毛中特概论习题集

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》习题集

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、单项选择题

1.毛泽东在全党最先提出“马克思主义中国化”的命题是在()。

A.八七会议 B.党的六届六中全会 C.遵义会议 D.中共七大

2.毛泽东思想产生和形成的实践基石出是()。

A.中国共产党领导的工人运动 B.中国共产党领导的农民运动

C.中国共产党领导的革命和建设实践 D.中国共产党领导的学生运动

3.毛泽东思想的科学体系包括()。

A.新民主主义革命理论 B.社会主义初级阶段理论 C.社会主义本质理论 D.党的先进性建设理论4.把“邓小平理论”确立为党的指导思想并写进党章的是中共()。

A.十三大 B.十四大 C.全国人大九届二次会议 D.十五大

5.邓小平理论是()。

A.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果

B.马克思列宁主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物

C.全面建设小康社会的根本指针

D.被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结

6.“三个代表”重要思想创造性地回答了()。

A.什么是马克思主义,怎样坚持和发展马克思主义的问题

B.什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题

C.什么是小康社会,怎样建设小康社会的问题

D.建设一个什么样的党,怎样建设党的问题

7.中国共产党的十六大报告指出,贯彻“三个代表”重要思想,本质在()。

A.坚持以经济建设为中心 B.坚持四项基本原则 C.坚持党的领导 D.坚持执政为民

8.“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”,说到底就是()。

A.发展先进生产力 B.发展先进文化 C.人民群众的支持和拥护 D.人民群众生活水平的提高9.科学发展观的第一要义是()。

A.发展 B.全面 C.协调 D.以人为本

10.第一次提出科学发展观的党的文件是()。

A.党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》

B.党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》

C.党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》

D.党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

二、多项选择题

1.邓小平说:“马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义,社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。”这句话的含义是()。

A.马克思主义必须中国化 B.必须以实用化的态度对待马克思主

C.社会主义必须具有中国特色 D.离开中国实际谈马克思主义没有意义

2.毛泽东思想、邓小平理论是中国化的马克思主义,它们都()。

A.体现了马克思列宁主义的基本原理 B.反映了近代中国的时代要求

C.包含了中华民族的优秀思想 D.包含了中国共产党人的实践经验

3.马克思主义的基本原理任何时期都要坚持,否则我们的事业就会迷失方向,就会归于失败,这是因为()。

A.马克思主义是我们立党立国的根本指导思想

B.马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器

C.马克思主义是指导中国革命、建设和改革的行动指南

D.马克思主义是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础

4.毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和必然产物,它形成的社会历史条件是()。A.俄国十月革命开辟的世界无产阶级革命的新时代,是毛泽东思想形成的时代条件

B.马克思列宁主义和中国优秀的传统文化是毛泽东思想形成的思想理论渊源

C.中国新的社会生产力的增长和工人阶级队伍的壮大、工人运动的发展,为毛泽东思想的形成提供了阶级基础

D.中国共产党成立后领导的人民革命运动,是毛泽东思想形成的实践基础

5.毛泽东为中国革命和建设事业建立了不可磨灭的功勋,主要表现在()。

A.中国人民解放军的建立和发展 B.中国各族人民解放事业的胜利

C.世界被压迫民族的解放 D.人类进步事业

6.关于思想政治工作和文化工作的理论,毛泽东所论述的观点是()。

A.思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线

B.要实行政治和经济的统一 C.知识分子要同工农相结合

D.确立了“百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用”的文化方针

7.邓小平理论之所以与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系,是因为它们()。

A.对根本任务的认识是一致的 B.在基本立场上是一致的

C.在思想基础上是一致的 D.在基本原则上是一致的

8.邓小平理论形成与发展的社会历史条件主要是指()。

A.时代背景是和平与发展成为时代主题 B.理论依据是马列主义、毛泽东思想

C.历史依据是我国和其他国家社会主义建设的历史经验

D.现实依据是我国改革开放和现代化建设的伟大实践

9.党的十五大强调高举邓小平理论伟大旗帜,是因为()。

A.邓小平理论是当代中国的马克思主义 B.邓小平理论高于马克思列宁主义、毛泽东思想

C.邓小平理论是被实践证明了的指导我国改革开放和现代化建设的正确理论

D.邓小平理论是独立于马克思主义之外的科学体系

10.“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识,表现在()。

A.进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题

B.明确提出了解放思想、实事求是的思想路线

C.创造性地回答了建设一个什么样的党,怎样建设党的问题

D.确定了党在社会主义初级阶段的基本路线

11.“三个代表”重要思想的历史地位表现在()。

A.是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展

B.反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求

C.是加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器

D.是全党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想

12.在我国现代化建设中,实施可持续发展是一个重大战略。这个战略的基本思想是()。

A.正确处理速度、比例、效益的关系,走出一条速度较快、效益较好、经济协调发展的路子

B.切实实行经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变和经济增长方式从粗放型向集约型转变

C.正确处理经济建设与人口、资源、环境的关系,使人口增长与社会生产力发展相适应,经济建设与环境建设相协调

D.把发展问题放在优先考虑的地位,实现当前发展与长远发展相结合

13.坚持以人为本,这是科学发展观的本质和核心。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。具体地说,就是()。

A.在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平

B.要尊重和保障人权,包括公民的政治、经济、文化权利

C.要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质

D.要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境

14.科学发展观()。

A.是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针

B.体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求

C.体现了我们党立党为公、执政为民的本质

D.是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化

15.科学发展观要求协调发展。协调发展就是要做到“五个统筹”。这“五个统筹”是()。A.统筹城乡、区域发展 B.统筹经济社会发展

C.统筹人与自然和谐发 D.统筹国内发展和对外开放

16.下面关于科学发展观与唯物辩证法的表述,正确的是()。

A.科学发展观是辩证的发展观 B.以人为本是科学发展观的核心

C.全面协调发展体现了唯物辩证法的基本观 D.可持续发展体现了唯物辩证法的基本观点

三、辨析题

1.江泽民关于“三个代表”的思想,三者是辩证统一的关系。

2.邓小平理论是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

3.“以人为本”和“以经济建设为中心”是完全一致的。

四、简答题

1.简述马克思主义中国化的科学内涵。

2. 简述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的时代背景和实践基础。

3. 简述“三个代表”重要思想的科学内涵。

4.简述科学发展观的核心思想和基本要求。

五、论述题

1.如何理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段?

2.马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系?

六、分析题(结合所学知识和原理分析材料并回答问题)

1.关于对待毛泽东思想的态度,有下列材料:

材料1:“凡是毛主席做出的决策,我们都坚决维护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。”—摘自1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论“学好文件抓住纲”

材料2:“有些同志说,我们只拥护‘正确的毛泽东思想’,而不拥护‘错误的毛泽东思想’这种说法也是错误的。”—摘自《邓小平文选》第二卷

材料3:“三中全会以后,我们就是恢复毛泽东的那些正确的东西嘛,就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些,从许多方面来说,现在我们还是把毛泽东已经提出,但是没有做好的事情做起来,把他反对错了的改正过来,把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期,还是做这件事。当然,我们也有发展,而且还要继续发展。”

请回答:

(1)根据材料1指出对待毛泽东思想的一种态度。

(2)根据材料2指出对待毛泽东思想的另一种态度。

(3)指出这两种态度的共同错误是什么?

(4)根据材料3指出对待毛泽东思想的正确态度是什么?

2.以下是关于“三个代表”重要思想的一组材料:

材料1:马克思、恩格斯曾经说过:“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”我们党在指导思想上的与时俱进,都产生于党和人民事业发展的实践进程中,也都是为党和人民事业发展的现实需要服务的。—摘自胡锦涛:《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》

材料2:十六大指出,我们要紧紧抓住本世纪头20年的重要战略机遇期,集中力量全面建设小康社会。这个宏伟目标令人振奋又十分艰巨。在实现这个目标的征程中,我们将长期面对以下三个重大课题。一是要科学判断和全面把握国际形势的发展变化,正确应对世界多极化和经济全球化以及科技进步的发展趋势,妥善处理影响世界和平与发展的各种复杂和不确定因素,抓住和用好重要战略机遇期,在日益激烈的综合国力竞争中牢牢掌握加快我国发展的主动权。二是要科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,正确认识和妥善处理人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产这个社会主要矛盾,紧紧抓住经济建设这个中心不动摇,正确处理好改革发展稳定的关系,推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展,不断增强综合国力,逐步实现全体人民的共同富裕。三是要科学判断和全面把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命,正确认识和妥善处理党在改革开放和发展社会主义市场经济条件下执政遇到的新情况新问题,以改革的精神加强和改进党的建设,不断提高党的领导水平和执政水平,增强拒腐防变和抵御风险能力,始终成为团结带领人民建设中国特色社会主义的领导核心。能否始终解决好这三个重大课题,关系我们党和国家的前途命运,关系全面建设小康社会的成败。“三个代表”重要思想为我们正确认识和处理这些重大课题提供了科学理论和科学方法,指明了方向。—摘自胡锦涛:《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》

请回答:

(1)如何理解“我们党在指导思想上的与时俱进”和“都是为党和人民事业发展的现实需要服务的”?

(2)为什么说“三个代表”重要思想为我们解决三大课题提供了科学理论和方法,指明了方向?3.阅读下列材料回答问题。

材料1:改革开放以来,我国经济社会发展取得了历史性的伟大成就,胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平。但是.现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。党的十六大提出,要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,并明确提出了经济、政治、文化、社会发展等方面的目标和任务。树立科学发展观,是全面建设小康社会的必然要求。我们要到本世纪中叶实现现代化建设第三步战略目标,基本实现现代化,也必须以科学发展观为指导。—温家宝:《牢固树立和认真落实科学发展观—在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话》

材料2:改革开放以来的20年,中国保持了强劲的增长。增长给中国人带来的福利是毋庸赘言的,2002年中国农民的年人均纯收人2476元,城镇居民年人均可支配收人7703元,扣除物价因素,分别是1978年的5.3倍和4.7倍。但是,中国也为增长付出了沉重的代价。从世界银行2000年底公布的数据看,我国自然资产损失(包括能源耗竭损失、二氧化碳污染损失、矿产耗竭损失、森林耗竭损失等)占GDP的比重惊人,70年代初,占GDP的6%-7%,70年代末到80年代初,这一损失达到峰值,高达GDP 的30%。—《南方周末》2004年3月12日

材料3:深圳市政府宣布要推迟到2010年才初步实现社会主义现代化,为什么要推迟呢?因为深圳的城市社会经济发展的一些重要指标要开始调整。除了GDP之外,他们还提出了关于社会保障覆盖率,关于就业率,关于社会治安案件的破案率,也关于包括城市规划当中规划到位的实现情况,安全生产责任事故等等,这些指标的确定意味着不仅仅是组织部门在考核深圳官员,也有老百姓在考核;深圳的发展不仅仅是GDP的增长,还有社会就业等与老百姓利益息息相关的指标。浙江湖州市最近也把社会跟经济协调发展,人民收人水平提高,城乡差距的缩小,以及环境保护等纳人到其对干部的政绩评价指标中。—《央视国际》(2004年3月1日)

请回答:

(1)根据材料1解释什么是科学的发展观?

(2)根据材料2回答在深化经济体制改革中如何进一步统筹人与自然的和谐发展?

(3)根据材料1,2,3说明,如何落实科学的发展观?

