童话故事的改编和续写

开心讲堂

从前,有三只猪只弟,它们快乐地生活在一起。可惜好景不长,一只大灰狼盯上了它们,隔三岔五就来骚扰它们。三只猪只弟商量了很么,终于有一天,它们齐心协力把大灰狼除掉了……小朋友,你觉得大灰狼的家族会善罢甘休吗?三个猪只弟接下来的命运会如何呢?这次习作,就请你尽情发挥想象,将这个故事续写完整吧。

脑瓜转转转,越转越聪明!请转动你的小脑瓜,为我们转出一个精彩的故事吧! 脑瓜转转转

小猪的精心设计:

1.猪大哥利用大灰狼喜欢吃肉这个特点,故意在它面前放了块肉,引诱它上当。

2.猪二哥是个织网能手,有了它的“天罗地网”,想不捉住大灰狼都难。

3.猪小弟故意输给大灰狼,让大灰狼骄傲自满,掉以轻心,这样它们才有机会捉住它。

猪兄弟能够斗败大灰狼,一定做过了一番部署。你觉得它们会做些什么呢?

感狼族的行动

1.儿子被小猪们害死了,大灰狼的父母岂能善罢甘休,它们决定亲自上门为儿子报仇。

2大灰狼居然败给了三只小猪,真是狼族的奇耻大辱,它们决心要除掉猪兄弟，挽回尊严！

3、就在兄弟举杯欢庆的时刻，狼族的脚步慢慢地逼近了。

试想一下，狼族会展开怎样的行动呢？

我来设想结局 1、三只小猪击败了整个狼族，创造了一个更大的奇迹。

2、双方不打不相识，从此成了朋友，友好地相处下去。

3、狼族打败了三只小猪，并将它们抓走吃掉了。

只有你想不到的，没有什么不可能的，小朋友，你希望是的结局是怎样的？

续写童话三注意

续写童话和写其他体裁的作文一样,也需要一个确定中心一展开构思一进行写作的过程,那么,要想续写出一篇精彩的童话,应注意以下几个问题

1.展开想象的翅膀,确定故事的中心。编写一篇童话,写一个故事,和写其他的文章一样,都离不开一个中心,这个中心就是你所要表达的观点和思想。例如在续写《三只小猪》的时候,我们就要先想好:我这篇文章到底是要写出三只小猪的聪明才智、以弱胜强,还是要写狼族的勇敢行动、反败为胜?只有确立好一个中心,才能更好地展开内容。

2.运用拟人的手法,使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、有条理,还要围绕已确定的中心去对动物的心理、语言、行为和活动进行描写。也就是把每只动物的活动情况有机地结合起来,恰当地运用拟人手法,赋予动物人格,把它们之间发生的故事策划得更周密、细致,但不能胡编乱造,编写童话要合乎逻辑、合情合理,必须体现动物本身的特性,这样才能让读者感到真实、亲切。

比如这次习作,如果要写小猪斗败狼族的话,一定要考虑到,在体力上,大灰狼和小猪相比,有着绝对的优势,所以小猪的取胜一定是“斗智”的结果,决不能

3、善教育，讲道理。要使你写出的童话对小朋友起到一定的教育作用，或能激励小朋友奋发向上，或能引导小朋友团结他人，等等。

在续写童话的过程中，要牢记以上三点。只有这样，你续写的童话才会合理、真实与得体。

续编童话故事

续编童话故事《飞呀飞》山西省闻喜县苗圃幼儿园董水英目标： 1、培养幼儿对于语言活动的兴趣，引导幼儿完整地描述故事情景，丰富幼儿词汇。 2、引导幼儿在体验情景的基础上，展开丰富的想象并表述，体验表达的快乐。 3、培养幼儿乐于助人的情感。准备：1、课件、录音机、磁带。 2、小猪、小河马图片过程：一、激发幼儿的学习兴趣，导入课题。师：小朋友，今天老师想和你们一起讲一个好听的童话故事，名字叫《飞呀飞》，你们说好不好？二、帮助幼儿感知和理解故事主要形象，引导幼儿完整地描述画面情景。 1、帮幼儿理解第2张幻灯片内容（1）（放映第2张幻灯片背景，飞出小鸟）师：树林里一只小鸟正在天空中自由自在地飞翔。教师边讲述故事边操作幻灯片，依次出现小动物（小兔、青蛙、蚂蚁、猪、河马），帮幼儿理解其内容，并引导幼儿学习词语：羡慕（“羡慕”是什么意思？谁来学一学小动物们羡慕小鸟的表情）（出小鸟妈妈）师：可小鸟妈妈说：“你们没有翅膀，永远也飞不起来！”。你们猜一猜小动物们会怎样说呢？（幼个别讲述）（2）师：今天老师还为小朋友请来了一位录音机客人，我们来听它是怎样说的。（放录音欣赏第一段故事） 2、师依次放映第3张、第4张、第5张、第6张幻灯片，引导幼儿观察讲述。（1）师依次放映幻灯片引导幼儿观察，并依次提问：小蚂蚁是怎样飞起来的？它飞起来后心情会怎样？它会说些什么？小青蛙是怎样飞起来的？看小青蛙怎样说？小兔子又是怎样飞起来的？它们又说了些什么呢？（2）放录音欣赏第二段故事后，引导幼儿学习词：“撑、鼓”并鼓励幼儿用动作表现。（3）看幻灯片连贯讲述。 3、放映第7张幻灯片，引导幼儿观察讲述。（1）提问：小蚂蚁、小青蛙、小兔子都靠自己的智慧飞上了天，这个时候草地上还有谁？它们在想什么？它们的心情怎么样？你是怎样知道的？请你用一个好听的词。（学习词：满头大汗）（2）放录音欣赏第三段三、启发幼儿大胆想象，运用恰当的词句完整讲述，为故事续编结尾。 1、师：小猪和小河马着急得满头大汗，那么最后它们会想什么办法飞起来呢？心情会怎样？又会说些什么话呢？请小朋友想一想，接着把这个故事编完整。（幼儿展开自由想象并请2—3名幼儿讲述）

