全国各大学视频公开课

关于广大师生点读爱课程网视频公开课的通知

各系部：

11月9日，由我国高水平大学建设的首批20门“中国大学视频公开课”，将通过“爱课程”网（https://www.360docs.net/doc/c05404992.html,）和其合作网站中国网络电视台、“网易”同步向社会公众免费开放。希望感兴趣的广大师生点读。

20门课程包括：

北京大学邓小南,阎步克《中国古代政治与文化》；

中国人民大学于丹《千古明月》；

中国人民大学宋志明《薪火传承.中国传统》；

南开大学陈洪《六大名著导读》；

北京师范大学赵峥《从爱因斯坦到霍金的宇宙》；

浙江大学董平《王阳明心学》；

华南理工大学何镜堂《文化传承与建筑创新》；

四川大学王红《中国诗歌艺术》；

清华大学樊富珉《大学生心理健康》；

东南大学王廷信《戏曲史话》；

北京理工大学王越《信息系统与安全对抗》；

湖南大学袁涤非《现代礼仪》；

北京航空航天大学姚小玲《演讲与口才》；

吉林大学孙正聿《哲学通论》；

北京航空航天大学杨超,贾玉红《航空航天概论》；

华东师范大学庞维国《学习心理学》；

中国科学技术大学向守平《认识宇宙》；

武汉大学赵林《古希腊文明的兴衰》；

中国科学技术大学冯原《视觉文化批评》；

中南大学蔡自兴,刘丽珏《人工智能PK人类智能》。

精品视频公开课是教育部建设大学本科教学质量工程的一个内容，精品视频公开课着力推动高等教育开放，弘扬社会主义核心价值体系，弘扬主流文化、宣

传科学理论，广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，提升高校学生及社会大众的科学文化素养，服务社会主义先进文化建设，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力。精品视频公开课是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。精品视频公开课建设以高等学校为主体，以名师名课为基础，以选题、内容、效果及社会认可度为课程遴选依据，通过教师的学术水平、教学个性和人格魅力，着力体现课程的思想性、科学性、生动性和新颖性。

“十二五”期间，国家将建设1000门精品视频公开课，其中2011年建设首批100门，2012——2015年建设900门。

详见教育部网址：

https://www.360docs.net/doc/c05404992.html,/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3843/20 1111/126346.html

教务处

2011年11月17日

中国大学视频公开课的现状及其发展思考

中国大学视频公开课的现状及其发展思考摘要：本文分析了中国大学视频公开课的现状，梳理了网友对课程的评价和需求建议，指出了课程建设中存在的问题，此外还对视频公开课建设的未来发展提出几点思考。关键词：视频公开课；现状；思考当前，中国大学视频公开课建设取得了良好的进展，得到了社会的广泛好评。为了推动视频公开课的可持续、健康发展，需要深入分析课程的现状（本文以网易平台相关数据和评论进行分析），分析课程建设中存在的问题，并对其未来发展提出前瞻性的思考。一、中国大学视频公开课的现状分析 1. 中国大学视频公开课建设全面展开，社会评价高截至2012年底，中国大学视频公开课已建成和在建的课程总数为469门，覆盖文学艺术（74门）、哲学历史（70门）、经管法学（96门）、基础科学（72门）、工程技术（85门）、农林医药（72门）等6大门类。课程建设在整体上呈现出课程覆盖面广、建设力度大、优质课程资源丰富的状况。从网易平台网友对前6批上线的105门视频公开课的评价来看，（截至2012年11月）共收到网友评论38721条，其中肯定支持评价为28280条，占73.04%；一般商榷评价3386条，占8.74%；否定评价875条，占2.26%。其他评论6183条，占评论总数的15.97%。这表明中国大学视频公开课受到广大网友的欢迎，评价高，课程建设发展态势良好。 2. 不同类型课程受网友关注程度有差异，文学艺术类课程关注程度最高从网友参与6类课程的评价情况来看，网友对文学艺术类、历史哲学类、基础科学类课程评论较多，反映出网友对这三类课程关注程度更高。12门课程的网友评论参与超过了1000人次。这12门课程中，文学艺术类占6门，历史哲学类、基础科学、工程技术类各占2门（如下表所示）。12门课程共获得网友评论26568人次，其中支持评价为21096人次，占79.4%；一般商榷评价903人次，占3.4%；否定评价154人次，占0.6%。 3. 网友热心中国大学视频公开课建设，积极提出需求建议在38721条总评论中，共收到需求建议2757条，占总评论的7.12%。这些建议集中在希望“增加课程（量）”（占32%）、“提高课程覆盖面”（占32%）、“提供下载”（17%）、“增加互动”（占13%）、“提高制作技术水平”（占6%）等方面。还有网友提出希望对课程学习者给予有效的学习评价，如有网友评论说：“同时各个学科应该像自考一样，敞开大门，谁来考都行，过了，就给证。”这表明网

