植物鉴定

植物鉴定
植物鉴定

第四节植物种类识别与鉴定的技巧在野外实习中,要学会运用已学过的分类原理和方法去提高识别科、属、种的能力.如何才能真正提高这种鉴别能力呢?最有效的方法是到实践中去把学过的分类理论和实际的东西结合起来,而植物分类学的野外实习,正是这种最有效的实践活动。虽然在上一节我们学习了利用分类检索表鉴定植物种类的方法,这是最基本也是最可靠的方法,但花费时间较多,且在实际工作中特别是实习中经常会碰到标本不完整的情况,如有花无果或有果无花,甚至花果全无的营养体标本,这时单靠检索表就难以鉴定。要解决这些问题,除多实践外,掌握一些便捷的方法和技巧也是很好的途径。这些方法和技巧归纳起来有以下三点。

一、抓住主要分类依据,采用层层缩小的方法提高识别能力。

为了便于掌握这种方法,在此仅举二例,加以具体说明,希望能起到举一反三的作用。当我们在野外采到一种不认识的植物时,首先要观察它的全部特征,然后根据观察到的特征,运用已学过的各个类群的主要分类依据,采用层层缩小的方法,去鉴别这种植物到底应属于哪一科、哪一属的植物。

如果见到这种植物具有真正的花(形成果实),那可肯定是属于被子植物;如果这种植物具有羽状或网状叶脉,花的基数又是4-5数、直根系,那它不可能是单子叶植物,而是一种双子叶植物。其次,可观察该种植物的营养体和花、果的特征,如果我们看到的这种植物是一种具有卷须的草质藤本植物,而且卷须是侧生于叶柄基部或叶腋、单性花、子房下位、侧膜胎座、瓠果等特征,就可确定它是属于葫芦科的植物了。最后根据花药卷曲,雄蕊3(A(2)+1),花瓣成流苏状的特征,便可知道它是属于葫芦科的括楼属(Trichosanthes)中的植物。本属在天目山地区有二种,即括楼(Trichosanthes kirilowii )和王瓜(Trichosanthes cucumeroides )。它们之间的区别在于;括楼种子为卵状椭圆形,1室,压扁,果实通常为近球形,果梗较长;王瓜种子为横长圆形,3室,中央室呈凸起的增厚环带,两侧室大,中空,果实通常为卵圆形或卵状椭圆形,果梗较短。

要是看到的那种植物,是一种具有卷须的木质或草质藤本植物,卷须与叶对生,两性花,雄蕊对着花瓣,浆果等特征的话,那么这种植物就不是葫芦科的植物,而是属于葡萄科的植物了。在我省常可见葫芦科的绞股蓝属(Gynostemma)与葡萄科的乌蔹莓属(Cayratia)两属植物外形上非常相似,均为多年生草质藤本,具卷须,鸟趾状复叶,肉质浆果,一不注意就会搞错,但只要抓住以下特征就不会搞错:

* K

只要我们能把课堂上讲授的重点科、属特征和室内做过实验的科、属、种特征进行比较,并能从分类依据上掌握.那么采用这种方法,就是一种行之有效的方法。

二、使用倒查检索表的方法提高识别能力

关于植物检索表的编制和运用,在前面已有详细的说明。运用植物检索表来鉴定植物,是提高我们识别科、属、种能力的最有效的方法。因此,在平时的学习和野外实习中要求每一个同学都能掌握,并能熟练运用。在以后的实际工作中,通常会碰到自己不认识的种类,在没有老师指导的情况下,就需要自己根据掌握的基础知识,加上实践经验的积累,运用植物分类检索表,进行检索。不要忘记植物分类检索表是掌握鉴别植物种类的钥匙。

在这里,给大家介绍一种特别的方法——倒查书本和检索表。

大家知道,检索表是要从前往后查的,需要有足够的耐心和认真,否则常常查到最后,白己都不知道查对了没有,况且这样查很费功夫,在紧张的实习阶段往往没有充裕的时间做这工作。可是实习阶段要是不练习使用检索表,自学能力难以提高,为此提供一种对初学者来说省时省力的学习方法——倒查书本和检索表。实习过程中 教师对多数植物名称已有指点、启发或作过介绍,学生应充分利用已掌握的信息,每天选择几种有花、有果、特征明显的植物作为提高独立鉴定植物能力的材料。具体方法是:先通过索引找到描述该植物形态特征及其插图的页次,仔细阅读书中该植物的特征描述,从中逐步纠正自己对植物学名词术语不确切的理解。这点非常重要,只有理解确切了,才能正确地使用检索表。然后阅读该植物所在属和科的检索表,从中掌握两方面的知识,一是这类植物有哪些共同特征,二是各种植物之间的鉴别要点是什么。例如,山茶科柃属多种植物有相似的外形,通过倒查检索表得知它们的共同特征是灌木,单叶互生、革质,花小、单性异株、腋生,它们之间的鉴别要点通常不在花部,而在茎是否有棱,茎和芽是否有毛。这样就为进一步认识该属植物抓住了鉴别要点。再举一个例子,毛茛属多种植物之间的鉴别要点在于基生叶的形态、毛的有无及聚合果的形态,花的结构则是它们共有的特征。有了这方面的知识,在继续实习中就应该把注意力集中到这类植物的鉴别要点上,唯有牢牢抓住鉴别要点,才能

节省鉴别的时间,提高野外鉴别的效果。需要说明的是,倒查书本和检索表的目的是为了尽快掌握某一类群植物的鉴别要点和共同特征,而通常查检索表的目的是为了查出植物的名称,二者的应用环境和目的是不同的。

三、利用鉴别性特征提高识别科的实际能力

各个学校野外实习通常时间较短,一般为1~2周时间,要在如此短的时间内,认识几百种植物,会有一定困难。植物生长有很强的季节性,在植物学野外实习过程中,通常会碰到要识别有花无果、有果无花、甚至无花无果的植株(标本);另外,在中草药的原植物鉴定时,也常会碰到不完整的中草药标本或药材碎片(如叶类药材等),会遇到较大困难,甚至束手无策,无从下手。

为了更好地帮助同学们进行植物分类鉴定和药材鉴别,根据自己的实践经验,参考有关文献资料,结合天目山植物资源情况,把某些容易鉴别的突出特征在被子植物各科中可能出现的科名列出一份清单。我们可以利用这份清单,根据某些特征,对不完整的中草药植株(标本)或药材碎片进行鉴定,首先判断可能属于哪一科(或属),再根据有关资料进一步实定,最后鉴定其属、种。

本文仅适用于天目山及其临近地区。其中所列出的科名是根据恩格勒(Engler,1964)系统的概念。

(一)具块根的类群

蓼科(何首乌)、毛茛科(乌头属,天葵,单叶铁线莲)、防己科(千金藤属)、樟科(乌药)、

、葡萄科(白蔹)、萝藦科(牛皮消)、旋花科(甘薯)、玄参科(玄参属,地黄属)、葫芦科(栝楼属)、禾本科(淡竹叶)、百部科(百部)、百合科(天门冬属,萱草属,山麦冬属,沿阶草属)。

(二)具块茎或球茎的类群

罂粟科(紫堇属)、茅膏菜科(光萼茅膏菜)、茄科(马铃薯)、葫芦科(雪胆属)、莎草科(荸荠属)、天南星科、百合科(部分)、薯蓣科、姜科、兰科。

(三)具鳞茎的科

酢浆草科、百合科(部分)、石蒜科。

(四)茎方形的科(仅包括草本植物)

苋科(牛膝属)、大戟科(山靛属)、金丝桃科(黄海棠,地耳草)、野牡丹科(多数种)、报春花科(少数种)、马鞭草科(部分)、唇形科、玄参科(部分)、茜草科(部分)、爵床科。(五)茎上有刺的类群

1.枝刺:榆科(刺榆属)、桑科(柘属)、蔷薇科(火棘属,山楂属,木瓜属,梨属)、豆科(皂荚属)、芸香科(枸桔属、金桔属、柑桔属)、鼠李科(雀梅藤属,鼠李属)、大风子科(柞木属)、仙人掌科、胡颓子科(胡颓子属)、柿科(柿属部分种)、茄科(枸杞属)。