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓

一、单项选择题

1.对“实事求是”首先做出马克思主义的解释,并把它确立为中国共产党的思想路线的人是()。A.刘少奇 B.毛泽东 C.邓小平 D.王稼祥

2.马克思主义中国化的各个理论成果的精髓都是()。

A.实事求是 B.群众路线 C.改革开放 D.为人民服务

3.邓小平指出:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就

不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”这段话深刻地阐明了()。

A.毛泽东思想的重要性 B.四项基本原则的重要性 C.改革开放的重要性 D.解放思想的重要性4.邓小平对党的思想路线最突出的贡献是()。

A.明确提出实事求是是党的思想路线 B.强调实事求是是党的思想路线

C.把“解放思想”作为思想路线的新范畴 D提出了“三个有利于”的判断标准

5.中共十六大通过的新党章明确指出,党的思想路线是()。

A.解放思想,实事求是,走自己的路 B.解放思想,与时俱进,开拓创新

C.一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理

D.一切从实际出发,解放思想,与时俱进,实事求是,在实践中检验真理和发展真理

6.解放思想、实事求是的首要条件是()。

A.理论联系实际 B.一切从实际出发 C.坚持执行党的政策方 D.在实践中检验和发展真理7.马克思主义具有与时俱进的理论品质是指()。

A.马克思主义被邓小平理论和“三个代表”重要思想所取代

B.马克思主义的基本原理和立场、观点已经过时

C.必须坚持马克思主义的基本理论、立场和方法

D.它本身要随着社会实践的发展而发展

8.实事求是思想路线的根本体现是()。

A.尊重实践、尊重群众 B.尊重知识、尊重人才

C.尊重客观实际、尊重客观规律 D.发挥主观能动性,大胆创新

9.中共十六大报告指出,一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力,一个政党永葆生机的源泉是()。

A.创新 B.改革 C.革命 D.发展

10.社会发展和变革的先导是在实践基础上的()。

A.制度创新 B.理论创新 C.科技创新 D.文化创新

二、多项选择题

1.实事求是是毛泽东思想的精髓,是因为()。

A.毛泽东在延安时为中央党校题了“实事求是”四个大字

B.毛泽东对实事求是做了马克思主义的解释

c.它是同毛泽东对中国革命道路的探索联系在一起的,是中国革命胜利的思想武器

D.它是反对主观主义、经验主义和教条主义的

2.1978年以来的两个解放思想、实事求是的宣言书是指()。

A. 1978年中央工作会议上邓小平的讲话《解放思想,实事求是,团结一致向前看》

B. 1982年邓小平在十二大的讲话《走自己的道路,建设有中国特色的社会主义》

C.十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》

D. 1992年邓小平的南方讲话

3.解放思想和实事求是之所以是邓小平理论的精髓,是因为()。

A.解放思想和实事求是是毛泽东思想的精髓

B.解放思想和实事求是是邓小平理论的思想主线

C.解放思想和实事求是是邓小平理论形成和发展的内在动力

D.解放思想和实事求是是邓小平理论的出发点

4.尊重实践、尊重群众是实事求是思想路线的根本体现。这是因为()。

A.党的思想路线内在包含了实践标准的内容

B.人民群众是实践的主体,尊重实践就必须尊重人民群众

C.人民群众是历史的主人 D.社会主义是亿万群众的事业

5.以前大多数人认为工人只要有一个壮实的身体,太多的文化知识根本用不上。但是21世纪初青岛港工人许振超却由一名普通的吊车司机成长为桥吊专家,他两次刷新世界集装箱装卸纪录,并承担了多项重大研究课题,这些事实体现了新时代工人的新风貌,反映了工人阶级在自身素质建设方面开始由单纯体力型转变为脑体结合型。许振超的事迹和中国工人阶级的变化体现了党的思想路线哪些核心内容?()

A.独立自主 B.解放思想 C.与时俱进 D.不断创新

6.坚持实事求是的思想路线,必须()。

A.发扬勇于创新的精神 B.理论与实际相统一

C.解放思想 D.对中国的实际有深人、透彻的认识和了解

7.党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素是()。

A.坚持解放思想、实事求是的思想路线 B.弘扬与时俱进的精神

C.深化对“三个规律”的认识 D.始终保持党同人民群众的血肉联系

8.党的十六大报告指出,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,必须自觉地把思想认识()。A.从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来

B.从对马克思主义的错误的和教条式理解中解放出来

C.从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来 D.从脱离群众的社会主义中解放出来

9.解放思想就是()。

A.一切从实际需要出发 B.使思想和实际相符合 C.使主观和客观相符合 D.实事求是10.坚持解放思想与实事求是的统一体现了()。

A.主观和客观相统一 B.理论与实践相统一

C.形式与内容相统 D.坚持基本原理和尊重实践、尊重群众相结合

11.解放思想和实事求是的关系是()。

A.解放思想是实事求是的内在要求和前提 B.实事求是是解放思想的内在要求和前提

C.实事求是是解放思想的目的和归宿 D.解放思想和实事求是在本质上是一致的

12.在中国特色社会主义的各种创新中()。

A.主要包括理论创新、制度创新、科技创新和文化创新

B.理论创新是前提、是关键

C.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

D.要使党和国家的事业不停顿,首先理论上不能停顿

13.马克思主义之所以具有与时俱进的理论品质是因为()。

A.它是一个开放的体系 B.它不断汲取和融入新思想、新观点、新方法

C.它主张理论必须走在时代的前列并强调理论的实践性

D.它彻底批判了各种唯心主义,形而上学的思想,是一个最终完成的真理体系

14.与时俱进,就是党的全部理论和工作要()。

A.体现时代性 B.忠于实践性 C.把握规律性 D.富于创造性

15.坚持与时俱进意味着()。

A.要用发展着的马克思主义来指导我们的实践

B.我们党的全部理论和工作要体现时代性,要把握规律性,富于创造性

C.要用理论创新来带动各方面的创新

D.要对马克思主义的基本原理和立场、方法进行修改

16.坚持与时俱进,就一定要()。

A.看到我国社会主义建设发生的重大变化

B.看到《共产党员宣言》发表一百五十多年来世界政治、经济、文化、科技等发生的重大变化

C.看到广大党员干部和人民群众工作、生活条件和社会环境发生的重大变化

D.充分估计这些变化对我们党执政提出的严峻挑战和崭新课题

三、辨析题

1.实现解放思想与实事求是辩证统一的基础是社会实践。

2.与时俱进是马克思主义的理论品质。

四、简答题

1.试述邓小平、江泽民和十六大以来党对实事求是思想路线的新贡献。

2.实事求是思想路线的内容和意义

五、论述题

1.解放思想、实事求是、与时俱进的概念及其辩证关系。

2.如何理解实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓。

六、分析题

l.请根据材料回答:

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆且机的源泉世界在变化,我国改革开放和现代化建设在前进,人民群众的伟大实践在发展.迫切要求我们党以马克思主义的理论勇气与时俱进,进行理论创新和实践创新。”——摘自党的十六大报告

请回答:坚持与时俱进、理论创新和实践创新的哲学依据及现实意义。

2.阅读以下一组材料:

材料1:像我党这样一个大政党,虽则对一于国内和国际的现状的研究有了某些成绩,但是对于国内和国际的各方面,对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面,我们所收集的材料还是零碎的,我们的研究工作还是没有系统的。……“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风,这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风,还在我党许多同志中继续存在着。——摘自毛泽东:《改造我们的学习》

材料2:去做调查,就是要使自己心里有底,没有底是不能行动的。了解情况,要用眼睛看,要用口问,要用手记。谈话的时候还要会谈,不然就会受骗。要看群众是不是面有菜色,群众的粮食究竟是很缺,还是够,还是很够,这是看得出来的。

这些年来,我们的同志调查研究工作不做了。要是不做调查研究工作,只凭想象和估计办事,我们

的工作就没有基础。——摘自毛泽东:夸在中共中央工作会议上讲话》(1961年1月13日)材料3:人们在社会实践中……开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了,就会产生一个匕跃,变成了理性认识,这就是思想。……这是整个认识过程的第一个阶段……这时候的精神、思想(包括理论、政策、计划、办法)是否正确地反映了客观世界的规律,还是没有证明的,还不能确定是否正确,然后又有认识过程的第二个阶段,即由精神到物质的阶段,由思想到存在的阶段,这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去,看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来,成功了的就是正确的,失败了的就是错误的,特别是人类对自然界的斗争是如此。——摘自《毛泽东文选》第八集

请回答:

(1)“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”的作风从哪些方面违反了马克思列宁主义基本精神?

(2)1930年,毛泽东提出“没有调查,没有发言权”论断,结合材料分析此论断与毛泽东思想精髓之间的关系。

3.根据下列材料回答问题:

材料1:毛泽东同志从来反对离开中国社会和中国革命的实际去研究马克思主义。早在一九三O年,他就提出反对本本主义,强调调查研究是一切工作的第一步,没有调查就没有发言权。他在延安整风运动前夕指出,主观主义是共产党的大敌,是党性不纯的一种表现。这些精辟论断冲破了教条主义的束缚,使人们的思想得到一大解放。他的哲学著作和其他许多包含着丰富哲学思想的著作,从总结中国革命的经验教训中,深刻地论述和丰富了马克思主义的认识论和辩证法。毛泽东同志在着重阐明辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论时,特别强调充分发扬主观和符合客观实际的自觉的能动性。他以社会实践为基础,全面地系统地论述了辩证唯物主义关于认识的源泉、认识的发展过程、认识的目的、真理的标准的理论;指出正确认识的形成和发展,往往需要经过由物质到精神,由精神到物质,即由实践到认识,由认识到实践的多次反复;指出真理是同谬误相比较而存在、相斗争而发展的,真理是不可穷尽的,认识是非即认识是否符合客观实际,最终只能通过社会实践来解决。……毛泽东同志上述思想路线,我们党必须永远坚持。——摘自中央文献研究室:《关于建国以来党的若干历史问题的决议注释本》材料2:你对于某个问题没有调查,就停止你对某个问题的发言权。这不太野蛮了吗?一点也不野蛮。你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查,不知底里,对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的,那末,停止你的发言权有什么不公道呢?许多同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说,这是共产党员的耻辱,岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗?

要不得!

要不得!

注重调查!反对瞎说!

——摘自毛泽东:《反对本本主义》

材料3:离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导,那末,它的结果,不是机会主义,便是盲动主义。一一摘自毛泽东:《反对本本主义》

请回答:

(1)根据材料1,指出毛泽东同志的思想路线指的是什么?

(2)结合材料2和材料3,谈谈怎样坚持这条思想路线?