高校网络精品课程的建设和推广策略

高校网络精品课程的建设和推广策略一、前言 2021年，我国教育部发布了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高1号），指出“精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。这一举措把精品课程建设作为高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，首次推动了高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，引领教学内容和教学方法改革。为保证精品课程的有效开发和扩大共享，2021年11月，“中国大学视频公开课”首批上线，这是精品课程经过8年打造之后首次以视频课程形式在网络上向公众亮相，目的在于提升在校大学生和社会大众科学文化素质水平为重点，而后有266门课程陆续上线共享，产生了良好的社会影响，赢得了各界的普遍好评。但由于技术水平以及课程形式受限，课程推广力度与效果并不能达到预期。2021年，教育部又制定了《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》、《精品资源共享课建设工作实施办法》以及《2021年国家精品资源共享课评审指标体系》等政策意见，其目的是通过鼓励与指导精品课程进一步优化课程结构、嵌入信息技术、整合优质资源，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，全面提高课程教学质量。 2021年6月26日，首批120门中国大学资源共享课正式通过爱课程网，向社会大众免费开放，这是继中国大学视频公开课之后，中国开放教育成果的又一次大规模亮相。目前已有近5000门精品课程改造升级并在爱课程网上线，网站按课程内容分：“中国大学MOOC”、“中国职教MOOC”、“中国大学先修课”、“教师教育”四个课程板块;按课程形式分：“在线开放课程”、“精品视频公开课”“精品资源共享课”三种;另按建设主体分由130所高等学校独立课程网站汇总而成“学校

(完整word版)大学中国近代史纲要重点

中国近代史的时间：1840（鸦片战争）---1949年（新中国的成立）， 2 社会性质：半殖民地半封建社会 3革命任务：反帝反封 4革命性质：资产阶级民主革命 5先后经过了地主阶级----资产阶级-----无产阶级的探索救国活动。还有农民阶级的救国活动。（1）地主阶级的活动：抵抗派林则徐，魏源等的师夷长技以制夷。19世纪40年代到60年代。洋务派李鸿章，曾国藩等的师夷长技以自强。19世纪60年代到90年代。（2）资产阶级的活动：资产阶级维新派的戊戌变法资产阶级革命派的辛亥革命资产阶级激进派的新文化运动（3）无产阶级的活动：五四爱国运动中国共产党的救国活动。（4）农民阶级的活动：太平天国运动，义和团运动。 6历次侵华战争：鸦片战争（1840---1842），第二次鸦片战争（1856---1860）中法战争（1884--1885）甲午中日战争（1894---1895）八国联军侵华战争（1900---1901）日本全面侵华（1937---1945） 1.近代中国的社会性质、主要矛盾和历史任务（第14、15页）近代中国的社会性质是半殖民地半封建。主要矛盾是：1.帝国主义和中华民族的矛盾；2.封建主义和人民大众的矛盾。历史任务是：1.争取民族独立、人民解放；2.实现国家富强、人民富裕。 2.如何认识近代中国社会的落伍（第6、7页）中国封建社会的基本生产结构是自给经济，自然经济占主要地位。这种小农经济限制生产力的发展，对新的生产方式具有较强的排斥力和抵抗力。中国封建政府还实行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。在社会内部，缺乏促使工业迅速发展和社会结构深刻变动的有效机制，造成封建经济发展的迟滞。中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度，在和大程度上抑制了中国封建社会的生机和活力。中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度，保守性日益增强，阻碍了社会的发展和进步。中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心，融入佛教、道教和法家思想，实行文化专制统治。中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构是社会前进缓慢甚至迟滞，并造成不可克服的周期性政治经济危机。 18世纪的中国走到了封建社会的末世，危机四伏，而且闭关锁国，固步自封，而工业革命使许多西方国家迅速强大，因此中国与新兴的西方资本主义国家拉开了很大的差距。近代中国社会因此而落伍了。 3.近代中国半殖民地半封建社会形成过程（通过条约内容来展现）列强通过迫使清政府签订不平等条约侵占中国领土，勒索巨额战争赔款，并享有一系列的特权，使中国丧失了主权，进而在中国形成资本主义与封建主义联合统治的局面，使中国社会陷入了半殖民地半封建社会的状态：

