2019-2020学年甘肃省天水一中高一(上)第一次段考历史试卷

2019-2020学年甘肃省天水一中高一（上）第一次段考历史试卷

一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1. 商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让“贞人”进行占卜，预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是（）

A.具有民主色彩

B.以血缘为纽带

C.权力高度集中

D.神权王权结合

【答案】

D

【考点】

中国早期政治制度的特点

【解析】

本题考查中国早期政治制度的特点。

【解答】

“民主色彩”在题干所给材料中没有体现，排除A；

“以血缘为纽带”在题干所给材料中没有体现，排除B；

结合所学知识，中国早期政治制度尚未实现权力的高度集中，排除C；

题干所给材料中“商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让‘贞人’进行占卜，预测事情吉凶”表明，中国早期政治制度的特点是神权与王权相结合，故D正确。

故选D。

2. 《荀子?儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的（）

A.宗族色彩

B.专制色彩

C.神权色彩

D.王权色彩

【答案】

A

【考点】

分封制

【解析】

本题关键信息是“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，结合分封制

的对象进行分析即可。

【解答】

根据材料“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”可知分封制的对象中

以姬姓王族为主，具有强烈的宗族色彩，A选项符合题意；

西周时期最高统治者尚未实现权力的高度集中，B选项排除；

神权色彩和王权色彩与材料无关，未涉及，CD选项排除；

3. 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭

沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，

以立田里……是谓小康。”这表明“小康”之世的特点是（）

A.以和谐为目标建立同一国家

B.以家庭为中心构建家国体系

C.以血缘为纽带实行礼仪教化

D.以儒家为基础实现政治理想

【答案】

【考点】

儒家思想的形成

【解析】

本题考查儒家思想。需要掌握儒家思想的内容。解题的关键是对“各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”、“礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和

夫妇，以设制度，以立田里”的分析理解。

【解答】

依据材料“各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”、“礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里”可以看出其特点是以血缘

为纽带实行礼仪教化，故C项正确。

AB两项不全面，排除。

D项无法从材料得出，排除。

4. 下列关于宗法制的表述，不正确的是（）

A.宗法制是把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度

B.大宗和小宗既是宗族等级关系也是政治隶属关系

C.长子都被称为大宗

D.各级贵族均享受世卿世祿制度

【答案】

C

【考点】

宗法制

【解析】

本题主要考查西周的宗法制，解答此题需要学生掌握西周宗法制的主要内容和特点。【解答】

宗法制最大的特点是嫡长子继承制，嫡长子被称为大宗，故C项表述错误；

ABD三项表述正确。

5. 《礼记》记述了周代贵族朝会的列位：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼

阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东；九夷，东门外；八蛮，南门外。

这反映了当时（）

A.严格的礼制秩序

B.宗族内部等级森严

C.诸侯向天子朝贡

D.分封子弟尊卑分明

【答案】

A

【考点】

中国早期政治制度的特点

【解析】

本题考查中国早期政治制度的特点。

【解答】

A.根据材料中“天子、诸侯、诸伯、诸子”以及贵族朝会的位置的信息可知，材料凸显出等级制度，进一步可以推断出题干所述现象，见了周朝实行严格的礼制秩序，正确；

B.材料涉及的不仅仅是宗族内部事务，诸侯不只是周王室宗族的成员，排除；

C.材料的主旨不是要突出诸侯有朝贡的意义，排除；

D.材料所涉及的并非某一宗族子弟的尊卑等级，排除。

6. 西周宗法制与分封制、礼乐制的共同本质是（）

A.都以血缘关系为纽带

B.都体现大宗和小宗的关系

C.都规定了地方服从中央

D.都属于西周社会的上层建筑，维护周朝统治

【答案】

D

【考点】

中国早期政治制度的特点

【解析】

本题考查西周宗法制与分封制、礼乐制。分封制和宗法制的关系及对西周统治的作用：①、关系：宗法制和分封制互为表里，相辅相成。宗法制维系了分封制，分封制是宗

法制在政治上的表现。宗法制是分封制的内核和纽带。②、作用：分封制和宗法制互为表里，既防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，又保证了贵族在政治上的垄