四年级作文教案：《编写童话故事》

编写动物童话教学目标： 1、知识与技能目标：故事的四要素。 2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。教学重点：编写一个完整有趣的动物童话故事。教学难点：故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。教学方法：讲授法。教学用时： 5分钟-35分钟教学过程：一、导入童话作家们咱们又见面了，以前我们看过别人写的童话，也试着续写过一些童话，今天我们就来挑战童话故事大王，看看谁编写的童话故事最好，最新颖，同学们有没有信心认为自己能编写出童话啊？今天老师给大家带来了几个好朋友：他们分别是柯南、白雪公主、老虎、狐狸、猴子等，今天我们就让这些朋友一起来组成一个童话故事。二、新授讨论写作方法（怎么写）我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密…… 故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。知识点（一）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书）第一，想想选谁当童话故事的主人公？第二，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情第三，动物们发生了什么有趣的故事？把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等 1、采用拟人的手法，把物当成人来写。例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。 2、采用夸张的手法，想象大胆而有趣。例：A、小老鼠能抬着木棍跑 B、老鼠奇奇挺着它那圆鼓鼓的大肚子，继续往前走。突然，“砰”的一声，奇奇疼得眼冒金星，脑袋长出了一粒小西瓜，原来啊，奇奇把脑袋撞在一瓶牛奶花生的铁罐子上。铁罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被压破了，“哗哗哗……”牛奶像泉水似的流了出来。奇奇早就渴得两眼发昏了，忙把嘴巴凑过去，喝得肚子鼓得像个小皮球似的。（二）、童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。（板书）（适用于层次好的学生）

自编童话故事500字作文大全【三篇】

自编童话故事500字作文大全【三篇】自编童话故事500字作文篇一：小老鼠和小猪猪和老鼠是好朋友，一天老鼠出了个主意，就是想去太空看一看，玩一玩。于是就跑到猪的家里跟猪说：“猪哥哥，我们去太空看一看，玩一玩吧。” 猪说：“可以呀。”过了几天，它们穿越了大气层来到了太空，老鼠一眼就看见了11个圆球，因为老鼠没来过太空，就问：“猪哥哥，这11个圆球是什么呀?”猪说：“这11个圆球分别是金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星、月球、太阳、地球。” 他们继续往前面走，又看见了银河系。啊!多美的银河，无数的小星星，像千万颗珍珠连成一片，将太阳系分成了两块。这美丽的景色让他们流连忘返。明天一早，他们就应该回去了。早上，他们乘长征1号回到了地球。到了家，休息了一天，他们准备继续探险。他们准备了充足的食物和充足的水，他们还带上了绳子，怕石头把路给挡住了。然后他们就开车去了森林，刚下车，猪就不见了，老鼠到处喊猪哥哥，猪哥哥说：“我掉在下面窟窿里了，快来帮我。” 老鼠说：“我来了。”

老鼠拿着绳子找了一棵树，将绳子的一端系在了树上，然后将别一端扔给了猪哥哥。猪哥哥沿着绳子爬了上来。他们往前走，看见了许多稀少树木，还看见了很多动物朋友，如：大象、棕熊、长颈鹿……他们一起做游戏，他们在森林里玩了一天，玩得很高兴，很开心，就开车回家去了。他们又开始过上了平常的幸福生活。自编童话故事500字作文篇二：小猪的小木屋小猪和小猴是最要好的朋友了。谁有困难对方都会毫不犹豫的帮助它。之前，小猪住在上冈上，有一间小小的小草屋。可是，一连下了好几天的雨后，小猪的小草屋倒了。小猪没有地方住了。这时，小猪找到小猴，对小猴说：“小猴，小猴，我的房子倒了，我的家没有了。”小猪很伤心。小猴安慰小猪说：“没关系，小草屋没有了，我帮你建一间小木屋。比你的小草屋还要好。” 听完小猴的安慰，小猪的心情瞬间变好了。于是两人就开始建房子了。小猴能爬树，他帮小猪砍下了很多的树，然后两个人抬到了上冈前。经过他们的努力，小猪的新房子很快就建好了。盖好了小木屋后，小猪很快就住了进来。小猴还帮小猪在屋前屋后种了许多美丽的花草。山上的灰狼看到了小木屋，十分喜欢，很想霸占它，可他不认识小猪，不清楚小猪有什么本领。狐狸知道了这事，对灰狼说：“我看他胖乎乎的，不会有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去观察一下嘛。”