欧丽娟台湾大学公开课中国文学史导论

欧丽娟：台湾大学中国文学系教授；研究领域：唐代诗歌，红楼梦；第一章绪论一、何谓文学（文学定义、文学起源、文学研究）文学史跟诗选课不一样，跟文选课不一样，跟文学批评也不一样，它有自己内部的任务，有它跟别的学科不一样的要处理的问题。所以我们不分析文本，只从文学史的角度来处理文本。这是文学史一个无可奈何的特质。也有人写的文学史，是用文本的解释来串联文学史，但是这样的做法会瓜分掉文学史的功能，所以我们不讲文本。什么叫文学史？中国文学史有它自己的功能跟特质，有这个学科的特性，所以有讲授它的一门特殊方式。文学史就是文学的历史，以文学作品为主，从历史性的角度来加以诠释、定位的一个学科。什么叫文学作品？首先，什么叫做文学？文学的来源是什么？文学是怎么产生的？为什么会有文学的创作？如果限定在人为的一切艺术表现上，文学当然就是文字的艺术表现，但是人类在进行这些艺术活动的时候，并不是只有文字的形式，所以我们先看艺术是怎样产生，这就是所谓的艺术起源论，透过文学的社会来源来了解文学产生的背后有什么动力。文学是在人类生活当中所产生的艺术活动的产品，背后有它的社会交涉的脉络。人类为什么会有艺术活动？为什么会有文学作品？（1）“宗教说”。是纯粹西方式的，西方的宗教根深蒂固，渗入到每一个人的灵魂。法律不是由外而来的约束，法律是上帝内化在他们心里，所以他们要时刻要面对内心的审判，在这样强大的宗教力量之下，为了崇拜神——唯一的上帝，会用各种各样美好方式去礼赞，去崇敬，就会产生所谓的艺术；（2）“劳动说”。是马克思，恩格斯讲无产阶级专政，配合政治需要提出的说法。赋予无产阶级劳动者一个更大的价值，甚至给他们一个艺术来源，这样重要的身份。劳动说认为艺术是在劳动过程中产生，因为劳动的过程有各种节奏，导致产生了艺术的初级形式。在“劳动说”席卷之下，很多学者在中国传统文献里找到了符合“劳动说”的文献资料，《淮南子·道应训》：“今夫举大木者，前呼邪许，后亦应之，此举重劝力之歌也”。《且介亭杂文·门外文谈》：“假如那时大家抬木头，都觉得吃力了，却想不到发表，其中有一个叫道：‘杭育杭育’，那么，这就是创作，……倘若用什么记号留存下来，这就是文学。”一个人发出声音，其他人应和，通过节奏来激励大家共同出力，“歌”是一种有节奏的声音。这段话非常有名，被用来证明艺术的起源与劳动有关的文献资料。目前这个说法已经褪色，因为劳动者固然有他的节奏感，但要形成更精致的艺术，甚至跟实用性没有关系的心智活动，恐怕还是有很大的距离；（3）“模仿说”。即人类会有一种模仿的再现，包括自然、行为或各种情态的加以重现的冲动，所以我们模仿天地，自然万物，然后加以再现，透过其他的人为“媒介”，于是，被重现的产物就变成了艺术的起源；（柏拉图认为文艺的本质上是对理念的模仿。）（4）“游戏冲动说”。这是目前比较主流的说法，康德说：“人们把艺术看作仿佛是一种游戏。”诗是“想象力的自由游戏”，其他艺术则是“感受的游戏”。“跟劳动相比，艺术可以视为一种游戏。”（《判断力批判》）很明显，康德在马克思、恩格斯之前，就摒弃了“劳动说”。所以，劳动是很实际的谋生手段，是非如此不可的行为，但是艺术是非现实的，甚至没有任何实务功能。在这样的说法之下，席勒对这一观点加以发挥，他认为艺术跟游戏同样都不带实用目的的自由活动，基本上过剩精力的表现。（《审美教育书简》感性冲动、理性冲动、游戏冲动。）如果为了谋生，为了糊口大概不会有余力去进行创作，因为人类有了过剩的精力，他希望可以去探索这个世界，乃至于他的内在，并且希望跟世界有特殊的交流，所以才会用一种游戏的方式来进行人为的创作，他认为这才是真正的艺术本质；（5）“自我表现说”。厨川白村《苦闷的象征》：文学是苦闷的象征（鲁迅翻译，受此书影响创作《野草》）。为了表达自我，人的内在有话要说，无人可倾诉，整个心灵要闷得爆破的情况下，借助各种方式来加以纾解，所以这纾解的过程也就产生了日记。日记当然不是艺术的形

铸剑先生清华大学期货公开课笔记

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前言搞交易新手亏在盲目崇拜胆大烂赌上往往这些也是期货爆仓的最简接的原因老手亏在技术分析上学的多尝试的多运用的多亏的也多妄想用各种方法扑捉市场所有机会每学一种方法都会给你重新树立一种机会意识。比如什么波浪指标江恩等等五花八门用十八般武艺用来预测，以我为例以前成功的预测确实帮我赚了不少钱，但预测的人会固执己见也曾经让我亏掉大把的资金新学一种技术就会产生机会意识不断地积累不断的尝试不同的机会不断高频操作不断的逆势（追求无限风光在险峰的“最高”交易境界）其结果是学会看到了许多烂机会，这等同于烂赌什么机会都不放过所以有必要重新认识机会一．机会价值非常重要什么叫机会价值就是利用机会能够获取的价值比如交易如果盈亏比控制在1:2 一次亏损 2次盈利，如果高频交易你也将是亏损的必须把盈亏比控制在1:3以上你才能保持盈利所以必须认识到 1）机会不是天天有时时有分分有 2）真实的机会不是靠预测得来或靠理论推测是市场告诉你的那么如何发现机会那？以下我们会涉及几个概念：优势机会优势概率优势级别、优势趋势、获利的基础模式你会盈利止损1 手续费1 获利2

二．优势的机会产生于优势趋势和环境什么是优势趋势比如我们对照下面的几个走势，来比较其优势趋势1）盘整下跌这种趋势，如果去打突破次次会被套 2）震荡下跌

中国大学MOOC建设指南

中国大学MOOC课程建设指南（2014年版） “爱课程”中心 2014年6月

目录第一部分规范与要求一、教学内容（一）视频（教师的授课录像） 1.技术要求 2.拍摄要求 3.字幕文件 4.课间提问（二）教学资料（三）随堂测验（四）课堂讨论（五）单元测验及单元作业 1.单元测验 2.单元作业（六）考试二、课程结构（一）按周发布课程（二）按讲发布课程第二部分中国大学MOOC平台操作指南一、开课前期准备（一）课程团队成员在“爱课程”网上注册、登录（二）设置课程团队二、发布课程介绍页三、首次发布课程学习页 1.发布公告 2.发布评分方式 3.发布教学单元内容（详细操作请参考“页面帮助”） 4.设置论坛结构四、课程日常更新与维护