断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。既强化中央控制能力，又促进

地方之间的联系。

【解答】

A．分封制是以血缘关系为纽带，排除A；

B．体现大宗和小宗的关系是宗法制，排除B；

C．地方服从中央同宗法和礼乐制度无关，排除C；

D．回答政治制度的本质，一般要考虑到其所涉及的阶级利益，周朝实行这三种制度，根本目的是为了维护自己的统治，D项正确。

7. “秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。”材料中“深刻且持久

的印记”主要指（）

A.完成了国家统一

B.建立了专制主义中央集权制度

C.修筑了万里长城

D.暴政而亡为后世留下惨痛教训

【答案】

B

【考点】

秦朝的中央集权制度

【解析】

本题考查秦朝的中央集权制度。

【解答】

完成国家统一可以说是影响深刻，但中国后来仍发生过分裂，所以不能说是持久的印记，A排除；

秦建立的专制主义中央集权制度为之后历代王朝沿用，影响深远，B符合题意；

修筑万里长城在一定程度上是秦暴政的表现，不符合题目要求，C排除；

暴政而亡为后世留下惨痛教训不能说是“深刻且持久的印记”，D排除；

故选B。

8. 国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（）

B.前者以地域为纽带，后者以血缘为纽带

C.前者是贵族政治，后者是官僚政治

D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治

【答案】

C

【考点】

分封制

郡县制

【解析】

本题考查中国古代主要地方行政制度。主要考查对分封制与郡县制的认识。

【解答】

通过所学知识可知，分封制下地方自主性较强，不利于加强中央集权。排除A；

通过所学知识可知，分封制与宗法制互为表里，以血缘关系为纽带；郡县制是以地域为纽带。B说法颠倒排除；

通过所学知识可知分封制下官吏世袭属于贵族政治，郡县制下官吏由皇帝任免属于官僚政治，C是说正确符合题意。

通过所学知识可知分封制是在奴隶社会时期形成的，维护封建统治的说法错误，排除D。

9. 假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这位高官应是（）

A.太尉

B.廷尉

C.丞相

D.御史大夫

【答案】

D

【考点】

古代监察制度的变化

【解析】

本题考查皇帝制度和三公九卿制，旨在考查学生准确解读材料的能力。

【解答】

太尉是协助皇帝管理军务的，故A排除；

廷尉是汉朝时设立的，故B排除；

丞相辅佐皇帝处理全国政务，故C排除；

御史大夫掌管律令、图籍，并负责监察百官，符合题意，故D正确。

故选D。

10. 秦始皇统治时期，“天下之事无小大，皆决于上”。主要表现在（）

①全国政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽

②中央和地方的主要官员都由皇帝任免

③皇帝控制了调动军队的虎符

④攻伐征战都由皇帝亲自带兵

A.②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②④

【答案】

C

【考点】

皇帝制度和三公九卿制

本题主要考查皇帝制度的特点，解答此题的关键在于正确理解题干材料“天下之事无小大，皆决于上”的意思。

【解答】

题干材料反映的是秦朝皇帝制下皇权的至高无上，高度集中。

攻伐征战都由皇帝亲自带兵，表述明显错误，故④项排除；

①②③三项都是秦朝皇帝制度下皇权至高无上，高度集中的表现。

故选C。

11. 易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“秦始皇”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（）

A.率土之滨，莫非王臣

B.皇权至高无上

C.官员直接由皇帝任免

D.书同文，行同伦

【答案】

B

【考点】

皇帝制度和三公九卿制

【解析】

本题主要考查君主专制中央集权制。

【解答】

题干材料所述“新制度”指的秦始皇开创的君主专制中央集权制度，其最突出的特点是皇权的至高无上，故B项符合题意；

A项是西周分封制的特点；

C项是郡县制的特点；

D项是秦巩固统一的措施。

故选B。

12. 如图所示，西汉时汉武帝这一规定（）

A.削弱相权进一步加强了皇权

B.消除了地方对中央的威胁

C.中朝权力扩大，外朝权力分散

D.有利于加强中央集权

【答案】

D

【考点】

汉朝加强中央集权的措施

【解析】

本题考查汉朝加强中央集权的措施。题干中的关键信息是：图片中的“诸侯王死后，必须把土地分封给所有子弟，令王国的领土分裂”。

根据所学知识，材料中的“诸侯王死后，必须把土地分封给所有子弟，令王国的领土分裂”说的是汉武帝时推行的“推恩令”，它有助于削弱各封国对中央集权的威胁，并有利于加强中央集权，故D正确。

“推恩令”是对地方的封国推行的，是解决中央与地方的矛盾，而削弱相权、扩大中朝权力是解决君权与相权的矛盾，故排除A、C。

B说法太绝对，故排除。

13. 元朝划分行政区体现了“犬牙交错”的原则，将环境差异大的地区拼成一个又一个的行省。如设置湖广行省，洞庭湖横亘其间，而且又跨岭南，直到今广西。元政府这样做的直接目的是（）