第三章新民主主义革命理论

一、单项选择题

1.毛泽东对近代中国半殖民地半封建社会的主要特点作了具体分析和论述的著作是()

A.《中国革命与中国共产党》

B.《中国社会各阶级的分析》

C.《新民主主义论》

D.《论联合政府》

2. 1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出,中国是在许多帝国主义国家统治或半统治下,实际上处于长期的不统一状态,再加上土地扩大,其结果是()

A.帝国主义侵略势力日益成为统治中国的决定性力量

B.封建经济在社会经济生活中占着显然的优势

C.经济、政治和文化的发展表现出极端的不平衡

D.人民的贫困和不自由的程度是世界所少见的

3.毛泽东首次在下列哪一部文献中提出了“新民主主义革命”科学概念?()

A.《中国社会各阶级分析》

B.《中国红色政权为什么能够存在》

C.《中国革命与中国共产党》

D.《新民主主义论》

4.中国新民主主义革命的性质是资产阶级民主革命,这是因为()。

A.革命的指导思想是资产阶级民主主义 B.资产阶级掌握革命的领导权

C.革命的任务是反帝国主义、反封建主义 D.资产阶级也是革命的动力

5.毛泽东指出:半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式是()。

A.反对帝国主义的武装斗一争 B.打倒土豪劣绅,一切权力归农会

C.抗捐抗税、打倒土豪劣绅 D.红军、游击队和红色区域的建立和发展

6.“因为中国资产阶级根本上与剥削农民的豪绅地主相联结相混合,中国革命要推翻豪绅地主阶级,便不能不同时推翻资产阶级。”这一观点的主要错误是()。

A.忽视了反对帝国主义的必要性 B.未能区分中国资产阶级的两部分

C.混淆了民主革命和社会主义革命的任务 D.不承认中国资产阶级与地主阶级的区别

7.土地革命战争时期的统一战线是以反对封建压迫和国民党新军阀统治为主要目标的统一战线,它的名称是()。

A.革命统一战线 B.工农民主统一战线 C.抗日民族统一战线 D.人民民主统一战线

8.中国新民主主义革命时期的统一战线包含着两个联盟。其中基本的、主要的联盟是()。A.工人阶级同城市小资产阶级的联盟

B.以工农联盟为主体的工人阶级同农民、小资产阶级等其他劳动人民的联盟

C.以工农联盟为主体的工人阶级同农民、小资产阶级和民族资产阶级的联盟

D.工人阶级同可以合作的非劳动人民的联盟

9.新中国成立前夕,毛泽东在一篇重要文章中指出,总结我们的经验,集中到一点,就是()。A.工人阶级(经过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政

B.走农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路

C.团结一切可以团结的力量,建立最广泛的人民民主统一战线

D.根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策

10.毛泽东在《<共产党人>发刊词》中所说的“伟大的工程”是指()。

A.走农村包围城市的道路,夺取全国胜利 B.建立并巩固抗日民族统一战线

C.建设广大群众性的马克思列宁主义政党 D.建立新民主主义的新国家、新社会

二、多项选择题

1.近代中国社会的阶级结构是“两头小中间大”,“两头”是指()。

A.无产阶级 B.农民阶级 C.地主大资产阶级 D.城市小资产阶级

2.新民主主义革命就是“新式的、特殊的资产阶级民主主义革命”,其基本特点是()。

A.它有新的领导阶级即无产阶级 B.它有新的指导思想即马克思主义

C.它属于世界无产阶级革命的一部分

D.它有了新的前途,经过新民主主义革命进而达到社会主义的目标

3.毛泽东说:“帝国主义列强侵略中国,在一方面促使中国封建社会解体,促使中国发生了资本主义因素,把一个封建社会变成了一个半封建的社会;但是在另一方面,它们又残酷地统治了中国,把一个独立的中国变成了一个半殖民地和殖民地的中国。”而这些方面综合起来决定了近代中国的历史任务是()。

A.推动封建土地制度的根本变革 B.求得民族独立和人民解放

C.促进中国民族产业的全面发展 D.实现国家繁荣富强和人民共同富裕

4.中共四大提出的思想有()

A.工农联盟思想 B.无产阶级在革命中的领导权思想

C.对中国社会各阶级状况作了初步的分析 D.统一战线中扩大“左”派,争取中派,反对右派思想5.毛泽东在《<共产党人>发刊词》中指出的中国资产阶级民主革命过程中的基本特点是()。A.革命发展的曲折性、不平衡性 B.无产阶级团结、争取城市小资产阶级

C.无产阶级同资产阶级的建立或被迫分裂革命的民族统一战线 D.主要的革命形式是武装斗争6.毛泽东在《新民主主义论》中指出了文化与政治、经济的关系,其基本观点包括()。

A.经济是基础 B.一定的文化是一定的社会政治和经济的反映

C.政治是经济的集中反映 D.思想政治工作是一切其他工作的生命线

7.农村包围城市、武装夺取政权道路的基本特点是()。

A.实行人民战争的路线 B.主要的斗争形式是进行长期的革命战争

C.进攻的主要方向是先取农村,后占城市 D.在战略上藐视敌人,战术上重视敌人

8,下列关于新民主主义共和国的说法,正确的是()。

A.是由近代中国国情和新民主主义革命性质所决定的过渡性质的国家形式

B.国体是各革命阶级的联合专政 C.政体是人民代表大会制度

D.实质上是无产阶级专政的共和国

9.正确处理统一战线中两个联盟的关系,必须做到()。

A.放手发展和加强工农联盟 B.孤立大地主大资产阶级

C.尽可能扩大第二个联盟,团结一切可以团结的力量

D.正确发挥两个联盟之间的相互作用,使它们相互促进

10.中国共产党领导的武装斗争,实质上是在无产阶级领导下的农民战争,这是因为()。

A.农民阶级是中国最为集中的、最为革命的先进阶级

B.中国革命最广大的动力和革命队伍的主力军是农民

C.革命领导者的中国共产党是工人阶级的先锋队组织

D.革命领导者的中国共产党是农民阶级的先锋队组织

I1.毛泽东指出,无产阶级要实现对同盟者的领导必须具备的条件有()。

A.率领同盟者向着共同的敌人做坚决的斗争,并取得胜利

B.坚持独立自主的原则,对同盟者实行又联合又斗争的政策

C.对同盟者给以物质福利,至少不损害其利益,同时给予政治教育

D.对同盟者采取“有理、有利、有节”的策略原则

12.毛泽东在《<共产党人>发刊词》中阐明了中国共产党在中国革命中的几个基本问题,认为正确地理解了这些问题及其相互关系,就等于正确地领导了全部中国革命。这些基本问题是()。

A.革命转变问题 B.统一战线问题 C.武装斗争问题 D.党的建设

13毛泽东思想对马克思主义关于统一战线理论的发展有()。

A.关于新民主主义革命时期两个联盟的思想 B.全世界无产者和被压迫民族联合起来

C.无产阶级必须掌握统一战线的领导权 D.关于社会主义时期两个联盟的思想

14.抗日民族统一战线的策略总方针是()。

A.发展进步势力 B.争取中间势力 C.孤立顽固势力 D.又联合又斗争

15.抗日民族统一战线中的中间势力包括()。

A.民族资产阶级 B.城市小资产阶级 C.地方实力派 D.开明绅士

16.抗日民族统一战线呈现出的新特点有()。

A.广泛的民族性和极大的复杂性 B.是国共两党两个政权、两种军队的合作C.没有双方共同遵守的共同纲领和固定的组织形式 D.处于一种既有利又极其复杂的国际环境中17.“每个共产党员须知,中国共产党领导的整个中国革命运动,是包括民主主义革命和社会主义革命两个阶段在内的全部革命运动;这是两个性质不同的革命过程,只有完成了前一个革命过程才有可能去完成后一个革命过程。民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。”对这段话理解正确的有()。

A.忽视了中国革命的发展规律 B.廓清了民主主义革命和社会主义革命的界限C.指出了社会主义革命与民主主义革命的继承关系 D.论证了民主主义革命和社会主义革命的联系18.抗日战争时期毛泽东先后发表了《<共产党人>发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作,集中全党智慧概括出了新民主主义革命的总路线;到抗日战争胜利前夕和解放战争时期,毛泽东又相继发表了《论联合政府》、《在晋绥干部会议上的讲话》等著作,对新民主主义革命的总路线作了完整的概括。这两个时期对新民主主义革命总路线的概括的相同之处是()。

A.都强调新民主主义革命在无产阶级的领导下进行

B.都提出新民主主义革命反对的是帝国主义、封建主义和官僚资本主义

C.都指出新民主主义革命是人民大众的革命

D.都强调新民主主义革命是资产阶级民主主义革命

三、辨析题

1.中共四大前后,党内有人认为,中国的资产阶级不敢出来作领导,打先锋,中国工人阶级天然是国民革命的领导者:

2.中国共产党的新民主主义经济纲领,是对资本主义采取保护政策的同时,也对其采取限制政策。

3.在中国,没收官僚资本就其革命性质而言是新民主主义的。

四、简答题

1.新民主主义基本纲领的主要内容

2.新民主主义革命的三大法宝及相互关系

五、论述题

1.试述农村包围城市、武装夺取政权道路理论的形成和意义。

2试述无产阶级同资产阶级建立或被迫分裂革命的统一战线是中国民主革命过程的基本特点。

六、分析题

1.根据下列材料回答问题:

材料1:“决定革命性质的力量,是主要的敌人和主要的革命者两个方面。”——摘自毛泽东:《关于民族资产阶级和开明绅士的问题》

材料2:“完成中国资产阶级民主主义革命(新民主主义革命),并准备在一切必要条件具备的时候把它准备到社会主义革命的阶段上去,这是中国共产党光荣的伟大的全部革命任务二”“民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。而一切共产主义者的最后目的,则是在于力争社会主义社会和共产主义社会的最后完成。”——摘自毛泽东:《中国革命和中国共产党》请回答:

(1)新民主主义革命总路线是怎样形成的?

(2)请结合毛泽东的论述,分析新民主主义革命的性质、前途,并简析其原因。

(3)根据上述材料所述,分析中国革命发展必须经历的阶段。

2.下面是摘自毛泽东《新民主主义论》中的若干材料,阅读后请回答相关问题。

材料1:然而中国资产阶级民主主义革命,自从1914年爆发第一次世界大战和1917年俄国十月革命在地球六分之一的土地上建立了社会主义国家以来,起了一个变化。……因为第一次世界大战和第一次胜利的社会主义十月革命,改变了整个世界历史发展的方向,划分了整个世界历史的时代。

材料2:在五四运动以后,虽然中国民族资产阶级继续参加了革命,但是中国资产阶级民主革命的政治指导者,已经不属于中国资产阶级,而是属于中国无产阶级了。这时,中国无产阶级,由于自己的成长和俄国革命的影响,已经迅速地变成了一个觉悟了独立的政治力量了。打倒帝国主义的口号和整个中国资产阶级民主革命的彻底的纲领,是中国共产党提出的,而土地革命的实行,则是中国共产党单独进行的。

材料3:一方面—参加革命的可能性,又一方面—对革命敌人的妥协性,这就是中国资产阶级“一身而二任焉”的两面性。

材料4:这种新民主主义政治和新民主主义经济的共和国,是全国百分之九十以上的人民都赞成的,舍此没有第二条道路走。

请回答:

(1)结合材料1、材料2,分析从旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件。

(2)结合材料3,分析“一身而二任焉”指的是中国哪一阶级。

(3)结合材料1、材料2、材料3,分析中国共产党领导中国民主革命的依据。

(4)结合材料1、材料2、材料3、材料4,分析“舍此没有第二条道路走”的原因:

3.以下是关于中国民主革命性质和领导权问题的材料。

材料1:人类社会经济政治大改造的革命有两种:一是宗法封建社会崩溃时,资产阶级的民主革命;一是资产阶级崩溃时,无产阶级社会革命……国民革命的性质虽然是资产阶级的革命,它的胜利虽然是资产阶级的胜利,然而革命运动中的形式及要求却只是一个国民革命,这种特殊形式的革命,本是殖民地半殖民地的经济状况所自然变成的。

无产阶级客观的力量是随着资产阶级之发达而发达的,殖民地半殖民地的资产阶级既然不能成为一个独立的革命势力,无产阶级便是不用说了。

——摘自陈独秀《中国国民革命和社会各阶级》

材料2:无产阶级也明确知道此种民主革命成功诚然是资产阶级的胜利,然而幼稚的无产阶级目前只有在此种胜利奋斗中才有获得若干自由及扩大自己能力之机会……中国国民党目前的使命及进行的正轨应该是:统帅革命的资产阶级,联合革命的无产阶级,实现资产阶级的民主革命。

