非我亲眼所见却真切地印在我心中，或许将影响我的一生。

2013高考作文技巧：写出自己的体验

2013高考作文技巧：写出自己的体验导读：本文2013高考作文技巧：写出自己的体验，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。高考的冲锋号已经吹起，同学们都拿起最终的复习成果，为最后的胜利发起终极冲锋，开创人生新的旅程。为各位提供各种高考试题试卷、高考作文范文、高考复习资料为大家争取高考试卷上的每一分。今天想和同学们聊聊怎样在作文中“写出自己的体验”这个话题。我们都知道，文学作品的阅读，在某种意义上来说就是一种唤醒沉寂在读者内心世界里的东西，因为阅读到一些感觉上是亲身体验的内容，内心世界沉寂的东西慢慢被打开了。这时，写作者创作的内容和读者的体验之间形成交集，读者必然用自己的体验去审视你的创作，你的创作价值也就得到体现了。因此，要想能吸引读者阅读，需要唤醒读者的体验，写作者只有在作文中很好写出自己的体验，才能唤醒读者的体验。一般来说，作文中描写的体验，不仅包括生活体验，也包括感觉体验、情感体验、心灵体验等等。写作者要能通过对生活、感觉、情感、心灵等体验的描写，把读者带到特定的场景中，让你的读者也随着你的体验，而形成自己的阅读体验，这样才能让你的读者在你的作文面前形成深度阅读，走进文字，也走进你的内心世界和你交流，并对你的作文形成再创造，形成独特的阅读体验，并进而上升到一种审美体验。

可以说，高质量的作文，不可能仅仅停留在所谓的“写生活”层面，尽管你的作文如实地记录了“生活”，但没有刻画出你对生活、感觉、情感、心灵等体验，你的作文同样难以吸引读者。因此，高质量的作文，也只有为你的读者创作出对生活、感觉、情感、心灵等体验，才能真正吸引读者。作文中，表现作者体验的内容，只能是具体细致的描写，且描写过程中，又倾注了写作者浓浓的情感。我们来看看这样一段文字：穿过古城门洞，便可看见溪水在不远处流淌。溪旁是我最爱玩耍的地方，舅舅经常带我去，还带上他心爱的相机。我们经常选择夕阳西下的时候去那里，即使是冬天，那里的黄昏也使人感到温暖、感到舒适。舅舅喜欢在夕阳中为我照相，他说那时的光色光感都特别富有情趣，极具表现力。这些我可不大懂，我只知道拔狗尾草，毛茸茸的。在手背上划动，可以细腻地感觉到根根草毛软软的暖意，那才带劲!特别是，我更可以把草带回家，把它们编成各式各样的小动物：兔子、狗、虎或是小象。然后拿出去向其他小伙伴炫耀一番，他们也就不客气地你争他抢，每失去一个，我那小小的心反而无与伦比地满足。语段的前半是记叙，尽管生动，但终归只是记叙。中间有一句描写：“我只知道拔狗尾草，毛茸茸的。在手背上划动，可以细腻地感觉到根根草毛软软的暖意……”这几句话，不仅写出了写作者的触觉体验，也因为在描写过程中承载者情感，就能细腻地写出了真切的体验和感受。读者读到此，也有毛茸茸的狗尾草在手臂上轻轻滑动的感

心灵的原风景阅读题及答案

心灵的原风景记得儿时看黑白电影，影片中的好人与坏人，一目了然，善恶全写在脸上。经历了世事之后，知道人性是复杂的——永远不要贸然地评价一个人，因为你即便知道他做了什么，却未必知道背后的故事。那年中专毕业，我被分配到一家电厂上班。进厂的新人要由师傅带着，我跟乔凡师傅分到一组。他跟我讲的第一句话是，干咱这活儿偷不得懒，勤能生巧，巧自勤来。乔师傅30多岁，长得黑且瘦，话不多，穿着件沾满油污的工作服。衣服宽大不合身，更加衬得他瘦小，从你面前走过时，像个衣服架子在晃动。他绕着设备转几圈，敲敲这，听听那，便知有无异常，我心里很是佩服。半年后，适逢班组人员调整，我被选为工会小组长，虽说是芝麻大小的官，当时觉得挺光荣的。可没过几天，我便发现这活儿难干，有时容易得罪人。那时逢年过节，厂里经常发些米面油、水果等，这活自然派给了我，领回来后分发下去。有次发苹果时，乔师傅领到一箱苹果，打开一看，当即沉下脸来，大声地嚷嚷道，这箱苹果个头小，还有几个烂掉的，为啥偏偏给我了？他挑出几个坏苹果，愤愤地摔到地上，“啪啪”几声，成了一摊烂糊糊的“泥”。这突然的情绪爆发，让正忙得额头坠汗的我像被人击了一拳似的，感到难堪极了。那张因气愤而扭曲的脸是那么陌生、难看，仿佛让人看到宽荡荡的衣服下藏着的“小”来。我有些厌烦地想，嗨，这人怎么这样，这么小气！第二天出工时，我心里觉得尴尬，乔师傅倒是忘记了似的，仍喊我跟随他去干活。我暗叹了一口气，心想，真是个怪人！