2.皮刺:桑科(葎草属)、蓼科(蓼属中的杠板归,刺蓼等)、蔷薇科(悬钩子属,蔷薇属)、豆科(含羞草属,云实属)、芸香科(花椒属)、葡萄科(刺葡萄)、五加科(五加属,刺楸属,楤木属)、茜草科(茜草属)、百合科(菝葜属)。

3.叶刺或托叶刺或叶柄刺:小檗科、苋科(苋属刺苋)、豆科(刺槐属)、鼠李科(枣属)、茜

草科(虎刺属)、清风藤科(清风藤)。

(六)节及其附近膨大成关节状的类群(仅包括草本具对生叶的科)

金粟兰科、苋科(牛膝属)、爵床科、透骨草科。

(七)具卷须的类群

葫芦科(卷须侧生于叶柄基部)、葡萄科(卷须与叶对生)、豆科(野豌豆属,香豌豆属,豌豆属)、百合科(菝葜属)。

(八)具叶柄下芽的类群

豆科(刺槐属、香槐属)、悬铃木科。

(九)有白色或黄色乳汁的类群

桑科(桑属、榕属、柘属、构属)、罂粟科(血水草属,荷青花属,博落回属)、漆树科(漆树属)、大戟科(油桐属,乌柏属,大戟属)、夹竹桃科、萝藦科、旋花科(甘薯属)、桔梗科、菊科(舌状花亚科)。

(十)叶或茎有腺体的类群

此处的腺体是指具有一定的位置(常位于叶柄,叶柄顶端,叶轴上或叶片近基部的边缘,稀在叶缘锯齿上)、一定的形状(疣状、脐状、盾状、粒状及腺毛状),而且数量极少。

杨柳科(响叶杨)、蔷薇科(李属)、豆科(部分)、苦木科(臭椿属)、大戟科(油桐属、乌桕属)、凤仙花科、萝藦科、紫葳科、忍冬科(荚迷属、接骨草属)。

(十一)叶具油点或腺点的类群

油点是一种埋藏在组织中油质的、球形或条形的囊状体,对光视之,为半透明;腺点是指外生的、黄色、红色或黑色的油状或胶状物质,其中有的是无柄的腺毛。油点和腺点在叶上无一定的位置,而数量通常是多数的。

胡桃科、芸香科、苦木科、藤黄科、桃金娘科、紫金牛科、报春花科、马鞭草科(部分)、唇形科(部分)、玄参科(部分)、忍冬科(部分)。

(十二)叶具钟乳体的科

钟乳体是一种埋藏在组织中的碳酸钙结晶体,通常呈点状或短线状。

桑科、荨麻科、爵床科。

(十三)叶盾状着生的类群

蓼科(杠板归)、睡莲科、防己科(千金藤属、轮环藤属、蝙蝠葛属)、小檗科(八角莲属)、蔷薇科(盾叶莓)、大戟科(蓖麻)。

(十四)互生、羽状复叶(包括羽状三出复叶)的类群

1.木本:胡桃科、木通科(猫儿屎属)、小檗科(十大功劳属,南天竹属)、钟萼木科、蔷薇科(花楸属,悬钩子属,蔷薇属)、豆科(许多属)、芸香科(花椒属,枸桔属)、苦木科(苦木属,臭椿属)、楝科(楝属,香椿属)、大戟科(重阳木属)、漆树科(黄连木属,盐肤木属,漆树属)、省沽油科(瘿椒树属)、无患子科(无患子属,栾树属)、清风藤科(泡花树属)、五加科(楤木属)。

2.草本:毛茛科(牡丹属,毛茛属,唐松草属,银莲花属)、小檗科(红毛七属,淫羊藿属)、

十字花科(泡果荠属,碎米荠属)、虎耳草科(落新妇属)、蔷薇科(假升麻属,水杨梅属,委陵菜属,草莓属,龙牙草属,地榆属)、豆科(许多属)、芸香科(松风草属)、茄科(茄属马铃薯)。(十五)互生、掌状复叶(包括掌状三出复叶)的类群

1.木本:木通科(木通属,鹰爪枫属,野木瓜属,大血藤属)、葡萄科(蛇葡萄属,爬山虎属)、五加科(鹅掌藤属,五加属)。

2.草本:毛茛科(天葵属)、白花菜科(白花菜属)、蔷薇科(委陵菜属,蛇莓属)、豆科(车轴草属)、酢浆草科(酢浆草属)、葡萄科(乌蔹莓属)、葫芦科(雪胆属,绞股蓝属)。

(十六)具对生复叶的类群(仅包括双子叶植物)

1.掌状复叶:七叶树科(七叶树属)、马鞭草科(牡荆属)。

2. 羽状复叶:毛茛科(铁钱莲属)、芸香科(黄柏属,吴茱萸属)、省沽油科(省沽油属,野鸦椿属)、槭树科(槭树属部分种)、木犀科(白蜡树属,连翘属)、紫葳科(凌宵花属)、唇形科(丹参属部分种)。

(十七)具轮生叶的类群(仅包括双子叶植物)

景天科(八宝属、景天属部分种)、金鱼藻科(金鱼藻属)、小二仙草科(狐尾藻属)、五加科(人参属)、夹竹桃科(夹竹桃属)、玄参科(石龙尾属)、苦苣苔科(吊石苣苔属)、茜草科(茜草属,拉拉藤属)、桔梗科(桔梗,轮叶沙参)。