第一部分规范与要求一、教学内容教学内容包含：视频、教学资料（PPT教案、参考资料等）、随堂测验、课堂讨论、单元测验及单元作业、考试。教学内容可以参考《MOOC课程内容设计表》进行设计和记录。注意：应保证各类教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。各类资源的具体规范如下：（一）视频（教师的授课录像） 1.技术要求时长范围：5~25分钟（尽量控制在20分钟以内）。视频采用H.264编码方式，分辨率不低于720p（1280×720，16:9）。视频采用MP4格式，单个视频文件建议不超过200M，以免影响播放效果。音频要求清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷。如制作课程简介视频，建议长度控制在50~60秒。 2.拍摄要求画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰，不建议无教师形象的全程板书或PPT教案配音。录像环境应光线充足、安静，教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。视频片头/片尾（可选）：片头和片尾的总长要求控制在10秒以内。一个教学单元内，如果有多个视频，建议仅在第一个视频加片头，在最后一个视频加片尾。 3.字幕文件如果为视频配字幕，字幕文件应单独制作并上传，不能与视频合并，且为UTF-8编码的SRT文件格式。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字、错别字。 4.课间提问时长超过5分钟的视频应插入课间提问；有条件的课程，建议每5～6分钟插入一次。课间提问为1道客观题，题型可以是:单选题、多选题、填空题、判断题。

大学中国近代史论文3000字

回望五四爱国运动组员：于梦黄宇翔摘要:五四运动是一次彻底反帝反封建的爱国主义运动，其历史意义非常重大。五四运动以学生运动为开端，是知识分子的伟大觉醒。他们用新的的世界观来审视世界，变革世界。可见知识分子的社会洞察、先锋觉悟作用。关键字:五四运动;学生;爱国主义历史背景: 五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。历史过程: 1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。 5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。5月3日晚，北京大学学生举行大会，高师、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。 5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二

十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”等口号。各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北洋军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。但是，学生团体和社会团体纷纷支持。 5月11日，上海成立学生联合会。14日，天津学生联合会成立。广州，南京，杭州，武汉，济南的学生和工人也给予支持。 5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。 6月1日，由于学生影响不断扩大，《五七日刊》和学生组织宣传，学生抗议不断遭到镇压。3日，北京数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动，被军警逮捕170多人。4日，逮捕学生800余人，此间引发了新一轮的大规模抗议活动。 6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行。 6日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。6月11日，陈独秀、高一涵等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。陈独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名人士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。面对强大压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。

视频公开课学习小结

视频公开课学习小结为了更多的利用外校的优秀学习资源，我在四月份学习了一些中国大学生视频公开课，仔细一找，里面有来自全国许多大学上课的视频，而且都特别的精彩，激发着我不断学习的兴趣。每听完其中的一堂课，我都感到收获颇丰，一方面收获了知识，而另一方面又激励着我不断地进步。今天，我就选取其中一节北京航空航天大学姚小玲老师所讲的视频课来谈谈我的学习心得。姚老师的课讲得生动有趣，独具风格，洒脱，自然，同时，有极富哲理，她用她自身的演讲诠释着什么叫演讲与口才。她从一句提问开始她所讲可得内容，她问：“同学们，什么叫口才？”其实，现代的大学生有许多人已经曲解了口才的定义了，许多人认为说话多的人就是口才好，也有许多人认为认识的人多就是口才好，其实这些都是错误的，口才应该是言之有理，言之有物，言之有序，言之有效，言之有情。在当今社会，口才是一个人成功十分关键的因素，具有极为重要的地位，有人说当今社会的三大法宝：口才，电脑，金钱，可见口才的重要性。美国的石油大王卡耐基说过：“一个人的成功15℅的是靠技能，85℅靠的都是人际关系”，这句话或许有点夸张，但也说明了口才对我们是十分重要的。在如今这个社会上，一个人若想取得一定的成功，就必须要与人沟通，这样才能获得别人的认可，这样才能实现人生的价值。我们每天都不是一个人生活，都缺少不了和别人的沟通与交流。这就要求我们必须有良好的口才，否则和别人交流会出问题甚至矛盾和积怨。据说有一位领导招聘一名司机，有2名候选人，领导然他们分别作了3分钟的陈述，第一个上去的司机就说了一大堆话比如说我是怎么为领导服务，怎么准时，怎么没有出事故，讲了满满三分钟，而另一位司机回答十分简洁，却最终被领导录用了，何也？我今天竞聘领导司机这个职位，我坚持的原则是：“听的说不得，开得使不得，吃的喝不得”。相信大家多少也明白其中的意思，他用简洁的语言表达了他开车时听领导说话，但不会说出去，吃饭可以但绝不喝酒，为了领导的安全，车子白天8小时是我管，但8小时后我就不能使用，因为这车是公车，这样一个会说话的人怎么会不受领导的重视呢。那么，我们应该如何才具有口才呢？应当具有德，才，学，识，胆，情，体7个重要的方面，也就是说，一个具有良好口才的人必须有良好的品德，试想一下一个人如果没有道德，说出的话也必定令人反感，要有很高的才能，要有很高的学习能力，要有很广博的见识，这要才能和谈话者具有共同的话题，很容易聊到一块去，要有真情，首先要感染自己，才能感染别人，要有健康的体魄，一个人如果没有健康的身体的话也就不能够谈其他方面的事情了。口才是锻炼出来的，并不是天生的，正如一个人生下来并不会游泳，只有经过不断地实际锻炼才可以学会，口才也是一样的，只有通过我们不断地和别人的谈话中才可以不断地进步，才可以培养出极为突出的口头表达能力。那么，在我们具体和别人交谈时应该怎样做呢？首先，我们必须要以对方为中心，站在对方为中心，站在对方的角度思考问题，了解对方的心里。其次，我们必须真诚，只有真诚才能够打动别人，才能够使别人受到感染，虚伪的谈话可以令别人厌恶，甚至会激发矛盾，然后，要有良好的心里素质，万一我们和谈话者产生一些语句冲突时，我们必须要有良好的心理素质，要善于包容对方，学会解除紧张的气氛，有时我们可以用一些幽默的方式来缓解压力，有时我们可以采取妥协的方式来解除紧张的气氛。最后，我们要学会多听少说，上天给了我们一