几个月后赶上分鱼，单位鱼塘养的罗非鱼，这鱼刺少，味道鲜美无比。每人两条鱼，一大一小，都是搭配着分的。那天乔师傅请假没上班，这种热带鱼不好存放，无奈之下我打听到地址，想着把他那份送家里。我把装鱼的袋放进车篓，朝他家骑去，心里有些不安，怕他再说什么怪话伸手敲门，门开了一条缝，探出个小脑袋来，问你找谁？我说，这是乔凡师傅家吧，单位发的鱼，我给他送来了。男孩眼里闪出惊喜的亮光，笑嘻嘻地说，阿姨，你们单位真好，又发好吃的。上回发的那箱苹果，全钻我肚子里了。男孩兴奋地请我进屋，我将鱼放到厨房水池里。正要离去，男孩又说，阿姨，喝点水再走吧！男孩扭身去倒水，我这才留意到他右腿有点跛，走路一颠一颠的，像跳着蹩脚的舞步。随后的闲聊中，得知乔师傅其实是男孩的叔叔，男孩的父母在一次车祸中去世，是叔叔收养了他。在那场车祸中，男孩的腿受了伤，叔叔省吃俭用为他治疗，那天便是到省城买药去了。为此，叔叔一直单身。说到后来，男孩的声音变得很小，像一枚细嫩的叶子，轻颤颤地，飘过我耳畔。我的心猛然间被击中，倏地一疼。那一刻我理解了乔师傅，那份“自私”的背后，藏着一份深沉而含蓄的爱。这些年来，我遇到过种种令人气恼的事。当一簇火苗从心头燎过，烧得我浑身难受，这时那些熟悉或陌生的面孔，交错浮现在眼前，让我学会冷静自持，淡然以对。我们都非完人，何必纠结一人一事，有时原谅他人，也是放过自己。我愿意相信，在绝大多数人的心灵深处，有一片未被污染的风景。那个梦境般芳草萋萋的地方，清净、安宁，是灵魂的诗意栖居地。

爱盛开在心灵深处——《偷影子的人》读书笔记800字

爱盛开在心灵深处——《偷影子的人》读书笔记800 字爱盛开在心灵深处——《偷影子的人》读书笔记800字《偷影子的人》是法国作家马克·李维的作品，这本书被大家誉为“唤醒童年回忆和内心梦想的温情小说”，由于之前没有看过这个作者的作品，带着满满的好奇和期待，在一个周六，我捧起书开始细细品读，直到把书看完才舍得放下。在充满美丽情感的故事中，亲情、友情、爱情被温情展现。爱，流淌在作者的文字里；爱，也盛开在细细品读这本书的读者心里。书中的主人公是一个老是受到班上同学欺负的瘦弱小男孩，偶然间发现自己拥有一种特殊能力而强大：“他能偷走别人的影子”。因为这个特殊能力，他能读懂别人的内心，洞悉到别人心中不愿意说出口的秘密。警卫伊凡对于母爱的渴望，“死对头”马格强大无理背后的亲情关爱的缺失，入院小男孩因为心爱的兔子被吃后而自责到自我惩罚——拥有特殊能力的主人公，用善良和爱帮助他们，为他们的心灵疗伤。作者笔下的主人公是善良的，想必作者也拥有一颗同样有温度的心，才能写出如此有温度的文字。只要有心，只要有爱，我们每个人都可以点亮别人心灵。影子对主人公说“为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小光芒，为它们找回隐匿的记忆拼图，这便是我们对你的全部请托。”因

为能“偷影子”，能读懂别人的想法，所以主人公找到了点亮别人生命的小光芒，而现实生活中，我们虽然无法拥有“偷影子”的神奇能力，但在与人交往中，用真心体会，用真意交流，我们也能体会别人的心情，也能为别人的生命增添光彩。爱是能传递的。在书中，主人公对于伊凡的帮助使他解开童年的禁锢，鼓起勇气去建立一个真实的新人生，而在主人公妈妈去世后，伊凡也及时出现在他身边，给予他安慰和鼓励。为了好朋友吕克，主人公主动去找吕克父亲谈吕克想成为医生的梦想，为他提供住所，在他学医之路上给予支持，同样，在主人公需要吕克这位老友的时候，他都及时出现在他身边，一杯咖啡、一炉新烤的面包，都给予主人公精神支持。赠人玫瑰手有余香，人与人之间的关爱是相互的，爱在传递中永恒。虽然只是浅读了《偷影子的人》，但已经是感慨颇多，这本书值得我们细细品读多次。品读中，我们也都会被治愈。文/陶梦柯

触动我的心灵命题作文写作指导佳作欣赏

“，触动我的心灵”半命题作文同学们，历史的天空，是非成败，现实的世界，色彩斑斓，其中一定会有许多触动你心灵的人或事。请以“，触动我的心灵”为题，写一篇不少于800字的叙事类文章。要求：1．请将题目补充完整；2．综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。 [写作指导] 这是一篇半命题作文,按照作文要求必须先把题目补充完整。补充什么内容，可以是各种感想,平时积累的材料，这属于打开思路的问题，可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索。①是什么触动了我的心灵？人、物还是事?触动我的客观原因是什么？②我的心灵被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探索。①心灵被触动的结果，使我奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②我对触动我的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂扬。）如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处著眼,小处落笔”的构思方式,即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感.... 将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”我的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。可以说题目本身涵盖面广,从作文提示语可以得到提示，可从两方面选材。一是历史角度，看过的书、电影、电视等各种历史事件，各类历史人物，如司马迁、屈原、刘关张友情故事等。如可写“司马迁，触动我的心灵”颂扬战胜困难、直面苦难的坚毅精神；另一角度是从个人身边生活着眼，从身边的人、事、物入手。父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点（如奥运会、残奥会、湖南雪灾、四川地震）等。如可写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬。“母爱，触动我的心灵”，表現母爱的伟大。“老师，触动我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲。“乡情，触动我的心灵”，抒发自己浓浓的思乡之情。“爱心，触动我的心灵”，歌颂社会新风尚。“赛场搏击，触动我的心灵”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神。“汶川救援，触动我的心灵”，谱写一曲生命的颂歌，等等。根据写作叙事类文体的要求，首选文体是如记叙文、小小说、叙事散文等。在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主題要积极向上，注意在行文中将一些真实细膩的情感生动细膩地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。[范文] 那句话，触动我的心灵