——摘自陈独秀《资产阶级的革命与革命的资产阶级》

材料3:怎样才能更加巩固和扩大国共两党的亲密合作呢?一方面,须要将有关两党合作的各种基本问题解释得清楚明白;另一方面,须要采取巩固和扩大两党合作的具体办法……但是,在两党方面的确都还有少数人不清楚了解两党合作的许多基本问题……第一、他不清楚了解今天两党合作的主要原因和主要目的……因此,他们有时忘记了抗日是目前民族统一战线最主要的共同纲领,于是忘记以抗日与否来划分友敌的最主要标准,于是忽略了“抗日高于一切,一切服从抗日”的言行准则;因为有时把其他问题与抗日问题并列或对立,以致模糊了今天民族统一战线的主要目标;有时甚至把抗日问题看得比其他问题次要,以致引起抗日民族统一战线营垒中许多不应有的摩擦或裂痕。

——摘自王明《挽救时局的关键》

材料4:综上所述,可知一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界,是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级,是我们最接近的朋友C那动摇不定的中产阶级,其右翼可能是我们的敌人,其左翼可能是我们的朋友—但我们要时常提防他们,不要让他们扰乱了我们的阵线。

——摘自毛泽东《中国社会各阶级的分析》

材料5:既要革命,就要有一个革命党。没有一个革命党,没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党,就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗……中国共产党就是依照苏联共产党的榜样建立起来和发展起来的一个党。自从有了中国共产党,中国革命的面目就焕然一新了。——摘自毛泽东《全世界革命力量团结起来,反对帝国主义侵略》请回答:

(1)根据材料1和材料2,说明陈独秀在中国革命问题上所犯的错误。

(2)参照材料3,评价王明在统一战线问题上的认识。

(3)综合上述材料,试论述新民主主义革命的领导权。

第四章社会主义改造理论

一、单项选择题

1.新民主主义社会最显著的特点是()。

A.过渡性 B.继承性 C.独立性 D.长期性

2.由新民主主义向社会主义过渡的经济条件是()。

A.社会总供给与总需求的不断增加 B.民族资本主义经济的迅速发展

C.社会主义国营经济的壮大 D.集体经济、合作社经济的大发展

3.新民主主义社会的五种经济成分中处于领导地位的是()。

A.国营经济 B.合作社经济 C.国家资本主义经济 D.私人资本主义经济

4. 1953年,中共中央提出和制定的过渡时期总路线的实质是()。

A.变革经济体制 B.建立国营经济 C.改变所有制结构 D.恢复国民经济

5.我国在农业社会主义改造的过程中,建立的农业互助组的性质是属于()。

A.完全社会主义性质的 B.新民主主义性质的 C.社会主义萌芽性质的 D.半社会主义性质的6.中国在对资本主义工商业实行社会主义改造过程中,在利润分配上采取的政策是()。

A.统筹兼顾 B.劳资两利 C.公私兼顾 D.四马分肥

7.中华人民共和国成立初期,建立社会主义国营经济的主要途径是()。

A.剥夺地主阶级的土地和财产 B.赎买民族资产阶级的财产

C.管制帝国主义在华企业 D.没收官僚资本

8.1953年9月,毛泽东在对民主党派和工商界部分代表讲话时指出:改造资本主义工商业和逐步完成社会主义过渡的必经之路是()。

A.剥夺资本家的财产 B.排挤私营工商业 C.国家资本主义 D.保护民族工商业

9.资本主义工商业的社会主义改造基本完成的标志是实现()。

A.和平赎买 B.四马分肥 C.个别企业的公私合营 D.全行业的公私合营

10.社会主义改造基本完成后,中国共产党的中心任务是()。

A.调动一切积极因素,为社会主义事业服务 B.正确处理人民内部矛盾,巩固社会主义制度C.集中力量发展生产力,建设社会主义现代化强国 D.加强和改进党的建设,巩固党的执政地位11.社会主义改造基本完成后,我国国家政治生活的主题是()。

A.集中力量发展社会生产力 B.正确处理人民内部矛盾

C.进行思想战线上的社会主义革命 D.加强社会主义民主和法制建设

二、多项选择题

1.新民主主义社会是()。

A.近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁

B.具有过渡性质的社会形 C.属于社会主义体系的社会形态

D.既有社会主义因素又有资本主义因素存在的社会

2.中华人民共和国的成立标志着()。

A.半殖民地半封建社会结束 B.中国进人新民主主义社会

C.中国进入社会主义社会 D.新民主主义革命基本胜利

3.新民主主义社会条件下,存在着包括资本主义因素在内的各种非社会主义因素是()。

A.私人资本主义经济 B.个体经济

C.民族资产阶级作为一个阶级参加国家政权的管理 D.资产阶级思想以及各种非思想的存在4.过渡时期总路线的特点是()。

A.要求社会主义建设和社会主义改造同时并举 B.社会主义工业化为社会主义改造提供物质基础

C.社会主义工业化为社会主义改造提供技术基础 D.社会主义改造为社会主义工业化创造条件5.党在过渡时期的总路线,是以“一化三改”为核心内容的总路线,而“一化三改”反映的历史必然性具体体现在“一化三改”是()。

A.国家独立和富强的物质基础和必要条件 B.迅速实现国家工业化和建立社会主义制度的迫切需要C.实现祖国统一的经济保障和政治要求 D.发展农业和提高整个社会生产力的客观需要

6.我国对个体农业进行社会主义改造的成功经验主要有()。

A.在土地改革基础上,不失时机地引导个体农民走互助合作道路

B.遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则

C.实行“三级所有、队为基础”的农业集体经济体制

D.采取从互助组到初级合作社再到高级合作社的逐步过渡形式

7.新中国对民族资产阶级实行和平赎买的必要性在于()。

A.民族资产阶级拥护共产党的领导,承认《共同纲领》

B.中国经济落后,需要利用民族资本主义经济有利于国计民生的一面

C.民族资本主义经济构成整个国民经济的基础 D.民族资产阶级有一定的技术专长和管理经验8.马克思列宁设想的对资产阶级和平赎买在中国之所以能够实现,是因为()。

A.新中国脱胎于半殖民地半封建的社会 B.民族资本主义经济弱小和社会主义工业化的需要C.中国共产党制定并实行对民族资本主义经济的“利用、限制、改造”政策

D.民族资产阶级在新中国建立后依然有两面性

9.新中国成立后,国家对私人资本主义采取的赎买政策有()。

A.“四马分肥” B.定息 C.公私合营 D.委托加工、计划订货、统购统销、经销代销10.在对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中存在的主要问题有()。

A,把大量的小商小贩小手工业者和小业主错定为资本家 B.要求过急,速度过快,工作过粗

C.商业网点撤销过多,给人民生活带来不便 D.对一部分原工商业者的使用和安排不当11.20世纪50年代,我国对资本主义工商业进行社会主义改造过程中创造的国家资本主义的具体形式有()。

A.加工订货 B.统购包销 C.经销代销 D.公私合营

12.社会主义改造完成后,我国的社会阶级关系发生了根本的变化()。

A.官僚资产阶级在中国内地已经被消灭

B.原来的地主和富农正在被改造成为自食其力的新人

C.工人阶级已经成为国家的领导阶级

D.亿万农民和其他个体劳动者已经变成社会主义的集体劳动者

13.在社会主义改造基本完成以后,正确处理人民内部矛盾的具体方针是()。

A.经济上实行“统筹兼顾、适当安排” B.政治上实行团结——批评——团结

C.科学文化上实行“百花齐放、百家争鸣”

D,共产党和各民主党派关系上实行“长期共存、互相监督”

三、辨析题

1.新民主主义社会是一个具有过渡性质的社会发展阶段。

2.在中国,没收官僚资本就其性质而言是新民主主义的。

3.新民主主义革命和社会主义改造都是为了解放和发展生产力。

四、简答题

1.党在过渡时期的总路线是什么?

2.简述有中国特点的社会主义改造道路对有中国特色社会主义建设道路的开辟有何启示。

五、论述题

1.试述我国社会主义改造的基本经验。

2. 中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义?

3. 20世纪,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化。试述第二次和第三次历史性巨变及其对中华民族振兴和中国社会主义现代化建设的深远影响。

六、分析题

1.根据下列材料回答:

材料1:根据我国的经验,农民这种在生产上逐步联合起来的具体道路,就是经过简单的共同劳动的临时互助组和在共同劳动的基础上实行某些分工分业而有某些少量公共财产的常年互助组,到实行土地人股,统一经营而有较多公共财产的农业生产合作社,到完全的社会主义的集体农民公有制的更高级的农业生产合作社(也就是集体农庄)。这种由具有社会主义萌芽,到具有更多社会主义因素,到完全的社会主义的合作化的发展道路,就是我们党所指出的对农业逐步实现社会主义改造的道路……发展农业合作社,无论何时何地,都必须根据农民自愿这一根本的原则……必须采用说服、示范和国家援助的方法来使农民自愿联合起来。——摘自《中共中央关于资本主义改造问题的决议》材料2:我们同民族资产阶级建立联盟的政策,不论是在民主革命时期,或者是在中华人民共和国成立以后,都是必要的、正确的,是符合工人阶级和全体人民利益的……但是这样做,并不是不要付出代价的。为了结成和继续这个联盟,为了借助国家资本主义达到社会主义的目的,我们就需要对资产阶级偿付一笔很大的物质代价。这就是对于资产阶级私有的生产资料,不是采取没收的政策,而是采取赎买的政策。这是从我们中国特殊历史条件中产生出来的政策……

——摘自《中共中央关于资本主义改造问题的决议》

材料3:我们党一掌握了国家权力,就应该干脆地剥夺大土地占有者,就像剥夺工厂主一样。这一剥夺是否要用赎买来实行,这一般不是取决于我们,而是取决于掌握政权时的情况,尤其是取决于土地占有者老爷们自己的行为。我们决不认为,赎买在任何情况下都是不容许的。马克思曾向我们讲过他的意见:假如我们能够用赎买摆脱这整个匪帮,那对于我们是最便宜不过的事情了。

——摘自恩格斯《法德农民问题》

请回答:

(1)材料1关于农业社会主义改造的观点是什么?

(2)材料2对资本主义工商业改造的观点是什么?里面提到的“特殊历史条件”是指什么?

(3)材料3的观点对我国的社会主义改造有什么指导意义?