中国大学MOOC“开学延期课不停”项目方案

中国大学M OOC“开学延期课不停”项目方案一.方案背景面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严重形势，全国各高校纷纷延期开学。为保证高校的正常教学秩序，减少疫情对高校大学生学习生活的影响，中国大学MOOC 整合全站优质资源，启动应急支援，为全国受疫情影响延期开学的高校，免费提供慕课课程、教学服务及学习数据支持，并优先服务湖北地区高校，保证学校实现“开学延期课不停，慕课学习保质量”。二.解决方案 2.1.通过平台MOOC支持学校授课中国大学MOOC平台运行课程8000余门，其中国家精品在线开放课程916门，占到2017年、2018年教育部全部认定课程的70%以上。课程覆盖本科12大门类的所有专业类和高职18个专业大类，其中121所双一流高校开设课程3915门，一流大学建设高校系列、一流学科建设高校系列、行业特色院校系列、特色专题系列等130 余个。每门课程在MOOC运行学期都有课程建设高校的教学团队提供教学服务支持，辅导和帮助学习者学习。基于中国大学MOOC平台的海量优质MOOC给支持高校教学，主要具备以下特点： ●课程资源丰富。中国大学MOOC平台聚集MOOC课程超过8000门，全网第一。 ●课程质量高。中国大学MOOC平台，在17、18年的国家线上一流课程评定中，占比70%以上，全网第一。 ●内容更新快。MOOC课程以学期为单位开展教学，并针对授课过程中的反馈及时更新课程内容。 ●配备教学服务。每门MOOC都有课程建设高校的教学团队提供教学服务支持，辅导和帮助学习者学习。 ●课程内容审查。针对思政类及敏感类课程，安排编辑专人审查，杜绝内容风险。

具体课程信息参以下链接： https://*************/s/1ru_WF9cfckZcSmNmdwGvKQ 2.2.课程应用方式学校在开学前，可基于教学要求进行课程选择，满足开学前的线上教学： 1.可直接通过MOOC课程进行教学。适合内容个性化较低的课程，如通识课、公共课、公选课等。 2.基于外校的MOOC课程进行改造，创建本校的SPOC课程进行教学。适合内容个性化比较高的课程，如专业课。整个线上课程的学习是基于中国大学MOOC为学校开设的专属学校云平台来完成的。学校开学后，任课老师可根据学生的线上学习情况继续进行课堂教学，中国大学MOOC也提供了线下智慧教学工具慕课堂支持老师的课堂教学。 2.2.1.通过外校的MOOC课程进行教学学校希望通过中国大学MOOC平台上的优质MOOC进行教学时，可以在中国大学MOOC的MOOC课表进行课程挑选，挑选完成后中国大学MOOC的工作人员将为学校的学校云主站里创建专属的MOOC页面，学生在此页面进行选课成功后，即可通过学习中国大学MOOC平台上的MOOC课程，并由MOOC名师来完成教学和辅导，后续学校可根据学生的线上MOOC的学习情况来继续后续教学。如进行线下教学，进行线下考试等。参见以下流程：

网易公开课学习感想

视频学习心得这几天，我自主学习了在中国大学视频公开课网站上的关于《大学生人生素养与素质构建》的课程，感受颇丰，下面我就每一节课的学习谈谈自己的感想。第一课是《让理想照进现实》。这节课以经典的一句话：“不在郁闷中恋爱，就在郁闷中变态”开始，深刻剖析了大学生新生的入学状况：很多人感觉到一种迷茫，因此而沉迷于与学习无关的事情，上课了成为“特困生”，以至于大学毕业是成为“留学生”。我想，大家对此应该是很有感触的，想到刚进入大学时，一切都是新鲜的，感受到了不同于高中的一种独立与自由。可是时间一长，每天三点一线的生活让我倍感无趣，尤其是课程的急剧减少是我感到了前所未有的空虚，是去了前进的动力与方向。虽然老师让我们在开学之初就订立了职业生涯规划，可是我感受到的多是“理想很丰满，显示很骨感”。一个学期快结束时，兵荒马乱的准备期末考试，还好平时上课比较认真，取得了还不错的成绩。也是那时候开始，我觉得理想的树立还是很必要的，他是我前进的方向与动力。正如视频中所说，一个心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！从视频中，我也学到，要想让理想照进现实，需要争其必然，顺其自然。首先，我们需要做到志存高远，视野开阔，计较眼前利益的人，一定会被羁绊住脚步。我们要有社会兴趣，也就是说，我们要关注社会并愿意与大家一起造福社会，太过于关注自我，忙着处理消极情绪的，也一定谈不上“志”。全力达志，需要我们设计实际的理想，提高执行力，始于足下！第二课是《活出意义来》。该课开始时以纳粹集中营为例，在纳粹集营中有很多有头有脸的人，他们忍受不了那种苦难，以致有人选择放弃了生命。而活下来的，都有一个共同特点：找到了存在的意义！尼采曾经说过：知道为什么活着的人，什么样的辛苦都能忍受。人之所以不同于动物，就是因为知道自己存活的意义。也许我们会产生“生存性挫折”，找不到存在的意义。但是我们说，生命的意义是在体察责任、完成责任过程中逐渐显现出来的。我们要通过（1）创造：通过付出与奉献，展现人生的价值（2）体验：保持一种精神劲儿（3）态度：苦难是人格的试金石苦难为人的成长提供了契机，因此要树立正确地面对苦难的态度。哭了没人陪，我们会学会坚强；怕了没人哄，我们会学会勇敢；烦了没人问我们会学会担当；累了没人依靠我们会学会自立、自强！