触动心灵的故事(800字)作文

精选作文:触动心灵的故事(800字)作文触动心灵的故事冬。捧一杯热茶拥在温暖的灯光下，茶所散发的白气氤氲着整个房间，交织，带着我的思绪重回到那个时刻。家门前，我小心翼翼地护着手里用攒了几个星期的零花钱买来的蛋糕，蹑手蹑脚地走进家门，眼睛提防着四周的一切。我见周围无异常，飞快地奔向房间发下蛋糕，刚松一口气，没想到姐姐！你手里拿的什么？一声软软的童音从背后传来，可在我听来这简直是来自地狱的索命之音。早了，被小恶魔看见了。我十分僵硬地转过身去，将蛋糕藏在身后，看见弟弟正瞪着大眼睛好奇地盯着我，一脸乖巧纯良的模样。弟弟是舅妈家的孩子，因为舅妈出差的缘故被送到我家过一个星期，别看平时一副乖巧可人的样子，其实调皮的不行，这一点就已经够让我头疼了，偏偏还爱和我抢东西。为了保卫我几个星期的零花钱，我强壮镇定，在心里想了一条有一条应对措施。可还没等我开口呢，他就绕到我身后，唰地一下将蛋糕拉出来，又用那沾满泥巴的手很粗暴地将它打开。精致的蛋糕展现在我们面前，那巧克力在灯光下的色泽格外好看，简直就是对我们味蕾的无言诱惑。姐姐，我要吃！他说着就伸出脏手去抓，被我下意识地拍掉。他用手捏着衣角，眼里满是委屈，给我一种不给吃就哭给你看的错觉。忍着痛切下一半给他，但愿这个小祖宗不要去告状啊！不过他明天就该走了吧，真好！第二天，我特地回来得很晚，弟弟终于回去了吧。十分舒心地走到卧室，却见桌子上放着一张字条和半颗奶糖。字条上，是弟弟七歪八扭的字迹，却让我怔在原地，他写的是姐姐，所有的东西我愿与你一人一半。哎？你回来了。怎么这么晚？刚刚你弟弟还在风里吹了一下午等你呢，结果也没有等到&&妈妈有些责备的声音传来。没有听见妈妈后面的话，只是知道，那半颗糖很甜&& 渐渐回神，把这个回忆重收回眼底，淡淡浅笑，这个触动我心灵的故事将陪着我一直一直走下去。初二:紫琳兔兔篇一：作文“触动心灵”的写作请你以“触动心灵”为话题，写一篇不少于800字的文章。「写作提示」 “触动心灵”，写作范围非常广大，只要是能触动内心的都可以写，可以是文学人物，可以是生活中的人物，也可以是发生在身边的小事，总之只要能写出触动心灵，都可以写成文章。「例文赏析」心灵的春暖花开翠翠在渡口等待点亮她生命的男子，那是一种清纯的美丽，它触动了我的心灵。戴望舒在雨巷等待那个丁香一样的姑娘，那是一种期盼的美丽，它触动了我的心灵；陆游在沈园等待伉俪情深的唐婉，那是一种凄绝的美丽，它触动了我的心灵。触动心灵不仅仅是单纯的痛苦泪流，不仅仅是单纯的捶胸顿足，那是一种人文精神，是一种人性的共鸣。是那只“拣尽寒枝不

美丽心灵观后感800字左右

美丽心灵观后感800字左右美丽心灵观后感800字左右导读：超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。下面是励志故事网小编为你精选的美丽心灵观后感800字左右。美丽心灵观后感1 上帝果然是公平的，它给了约翰纳什超人的数学思维潜质，同时也让他受尽精神分裂症的折磨。但是，这并没有成为纳什成功的绊脚石。正因，他有着坚强的意志，有美丽的天使般的妻子，有给予他帮忙和鼓励的朋友。他们都有无比坚韧而美丽的心灵! 其实，纳什给我的第一印象很复杂。在课堂上，他独自在角落里思索着什么，他是孤独的，太不合群。在宴会上，他有着敏锐的观察力：尼尔森领带上的线条有数学上的合明白释。他有点自大：说马丁汉森得两份初稿都没有发展和创新性。他很有耐心，发奋地研究，期盼有所突破。他有着不能容忍失败的个性，哪怕是微不足道的失败：和同学对弈围棋，他一败北就神经质的仓皇而逃。这些最初的认识让我不知道他究竟是以怎样的人。