《小木偶的故事》续写400字童话续写小木偶的故事500字两篇

《小木偶的故事》续写400字童话续写小木偶的故事500字两篇《小木偶的故事》续写400字续写小木偶的故事500字两篇拥有人类所有表情的小木偶，决定向小兔子、老婆婆解释，再找小红狐要回红背包。他来到了小兔子家门口，放声大哭，小兔子听见哭声，跑了出来，问小木偶：“你怎么呢？”“小兔子，我是来向你解释的。”小木偶说道，“上次见到你时，我只会笑，所以是笑眯眯地跟你说话，让你误会了，现在蓝鼻子女巫把人类所有的表情给了我，我可以正常的哭笑了。”“真的吗？”小兔子半信半疑。“是真的！”“好吧，我原谅你了。”。小兔子回答道。小木偶高兴地冲向老婆婆家，到老婆婆家门前，他又“哇哇”地大哭起来。老婆婆出来一看，“小木头人，你在这里干什么”，老婆婆见到小木偶生气地说道。小木偶哭着把事情的来龙去脉说给老婆婆听，老婆婆一点也不相信。“老婆婆，清你相信我，你不原谅我，我就一直哭。”老婆婆心想：如果他一直哭，人多了，事情就闹大了，我可负不起责任呀。“那就原谅你了。”老婆婆说道。小木偶走在街上，遇见了小红狐，他一个箭步冲上去，抓住小

红狐大声喝道：“把背包还给我！”“救命啊！有人抢我包啊！”小红狐尖叫道。“吵什么？”熊警官又来了。“警官，他又抢我包”，小红狐大声喊。“他在骗你，警官。”小木偶气愤地说。这时，老木匠看见了，他走了过来。“小木偶，你在干什么？”“爸爸，小红狐抢我包还不承认。”小木偶叫道。“老头儿，你的小木偶上次抢包，这次又来抢小红狐的包。”熊警官气愤地回答道。老木匠看见小红狐背着红背包，说：“那是小木偶的包，不信的话你们可以去看上面有小木偶三个字。”熊警官看了背包，上面确实写着“小木偶”三个字。“哦，原来是这样，小木偶，对不起，我错怪你了。”熊警官陪着笑脸说道。“没关系。”小木偶连忙回应道。“警官，饶了我吧，我再也不敢了。”小红狐不停地哀求道。“警官，饶了他吧，知错就改才是好孩子”，小木偶帮小红狐求情。“谢谢你，小木偶。”小红狐感动地留下了眼泪。小木偶又背着红背包，带着丰富的表情去闯荡世界了。江西吉安遂川县泉江小学五年级:黄翼鹏自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情后，小木偶就会做人类的所有表情了。有一次，小木偶又上大街了，小木偶又看见了老婆婆，于是，他对老婆婆说：”老木匠只给了我一种表情那就是笑，所以那天我还不会那些表情，我才会做的。”老婆婆点了点头对小木偶

童话故事作文500字【四篇】

童话故事作文500字【四篇】一天，国王养了一只孔雀，他的小女儿也很喜欢这个只孔雀，她想来想去：“该买个什么来给孔雀做好朋友呢?”她想了半天还没想出来。于是，她到街上去玩了会儿，看见街上有卖纸做的姑娘就买了下来。可孔雀一看心想：“哈哈，她来的正好，我来跟她比一比谁最美。”孔雀对国王说了这件事情，国王就微笑着点点头。第二天，国王下令举行选美大赛，孔雀准备好了，可纸做的姑娘还不知道怎么回事呢!比赛开始了，孔雀展示出他那美丽的尾巴，只听“啪”的一声突然有一个小蜜蜂中暑了纸做的姑娘赶快跑回皇宫取来冰块给小蜜蜂避暑，小蜜蜂睁开了眼睛，谢谢了纸做的姑娘飞走了，有的小动物说孔雀的尾巴美丽，有的小动物说纸做的姑娘美丽，这是，国王发话了：“我认为纸做的姑娘最美丽。”小动物们都不解的问：“国王您怎么就认为纸做的姑娘美丽?孔雀的尾巴多好看呀!” 就连纸做的姑娘也不解的问道;“是呀，国王我仅仅小公主买来的玩具而已，您为什么要选我呀?”国王回答：“动物村民们，因为纸做的姑娘用她的爱心感动了我，从而我从纸做的姑娘身上学到了一些道理，看美不要看外表，要看心灵，只有心灵美才是真正的美。”所以我要把奖杯给纸做的姑娘。【仙人掌的蜕变】很久很久以前，仙人掌是造物主创造出的最美丽的生物。她的叶如翠绿，茎如纤丝，花如玻璃，美的不含一点杂质。人们都很喜欢她，她的圣洁,美丽，让人不由的想要去靠近，触碰。所以也引起坏人想要把她占为己有的决心。每天的明争暗夺，让她的身心倍受伤害。可他并不讨厌那些人，因为她知道大家都是喜欢她的，才抢夺她的，所以她默默地忍受伤痛。

直到有一天，她听到那些坏人的阴谋，知道因为她有些人甚至会死去，天真的她，好害怕，好害怕。她不想因为自己，而有些人会死。于是，她拖着遍体鳞伤的身体，穿越沙漠，在世界的另一边找到造物主。对他说：“我父，请您毁灭我吧，我不想，再有人为我受伤，死亡。” 造物主抚摸着她的头说：“我的女儿，你太善良了，这仅仅人性的贪婪，并不是你的错。” “不过，如，如果不是我，他们也不会去争夺。”他想着那些为她受伤人，抽泣起来。造物主抹去她的泪水将她拥入怀中，轻轻的说：“睡吧，我的女儿。睡醒以后，将再也不会受到伤害。” 多年以后，仙人掌伫立在沙漠之中，她没有了以往的记忆，以往的美丽，现在仅仅一位冷傲，能够刺伤所有靠近她的人，身上长满了利刺·········· 【水滴漂流记】我，来自地下5米左右，是一个名副其实的地下水。在地下，我有许很多多的朋友，就像蚂蚁弟弟、树根大叔、蚯蚓大哥、土壤姐姐…… 一天，我正在给树根大叔水分时，被一阵无形的吸力吸了过去，眼前突然一片黑……等我再次重见光明时，又落进一个黑乎乎的容器—洒水壶。本来是一个平平稳稳的壶，不过一会儿它又给我们来了个180° 的旋转。不一会儿我从洞口飞到一朵牵牛花上。这朵牵牛花高傲地对我说：“小鬼头，伟大的太阳神—阿波罗会将你蒸发掉的，哈哈哈哈!”(现在在希腊)正如他说的一样，没多久，我变成了水的一种形态—气。