大学中国近代史纲要试题及答案2016

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.太平天国失败的根本原因是B A.没有科学理论的指导 B.缺乏先进阶级的领导 C.无法长期保持领导集团的团结 D.不能正确对待传统文化 2.1853年，太平天国颁布的纲领性文件是D A.《十款天条》 B.《原道觉世训》 C.《原道醒世训》 D.《天朝田亩制度》 3.中国近代史上第一个具有资本主义色彩的改革方案是C A.《海国图志》 B.《救亡决论》 C.《资政新篇》 D.《盛世危言》 4.19世纪60年代，清朝统治集团中倡导洋务的首领人物是A A.奕诉 B.桂良 C.曾国藩 D.李鸿章 5.洋务派兴办洋务事业的指导思想是B A.师夷长技以制夷 B.中学为体，西学为用 C.物竞天择，适者生存 D.变法维新，救亡图存 6.洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是A A.江南制造总局 B.马尾船政局 C.天津机器局 D.湖北枪炮厂 7.1894年，孙中山在檀香山建立的资产阶级革命组织是A A.兴中会 B.华兴会 C.光复会 D.岳王会 8.1905年，中国同盟会成立后的机关报是D A.《时务报》 B.《国闻报》 C.《新民丛报》 D.《民报》 9.1911年夏，湖北、湖南、广东和四川爆发的民众斗争运动是C

A.拒俄运动 B.拒法运动 C.保路运动 D.立宪运动 10.中国历史上第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命是B A.戊戌维新运动 B.辛亥革命 C.护国运动 D.国民革命 11.1915年9月在上海创办《青年》杂志的是C A.胡适 B.鲁迅 C.陈独秀 D.李大钊 12.中国新民主主义革命开端的标志是C A.护法运动 B.新文化运动 C.五四运动 D.五卅运动 13.受俄国十月革命影响，在中国率先举起马克思主义旗帜的是D A.陈独秀 B.陈望道 C.毛泽东 D.李大钊 14.1920年3月，在北京大学成立的学习和宣传马克思主义的社团是C A.新民学会 B.觉悟社 C.马克思学说研究会 D.互助社 15.1920年8月，陈独秀领导建立的中国共产党早期组织是A A.上海共产主义小组 B.北京共产主义小组 C.武汉共产主义小组 D.广州共产主义小组 16.中国共产党领导的工人运动第一个高潮的起点是A A.香港海员罢工 B.安源路矿工人罢工 C.京汉铁路工人罢工 D.省港工人罢工 17.国民党四大家族官僚资本的性质是B A.私人垄断资本主义 B.封建的买办的国家垄断资本主义 C.私人资本主义 D.国家资本主义

大学中国近代史纲要试题(含答案)agk

中国近代史纲要试题（含答案）一、单项选择题 1．在甲午战争后，宣传“物竞天择”、“适者生存”社会进化论思想的是（A）。A．严复翻译的《天演论》 B．郑观应撰写的《盛世危言》 C．冯桂芬撰写的《校颁庐抗议》 D．魏源编撰的《海国图志》 2．谭嗣同在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是( D )。 A．《新学伪经考》 B．《变法通义》 C．《日本变政考》 D．《仁学》 3．五四运动前夕，中国工人阶级队伍发展到（C） A、100多万人 B、150多万人 C、200多万人 D、300多万人 4．新文化运动最重要的成果是（B）。 A.动摇了封建思想的统治地位 B.民主和科学思想得到弘扬 C.为五四运动爆发作了思想准备 D.中国先进的知识分子接受了马克思主义 5．俄国强迫中国签订的割去乌苏里江以东40多万平方公里中国领土的不平等条约是( C )。 A．《勘分两北界约记》 B．《改订伊犁条约》 C．《北京条约》 D．《瑗珲条约》 6．清朝中央机构开始半殖民地化的标志是（A）。 A.总理衙门的建立 B．中国海关管理权被英国人控制 C．外国公使进驻北京 D.外国人代表中国去欧美办理外交 7．中国最早接受和宣传马克思主义的先进分子是（D） A、陈独秀 B、毛泽东 C、李达 D、李大钊 8．中国无产阶级最早诞生于（A）。

