挤眉弄眼吃饼干
《挤眉弄眼吃饼干》
问题一：他们的动作是怎么样的？
问题二：他们的表情/神态是怎么样的？
边做游戏边指导
表示动作的词：挤、眨、抖、拱、歪、耷、伸
表示神态的词：纠结、痛苦、夸张、含蓄、囧态十足
接下来我们开始我们的第二轮游戏，这一轮老师还是要布置你们几个任务
问题一：当把饼干放在你的额头，你心情怎样？
问题二：当饼干在你脸上停滞不前的时候，你心里在想什么？
问题三：当饼干从你的脸上滑落的时候，你心里是怎么想的？
问题四：当你吃到\没有吃到饼干时，你的心情如何？
师：老师也整理了一些关于心理描写的句子
孩子们，游戏在我们的欢声笑语中结束了，玩完这个游戏你们有什么感受呢？从这个游戏中你学到了什么？
凡事不可操之过急，心急吃不了热豆腐。
板书：
挤眉弄眼吃饼干/快乐的游戏开头： 1.疑问式 2.声音式
1.游戏前：规则
中间： 2.游戏中：动作神态
心理
（运用修辞）
结尾：感受式
挤眉弄眼吃饼干
加油！加油！咦，这是从哪儿传出来的声音呢？哦，原来是我们班在玩挤眉弄眼吃饼干的游戏。
黄老师选了三位同学上去比赛，首先，老师给他们每一个人发了一片香喷喷的饼干。拿到了饼干，只见他们闻了一下，大喊：“真香啊，口水直流了。”听的我们哈哈大笑。随后郑老师宣布比赛规则：“必须先把饼干放在鼻子上，通过挤眉弄眼滑到嘴里才行，”
说完，行动开始了。只见陈煜欣自告奋勇地说：“我先来。”于是把饼干放在鼻子上，头仰起来了。挤眉弄眼，饼干就像滑滑梯似的，不偏不倚地落到了他的口中，我们为之喝彩。另外二位参赛同学也不甘示弱，杨均翔立刻把饼干放在鼻子上，眼睛不停地张开、合上，只见饼干就到了他的鼻尖上面，可是那饼干又开始调皮了，在鼻尖上就是不肯下来，杨均翔着急了，张着嘴巴，变成O字形嘴，再鼻子一动，哎呀，饼干掉到了地上，以失败告终。
最后到章粤了，只见他把饼干放在鼻子上面，头仰了起来，他的嘴巴一张开，一合上，饼干就滑到了脸上。这时饼干好像用强力胶粘在了上面，我以为他的饼干掉在地上，没想到他竟然一下子吃到饼干，我们为他欢呼。今天的游戏真是太有趣了！也使我明白了凡事不可操之过急，欲速则不达。
今天，老师带我们做了个有趣的游戏，叫挤眉弄眼吃饼干。我一听就觉得奇怪，吃饼干又要怎么挤眉呢？这时，老师对我们说：“现在我宣布比赛规则，同学们把小饼干放在额头上，不许动手，通过挤眉弄眼，看谁最先吃到饼干。”我们听了纷纷赞同。
游戏开始了。邱淑函的表情平静，心里却十分害怕。她仰起头，把饼干放在额头上，不停地眨着眼睛，想让饼干往下滑，可是饼干偏不听话，不愿下来，仿佛很顽皮，一下子滑到了她的眼窝里，她成了“独眼龙”。她抖动脸上的肌肉，饼干又从眼窝里面爬了出来。她赶快把脸往左边斜，饼干又跑到嘴角边，她把红又大的舌头伸出来一粘，把饼干粘进了嘴，“吧唧，吧唧”的吃起来。游戏还在继续，你看，周宇晨真是一个高手。只见他把一块饼干放在额头上，拼命眨着眼睛，饼干也乖乖地在鼻子和左眼之间往下快速滑动，头也配合得很好，一会儿往左歪，一会儿往右歪，让饼干始终在一个平面上，忽然他脸一抖，嘴一张，饼干正好落到嘴里。
我呢，运气可不怎么好。我的饼干，要么就是停在脸上不动，要么就是呆在“珠穆朗玛峰”—鼻尖上不下来，让我怎样也吃不到。
这个游戏让我知道了掌握平稳。我想：凡事要注意方法和技巧，才能事半功倍。
一、谈话，激趣导入
1、师：同学们，你们看老师给大家带来了什么？（饼干）
2、师：我想考考大家，把饼干放在额头上，不用手，怎样才能吃到饼干？（生答）
3、师示范，口述游戏规则：饼干放在额头上，不能用手拿，通过挤眉弄眼，偏头动嘴等各种表情动作，把饼干送到嘴里。
4、揭题：今天老师要带大家玩的这个有趣的游戏，就叫“挤眉弄眼吃饼干”。
1、参赛队员上场，做好比赛准备。
师：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗？（生各自谈赛前感受）
其他同学们在为参赛队员加油的同时，还有运用好多种感官，即自己的“三宝”进行观察。（师引导学生回答并板书）（1）眼睛注意观察什么？眼——看（动作、表情）
（2）耳朵注意听什么？耳——听（语言、声
音）
（3）脑子注意想什么？脑——想（想象、心理）
现在你的心情怎样？你能取得第一名有什么诀窍？
虽然你们输了，但是失败是成功之母，认真总结教训，下次一定会取胜。谁来谈谈失败的原因？
（3）请同学们说说你们看到的比赛场面，注意说出参赛者的动作、表情以及听到的声音。
（4）再请同学说说你们看到的观赛者的动作、表情以及听到的声音。
过渡：刚才参赛的同学表现是最精彩的，观看的同学也很激动。下面就让我们把自己觉得最精彩的部分写下来。
建议：参赛者写一写自己的表现。
观察者写一写某一个参赛队员的表现。
另一组观察者写一写啦啦队员的表现及整个教室的气氛。
温馨提示：抓住人物的神态、动作、语言以及自己的心理活动来写。
比赛开始
了，
挤眉弄眼吃饼干
赛前：心情
眼——看
赛中：观察—体验
耳——听
赛后：感悟
脑——想
数学：吃饼干
第一稿： 小班：吃饼干（重点领域：数学） 主备：余菊萍执教： 活动目标： 1．认识颜色、形状标记并能按标记将饼干分类摆放。 2．尝试用“x x饼干和x x饼干放在一起”来说一说自己的操作过程。 3．初步体验和同伴一起分饼干、吃饼干的快乐。 活动准备： 1．环境准备:教室中布置各种饼干的图片或实物，展现出不同颜色、形状、口味的饼干。 2．材料准备：红、黄、绿3色饼干玩具若干分成两盘装好(包含圆形、正方形、三角形)，红黄绿3色标记各1(见教学挂图)，圆形、正方形、三角形标记各1，餐盘6个，可食用的多种形状饼干1盘。 3．经验准备：幼儿有将积木等物品按标记归类的经验；在生活中接触过各种不同形状、颜色的饼干。 活动过程 （一）好吃的饼干——激发对吃“饼干”活动的兴趣。 1．教师：你们爱吃饼干吗?吃过什么样子的饼干呢? 2．幼儿自由地介绍自己品尝过的饼干，如圆圆的饼干、方方的饼干、黑黑的饼干、白白的饼干等。 3．教师出示所有的“饼干”：瞧，我这里也有许多饼干，找一块你最喜欢的，和好朋友说一说它是什么样子的。（引导幼儿从大篓子里拿一块自己喜欢的饼干并说一说：“我喜欢××颜色或××形状的饼干。”） (二)饼干分一分（1）—一尝试按形状分饼干 1．教师：娃娃家的宝宝也爱吃饼干，怎样才能让宝宝天天都尝到好吃的饼干呢 2．幼儿根据已有的游戏经验说一说自己的方法，如在娃娃家增加一个饼干店或开家娃娃超市。 3．教师：想想我们吃过的饼干有哪些形状？怎样放才能让饼干店里的饼干看起来更整齐呢? 4．教师出示3个空盘子；我们一起来按××说的，把饼干按照形状分一分吧。（鼓励幼儿根据形状将饼干进行分类，并说一说：×文形状的饼干和××形状的饼干放在一起）5．教师出示形状标记：这些标记表示什么意思呢？它们分别可以送给哪一盒饼干做标记？ 6．幼儿根据已有的实物标记使用经验，将形状标记张贴在3个对应的盘子上，完成后和教师一起检查盘子里是否都是××形状的饼干。