续写童话故事作文

续写童话故事作文续写童话故事作文1 自从上次越是捉弄了狼、狐狸和兔子后，被他们三个追杀，樵夫救下他之后，他再也不敢去拉琴招惹动物了。可是时间久了，他还是觉得太沉闷，又拉起了小提琴。乐师那优美的小提琴声又找来了一只大熊。大熊说：“乐师，您拉的曲子真好听，请问您能教我吗？” 乐师说：“呀，但是你要给我些报答我才教你。” 狗熊同意了。他们来到一个树门洞前，乐师指着树洞说：“这里有一个蜂窝，你把里面的蜂蜜取出来作为报答吧！”狗熊听了，便走向树洞，可是还没碰到蜂蜜，一群蜜蜂就飞来出来，把熊给蛰死了。熊死了，不能和乐师玩了。乐师又学觉得很沉闷，就又拉起了小提琴。琴声又招来了一只小兔子。兔子说：“乐师，您拉的真好听。今天是我奶奶生日，她腿受伤了，不能出来听您的曲子，您能去我家里啦吗？”乐师听完后，答应了。小兔子把他带到家里。乐师拉的琴十分优美，让大家赞不绝口。小兔子高兴地说：“谢谢你，乐师。你真是一个能给别带来快乐的人！” 乐师终于帮了一个人，他开心的回家了。续写童话故事作文2 因为螳螂没有准备过冬的食物，所以冬天到了，大地都冰冻了，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子，蹒跚地走在雪地上。这时，它看见一个小黑影慢慢走过来，原来是蚂蚁先生，蚂蚁先生把螳螂请进家，给他喝了温水，还给它拿了食物。螳螂吃得饱饱的。蚂蚁说：“等到春天你和我一起出去打猎吧。”螳螂点头答应了。终于到了春天，蚂蚁先生和螳螂一起走出洞来，这时蚂蚁先生遇到了他的好朋友蝴蝶来找它玩，就对螳螂说：“我和蝴蝶去玩了，咱们在你家门口见面。”说完就爬上了蝴蝶的背，飞走了。一晃夏天到了，蚂蚁还没回来，螳螂开始准备过冬的食物了。它边找边想：去年冬天吃了蚂蚁那么多食物，今年要多找一些食物还给蚂蚁。它找了满满一仓库的食物，可是直到冬天，蚂蚁先生都没回来。有一天，螳螂在搬运食物的路上，遇到了蚂蚁先生的蝴蝶朋友，便问蚂蚁去哪了？蝴蝶伤心的说：“蚂蚁先生回来的时候捡了块饼干吃，原来那块饼干是有毒的，所以蚂蚁先生在路上死去了。蚂蚁先生怕你伤心，临死前特意

小学生四年级童话故事作文400字【五篇】

小学生四年级童话故事作文400字【五篇】中小学生四年级童话故事精选作文400字篇一森林里有一头聪明的大象。小猴丢了一枚图钉，是在家里丢的。怎么找也找不着，就去找大象帮忙。大象拿了一块吸铁石帮他找，不一会就找着了。鸭爷爷丢了眼镜，鹅小妹丢了雨伞，兔小姐丢了皮包……都被大象找到了。大象的名声越传越远，小动物们都知道了这头大象。黄鼠狼坏坏也知道了，他非常嫉妒这头大象，就想让大象出丑。他眼珠子一转，想出了一个主意。到了第二天，坏坏把大伙集中到一块草地上，对大象说：“听说你很聪明，不过你会变彩虹吗？假如不会，那就谈不上聪明了！” 大象知道坏坏在成心刁难自己，不一会功夫就知道该怎么办了。他说∶“好，今天是个艳阳天，我就让太阳来帮我变出一道彩虹。” 说完，大象向不远处的小河走去，只见他把长鼻子伸进小河，吸了一大口水，然后对着太阳一喷，一道美丽的彩虹果然出来了。所有的动物都大吃一惊。黄鼠狼坏坏也目瞪口呆。坏坏本想让大象出丑，没想到却弄巧成拙。不过，他怎么也想不出彩虹是怎么被大象变出来的。聪明的小朋友，你知道大象是怎么变出彩虹的吗？中小学生四年级童话故事精选作文400字篇二

这天是个热闹的日子，小猴开了一家小吃店。许许多多的客人都来了，有威武的老虎，有高高的长颈鹿，还有跑得飞快的小马。小猴快乐得眉开眼笑，连忙去烧菜。可是，它给老虎端来了一盘鲜嫩的青菜，给长颈鹿和小马端来了一盘香喷喷的红烧肉。老虎心想，臭小猴，竟然给我堂堂老虎大王吃青菜，还会不会做生意哪。长颈鹿和小马也这么想。于是它们看了小猴一眼，放下勺子，叉着腰，生气地走回家了。小猴气得一屁股坐在地上。心想，就算我做得不好，你们也总该尝一口吧。就这样，店里冷冷清清的。于是，小猴决定去找大象伯伯。它心想，大象伯伯可是这里的博士，它应该知道是怎么回事。到了大象伯伯家里，小猴把事情一五一十地告诉了它。大象伯伯听了，笑着说：“小猴，你可真糊涂，你把它们吃的菜都弄错了，他们当然不吃啦。”小猴这才恍然大悟，连忙打电话给老虎、长颈鹿和小马，请它们再来小吃店。第二天，老虎它们来了。小猴给老虎上了一盘肉，给长颈鹿和小马都上了一盘菜。老虎、长颈鹿和小马吃完，异口同声地说：“小猴做的菜真好吃。”小猴听了，快乐地说：“这也多亏了大象伯伯的指点。” 从此，小猴的饭店越来越红火了。中小学生四年级童话故事精选作文400字篇三 “一年一度的比美大赛在明天举行，请大家做好准备，即时报名。”大象消息员大吼道，森林里的小动物快乐的要发狂；瞅瞅；小猴小姐

