2019年实验初中初一新生提前入学考试含答案
2019年实验初中初一新生提前入学考试含答
案
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2019年实验初中初一新生提前入学考试
（语文）
一、基础知识：（37分）
1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
wū rǔmáo dùn pái huái diǎn zhuì tiāo tì zī xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子，并注意书写工整、美观、大方。（3分＋1分）
suí fēng qiǎn rù yè, rùn wù xì wú shēng.
。
3、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你，注意不能重复。（4分）
写出两个形容专心的成语：、。
写出两个含有动物的成语：、。
1、填写表示“看”的意思的词语。（4分）
（1）人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神恰。
（2）陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。
（3）这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。
（4）宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。
5、下面的句子有错误，不要急，请你认真修改，它们谢谢你了！（4分）
（1）丁丁不禁忍不住笑出声来。。
（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。。
6、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（4分）
例：气候变化无常，人们会感冒。
改成：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
改成：。
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。
改成：王宁说，他要像李刚那样关心集体。
烈土的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”改成：。
7、博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）。（1分）
A、盘古
B、女娲
C、夸父
D、后羿
8、妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（2分）
。
9、在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。（2分）。
10、语文会让你的生活充满诗意。请读读下面的话，再填上恰当的古诗文。6分
（1）现在是新时代，社会需要各种人オ，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：
“。”（2）小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，
我是用论语的“”成功的。
（3）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“”
这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
二、阅读与思考（43分）
（一）（节选）（15分）
从香山归来，路过颐和国，看见顾和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1、节选部分选自课文，它是现代著名作家写的。（2分）
2、用横线划出写孩子多的词。用波浪线划出作者的联想。（3分+2分）
3、作者想象极为丰富，比喻很奇特。用比喻，表现了作者。（3分）
4、“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思是（3分）
5、选段中的双引号表示。（2分）
A、表示直接引用
B、表示着重指出
C、具有特殊含义
（二）生之喜悦（28分）
美国西海岸的边境城市圣迭（die）戈的一家医院里，长年住着因外仿全身瘫
（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗户射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xian）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面——
契机——
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句
子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4分）
A.当阳光从朝南的窗户射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——
病痛总是早上光临。（）
B、钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。”（）
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：（3分）
. .
4、请在50字内简要概括出文章的主要内容。（4分）
. . .
5、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）
A、 .
B、 .
6、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚（3分）
. . .
7、请用简洁流畅的语言写下你阅读完这篇文章后的感受，字数不少于50字。（4分）
. . . .
8、请给文章换个更加能吸引读者注意的题目：。（2
分）
（语文答案）
一、基础知识
1、侮辱矛盾徘徊点缀挑剔咨询
2、随风潜入夜，润物细无声。（书写工整美观大方得1分）
3、例：聚精会神专心致志生龙活虎狐假虎威（答对即可）
4、欣赏参观浏览环视
5、“不禁”与“恐不住”删去其中一个
我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。
6、面对任何灾难，中华民族怎会望而却步？
烈士的母亲说：她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
8、例：别睬我，我怕疼。
9、例：世上无难事，只怕有心人。
10、（1）不拘一格降人オ。
（2）学而时习之
（3）蜡炬成灰泪始干
二、阅读与思考
（一）（节选）
1、《只拣儿童多处行》冰心
2、词语：像散戏似的成千盈百闹嚷嚷挤飞涌一群接着一群
句子：这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敵开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
3、用大魔术匣子比喻和园，表现了作者对孩子的喜爱之情。
4、春天就在儿童的身上，儿童就是春天，拣儿童多的地方去就一定能找到春天。意思对即可
5、A
（二）生之喜悦
1、以手掩面——用手把险遮掩住。（文中指护士用手把脸遮掩住，不敢看马修所禁受的痛苦。）
契机——机会。（文中指马修把痛苦当作康复的机会。）意思对即可
2、A（1） B(2)
3、马修为他还活着而感到喜悦。意思对即可
4、按要求，意思对即可
5、A、在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
B、年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感觉它——痛楚让我感到我还活着。
6、因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所以感受。意思对即可
7、马修是个意志坚强的人。他和医生一起朝这个方向努力，他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来，换做是别人，我想有许多人会受不了的。意思对即可
8、例：盼望痛楚要能突出主题
倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…
许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流…
秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。在一个落雪的晨，这纷纷扬扬的雪，飘落着一如千年前的洁白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。在这流转的岁月里，有着流转的四季，还有一颗流转的心，亘古不变的心。