(十八)具特殊花冠类型的类群

花冠的形状往往成为不同类别植物所特有的特征。

蔷薇形花冠——蔷薇科植物十字形花冠——十字花科植物

蝶形花冠——豆科蝶形花亚科植物假蝶形花冠——豆科云实亚科植物

唇形花冠——唇形科、玄参科植物管状花冠、舌状花冠——菊科植物

漏斗形花冠——旋花科植物和部分茄科植物钟形花冠——桔梗科植物

(十九)具副花冠的类群

副花冠(corona)是有些植物在花冠和雄蕊之间的瓣状附属物。

萝藦科、石蒜科(水仙属)。

(二十)具副萼的类群

有的植物在花萼之外还有一轮萼状物(苞片),称副萼。

蔷薇科(水杨梅属,委陵菜属,蛇莓属,草莓属)、锦葵科(蜀葵属,棉属,木槿属)。(二十一)花有距的类群

花萼或花冠基部向外延长成管状或囊状突起,称其为距(Spur)。

毛茛科(乌头属,翠雀属,飞燕草属)、罂粟科(紫堇属)、牻牛儿苗科(天竺葵属)、凤仙花科(凤仙花属)、堇菜科(堇菜属)、兰科(大部分属)。

(二十二)具有典型雄蕊类型的类群

单体雄蕊——锦葵科植物

二体雄蕊——(9)+1或(5)+(5)型:蝶形花亚科植物;(3)+(3)型:罂粟科紫堇属植物

多体雄蕊——藤黄科、楝科植物二强雄蕊——唇形科、玄参科植物四强雄蕊——十字花科植物聚药雄蕊——菊科植物

(二十三)具特征性果实的类群

连萼瘦果——菊科植物颖果——禾本科植物

双悬果——伞形科植物荚果——豆科植物

角果——十字花科植物柑果——芸香科柑橘属植物

瓠果——葫芦科植物梨果——蔷薇科梨亚科植物

椹果——桑科桑属植物隐头果——桑科榕属植物

(二十四)叶(苞片)上开花(花序)、结果的类群椴树科(椴树属)、山茱萸科(青荚叶属)、百部科(百部)。

《森林植物学》课堂教学大纲

《森林植物学》课堂教学大纲 一、教学目的 通过学习本课程,使学生能够掌握种子植物的解剖结构。同时,掌握植物系统分类学的基础知识,能够独立识别和鉴定植物种类,为森林生态学、植物生理学、遗传育种学、植物栽培学、野生植物资源学等课程的学习打下坚实的基础。 二、教学任务 植物解剖部分阐述植物体的结构基础(细胞和组织)以及植物个体发育过程中营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子的形态结构和生理功能。植物系统分类部分主要介绍植物各大类群的划分、主要特征及相互之间关系,重点介绍植物分类的基本原理、方法、形态术语及北方重点科的识别特征,科中所包含的重点属、种的识别特征的要点及拉丁学名拼写及发音,同时以专题的形式介绍落叶树木冬态识别的形态术语及方法、树木物候观测的意义及方法,目的提高学生的综合能力。 三、教学内容 共40学时,植物形态解剖部分20学时;植物系统分类部分20学时 植物形态解剖部分 20学时 1、绪论1学时 (1)植物界 (2)植物在自然界中的作用 (3)植物学发展简史与趋势 (4)学习植物学的目的与方法 2、植物细胞2学时 (1)关于植物细胞的认识 (2)植物细胞的构造和功能 原生质及其理化性质、原生质体、液泡及细胞内含物、细胞壁 (3)植物细胞的增殖。 细胞周期、染色质和染色体、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 (4)植物细胞的生长与分化 (5)细胞死亡 细胞编程性死亡的概念、特征与生物学意义 3、植物组织3学时 (1)植物组织及形成 植物组织概念、植物组织的形成 (2)植物组织类型 分生组织、成熟组织及功能 (3)复合组织和组织系统 4、种子植物的营养器官形态构造及功能 8学时 (1) 种子植物营养器官的发生 种子的构造与类型、种子萌发与幼苗形成 (2) 根

植物杂交种鉴定的方法综述

Open Journal of Nature Science 自然科学, 2018, 6(3), 170-173 Published Online May 2018 in Hans. https://www.360docs.net/doc/c01845303.html,/journal/ojns https://https://www.360docs.net/doc/c01845303.html,/10.12677/ojns.2018.63026 A Review of Methods in Plant Hybrids Identification Zhie Liu College of Life Sciences, Wuhan University, Wuhan Hubei Received: May 4th, 2018; accepted: May 22nd, 2018; published: May 29th, 2018 Abstract Hybridization is extremely prone to occur in nature, especially in the plant kingdom, which plays an important role in shaping the diversity of plants. Therefore, it is extremely significant to select suitable methods for identifying hybrids, and to have a certain understanding of the formation of hybrids and the conservation of species, which has an essential guiding significance. This article summarizes two methods of morphological identification and molecular marker aiming to provide reference for follow-up research. Keywords Hybridization, Identification, Methods, Review 植物杂交种鉴定的方法综述 刘志娥 武汉大学生命科学学院,湖北武汉 收稿日期:2018年5月4日;录用日期:2018年5月22日;发布日期:2018年5月29日 摘要 杂交在自然界极易发生,尤其在植物界,其在塑造植物的多样性中具有重要作用,因而选择合适的方法鉴定植物杂交种显得极其重要,对了解杂交的形成及在物种保育上具有一定的指导意义。本文简要综述了形态鉴定和分子标记两种鉴定方法,以期为后续研究提供借鉴。

森林植物—木材的识别

第十二单元自测题 一、填空:38分,每空格2分。 1、宏观木材识别鉴定主要根据()、()、()特征进行综合判定。 2、木材识别常用的树皮鉴别特征有()、()、()、()、()。 3、木材识别时,肉眼或放大镜看到的材表类型有()、()、()、()、()、()。 4、木材识别时,阔叶树材管孔的主要类型可分为()、()、()。 5、阔叶材木薄壁组织的分布类型有()、()。 填空题答案: 1、树皮材表切面 2、表面形态颜色木栓横切面花纹石细胞 3、斑点网纹细纱纹槽棱波痕平滑 4、散孔材环孔材半散孔材 5、离管类傍管类 二、单项选择:5分,每题1分。 1、裸子植物的木材属于()。 A、散孔材B、环孔材C、无孔材 2、()科树种的材表常具有槽棱。 A、壳斗科B、椴树科C、悬铃木科 3、射线在木质部或韧皮部折断时显示出的材表特征是()。 A、波痕B、槽棱C、网纹 4、树干的()上见到的同心圆环称为年轮。 A、横切面B、径切面C、纵切面 5、髓心由髓和()组成。 A、初生木质部B、初生韧皮部C、次生木质部 选择题答案: 1、C 2、A 3、B 4、A 5、A 三、判断题:8分,每题1分。 1、原木是指树木伐倒后打去枝叶的树干部分。() 2、干燥木质部夹杂着白色或其他色泽的硬质物质叫石细胞。() 3、树木在一年内形成两个或两个以上年轮的现象称为假年轮。() 4、所有树种的木材都有木射线。() 5、在一个年轮内,早晚材管孔的大小无明显区别的称为无孔材。()

6、树脂道是所有针叶树材都具有的特征。() 7、大部分针叶树材都具有平滑材表。() 8、针叶树大多数具有明显的木薄壁组织。() 判断题答案: 1、X 2、X 3、√ 4、√ 5、X 6、X 7、√ 8、X 四、实训识别题:10分,每图2分。 移动下列图象,使其对应正确的名称特征。 白桦树皮刺槐树皮梧桐树皮 云南松树皮毛白杨树皮 实训图题答案: C A E B D

校园植物的识别与分类

校园植物的识别与分类 一、目的与要求 1、通过对校园植物的调查研究,使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2、了解校园植物种和科的识别特征。 3、编制校园植物检索表,并对植物进行归纳。 二、材料与器具 放大镜、镊子、铅笔、笔记本、检索表及相关工具书 三、常见庭院植物的物种识别与分类 现在的大学校园绿化比较好,栽培及自然生长的植物种类很多。在积累了被子植物的系统分类的基础理论知识后,可以充分利用校园的绿化优势,通过调查研究校园内植物的种类,熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法,为其后的野外实习做准备。为保证实验的质量和效果,实验前指导教师可以根据学校的实际情况把学校分成不同的区域,学生可分成多个小组对不同校园区域的植物(包括栽培及自然生长的植物)进行调查研究。 (一)基础性实验——校园植物形态特征的观察与科学描述 对植物的形态特征进行科学的描述是进行物种识别与分类的基础,学生在野外实习之前一定要学会植物形态特征的科学描述方法。 植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时,首先要观察清楚每一种植物的生长环境,然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根(或茎的基部),结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察,细微、重要部分须借助放大镜观察,并能按以下特征进行观察和科学描述。 1、植物的性状——乔木;灌木亚灌木;草木(包括一、二年生或多年生),茎的形状、颜色、被毛或滑;直立;平卧,匍伏;攀援;缠绕或其他。 2、叶——单叶或复叶;叶形,有无叶柄?对生或互生,或轮生。叶面及叶背颜色如何?被毛或其它,网状脉或平行脉有托叶或无托叶? 3、花序——总状类花序(如穗状、总状、园锥、伞形等花序)或聚伞类花序(如轮伞、聚伞花序)或花单生等。 4、花的各部分:观察、研究要极为细致、全面,从花柄开始,通过花萼、花冠、雄蕊,最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖,分别作横切和纵切,观察花各部分的排列情况、子房位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。 (1)苞片——形状、颜色、数目、被毛或其他。 (2)花萼——萼片形状、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。 (3)花冠——花瓣形态、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。 (4)雄蕊——数目、花丝离生或合生,雄蕊与花瓣,萼片对生或互生。花药的着生情况和开裂方式。 (5)雌蕊——花柱数目、柱头分裂数或不裂或浅裂。 ①子房上位、下位或半下位; ②子房室的数目; ③胎座式(如中轴胎座、特立中央胎座、侧膜胎座等); ④胚珠数目——少数或多数或定数。 (6)果实——属于何种果实?开裂或不开裂,果实的形状大小和颜色。