经典童话故事500字文字版大全

经典童话故事500字文字版大全【小狗的情谊】在美国佛罗里达州的一个小镇上，生活着一个81岁的独居老人罗斯·盖伊。盖伊喜欢在晚餐后，带着两岁半的小狗布鲁诺一起出去散步。这天傍晚，下起了毛毛雨。小狗布鲁诺呜咽着，磨磨蹭蹭地抬头去望灰白色的天空，似乎在提醒老人这倒霉的天气。直到老人走进雨里，它才无可奈何地跟上。盖伊一路絮絮叨叨。他们来到运河边，雨密集起来，被雨打湿的河畔小径，渐渐泥泞难行了。“噢，布鲁诺，看来你是对的!我想我们该回家了……”老人话音未落，突然脚下一滑，身体顿时失去了重心，重重地栽倒在地!小狗布鲁诺显然被这突如其来的变故惊呆了，它吠叫着，去撕咬盖伊的衣服，试图让他站起来。老人俯卧在河畔呻吟着，他的鼻梁骨摔断了，双臂齐肩部脱臼，丝毫动弹不得。盖伊大声呼救，希望有人可以帮助他。可是，运河边原本行人稀少，雨天的傍晚，更无人迹。 “布鲁诺，快去叫人，快去啊!”老人冲小狗喊。可是，一向听话的布鲁诺此刻不听使唤了，只见它虎视眈眈盯着河面，眼里交织着恐惧与野性。就在这时，平静的河面上，翻起一阵浪花，一只短吻鳄浮出水面，它摆动巨尾，龇牙咧嘴爬上岸来。

短吻鳄逼视着老人，迅速向他靠近。说时迟，那时快，布鲁诺闪电般一跃，夹在老人和鳄鱼之间。它并未狂吠，只是掀起它的嘴唇，龇着尖利的牙，低低地怒吼。短吻鳄的牙齿更具杀伤力，但它犹豫了，双方僵持了约莫半分钟，鳄鱼突然绕开小狗，快速爬向老人，对准老人的腿，一口咬下去。求生的本能让老人忍痛滚开去，鳄鱼扑了个空。这时，布鲁诺临空扑向鳄鱼，跳到它头上，一口咬住短吻鳄的眼皮。鳄鱼疯狂地摆动巨尾和脑袋，试图把小狗从身上抛下。于是，一只两岁半的小狗与一只短吻鳄的战争开始了。短吻鳄凶猛，愤怒，疯狂;小狗灵巧，执著，勇敢。小狗布鲁诺最终撕裂了鳄鱼的眼皮，还咬瞎了它的一只眼睛。短吻鳄不敢再恋战，终于逃回河里…… 从短吻鳄口中救下了主人，布鲁诺已遍体鳞伤。它这才跑回镇上，叫了人来，把老人抬回去。其实，短吻鳄不仅因为疼痛才败下阵来，更因为小狗布鲁诺的气势。这气势可以叫智慧，可以叫胆识。然而，驱动这智慧与胆识的力量，是一种发自灵性纯粹的情谊，一种正在人群中流散的温暖情愫，一种与背叛、狭隘相对立的原始情感元素。应该说，人类要向人类之外的生灵学习的地方还很多。【暖暖香香的雪被子】雪，下了整整一夜。清早起来，汪汪狗就去找胖胖猪打雪仗。他俩去叫咪咪猫。咪咪猫在生病，盖了三床棉被还冷得发抖呢! “那就缝条雪被子吧!”胖胖猪说，童话书里写着，雪被子很暖和，还能治病。 “真的吗?”汪汪狗问。

续写童话故事-作文教材

十三、续写童话故事 ——想象大胆对话精彩【习作要求】以对话形式续写童话故事。【教学目标】 1.用对话形式续写童话故事。 2. 知道提示语在文中的作用，以及提示语所包含的内容。学习提示语，并根据位置的变化恰当地使用标点符号。 3. 想象大胆，采用拟人手法。做到故事有趣，内容具体。【教学重难点】 1.对话形式的运用。 2.续写情节要符合原文的发展。【教学过程】一、快乐导入 1. 快乐作文，快乐成长！欢迎同学们来到我们的快乐课堂！今天的快乐之旅，老师将带大家走进神奇的童话世界。老师已经准备好了，你们准备好了吗？好，马上开始我们的快乐之旅！我们的口号是：快乐作文，快乐成长！我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们的坐姿是：抬头，挺胸