在同学纷纷有所成就的时候，他渴望自己也快些有所突破，于是他全身心的投入到数学研究上。他忽视了与周围人群的相处，思维成为了他生命的主体，也就是说，思维远多于情感。压力渐增，思维突破了理智，占据了意识，理智被排挤到无意识的领域。他思维中的东西便由妄想的形式表现出来，构成了不一样的人格，从而导致他患上了精神分裂症。纳什幻想了一个室友。纳什孤独、寂寞，害怕失败并期望得到人们的认可。查尔斯便充当了一个为他解除孤独、寂寞并不断地认可、鼓励他的人物。查尔斯这个幻想的人物说明了纳什在潜意识里期望拥有朋友，得到认可。在我看来，查尔斯是背叛纳什理性的另一个自我，也是他在研究生时唯一的朋友。查尔斯性格开朗，当纳什谈到她神秘的数学是，查尔斯说：“数学永远不能领导你找到更高的真理，想知道原因吗?正因它太枯燥无味了。”而这也是纳什在遇到不能解决的问题时会出现的想法，然而理智告诉他，数学是完美的，他就应热爱并执着于此。当纳什谈到他还没写出论文时，查尔斯问他：“你多久没有约会了?”这表现出，纳什的内心还是幻想有个女朋友的。查尔斯满足了纳什对成功的渴望，对自我的认可，对失败的抵触，对现实的逃避。同时又在纳什惧怕失败的孤独时光里给了他勇气和快乐。1952年，在美苏对峙时，纳什破解了地方的密码，为国防做出了贡献后他渴望成功，期望有所作为的思想更加地加深了。

家国故事演讲稿(1)

家国天下原创：白立新致良知四合院9月22日白立新致良知四合院创始人 “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民” “中美贸易冲突代表着全新时代的开始，是促使中华民族伟大复兴历史进程提速的重大契机。” 家是最小国，国是千万家。在致28总裁班第七期学习会上，白立新老师的《家国天下》主题演讲，第一次由“家”及“国”，阐释了中华民族的家文化，直面家庭痛点，激扬时代使命，引领学员找回心底那份家国情怀，令人动容，心生澎湃。家是中华文化的传承载体 “尧舜之道，孝悌而已。”传承五千年来的圣贤文化根植于家。中华文化之所以五千年来生生不息，没有断流地传承至今，就是因为有这个基于血脉相连、代代相传的家文化的根。因此，血脉相连所形成的代代传承的家文化，成为中华文化最重要的传承载体，几乎没有第二个民族像中华民族这样重视家庭、家教、家风。关于家的历史渊源，有这样几句话： “大道之行，天下为公。” 这体现了中华民族“世界大同，天下一家”的世界观，也是构建人类命运共同体的理想。 “大道既隐，天下为家。”中华民族从站起来到富起来，再到今天强起来，需要从建设小康之家开始。“人是漂泊的船，家是温暖的岸。” 五千年中华文化之所以没有断流地传承到今天，是因为我们拥有一个血脉相连的以村落和家族为核心超稳定的社会结构，无论朝代更迭、兵荒马乱，始终没有破碎过。然而这个社会结构在过去40年间发生了显著变化，我们离开了村落和家族，开始在城镇生活，邻里之间原本的亲密感、安全感大量消退。所以，如今我们是社会上漂泊的一只船，失去了原有的温暖和大家族的呵护，小家庭在风雨中飘摇，因而很容易出现夫妻之痛、子女之痛等等问题。因此，家在中华文化的传承中具有重要的战略价值，乃至对于中华民族伟大复兴都具有极其重要的价值。家是最小国，国是千万家，所以家是国家的事情，也是民族的事情。美满家庭，可学而至成就美满家庭，可学而至。优秀子女是可以养成的，家庭裂痕也是可以修复的，美满家庭是可以建设的。优秀子女是可以养成的。教育子女、引导子女，成为子女的人生导师，是每个父母义不容辞的责任，最重要的是教会子女反省，帮助他们从小建设心灵品质。年轻的孩子学习反省是很容易的，我们要以正确的方式和标准引导他们，概括而言就是15个字：反省一切与圣贤不相应的起心动念。这其中包含三个要点：

《我的教育故事》序

风雨同舟都是歌 ----《我的教育故事》序紫玉小学赵嘉曙孩子喜欢听故事，大人亦然。喜欢故事的大人与喜欢故事的孩子在一起，就会演绎出更多的故事。作为教师的大人，几乎天天与作为学生的孩子在一起，自然地，他们也就几乎天天发生着故事。因为，学生是活生生的人，是发展中的人，他们每天都在起变化，而教师在积极地应对这些变化中与学生发生了一个个故事。从某种意义上讲，教育的过程就是师生之间发生教育故事的过程。教师善于捕捉与反思总结，所以会留下像《我的教育故事》中的这些故事。秋风让人清醒，秋雨让人感悟。或许是色彩绚丽的秋叶，摇曳了秋的妩媚，或许是成熟香甜的秋果，熏染了秋的韵味。今年的秋天，我们总感觉有些不太一样。其实自然界每一年的四季更替，并没有太大的质的差别，夏秋冬春，周而复始。一样的花开花谢，一样的潮涨潮落。寻寻觅觅风雨兼程，深深浅浅云淡风轻。曾经笑过哭过，曾经痛过悔过。曾经豪情万丈，曾经心如止水。走过不知多少曲直错对的道路，