要是你给小老鼠吃饼干学习资料
《要是你给小老鼠吃饼干》教学设计 教学目标：学会看绘本；会说故事情节；对故事感到有兴趣；体会父母对儿女无私的奉献。教学重、难点：学会看绘本，会说故事情节。 教学过程： 一、导入（1min） 小朋友们，今天有很多老师都来听小朋友们上课，有一位特殊的客人也来到我们课堂上了，瞧，他是谁——小老鼠。今天为了和大家交朋友，小老鼠还把他的故事带来了，故事就藏在小朋友们平时都爱读的——绘本里。 二、初读故事，指导阅读(13min) 1. 我们知道绘本里的故事是由一幅幅的图画组成的，小朋友们看过哪些绘本？生：…… 2．先读封面 你们看的书真不少，张老师喜欢爱看书的孩子，拿到这个绘本，我们应该看它的什么？(生：我们要先看封面。)从这本书的封面上能知道什么？（把书名贴在黑板上）封面上其实还介绍了这本书的作者和画家，这本书是外国人写的，要想看懂这本书，还离不开能把外文变成中文的翻译。所以一本书是要经过很多人的工作才能被创造出来，小朋友们看书的时候一定要珍惜爱护哟。 3．读绘本的第一个本领“猜”故事1 看完了封面，小朋友是不是很期待读一读这个故事？先别急着翻书，让我们看书名来猜一猜（贴“猜”字卡在黑板上）：要是你给小老鼠吃饼干会发生什么故事？ 4．初读全文 是不是你们猜的这样呢？请小朋友们轻轻翻开书，安安静静地开始从第一面的图画看起（讲“看”的字卡贴在黑板上）。（表扬坐姿端庄看书认真的孩子） 5．学会读绘本的第二个本领“看”图 3 看了一遍故事后，小朋友们知道了什么？生自由回答。你们看了一遍，就知道这么多的内容，故事是从小男孩给小老鼠吃饼干开始的，小老鼠接着会要——牛奶。 等到你给了他牛奶，他会要吸管。 等到你给了他吸管，他会要餐巾。 等到你给了他餐巾，他会要剪刀。 等到你给了他剪刀，他会要扫帚、擦地板。 等他干完活儿，他一定会想睡个小觉。 等到你给了他小床、枕头和毛毯，他会要你念个故事。 等到你念故事给他听，他会想要看书上的画。 等到他一看画，他会跟你要纸和蜡笔。 等到你给了他纸和蜡笔，他会要签上大名。 等到他签完名，他会跟你要透明胶带。 等他贴好了画，他会问你要牛奶，八九不离十，一定会问你再要饼干。 不过我看到某某小朋友皱着眉头，似乎有不懂的地方是吗？谁来帮他？你是怎么知道的呢？你真会读书，通过看前后的图片和文字，就能知道这儿的故事内容。、小朋友们刚刚读了一遍就能说清这本书的故事情节，不过一本书只看一遍够不够呢，我们看书要养成多看几遍的好习惯，因为一本好书里面藏了很多有趣的地方。
挤眉弄眼吃饼干 文档
巧吃薯片大挑战 今天，老师提了一盒葱油饼干到教室里，我看见了这盒饼干，挠了挠头想：咦？罗老师拿这盒饼干干什么？是送人的？不对，罗老师怎么会送一大盒饼干。对，一定是做游戏。 这时，老师亲切的话语打断了我的思想斗争，罗老师面带微笑说：“今天我们玩一个游戏，叫：挤眉弄眼吃饼干。游戏规则是：我们要运用脸部的五官把饼干从额头移到嘴里,我喊开始时你们才能开始。” “开始！”罗老师喊道。我首先把饼干放在额头上，可是我的额头比较大，我怎么皱眉头、挤眼睛饼干都纹丝不动。这时，我灵机一动，把头轻微的晃了晃，摇了摇。终于下来了，到了“珠穆朗玛峰”（鼻尖）地带，饼干在我的眼前摇来摇去，像一个跷跷板，把我都快晃晕了。我慢慢地拱了拱鼻子，眼看快要成功了，顿时，饼干掉了下去。眼看煮熟的鸭子飞走了，真是可惜！ 我看了看四周的同学，有的同学挤眼睛、拱鼻子、吸鼻子，有的同学运动脸颊，还有的同学把嘴巴左撇一下，右歪一下，伸出舌头够到了饼干。 我同桌赵晓天，他的饼干特别温顺、听话，他挤了挤眼睛就下来了，然后拱了拱鼻子，轻而易举地掉到了嘴巴里。我的好朋友胡恒佳，她的饼干也很听话，她皱了皱眉头，饼干就落在了鼻尖上，这时，她伸出舌头一下子就把饼干勾到了嘴巴里。 突然下课铃响了，我的心里可开心了，因为这堂课可真有意思，精彩！ “哈哈哈……”是哪个教室的人在狂笑？哦，原来是大名鼎鼎的五（8）班，教室里洋溢着欢乐的笑声。 教室里，老师正组织大家搞活动。首先老师念了一篇作文，听得大家哈哈大笑，然后她宣布这个活动的主题－－挤眉弄眼吃饼干。老师拿出一大袋饼，再一小包一小包的掏出来，馋得大家垂涎三尺。她每人发一半，大家不知怎么滴？！（奇怪），你看看我，我看看你，台下继传来几声叫喊，再看看台上，老师仰头大笑，脸憋得通红，控制不住自己。老师终于停止了笑，拍拍手，叫大家安静。她先宣布了比赛规则，然后微笑着说：“我们开始比赛，一二大组为一队，三四大组为二队。” “这个比赛需要两位选手，谁自告奋勇？”大家齐刷刷地举起手，有的把手举得老高，我有些紧张，所以没敢举手。两位选手上台了，大家都激动不已，在为自己队的人加油鼓劲儿。两位选手分别把饼放在眉心上，就等着老师的一声令下，台下则是呐喊声一遍，还有的在拍打着桌子，期待奇迹的发生。同学们的呐喊声盖过了老师的口令，只能听到隐约的“一二三，开始！”两位选手开始了，我们二队派出了刘辉，饼干在他眉心，他把眉毛往上挤了挤，眼睛眨了眨，肥肥的脸往上抖了抖，饼干便被他抖到左半边脸上，大家又用力地敲打着桌子，时不时还有人跳起来，大家非常激动：目标快到了。一队派出的人饼干也被他抖到了左半边脸上，看着两位同学头歪到一边去，大家都乐得前俯后仰。看刘辉他嘴巴张了又张，鼻子也往上翘，脸皮还在抖，看得大家哈哈大笑。刘辉的饼突地滑一下，溜到鼻子边上，眼看就要成功了。大家又拍打桌子，还有的吹着口哨，气氛一下子进入高潮。一队的人还没到鼻子边，看到刘辉快成功了，有点沉不住气，用力一抖，刷的一下掉地上了，“咦！”一边是叹息声，一边的二队则显出几份得意－－－他们少了竟争对手。所有的人都在焦急地等待着二队胜出，此时，刘辉又使出了一招，用舌头去舔，可惜试了几次，都够不着。他又拭着张张嘴，然后又用舌头去舔。“成功了！”刘辉终于吃到了饼干，大家又高兴地拍着桌子，一阵欢呼。 “第一局，二队胜出！” 接下来的几个回合也都异常精彩。