A.扩大统治区域

B.加强专制皇权

C.促进地方经济文化的发展

D.防止地方割据势力的出现

【答案】

D

【考点】

元朝行省制度

【解析】

本题主要考查行省制度。

【解答】

A.元朝是在已经统一天下以后，设立的行省制度，是巩固已有的统治区域，而不是扩大统治区域。

B.行省制度是地方管理制度，不是中央官制，不是为了加强君主专制。

C.行省制度的直接目的肯定是为了控制地方，而不是促进文化经济的发展。

D.元朝地方行省犬牙交错，使地方失去了对抗中央的地形优势，其直接目的是防止地方割据势力的出现，加强中央集权。

故选D。

14. 1870年，史皮尔在一书中说：“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。它没有世袭等级……它不主张任人唯亲。”材料所评论的是（）

A.科举制

B.郡国并行制

C.三公九卿制

D.三省六部制

【答案】

A

【考点】

科举制

【解析】

本题主要考查科举制，要求学生结合科举制的特征来进行分析。

【解答】

A．从材料中的公开化和没有世袭等级，以及不主张任人唯亲，可以看出应该是讲的中国古代的科举制度。

B．郡国并行制，体现了一定的等级和世袭的色彩。

C．三公九卿制度是中央官制，看不出材料的特征。

D．三省六部制度也是中央官制，不是选官用官制度。

15. 唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其根本目的（）

【答案】

B

【考点】

隋唐三省六部制

【解析】

本题主要是考查隋唐时期的三省六部制，掌握三省六部制建立的目的。

【解答】

唐代确立三省六部制是分割相权加强皇权的产物，即保证皇权独尊才是其根本目的，

选B是符合题意的，正确；

提高行政效率唐代确立三省六部制的客观上的进步作用而非目的，选项A不符合题意，排除；

分割宰相权力是手段而非目的，选项C不符合题意，排除；

集思广益也不是目的，加强皇权才是目的，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

16. 分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相

权力的“中书门下”主要行使的是（）

A.决策权

B.行政权

C.军政权

D.财政权

【答案】

B

【考点】

宋朝加强君主专制的措施

【解析】

本题考查的是宋朝加强君主专制的措施，本题主要考查学生运用所学知识解决问题的

能力。

【解答】

尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，宋代行

使宰相权力的“中书门下”主要行使的是行政权，决策权当然只有皇帝才有。军政权和

财政权分别由枢密院和三司使行使，故B正确。

故选B。

17. 下面是秦朝至元朝地方行政建制简表，其所反映的主要问题是（）

A.古代中国政治的诡秘多变，反复无常

B.地方行政分层决策中的矛盾与困局

C.古代王朝执政能力和效率不断提高

D.从秦朝到元朝君主专制不断得到强化

【答案】

B

【考点】

中国古代政治制度的演进

【解析】

本题考查中国古代中央集权演进的相关知识。对题干地方行政制度层级演变信息是正

从秦到唐末，地方行政制度层级处在二级与三级的不断变化中，反映了中央对地方管

理的矛盾心态，故B项正确。

A项中的“反复无常”表述不准确，排除。

C项中的“执政能力和效率不断提高”在材料中没有依据，材料是加强中央集权，排除C。D项中的“君主专制”不符合材料表格主旨，排除D。

18. 下列中央官制形成的先后顺序是（）

①三公九卿制

②三省六部制

③中外朝制

④内阁制

A.①②③④

B.②①④③

C.①③②④

D.③②①④

【答案】

C

【考点】

中国古代政治制度的演进

【解析】

本题考查的是中国古代制度的演变，侧重于考查的是政治制度出现的时间。

【解答】

①三公九卿是秦朝设立②三省六部是隋唐设立③中外朝制是汉代设立；④内阁制是

明朝形成，所以先后顺序是①③②④。

19. 钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员会制。”对此理解

不正确的是（）

A.汉初宰相位高权重

B.另设机构，架空专制皇权

C.宰相数量逐渐增加

D.唐代宰相权力下降

【答案】

B

【考点】

汉朝加强君主专制的措施

隋唐三省六部制

【解析】

本题主要考查三省六部制的相关知识。关键信息是：唐代宰相是委员会制。

【解答】

材料中的“首长制”是一相制，“委员会制”是多相制，说明了中国古代从秦汉到隋唐宰相制度的演变趋势，而演变的根本原因在于封建君主通过分散相权来加强皇权，而不是

架空专制皇权，故B理解不正确，合题意。

ACD均理解正确，不合题意，排除。

20. 中国古代官吏选拔经历了“世袭制﹣﹣察举制﹣﹣九品中正制﹣﹣科举制”的过程。

与“科举制”相一致的是（）

A.唐制，取士之科，多因隋制

B.上品无寒门，下品无士族

C.龙生龙，凤生凤

D.举孝廉，父别居

【答案】

【考点】

科举制

【解析】

本题考查科举制，解题的关键是掌握科举制的相关内容。

【解答】

A是科举制，故A正确；

B是九品中正制，排除；

C是世袭制，排除；

D是察举制，排除。

21. 明朝规定入内阁大学士者既有“格心之学”，又有“济世之才”，通过经筵日讲“格君心之非”，引导皇帝的行为合乎“正道”。据此可知，明代内阁（）

A.地位高于其他中央机构

B.确保了中央的决策正确

C.受到了陆王心学操控

D.有助于规范君主执政

【答案】

D

【考点】

明朝的内阁

【解析】

本题考查明朝内阁制的相关知识。关键信息是通过经筵日讲“格君心之非”，引导皇帝的行为合乎“正道”。

【解答】

入内阁大学士者通过经筵日讲“格君心之非”，引导皇帝的行为合乎“正道”，实际上是说明代内阁具有教育功能，就是指内阁大学士对国家权力主体和核心之代表﹣﹣皇帝的思想意识进行教育和培养。这一功能旨在使皇帝从大学士身上吸取思想之精髓而成为“尧舜之君”。换言之，内阁的教育功能就是“辅导君德”，故D正确。

A与题干无关，故排除A。

B项在材料没有体现，排除。

C不符合史实，排除。

22. 清代曾侍从三个皇帝的军机大臣张廷玉多次被皇帝称赞，但他仍时刻小心谨慎，从不留片稿于家中，很少结交外官，从政多年“无一字与督抚外吏接”。这可用来说明军机处（）