2.请结合相关理论分析如下观点:

“解放以后,民族资产阶级走上社会主义改造的道路,这是逼出来的。我们打倒了蒋介石,没收了官僚资本,完成了土地改革,进行了‘三反’、‘五反’,实现了合作化,从一开始就控制了市场。这一系列的变化,一步一步地逼着民族资产阶级不能不走上接受改造的道路”。

——摘自《毛泽东读苏联(政治经济学教科书>的谈话》

3.阅读下列材料

材料1:农业生产合作社,社内社外都有矛盾。现在的农业生产合作社还是半社会主义的,社外的个体农民是完全的私有制(个体农民在供销社人了股,他这一部分股金的所有制也有了变化,他也有一点社会主义),这两者之间是有矛盾的。互助组跟农业生产合作社不同,互助组只是集体劳动,并没有触及所有制。现在的农业生产合作社还是建立在私有制基础之上的,个人所有的土地、大牲口、大农具人了股,在社内社会主义因素和私有制也是有矛盾的,这个矛盾要逐步解决。到将来,由现在这种半公半私进到集体所有制,这个矛盾就解决了。我们所采取的步骤是稳的,由社会主义萌芽的互助组,进到半社会主义的合作社,再进到完全社会主义的合作社(将来也叫农业生产合作社,不要叫集体农庄)。一般讲,互助组还是农业生产合作社的基础。

——摘自毛泽东《关于农业互助合作的两次谈话》(1953年11月)

材料2:合作社大发展一批以后,区乡干部感到问题很多,担子很重,难于解决,这种情况是存在的。其实,这是不难解决的。其办法,就是在每一个乡里,抓住一个至两个问题最多的合作社,深人进去,加以研究,找出解决的办法,就可以引导该乡一切合作社迅速地仿照办理。在一个区里,只要整好几个合作社,就可以引导全区各乡的合作社迅速地仿照办理。在这里,建立乡、区和县的合作网的组织,是很有用的。这一点,请你们向县、区、乡干部加以强调。至于按照计划大发展一批合作社以后,及时地宣告停止发展,使运动转到整顿阶段,这是完全必要的。按照上述的季节规划,一年只有一季是发展的时间,其余各季都是整顿和准备发展的时间。其余各季也可以有一些零星的个别的发展,但是主要的发展时间只有一季,并且还只需一季中的两个月,这样就可以基本上避免由于漫无限制而引起的“左”倾错误。因为有了这样的有计划的发展和整顿,合作化的总的进展是好的,有一些县、一些区和一些乡,由于种种原因,合作社发展少一些,也就不要紧了,在以后几年中逐步地跟上去就好了,不要怕被批评为右倾机会主义。从现在起,全国各地的要求,主要是合作社的质量问题,而不是数量问题。

——摘自毛泽东《农业合作社要有计划地发展和整顿》(1955年11月)

材料3:农业合作化的进度,一九五六年下半年基本上完成初级形式的建社工作,省、市、自治区(除新疆外)一级的指标以要求完成百分之七十五的农户入社为宜,让下面超过一点,达到百分之八十至八十五左右。合作化的高级形式,争取于一九六O年基本上完成,是否可以缩短一年,争取于一九五九年基本上完成。为此,需要于一九五六年由县最好由区直接掌握每县或者每区办一个至几个大型(一百户以上的)高级社,再于一九五七年办一批,这两批应占农户百分之二十五左右,以为榜样。这样是否可能。又由小社变大社,规模如何。一乡几社,一乡一社,数乡一社,三者是否都可行。全国总社数三十万个,或者四十万个,或者五十万个,究以何者为宜。苏联是十万个社,我国是否以三十几万个社或者四十万个社为适宜。又先并社后升级为好,还是并社升级同时进行为好,还是先升级后并社为好。以上各点请你们一并加以研究。——摘自《征询对农业十七条的意见》(1955年12月)材料4:我们在农业社会主义改造方面采取了逐步前进的办法。第一步,在农村中,按照自愿和互利的原则,号召农民组织仅仅带有某些社会主义萌芽的、几户为一起或者十几户为一起的农业生产互助组。然后,第二步,在这些互助组的基础上,仍然按照自愿和互利的原则,号召农民组织以土地人股和统一经营为特点的小型的带有半社会主义性质的农业生产合作社。然后,第三步,才在这些小型的半社会主义的合作社的基础上,按照同样的自愿和互利的原则,号召农民进一步地联合起来,组织大型的完全社会主义性质的农业生产合作社。这些步骤,可以使农民从自己的经验中逐步地提高社会主义的觉悟程度.逐步地改变他们的生活方式,因而可以使他们较少地感到他们的生活方式的改变好像是突然地到

来的。——摘自毛泽东《关于农业合作化问题》(1955年7月)

请回答:

(1)概括材料1中的主要观点。

(2)对比材料2和材料3,指出两段文字所反映的基本精神的异同。

(3)阅读材料4,结合相关理论分析第一句话中采取的“办法”的合理性。

(4)阅读材料1,2 ,3 ,4,说明党对农业的社会主义改造的主要方针政策及其成果。

第五章社会主义的本质和根本任务

一、单项选择题

1.搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义,关键是要()。

A.坚持解放思想、实事求是的思想路线

B.在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义本质

C.坚持基本路线一百年不动摇

D.坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度

2.邓小平反复强调一定要把“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题搞清楚,一方面是为了真正坚持社会主义,另一方面是为了()。

A.搞清楚社会主义的发展方向

B.认清社会主义的本质

C.确立改革的目标模式

D.突破计划经济为主的传统观念

3.邓小平指出“讲社会主义”,首先就要使()。

A.生产力发展 B.生产关系成熟 C.上层建筑完善 D.法制健全

4.由于我国跨越了资本主义高度发展阶段,是从半殖民地半封建社会直接进人社会主义社会,因此邓小平指出:“现在我们虽说在搞社会主义,但事实上不够格。”这说明()。

A.我们还处于向社会主义的过渡时期 B.我们搞的社会主义在补资本主义的课

C.我们的生产力不发达,而贫穷不是社会主义 D.我国不可能搞真正的社会主义

5. 1980年5月,邓小平说:社会主义是一个很好的名词,但是如果搞不好,不能正确理解,不能采取正确的政策,那就体现不出社会主义的()。

A.本质 B.特征 C.目标 D.原则

6.邓小平对社会主义本质的科学概括()。

A.揭示了社会主义的共同属性 B.揭示了社会主义的奋斗目标

C.揭示了社会主义的基本特征 D.揭示了社会主义的基本范畴

7.邓小平指出:“贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷。”这个判断()。

A.指出了社会主义的根本任务 B.概括了社会主义的理想

C.明确了社会主义的发展方向 D.体现了社会主义本质的要求

8.1992年邓小平南方讲话,深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题,突出的是()。A.发展速度与提高经济效益的问题 B.依法治国与加强党的领导的问题

毛中特实践报告

中原工学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》 实践报告书 姓名: 班级: 院系:

前言 马克思主义理论具有理论联系实际的优秀品质。正如马克思所言,哲学家的任务不仅在于认识世界,而且在于改变世界。公共政治理论课教学改革的大方向,就是必须充分重视公共政治理论课实践环节及其在培养学生的理论思维能力和综合素质中的重要作用。根据学校有关文件精神及教务处教学管理的规定,从2002级学生开始,“两课”教学分为理论教学和实践教学两部分。为贯彻落实好这一改革精神,加强公共政治理论课实践教学环节的规范性,避免形式主义及随意性,保证实践教学质量,特设计、制作了这本《公共政治理论课实践报告书》。 实践教学既要充分发挥教师指导的积极性,也要能够充分发挥学生参与的积极性。只有两个积极性都得以发挥,公共政治理论课的实践教学才会收到应有的效果。因此,怎样才能把这本实践报告书设计得更符合于教学改革的要求,也是一个面向任课老师和广大学生的新问题,我们希望得到认真而具体的反馈意见,以进一步完善这一教学环节。 使用说明:表中各项内容可由任课教师根据各自教学情况选择其中3-5项进行。第8项由指导教师完成。 中原工学院人文社会学院 2002年9月

目录 前言 一领略思想的风采 二更多的精神之旅 三来自社会的观察与分析四屏幕上下的交流 五问题和主义一起谈 六风华正茂好文章 七谈笑间江山万里 八指导教师的点评

一领略思想的风采 对于20世纪而言,马克思主义是它思想上的重要构成部分。马克思主义深刻地影响和改变了20世纪的世界面貌,并留下了一大批宝贵的精神财富。它们构成通向未来的人类思想的圣殿。让我们走进它们,去领略一番思想家的风采吧! 要求:按照任课教师的要求,阅读与所学课程相关的马克思主义经典文献三个以上篇目,并写下阅读笔记。

考研政治毛中特必背的十九个高频考点总结

考研政治毛中特必背的十九个高频考点 总结 毛中特作为考研政治中分值最高的科目,是同学们在考研政治复习中的重点。在此整理2015考研政治毛中特必背19个高频考点,赶快来收藏吧! 1、三个“自信” 中国特色社会主义道路是实现途径,中国特色社会主义理论体系是行动指南,中国特色社会主义制度是根本保障,三者统一于中国特色社会主义伟大实践,这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。 2、正确评价毛泽东及其意义 关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就,关系到党的团结、国家的安定,也关系到党和国家未来的发展前途,不仅有重要的历史意义,而且有重要的现实意义。 1981年党的十一届六中全会做出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对毛泽东和毛泽东思想的历史地位做出了科学的、实事求是的评价。 20世纪50年代末60年代初,毛泽东提出的重要观点: 1.社会主义分为两个阶段,第一个阶段是不发达的社会主义,第二个阶段是比较发达的社会主义。 2.要反对平均主义,重视商品生产、商品交换和价值规律的作用。 3.在社会主义占优势的条件下,“可以消灭了资本主义,又搞资本主义”。 4.以农轻重为序安排国民经济计划。 3、中国革命道路理论 中国革命应该走什么样的道路,党对这一问题的认识,经过了一个逐步探索的过程。党成立初期,工作重心放在城市,1927年大革命失败后,党的工作重心开始转向农村。1930年1月,毛泽东发表了《星星之火,可以燎原》,初步形成了以乡村为中心,先在农村建立和发展红色政权,特条件成熟时再夺取全国政权的思想。 农村包围城市、武装夺取政权的道路的依据:(1)是由中国的具体国情(内无民主,外无独立)决定的;(2)近代中国农民占全国人口的绝大多数,是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。(3)革命的敌人长期占据着中心城市,而农村是统治薄弱环节。 4、两个“不能否定”(毛中特与史纲交叉考点) 我们既不能以改革开放以后时期否定改革开放前时期,也不能以改革开放前的时期否定改革开放以后时期。 在中国共产党领导下,经过30年的奋斗,中国人民取得了新民主主义革命和社会主义革命的胜利,建立了社会主义新中国,确立了社会主义制度,中华民族伟大复兴成功迈出了重要一步。在社会主义建设时期,党领导全国人民完成了社会主义改造,建立了社会主义制度,初步建立了社会主义的工业体系,实现了农业合作化,社会主义建设取得了丰硕成果,为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 在改革开放新时期,中国共产党人解决了在中国这话生产力落后的国家夺取政权建立社会主义制度以后,如何建设社会主义,建设什么样的社会主义问题,从而也找到了通过中国特色社会主义而实现中华民族伟大复兴的正确道路,并且通过坚定不移地开拓这条道路而取

电子商务概论教案完整

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第一节电子商务的基本概念 一、电子商务的作用和特点 二、电子商务的概念及内涵 电子商务系指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术(主要是互联网)等现代信息技术所进行的各类商务获得弄个包括货物贸易、服务贸易和知识产权贸易。 含义: (1)电子商务是一种采用最先进信息技术的买卖方式 (2)电子商务实质上形成了一个虚拟的市场交换场所 (3)对电子商务的理解,应从“现代信息技术”和“商务”两个方面考虑 (4)电子商务不等于商务电子化 第二节电子商务的分类 一、按照交易对象分类 按照交易对象分类,电子商务可以分为3种类型: 1.企业与消费者之间的电子商务 2.企业与企业之间的电子商务 3.企业与政府方面的电子商务 二、按照商务活动内容分类 按照商务活动的内容分类,电子商务主要包括两类商业活动。 1.间接电子商务 2.直接电子商务

三、按照使用网络类型分类 根据使用网络类型的不同,电子商务目前主要有3种形式:第一种形式是EDI(电子数据交换)商务,第二种形式是互联网(internet)商务,第三种形式是intranet(内联网)商务 第三节电子商务的基本组成 电子商务的基本组成要素有网络、用户、认证中心、物流配送、网上银行、商家等。 电子商务的任何一笔交易都包含3种基本的‘流’,即物流、资金流和信息流。

