模块二实验室常用仪器及设备
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1.直接称量法 2.递减称样法 3.固定质量称量法
学生练习
学生练习一 用直接称量法称量铜片的质量
学生练习
学生练习二 用固定质量称量法称取试样两份
学生练习
学生练习三 用递减称量法称取0.2～0.3g试样两份。
作业
1．分析天平的灵敏度主要取决天平的什么部件？ 称量时如何维护天平的灵敏性？
2．在什么情况下用直接法称量？什么情况下用 减量法称量？
二、冷却
冷却的方法
表2-1 几种不同的冰盐浴
盐类
NH4Cl NaNO3 NaCl CaCl2 6H2O
100份碎冰中盐的重量 能够达到的最低温
份数
度（℃）
35
-15
Βιβλιοθήκη Baidu
50
-18
33
-21
100
-29
小组讨论
1.酒精喷灯的火焰分几层？各层的温度和性 质如何？如何验证？
2.当酒精意外溢出使桌面起火，应怎样处理？ 3.煤气灯能产生哪些火焰？ 4.热浴方法有哪些？ 5.冷却方法有哪些？
3．用半自动电光天平称量时，如何判断是该加 码还是减码？
4．为什么要注意保护玛瑙刀口？保护玛瑙刀口 要注意哪些问题？
任务五 滴定管、吸管、容量瓶 等仪器的准备及使用
教学目标
1.知识目标
认识常用的滴定分析仪器；了解滴定操作的基 本原理；掌握常用仪器的使用方法；学会正确读数 及分析数据。
2.能力目标
例2-2：测定值为80.35，真实值为85.39， 求绝对误差和相对误差。
2．精密度与偏差
（1）绝对偏差和相对偏差 （2）平均偏差和相对平均偏差 （3）标准偏差和相对标准偏差
三、有效数字及运算法则
1.什么是有效数字？ 2.下列数值各含有几位有效数字? 1.005 0.5000 5.40 0.0055 4.5×103
2.将实验中所用的烧杯、容量瓶、吸管、滴定 管等玻璃仪器洗干净，并整理实验桌和实验 室。
任务二 加热和冷却
【教学目标】
1.知识目标 了解常用加热装置的种类。
2.能力目标 学会加热和冷却的方法。
3.情感目标 进一步培养良好的实验习惯。
教学重点、难点
教学重点：加热和冷却的装置及使用。 教学难点：酒精灯、煤气灯和水浴的使用。
模块二 实验室常用仪器及设备 任务一 常用玻璃仪器的洗涤和干燥
【教学目标】
1.知识目标 通过本节内容的学习，掌握常用的洗涤方法。
2.能力目标 通过讲解与演示，使学生学会洗涤、干燥的方法， 强化学生的动手意识及能力。
3.情感目标 渗透专业学习与实际相结合的思想，从而激发学生 学习专业课的兴趣。
【教学重点、难点】
教学重点： 常用玻璃仪器的洗涤、干燥。 教学难点： 常用玻璃仪器的洗涤、干燥的方法技巧。
【教学过程】
1．玻璃仪器洗涤 2．常用玻璃仪器的干燥
学生练习
练习一、用自来水洗涤滴定管、吸管、容量瓶。 练习二、用洗液洗涤滴定管、吸管等玻璃仪器。 练习三、干燥容量瓶、锥形瓶、吸管等玻璃仪器。
作业
1.做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试 管?通过实验交流、总结。并完成实验报告。
A.16.3545 B.16.3548 C.16.3542 D.16.0545
(4)某分析天平的零点为0，在左盘上加重物m1，在右盘上加 重物m2，天平的平衡点为+3分度，然后交换两盘中的重物，则 天平的平衡点变为-3分度，这说明
A.m1=m2
B.m1>m2
D.天平右臂比左臂长
C.天平左臂比右臂长
三、分析天平称量方法
位。
学生练习
学生练习一 使用托盘天平称量一铜块质量。
学生练习二 使用托盘天平称量碳酸钠质量。
1.天平的种类：
半机械加码天平
全机械加码天平
电子天平
2．分析天平的结构
(1)分析天平是根据 原理制成的。
(2)分析天平的灵敏度可以用 或
来表示。
(3)用分析天平称物，天平的零点为-0.3mg，当砝码和环码加 到16.3500g时，天平的停点为+4.5mg。此物质量为
教学重点、难点
教学重点：误差来源及消除方法。 教学难点：偏差和有效数字的计算。
教学过程
一、误差来源及消除方法
1.系统误差 ①仪器误差②方法误差 ③试剂误差④操作误差 2.偶然误差 3.提高分析结果准确度的方法
二、准确度与精密度
1．准确度与误差
例2-1：测定值为57.30，真实值为57.34， 求绝对误差和相对误差。
PH=4.32 4.56% 2.504 0.5 6.25×105 3.按有效数字运算规则，计算下列各式 （1）50.1+1.45+0.5812=? （2）0.0121×25.64×1.05782=? （3）2.5046×2.005×1.52=?