中班故事讲述活动——要是你给老鼠吃饼干
中班故事讲述活动：要是你给老鼠吃饼 干 活动目标： 1．通过看看讲讲，理解给老鼠吃饼干后发生的一系列情节，感受作品循环往复的幽默风格。 2．自主进行创编，能大胆讲述故事。 3．体验创编的快乐。 活动准备： 课件，操作学具若干 活动过程： 一、情景导入 1．今天，我带来一位有趣的朋友，我们来看看它是谁。 2．真是一只可爱的老鼠!这一天，小老鼠出门，要到小朋友家里来做客。要是它来到你家，你会怎样招待它呢?(幼儿讲述) 3．你会给它吃什么呢?要是你给它吃饼干，会发生什么事情呢? 这可是一只非常特别的老鼠，要是你给它吃饼干，会发生一连串有趣的事，下面我们就一起来看看这个有趣的故事《要是你给老鼠吃饼干》。
二、阅读理解 1．看看讲讲故事前半部分。 (1)出示课件(一)，引导幼儿观察。 师：你看到了什么？（老鼠要喝牛奶，还要用餐巾擦嘴巴。）(教师出示圆形面板，按照圆形路线依次贴上饼干、牛奶、餐巾纸的图片。) 师：为什么它要用餐巾纸呢? 师：这只小老鼠很爱干净，吃完东西还不忘擦擦嘴巴。它擦好嘴巴，想检查自己擦干净没有，于是来到哪里呢？ (2)出示课件(二)，引导幼儿观察。 师：老鼠来到哪里了？老鼠照着镜子，会怎么想? （它想用剪刀剪剪长毛；它觉得自己该理发了……）师：这只小老鼠除了爱干净，还特别爱漂亮。他一照镜子，觉得自己的头发不整齐。瞧，它拿起剪刀，对着镜子理起发来。 (教师同时在圆形面板上顺着前面的线路贴上镜子和剪刀。) (3)出示课件(三)，引导幼儿观察。 师：等到头发剪好了，又发生什么事情了?（弄脏了房间）房间弄脏了，怎么办呢？（打扫） 2．想象故事后半部分情节。
挤眉弄眼吃饼干
挤眉弄眼吃饼干 【挤眉弄眼吃饼干】 三年级陈凯润 开始上课啦，老师捧着一堆饼干笑眯眯地走了 过来。 我们百思不得其解，心想老师葫芦里卖的是什 么药呢？这时，老师对我们说：今天，我们来玩 一个游戏，名字叫做挤眉弄眼吃饼干。 我们恍然大悟，原来是做游戏啊，大家瞬间都 来了精神。 老师宣读了游戏的规则：将饼干放到额头上， 然后通过脸部的肌肉运动，将饼干运送到嘴里， 先吃到饼干的人取得胜利。 比赛开始了，每个人都有三块饼干的尝试机会。我赶紧把饼干放到了额头上，然后就不停地皱着
眉毛，拼命地眨着眼睛。谁知饼干像个调皮的孩子，滑到了我的鼻梁上，然后就固执待在原地， 再也不肯动弹了，任凭我怎么眨眼、皱眉、张嘴 它都一动不动。我的耐心耗尽了，使劲一甩脸， 结果饼干就嗖的一声飞了出去，掉在了地上。我 懊恼极了，哎，煮熟的鸭子就这么飞走了。 我不气馁，决定再来一次，就又拿了一块饼干 放到额头上。谁知，这次的饼干更调皮，它不听 使唤，滑到了我的眼睛上，我便成了名副其实的 独眼龙，其他同学看我这搞笑的模样，都忍不住 哈哈大笑起来。这时，我把脸往左一侧，饼干居 然掉到了右眼下面，我又耸了耸鼻子，饼干落到 了腮帮子边，我使劲伸长舌头一舔，饼干又滑了 下去，真可惜啊，又功亏一篑了！ 第三次尝试开始了，我吸取了前两次的教训， 调整了心态，万分小心。这次饼干变得乖巧多了，我一会儿皱眉，一会儿瞪眼，一会儿又拱鼻子， 小小饼干按照我设计的路线稳稳行进，终于来到 了我的嘴边。我将舌头一伸，把它卷进了嘴里， 皇天不负有心人，终于吃到饼干了，我心中激动
万分！ 吃饼干大赛在大家的欢声笑语中结束了，通过 这次有趣的比赛，我不仅收获了喜悦，也悟出了 一个道理：功夫不负有心人，只要我们肯努力、 多尝试，就一定会取得成功。 【挤眉弄眼吃饼干】 三年级叶娉汝 啪！啪！啪！一阵阵拍桌子的声音传来，教室 里热闹非凡，笑声雷动，到底发生什么大事了？ 随本人去瞧瞧吧！ 哦！原来教室里正在进行有趣的吃饼干游戏呢！规则很简单：将饼干放到额头上，然后通过脸部 的肌肉运动，将饼干运送到嘴里，先吃到饼干的 人取得胜利。 这时，A组的5个人已经准备就绪了，他们的额头上都有一块又小又薄的饼干。随着李老师的一
精选趣味活动方案
趣味活动方案 一、活动场地： 小学南操场 二、活动时间： 下午3：50—4：50（暂定） 三、组织机构： 学校工会 四、分组形式： 抽签分组，组内推选组长 五、参赛人员： 学校全体教职工（包括后勤工作人员） 六、趣味游戏组织与比赛： 1、游戏设计：略过 2、游戏器材：布条、排球、呼啦圈和回形针 3、总裁判：略过 4、裁判助理：略过 5、成绩统计、新闻撰写：略过 6、摄影摄像：略过 7、纪念品购买：略过 七、活动流程： 1、工会小组长讲话 2、总裁判讲话
3、趣味比赛： （1）三人四足，略过老师负责。 （2）夹球接力，略过老师负责。 （3）快乐呼啦圈，略过老师负责。 4、宣布比赛成绩，颁奖、合影。 5、主任讲话。 八、项目负责人职责： 1、游戏器材的准备。 2、赛场规划、器材搬运、摆放，保证比赛的正常进行。 3、负责赛前组织人员进行赛前游戏的示范。 九、具体要求： 1、各组组长要高度重视，组织好本组教师积极参加，保证活动顺利开展。 2、组内教师必须参加两个项目。若组内有教师只参加一个项目，则将本队的名次自动向后顺延一名。 3、比赛成绩：以积分的多少评出一、二、三、四、五等奖。所有的比赛项目均按第一名积5分，第二名积4分，第三名积3分，第四名积2分，第五名积1分。 4、发扬团队精神，友谊第一，比赛第二。 十、时间安排： 1、2月24日下午全体女教职工抽签分组。 2、2月4日下午各项目负责人、各组组长召开培训会。 活动内容和细则： 婚庆部支拱门，广告部制作条幅“20xx巨野国运集团春季员工运动会隆重开幕”