植物识别报告

植物认知报告 班级:09园林 姓名:宋娥 学号:0941403018 日期:2011年10月24日

落叶乔木 一、重阳木 拉丁名:Bischofia polycarpa 科属:大戟科重阳木属 识别要点: 1、叶片浅纵裂,三出复叶 2、树皮呈黄褐色 3、秋色叶 观赏特征:抗湿,抗有毒气体。观枝干树形 景观应用:用于堤岸、溪边、湖畔和草坪周围作为点缀树种极有观赏价值。孤植、丛植或与常绿树种配置,秋日分外壮丽。 二、枫杨 拉丁名:Pterocarya stenoptera C. DC. 科属:胡桃科枫杨属 识别要点: 1、叶多为偶奇数羽状复叶 2、叶轴有翅 3、顶端常钝圆或稀急尖 观赏特征:喜光性树种,不耐庇荫,但耐水湿、耐寒、耐旱。观 叶,观枝干 景观应用:河床两岸低洼湿地的良好绿化树种,既可以作为行道树,也可成片种植或孤植于草坪及坡地,均可形成一定景观。 三、鸡爪槭 拉丁名:Acer palmatum Thunb 科属:槭树科槭属 识别要点: 1、树皮平滑。小枝红棕色,秋日红叶 2、叶对生纸质,掌状7~9裂,基部截形成心脏形。裂片先端尾状 观赏特征:花期5月,果期9月。喜疏荫的环境,夏日怕日光曝晒,抗寒性强,能忍受较干旱的气候条件。观叶 景观应用:鸡爪槭叶形美观,入秋后转为鲜红色,植于草坪、土丘、溪边、池畔和路隅、墙边、亭廊、山石间点缀,均十分得体,若以常绿树或白粉墙作背景衬托,尤感美丽多姿。 三、泡桐 拉丁名:Paulownia 科属:玄参科泡桐属

识别要点: 1、树皮灰褐色,幼时平滑老时纵裂 2、单叶,对生,叶大,卵形,全缘或有浅裂,具长柄,柄上有绒毛 3、泡桐花又被称为喇叭花 观赏特征:春季先叶开花,观叶观花 景观应用:防风固沙的最好树种。 四、日本晚樱 拉丁名:Prunus serrulata 科属:蔷薇科樱属 识别要点: 1、单叶,花叶同时开放, 2、春季萌发的新叶有嫩绿色和茶褐色两种 3、重瓣花,有粉红色,白色 观赏特征:花期4月中旬,观花 景观应用:樱花以群植为佳,最宜行集团状群植,在各集团之间配植常绿树作衬托。在庭园中有点景时,最好用不同数量的植株,成组的配植,而且应有背景树。 五、樱花 拉丁名:Prunus serrulata 科属:蔷薇科李属 识别要点: 1、树皮紫褐色,平滑有光泽,有横纹 2、花叶互生,表面深绿色,有光泽,背面稍淡 3、先花后叶 观赏特征:花期3月,观花 景观应用樱花花色幽香艳丽,为早春重要的观花树种,常用于园林观赏,以群植,也可植于山坡、庭院、路边、建筑物前。可大片栽植造成“花海”景观,可三五成丛点缀于 绿地形成锦团,也可孤植,形成“万绿丛中一点红”之画意。樱花还可作小路行道 树、绿篱或制作盆景。 六、白玉兰 拉丁名:Magnolia denudata 科属:木兰科木兰属 识别要点: 1、叶互生。花先叶开放,直立 2、钟状,芳香,碧白色 观赏特征:白玉兰性喜光,较耐寒,可露地越冬,12月至翌年1月即可开花,观花观叶。 景观应用:古时常在住宅的厅前院后配置,亦可在庭园路边、草坪角隅、亭台前后或漏窗内外、

蔬菜种子识别实验

蔬菜种子的识别 目的要求 通过实践学会根据种子的形态特征识别各种蔬菜种子,通过对种子的形态鉴别,掌握主要蔬菜种子的特征和识别的基本方法。 材料和用具 各种蔬菜的干种子 典型蔬菜的新鲜种子(豆角、茼蒿、奶白菜、香菜、菜心、葱) 蔬菜种子的概念 蔬菜栽培学上对“种子”的定义与植物学不同。植物学上的“种籽”是指由胚珠经过受精后发育成具有胚、胚乳和种皮等结构的幼小生命体。 蔬菜生产所用的种子,泛指所有的播种材料。从植物学的角度可以分为三类。 一是植物学上真正的种子,仅由胚珠形成,如豆科(大豆、花生、蚕豆、豌豆)、瓜类(黄瓜、南瓜、苦瓜、节瓜、丝瓜、瓠瓜)、茄果类(番茄、辣椒、茄子)、白菜类等蔬菜种子二是植物学上的果实,由胚珠与子房构成,如菊科(莴苣、茼蒿)、伞形科(胡萝卜、芹菜、香菜、茴香)、藜科(菠菜、叶甜菜)等蔬菜种子。 三是属于营养器官,有鳞茎(百合、洋葱)、球茎(芋头、荸荠)、根状茎(红薯)、块茎(土豆)等。 果实的概念 果实是被子植物独有的繁殖器官,一般是由受精后雌蕊的子房发育形成的特殊结构包括果皮和种子两部分。由子房发育成的果实称真果。如桃、柑桔、杏、柿等。有些植物除子房外,花的其他部分如花被、花柱及花序轴等也参与果实的形成,这种果实称假果。如梨、山碴、无花果、风梨等。 种子和果实的形成

种子的结构 种孔是由胚珠上的珠孔发育而形成的,为种子萌发时吸收水分和胚根伸出的部位。珠孔是种子植物的胚珠顶端由于珠被不愈合而形成的一个小开孔或小缝隙,又名卵孔。 种脐是种子成熟后从种柄或胎座上脱落后留下的疤痕。其形状、大小、颜色和位置常随植物种类而有不同。向种子输送营养的唯一通道。 种脊是种脐到合点之间隆起的脊棱线,内含维管束。由倒生胚珠的珠柄发育而来。

植物抗逆性的鉴定(电导仪法)

植物抗逆性的鉴定(电导仪法) 一、原理 植物细胞膜对维持细胞的微环境和正常的代谢起着重要的作用。在正常情况下,细胞膜对物质具有选择透性能力。当植物受到逆境影响时,如高温或低温,干旱、盐渍、病原菌侵染后,细胞膜遭到破坏,膜透性增大,从而使细胞内的电解质外渗,以致植物细胞浸提液的电导率增大。膜透性增大的程度与逆境胁迫强度有关,也与植物抗逆性的强弱有关。这样,比较不同作物或同一作物不同品种在相同胁迫温度下膜透性的增大程度,即可比较作物间或品种间的抗逆性强弱,因此,电导法目前已成为作物抗性栽培、育种上鉴定植物抗逆性强弱的一个精确而实用的方法。 二、材料、仪器设备及试剂 (一)材料:小麦、女贞叶片; (二)仪器设备:1)电导仪;2)天平;3)温箱;4)真空干燥器;5)抽气机;6)恒温水浴锅;7)注射器。 (三)试剂:NaCl溶液 三、实验步骤 1)制作标准曲线:如需定量测定透性变化,可用纯NaCl配成0、10、20、40、60、80、100μg/ml的标准液,在20~25℃恒温下用电导仪测定,可读出电导度。 1)制作标准曲线:如需定量测定透性变化,可用纯NaCl配成0、10、20、40、60、80、100μg/ml的标准液,在20~25℃恒温下用电导仪测定,可读出电导度。2)选取小麦或其他植物在一定部位上生长叶龄相似的叶子若干,剪下后,先用纱布拭净,称取二份,各重2g。 3)一份插入小杯中放在40℃恒温箱内萎蔫0.5~1h,另一份插入水杯中放在室温下做对照。处理后分别用蒸馏水冲洗二次,并用洁净滤纸吸干。然后剪成长约1cm小段放入小玻

杯中(大小以够容电极为度),并用玻棒或干净尼龙网压住,在杯中准确加入蒸馏水20ml,浸没叶片。 3)一份插入小杯中放在40℃恒温箱内萎蔫0.5~1h,另一份插入水杯中放在室温下做对照。处理后分别用蒸馏水冲洗二次,并用洁净滤纸吸干。然后剪成长约1cm小段放入小玻杯中(大小以够容电极为度),并用玻棒或干净尼龙网压住,在杯中准确加入蒸馏水20ml,浸没叶片。 4)放入真空干燥器,用抽气机抽气7~8min以抽出细胞间隙中的空气;重新缓缓放入空气,水即被压入组织中而使叶下沉。 5)将抽过气的小玻杯取出,放在实验桌上静置20min,然后用玻棒轻轻搅动叶片,在20~25℃恒温下,用电导仪测定溶液电导率。 6)测过电导率的之后,再,放入100℃沸水浴中15min,以杀死植物组织,取出放入自来水冷却10min,在20~25℃恒温下测其煮沸电导率。 6)测过电导率的之后,再,放入100℃沸水浴中15min,以杀死植物组织,取出放入自来水冷却10min,在20~25℃恒温下测其煮沸电导率。 四、实验结果及分析 比较不同处理(萎蔫处理与对照)的叶片细胞透性的变化情况,记录结果,并加解释。 生科院07级8班董悦200711320801