今天终点又回到起点。站在九月的秋天，任凭秋风凌乱我们的头发，任凭秋雨模糊我们的双眼。用一把灵魂的梳子，整理落英缤纷的思绪。心灵在秋风中依旧呼唤渴望飞翔，生命依旧在秋雨里歌唱热情燃烧。 2013年金秋九月，在2000多紫玉人的企盼中，《我的教育故事》如约而至，她带给我们许多记忆中感人肺腑的教育故事。“谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”是我们爱满天下的老师，勤奋耕耘的园丁，用那双如剪风云的大手，书写下这一篇篇字字珠玑、句句璞玉的教育故事。这些感人的故事洗涤了我们的心灵，温暖着我们的心房。摩触自己的教育故事，感受到故事中的酸甜苦辣。睿智犀利的教学随笔，情味浓厚的教育感悟，视角独特、见解独到的师生间的故事，每一个铭心的启示，每一则生动的故事，无不烘托着我们美好的的记忆。讲述故事，这是教师生活积累的真实对话；分享经历，这是教师平凡生命的旅行线条；寻求真谛，这是教师心灵深处完善自我的精神领悟。我校教师的叙事故事源自生命课堂的跃动，他们用灵动深刻的教育故事演绎着“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”的华章！这些感人的故事，是我们紫玉小学教师心灵中美好的回忆。我们应该感动于自己的生命轨迹，因为孩子们在我们殷殷期望中茁壮成长。可以说这些故事灌注了教师们的全部心血，正因为有了教师们呕心沥血的付出，才使得这些感人的教育故事富含了特殊的蕴意。其实紫玉每个教师都是在这些故事中倔强地蹒跚学步。在教育生涯中不可能没有跌倒的时候，正是一次次的跌倒，才让我们逐渐成熟起来，当再次爬起的时候，我们的阅历丰富了，有了足够的经验，才

创意写作书系33册

创意写作书系33册目录 1 开始写吧！——虚构文学创作雪莉·艾利斯人民大学35 2 开始写吧！——非虚构文学创作雪莉·艾利斯人民大学36 3 小说写作教程——虚构文学速成全攻略杰里·克利弗人民大学36 4 小说创作技能拓展 5 情节！情节！——通过人物、悬念与冲突赋予故事生命力诺亚·卢克曼人民大学26 6 故事技巧——叙事性非虚构文学写作指南杰克·哈特人民大学36 7 开始写吧！——影视剧本创作雪莉·艾利斯人民大学39.8 8 写好前五页——出版人眼中的好作品诺亚·卢克曼人民大学29.8 9 畅销书写作技巧德怀特·斯温人民大学36 10 30天写小说克里斯·巴蒂人民大学28 11 一年通往作家路——提高写作技巧的12堂课苏珊·蒂贝尔吉安人民大学36 12 创意写作大师课于尔根·沃尔夫人民大学42 13 写作法宝：非虚构写作指南威廉·津瑟人民大学39 14 你的写作教练（第二版）于尔根·沃尔夫人民大学38 15 回忆录写作（第二版）朱迪思·巴林顿人民大学29 16 诗性的寻找——文学作品的创作与欣赏刁克利人民大学29 17 写出心灵深处的故事——非虚构创作指南李华人民大学26 18 创意写作教学——实用方法50例伊莱恩·沃尔克人民大学36 19 经典人物原型45种——创造独特角色的神话模型（第三版）维多利亚·施密特人民大学38 20 情节与人物——找到伟大小说的平衡点杰夫·格尔克人民大学36 21 冲突与悬念——小说创作的要素詹姆斯·贝尔人民大学45 22 故事工程——掌握成功写作的六大核心技能拉里·布鲁克斯人民大学42 23 写我人生诗塞琪·科恩人民大学42 24 写好前五十页（创意写作书系）杰夫·格尔克人民大学35 25 作家创意手册（创意写作书系）杰克·赫弗伦人民大学39 26 好剧本如何讲故事（创意写作书系）罗伯·托宾人民大学32 27 经典情节20种（第二版）（创意写作书系）罗纳德·托比亚斯人民大学38 28 网络文学创作原理（创意写作书系）王祥人民大学46 29 故事工坊（创意写作书系）许道军人民大学45 30 弗雷的小说写作坊：劲爆小说秘境游走詹姆斯·N·弗雷人民大学35 31 弗雷的小说写作坊：让劲爆小说飞起来詹姆斯·N·弗雷人民大学35 32 弗雷的小说写作坊：悬疑小说创作指导詹姆斯·N·弗雷人民大学39 33 写作是什么：给爱写作的你克莉·梅杰斯人民大学32

“__触动我的心灵”半命题作文(1)

“，触动我的心灵”半命题作文 [作文题目] 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“，触动我的心灵”为题，写一篇不少于500字的叙事类文章。要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于500字。 [写作指导] 这是一篇半命题作文,按照作文要求必须先把题目补充完整。补充什么内容，可以是各种感想,平时积累的材料，这属于打开思路的问题，可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索。①是什么触动了我的心灵？人、物还是事?触动我的客观原因是什么？②我的心灵被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探索。①心灵被触动的结果，使我奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②我对触动我的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂扬。）如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处著眼,小处落笔”的构思方式,即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感.... 将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”我的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。可以说题目本身涵盖面广,从作文提示语可以得到提示，可从两方面选材。一是历史角度，看过的书、电影、电视等各种历史事件，各类历史人物，如司马迁、屈原、刘关张友情故事等。如可写“司马迁，触动我的心灵”颂扬战胜困难、直面苦难的坚毅精神；另一角度是从个人身边生活着眼，从身边的人、事、物入手。父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点（如奥运会、残奥会、湖南雪灾、四川地震）等。如可写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬。“母爱，触动我的心灵”，表現母爱的伟大。“老师，触动我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲。“乡情，触动我的心灵”，抒发自己浓浓的思乡之情。“爱心，触动我的心灵”，歌颂社会新风尚。“赛场搏击，触动我的心灵”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神。“汶川救援，触动我的心灵”，谱写一曲生命的颂歌，等等。这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，