我们的上课要求是：快、静、齐。 2．同学们喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的动画片吗？（喜欢）今天，老师给大家带来了一个小片段，想看吗？（想）幻灯2 ——动画欣赏《喜洋洋与灰太狼》 3.师：动画片看完了，老师想考考大家，（出示剧中对话）幻灯3 ——第一关：知识积累关你知道这些话分别是谁说的吗？（）说：“太好了，可以吃大肥羊了！” （）说：“恐怕高兴得太早了。” （）说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 例：红太郎眉开眼笑地说：懒羊羊自信地说：灰太狼气得又蹦又跳地说：比一比，哪一句更好？ ①灰太狼说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的” ②灰太狼气得又蹦又跳：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 5．交流：第二句，因为加入了描写人物动作的词语。适当加入一些说话人的动作、语气、表情等会让对话更生动。

童话故事周记400字4篇

童话故事周记400字4篇在大森林里，有一棵大树长得高大威武枝繁叶茂。有一只小鸟在上面结了窝，每天进进出出地忙碌着。大树问小鸟："小鸟，你每天忙忙碌碌，这么辛苦，你快乐吗？" "我很快乐！"小鸟说："森林里有我爱吃的虫子，有新鲜的空气，我可以在这里自由自在地飞翔。" "大树，你每天一动不动地站在这儿，你快乐吗？"小鸟反过来问大树。大树说："这里有我的兄弟姊妹，我们为人类制造氧气，遮挡风沙，我们的根深深地扎进土里，可以防止水土流失。我们做出了贡献，所以我很快乐。" 大树和小鸟成了一对好朋友。突然有一天，一队伐木工人开进了森林，他们开始砍伐树木，小鸟眼睁睁地看着他的大树朋友轰然倒地，他的小窝也毁于一旦，森林成了光秃秃的山包。小鸟看见大树被拖上车运走了。他追上去问："车大哥，你们要把我的树朋友拖到哪里去？" 车说："我们要去工厂。" 鸟儿随着车来到工厂，他听见机器声轰鸣，站在窗外向厂房里张望，他不解地问窗户："工人们在做什么？"

窗户回答："他们把树裁成木板，做成沙发运到城市里卖掉。" 小鸟向城市飞去。他飞进一户人家，看到人们坐在沙发上舒适地休息。他大声说："人们啊，大树为你们做出了这么大的贡献，却换回这样的回报！为什么呢？" 小鸟伤心地向远处飞去。在很久以前，有一户人家养了一只狗和一只猫。有一次狗对猫说：“你敢打我吗？小猫咪！”狗傲慢地说“不敢狗兄弟。”猫谦虚得的回答。“我就知道你不敢，脆弱的'东西！”狗说。带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢打你，但并不是脆弱。”猫辩说，“我们生来就是陪着主人开心的，并不是互相打架的说到陪主人，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”狗脑怒了，“你怎么和我相提并论！你等着吧，要不了几天你就会被我打死，我却永远在这里，守候着主人。”“何必这样说呢？”猫说，“我们还是和睦相处吧有什么可吵得呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”狗说，“走着瞧总有一天，我要把你打死！”猫不再理会狗了。时间在流逝，一天在一个雨水奇多的八月大雨没喘气儿，雨就慢慢的变成了洪水。猫就看见了远方要扑过来的洪水立马叫狗要跟他爬上一棵柳树，狗不信猫就立马把狗推到门外，狗就往右看了看，狗快吓死了，猫就立马领着狗跑到了对面

皇帝的新装童话故事续写-作文

《皇帝的新装》童话故事续写皇帝挺着大肚子骄傲地完成了这次游行大典，很高兴地回到宫中。没想到一位亲近的大臣说：陛下，恕我大胆。那俩个织工是个骗子，他们把皇上给骗了。皇上身上的衣服远没有以前的漂亮。皇帝一改以往的傲慢小心问道是吗？那你认为我这身衣服怎样？这位大臣说：我不敢说呀。我怕自己说错了。皇帝很不耐烦地说：我恕你无罪，快快说。这位大臣吞吞吐吐地说：我、我、我看不见有衣服呀。这话一出，掀起了惊涛骇浪。皇帝恼羞成怒：好呀，你这个大笨蛋，竟敢说我没穿衣服。像个街头无知小孩。说完就一脚把他踹到九霄云外。可是皇帝心里也不踏实了，他让其它大臣也穿上这衣服看看，个个穿了全都一样，这时，皇帝渐渐相信那小孩及那位大臣的话了。他派了几名官差，命令他们把这两位骗子捉过来。可是，那俩个骗子早就逃之夭夭了。无奈，官差只好回宫复命。皇帝很生气地说：那就到其它国度找。官差们不顾路途遥远，日夜兼程，走遍全世界都要找到那骗子。

好为本国皇帝讨回个面子。可是，时间过去了许久，也没有骗子的消息。那位大臣又为皇帝献计了，他说：那位小孩也许能帮我们。不如请他来看看。皇上想：对呀，那小孩能识破骗子，那就应该能找到骗子。于是，那小孩被请来了。小孩说：他们肯定在我们附近的大森林里头。大人不是常说最危险的地方，也是最安全的地方吗？皇帝一想，，还是小孩的话有道理。于是，他就派出一队士兵由那位大臣与这位小孩带着，把那森林包围起来，就连蚊子也飞不出来。最后，果然在这里把骗子捉回来了。这下，全国可热闹了。大臣们纷纷献计了，有说砍头示众，也有说让他穿那衣服游行示众的。那小孩说：最好也让他们知道被骗的感觉吧。于是，小孩到死牢里见骗子。他对骗子说：过几天，皇帝就要你穿那漂亮的衣服游行示众，然后砍头。但我可以帮你，不过你得把所有的财产都给我。骗子说：可以呀，只要能活着出去就可以。

