《西游记》教案

《西游记》教学设计

泰兴市洋思中学孔红军

一、教案背景：

1、面向学生：中学生

2、学科：语文

3、课时：一课时

4、学生课前准备：利用寒假阅读原著，新学期开学一个月内，没有读完的继

续完成。（百度阅读《西游记》）

二、教学课题：名著推荐与阅读《西游记》

三、教材分析：

这是苏教版语文教材七年级下册的名著推荐阅读篇目，《西游记》的故事家喻户晓, 电视上也演过好几个版本了，通过本课的学习，让同学们在熟悉名著的基础上，更深入的理解名著，掌握阅读小说的方法，激发起阅读的兴趣。

学习目标：

1.了解全书内容，熟悉精彩片断。进一步提高读整本书的能力。

2.简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。

3.初步掌握阅读小说的方法，激发阅读文学名著的兴趣。

教学重点：结合情节，理解人物形象

教学难点：理解作品的现实意义

四、教学方法：

先学后教、合作探究

五、教学过程：

（一）导入新课：

同学们好，上课前，先请大家倾听一首歌曲。（放歌曲《敢问路在何方》）刚才我发现有的同学在小声哼唱，同学们喜欢这首歌，我想也一定喜欢《西游记》吧？在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我们就一

起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。

（二）比比知识：

自学指导（一）

1.《西游记》的作者是谁，什么朝代哪里人？

2.你知道这本书的由来吧？

明确：

1.吴承恩；明代江苏淮安人。

2.答：唐代的大和尚玄奘到天竺取经，回国后，由他亲自口授，门徒记录整理，写《大唐西域记》一书，而稍后的《大唐大慈恩寺三藏法师传》则给取经过程加上若干神话传说，不完全是信史了。在宋代的《大唐三藏取经诗话》一书中，神话传说的成分进一步增加，中心人物也由唐三藏变为神通广大的孙行者。到元代，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人一道去西天取经的故事大体定型。元明两代还产生了不少以取经故事为题材的平话和戏剧。吴承恩正是在民间文学的基础上进一步予以加工整合，经过一番再创作，才写成了故事情节完整、人物形象生动的长篇章回小说《西游记》。

自学指导（二）

1. 你能说出唐僧师徒西行路上路过的4个国名吗？

2.你能说出6个妖魔的名字吗？

3.列举4个神仙的名字。

明确：

1.乌鸡国、车迟国、女儿国、玉华洲、天竺国

2.牛魔王平天大圣狮驼王移山大圣白骨夫人白骨精

罗刹女铁扇公主圣婴大王红孩儿虎力大仙黄毛虎

3. 如来、观音、菩提、太白金星、镇元大仙

自学指导（三）

请简要介绍唐僧师徒四人，比谁说得完整。

明确：

唐僧：俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，唐朝太宗皇帝李世民赐法名三藏。唐僧十八岁出

家皈依佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研修不断，而且悟性极高，二十来岁便名冠中国佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚爱。后来被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、九环锡杖、金箍咒。唐僧身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，为弘扬佛家教化做出了巨大贡献，至今被人们津津乐道，不忘他的历史功绩。

孙悟空：法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

猪八戒：法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。唐僧西去取经路过云栈洞，猪八戒被孙悟空收服，八戒从此成为孙悟空的好帮手，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物.

沙和尚：法名悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。他使用的兵器是一柄月牙铲，武艺高强，不畏强敌。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。后来，他用九个骷髅作为九宫，把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳似轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚保护唐僧西天取

经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为金身罗汉。

教师总结：看来同学们在假期里完成任务非常认真，我想每个同学肯定都有自己最喜欢的故事，下面我们就来进行今天的故事会。

（三）讲讲故事

自学指导（四）

讲述你最喜爱的《西游记》中的一个故事，并说说理由。

格式：我喜欢的情节是我喜欢它的理由是

教师总结：我们不少同学在讲故事时都能抓住主要情节，一篇小说，我们赏析时离不开故事情节，更少不了关键人物，下面我们就一起来认识一下今天的四位主人公。

（四）谈谈人物

自学指导（五）

每人从唐僧师徒四人中选一人，结合情节对所选之人作出评价。其余同学可针对他的回答进行辩论。

明确：唐僧心地善良，信仰坚定，到西天取经勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，从来没有动摇过。但唐僧分辨不出妖魔鬼怪，太糊涂，太慈悲，离开徒弟连饭也吃不上。

孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，最受读者喜爱。

猪八戒肯干脏活、累活，与妖精斗争十分勇敢，是一个好人，憨厚纯朴，没有害人之心，能坚持到最后的胜利。缺点：干活偷懒，有时找借口逃避战斗，好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢搬弄是非，一遇困难就打退堂鼓，有时耍小聪明。

君子是我们传统社会推崇的道德楷模。君子讲信用，恩怨分明，坚持原则，沙僧正是这样的君子。他带有浓重的赎罪报恩的意识。他忍辱负重顾全大局，恩怨分明诚实不欺，执着事业信念坚定，他是取经人中一个不可缺少的角色，他是道德之典范，是粘合剂，又是调和剂。

教师总结：小说中最主要的人物形象，他们的言语举止、性格特征体现了作者的创作旨归，因此，分析小说中的人物形象，往往就成为解读一部小说的一把钥匙。

（五）说说感受

自学指导（六）

一部《西游记》让你有何感想？可以从人物、情节、社会背景多角度思考。

（六）教师总结：名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。它给予心灵的滋养。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人生。

这部作品人美、景美、情节美，正因如此它成为了世界文学中拥有读者最广泛的杰作之一。今天我们只粗略了解了它最生动的几个情节，最主要的四个人物，最美的几处景致，它还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！下面让我们大家一起在音乐声中结束本节课。（播放《一个师傅三徒弟》）

六、教学反思：

这节课，通过知识比赛、讲故事、辩论的形式进行，符合孩子们好胜心强的特点，同学们有话可说，整个课堂气氛非常活跃，充分体现了先学后教的特点，但在时间的把握上做得不够好，可以设想把这节课改成两课时。