全国高校就业指导人员培训

学习心得

学院：师范学院

姓名：陈荣萧

10月30日-11月2日，我有幸参加了全国高校就业指导人员培训。通过对大学生职业辅导、职业咨询、大学生创业教育以及就业指导等相关理论知识的系统学习，我充分认识到了大学生职业生涯规划工作的重要性，并且对大学生就业指导和服务工作也有了新的认识和思考。现将我在此次培训中的学习心得简要汇报如下：

首先，职业生涯规划对大学生职业选择和职业发展有着非常重要的作用。对于刚入学的新生来说，他们从紧张的高中学习生活过渡到自由的大学生活，他们对自己未来的职业选择和如何为未来的求职作准备是很迷茫的，而对于高职学生来说大学时光仅有短暂的三年，第三年学生就要面临就业问题，那么从大一起就为学生做好职业生涯规划指导就显得极其重要。做好职业生涯规划指导有助于学生找准自身的定位和树立合理的职业目标，并为自己的目标做好充分准备。面向所有学生开设系统的《职业生涯规划》课程是最有效的途径去指导学生进行职业生涯规划，对于学生职业生涯规划的指导工作我们可以向东北师范大学学习经验建立广谱式课程体系与个性化指导体系相结合的方式。为学生开设《职业生涯规划》与《就业创业指导》课程，同时通过开展5A生涯指导月活动来进行个性化指导，5A生涯指导即意识（Awareness）、影响（Affect）、朋辈(Accompany)、路径（Access）、行动（Action）为一体的生涯指导体系。职业生涯规划与就业指导应该贯穿于大学的每个过程，对于我们高职院校来说，大一阶段可以帮助学生建立生涯意识、拓展生涯视野和明确生涯方向；大二阶段可以有目的地提高学生的生涯能力，同时为他们提供就业创业指导；大三

阶段主要为学生提供就业信息与就业困难学生的帮扶。如下图所示：

建立生涯意识拓展生涯视野明确生涯方向提升生涯能力

图1.高职院校学生职业规划与就业指导工作框架图

这是我对职业规划与就业指导工作的初步想法，灵感来源于东师大就业指导服务中心主任李亚员老师，这个框架还存在很多不足之处需要完善。对于师范学院的职业规划和就业指导工作，我也有一些想法。师范学院的专业主要有学前教育、小学教育专业以及旅游管理专业，旅游管理专业是定向实习，学前教育专业的学生在大二后半年就可以采取“4+1”方式，即4天在学校进行理论学习，1天在幼儿园进行实操学习，目前师范学院已经与24所幼儿园签订了实习实训基地，这也为学生实习提供平台。小学教育专业的学生可以采取“导师制”，利用安职院附小这个现有资源，小学教育专业的学生在大二后半年可以进附小进行跟班学习，附小优秀教师进行教学指导。这些想大一上

暑假大一下

大二上暑假大二下大三上

寒假

寒假假寒假大三下《职业生涯规划课程》往届学生就业数据库寒假生涯人物访谈谈进行职业测评，初步确立自己的职业方向；开展职业生涯规划大赛利用暑期时间去自己选择的职业岗位进行实习，初步了解职场，进行职业匹配

《就业创业指导》

简历设计大赛

模拟面试大赛

为学生提供职业咨询与生涯指导

经过初步实习重新调整自己的职业方向，明确自己的职业目标

去意向单位进行实习，初步达成就业意向

为学生提供就业信息与招聘会重点帮扶就业困难的学生，做好毕业生档案派遣服务工作

法是为了提高学生的专业技能，为学生就业准备，具体是否能实施还有待进一步商讨，仅仅是我个人的想法。

其次是有关职业生涯与指导方面的理论主要有帕森斯的特质因素理论和霍兰德类型论。要为学生做职业生涯指导的话，就必须让学生知道职业对工作者的要求，比如工作者个人的特质（能力、兴趣、工作价值观等）、工作者条件（技能、知识、教育程度等）、经验要求（技能门槛、证照等）。为学生做职业生涯指导的第一步就是要让学生了解自己，包括能力、技能、兴趣、雄心、资源和限制以及这些特质的成因，第二步是要学生明白成功所必须具备的条件和工作要求、优点、待遇、就业机会和发展前途，第三步就是推论以上这两组事实之间的相关情形，这就是帕森斯的特质因素理论。对于学生的职业兴趣我们可以用霍兰德职业兴趣量表进行测试，霍兰德类型理论的基本假定是同一种职业吸引具有相同经验和人格的人，职业选择是人格特质在职业中的体现，他将人格特质分为六种类型：实际型（Realistic）、传统型（Conventional）、企业型（Enterprising）、社会型（Social）、艺术型（Artistic）、研究型（Investigative），每一种类型都有着不同的性格特点和职业选择。在学习的时候我们进行了现场测试，我的测试结果是SRI型的，符合我的现实的职业兴趣以及人格特点。

最后是关于《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教学方面的学习，是由南京师大顾雪英教授和南开大学蒋建荣副教授给我们分享的有关教学设计、理论讲授以及教学技巧等方面的内容，我的收获也很多，但更直接的收获是我的职业生涯才刚刚开始，在为学生做好职

业生涯规划和就业指导这条路上还有很多知识需要学习，将学到的理论与教学实践工作有机结合起来，力争作一名合格的辅导员老师。在最后我要感谢学院为我提供这次学习的机会，在日后的工作中我会更加努力的。

2018年11月10日