心灵的风景600字作文8篇

心灵的风景 600 字作文 8 篇作文一：心灵的风景有些事，有些人，悄悄进入我们心灵深处，成为最美好的回忆。有时侯，一杯茶，一个动作，一声乡音，都能成为我们最美好的回忆。心灵深处的风景，是老师灿烂的笑容。只记得每当我做得好时，老师的眉毛便会弯弯地，微微跳动，那笑容有如当天明媚的阳光，使我的心中充满喜悦与欢乐。我那小小的心哪，便盛满了亲切的老师，亲切的笑容。这给我的童年带来了渴望：老师天天都笑该有多好，那时她好漂亮！心灵深处的风景，是舅舅能让我又爱又怕的“捏鼻子”游戏。每次舅舅都趁我不注意，使劲儿捏一下我的鼻子，我就心里不平衡了：凭什么我不能捏他的鼻子？于是便踮起脚尖做出捏舅舅鼻子的样子，可笨拙的我总捏不到，他一闪便闪开了，对我露出得意的笑。我一看，太不甘心了， “哇”一声哭了。舅舅慌了神，马上又让我捏一下他的鼻子，我毫不客气地捏了十几下，看着舅舅故意做出的呲牙咧嘴的样子，我便“扑哧”一声，笑了。于是，寂寞时，我总想：舅舅怎么还不回来？心灵深处的风景，是同学们赞赏的目光，每次我到外面得了奖之类的，同学们都会拍拍我肩膀：“真服了你，下次我们可以在外面说我们是你的同学，多光荣呀，嘿嘿！”于是，我便会在这赞赏的目光中更加努力前进，并带动了全班同学一起学习的热情作文二：心灵的风景海德格尔说过，人应该诗意地栖居在自然中。在自然中闭目凝神，我的心灵饥渴地享受着一派绚丽的风景。自然可以是一杯黄土。心灵躲在孕育自己的黄土深处，便会感到安稳。生于斯，长于斯，也必将歌哭于斯。默默注视脚下的一杯黄土，知道自己来时的路，在寻找的路上就不至于迷失方向。宁夏边区的一个小村庄，漫天的风沙吹走了肥沃的土地，吹走了一批批希冀改变命运的人们，村庄成了他们人生旅途中一个微不足道的站台。然而，作家刘亮程的心却始终栖居在村庄里家园中的那一杯黄土之中，他只为那个小村庄写散文。他暗暗地观察着现代文明未及的最后一个村庄，看到的却是现代文明的走向。自然可以是一棵菩提树。佛祖在菩提树下悟道，慧能在菩提树下咏叹“菩提
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部编版四年级语文上册期末试卷有答案【最佳】

部编版四年级语文上册期末测试卷一、给加点字选择正确的读音，写在后面的括号里。（4分） 1. yāo yào要．挟（）要．领（）要．点（）摘要．（） 2. níng nìng宁．静（）安宁．（）宁．死不屈（）息事宁．人（） 3. juéjiǎo鹿角．（）角．色（）角．逐（）角．落（）二、选字组词。（4分） 1.训驯（）服（）斥教（）（）养 2.秦奏（）乐（）腔演（）（）朝 3.抗杭（）州违（）（）战苏（） 4.堤提（）岸（）示（）醒河（）三、选词填空。（3分）清楚清新清澈 1.雨后的空气十分（）。 2.驾驶员能够（）地看到前方有没有障碍物。 3.湖水（）见底，一群群小鱼在水中游来游去。仍然竟然显然 4.对于昨天发生的事情，他（）并不在意。 5.他为此不知挨了多少责骂，可（）不肯住手。 6.没想到我们的想法（）不谋而合四、词语搭配。（4分）（）敬意（）的状态（）地闪躲一（）豌豆（）翅膀（）的夜晚（）地摇晃一（）烈火五、下列加点词解释有误的一项是（）。（3分） A.以堙．于东海（填塞） B.诸儿竞走．．取之（争着走过去） C.只缘．身在此山中（因为） D.可怜．．九月初三夜（可爱）六、按要求写句子。（7分） 1.读句子，用加点词写句子。（1分）无论．．戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都．拒绝了。 2.仿写拟人句。（4分）例:当四周很安静的时候，这平台上就传来蟋蟀的叫声。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（1）小鸟在枝头上叫着。（2）岸边的柳树在迎风飘动。 3.仿照例子，补全句子。（2分）例:眼睛是心灵的窗户。是。七、给下列句子加上恰当的标点。（6分） 1.我在豆田里找兔草我把蒲公英吹得飞啊飞收了豆栽上水稻 2.那个演哥哥的小朋友问我你会豁虎跳吗不会我只好照实说 3.大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很卫生 4.他一使劲翻身坐了起来只听咔嚓一声大鸡蛋裂开了一条缝一丝微光透了进来八、用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。（4分） 1. 2. 九、把下列名句补充完整。（4分） 1.空山不见人，。 2.生当作人杰，。 3.人非，无惑？ 4.八月暖，，十月。十、给下列句子排序。（5分）（）这时，由空中到水面，蝴蝶一只衔着一只的尾巴，连成长长的一串串，像悬在空中的由蝴蝶织成的帘帷。（）于是，地上、水上和满树满枝，尽是红的、黄的、白的、蓝的、紫的、黑的各种颜色的蝴蝶这便是“蝴蝶泉”的来历。（）每年春末夏初，成千上万只蝴蝶来到这里，绕池飞舞，形成所谓的“蝴蝶会”。（）蝴蝶映到清碧如镜的水里，水里像是也飞舞着、游动着、倒挂着无数的蝴蝶。（）山下一个较为隐蔽的地方有一眼泉一池清可见底的泉水被一棵大树覆盖着