一、团体项目 1、拔河比赛 根据各部门实际情况确定人数。采取循环赛，3局两胜制。 2、50米2人3足短跑赛 方法：每组将相靠的两腿绑在一起在起跑线作准备，发令后，以到终点时间短者为胜。企业运动会策划方案(绑腿必须在膝盖以下，途中不得松脱)。 3、5分钟跳绳 方法：每队6人，2位摇绳，4位跳绳，必须按顺序依次跳，相邻的人可同时跳，并记相应的次数。5分钟内以跳过的人次计算(未跳过者不计)，跳过人次多者为胜。 4、篮球上篮接力赛 方法：每队4人，2男2女，1队队员集体在球场一端底线排队。听到口令开始后运球到对面篮架上篮，投中后运球返回起点篮架。本队队员在蓝下接应，上篮成功后，接应的队员开始下一轮投篮。以到终点短者为胜。 二、个人项目 1、百米短跑 在指定场地队员在指定起跑线就位，听到号令后起跑，以到终点时间短者为胜。 2、乒乓球男单、女单比赛：比赛采用11球计球制。 3、 1分钟投篮：在指定点自投自抢，如此反复，以投中次数多者为胜，投球时不能越过指定投蓝区。 4、背靠背夹球跑(1男1女)：15米直道折返标志物，篮球。听到口令后两人同时侧身向前进，到15米处折返，两人绕过标志物继续返回。若中途球落地，必须在落地点将球夹好继续比赛，否则视为犯规，取消比赛成绩。以到达终点时间短者为胜。 5、男、女托球100米奔跑，用乒乓球拍单手托篮球或足球从起点奔跑至终点，以时间短者为胜。
关于吃饼干的故事
每当我在大街上看到吃饼干的人，我都会偷偷瞄一眼，真羡慕那些有钱人。 昨天我发了工资，在经过激烈的思想斗争之后，我终于下定决心明天去买包饼干吃. 我没有告诉我的父母，他们知道后一定会阻拦我的，我激动的一宿没睡。 第二天，我花了2个小时半来到市中心的超级市场麦特龙饼干专柜，我完全被那种气势震住了，豪华的装修，我怀着忐忑不安的心情走进到饼干专柜前，面积达8平米的专柜布置和外面一样豪华，友善的服务员热情的接见了我，可能是太过紧张了我开口要求试吃，刚说完我就脸红，可是服务员并没有感到诧异. 对了，可能来买饼干的人都得要求先试吃吧，毕竟2.5元/包的价格不是说买就买的，我激动地接过饼干，小心翼翼地撕开精美的包装，这时的我已经忘了要注意绅士风度，贪婪的吃了一口，酥爽的口感不是我以前吃的馒头所能比拟的，美丽漂亮的女服务员热情的向我讲解饼干的配料和制作流程，在谈话中我得知他刚从韩国首尔大学毕业主修酒店管理双硕士学位，回国后她拒绝了去星巴克当店长的机会来到这个超级市场的饼干专柜工作，我也为她的明智选择而感到欣慰，毕竟这份工作是多少人的梦想与追求。 临走时我掏出带着体温的5元钱买了2包，刚要走出店门时服务员朝我喊：“你的饼干！”我回眸一笑百媚生回应到：“是你的饼干。”服务员当时就脸红了，我随即以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势走出门口. 我想，服务员肯定会把所有的饼干从柜子上都拿下来一包一包的数“他明天会来，他明天不会来......”走在大街上我吃着刚买的饼干，大家都向我投来羡慕的目光，我也感觉对人生更加有信心了，回到家，我兴奋得不能自己，还是忍不住和我的饼干拍了数张合照，因为饼干实在太过耀眼，我怕有些不法分子会盯上我，所以我用我美丽的签名挡住了我俊朗的面庞。 嘘！记得不要告诉别人我吃过麦特龙饼干，这年头像我这样低调的人不多了。
饼的故事
饼的故事 央视国际2003年11月10日09:10 杨爱华是个有单位的人。突然有一天，单位通知她回家休息，等有事了再回去上班。在家待了一段时间总觉得有点不对劲。 杨爱华：就盼着赶紧上班不是说下岗，说在家等着，一开始到五楼点名，每天报到完回家就行了，一直等一直等等了6个月，到最后实在沉不住气了 结果是真的下岗了。没想到丈夫紧接着也失去了工作。看来城里是待不住了，小两口只好回到丈夫的老家。 杨爱华：一开始我不同意我说我不回农村没什么好发展的不去我觉得这个地方种地我又不会把我弄回来干什么 城里的媳妇到农村，成了当地的一件新鲜事；可是大小的农活对杨爱华也是些新鲜事。望着满眼的玉米地和干不完的农活，杨爱华好像是刘姥姥进了大观园。 杨爱华：抓底下，抓这里不对，抓这里，这样，还行，有感觉，就是这个指头疼，给你扔那儿了，小的发绿的是不是不用掰了。 农活又苦又累，对已经30岁的杨爱华来说，这些都不怕。可是要她从头学也不是个轻松事。时间一长，农活没学会，倒是有一样家家都有的东西触动了杨爱华。 这圆圆的、像锅不是锅的东西，当地人叫“鏊子”，摊出来的像纸不是纸的叫“煎饼”。什么五谷杂粮、青菜萝卜，只要能吃的，磨碎了就能摊。当地人家家吃、顿顿吃，在家闲得无事的杨爱华决定用它做个小试验。 杨爱华：我就跟老公说到路上卖煎饼卖不了咱们亲戚分着吃就是在这儿一个小亭子那时没有小亭子就一张桌子当时说内心话卖给谁怎么卖心里一点底都没有 周围的人因为都会摊，靠他们买是不可能的。唯一的指望是外来人。杨爱华在就近的路边支起一个小摊，从邻居的大妈大嫂家收来煎饼，销给过路的司机和行人。可是结果并不理想，一天只卖七八张，她只出门来回地兜售。 杨爱华：我在外面，风吹日晒，特黑，头发像柴火、豆荚，就那形象，然后拖着小车，带着儿子壮胆，人家看着儿子，说这是第二个吧，我说是，第一个上高中了，人家以为我年
记一次游戏作文10篇_优秀作文
记一次游戏作文10篇 嘴大吃八方六年级林笑亦 “嘴大吃八方”，人们习惯性以为嘴巴大，有口福，而这“嘴大吃八方”也是一游戏。 先说说游戏道具——一个口罩（罩眼睛上）、一根绳子（叫两人提着）、“手指葡萄”（挂长绳上）。 这游戏的规则很简单——罩着眼睛原地转三圈，双手不能摸，用嘴叼到葡萄的为胜利。 游戏开始了，首先是男生组的两大代表，一个在左边，而另一个自然在右边。“大象鼻子”先转三圈。而这三圈是让人失去方向的关键。 甲同学被这“大象鼻子”转得头晕，往哪里走都不知，就像一只“没头苍蝇”直往讲台上冲去，就只能靠着这感觉，靠着这运气。谁知他刚走一步就差点儿摔倒了，尴尬…… 而乙同学就截然不同了，只见他一转身，一抬头，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右边的位置好认，他正是面对着葡萄的。虽然乙同学背对着我们，但他这庞大的身躯，庞大的脸，足够遮住这大串“手指葡萄”，自然是面对葡萄。此刻甲同学正在找方向呢！只见乙同学的脑袋一抬一抬地就吃着了葡萄。 后来才知，乙同学胜利是因为口罩下面有缝，抬头可见。 接着是女生组上两位同学，女生我也不知道名字，左边的就叫“佩奇”，右边的就叫“乔治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在寻找方向，而“乔治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜。“老师，我吃到了。”大概这VIP 起了大作用。 