森林植物第九章到十二章的课后习题

第九章 1、掌握的分类阶层单位有(界)、(门)、(纲)、(目)、(科)、(属)、(种)。 2、完整的植物学名由三部分组成,第一部分是(属名);第二部分是(种加名);第三部分是(定名人)。 3、我国目前普遍采用的自然分类系统是(恩格勒系统)和(哈钦松系统)。 4、植物分类检索表是根据(二歧分类法)原理编制的。 5、植物界通常分为(低等植物)和(高等植物)两大类。 6、低等植物根据结构和营养方式不同可分为(藻类植物)、(菌类植物)、(地衣植物)三大类群。 7、高等植物可分为(苔藓植物)、(蕨类植物)和(种子植物)三大类群。 8、地衣是(藻类)和(真菌)的共生体。 9、地衣的类型有(叶状地衣)、(壳状地衣)和(枝状地衣)。 10、植物分类实际应用时,种以下还根据实际需要,分有(亚种)、(变种)、(变型)(栽培变种)和(杂交种)等单位。 11、不同的植物在(外形)、(生长速度)、(寿命长短)、(开花结实)等方面都有自己的特点。 12、植物的繁殖方式包括(有性繁殖)和(无性繁殖)两大类型。 13、影响植物生长发育的生态因素有(气温)、(光照)、(水分)、(土壤)四类。 14、藻类植物的细胞含有(叶绿体),因而属(自养植物)。 15、菌类植物不含(叶绿体),生活方式为(异养)。 第十章 1、裸子植物次生木质部有(管胞),次生韧皮部有(筛胞)。 2、裸子植物的叶形多为(针形)、(条形)、(刺形)、(鳞形)。 3、银杏的冬态为(落叶)、叶形为(扇形)。 4、松科植物的叶形多为(针形)、(条形)和(钻形)。 5、(松)科植物雌球花的珠鳞和苞鳞呈离生状。

6、球果种鳞顶端有鳞盾和鳞脐特征的是(松)科(松)属植物。 7、(松)属植物通常具有针叶束生现象。 8、(松)属、(雪松)属植物均具有针形叶。 9、杉木的叶形为(条状披针形),冬态为(常绿)。 10、水杉的冬态为(落叶),叶形为(条形)。 11、落叶松属叶形为(条形),球果种鳞成熟后为(宿存)。 12、柏科植物的叶形有(刺形)和(鳞形)。 13、柏科植物的叶序有(对生)和(轮生)。 14、柏木的叶形为(鳞形),叶序为(对生)。 15、冬态常绿,叶条形,种子着生于红色肉质杯状假种皮中的应是(红豆杉)科(红豆杉)属植物。 16、(杉)科和(柏)科植物球果的种鳞和苞鳞为合生或半合生。 第十一章 1、被子植物可分为(单子叶植物)和(双子叶植物)两个纲。 2、木兰科的果实类型有(聚合蓇葖果)和(聚合翅果)。 3、木兰科中叶具裂叶,果为聚合翅果的是(鹅掌楸)属。 4、木兰科植物托叶脱落后小枝有(环状托叶痕)现象。 5、樟科植物叶序常(互生),(无)托叶。 6、樟科植物花药为(瓣)裂,果实类型为(浆果)或(核果)。 7、樟属、楠木属的花为(两)性,组成(圆锥)花序。 8、(蔷薇)科植物常见的种类有桃、李、枇杷等。 9、具有梨果的应是(蔷薇)科植物。 10、具有荚果的应是(苏木)科、(含羞草)科和(蝶形花)科植物。 11、杨柳科植物的冬态一般为(落叶),具有(葇荑花序)花序。

常见种子植物108科的野外识别要点

常见种子植物108科的野外识别要点 1.松科:木本;叶针形或线形,螺旋状排列,单生或簇生;球果种鳞与苞鳞离生。 2.杉科:乔木;叶披针形、钻形、条形或鳞形;种鳞除水杉为交互对生外均为螺旋状排列;种鳞与苞鳞半合生或合生。 3.柏科:木本;叶鳞形,叶与种鳞均为交互对生或轮生;种鳞与苞鳞合生。 4.罗汉松科:常绿木本;叶线形、披针形或阔叶状圆形、针状或鳞片状,互生,稀对生;种子核果状或坚果状,为肉质假种皮所包被着生于种托上。 5.三尖杉科:常绿木本,小枝对生;叶线形,对生,基部扭曲而成二列状排列;种子核果状,为由珠托发育而成的肉质假种皮所包被。 6.红豆杉科:常绿木本,小枝对生;叶线形或针形,互生或对生,常二列;种子核果状或坚果状,为由珠托发育而成的肉质假种皮所全包或半包。 7.木兰科:木本;单叶互生,托叶包被芽、早落、并在节上留有环痕;雄蕊和雌蕊多数、离生、螺旋状排列;蓇葖果或稀带翅坚果。 8.八角科:常绿木本;单叶互生,无托叶,具香气;心皮离生,轮状排列;蓇葖果。 9.五味子科:藤本;单叶互生,无托叶;花单性;聚合果呈球果状或散生于极延长的花托上;种子藏于肉质果肉内。 10.樟科:木本;单叶互生,具樟脑味;花药瓣裂,第三轮雄蕊外向;核果。 11.毛茛科:草本;裂叶或复叶;花两性,各部离生,雄蕊和雌蕊螺列于膨大的花托上;聚合瘦果。 12.睡莲科:水生草本;具根状茎;叶盾状或心形;花大,单生;坚果埋于海绵质的花托内或为浆果状。 13.小檗科:花单生或总状花序,花瓣常变为蜜腺,雄蕊与花瓣同数且与其对生,花药活板状开裂;浆果或蒴果。 14.木通科:藤本;常掌状复叶互生;花单性,单生或总状花序,花部3基数,花药外向纵裂;肉质的蓇葖果或浆果。 15.防己科:藤本;单叶互生,常为掌状叶脉;花单性异株,心皮离生;核果。 16.马兜铃科:草本或藤本;叶常心形;花两性,常具腐肉气,花被通常单层、合生、3裂,子房下位或半下位;蒴果。 17.胡椒科:叶具离基三出脉,常有辛辣味;花小,裸花;核果。 18.罂粟科:植物体有白或黄色汁液;无托叶;萼早落,雄蕊多数,离生;侧膜胎座;蒴果。

识别植物种类方法

1.2 识别植物种类的方法 一、运用植物的分类原则和演化趋向的理论来提高识别各个植物类群的能力 裸子植物是介于蕨类植物和被子植物之间的、能产生种子(不形成果实)的一群维管束植物;被子植物的最显著特征就是种子外包有子房壁(形成果实),是一群演化水平最高、结构与机能最复杂、种类最多、经济用途最大、分布最广的最高级的维管束植物。 植物在长期的演化过程中,在自然条件下不断地选择和影响下,它们的外部形态和内部解剖构造等特征,与其亲缘关系和进化的程度,一般来讲是相适应的、是统一的。因此,植物的特征,特别是形态特征,便成为人们容易辩论和掌握的植物系统演化上的重要标志。系统分类既然必须以进化原则为依据,则植物的形态学特征便成为分类的主要标准之一,特别是花和果实的形态特征作为分类的标准最为普遍,因为这些特征的变异要比营养器官小,相对来讲是比较稳定的。 在被子植物的分类中,一般以子叶的数目、叶脉的类型、中柱的类型、花部排列的状况、数目、离生或合生,两性或单性,以及果实、胚乳的有无等作为纲、目、科的特征;而各部器官的形状、大小、颜色、有毛与否等性状,则常用作属、种的分类依据。习惯上把现存分类群中也为祖先所具有的性状看作是原始的性状,而把那些多少显得特化的性状看作是进化的性状。如能掌握这些分类原则和演化趋向的理论,就可以帮助我们判断每个植物类群在整个植物系统演化中的位置,也就是说,这个植物类群在系统演化中是属于原始的类群,还是比较进步或是最高级的植物类群。 二、注意从植物与环境的辩证关系中提高识别植物种类的能力 任何植物的生长发育,和周围的环境是密不可分的。也就是说,每一种植物在通常的情况下,只能在对它适宜的环境条件下生长发育。植物的这种特性,正是在植物长期对环境条件的适应过程中所形成的。因此,在不同的环境条件下,就会有不同的植物种类。如水稻可以生长于水田,而玉米、小麦只能种在旱地,柑桔生长于我国亚热带,而苹果则分布在温带。植物的生长发育规律又能反映环境的各种特点,如常绿林植物反映出该地区全年温度较高,雨量丰富;落叶植物是冬季低温的反映。而植物的生长发育对环境也必然会产生一定的影响。由此可见,植物与环境有着极为密切的辩证关系。植物能改造环境,同时又是一定环境条件下的产物。 环境是各个生态因子的总和,它包括光、温度、水、空气和土壤等,这些因