饭桌上的故事作文800字-最新范文

饭桌上的故事作文800字篇一：触动心灵的故事(800字)作文精选作文:触动心灵的故事(800字)作文触动心灵的故事冬。捧一杯热茶拥在温暖的灯光下,茶所散发的白气氤氲着整个房间,交织,带着我的思绪重回到那个时刻。家门前,我小心翼翼地护着手里用攒了几个星期的零花钱买来的蛋糕,蹑手蹑脚地走进家门,眼睛提防着四周的一切。我见周围无异常,飞快地奔向房间发下蛋糕,刚松一口气,没想到姐姐！你手里拿的什么？一声软软的童音从背后传来,可在我听来这简直是来自地狱的索命之音。早了,被小恶魔看见了。我十分僵硬地转过身去,将蛋糕藏在身后,看见弟弟正瞪着大眼睛好奇地盯着我,一脸乖巧纯良的模样。弟弟是舅妈家的孩子,因为舅妈出差的缘故被送到我家过一个星期,别看平时一副乖巧可人的样子,其实调皮的不行,这一点就已经够让我头疼了,偏偏还爱和我抢东西。为了保卫我几个星期的零花钱,我强壮镇定,在心里想了一条有一条应对措施。可还没等我开口呢,他就绕到我身后,唰地一下将蛋糕拉出来,又用那沾满泥巴的手很粗暴地将它打开。精致的蛋糕展现在我们面前,那巧克力在灯光下的色泽格外好看,简直就是对我们味蕾的无言诱惑。姐姐,我要吃！他说着就伸出脏手去抓,被我下意识地拍掉。他用手捏着衣角,眼里满是委屈,给我一种不给吃就哭给你看的错觉。忍着痛切下一半给他,但愿这个小祖宗不要去告状啊！不过他明天就该走了吧,真好！第二天,我特地回来得很晚,弟弟终于回去了吧。十分舒心地走到卧室,却见桌子上

放着一张字条和半颗奶糖。字条上,是弟弟七歪八扭的字迹,却让我怔在原地,他写的是姐姐,所有的东西我愿与你一人一半。哎？你回来了。怎么这么晚？刚刚你弟弟还在风里吹了一下午等你呢,结果也没有等到&&妈妈有些责备的声音传来。没有听见妈妈后面的话,只是知道,那半颗糖很甜&& 渐渐回神,把这个回忆重收回眼底,淡淡浅笑,这个触动我心灵的故事将陪着我一直一直走下去。初二:紫琳兔兔篇一：作文“触动心灵”的写作请你以“触动心灵”为话题,写一篇不少于800字的文章。「写作提示」 “触动心灵”,写作范围非常广大,只要是能触动内心的都可以写,可以是文学人物,可以是生活中的人物,也可以是发生在身边的小事,总之只要能写出触动心灵,都可以写成文章。「例文赏析」心灵的春暖花开翠翠在渡口等待点亮她生命的男子,那是一种清纯的美丽,它触动了我的心灵。戴望舒在雨巷等待那个丁香一样的姑娘,那是一种期盼的美丽,它触动了我的心灵;陆游在沈园等待伉俪情深的唐婉,那是一种凄绝的美丽,它触动了我的心灵。触动心灵不仅仅是单纯的痛苦泪流,不仅仅是单纯的捶胸顿足,那是一种人文精神,是一种人性的共鸣。是那只“拣尽寒枝不

心灵深处的感动话题作文指导

《心灵深处的感动》话题作文指导【文题展示】感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心悟出来的。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！【技巧点拨】如何写出情节的起伏现实生活中各种事情要发展，就受到别的事物的制约影响，以致产生许多反复、曲折。这反映在叙事性文章中也必然不是平推直进一帆风顺的，而且写文章必然要抒发自己的思想感情，而思想感情经常要因时因事因景而起伏跌宕。这变化的思想感情必然使文章产生抑扬顿挫的变化。所以，叙事性文章的波澜，可以有多种创造途径，但概而言之，不外乎两方面：一是事件本身的曲折性的产生的波澜，一是巧用表达手法兴起的波澜。一、利用事件的矛盾冲突来突出情节的起伏利用材料本身的曲折产生波澜，就是要精心选择材料，选择典型的材料，也就是注意认真感悟生活，以求选择具有曲折性材料入文。有些事情本身就具有一定的曲折性和复杂性，只要认真观察生活，感悟生活，准确地把握这些事件本身的进展，选择这些富有曲折性的事件入文，就会使文章一波三折，显出一定的波澜。这就是利用事件本身的曲折性产生波澜。叙事性文章都是通过描绘矛盾冲突来表现情节的。采用这种方法构思，要随着事件的矛盾冲突来设置情节。一般来讲表层的情节总是按照常理发展，但内在逻辑却导出一种与人们预料完全逆向的结局。这种顺逆错落相见，推动了情节的层波叠浪向前涌进。关键在于生活中许多矛盾是沿着细小的生活纹路来进行的，找到并抓住这些冲突来进行提炼才会练有成效。二、利用情感的矛盾冲突表现情节的起伏人的感情由于受着外在因素的制约和影响，所以它错综复杂，变化多端。在采用这种结构时其矛盾冲突的线索虽然比较单一，但绝不是直线，而是与内心世界两种对立方向的矛盾构成的曲线连接。它可能表现幻灭与追求的交替，也可能表现为爱与恨的更迭或悲与喜的起落。但这种波澜，不像长江后浪推前浪似的潮涨潮落，更像池塘中一石激起的涟漪，缓缓地一圈一圈地散开。三、巧设悬念暗布疑阵法悬念在一切叙事文学中都具有神奇的魅力。设悬有倒叙设置、反差设悬种种方法，但都是在把故事情节、人物命运推向关键时刻时却故意岔开，不做交代或说出一个奇怪现象却不露原因，把读者推向一个欲罢不忍、急切期待的心理状态中。设悬可以全篇设悬：起笔设悬，“悬”解文止。也可以局部设悬：大“悬”中套小“悬”，使情节更加跌宕多姿。但不管什么方式，悬念既不能过于拖延，也不能匆匆揭底。过于拖延，读者厌倦；匆匆揭底，读者乏味。关键是把与悬念有关的内容写充分后，再接触悬念点。设悬后一定要释悬，使文章有一个完整的形式美，也使读者的期待心理蓄势得到释放。设置悬念并不难，难的是水到渠成的解开悬念，让读者觉得并不突兀而又拍称起，下面我们来看一则故事：