所以说生活中也一样，跟对了团队，找对了位置，胜利者不是你还是谁呢？ 嘴大欢乐多六年级朱书恺 嘴大，虽然样子着实不好看，但其作用大到可以和宇宙相比。如果你问我为什么，我就给你讲讲这节游戏课的体验，你自然会恍然大悟。 游戏规则很简单：两位同学分别拿着一根绳子的两端，绳子上挂着两串葡萄。挑战的两位同学须蒙上眼睛，原地旋转三圈后，谁先吃到葡萄谁先获胜。 第一轮，正当老师犹豫着该选谁时，我和杨轶傲同时互相指着对方，于是老师不假思索地……把我叫了上去。我当然不会就这么上去，于是我硬生生地把杨轶傲也拖了上去，对！你没听错，是十分标准地与地面亲密接触！我在内心里冷笑：小样，敢坑我，那么我也要把你拽下来！ 老师分别给我们戴上口罩，蒙好眼睛。我第一时间把眼珠上上下下滚了一圈，发现往下看可以看见，真是天助我也！于是接下来的比拼中，我利用这一漏洞，在旋转后确定自己面朝葡萄。再用自己的大嘴上前把葡萄一个一个咬下来，直到塞满了整个嘴，再大口大口地咀嚼，葡萄的酸酸甜甜的味道布满我的嘴，太美味了！我摘下口罩，只
关于贪吃的儿童故事精选.doc
关于贪吃的儿童故事精选 儿童故事具有广泛的流传性,符合儿童好奇、好动、爱幻想的天性,对儿童有着极大的感染力。下面是我为您整理的关于贪吃的儿童故事精选，希望对你有所帮助! 关于贪吃的儿童故事篇一：贪吃的小狮子 一只小狮子吃了一只蚂蚱，这只蚂蚱在狮子肚子里跳迪斯科，小狮子受不了这样的折腾，就去找妈妈。妈妈说："谁叫你贪吃，吃东西嚼也不嚼，要收拾这只蹦跳的蚂蚱，你得吞一只鸡下去。" 这是一只十分贪吃的小狮子，他不管什么东西都吃，而且连嚼也不嚼就一口吞下去。 一天，他看到一只蚂蚱在草地上蹦跳。 狮子上前，二话不说，就把蚂蚱囫囵吞下去了。 小蚂蚱在狮子肚子里跳迪斯科，而且唱着自己编的歌，越跳越起劲。 小狮子受不了这样的折腾，就去找妈妈。 妈妈说："谁叫你贪吃，谁叫你吃东西嚼也不嚼，要收拾这只蹦跳的蚂蚱，你得吞一只鸡下去。" 于是，贪嘴的小狮子不得不吞下一只公鸡。 公鸡到狮子肚子里，"笃"的一下就收拾了小蚂蚱。小狮子可高兴了，它把这个好消息告诉了妈妈。 可是小狮子一张口就"喔喔喔——"地叫了起来，把妈妈吓了一
大跳。这当然是肚子里的鸡在叫。 于是，贪吃的狮子不得不吞下一只狐狸。 狐狸到了狮子肚子里，"啊——唔"一口就吃掉了公鸡。 然后，狐狸就在狮子肚子里蹭痒痒。狐狸一蹭，狮子忍不住咯咯地笑一阵。 这样的笑是很难受的、小狮子笑得眼泪直淌。 于是，贪吃的狮子不得不吞下一头小牛。 小牛到了狮子肚子里，啪的一下就用角挑死了狐狸。得意的小牛一晃脑袋，一对牛角戳破了狮子的肚皮。小狮子的肚子两边，各伸出一只牛角。 这可把狮子爸爸和狮子妈妈吓坏了。 他们找来一把锯子，花了整整两天，才把一对戳在小狮子肚子外面的牛角锯掉。 最后还是聪明的狮子爸爸想出了好办法。 他把自己喝的一瓶白兰地酒，咕嘟、咕嘟全灌进小狮子的肚子里，小狮子醉了，他肚子里的小牛也醉了。 据说：小狮子睡了整整两个星期，才把肚子的小牛消化掉; 据说：小狮子从此再也不贪嘴了; 据说：小狮子以后碰到贪嘴的伙伴，就把这故事讲给他们听...... 关于贪吃的儿童故事篇二：贪吃的小老鼠 在森林里住着一个贪吃鬼，他是一只小老鼠，不管是什么，他
挤眉弄眼吃饼干
《挤眉弄眼吃饼干》 问题一：他们的动作是怎么样的？ 问题二：他们的表情/神态是怎么样的？ 边做游戏边指导 表示动作的词：挤、眨、抖、拱、歪、耷、伸 表示神态的词：纠结、痛苦、夸张、含蓄、囧态十足 接下来我们开始我们的第二轮游戏，这一轮老师还是要布置你们几个任务 问题一：当把饼干放在你的额头，你心情怎样？ 问题二：当饼干在你脸上停滞不前的时候，你心里在想什么？ 问题三：当饼干从你的脸上滑落的时候，你心里是怎么想的？ 问题四：当你吃到\没有吃到饼干时，你的心情如何？ 师：老师也整理了一些关于心理描写的句子 孩子们，游戏在我们的欢声笑语中结束了，玩完这个游戏你们有什么感受呢？从这个游戏中你学到了什么？ 凡事不可操之过急，心急吃不了热豆腐。
板书： 挤眉弄眼吃饼干/快乐的游戏开头： 1.疑问式 2.声音式 1.游戏前：规则 中间： 2.游戏中：动作神态 心理 （运用修辞） 结尾：感受式
挤眉弄眼吃饼干 加油！加油！咦，这是从哪儿传出来的声音呢？哦，原来是我们班在玩挤眉弄眼吃饼干的游戏。 黄老师选了三位同学上去比赛，首先，老师给他们每一个人发了一片香喷喷的饼干。拿到了饼干，只见他们闻了一下，大喊：“真香啊，口水直流了。”听的我们哈哈大笑。随后郑老师宣布比赛规则：“必须先把饼干放在鼻子上，通过挤眉弄眼滑到嘴里才行，” 说完，行动开始了。只见陈煜欣自告奋勇地说：“我先来。”于是把饼干放在鼻子上，头仰起来了。挤眉弄眼，饼干就像滑滑梯似的，不偏不倚地落到了他的口中，我们为之喝彩。另外二位参赛同学也不甘示弱，杨均翔立刻把饼干放在鼻子上，眼睛不停地张开、合上，只见饼干就到了他的鼻尖上面，可是那饼干又开始调皮了，在鼻尖上就是不肯下来，杨均翔着急了，张着嘴巴，变成O字形嘴，再鼻子一动，哎呀，饼干掉到了地上，以失败告终。 最后到章粤了，只见他把饼干放在鼻子上面，头仰了起来，他的嘴巴一张开，一合上，饼干就滑到了脸上。这时饼干好像用强力胶粘在了上面，我以为他的饼干掉在地上，没想到他竟然一下子吃到饼干，我们为他欢呼。今天的游戏真是太有趣了！也使我明白了凡事不可操之过急，欲速则不达。
关于吃饭的儿童故事五篇
关于吃饭的儿童故事五篇 【篇一】关于吃饭的儿童故事 小熊力力什么都好，就是平时不太爱吃饭，每到吃饭的时候就东跑西跑的。这不，熊妈妈又在满屋子追他了：“孩子，午饭不吃怎么行啊！身是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！快来把饭吃了吧！” “我不饿！我不饿！”小熊力力一边摇手，一边跑来跑去，就连飘着香味的鸡腿也吸引不了他的胃口，这可怎么办呢？每到吃饭的时候，熊妈妈都一筹莫展，都要绞尽脑汁，真是伤透了脑筋。“对了，你马上不是要参加小学生运动会吗？你不好好吃饭，拿不到好成绩的！”熊妈妈想到了一条理由。 力力一挺身子，得意地说：“不会的！”“妈妈，你没听说过虎背熊腰这个词吗？赞美的就是我们熊身体棒力气大呢。你可别忘了，我是熊，我会拿冠军的！”力力说完就溜得没影儿了，只留下熊妈妈在那里端着碗叹气。 终于盼到运动会了，力力参加的是扔铅球项目。力力前面的几位选手都上场比了，扔得最近的是小兔子，只扔了20厘米，力力捧着肚子乐翻了：“哎哟，别砸了自己的脚啊！” 轮到力力了，先别提扔多远，他居然连铅球都没搬起来，