一、企业与消费者之间的电子商务 (一)网上商场 (二)物流配送 (三)支付结算 目前在B2C电子商务方式中主要的支付方式有送货上门付款、汇款方式和电子支付方式。 (四)安全认证 采用B2C模式电子商务的企业大致可分为经营着离线商店的零售商、没有离线商店的虚拟零售企业和商品制造商。 二、企业间的电子商务 企业间的电子商务(简称B2B模式)即企业与企业之间,通过网络进行产品交易或服务的经营活动。 目前企业采用的B2B可以分为面向中间交易市场的水平B2B电子商务和面向制造业或商业的垂直B2B电子商务两种模式。 第五节企业电子商务的基本框架

毛中特课实践教学设计方案

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” 实践教学方案 一、适用对象:全体学生。 二、学时安排:共计24 学时,其分布如下: (1)辅导学生选定活动课题,指导、审定实践活动计划等 4 学时; (2)批改学生的课题活动计划2 学时; (3)指导学生实践活动10 学时 (4)评阅学生实践成果4 学时 (3)课堂展示4 个学时。 三、分数设计:实践课考核成绩为100 分(作为中期成绩记载,在期末总评分中占20%)。其中活动方案或项目书占30 分;活动记录占10 分;调研报告或书面成果30 分;ppt 文档10 分;六是成果汇报20 分。 任课教师依据各小组表现,对每一个小组的组长评定实践教学成绩,组长对组员评定实践教学成绩。另外任课教师根据小组项目完成的过程记录、活动报告及成果汇报等环节进行综合评分(第二学期第五周以前完成)。 四、实践教学模式、分组及时间安排 1、实践教学模式: 学生按自愿原则组成5-10 人的活动小组(一般不低于5人,不超过10 人,超过或不足以上限度再另外进行组队),每个活动小组民主推选出 1 名小组负责人。一旦分组确认后, 任何人不得以任何理由宣布退出改组或消极参加该组的活动开展,否则该项成绩记为0 分。根据活动小组的兴趣和实际情况选定一个活动课题,选题可从教师提供的参考课题中选,也可自选。每个小组必须设计详细的活动方案,即“项目书”(见附录),整个活动在任课教师的统一组织和指导下进行,最终必须在班内以多媒体课件或其他形式进行公开展示、交流,以便对活动进行评估。(具体流程为:按调研题目为准组队——选举组长并进行任务分工 ――完成项目书一一进行调研一一形成调研报告一一制作PP汇报展示) 2、成员分组情况:小组成员内部具体进行分工:一是项目主要负责人1名,负责项目设计,主持、调研和完成整个项目,并代表本小组在全班作成果汇报;二是项目过程的主要记录人1 名,负责摄影(摄像)、记录项目完成过程,收集相关证明材料;三是项目策划 1 名,负责拟出调研问卷、统计和分析调查问卷;四是小组全体成员共同调研,采集数据,讨论、分析和活动,撰写

2015年考研政治毛中特核心知识点总结3

21,可持续发展的内涵及实施意义,建设资源节约型、环境友好型社会(07新改) ①实施可持续发展战略就是要使人口增长与社会生产力的发展相适应,经济建设与资源环境相协调,实现良性循环,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 ②建设资源节约型和环境友好型社会是中国社会经济可持续发展的核心任务。 ③落实节约资源和保护环境基本国策,建设低投人、高产出,低消耗、少排放,能循环、可持续的国民经济体系和资源节约型、环境友好型社会。生态可持续发展、经济可持续发展、社会可持续发展。 ④这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰,具有全局性和战略性的重大决策。 22,中国特色社会主义经济★★★(市场经济理论)(七) (1)社会主义市场经济:社会主义条件下实行市场经济,使市场在资源配置中起基础性作用。 (2)我国经济体制改革的目标:建立社会主义市场经济体制。 (3)社会主义市场经济体制的基本框架: ①坚持公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展,建立现代企业制度; ②建立全国统一开放的市场体系;③建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系;④建立 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度;⑤建立多层次的社会保障制度。 (4)社会主义市场经济体制具有市场经济体制的一般特征:(共性) ①经济活动市场化②企业经营自主化③政府调节间接化④经济运行法治化。 (5)社会主义市场经济体制有自己的特征(个性):①以生产资料公有制为基础;②以按劳分配为主体、共同富裕为目标;③宏观调控能力可以较资本主义国家更强。 (6)社会主义市场经济对我国生产力和经济发展的意义 ①有利于资源的优化配置;②有利于我国经济和世界经济接轨; ③有利于促进经济增长方式转变,实现跨世纪经济发展战略。

(完整版)2020《考研政治》毛中特高频考点整理

2020《考研政治》毛中特高频考点整理 /1.毛泽东思想初步形成是在土地革命战争时期,初步形成的标志是在理论上阐述了中国革命的新道路。 /2.毛泽东思想趋于成熟的主要标志是新民主主义革命理论的系统阐明。 /3.几个“问题”: ?无产阶级的领导权是中国革命的中心问题,也是新民主主义革命理论的核心问题。 ?在中国民主革命中,无产阶级领导权的中心问题是农民问题。 ?毛泽东在《国民革命与农民运动》中指出,国民革命的中心问题是农民问题。 ?毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出,分清敌友是革命的首要问题。 ?毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中第一次提出“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。” /4.毛泽东重要著作: ?毛泽东第一次提出新民主主义革命的科学概念和总路线的著作是《中国革命和中国共产党》。 ?毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线、第一次把官僚资本主义列为革命对象的著作是《在晋绥干部会议上的讲话》。 ?毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。 ?毛泽东系统阐述中国革命三大法宝的文章是《<共产党人>发刊词》。 ?毛泽东在《<共产党人>发刊词》中,第一次明确提出中国共产党自身建设的目标,即把党建设成为全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党。毛泽东把建设这样的党称之为“伟大的工程”。 ?《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。毛泽东在《论十大关系》中提出的中国社会主义建设的基本方针是调动国内外一切积极因素为社会主义事业服务。 ?毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中强调,社会主义国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛盾的问题。 ?毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中明确提出了中国工业化道路的问题,主要是指重工业、轻工业和农业的发展关系问题。 /5.新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。 /6.新民主主义文化是民族的,就其内容说,是指反对帝国主义压迫,主张中华民族的尊严和独立。 /7.中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路,根本在于处理好土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者之间的关系。 /8.坚持党对人民军队的绝对领导: ?是建设新型人民军队的根本原则。 ?是保持人民军队无产阶级性质和建军宗旨的根本前提。 ?是毛泽东建军思想的核心。 /9.人民军队的宗旨是全心全意为人民服务。坚持全心全意为人民服务的宗旨:?是建设新型人民军队的基本前提。 ?是人民军队一切行动的根本准则和一切工作的出发点与归宿。

“马克思主义基本原理概论”课教学重点难点

“马克思主义基本原理概论”课教学重点难点 绪论 一、什么是马克思主义(三个不同角度,广义、狭义,组成部分) 二、马克思主义的理论来源 三、马克思主义科学性与革命性的统一(四个方面的内容及其领会马克思主义的整体性) 第一章 一、哲学的基本问题(内容、理论意义和实践意义) 二、马克思主义的物质观及其意义 三、人类社会物质性的表现 四、一切从实际出发、实事求是是辩证唯物主义一元论的根本要求 五、实践及其基本特征 六、实践是人的存在方式,是社会生活的本质 七、唯物辩证法的总特征、实质和核心 八、矛盾的同一性和斗争性及其关系,对建构和谐社会的意义 九、矛盾的特殊性和普遍性及其关系,对建设中国特色社会主义的意义 十、客观规律性与主观能动性的关系,对社会发展道路认识、选择的意义 第二章 一、实践对认识的决定作用 二、认识的本质(反映、能动反映) 三、认识运动发展的辩证过程(两次飞跃) 四、真理的客观性、绝对性和相对性 五、真理的发展(从过程上看由相对向绝对不断转化,从动力上看与谬误不断斗争) 六、实践是检验真理惟一标准的根据 七、价值及其评价(价值的特性、正确进行价值评价的原则、树立正确的价值观的意义) 八、坚持真理与价值的统一(科学精神与人文精神及其统一)

第三章 一、社会存在与社会意识的辩证关系及其意义 二、生产力与生产关系的矛盾运动规律(内容、过程、理论意义和现实意义) 三、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律(经济基础的实质、上层建筑的构成、二者的相互作用、规律的意义) 四、社会基本矛盾是社会发展的根本动力(对社会发展的决定作用,结合第四章的相关内容说明社会主义代替资本主义的客观必然性) 五、人的本质(人的类本质、社会本质、变化发展) 六、人民群众对社会历史发展的决定作用 七、无产阶级政党的群众观点和群众路线 第四章 一、商品的使用价值和价值及其关系 二、生产商品的具体劳动和抽象劳动及其关系 三、价值规律的内容、意义 四、商品经济基本矛盾的构成、地位作用 五、资本的本质 六、不变资本和可变资本及其划分的意义 七、剩余价值的本质及其生产的两种方法 八、剩余价值规律(剩余价值规律是资本主义的基本规律、剩余价值学说是马克思主义经济理论的基石) 九、资本积累及其历史趋势(积累的本质、源泉和结果) 十、资本主义的基本矛盾(内容、意义) 第六章 一、社会主义的建立(途径、无产阶级革命的两种形式) 二、社会主义的基本特征 第七章 一、共产主义的基本特征 二、“两个必然”和“两个决不会”的关系

毛中特社会实践论文

思想政治教育学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践教学报告书 姓名:张琪 班级:113030602 学号:11303060237 专业:信息管理与信息系统 院系:计算机科学与工程学院 任课教师:贾霄锋 成绩: 2015年12月

计划生育与放开二胎意愿调研 一、摘要 生儿育女是人类社会得以延续的条件之一,传统农村社会存在很严重的养儿防老,多子多福的的观念。过年走亲戚,突然发现很多哥哥嫂嫂们除了吃饭打牌,另外一件事情就是嘀咕是否要再生一个孩子的问题,2015年10月29日党的十八届五中全会允许实行普遍二胎政策,政策规定:坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。然而,新政落地,又有多少适龄人群打算生下自己第二个宝宝呢?什么样的人想要二胎,什么样的人不想要二胎,要与不要的原因是什么呢? 二、关键词 二胎政策抚养教育生活质量 三、前言 为在2015年的寒假更好的完成学校的实践调查的论文,我通过报纸、网络、书籍等渠道收集资料,对资料进行整理和归纳。为了有效解决自己的困惑,结合前期资料准备情况,我在自己居住的河北省邢台市新河县县城进行了纸质的问卷调查,引入了提出问题——设计问卷——数据分析——解决问题的环节,从而形成了河北省邢台市新河县居民关于二胎问题和政策的调研报告,具体的分析了河北省邢台市新河县居民对于全面开放二胎政策的意见及想法。 四、正文 中国是一个人口大国,数据显示,2015年末全国大陆总人口137462万人,比上年末增加680万人。三十年前,为控制我国过快增长的人口数量,国家开始实行以“提倡一对夫妇只生育一个孩子”为主要内容的计划生育政策。但经过多年的计划生育之后,“少生”的观念已经深入人心;再加上经济发展带来的生育迟缓,我国如今已面临非常严重的人口结构的问题,总生育率不高,这将严重制约我国的经济发展。 1、调查对象的确定 我从出生就一直住在河北省邢台市新河县,对于河北省邢台市新河县十分熟悉,出于便于调查的因素,此次研究选取了河北省邢台市新河县县城康馨小区等9个小区的居民作为样本进行调查研究,同时每个样本随机抽取130个人作为本次的调查对象。本次调查中共发放问卷共130份,成功收回有效问卷100份,从而得到了河北省邢台市新河县不同性别、不同年龄段、不同受教育程度人群对于二胎政策的多方数据。