集体主义故事

集体主义故事我是六年级的学生，在班上不仅成绩总是名列前茅，而且热爱集体，关心班级的每一件事，热心帮助同学，大家都喊我“钱班长”。一次，下着倾盆大雨，雷电交加，雨水哗哗哗往里打，不一会，我们班的走廊就变成了一个小水坑。我看见同学老师走这条路都很不方便，心里不是滋味。中午，我带领着两名班干部前去扫水。我先卷起袖子，弯着腰，卖力地把水扫到一起，然后蹲下来，小心翼翼地把水扫进簸箕。在我的带动下，那两个同学干得也很认真。终于，在我们辛勤地劳动、默契的配合下，可恶的脏水消失得无影无踪。午间教育时，老师表扬了我们，说我们热爱集体，热爱劳动，是三个称职的班干部，我心里别提有多高兴了，虽然大汗淋漓，但很值得。另外，我还是班上图书管理员，我的服务标准是：微笑服务，诚实守信，尊敬同学，服务周到。每一次，我都耐心地翻阅同学们写的读书感受，并帮他们仔细地挑选书；课余时间，我会修补一些书，进行贴补装饰。一次，一本书的封面离“家”了，我用一张漂亮的纸把书包了起来，工工整整地写上书名，做了精美的装饰。第二天，大家看见书补好了，都很高兴。几年来，我带头参加学校、班级的各项活动：艺术节上拉二胡，校运会上显身手，作文大赛争第一，唱歌比赛展歌喉，中队活动当主持，班级布置巧动手……在各方面我都牢记自己的岗位职责，尽力以身作则，成为同学们的榜样。这就是热爱集体、努力做好班长工作的我，虽然有时很辛苦，但心里甜滋滋的，因为我尽到了班长的责任，在班长岗位上默默奋斗着。我希望能当上“全国好少年”，我会更加努力，为同学们服务，为班级争得荣誉！

集体主义故事六一班

《弘扬民族精神、做个了不起的中国人》六一班

“心灵的选择”写作指导及作文讲评

“心灵的选择”写作指导及范文一、材料阅读有一位登山者,在途中遇到暴风雪.他深知不尽快找到避风处,非冻死不可.他走啊走啊,腿已经迈不开了.就在这时,脚碰到一个硬邦邦的西,扒开雪一看,竟然是一个快冻僵的人.登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩……也许不是人人都碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情.那时,我们大家是怎样选择的呢？请以“心灵的选择”为题写一篇作文。 [注意]（1）立意自定（2）文体自选（3）不少于 800字（4）不得抄袭。二、写作指导人的一生，面临着并进行着大大小小的形形色色的选择,但不是所有的选择都属于“心灵”方面的。而这个作文的要求是必须写出心灵方面的选择,才符合题意。你所写的选择，不论大的，还是小的；不论经常的，还是偶然发生的；不论学校的，还是社会的；不论是个人的，还是集体的；它在选择的时候，都必须有灵心的活动，思想的参与，精神的引导；都必须倾听灵魂深处的声音；让隐秘的内心站出来进行抉择。 “登山者的故事”只起引子或例子的作用,帮助考生理解话题,并不要求考生一定要写“生死抉择”的题材，也没有限定考生一定要写帮助别人的题材，而是让考生写那些“常常遇到、见到、听到的，触动心灵需要作出选择的事情。” 考生也不一定按照登山故事中体现出来的道德观念、价值观念去立意，因为许多心灵的选择是不属于帮人救人的。试题的“注意”中也有清楚的说明：“立意自定”。三、方法选择：细节描写、心理描写四、构思举例： 1.“我”接到了采血站的电话，说“我”不久前献的血经化验，与一位白血病患者的造血干细胞一样，希望“我”能捐献骨髓。“我”经过一番“心灵的翻江倒海”之后，同意捐献骨髓，从而挽救了一名白血病患者的生命。 2.妈妈曾跟我约定，如果这次期中考试进行级前10名，就买一台电脑，试卷发下来后，我一看分数和排名，真的达到的愿望，我非常开心，回家后，便与妈妈报喜，并提出的要求，

经典案例 启迪心灵