A．外国资本主义在华开办的企业 B．洋务派开办的工厂 C．中国的民族资本主义企业 D．辛亥革命后新兴的资本主义企业 9．中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为中国（C）。 A．第一次被西方国家战败 B．长期闭关锁国状况被打破 C．社会性质开始发生根本变化 D．民族矛盾取代了阶级矛盾 10．1894年11月喊出“振兴中华”这个时代的最强音的是( C )。 A．洪秀全 B．严复 C．孙中山 D．康有为 11．《资政新篇》较之《天朝田亩制度》更具有历史的进步性,主要是指它( C )。A．更加鲜明地提出不许外邦人干涉中国内政 A．明确提出要以法治国,由公众选举官吏 C．主张学习西方,最早提出在中国发展资本主义的方案 D．促使中国近代第一次思想解放潮流的发生 12．我国的科举制度正式废除于( B ) A.1904年 B.1905年 C.1906年 D.1908年 13．1925年，以（C）为起点，国共两党掀起了全国范围的大革命高潮。 A．国民党一大 B．成立黄埔军校 C．五卅运动 D．广州国民政府成立 14．中国共产党一向认为中国革命的基本问题是（B） A党的问题B农民问题C工人问题D民族资产阶级问题 15．结束王明“左”倾冒险主义在党内的统治，确立以毛泽东为代表的新中央的正确领导的会议是( A ) A.遵义会议 B.八七会议

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大学中国近现代史期末考试题

怎样评价国名党政府在抗战中执行的路线和正面战场的地位和作用？（1）国名党执行的是片面抗战路线，既不敢放手发动和武装群众，实行单纯的政府和正规军抗战；在战略技术上没有采取积极的防御方针，而是实行单纯的阵地防御战，这是有国名党政府的阶级本质和阶级利益决定的的，不仅是国名党正面战场节节失利，而且危害群众，不得人心，是国名党政府孤立与人名群众之外（2）国名党政府领导的正面战场对抗日战争的做出了重要贡献，特别是在抗日战争初期的战略防御阶段（3）国名党领导的正面战场在抗战个阶段中表现不同，其地位和作用也不同，在抗战初期的战略防御阶段，国名党政府积极抗战，正面战场在整个抗战中起了重要作用，对抗战的坚持起了重大作用，但由于其实行片面抗战路线，也遭受了巨大损失，特别是静如战略相持阶段后，国名党一面消极抗战，一面制造反共摩擦事件，其在抗战中的地位和作用明显下降，在战略反攻阶段，国名党虽然坚持抗战，但重点在准备抢夺抗战胜利果实，队夺取抗战最后胜利的作用十分有限。为什么说中国的抗日战争是神圣的名族解放战争？中国人名抗日战争，是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的名族解放战争。第一，中国人名抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，是中华名族避免遭受殖民奴役的厄运，第二，中国人名抗日战争的胜利，促进了中华民族的觉醒，是中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度，成为中华民族走向民族复兴的转折点，正是在中国人民抗日战争胜利的基础上，中国共产党领导中国人民进而取得了新民主主义革命的胜利。第三，中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。抗日战争是中国人民空前团结起来，是中华民族焕发出巨大的凝聚力和旺盛生命力。第四，中国人民的看战胜利，对世界各国人民夺取犯法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响中国人民抗日战争是世界反法西斯战争历史的光辉一页。为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱第一，中国共产党积极倡导、促成、维护抗日统一战线，最大限度动员全国军民共同抗战成为凝聚全民族抗战力量的杰出组织者和鼓舞着。第二，以毛泽东为首的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实践相结合，创立和发展了毛泽东思想。制定、实施了一套完整的抗战策略和方针，提出了持久抗战的战略思想，对抗战胜利发挥了重要作用。第三，中国共产党通过游击战开辟敌后战场，建立抗日根据地，牵制和消灭了日军大量有生力量，减轻了正面战场的压力，也为抗日战争的战略返攻准备了条件。第四，中国共产党人以自己最富于献身的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。中国共产党成立后，中国革命呈现出那些新面貌？中国共产党一经成立，中国革命就展现了新的面貌：第一，第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。第二，发动工农群众开展革命斗争，在中国掀起了第一次工人运动高潮，同时，中国共产党月开始从事发动农民的工作，农民的运动蓬勃发展。第三，实行国共合作，并在合作中发挥主导作用，掀起大革命高潮，推翻了北洋军阀的统治。为什么说中国共产党的成立是“开天辟地”的大事变？第一，中国共产党的成立是中国革命有了坚强的领导核心，灾难深重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此不断向前发展，由民主主义革命向社会主义革命推进。第二，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想。中国共产党以马克思主义为指导思想，把马克思主义和中国革命的具体实践相结合，制定了正确的革命纲领和斗争策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。第三，中国共产党的成立，使中国革命有了新的革命方法，并沟

【问卷模板】网易在线教育产品(网易公开课、网易云课堂、中国大学MOOC)使用情况调研

【问卷模板】网易在线教育产品（网易公开课、网易云课堂、中国大学MOOC）使用情况调研 1.您的年龄 80后 90后 00后其他 2.您所在的城市一线城市二线城市三线城市及以下 3.您的职业类型在校学生上班族企业管理者暂无职业其他 4.您的月收入（或每月生活费） 2000元以下 2000-3000元 3000-5000元 5000-8000元 8000-15000元 15000元以上

5.您一般使用哪种设备进行在线教育课程的学习电脑手机平板 6.您每天进行在线学习的时间大约为 30分钟以内 30分钟-1小时 1-2小时 2小时以上 7.您进行在线学习的时段一般集中在早上起床上下班途中学习计划中预留的时段睡觉前想起了才用其他 8.您的移动设备上安装了多少款在线教育产品0个 1-2个 3-4个 5-6个 6个以上 9.您一般选择哪些类型的课程进行在线学习职业教育语言留学

