中职德育主题课教案《学会自主,自制自理》

德育主题班会课教案

学会自主,自制自理

时间：2018年12月20日下午第二、三节

授课教师：班级：

课题：学会自主，自制自理

一、教材与学生实际情况分析：

现在每个家庭只有一个孩子，许多

孩子在家里是饭来张口，衣来伸手，他们自理能力很差，特别是我们班的孩子更是这样，家里包办过多，养得很娇。所以，希望通过本课活动，培养孩子们自理的能力，自立的态度，树立我能行的信心。

二、活动目标：

1、情感、态度、价值观：

（1）体会自理自立的重要性，逐步养成自理自立的态度。

（2）让学生学会一些自理自立的方法，积极对待生活中的小问题，学会坚强。

2、行为与习惯：

（1）学会动作迅速地做事情，努力提高自己的自立自理能力。

（2）培养自理自立的习惯。

3、知识和技能：

（1）懂得什么是自理，知道一些自理的方法。

（1）懂得人生需自立，告别依赖走向自立。

三、重难点设计：

重点：知道一些自立自理的方法，培养自我服务的技能。

难点：为什么要自理自立？

四、课前准备：

各小队准备好一件衣服、一双鞋子、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。

五、活动过程：

（一）导入

1、师：同学们，在家里，你们会帮爸爸妈妈做事吗？会做自己力所能及的事吗？

2、师：滴自己的汗，

吃自己的饭，

自己的事，

自己干，

靠人，靠天，

靠祖先，

都不算好汉。——陶行知

2、师：我们已经是中学生了，要学会自己的事情自己做，相信我能行。今天，我们一起学习第五课学会自主，自制自理（板书课题：学会自主，自制自理）

（二）考考你的自理能力。

1、你在家或者在学校能自立吗？你会做哪些事？

2、小组交流：穿衣、系红领巾、整理书包的方法。

3、师：接下来我们请四个小组比一比，举行“谁最棒”接力比赛。

比赛过程：

穿衣----拿起衣服穿好扣齐。（将接力棒传给第二个同学，依次进行）系红领巾----要系得规范。

整理书包----书本、文具用品放整齐，书包拉链要拉好。（又快又好的前两个小队，得一面红旗、黄旗）

4、师：同学们，你们体会到自理的快乐了吗？请大家一定要向他们学习，坚持下去，每天都把自己的事情做好，在校做老师的好学生。

5、生交流讨论后板书：自理自立有方法

（三）学会自理

1、师：我能行，我能自理自立，从古至今的孩子们这样说，也这样做。（板书出示：房室清墙壁净几案洁笔砚正----《弟子规》）

指名读，范读，再指名读，男女生读，齐读。

2、师：这一句告诉我们什么？（请二、三个同学说说。）

3、师：生活中自己能做的事情自己做了吗？请举几例。

（4人一组进行讨论、交流，并派代表发言。）

4、师：最后请让我们一起朗诵《拍手歌》。（出示《拍手歌》）

你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。

你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。

你拍三，我拍三，不会的事儿学着干。

你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。

你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

你拍六，我拍六，自理、自立我来秀。

5、什么是自理？自立意味着什么？

a.自立就是自己的事情自己做。

b.独立地安排自己的生活；

c.自主地处理学习生活中遇到的难题

6.读故事，想一想：

何小贤从小就失去了父母，过着寄人篱下的生活。特殊的生活方式，培养了他自立的性格和吃苦耐劳的精神。

15岁时以优异的成绩考上了大学。面对高昂的学费贫穷的亲戚们几乎一致劝他回家务农。面对上学与务农，他依然选择了前者。为了兑现自己“绝不主动向亲戚要一分钱”的诺言。从此，便过上了勤工俭学的生活。他先后做过推销员、家庭教师、服务员等、在实践中学到不少东西。

临毕业时，某著名公司来学校招聘人才，经过面试和考察他具有丰富的社会阅历和综合素质很快就被公司录用了。

请同学们想一想，公司为什么会看中何小贤？

7、师小结：自己的事情自己做，我能行，让我们争当自立自理小能手吧！（四）告别依赖，走向独立

1.读故事，想一想

小齐的故事（一）

小齐生活在优越的家庭环境里。爸爸妈妈平时对他照顾的无微不至。上了中学后,由于学校离家很远，妈妈就在学校附近租房陪读。每天妈妈给他做饭、洗衣服、送他上学、接他回家、陪他做作业。

有一天，妈妈有事外出不能回家做饭。小齐回家后等到深夜，觉得又冷又饿，不由得嚎啕大哭……

请同学们回答，小齐的表现反映了什么问题？

三国时的刘备，可以算是一代英豪，一生东征西讨，纵横驰骋，从贩鞋织席为升到成为蜀汉帝王。可是他的儿子刘禅，却是一个昏庸荒淫的无能之辈。

继位不久蜀国就灭亡了。连诸葛亮这样大智大勇的人都扶不起他，俗称“扶不起的阿斗”，世人曾有此长叹：“虎父何以有此犬子。”北宋名相寇准的子孙依靠祖上的功德，不能自立，不过三十年，家道衰落，沦为庶民。

我们要自立，就要克服依赖性。

小齐的故事（二）

为了培养学生的自立能力和吃苦耐劳精神，学校组织了一次社会实践活动去敬老院照顾孤寡老人。

在班长的指挥下其他同学有的帮助老人洗衣服，有的打扫房间，有的帮老人梳头。只有小齐站在旁边观看，班长问他：“为什么不干？”小齐不好意思地说：“我从来就没干过，我不会”。有个同学嘲笑他说：“你真笨，什么也不会呀!”这句话深深地刺伤了小齐的自尊心？

a.你觉得小齐应该怎么做？

积极锻炼，提高自立能力。

b.请你告诉小齐以及与小齐有着同样“遭遇”的青少年，应如何培养上述优秀品质？

c.结合所学知识，你想对小齐的父母说些什么？

您们应该让孩子学会自立。古往今来，成就伟大事业的人都是自立自强的人，让他锻炼和提高生活能力，提高心理和道德品质；只有自立才能走向自强。

2.收获平台

1、通过今天的学习，我知道了……

2、我最想对爸爸妈妈说……

3、我还想对自己说……

整体设计反思：

通过这次活动，同学们知道自己的事情自己做，是最光荣的事情！在班级中呈现出了许多好的现象，书包、抽屉都整理的干干净净，水杯盒子也摆放地有条有理。我想只要本色德育工作做到位，同学们们会越来越棒！