这下变成别人笑他了：“哎哟，这什么熊掌啊，兔子掌都不如！”力力气极了，重新弯下腰使劲一搬，糟了，他晕倒了！ 熊妈妈看到后，立马从观众席上冲过来，焦急地问：“力力，你怎么了？你怎么了？”在大家的帮助下，小熊力力被120急救车送进了医院。 啄木鸟医生做完检查后，严肃地对熊妈妈说：“这孩子长期营养不良，你是怎么当妈妈的？一天三顿起码要让孩子吃好吃饱，这样才能维持正常生长的需要啊！看来你这个妈妈当得不称职！” 小熊力力迷迷糊糊听到妈妈挨批评，再想到平日里自己的表现，不由得脸红了。他睁开眼睛，羞愧地说：“妈妈，我以后一定好好吃饭！” =========== 故事里的小熊不爱吃饭，所以哪里会有力气参加运动会的比赛项目呢，可是他却不知道，还认为自己一定可以拿到冠军，结果晕倒了。这个故事告诉我们，吃饭的目的不仅仅是为了填饱肚子，而是为了满足身体对各个营养素的需要，长期不吃饭会导致营养不良，还会不长个子，所以小朋友们，不要挑食，要好好吃饭哦！ 【篇二】关于吃饭的儿童故事 小猪哼哼又到了吃饭的时间，这可是小猪最喜欢的时间，小猪最喜欢吃饭了，一家人围坐在一起，小猪端起饭碗就吃了起来，一边吃还一边发出声音。
【第八本读物】小学儿童短篇故事文字版：小蚂蚁与饼干渣----文化版
人们把那棵树叫“童话树”，它那些童话叫小树叶童话。 “能进来就进来吧,”三颗纽扣一边开门一边说,“这房子我是给自己一个人做的,可你要是待得下，我倒真高兴你进来。” 为她建立一座世界上最华丽的宫殿，备贝拉刚回家时还记着蛇的话，但是，在父亲身边和两个姐姐快愉快活地玩了两天，就把蛇的话忘了。到了第三天晚上，贝拉骤然想起蛇的嘱咐，惊叫起来：“啊呀，非常不好了，要发买卖外！”公主急忙告别了父亲和姐姐，骑着马飞快地奔向那座花园。 赶到花园时已经是午夜以后了。蛇呢？公主各处寻找夜没找到。第二天早晨，贝拉睡醒后又去花园找蛇，找来找去，终于在一口枯井旁边儿看到了他。怜惜！他已经死了。贝拉难过地哭了起来，冤枉自己耽误时间，对不起蛇。她越哭越难过，泪珠扑落扑落悼在蛇的身上。 整整一个上午，钻石失踪案毫无进展，下午又接着侦察调查。到３时，案子还是理不出个头绪，克克探长皱着眉头，一会用手杖上的高倍放大镜在桌子上细细观察，一会又用它在窗口比划着。小猪侦探轻轻对父亲说：“这真是奇案，我看谁也破不了，不如对金钱豹说，我们另有紧急破案任务，这里让他另请别的侦探来破，这样我们可一走了之，以保住克克侦探所的面子。” 青蛙在旁边急得直跳：“哎呀呀，说吧，买什么关子！” 股票T+0 https://www.360docs.net/doc/c01639287.html,
一位出色的木匠看到了这个标签，马上就决定用它做成一辆木车。 我知道我必须做点什么。既然在这个风雨之夜我走近了小女孩的世界，就有责任努力去帮助她。软弱的同情对她没有任何意义，重要的是行动的力量。 “真的，我来到绿森林只是想呼吸几口新鲜空气，享受几天温暖的阳光。”会走的房子很真诚地说，书的第页就镣吸引了鸡博士。鸡博士信奉每本书每张纸上的每一个字，他确定地觉得变成印刷字的每个字都是真理，都必须坚决相信不疑。 上次布朗得了寒气，不小心对着阿大打了个嚏喷，最后结果，阿大当天就感冒了，和布朗一块儿吃了三天的药才好。可是，这回的传染好像不有效，阿大一直到现在还没睡着。 “谢谢，”豌豆花儿艰难地笑笑，“豆荚里真的有四个小宝贝吗？”
挤眉弄眼吃饼干作文400字
挤眉弄眼吃饼干作文400字 郭昕瞳 今天，老师说要玩一个游戏，一听要玩游戏，同学们立刻兴奋起来，这具游戏叫“挤眉弄眼吃饼干”。 游戏规则是先把饼干放在额头，不用手和任何工作，只能靠表情让饼干掉入嘴里，如果饼干掉了的话，就输了，两分钟内吃到饼干的人胜利。 老师让我们自己选一包饼干，我选了一包长方形的饼干，心里默默地说：“小饼干啊，你一定要到我的嘴里啊！这样我就可以胜利了。”我激动极了，可真想快一点就开始啊！ 我撕开包装，拿出我的“战利品”，放在额头，双眼使劲地盯着我的“战利品”当老师说：“三、二、一开始！”的时候，我马上皱了皱眉毛，可是这块饼干偏偏不下来，我只好歪了歪头，饼干到了我的左眼上，我成了“独眼龙”。我闭着左眼，又向右歪了歪头，这个调皮的小饼干到了“珠穆朗玛峰”——鼻尖，我拱了拱鼻子，可这块小饼干还是不下来，我又拱了拱鼻子，这块饼干终于落入了我的口中。
我享受着我的“战利品”，可真美味啊！ 我知道了，做任何事都要有方法，这样才可以事半功倍。 黄国政 今天，老师说要玩一个游戏——挤眉弄眼吃饼干。 规则是：把一块饼干放在额头上，不能用手和任何工具，通过挤眉弄眼把饼干从额头上移到嘴里。 老师请了两个同学上台，分别是李同学和林同学。李同学一上台就挺着他的大肛子笑嘻嘻的，似乎在想胜利不胜利我不在乎，但是饼干是不能掉的。林同学也非常兴奋，迫不及待地跳来跳去。 游戏开始了，李同学又是挤眉又是弄眼，他那大饼干慢慢地从额头上移到左眼上，好像一个海盗。作文s:///林同学也不甘示弱，也用力地眨着眼睛，小饼干掉到他的脸夹上，像是一个粉饼，李同学看林同学的饼干早就掉到脸夹上，也有点急，一抖，大饼干又从左眼掉到了珠穆朗玛峰上——鼻尖。
挤眉弄眼吃饼干小作文
加油！加油！咦，这是从哪儿传出来的声音呢？哦，原来是我们班在玩挤眉弄眼吃饼干的游戏。 黄老师选了三位同学上去比赛，首先，老师给他们每一个人发了一片香喷喷的饼干。拿到了饼干，只见他们闻了一下，大喊：“真香啊，口水直流了。”听的我们哈哈大笑。随后郑老师宣布比赛规则：“必须先把饼干放在鼻子上，通过挤眉弄眼滑到嘴里才行，” 说完，行动开始了。只见陈煜欣自告奋勇地说：“我先来。”于是把饼干放在鼻子上，头仰起来了。挤眉弄眼，饼干就像滑滑梯似的，不偏不 倚地落到了他的口中，我们为之喝彩。 另外二位参赛同学也不甘示弱，杨均翔立刻把饼干放在鼻子上，眼睛不停地张开、合上，只见饼干就到了他的鼻尖上面，可是那饼干又开始调皮了，在鼻尖上就是不肯下来，杨均翔着急了，张着嘴巴，变成O字形嘴，再鼻子一动，哎呀，饼干掉到了地上，以失败告终。 最后到章粤了，只见他把饼干放在鼻子上面，头仰了起来，他的嘴巴一张开，一合上，饼干就滑到了脸上。