IT互联网生活兴趣考研相关学前教育基础教育高等教育其他 10.您使用在线教育产品进行学习的主要目的是摄取额外知识学习兴趣爱好提升职业技能帮助考试、考证升职加薪其他 11.对于在线教育课程的选择上您比较关注哪些问题教学质量名师资源平台因素课程价格师生互动用户口碑其他 12.您认为在线教育产品应该具备哪些功能与老师/同学互动提问答疑功能

老师直播答疑互动行业和考试动态内容与教材匹配离线题库知识点指导试题测试与详解其他 13.您认为在线教育课程颁发的电子证书是否重要重要可有可无不重要 14.您愿意在单个在线教育课程的购买上投入多少资金0元 10元以内 10元-50元 50元-100元 100元-300元 300元-500元 500元-1000元 1000元以上 15.您为何愿意在在线教育课程上付费内容质量好授课老师知名度高口碑好、评价高内容独家

高校在线开放课程建设项目

关于做好2018年某某高校在线开放课程建设与研究项目申报工作的通知各普通本科高校：为促进高等教育优质资源培育与共享，推动信息技术与教育教学深度融合，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号），省教育厅决定由某某省高等教育MOOC中心组织开展2018年在线开放课程建设与研究项目申报工作。现将有关事项通知如下：一、项目设置本次申报项目包括：在线开放课程建设（慕课建设），拟立项50项；在线开放课程教学改革研究，拟立项20项。二、项目管理 —1 —

慕课建设项目研究时限为1年；在线开放课程教学改革研究项目研究时限为2年，选题可参考《项目申报指南》（见附件1）。项目管理参照《某某高等教育教学改革研究项目管理办法》（陕教高〔2013〕42号）进行，项目评审、中期检查、验收由某某慕课专家指导委员会组织进行。验收通过后的慕课需在中心上线共享。三、项目经费（一）资助项目。慕课建设项目由中心资助30项，平均资助额度为5万元（用于课程录制），项目所在高校配套不低于5万元（含课程录制费用3万元），慕课录制由中心统一组织，经费不足部分由中心补贴。在线开放课程教学改革研究项目由中心资助10项，每个项目资助1万元，项目所在高校按不低于1:1配套。（二）自筹项目。除中心资助项目外，其余由所在高校参照资助项目额度自筹。四、申报办法申报限额：每类项目每校申报数不超过5项。（一）申报材料。 1．学校申报公文和《2018年度某某高校在线开放课程建设与研究项目申报汇总表》（见附件2），各一式一份； 2．《某某高校慕课建设项目申报书》《某某高校在线开放课—2 —

大学中国近代历史

1.简述1 9世纪未，维新派对封建主义妥协的主要表现第一，维新派希图在中国发展资本主义，却又不从根本上否定封建制度，甚至把实现改良的全部希望寄托在同样也是封建势力代表的帝党官僚身上，这就南辕北辙，难以成功；第二，维新派反对外来侵略，谋求中国的独立富强，但却对外国侵略者的本质缺乏深刻认识，甚至对西方列强抱有幻想；第三，维新派自己没有真正的实力，完全脱离群众，甚至仇视农民革命。 2.简述五四运动的两个发展阶段及其特点从5月4日到“六三大逮捕”是第一阶段，运动的主体是青年学生。5月4日，北京十几所学校的学生3000余人在天安门前集会，举行游行示威。学生的爱国行动受到北洋军阀政府的严厉镇压。 6月3日，北洋军阀政府出动大批军警，两天内逮捕千余名学生；“六三大逮捕”后是第二阶段，运动的中心从北京转到上海，运动的主力从学生转为工人。6月5日，上海工人2万余人开始罢工，揭开了工人罢工的序幕。五四运动越出知识分子这一狭小的范围，形成了一个以工人阶级为主力，包括城市小资产阶级和民族资产阶级在内的全国规模的具有广泛群众性的爱国政治运动。 3.中国人民抗日战争胜利的主要原因是什么（1）中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。这是中国人民抗日战争同近代以来历次反侵略战争最大的区别。（2）中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。（3）中国人民抗日战争的胜利，得到了世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持。 4.没收官僚资本对新中国国民经济发展的作用（1）没收官僚资本，削弱资本主义经济力量，消灭了中国资本主义的主要部分。（2）壮大了社会主义国营经济。人民共和国掌握了国家经济命脉。社会主义性质国营经济已经居于主导地位。 5.简述新中国社会主义建设取得的成就 1、基本建立了独立的、比较完整的工业体系，从根本上解决工业化中“从无到有”的问题； 2. 从“一五”计划开始，国家建成了一批门类比较齐全的基础工业项目，为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础； 3. 使中国在赢得了政治上的独立之后赢得了经济上的独立，而且为中国以后的发展奠定牢固的物质技术基础。 4、国力军力逐渐强盛，打了几场仗，朝鲜战争、中印自卫反击战、珍宝岛自卫反击战、西沙海战、中越自卫反击战等，打出了和平。 6.简述中国封建社会的基本特点（1）经济上，封建地主制经济，耕作方式上，小农业和家庭手工业相结合的自给自足的小农经济。（2）政治上，高度集权的封建君主专制制度。（3）文化上，儒家文化占统治地位。（4）社会结构上，封建宗法家族制度是基础。 7.简述孙中山三民主义的主要内容（1）民族主义反对民族压迫 ,反对满洲贵族的统治,中国民族自求解放,反对帝国主义侵略 ,中国境内各民族一律平等（2）民权主义推翻君主专制政体,建立国民政府,国民一律平等,民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利（3）民生主义平均地权、节制资本