2020考研政治毛中特考点整理(3)

考研复习时间有限,政治背诵知识点很多特别整理了一些毛中特考点,大家争取回顾回顾: 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果(三) 一、毛泽东思想的形成和发展 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中,在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上逐步形成和发展起来的。有其深刻的时代背景和实践基础。 20世纪上半叶,帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题,是毛泽东思想形成的时代背景。中国共产党领导的革命和建设的实践,是毛泽东思想形成的实践基础。 土地革命战争时期,以毛泽东为代表的中国共产党人成功开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路,同党内一度盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行了斗争,在理论上论证了中国革命的新道路,强调马克思主义必须同中国实际相结合,标志着毛泽东思想开始形成。 遵义会议以后,直至抗日战争时期,毛泽东在理论上系统地总结了中国革命的经验,分析和批判了胶条主义的错误,并及时吸取抗日战争的新经验,形成了比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想,特别是系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领,精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略,标志着毛泽东思想走向成熟。1945年党的七大,把毛泽东思想确立为党的指导思想。

解放战争时期和新中国成立以后,毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略,提出了要把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际“第二次结合”,并对建设社会主义的道路进行艰辛的探索。这是毛泽东思想的继续发展。 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 主要内容:新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论等。 毛泽东思想活的灵魂:实事求是、群众路线、独立自主 三、毛泽东思想的历史地位和指导意义 第一,毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。 第二,毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。 第三,毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

(完整word版)2020《考研政治》毛中特高频考点整理

2020 《考研政治》毛中特高频考点整理 /1. 毛泽东思想初步形成是在土地革命战争时期,初步形成的标志是在理论上阐述了中国革 命的新道路。 /2. 毛泽东思想趋于成熟的主要标志是新民主主义革命理论的系统阐明。 /3. 几个“问题”: 无产阶级的领导权是中国革命的中心问题,也是新民主主义革命理论的核心问题。 在中国民主革命中,无产阶级领导权的中心问题是农民问题。 毛泽东在《国民革命与农民运动》中指出,国民革命的中心问题是农民问题。 毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出,分清敌友是革命的首要问题。 毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中第一次提出“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。” /4. 毛泽东重要著作: 毛泽东第一次提出新民主主义革命的科学概念和总路线的著作是《中国革命和中国 共产党》。 毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线、第一次把官僚资本主义列为革命对象的 著作是《在晋绥干部会议上的讲话》。 毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。 毛泽东系统阐述中国革命三大法宝的文章是《<共产党人>发刊词》。 毛泽东在《<共产党人>发刊词》中,第一次明确提出中国共产党自身建设的目标, 即把党建设成为全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克 思主义政党。毛泽东把建设这样的党称之为“伟大的工程”。 《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。毛泽东在《论十 大关系》中提出的中国社会主义建设的基本方针是调动国内外一切积极因素为社会 主义事业服务。 毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中强调,社会主义国家政治生活的 主题是正确处理人民内部矛盾的问题。 毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中明确提出了中国工业化道路的问 题,主要是指重工业、轻工业和农业的发展关系问题。 /5. 新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。 /6. 新民主主义文化是民族的,就其内容说,是指反对帝国主义压迫,主张中华民族的尊严 和独立。 /7. 中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路,根本在于处理好土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者之间的关系。 /8. 坚持党对人民军队的绝对领导: 是建设新型人民军队的根本原则。 是保持人民军队无产阶级性质和建军宗旨的根本前提。 是毛泽东建军思想的核心。 /9. 人民军队的宗旨是全心全意为人民服务。坚持全心全意为人民服务的宗旨:是建设新型人民军队的基本前提。 是人民军队一切行动的根本准则和一切工作的出发点与归宿。

宗教学概论教学大纲

西北师范大学历史专业课程教学大纲 《宗教学概论》教学大纲 一、说明 (一)课程性质 本课程为历史专业任选课。本课程大纲以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物论为指导原则,结合宗教学前沿科研成果,使本课程讲授能帮助学生了解宗教学的一般原理;掌握世界三大宗教的基本知;正确理解马克思主义宗教观以及我国的宗教政策。(二)教学目的 本课程通过对宗教学的理论与方法、宗教的本质和要素,以及宗教与意识形态的关系等内容的讲授,能够使学生对宗教学的基本原理及基础知识有一个比较系统的了解,进而能科学地认识宗教的特性、本质和规律,掌握宗教学的相关理论和方法,提高学生分析和解决宗教问题的能力。 (三)教学内容 本课程主要讲授宗教学的性质与研究对象、宗教学的理论与方法,宗教的本质要素以及宗教的类型,以及对宗教概念的界定、宗教的起源、宗教与其他意识形态的关系等内容。重点阐释宗教学的学科特点以及宗教学的相关基础知识和理论。 (四)教学时数:36课时 (五)教学方式 以课堂讲授为主,适当安排一、二次课堂讨论。 (六)选用教材:吕大吉著:《宗教学通论新编》,中国社会科学出版社,1998年版。二、本文 第一讲宗教学概述 教学要点: 什么是宗教学;宗教学的性质与研究对象;宗教学的理论与方法;宗教学的分支学科。教学时数: 4课时 教学内容: 第一节什么是宗教学。(1) 第二节宗教学的性质与研究对象。(1) 第三节宗教学的理论与方法。(1) 第四节宗教学的分支学科。(1) 第二讲宗教的本质、要素及类型 教学要点: 宗教概念的界定;宗教的本质;宗教的基本要素;宗教的分类。 教学时数: 7课时 教学内容: 第一节宗教概念的界定。(1) 第二节宗教的本质。(1) 第三节宗教的基本要素。(4)

最新考研政治毛中特模拟试题及答案

考研政治毛中特模拟试题及答案:毛泽东思想 一、单项选择题(下列每题的选项中,只有一项最符合题意。)1。毛泽东思想开始形成的主要标志是() A。科学地区分了中国革命对象和中国资产阶级 B。农村包围xx革命道路的基本形成 C。认识到农民问题是xx革命的中心问题 D。科学分析了xx社会各阶级 2.xx产生的根本前提是() A.俄国十月革命对中国政局的影响 B.新文化运动的思想启蒙 C.马列主义在中国的广泛传播 D.党成立后领导的人民革命运动 二、多项选择题(下列每题的选项中,至少有两个选项是符合题意的。) 1.关于毛泽东思想的历史地位,下列说法正确的是()A.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 B.xx革命和建设的科学指南 C.党和人民的xx精神财富 D.是我们实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针 2.xx的理论渊源是() A.xx优秀的传统文化 B.马列主义 C。资产阶级民主思想D.空想社会主义 答案及解析 一、单项选择题 1.【答案】B

【解析】本题考查的知识点:毛泽东思想初步形成的标志1927年7月至1935年1月是毛泽东思想逐渐形成和发展的时期。 毛泽东先后写了《中国的红色政权为什么能够存在?》(1928年10月)、《井冈山的斗争》(1928年11月)、《关于纠正党内的错误思想》(1929年12月)、《星星之火,可以燎原》(1930年1月)、《反对本本主义》(1930年5月)等文章,取得了重要的理论成果,提出了农村包围城市、武装夺取政权的有中国特色的革命道路理论,标志着毛泽东思想的形成。因此,选项B正确。选项A区分中国革命对象和中国资产阶级,贯穿于整个新民主主义革命阶段,在毛泽东的很多著作中都有体现。选项C,毛泽东的确很早就认识到农民问题是中国革命的基本问题,比如,1927年3月5日,毛泽东发表《湖南农*动考察报告》,提出了解决中国民主革命的中心问题——农民问题的理论和政策。选项D 科学区分了中国社会各阶级,也是毛泽东思想的重要内容,但不是毛泽东思想形成的标志。 2.【答案】C 【解析】本题考查的知识点:毛泽东思想形成的根本前提五四运动后,马列主义在中国的广泛传播是毛泽东思想产生的根本前提,因此备选项C符合题干要求。备选项A、B是毛泽东思想产生的时代条件,我们经常说,十月革命一声炮响,给我们送来了马克思主义,十月革命的确对中国产生了重大影响,十月革命以前,中国的资产阶级革命属于世界资产阶级革命的一部分,十月革命以后,就属于世界社会主义革命的一部分,也就是说,十月革命对世界的发展产生了重大影响,毛泽东思想就是在这种时代背景条件下产生。 新文化运动为20世纪早期中国文化界中,由一群受过西方教育的人发起的一次革新运动。1919年5月4日前夕,陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章,提倡民主与科学(德先生与赛先生),批判传统纯正的中国文化,并传播马克思主义思想;一方面,以胡适为代表的温和派,则反对马克思主义,支持白话文运动,主张以实用主义代替儒家学说,即为新文化运动滥觞。在这一时期,陈独秀、胡适、鲁迅等人成为新文化运动的核心人物,这一运动成为五四运动的先导。D是毛泽东思想产生的实践基础,因此备选项A、B、D都不符合题干要求。二、多项选择题

考研政治毛中特知识点综合总结

2013考研政治总结一毛泽东著作汇总 1.关于革命道路的文章 ①《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》 1928年10月和11月,强调“工农武装割据”的思想,为农村包围城市理论的创立奠定了初步的基础。 ②《星星之火,可以燎原》 1930年,实际上确立了“以乡村为中心”的观念,初步形成了农村包围城市、夺取全国胜利的革命道路理论。农村包围城市、武装夺取政权理论的提出,标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。 ③《反对本本主义》 1930年5月,阐明了坚持辩证唯物主义的思想路线即坚持理论与实际相结合的原则的极端重要性,首次明确反对教条主义,提出了“没有调查,没有发言权”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的重要思想,阐述了作为毛泽东思想活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主的基本思想,基本形成了明确的马克思主义的思想路线,为农村包围城市的中国革命新道路奠定了理论(哲学)依据。 ④《战争和战略问题》 1938年11月,明确指出:“共产党的任务,基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争,也不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。”从此把经过长期武装斗争,先占乡村,后取城市,最后夺取全国胜利,作为革命道路确立下来。 2.关于思想路线的文章 ①《反对本本主义》 1930年5月,针对当时党和红军内部普遍存在的教条主义倾向,指出本本主义是完全错误的,完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”,初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。 ②《实践论》、《矛盾论》 1937年夏,从马克思主义认识论的高度,总结中国共产党的历史经验,揭露和批评党内的主观主义尤其是教条主义错误,深入论证马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的原则,科学地阐明了党的马克思主义的思想路线,对思想路线做了系统的哲学论证。 ③《<共产党人>发刊词》 1939年,提出“马克思主义的理论和中国革命实践相结合”这个完整的概念,标志着实事求是思想路线已经形成。 ④《改造我们的学习》 1941年5月,对“实事求是”这个概念作了马克思主义的界定。 3.关于抗战的文章 ①《论反对日本帝国主义的策略》 1935年12月,中共中央在陕北瓦窑堡召开政治局扩大会议。毛泽东在会上作了该报告。瓦窑堡会议阐明党的抗日民族统一战线的新政策,批判党内的关门主义和对于革命的急性病,系统地解决了党的政治路线上的问题。 ②《论持久战》 1938年5、6月间,毛泽东发表该讲演,集中全党智慧,系统阐明了持久抗战的总方针。

体育概论课程教学大纲

《体育概论》课程教学大纲 【课程名称】introduction of physical education 【课程编码】 【课程类别】必修 【课时】36 【学分】2 【课程性质、目标和要求】 (一)课程性质:体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科,属于社会科学范畴。它是体育专业的一门专业基础理论课,具有高度概括性,有利于掌握知识的系统性和完整性,指导体育向合理化方向发展。 (二)教学目标:培养学生对体育的整体认识,掌握体育的基础理论与国家体育的宏观政策、方针,培养学生分析问题和解决问题的能力,为学校体育、社会体育的学习打好基础,增强从事体育工作的事业心和自觉性。 (三)教学要求: 1.体育概论是一门高度概括的学科,教学中应注意理论联系实际,深入浅出。 2.该门课程教学课时少,但涉及内容多,应突出重点章节教学。 3.体育概论是一门新兴学科,教学中应在大纲的基础上,不断补充新理论、新知识。(四)教学时间要求:本课程一般安排在第一学期,每周2学时。 【教学内容、形式与学时分配】 体育法学教学内容、形式与学时分配如下: 绪论 一、学习目的要求 了解体育概论的研究对象和基本内容,掌握体育概论的科学研究方法 二、主要教学内容 1.体育概论的学科介绍 2.体育概论的研究对象、学科性质 3.体育概论的研究方法 三、课堂讨论选题:怎样理解《体育概论》是一门具有高度概括性的学科?