这时饼干好像用强力胶粘在了上面，我以为他的饼干掉在地上，没想到他竟然一下子吃到饼干，我们为他欢呼。 今天的游戏真是太有趣了！也使我明白了凡事不可操之过急，欲速则不达。 今天，老师带我们做了个有趣的游戏，叫挤眉弄眼吃饼干。我一听就觉得奇怪，吃饼干又要怎么挤眉呢？这时，老师对我们说：“现在我宣布比赛规则，同学们把小饼干放在额头上，不许动手，通过挤眉弄眼，看谁最先吃到饼干。”我们听了纷纷赞同。 游戏开始了。邱淑函的表情平静，心里却十分害怕。她仰起头，把饼干放在额头上，不停地眨着眼睛，想让饼干往下滑，可是饼干偏不听话，不愿下来，仿佛很顽皮，一下子滑到了她的眼窝里，她成了“独眼龙”。她抖动脸上的肌肉，饼干又从眼窝里面爬了出来。她赶快把脸往左边斜，饼干又跑到嘴角边，她把红又大的舌头伸出来一粘，把饼干粘进了嘴，“吧唧，吧唧”的吃起来。 游戏还在继续，你看，周宇晨真是一个高手。只见他把一块饼干放在额头上，拼命眨着眼睛，饼干也乖乖地在鼻子和左眼之间往下快速滑动，头也配合得很好，一会儿往左歪，一会儿往右歪，让饼干始终在一个平面上，忽然他脸一抖，嘴一张，饼干正好落到嘴里。 我呢，运气可不怎么好。我的饼干，要么就是停在脸上不动，要么就是呆在“珠穆朗玛峰”—鼻尖上不下来，让我怎样也吃不到。 这个游戏让我知道了掌握平稳。我想：凡事要注意方法和技巧，才能事半功倍。
儿歌吃饼干教案
儿歌《吃饼干》教案 设计意图：饼干是幼儿生活中比较常见而且比较喜欢吃的食品，他们对于饼干的形状、味道比较熟悉，儿歌《吃饼干》节奏明快，语句贴近幼儿生活。现在大多独生子女与别人分享东西意识比较淡薄，儿歌里你吃一半，我吃一半让幼儿体验到与别人分享的快乐。 活动目标： 1、让幼儿学会朗读儿歌。 2、通过游戏活动让幼儿认识：圆小船饼干。 3、让幼儿从游戏活动中体验到和别人分享的快乐。 活动准备： 笑脸娃娃、大饼干两块、小圆饼干与幼儿人数相等、小狗头饰幼儿人数相等、《吃饼干》儿歌录音、小船圆饼干字卡若干。 活动过程： 1、出示笑脸娃娃引起幼儿兴趣 师(1)：孩子们你们看今天老师给你们带来了什么礼物这些笑脸娃娃再给你们笑喜欢它吗 师（2）：我想请小朋友们动脑筋想一想平时你还见过哪些东西像笑脸娃娃，谁想得多而且又正确我就把漂亮的笑脸送给他。 幼：表、苹果、桔子、篮球》。。。。。。。 2、出示饼干让幼儿动手做一做，尝一尝 （1）师：今天老师也给小朋友带来了一样圆圆的东西（出示饼干）。（2）老师用饼干变魔术（用手掰开饼干）
师提问：掰开的饼干像什么 幼答：小船月亮一瓣一瓣的桔子。。。。。。。 （3）请幼儿展示自己啊呜、啊呜吃饼干的样子 师问：你们想不想吃饼干 （4）师：我这有两只小船一半我自己吃，这一半我想请坐的好的孩子吃（教师一一让幼儿吃饼干）如果你有两只小船自己吃一半，另一半你想请谁吃 幼：请老师、好朋友、爸爸、妈妈、奶奶。。。。。。 （5）给每个孩子发一块饼干让孩子自己动手变魔术，并吃饼干师：今天老师给每个小朋友都准备了饼干（出示词饼干幼儿认读）这些饼干圆圆的（出示圆幼儿认读）你用饼干变魔术也变成小船（出示船幼儿认读） 师问：你吃的饼干是什么味道（甜甜的） 3、学习儿歌 师：刚才小朋友变魔术吃饼干开心吗老师也可开心了，把小朋友吃的饼干编成了一首好听的儿歌，请小朋友认真听 （1）教师师范朗读儿歌第1遍. 提问：儿歌的名字叫什么 （2）示范教师朗读儿歌第2遍. 提问：孩子们听得真认真，你记住了儿歌里的哪一句 （3）听录音1遍
“饼干”的故事_小学作文
“饼干”的故事 本文是关于小学作文的“饼干”的故事，感谢您的阅读！ “饼干”的故事 “饼干”，也许你看见这个名字一定觉得是吃的东西吧！其实它是一只小狗。 “饼干”长得很奇怪，白色的短毛上长着一块三角形的胎记，大大的眼睛占据了它的半个脑袋，耳朵总是立着，叫它“饼干”是因为它爱吃葱香饼干。 “饼干”小时候很调皮，奶奶刚刚织到一半的毛衣放到了床边，“饼干”把它叼下来，当时天气很冷，“饼干”就睡在了上面，后来还在上面尿尿了。奶奶看到了，打了它一下，它好像在认错一样，深深地低下了头，还用头蹭奶奶的脚，奶奶只好原谅了它，谁让它是一只不懂事的小狗呢！ 有一次，小弟上我们家做客，爸爸下楼给小弟买了一大包好吃的，其中有一袋葱香饼干，因为狗的鼻子很灵，爸爸刚进门，它就跑了过去，没想到小弟也爱吃葱香饼干，“饼干”一下把小弟刚扯开的饼干弄了一地。然后它便旁若无人地吃了起来。它才不管小弟怎样地哭呢！爸爸只好下楼再买一袋。 爷爷家养了一只狗叫“大黑”，我每次带“饼干”去爷爷家的时候，它都把它的食物给大黑分点。有一天，我发现大黑常常自己偷偷跑出去找食物，回来时，“饼干”总是先吃一口。刚开始，我以为是它霸道呢，后来才知道，其实它是先尝尝有没有鼠药，然后再送到大黑的嘴边，“饼干”的慷慨和无私，让我感动。 然而有一次，“饼干”真的口吐白沫，倒在了地上，大黑吓得大叫了几声，我和爷爷闻声赶来，看到“饼干”已倒在地上挣扎着，两只眼睛渴望地望着我，发出悲伤的哀嚎…… 我特别伤心，因为“饼干”是那么可爱，那么懂事。 我相信狗是人类最好的朋友，我长大很想当一名兽医，不让他们的主人像我一样伤心。 本文来自于互联网，仅供参考和阅读
幼儿园仿编儿歌《吃饼干》教案(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园仿编儿歌《吃饼干》教案(四篇)目录： 幼儿园仿编儿歌《吃饼干》教案一 幼儿园仿编儿歌《色彩的歌谣》教案二 幼儿园儿歌《买菜》教案三 幼儿园儿歌《大苹果》教案四
幼儿园仿编儿歌《吃饼干》教案一设计意图： 观察到小朋友们爱吃饼干，并且在吃饼干时常常有边吃边玩饼 干的情况。于是想通过吃饼干，观察饼干，这样一个一个小朋友喜 欢的活动，让幼儿学习儿歌，再在掌握原儿歌的基础上，充分发挥 自己的想象，进行儿歌的仿编。 活动目标： 1、培养幼儿对语言活动的兴趣。 2、发展幼儿的扩散思维和想象力。 3、培养幼儿仿编儿歌的能力。 活动准备： 圆饼干、方饼干若干 活动过程： 一、吃饼干 老师说：这里有一个饼干展销会，请小朋友都来品尝一下，在吃的时候，小朋友看看你吃的饼干是什么样的？我们慢慢品尝，在吃的过程中，注意观察饼干有什么变化？ 二、学习儿歌。 1、谈话：你吃的是什么样的饼干？在吃的过程中， 不过有什么变化。 2、引出儿歌，幼儿学习几遍。 三、学习仿编儿歌（幼儿再吃饼干，观察后仿编儿歌） 1、提出仿编要求。 （1）、仔细观察咬了一口或几口饼干变成什么？ （2）、按照原儿歌的格式和句型来编。