四年级作文童话故事400字范文4篇

四年级作文童话故事400字范文4篇童话故事我们听过很多，关于童话故事的作文该怎么写?下面整理了四年级作文童话故事400字，供你参考! 四年级作文童话故事400字范文篇一：手和脚的故事手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得挺和睦的，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手吞不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说;“你以为你好得过我多少吗?如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有，就是再灵活也没有用的!” 手听了，咬牙切齿，边躲着脚说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连的一点都不如，还敢在这大呼小叫。” 脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。不久，他们的主人便决定参加一场隆重的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在众目睽睽之下献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。

结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对友好的兄弟，不应该了这一些小事而吵架，们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。在复赛中，手和脚都同心协力，各自使出了自己全身的九牛二虎之力，在完美的合作中，便都挽回了主人的面子，在比赛中一路领先，最终获得了一次又一次得胜利。他俩又像从前那样和好如初，携手并肩为主人力排困难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。四年级作文童话故事400字范文篇二：兔子的故事有一次，一只兔子想出去采蘑菇，看到河对岸有几个大小不同的蘑菇，非常想摘它们，白天想，夜里做梦也想。直到有一天，兔子再也忍不住了，就蹦蹦跳跳走过桥去，刚走了几步，桥忽然断了，兔子就掉进河里去了。这时，刚好乌龟路过这里，毫不犹豫地跳进河里，把兔子救上来了，兔子感激地对乌龟说：“谢谢救了我的命，要不然就被汹猛的河水给冲走了。” 兔子上了岸，终于摘到了那些像伞一样的蘑菇，兴高采烈地问乌龟：“你瞧，这些蘑菇漂亮吗?”只见乌龟愁眉苦脸，哀声叹气。兔子非常不解，忙问：“究竟是怎么回事。”乌龟吞吞吐吐地说：“森林里的动物都嫌我走路太慢了，不肯跟我交朋友，愿意跟我交朋友吗?”兔子说：“当然愿意，们来做好朋友，好兄弟好吗?”乌龟破涕为笑，

有趣的童话故事300字大全

有趣的童话故事300字大全导读：本文有趣的童话故事300字大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。有趣的童话故事300字篇一：狗当兽王 “砰”一声响，兽王老虎被猎人打死了。小动物们埋葬了老虎。最后留下了小鸡、小黄狗、小花猫、小鸟，他们决定再选一个兽王。小花猫认真地说：“我认为黑熊最配当兽王。” 小鸡赶忙说：“不行，不行!我看黑熊又胖又笨，不能当兽王。” 小花猫撅起小嘴，想了想，又说：“那就选犀牛当兽王吧。” 小鸟马上说：“不行，不行!犀牛眼睛不好，不能当兽王。” 小黄狗笑着说：“我们狗是人类的宠物，离人们最近，还到人们那学过‘几招’，你们都知道老虎是被人打死的，人最厉害，所以我最配当兽王。” 小动物们你看看我，我看看你，都默认了这一切。这样狗当上了兽王。可狐狸心里很不是滋味。有一天，狐狸对狗王说：“大王，我家房后有一堆您最喜欢吃的东西。”狗高兴地说：“狐狸有功，朕回来后奖你一千两黄金。”说完后，就由狐狸领路，一前一后地到狐狸家去了。到了狐狸家房后，狗果然发现枯井里有一堆骨头，口水立刻从嘴角流了下来，他毫不犹豫地跳入井内，大吃大嚼起来，吃饱了之后，他抬头一看，自己已经困在井里趴不上去了。原来这是狐狸设下的陷

阱。狐狸在一旁冷笑到：“哼，连自己都保护不好的家伙，还能当国王吗?”说完就走开了。有趣的童话故事300字篇二：我是蚊子嗨!大家好，我是一只人人厌恶的母蚊子，还会传染疾病。我生活在阴暗潮湿的地方，每天都是喝人和动物的血来过日子的。今天我来到了一个叫小曼的女孩子家里。瞧，她正专心的写作文呢!我想，我就找她吧。我从哪里过去呢?从左边，右边，还是下面呢?我围着小姑娘转了几个圈，决定从下面过去。我轻轻的煽动着翅膀，唱着山歌，朝着她的脚扑去，一下子叮在她的皮肤上，狠狠的用嘴巴上长长的吸管深深的刺进了她的皮肤里，腥腥的，鲜鲜的血液慢慢的流进了我的嘴巴里，好好吃呀。我心满意足的吸着，忘了危险。肚子渐渐的鼓了起来。“啪”!什么声音?我从迷蒙中惊醒，赶紧闪开。原来小姑娘在打我，没打着我，却把自己打疼了。我“嗡嗡嗡”的吹起了小喇叭，得意的在她身边打了个转，想要回家了。可是这时我的噩梦也来了，小姑娘拿起了旁边的电蚊拍，对准我过来。“吱吱吱”，我的身上冒出了青烟，我灰飞烟灭。说实在的，想要我们不出生，清理干净家里的卫生死角就可以了! 有趣的童话故事300字篇三：花伞应该借给谁一天，大公鸡、小鸭、小乌龟、小青蛙在一起玩，他们正玩得高兴，忽然，下起大雨，他们得赶快回家了。他们经过小猫家门口，小猫正好出门，手里拿着一把雨伞。小猫看见小乌龟、小青蛙、小鸭、