森林植物识别试题库6套

一、选择题(1.5分/题,共30分) 1、下列树种为中国特有的树种的是() A 金钱松 B广玉兰 C 国槐 D池杉 2、被誉为“世界爷“的是() A 望天树 B巨杉 C 猴面包树 D银杏 3、下列树木叶子的形态为扇形的是() A 玉兰 B巨杉 C 银杏 D荷花 4、下列植物为香花植物的是() A 睡莲 B广玉兰 C 白兰 D水杉 5、()是园林中的“筋络“和支体。 A 乔木 B草本 C 藤本 D灌木 6、南方特有的树种,具有发达的气生根,且气生根如珠帘倒挂,可以独木成林,在热带雨林里面还存在绞杀现象的是() A 银杏 B珙桐 C 雪松 D榕树 7、下列属于乔木的是() A 睡莲 B栀子花 C 白兰 D王莲 8、园林植物能调节温度和湿度,防风固沙,这是其具有()作用的体现。 A 美化环境 B创造财富 C 改善环境 D社会价值 9、世界上已知的植物种类超过()种。 A 30万 B20万 C 50万 D70万 10、下列不属于我国的起源中心的园林植物是() A悬铃木 B桂花 C梅花 D银杉

11、下列不属于我国的珍贵孑遗树种的是() A菊花 B珙桐 C金钱松 D红豆杉 12、下列不属于种子植物的营养器官的是() A根 B茎 C 叶 D花 13、按照根的来源分类,根可以分为定根和() A不定根 B主根 C直根系 D须根系 14、我们吃的红薯属于植物的哪个部位() A地下茎 B肉质根 C气生根 D寄生根 15、“接天莲叶无穷碧”描写的是哪种园林植物() A睡莲 B荷花 C 鸢尾 D美人蕉 16、有些植物的根,形态、功能发生了可遗传的变化,结构上也出现了不同于正常结构的变化,这种变化叫做() A变态 B变异 C改变 D分化 17、我国被称为“世界园林之母”的原因是() A.我国古代园林最有特色 B.我国是世界上花卉种类和资源最丰富的国家之一。 C.我国园林设计最好 D.我国花卉栽培最发达 18.下列树种,不为中国原产的是() A.金钱松 B.池杉 C.珙桐 D.水杉 19.下列树种中,为我国保护植物的是() A.雪松 B.油茶 C.罗汉松 D.珙桐 20、何首乌的地下根属于() A呼吸根 B攀缘根 C块根 D支柱根 二、判断题(1.5分/题,共30分) 21、种子植物是地球上种类最多、进化程度最高的植物。()

森林识别与鉴定

森林识别与鉴定 绪论 一、森林植物相关概念 1.植物: 植物是能进行光合作用,将无机物转化为有机物,独立生活的一类自养型生物。在自然界中,目前已经被人们知道的植物有40-50万种,它们遍布于地球的各个角落,以各种奇特的方式自己养活着自己。按两界系统,植物分为藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物。 2.森林植物: 就是组成森林的植物。是以树木,包括乔木、灌木和木质藤本为主,加上草本、蕨类、苔藓、地衣共同构成。森林植物主要分为木本和草本两大类。 3.森林功能 (1)贮碳释氧,美化环境(2)涵养水源,调节气候 (3)防风固沙,保持水土(4)吸纳粉尘,净化空气(5)蕴育物种,提供林产品等 4.国家重点保护植物:1999年国务院颁发的《国家重点保护野生植物名录(第一批)》中所列出的所有植物。 1.保护级别划分原则 (1)一级保护: 指中国特有,有重要的科研、经济和文化价值的濒危和少数稀有植物,如珙桐,水杉,水松,银杉,银杏等。 (2)二级保护: 指在科研、经济上有重要意义的濒危、渐危和一些稀有种,如香果树、喜树、榉树等。 2.珍稀植物划分标准 (1)自然分布区狭窄,如人参; (2)生境独特,如天女花; (3)自然分布区内个体或群体的数量稀少,如鹅掌楸属。 3.其他 国际通用将植物濒危等级分为:濒危、渐危和稀有三个等级。 (1)濒危:指在自然界种群数量非常少,屈指可数,有灭亡危险的植物种。如天目铁木。 (2)渐危:指尚未处于濒危状态,目前在分布区尚有一定数量的植物种,但由于人为原因或自然原因,使得其自然分布区日益缩小,可以预见其种群正走向衰弱,在不久的将来沦为濒危植物种,如云南红豆杉。 (3)稀有:指我国特有的少属种或单属种,如水杉等。 森林植物分布习性及分布和保护 1.习性 (1)生物学特性: 指植物生长发育、繁殖的特点和有关性状,如种子发芽,根、茎、叶的生长,花果种子发育、生育期、分蘖或分枝特性、开花习性、受精特点、各生育时期对环境条件的要求等。 (2)生态学特性: 指植物种类对外界环境要求的特性和适应能力。环境条件包括温度、水分、光照、空气、土壤、地形、生物等。 2.分布 (1)天然分布:指树种靠个体自身的繁殖和散布而形成的分布区。 (2)栽培分布:一般是由引种栽培而形成,由于这些树种具有经济价值而扩大栽培。 (3)水平分布:指树种在地球表面按纬度、经度所占的分布范围。 (4)垂直分布:指树种在山地由低到高所处的位置,即山地植物垂直分布所处的位置。 (5)连续分布:指某分布类群的分布基本上是完整的,由封闭的分布界限构成连续的分布区。