（3）、儿歌句子要顺口、好听、简洁。 2、幼儿自由编儿歌，并念给旁边幼儿听，老师巡回 辅导。 3、请个别幼儿将仿编的儿歌朗诵出来。 四、结束。 引导幼儿把饼干分给客人、并鼓励幼儿把自己编的儿歌念给客 人老师听。 五、活动反思： 由于活动来源于幼儿的生活，且具有很强的趣味性，因此 幼儿们都表现出极大的热情，积极的开动脑筋，仿编新的儿歌。在这个活动中，有两个重点：一是幼儿必须充分发挥自己的想象， 来比喻被咬过的饼干，二是要根据原儿歌的格式句型将新的儿歌编 得顺口，好听。从幼儿的表现看，对第一个重点，幼儿敢于大胆的 想象和表达，很不错；对第二个重点，部分幼儿则需要老师一定的 帮助。今后要尽量丰富幼儿词汇，使他们的想象能得到更好的表 达。 附儿歌：饼干 饼干圆又圆，饼干方又方， 啊呜咬一口，啊呜咬一口， 变成小摇船，变成小手枪， 摇到河对岸。消灭大坏蛋。
一年级《要是你给小老鼠吃饼干》读后感5篇
一年级《要是你给小老鼠吃饼干》读后感5篇 《要是你给老鼠吃饼干》这本书是一套故事系列中的一本的书，这本书的主人公是一只又淘气又可爱的小老鼠。下面是的小编为你们整理的内容，希望你们能够喜欢 《要是你给小老鼠吃饼干》读后感 这是小老鼠的理想和愿望，亲爱的爸爸妈妈，快乐的兄弟姐妹，还有美丽的环境，漂亮的房子，还有许多的蒲公英，一家人在一起快乐幸福的生活，真美呀! 这是小老鼠的理想和愿望，亲爱的爸爸妈妈，快乐的兄弟姐妹，还有美丽的环境，漂亮的房子，还有许多的蒲公英，一家人在一起快乐幸福的生活，真美呀! 小老鼠像一个淘气的小孩子，不停的向小男孩提各种要求，折腾完以后，还自己打扫房间，刷洗屋子，他还需要小男孩读故事给他听，还能自己画出自己的想法。最后，小男孩被他累的睡觉了，他还要吃饼干喝牛奶。 小老鼠很勤劳，他刚开始，又吃又喝，还要打扮自己。然后，他还把地都扫了一遍，扫完又开始大洗大刷，可什么事情都做不完，留下一些没做完的小尾巴让小男孩收拾。想一想，我们平常都在家里又吃又玩，玩够了有没有自己整理好，是不是也和小老鼠一样，留下很多没收起来的玩具让爸爸妈妈帮忙? 小老鼠像个孩子一样，除了非常勤劳以外，小老鼠还有自己美好
的愿望，我们应该向小老鼠学习，他惹人喜爱、勤奋的性格。我非常喜欢这本书，小男孩像家长一样的照顾小老鼠，我们的爸爸妈妈不都这样吗?每次我们要玩的要吃的，还要爸爸妈妈为我们做很多事情，我要向小老鼠一样，努力去实现自己最美好的愿望，还要把自己能完成的事情做完，养成一个好习惯。 《要是你给小老鼠吃饼干》读后感 记得还是前年的初夏，有点微风，很舒服的天气，我抱着孩子坐沙发上，一起看《要是你给小老鼠吃饼干》，而豆豆当时就一直让我重复讲这个故事，这样的要求我从来都是满足的，于是我们当天估计看了五六遍，而之后的好几天他都要我讲。可能你要问为什么会记得如此清楚?因为我是带着孩子认真看，认真读，我和孩子又都很喜欢，当时又讲了很多遍，那段时间我和豆豆一起阅读此书的幸福时光让我记忆犹新，顺便记住了这本书。所以，一本好书让你多年以后仍念念不忘，除了书本身好之外，还有个重要的原因，就是当时这本书给你带来的极大快乐或者非凡意义，最后让你记住那个美好时刻，由一本书带来的幸福时刻。 那这是一本什么书?它是一本一环扣一环，循环往复的让人会心一笑，最后读完又捧腹大笑的书，所以豆豆才会一遍一遍的说，再讲一遍。有一天，一个小男孩给了小老鼠一块饼干，然后小老鼠会跟你要杯牛奶，然后是吸管，餐巾，然后又要照镜子，剪头发，要剪刀，打扫卫生，又要拖地，睡觉等等等等，最后又回到喝牛奶，书中小男孩每次刚满足小老鼠一个要求，它又会接着提另一个要求，似乎没完
挤眉弄眼吃饼干作文400字_五年级作文
挤眉弄眼吃饼干作文400字 【篇一：挤眉弄眼吃饼干作文400字】 郭昕瞳 今天，老师说要玩一个游戏，一听要玩游戏，同学们立刻兴奋起来，这具游戏叫“挤眉弄眼吃饼干”。 游戏规则是先把饼干放在额头，不用手和任何工作，只能靠表情让饼干掉入嘴里，如果饼干掉了的话，就输了，两分钟内吃到饼干的人胜利。 老师让我们自己选一包饼干，我选了一包长方形的饼干，心里默默地说：“小饼干啊，你一定要到我的嘴里啊！这样我就可以胜利了。”我激动极了，可真想快一点就开始啊！ 我撕开包装，拿出我的“战利品”，放在额头，双眼使劲地盯着我的“战利品”当老师说：“三、二、一开始！”的时候，我马上皱了皱眉毛，可是这块饼干偏偏不下来，我只好歪了歪头，饼干到了我的左眼上，我成了“独眼龙”。我闭着左眼，又向右歪了歪头，这个调皮的小饼干到了“珠穆朗玛峰”——鼻尖，我拱了拱鼻子，可这块小饼干还是不下来，我又拱了拱鼻子，这块饼干终于落入了我的口中。 我享受着我的“战利品”，可真美味啊！ 我知道了，做任何事都要有方法，这样才可以事半功倍。 【篇二：挤眉弄眼吃饼干作文400字】 黄国政
今天，老师说要玩一个游戏——挤眉弄眼吃饼干。 规则是：把一块饼干放在额头上，不能用手和任何工具，通过挤眉弄眼把饼干从额头上移到嘴里。 老师请了两个同学上台，分别是李同学和林同学。李同学一上台就挺着他的大肛子笑嘻嘻的，似乎在想胜利不胜利我不在乎，但是饼干是不能掉的。林同学也非常兴奋，迫不及待地跳来跳去。 游戏开始了，李同学又是挤眉又是弄眼，他那大饼干慢慢地从额头上移到左眼上，好像一个海盗。林同学也不甘示弱，也用力地眨着眼睛，小饼干掉到他的脸夹上，像是一个粉饼，李同学看林同学的饼干早就掉到脸夹上，也有点急，一抖，大饼干又从左眼掉到了珠穆朗玛峰上——鼻尖。 林同学可遇上了麻烦，饼干死也不离开脸颊，但林同学又不敢抖。他似乎在想：怎么办？我要不要抖？李同学也在一边眨眼一边伸出长长的舌头，非要把饼干吃掉不可。可是，饼干却在“珠穆朗玛峰上看风景，他似乎在想大饼干，你下来好不好？这个情况一直过了许久。李同学的舌头才够着饼干，与此同时，林同学也一抖，饼干掉了下去。李同学带着兴奋，林同学却带着遗憾下了台，回到了自己的座位上。 游戏还有进行，我的沉浸在快乐的海洋之中…… 【篇三：挤眉弄眼吃饼干作文400字】 许振鸿 今天，老师带了一个装满“神密东西”的包，来到了我们的教室。老师说：“大家都坐好，我们现在要玩一个游戏，那就是——挤眉弄