童话作文之编写童话故事作文评语

编写童话故事作文评语【篇一：-编写童话故事习作指导批改及反思】《编写童话故事》教学设计、评讲及反思 ——三年级语文上册第七单元杨和学区北全小学张晓萍一、习作内容：编写童话故事二、习作类型：半命题作文三、指导的重点： 1、童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。 2、编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。 3、确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。四、习作的难点： 1、童话故事中，要说明了一个什么道理。 2、展开合理丰富的想象。 3、注意提示语的合理运用。五、课前准备：学习《字典公公家里的吵闹》这篇童话故事的写法及表现人物时运用的提示语。六、教学安排：2课时七、习作指导过程：（一）、出示习作要求: 从幼儿园到小学，我们听过多少童话、寓言故事呀!那些生动优美的故事情节，陶冶了我们幼小的心灵，教给我们许多做人的道理。请你任选几种动物做主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。（二）思路指导: 一般来说，编写童话故事应该注意这些方面的要求: 1.首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。童话故事可长可短，但在每一篇童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。这些都应在故事里让读者领悟出来。 2.其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。

我们所说的”人格化” 手法，简单地说，就是把动物当人来写。另外，编写童话故事，不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，但不能写小猫游泳等。 3.确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。想象一下它们会在什么时间、什么地方发生什么事情，结果又会怎样。（三）指导学生写作批改记录：7.编写童话故事本次习作学生选取文具盒作为编写童话故事的道具。通过文具们的对话，揭示了一思想内容个道理：所有的文具都很重要，写文章时少了哪种文具都不行。同时也让孩子们认识到：每个人都有自己的优点与缺点，要正确看待自己的优点，更要正确的对待自己的缺点与别人的缺点，在一个集体中要友好相处。优秀习作能够合理划分自然段，采用首尾照应的方法谋篇布局，习作达到规定字数篇章结构要求；中等习作能有意识地分自然段来写，学着照应开头，字数接近规定要求达到的数量；张甲庆在老师的一再强调下终于注意到了在结尾处另起一段。优秀习作：语言流畅，能够一气呵成，能围绕一定的中心写，文具的对话能够结合自身特点来写，有神态描写、动作描写，提示语运用比较恰当，在童话故事中，许多孩子敢于把拟人的手法大胆运用其中，如谢佳斌的“钢笔拄着拐杖，铅笔张大嘴巴，胶带挺语言文字直了腰……”；张甲庆虽然只分了两段来写，但是在人物对话部分，写得别具一格，可见他真的是动了脑筋，仔细思考了一番。本次习作在结构上完整的有：沙敏张龙张甲庆谢佳兵张静茹吴凡许佳阳；习作语句比较流畅的有：沙敏张龙张甲庆谢佳兵张静茹沙雨婷沙佳龙蒋思源钱冉冉沈佳豪许文丽谢佳欣本次习作在结构上完整的有：沙敏张龙张甲庆谢佳兵。习作第一段要求设计一

童话作文之童话故事续写作文

童话故事续写作文【篇一：续写童话故事】续写童话故事：小象当家有一天，小象回到家，到家后发现妈妈留在门上的留言条：小象，妈妈去超市买菜了，你自己在家，等妈妈回来。小象有气无力地推开门，一个人坐在家里发呆：妈妈不在家，我该干什么呢？突然间，乌云密布，电闪雷鸣…… 【篇二：续编童话故事作文指导课】三年级第七单元作文指导----编写童话故事【习作要求】从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。 1、铅笔、橡皮、转笔刀； 2、小溪、河流、大海； 3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。【教学理念】作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。【教学流程】一、忆童话故事，领悟特点师：同学们，你们喜欢童话故事吗？生：喜欢！师：你们都听到过哪些童话故事呢？生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理3，想象丰富4故事完整）。二、编童话故事，学会方法 1、师生齐编童话故事。师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？生：想！师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？??（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？生：漂亮！师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？生：羡慕！师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物? 生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课?? 师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说??红气球会大声地说什么? 生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗? 生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

自编童话故事500字精选【三篇】

自编童话故事500字精选【三篇】一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，住在蘑菇房里的兔妈妈打算考考小白兔。她把小白兔叫过来亲切地说：“孩子，你已经长大了。该协助妈妈做点事情了。”小白兔笑着说：“妈妈，你要我做什么，即使吩咐。”妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小兔一口答应。小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢?”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“不过那么大的南瓜我怎么搬回家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬，不过她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮能够滚动，那我的大南瓜一定也能够滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的?”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇子兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。” 【小灰和小白】国王养了两只小兔子，一仅仅灰兔，叫小灰;一仅仅白兔，叫小白。骄傲的小白常常奚落小灰。有一天，小白傲慢的说：“你敢跟我比没吗?你这黑乎乎的家伙。”

“不敢，小白姐姐。”小灰谦虚地回答。 “我就知道你不敢，丑陋的家伙。”小白说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢跟你比，但并不是丑陋的。”小灰争辩道，“我们生来就是给人当当宠物的，并不是用来相互比美的。说到当宠物，我也见不得比你差。再说......” “住嘴!”小白恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会被国王送人，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢?”小灰说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”小白说，“走着瞧吧，总有一天，我要国王把你送人” 小灰不再理会小白。有一天，国王的好朋友来做客。客人一下子就看到了这两只兔子，国王的朋友说：“我最喜欢兔子了，国王朋友，你能送我一只吗?”“当然能够啦!”国王回答道。这时候，被小白听见了，心想：国王一定会把那只丑陋的小灰送给他的朋友。结果，国王把那只可爱的小白抱了起来，说：“朋友，我把这只可爱的小白送给你吧!”小白伤心地说：“为什么你要把我送人，而不把那只丑陋无比的小灰送人呢?”国王没有回答。 “我终于知道了：每个人都有长处和短处。我不应该奚落别人。”小白伤心地说。【可贵的友谊】在森林里有一群好朋友是小兔、小猴和小熊。