种子识别与幼苗识别

实验一蔬菜种子的形态识别与种子质量鉴别 一目的掌握从形态特征和解剖结构识别蔬菜种子所属种类,并观察种子结构的特点。识别种子的新、陈及其生活力;种子质量的鉴定方法。 二、材料各种蔬菜,包括种、变种、品种。几种有代表性蔬菜浸泡果的种子和新的及陈的种子。三方法 1. 形态观察仔细观察并记载新的及陈的种子在色泽、气味等方面的区别。用肉眼和放大镜观察各种蔬菜种子的外部形态,记载其特点如:形状、颜色、种皮形态等。 2. 结构观察观察浸泡果的蔬菜种子,用解剖刀片横剖及纵剖,用放大镜观察各部分结构,并绘图说明。 3. 种子的纯度测定根据种子大小,秤出种子2份,每份5-100克,仔细清除混杂物后再秤重。根据秤重结果计算种子样品的纯洁度。 4. 千粒重的测定将上述纯净的种子平铺桌面成四方形,按对角线取样,划对角线成为四个三角形,取出其中一半种子混合,再如此继续取样,直到只有种子千粒左右时,数出1000粒秤重。 5. 发芽率及发芽势的测定取上述纯净种子,每100粒1份,各2-3份。置于垫有湿润滤纸的培养皿中,喜凉菜置于20℃;喜温菜置于25℃恒温箱中催芽。2天后每天记载发芽粒数,直到发芽终止。根据测定结果计算发芽率和发芽势。四作业 1.根据实验结果,论述识别种子的内容及其重要性。识别种子的要点。 2. 根据所取种子样品的各项指标的测定结果,说明该种子的品质和使用价值。 1. 种子的类别: A 真正的种子:仅有胚珠形成。如葫芦科(瓜类)、豆科(豆类)、十字花科(白菜、甘蓝、芥菜部分根菜)、茄果类、苋菜等。 B 果实:有胚珠和子房构成。菊科、伞形科、黎科。 C 营养器官:鳞茎(洋葱、大蒜)、球茎(芋头、荸荠)、根状茎(生姜、莲藕)、块茎(马铃薯、菊芋、山药) D 菌丝组织:蘑菇、草菇、木耳。 2. 种子的形态与结构 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('.ad-hidden').hide();}, function(){$('.ad-hidden').show();}); A 种子的形态是判别蔬菜种类,判断种子品质,老、嫩、新、陈的重要依据。种子的形态特征:外形、光洁度、沟、棱、毛刺、网纹、蜡质、突起物等。 如茄果类种子为肾形,茄子种皮光洁,辣椒种皮厚薄不匀,番茄种皮形成银色毛刺。甘蓝和白菜种子大小、色泽相近,都是黄褐色球形。甘蓝种子球面有双沟,白菜种子球面有单沟。 成熟的种子色泽较深,具有蜡质;幼嫩的种子色泽浅,皱瘪。新种子色泽鲜艳光洁,具有香味;陈种子色泽灰暗,具有霉味。 B 蔬菜种子的结构包括种皮和胚,有些种子还含有胚乳。 种皮是把种子内部结构与外界隔离开来的保护结构。真种子的种皮是由珠被形成;属于果实的种子,种皮是由子房形成的果皮,而真正的种皮或成为薄膜如菠菜、芹菜等;或被挤压破碎,粘贴于果皮的内壁而混成一体,如莴苣种子。种皮上有“种脐”,种脐一段的小孔即“珠孔”(发芽孔)。

植物制片的染色及显微化学鉴定方法

植物制片的染色及显微化学鉴定方法 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

植物制片的染色及显微化学鉴定方法 一、目的与要求 1、学习植物制片的一般染色方法。 2、学会并掌握常用显微化学鉴定法,即细胞壁化学组成及细胞内主要后含物性质的鉴定方法。 二、材料和用品 1、自备材料:植物叶片、芹菜叶柄、土豆块茎、花生种子等等,解剖器、剃刀或双面刀片。 2、其它材料和用品:显微镜、载玻片、盖玻片、纱布、吸水纸、蒸馏水、染色缸;%番红、% 固绿或1%苯胺蓝等染液、中性树胶、二甲苯、酒精、碘—氯化锌、盐酸—间苯三酚、苏丹Ⅲ、碘—碘化钾、10%氯化铁、盐酸等。 三、实验内容 1、植物制片的染色方法 2、常用显微化学鉴定法 四、实验方法 1、植物制片的染色方法 用徒手切片法切得的薄片,如果仅仅是为了临时观察,制成临时装片即可,这种临时制片不能长久保存,只能作临时观察之用,又由于没经过染色,结构显示的也不够清晰。为了求得更清晰地显示其细微结构及化学成分,并能够较长时间的保存,可以进一步染色及其它处理以至封片,从而可制成半永久或永久制片。常用的染色方法是番红—苯胺蓝(或固绿)二重染色法,具体操作方法有二: 方法一: (1)将植物切片材料放入30%酒精中,5分钟后移入水中。 (2)用%番红水溶液染色12—24小时。 (3)倒去番红液,用清水冲洗数次后,再放回50%酒精中浸泡5分钟。 (4)将材料从50%酒精中转入70%酒精中脱色,直至硬木质化的细胞壁呈现红色,其它部分呈粉红色或近于无色时为止。 (5) 1%苯胺蓝(用70%酒精配制)对染2—5分钟。若用%固绿对染,则仅需半分钟左右即可。注意:此步染色,要不时地在显微镜下检视,切忌染色过深,当木质化细胞壁呈红色,其它部分为淡蓝或淡绿色时,即可停止。 (6)用95%酒精冲去多余染液,再经无水酒精脱水5分钟。 (7)放入等量无水酒精与二甲苯溶液中及纯二甲苯中透明各3分钟。 (8)将切片材料移入载玻片上,在二甲苯未干时立即加一滴中性树胶封片,尔后将玻片平放,自然凉干或置于摄氏35度温箱中烘干。 染色结果:木质化细胞壁呈现红色,纤维素细胞壁呈现蓝色或淡绿色。 方法二: (1)将切得的薄片移入盛有FAA固定液的小容器中,盖上盖固定半小时到1小时,24小时以上也可。材料经固定如不及时制片可移入70%酒精中长期保存。 (2)材料从固定液中移入盛有蒸馏水的小培养皿中,漂洗半小时到1小时,换水一次。 (3)将材料移入载玻片上,用吸水纸吸去多余水分,加一滴苯胺番红染色约10分钟。 (4)吸去染液,滴入95%酒精洗两次,去浮色及脱水。 (5)加一滴苯胺固绿复染约2~5秒钟,并轻轻晃动玻片,使染色均匀。(注意:此步骤要迅速,若染色时间过长会使红色全部褪去。) (6)吸去染液,滴入无水酒精洗两次,去浮色及脱水。

森林植物学

森林植物学(2742)自学考试大纲 一、本课程性质与设置目的 (一)本课程的性质和特点 森林植物学是研究植物的分类、地理分布、生物学和生态学特性及利用效益的学科,是林学专业的重要专业基础课。 主要特点是:基本概念、基本知识较广、基本理论不强、基本技能不多;涉及植物种类较多,只能按分类等级才能明其规律性与异同点;只能在掌握植物形态解剖和分类的基础上才能正确认识植物个体,故学习方法必须循序渐进、从简到繁、从少到多,逐步掌握各章节的主要内容,最后融会贯通。 (二)本课程在专业中的地位、任务和作用 森林植物学是林学专业的起步基础课,必须在掌握该门主要内容的基础上才能掌握其他基础课和专业课。其任务是研究大量的、形态各异的共同规律与特点。对自学者要按照全日制普通高校相同课程的要求进行水平合格考试。目的是检测课程应考者是否达到课程合格水平,是否掌握植物的一般形态特征、地理分布、生态习性及经济用途。 (三)本课程的基本要求: 总的要求是掌握植物从低等到高等的发生、发展规律的基本理论;掌握植物分类如叶、花、果的结构等基本知识;利用掌握的植物知识进行科学研究;掌握植物分类的系统进化原理和植物的地理分布规律;掌握树木标本的采集,制作的方法和技术;掌握树木分类、检索、鉴定的方法和技能。 掌握常见的森林树种和绿化树种约50科150-200种树木的形态特征、分类地位、生态分布和利用效益的知识;能独立进行树种鉴定、编制树种系统名录和检索表,为今后独立进行树种调查工作奠定基础。 (四)本课程与相关课程的联系: 本专业的课程设置中涉及的专业基础课很多,但都以植物学为基础;虽然在理论知识上不强,但能对其他基础课起到画龙点睛的作用,故本课程是本专业抬头课;本专业的专业课与生态学、土壤学、气象学关系密切,在学科关系上,它为森林资源经营管理学、林木育种学、林木栽培学、森林环境保护学、经济林栽培技术、药用植物栽培技术、木材学、林产品加工利用等后续课程的学习提供基础理论、基本知识和技能,并为学生今后从事林业生产、科研或教学工作,奠定可持续发展的能力。 本课程的基础知识是:1、植物拉丁学名基本知识;植物科、属、种、亚种、变种、变型、栽培变种拉丁学名的组成和书写方式;2、各科的主要特征;3、树木的全国各林区重要代表性树种的经济用途、习性、地理分布。 - 1 -