作业
1.练习用量筒量取2mL、4 mL、5 mL、10 mL 不同体积水溶液并读数。
培养学生准确、整齐、简明地记录实验原始数据的 习惯，培养学生观察、分析、概括问题的能力。
教学重点、难点
教学重点：天平构造和使用方法。 教学难点：分析天平使用方法。
教学过程
一、托盘天平
1.托盘天平一般有 、 、 、 、
、
、
等部件组成。
2.使用托盘天平称量时， 放左盘；
放
右盘。
3.使用托盘天平称量读数时，小数应保留
作业
1．使用酒精灯时，要注意哪些问题？ 2．与蜡烛的火焰相比，酒精灯的火焰分为哪三
个部分。其中哪部分的温度最高？
任务三、实验数据的记录与处理
教学目标
1．知识目标 掌握误差的来源及减免方法；掌握准确度 和精密度关系。
2.能力目标 学会误差和偏差的计算；并能正确地处理 有效数字。
3.情感目标 培养学生认真学习态度，提高学生分析问 题、解决问题能力。
2.准确度和精密度有什么不同？它们与误差和 偏差的关系是怎样的？
任务四 天平和称量
教学目标
1.知识目标 熟悉天平的构造、使用步骤和注意事项；学会正确
的称量方法；掌握称量中如何正确运用有效数字。 2.能力目标
学会使用托盘天平或分析天平称量固体和液体的质 量；掌握分析天平的基本操作和常用称量方法. 3.情感目标
教学过程
1、物质的加热 （1）酒精灯的使用
酒精灯
1．灯罩2.灯芯 3.灯壶
1.灯心2.内焰 3.外焰
学生练习
练习一、用酒精灯加热溶解固体烧碱。
（2）酒精喷灯和煤气灯的使用
座式喷灯
挂式喷灯
学生练习
学生练习二、 用酒精喷灯或煤气灯加热弯曲 45度、90度 玻璃管。
（3）水浴的使用
学生练习三、 用水浴加热NaCl，促进溶解。
学生练习
学生练习一 用直接称量法称量铜片的质量
学生练习
学生练习二 用固定质量称量法称取试样两份
学生练习
学生练习三 用递减称量法称取0.2～0.3g试样两份。
作业
1．分析天平的灵敏度主要取决天平的什么部件？ 称量时如何维护天平的灵敏性？
2．在什么情况下用直接法称量？什么情况下用 减量法称量？
二、冷却
冷却的方法
表2-1 几种不同的冰盐浴
盐类
NH4Cl NaNO3 NaCl CaCl2 6H2O
100份碎冰中盐的重量 能够达到的最低温
份数
度（℃）
35
-15
Βιβλιοθήκη Baidu
50
-18
33
-21
100
-29
小组讨论
1.酒精喷灯的火焰分几层？各层的温度和性 质如何？如何验证？
2.当酒精意外溢出使桌面起火，应怎样处理？ 3.煤气灯能产生哪些火焰？ 4.热浴方法有哪些？ 5.冷却方法有哪些？
3．用半自动电光天平称量时，如何判断是该加 码还是减码？
4．为什么要注意保护玛瑙刀口？保护玛瑙刀口 要注意哪些问题？
任务五 滴定管、吸管、容量瓶 等仪器的准备及使用
教学目标
1.知识目标
认识常用的滴定分析仪器；了解滴定操作的基 本原理；掌握常用仪器的使用方法；学会正确读数 及分析数据。
2.能力目标
例2-2：测定值为80.35，真实值为85.39， 求绝对误差和相对误差。
2．精密度与偏差
（1）绝对偏差和相对偏差 （2）平均偏差和相对平均偏差 （3）标准偏差和相对标准偏差
三、有效数字及运算法则
1.什么是有效数字？ 2.下列数值各含有几位有效数字? 1.005 0.5000 5.40 0.0055 4.5×103
2.将实验中所用的烧杯、容量瓶、吸管、滴定 管等玻璃仪器洗干净，并整理实验桌和实验 室。
任务二 加热和冷却
【教学目标】
1.知识目标 了解常用加热装置的种类。
2.能力目标 学会加热和冷却的方法。
3.情感目标 进一步培养良好的实验习惯。
教学重点、难点
教学重点：加热和冷却的装置及使用。 教学难点：酒精灯、煤气灯和水浴的使用。
模块二 实验室常用仪器及设备 任务一 常用玻璃仪器的洗涤和干燥
【教学目标】
1.知识目标 通过本节内容的学习，掌握常用的洗涤方法。