A.导致君主专制达到顶峰

B.借鉴了欧美民主制度

C.对皇权有一定的约束力

D.仅是君主专制的工具

【答案】

D

【考点】

清朝的军机处

【解析】

本题主要考查军机处。

【解答】

A．材料反映的是军机大臣自己处事非常小心，而不是强调君主专制达到顶峰。B．材料体现不出与欧美民主制度的关系。

D．从材料可以看出，军机大臣不敢与地方官员相交接，也不敢把军机处的事情在家庭生活中透露，体现了军机处办事效率极其激励的特点，也体现出了军机大臣，不敢结

党营私的特征，这主要是因为他们是皇帝的亲信大臣，完全服从于皇帝。

故选D。

23. 自汉代起，皇帝的言行由史官记录，称《起居注》，在位皇帝不能查阅。唐太宗以

审查和改正自己过失为由强行破坏这一规矩。宋代史官更将其呈送皇帝御览，明清皇

帝则直接指导编写。对此合理的解释（）

A.皇帝和史官对君主形象关注重点不同

B.唐太宗的“仁君”形象具有示范作用

C.《起居注》因“劝诫”功能备受皇帝重视

D.古代皇帝专制集权意识不断得以强化

【答案】

D

【考点】

中国古代政治制度的演进

【解析】

本题主要考查古代的政治制度，要求学生结合古代专制主义中央集权制度发展的过程

来分析。

【解答】

材料没有体现出皇帝和史官关注的不同点，故A错误；

材料中唐太宗的行为并不是仁义君主的表现，故B错误；

材料反映的是皇帝破坏这一制度，而不是重视，故C错误；

皇帝从不干涉起居注到最后指导编写，说明皇帝不允许别人对自己权威随意冒犯，体

现了皇权专制思想的不断强化，故D正确。

故选D。

24. 君主专制加强的重要表现一般体现在君权对相权的分割及君主建立有效的权力转

移和分散机制上。下列有关中国古代政治制度沿革的史实，不符合这一特点的是（）A.汉武帝组建内外朝 B.隋唐三省的形成

C.元朝行省制度的形成

D.明清分别设置内阁和军机处

【答案】

C

【考点】

中国古代政治制度的演进

【解析】

本题考查中国古代的政治制度。需要结合古代加强君主专制制度的措施和加强中央集

权的措施分析，注意解读材料。

【解答】

依据材料可知，涉及的是加强君主专制，元朝行省制度是加强中央集权，故C项错误，符合题意。

ABD三项均是加强君主专制的措施，不符合题意。

25. 西方的学者这样评价秦朝及统治者：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲

极意义主要在于（）

A.从分权政治向专制政治转变

B.从军功政治向文治政治转变

C.从地方分权向中央集权转变

D.从血缘政治向官僚政治转变

【答案】

D

【考点】

郡县制

【解析】

本题考查郡县制。

【解答】

注意提干中“从人类政治文明发展的角度看”，秦朝统一前是七国并立，那时候诸侯当权，即贵族统治；之后秦始皇一扫六合统一天下建立了封建集权的秦朝，并且推行郡

县制，设立三公九卿制。郡县长官由皇帝亲自任命。郡县制是官僚政治取代贵族政治

的重要标志。

故选D。

二、材料解析题：（本大题一共2小题，第26小题24分．第27小题26分，共50分．）

材料一：“朕”上古为人们的自称，无贵贱之分。秦灭六国后，定为皇帝自称，他人禁

止使用。皇帝的命为“制”，令为“诏”，印称“玺”，一切臣民皆不得使用。因秦始皇名政，下令改正月为端月。

﹣﹣节选自《中国历史文选参考资料》

制曰：“自今已来，除谥法。朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”

﹣﹣《史记秦始皇本纪》

康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则

断可不行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”

﹣﹣摘自《东华录》

材料二：自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家

大事决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，

其任重矣。”

请回答：

（1）根据材料一，概括出中国古代皇帝制度的主要特点。

