幼师国培2016教学设计方案

教学设计方案模板

教学设计方案

课题名称：《小猪变形记》

姓名：工作单位：

学科年级：幼儿教育教材版本：人教版

一、教学内容分析

“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

二、教学目标

1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。

3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。

三、学习者特征分析

从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。

四、教学过程

据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设

计了有趣的《有趣的大和小》游戏活动，使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐活动准备

1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不

一)数量多于幼儿人数，气球若干。

。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动预设学生活动设计意图

游戏一：钓鱼

教师出示准备的钓鱼用具。

请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼 1、每次请一名幼儿来钓鱼，

要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

初步体会大和小

游戏二：超级比一比。

将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最

请幼儿将手放在眼睛前当

望远镜，大家一起来找找教室

里的“大”和“小”。

联系实际，

让幼儿更深一

层体会生活中

的大和小。

大？……

游戏三：吹气球

1．引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？

(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2．幼儿尝试让气球变大的方法。3．思考用什么方法让气球变小。1、请几名幼儿用口将气球

吹大。

(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

(3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。

2、幼儿自由地到户外玩气球。初步学习

从不同的角度

去观察和思考

的方法。

七、教学评价设计

口语评价：

1、集体表扬回答问题积极的幼儿。

2、鼓励在游戏中吹气球的幼儿。

3、在评比台上根据幼儿的表现给幼儿贴不同颜色的小花

八、板书设计

“大”和“小”

教学设计方案

课题名称：废旧材料创意手工——鞋盒盖相框

姓名：工作单位：

学科年级：学前教育教材版本：人教版

一、教学内容分析

幼儿园美术活动是幼儿园广泛采用的一种活动形式，而美术活动更以其形式多样、内容丰富受到教师们的青睐和幼儿的喜欢。美术活动应以生活为中心，让幼儿参与实践，在教中学，学中学，做中学，切实培养幼儿生活实践能力。废旧材料与美术活动有机结合起来，可以提高幼儿的环保意识和对美术活动的兴趣，培养幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力。

二、教学目标

1、给相框画上照片，锻炼幼儿的局限绘画能力。按规律给鞋盒外延贴上皱纹纸装饰相框，锻炼幼儿的动手操作能力。

2、动手设计制作相框内部底板，发展幼儿的审美能力；培养幼儿废物利用的意识。

三、学习者特征分析

幼儿园美术活动是幼儿园广泛采用的一种活动形式，而美术活动更以其形式多样、内容丰富受到教师们的青睐和幼儿的喜欢。美术活动与集体活动相比，教师的主导作用变得隐性，目标隐含在环境和材料之中。幼儿的主体性变得明显，通过与环境和材料的互动、感知来积累知识技能和生活经验。显然，材料在美术活动中占有举足轻重的地位。在活动过程中，我们发现运用的材料多是购置的现成的玩具，这些材料的选用成本高、浪费大、玩法单一，活动很难长久地发展下去。因此，寻找和运用低成本、易收集、活动功能灵活多样的材料是美术活动发展的必然趋势。

四、教学过程

幼儿园美术活动是幼儿园广泛采用的一种活动形式，而美术活动更以其形式多样、内容丰富受到教师们的青睐和幼儿的喜欢。美术活动与集体活动相比，教师的主导作用变得隐性，目标隐含在环境和材料之中。幼儿的主体性变得明显，通过与环境和材料的互动、感知来积累知识技能和生活经验。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动预设学生活动设计意图

活动导入：

请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：观看实物相框，和鞋盒盖做的相框。

幼儿操作，教师讲解示范。提问：鞋盒盖做的相框漂亮

吗？你们知道那么漂亮的相

框是怎么做的吗？

小朋友任意挑选自己喜欢的

软塑纸按照范例剪出相框底

板。

把剪好的底板贴在相框里

边，注意不要贴歪。

把皱纹纸剪成细长的条，可

剪好几种颜色的皱纹纸。

把剪好的皱纹纸折叠，规律

的贴在鞋盒盖的四个外延边

上。

做好相框之后，在中间空白

的部分画上画作为照片。

让幼儿善于发

现周围许多废物都

有再利用的价值。

培养幼儿注意

不要剪斜、剪断，

要按照一定的规律

剪。剪下的材料要

及时收拾清理的习

惯。

展示作品，请幼儿把做好的“相

框”摆到桌面上看谁做得漂亮。

幼儿共同欣赏，相互评价。

教师和幼儿一起评价相

框

学会评价并欣赏作品

七、教学评价设计