四、课外作业选题 1.试述《体育概论》的研究对象 2.简述《体育概论》的科学研究方法 第一章体育与体育科学 一、学习目的要求 重点掌握体育的概念,了解体育科学体系的结构 二、主要教学内容 1.关于体育术语的选定 2.体育基本概念的规范化 3.体育与体育科学的区别 4.体育科学体系 三、课堂讨论选题:试述体育与体育科学的区别与联系? 四、课外作业选题 1什么是(广义的)体育?它主要包括那几个部分? 2.简述现代竞技运动的特点。 第二章体育的产生和发展 一、学习目的要求 了解体育产生的动因、社会根源、外国体育发展概况,掌握我国体育发展的历程。 二、主要教学内容 1.体育产生的动因和社会根源 2.外国体育发展概况 3.中国的社会变革和体育发展 三、课堂讨论选题:试述体育产生的动因。 四、课外作业选题 1.简述体育产生的社会根源 2.简述新中国体育发展的历程 第三章现代社会与体育 一、学习目的要求 了解体育在现代社会生活中的地位,从社会学的角度来理解现代社会对体育的需要和对体育创造的有利条件。 二、主要教学内容 1. 体育在现代社会生活中的地位 2.对体育社会地位的社会学分析 三、课堂讨论选题:现代生活方式对人体健康的影响。 四、课外作业选题:现代社会和体育运动的关系。 第四章体育其他社会活动之间的关系 一、学习目的要求 了解体育与政治、体育与经济、体育与教育、体育与军事、体育与大众传媒之间的关系。 二、主要教学内容 1. 体育与政治 2. 体育与经济 3. 体育与教育 4. 体育与军事 5. 体育与大众传媒

毛中特实践报告书

毛泽东思想与中国特色社会主义 理论体系概论 实践报告书 学期___________________________ 班级___________________________ 姓名___________________________ 学号___________________________ 任课老师___________________________

前言 根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定,思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。为了贯彻落实好这一改革精神,为了深化教学改革,提高思想政治理论课的教学质量,增强高校思想政治理论课教学的时效性,加强思想政治课教学实践环节的规范性,避免形式主义及随意性,确保实践教学的质量。为此,思想政治理论课教研室特设计、制作了《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》课程的《实践报告书》。 希望学生在教师的指导下,通过各项社会实践活动的开展,达到提高学生分析和解决实际问题的能力,尤其是达到培养学生自觉以马克思主义为指导,理解、传播和践行国家方针政策,形成中国特色社会主义共同理想信念,同时还达到培养学生团队合作的意识。 本《实践报告书》主要分为三大部分: 一、著作选读 二、社会调查 三、热点讨论 本《实践报告书》是课程教学的重要组成部分,是评定平时成绩的重要依据。请每位学生积极配合任课教师的实践教学安排,认真完成本《实践报告书》规定的内容。要么由任课教师指定其中一项来完成,要么由学生自己在以上三个部分当中任选一项来完成,具体要求根据各课程情况来决定。实践报告分数占总成绩的15%(即平时成绩的50%)。《实践报告书》的填写须实事求是、诚实守信,一旦发现抄袭、剽窃、作弊等不诚信行为,该《实践报告书》涉及的考核成绩以零分计。本《实践报告书》主要在每学期课程的最后两周左右集中完成,共计8学时。附录:教师评阅标准

2020考研政治毛中特高频考点汇总

2020考研政治毛中特高频考点汇总 2015考研政治毛中特高频考点汇总 一、三个“自信” 中国特色社会主义道路是实现途径,中国特色社会主义理论体系是行动指南,中国特色社会主义制度是根本保障,三者统一于中国 特色社会主义伟大实践,这是党领导人民在建设社会主义长期实践 中形成的最鲜明特色。 二、正确评价毛泽东及其意义 关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就,关系到党的团结、国家的安定,也关系到党和国家未来的发展前途,不仅有重要 的历史意义,而且有重要的现实意义。 1981年党的十一届六中全会做出的《关于建国以来党的若干历 史问题的决议》,对毛泽东和毛泽东思想的历史地位做出了科学的、实事求是的评价。 20世纪50年代末60年代初,毛泽东提出的重要观点: 1.社会主义分为两个阶段,第一个阶段是不发达的社会主义,第二个阶段是比较发达的社会主义。 2.要反对平均主义,重视商品生产、商品交换和价值规律的作用。 3.在社会主义占优势的条件下,“可以消灭了资本主义,又搞资本主义”。 4.以农轻重为序安排国民经济计划。 三、中国革命道路理论 中国革命应该走什么样的道路,党对这一问题的认识,经过了一个逐步探索的过程。党成立初期,工作重心放在城市,1927年大革 命失败后,党的工作重心开始转向农村。1930年1月,毛泽东发表

了《星星之火,可以燎原》,初步形成了以乡村为中心,先在农村 建立和发展红色政权,特条件成熟时再夺取全国政权的思想。 农村包围城市、武装夺取政权的道路的依据:(1)是由中国的具 体国情(内无民主,外无独立)决定的;(2)近代中国农民占全国人口 的绝大多数,是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。(3)革命的 敌人长期占据着中心城市,而农村是统治薄弱环节。 四、两个“不能否定”(毛中特与史纲交叉考点) 我们既不能以改革开放以后时期否定改革开放前时期,也不能以改革开放前的时期否定改革开放以后时期。 在中国共产党领导下,经过30年的奋斗,中国人民取得了新民 主主义革命和社会主义革命的胜利,建立了社会主义新中国,确立 了社会主义制度,中华民族伟大复兴成功迈出了重要一步。在社会 主义建设时期,党领导全国人民完成了社会主义改造,建立了社会 主义制度,初步建立了社会主义的工业体系,实现了农业合作化, 社会主义建设取得了丰硕成果,为新的历史时期开创中国特色社会 主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 在改革开放新时期,中国共产党人解决了在中国这话生产力落后的国家夺取政权建立社会主义制度以后,如何建设社会主义,建设 什么样的社会主义问题,从而也找到了通过中国特色社会主义而实 现中华民族伟大复兴的正确道路,并且通过坚定不移地开拓这条道 路而取得了改革开放的伟大成就,我国经济总量跃升到世界第二位,社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶,综合国力、国 际竞争力、国际影响力迈上一个台阶,国家面貌发生了深刻的历史 性变化。 五、中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务 总依据是社会主义初级阶段,总布局是五位一体,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

2017考研政治毛中特分析题

2017考研政治毛中特分析题

2017考研政治毛中特分析题 作者:@钟方源 万能模版 毛中特无论答什么,都要写: 我们要以全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面战略布局思想为指导, 协调推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体, 落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 实在写不出,再加上: 有利于增进人民福祉、促进人的全面发展 有利于树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信四个自信 能够符合中国的国情, 能够保障人民的根本利益,体现了社会主义的本质要求, 能够有效促进共同富裕, 能够提高综合国力,

实现中华民族伟大复兴的中国梦。 促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展 有利于推进供给侧结构性改革,有利于三去一降一补(去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板) 有利于建设以富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善为内容的社会主义核心价值观 一、全面建成小康 (一)、如何理解2020年全面建成小康社会“是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步”?{重要性} ①第一,2020年全面建成小康社会就实现了党制定的两个百年目标的第一个目标;

②第二,到2020年实现这个目标,我们国家的发展水平就会迈上一个大台阶,这为实现第二个目标打下坚实基础。 ③全面小康、民族复兴,是两个紧密联系、相互交融的目标任务。没有全面小康的实现,民族复兴就无从谈起。{谈二者关系} 所以,2020年实现全面建成小康社会的目标是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要里程碑和“关键一步”。{总结归纳} (二)、如何理解“小康不小康,关键看老乡”? ①之所以说“小康不小康,关键看老乡”,是因为2020年我们要建成的全面小康社会,{全面指的是什么} 1)覆盖的领域要全面,是五位一体全面进步的小康,{一项不能少} 2)覆盖的人口要全面,是惠及全体人民的小康,{一个不能少} 3)覆盖的区域要全面,是城乡共同发展的小康。{一处不能少} 而目前我国农村还有五千多万贫困人口没有解决,几百个贫困县没有摘帽,这是全面建成小康社会的重点和难点。

课程概论

《幼儿园课程》课程教学大纲 一、课程编码及课程名称 课程名称:《幼儿园课程》 二、学时 学时:32 三、适用专业及开设学期 学前教育专业开设学期:第三学期 四、课程性质、目标和任务 本课程是学前教育专业学生学习专业技能课所必备的理论基础课,是学生毕业后从事幼儿教育事业的基础理论和实践指导。 本课程的任务:使学生掌握课程方面的基础知识,能认识和理解幼儿园课程的性质和特点,能比较系统地全面了解和掌握编制与实施幼儿园课程的基本原理、基本原则、基本方法与基本步骤等,通过课程教学,让学生具有理论思维能力;具备分析、评价、乃至研制和开发儿童教育课程的能力;具备将教育理念转化为教育实践的能力,从而培养和提高学生设计、组织、完善幼儿园各种教育教学活动的能力。 五、课程基本要求 使学生系统掌握学前教育课程方面的基本理论,让学生了解近几年来我国幼儿园教育实践中课程方面的新成果、新现象和新问题,培养其辨别、分析幼儿园课程方面问题、参与幼儿园课程编制实践等方面的能力。 六、课程教学内容 第一章幼儿园课程概述(共3学时) (一)本章教学目的和要求 1.掌握幼儿园课程的的概念和内涵。 2.掌握课程类型划分的标准,以及幼儿园课程的类型特征。 (二)教学内容 1. 幼儿园课程概念 1.1课程概念 1.2幼儿园课程内涵 2.幼儿园课程类型 2.1以课程组织形态为分类标准的课程类型 2.2其它类型标准下的课程类型 2.3幼儿园课程类型 (三)重点与难点 重点:幼儿园课程的概念和内涵。难点:课程类型的划分标准。 第二章幼儿园课程开发模式与设计取向(共3学时)(一)本章教学目的和要求 1.掌握目标模式、过程模式的理论基础、开发程序及优缺点。 2.掌握幼儿园设计的的三个取向及其各自特点。 (二)教学内容 1.幼儿园课程开发模式 1.1目标模式 1.2过程模式 1.3幼儿园课程开发:两种模式之间动态契合 2.幼儿园课程设计取向

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