（2）根据材料二，概括宰相的主要职责。在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？

（3）根据所学知识，回答三省六部制的评价。

（4）根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度的演变趋势。

【答案】

皇位世袭；皇帝独尊；皇权至上（或皇权专制）。

汉武帝：中外朝制（内外朝制）；唐太宗：三省六部制；宋太祖：设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权（两府三司制）。

②完整的相权被分割，使权臣不能独揽大权。加强了皇权

君权日益加强，相权日益削弱，君主专制达到顶峰。

【考点】

中国古代政治制度的演进

【解析】

本题主要考查中国古代政治制度的演进，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握，中国古代政治制度的发展趋势是皇权不断加强，相权不断削弱。【解答】

通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现材料一主要体现了皇权至尊、皇权的至高无上。

宰相的主要职责在材料二中有非常明确的表述即宰相作为皇帝的助手，参与国家大事决策，处理全国政务。汉武帝的措施中是内外朝制、唐太宗的措施是三省六部制、宋太祖的措施则是两府三司制。

三省六部制的评价要抓住两个方面，一三省六部制自是加强皇权的产物，所以加强了皇权，二是三省六部制在客观上又有利于行政效率的提高，从这两个方面展开论述即可。

在做此题需要注意的是中国古代政治制度的演变趋势有两个，即皇权不断加强相权不断削弱，中央权力不断加强地方权力不断削弱，但材料仅仅体现了前者。

阅读下列材料，回答问题。

材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”

——《后汉书·百官志注》

材料三九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！

——《晋书·段灼传》

材料四《唐摭言》载：唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”

（1）材料一中，先秦时期人才选拔方式是什么？其选拔标准是什么?

（2）材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？有何弊端？

（3）材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？

（4）结合所学知识和材料三、四信息，指出隋唐与魏晋时期相比，选官依据发生的变化。从材料四可以看出科举制的哪一方面的历史影响？

【答案】

（1）方式：世卿世禄制。

标准：血缘。

（2）进步性：初步突破血缘限制，扩大官吏来源。

弊端：孝廉难以衡量，易出现察举不实现象。

弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。

（4）变化：由以门第为主要标准到考试选官。

影响：为封建国家笼络了大批人才；有利于中央集权。

【考点】

科举制

九品中正制

察举制

世官制

【解析】

（1）本题主要考查先秦的选官制度，要求学生结合先秦时期选官制度的内容和特征来

分析。

（2）本题主要考查汉朝的察举制，要求学生结合汉朝察举制的内容特征和影响来分析。（3）本题主要考查九品中正制，要求学生结合九品中正制的特征和影响来分析。

（4）本题主要考查科举制度，要求学生结合科举制的特点和影响来分析。

【解答】

（1）材料一的选官方式是世卿世禄制度，其主要的标准是血缘关系。

（2）从材料可以看出，实行的是察举制，它突破了血缘关系的限制，扩大了官吏的来源，但是孝廉很难衡量，容易出现察举不实的现象。

（3）根据材料可知是九品中正制，它容易使得世家大族把持选官的权利，任人唯亲，

压制人才。

（4）从材料可以看出，隋唐时期实行的是科举制，选官依据从由门第标准变为考试。

这一制度为国家笼络了大批人才，有利于加强中央集权。