植物组织DNA的提取和鉴定

拟南芥T-DNA插入突变体的鉴定 实验目的 1.通过实验学习并掌握用CTAB来提取DNA的方法。 2.了解CTAB的成分及作用。 3.学习PCR的原理并掌握其方法。 4.学习琼脂糖凝胶电泳的原理与方法。 实验原理 植物组织中绝大部分是核DNA,它和组蛋白、非组蛋白结合在一起,以核蛋白(即染色质或染色体)的形式存在于细胞核内。CTAB(十六烷基三甲基溴化铵,简称CTAB):是一种阳离子去污剂,可溶解细胞膜,它能与核酸形成复合物,在高盐溶液中(0.7mol/L NaCl)是可溶的,当降低溶液盐的浓度到一定程度(0.3mol/L NaCl)时从溶液中沉淀,通过离心就可将CTAB与核酸的复合物同蛋白、多糖类物质分开,然后将CTAB与核酸的复合物沉淀溶解于高盐溶液中,再加入乙醇使核酸沉淀,CTAB能溶解于乙醇中。DNA是遗传信息的载体和基本遗传物质,它在遗传变异、代谢调控等方面起着重要作用,是分子生物学和基因工程研究的对象,但无论是研究植物DNA的结构和功能,还是开展外源DNA的转化、转导的研究,首先要做的就是从植物组织中提取天然状态的高分子量的纯化DNA。 T-DNA,转移DNA(transferred DNA ),是根瘤农杆菌Ti质粒中的一段DNA 序列,可以从农杆菌中转移并稳定整合到植物基因组。人们将目的基因插入到经过改造的T-DNA区,借助农杆菌的感染实现外源基因向植物细胞的转移与整合,获得转基因植株。除用于转基因以外,T-DNA插入到植物的基因中可引起基因的失活,从而产生基因敲除突变体;T-DNA大多为单拷贝插入,使其利于进行遗传分析。 PCR基本原理: 聚合酶链式反应(Polymerase Chain Reaction),简称PCR,是一种分子生物学技术,用于在体外快速扩增DNA,具有类似细胞内DNA的复制过程:由一对

第四节 植物种类识别与鉴定的技巧

第四节植物种类识别与鉴定的技巧在野外实习中,要学会运用已学过的分类原理和方法去提高识别科、属、种的能力.如何才能真正提高这种鉴别能力呢?最有效的方法是到实践中去把学过的分类理论和实际的东西结合起来,而植物分类学的野外实习,正是这种最有效的实践活动。虽然在上一节我们学习了利用分类检索表鉴定植物种类的方法,这是最基本也是最可靠的方法,但花费时间较多,且在实际工作中特别是实习中经常会碰到标本不完整的情况,如有花无果或有果无花,甚至花果全无的营养体标本,这时单靠检索表就难以鉴定。要解决这些问题,除多实践外,掌握一些便捷的方法和技巧也是很好的途径。这些方法和技巧归纳起来有以下三点。 一、抓住主要分类依据,采用层层缩小的方法提高识别能力。 为了便于掌握这种方法,在此仅举二例,加以具体说明,希望能起到举一反三的作用。当我们在野外采到一种不认识的植物时,首先要观察它的全部特征,然后根据观察到的特征,运用已学过的各个类群的主要分类依据,采用层层缩小的方法,去鉴别这种植物到底应属于哪一科、哪一属的植物。 如果见到这种植物具有真正的花(形成果实),那可肯定是属于被子植物;如果这种植物具有羽状或网状叶脉,花的基数又是4-5数、直根系,那它不可能是单子叶植物,而是一种双子叶植物。其次,可观察该种植物的营养体和花、果的特征,如果我们看到的这种植物是一种具有卷须的草质藤本植物,而且卷须是侧生于叶柄基部或叶腋、单性花、子房下位、侧膜胎座、瓠果等特征,就可确定它是属于葫芦科的植物了。最后根据花药卷曲,雄蕊3(A(2)+1),花瓣成流苏状的特征,便可知道它是属于葫芦科的括楼属(Trichosanthes)中的植物。本属在天目山地区有二种,即括楼(Trichosanthes kirilowii )和王瓜(Trichosanthes cucumeroides )。它们之间的区别在于;括楼种子为卵状椭圆形,1室,压扁,果实通常为近球形,果梗较长;王瓜种子为横长圆形,3室,中央室呈凸起的增厚环带,两侧室大,中空,果实通常为卵圆形或卵状椭圆形,果梗较短。 要是看到的那种植物,是一种具有卷须的木质或草质藤本植物,卷须与叶对生,两性花,雄蕊对着花瓣,浆果等特征的话,那么这种植物就不是葫芦科的植物,而是属于葡萄科的植物了。在我省常可见葫芦科的绞股蓝属(Gynostemma)与葡萄科的乌蔹莓属(Cayratia)两属植物外形上非常相似,均为多年生草质藤本,具卷须,鸟趾状复叶,肉质浆果,一不注意就会搞错,但只要抓住以下特征就不会搞错:

大植物遗存鉴定方法

自编实验指导书之—— 植物大遗存分析 与鉴定方法 靳桂云陈雪香 山东大学历史文化学院考古系 2006年5月

目录 一、概论 3 二、植物大遗存处理和鉴定方法 6 三、植物大遗存数据的分析与解释14

一、概论 (一)植物大遗存的种类 大植物遗存包括种子、果实、木材、块茎、根茎、球茎、茎秆和纤维等,对这些植物遗存的观察,一般用肉眼、手持放大镜或低倍解剖镜即可进行。据不完全统计,我国考古遗址出土的大植物遗存约为176种,隶属70科。其中,粮食作物类18种,蔬菜及调味品类33种,可食果类植物37种,纤维植物类3种,药用植物类14种,油料作物类2种,绿肥植物类2种,林木类15种,野草类52种。 卜慕华将我国史前或土生栽培植物列出237种。其中已在我国考古中发现的植物遗存有64种,仅占总种类数的27%。这些已发现的遗存种类,无论从发现的地域或是次数,都远远不能满足对该种栽培植物研究的需要。而大多数种类,即占73%的种类还没有任何遗存发现,这就预示着在未来考古工作中,植物遗存的发现将有很大的潜势。只要考古工作者在发掘过程中对植物遗存给予充分的关注,并采用先进的收集方法,就有可能获得包括种子、果实类在内的更为丰富的植物遗存材料。 特别需要指出的是在上述统计的植物遗存中,其遗存物为种子或果实(整粒或残粒)的种类约占遗存种类总数的95%,其他器官,如根状茎(姜、藕)、块茎(芋)、鳞茎(荸荠、葱、蒜)、纤维(麻、棉)、叶和茎秆等约占5%。因而种子、果实成为植物遗存中的主要研究对象。究其较多的原因,主要因为: 1. 我国植物种类丰富,植物产生大量的种子并广泛传播。根据《中国植物志》,我国现存种子植物有28592种,是世界上植物资源最丰富的国家之一。在种子植物发生以来的2亿多年的历史长河中,做为植物生活周期最终产物的种子,会以化石(古植物学研究对象)、炭化粒(考古学研究对象)或现代新鲜状态(种子生物学及相关应用领域的研究对象)被保存下来。植物为繁衍本物种,而产生大量种子以传宗接代。野生稻(Oryza rufipogon Griff.)单穗有50-100粒,药用稻(Oryza officinalis Wall. ex Watt.)一般200-300粒,多者达2000余粒,粳稻(Oryza sativa subsp. japonica)可达95-189粒,普通小麦(Triticum aestivum L.)70-100粒(中国农学会遗传资源学会编,1994)。野生草本植物的繁衍能力更强,藜(Chenopodium album L.)单株结种子2700粒、狗尾草(Setaria viridis (L.) Beauv.)则为3375粒。人类可食用或不可食用的野生植物的种子和果实,借助风、水等自然力(即所谓种子雨(Seed rain))或人、动物的携带,使产生的大量种子和果实被传播到尽可能远的距离和更大的范围,散落在房址,聚落、围沟、墓穴及至灰坑中。因此,种子和果实存于巨大的时间和空间范围之中,从而成为不同时代、不同地域的历史遗迹。 2. 种子、果实是人类直接或间接的生活资源。首先,种子、果实本身直接被先人利用: (1)最主要的食物,如稻、粟、黍(Panicuin miliaceum L.)和大豆(Glycine max Merr,)等,在野外采集或原始栽培收获后携回并贮存于遗址内备用或散落在遗址附近;

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