2.能力目标 通过讲解与演示，使学生学会洗涤、干燥的方法， 强化学生的动手意识及能力。
3.情感目标 渗透专业学习与实际相结合的思想，从而激发学生 学习专业课的兴趣。
【教学重点、难点】
教学重点： 常用玻璃仪器的洗涤、干燥。 教学难点： 常用玻璃仪器的洗涤、干燥的方法技巧。
【教学过程】
1．玻璃仪器洗涤 2．常用玻璃仪器的干燥
学生练习
练习一、用自来水洗涤滴定管、吸管、容量瓶。 练习二、用洗液洗涤滴定管、吸管等玻璃仪器。 练习三、干燥容量瓶、锥形瓶、吸管等玻璃仪器。
作业
1.做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试 管?通过实验交流、总结。并完成实验报告。
A.16.3545 B.16.3548 C.16.3542 D.16.0545
(4)某分析天平的零点为0，在左盘上加重物m1，在右盘上加 重物m2，天平的平衡点为+3分度，然后交换两盘中的重物，则 天平的平衡点变为-3分度，这说明
A.m1=m2
B.m1>m2
D.天平右臂比左臂长
C.天平左臂比右臂长
三、分析天平称量方法
位。
学生练习
学生练习一 使用托盘天平称量一铜块质量。
学生练习二 使用托盘天平称量碳酸钠质量。
1.天平的种类：
半机械加码天平
全机械加码天平
电子天平
2．分析天平的结构
(1)分析天平是根据 原理制成的。
(2)分析天平的灵敏度可以用 或
来表示。
(3)用分析天平称物，天平的零点为-0.3mg，当砝码和环码加 到16.3500g时，天平的停点为+4.5mg。此物质量为
教学重点、难点
教学重点：误差来源及消除方法。 教学难点：偏差和有效数字的计算。
教学过程
一、误差来源及消除方法
1.系统误差 ①仪器误差②方法误差 ③试剂误差④操作误差 2.偶然误差 3.提高分析结果准确度的方法
二、准确度与精密度
1．准确度与误差
例2-1：测定值为57.30，真实值为57.34， 求绝对误差和相对误差。
PH=4.32 4.56% 2.504 0.5 6.25×105 3.按有效数字运算规则，计算下列各式 （1）50.1+1.45+0.5812=? （2）0.0121×25.64×1.05782=? （3）2.5046×2.005×1.52=?
作业
1.练习用量筒量取2mL、4 mL、5 mL、10 mL 不同体积水溶液并读数。
培养学生准确、整齐、简明地记录实验原始数据的 习惯，培养学生观察、分析、概括问题的能力。
教学重点、难点
教学重点：天平构造和使用方法。 教学难点：分析天平使用方法。
教学过程
一、托盘天平
1.托盘天平一般有 、 、 、 、
、
、
等部件组成。
2.使用托盘天平称量时， 放左盘；
放
右盘。
3.使用托盘天平称量读数时，小数应保留
作业
1．使用酒精灯时，要注意哪些问题？ 2．与蜡烛的火焰相比，酒精灯的火焰分为哪三
个部分。其中哪部分的温度最高？
任务三、实验数据的记录与处理
教学目标
1．知识目标 掌握误差的来源及减免方法；掌握准确度 和精密度关系。
2.能力目标 学会误差和偏差的计算；并能正确地处理 有效数字。
3.情感目标 培养学生认真学习态度，提高学生分析问 题、解决问题能力。
2.准确度和精密度有什么不同？它们与误差和 偏差的关系是怎样的？
任务四 天平和称量
教学目标
1.知识目标 熟悉天平的构造、使用步骤和注意事项；学会正确
的称量方法；掌握称量中如何正确运用有效数字。 2.能力目标
学会使用托盘天平或分析天平称量固体和液体的质 量；掌握分析天平的基本操作和常用称量方法. 3.情感目标
教学过程
1、物质的加热 （1）酒精灯的使用
酒精灯
1．灯罩2.灯芯 3.灯壶
1.灯心2.内焰 3.外焰
学生练习
练习一、用酒精灯加热溶解固体烧碱。
（2）酒精喷灯和煤气灯的使用
座式喷灯
挂式喷灯
学生练习
学生练习二、 用酒精喷灯或煤气灯加热弯曲 45度、90度 玻璃管。
（3）水浴的使用
学生练习三、 用水浴加热NaCl，促进溶解。