2021北京大学数据科学(统计学)考研真题经验参考书

2021北京大学数据科学(统计学)考研真题经验参考书
2021北京大学数据科学(统计学)考研真题经验参考书

关于考研,我政治这科最开始是暑假买了李凡老师的书,假期的时候看了一遍遍。开学后,九月份一天一章复习,有的章内容比较多可以分两天看,然后做配套的选择题。因为我没有完全履行计划所以当完成完整的第一遍已经是十月中旬了。

刷第二遍题,这里建议第一遍做题的时候在题号左边铅笔写选项,我是在选项上勾的,会影响第二遍做题,而且擦第一遍的痕迹是个体力活儿,相信我,会影响心情,因为一章的题还是挺多的。最好是在左上角比较偏僻的角落写个答案就好,如果不影响第二遍做题就可以不用擦了,真的会省很多力气和时间。

十一月出了李凡老师的模拟题以后开始做模拟题,只做选择题就好,这时候不要太在意得了多少分,应该从做的过程中发现问题,自己是一些帽子(伟大工程,伟大事业,伟大梦想分别是什么这种)记不清楚,容易混淆还是基础的一些马原概念不理解,之后去弄清楚,这时候可以自己不整理,因为后期会有很多老师整理帽子,自己做一遍错了纠正后记一下就好。

十二月做押题卷,背押题卷大题,背大题的过程会很痛苦,但一定要背,一定要坚持背至少三遍,考完政治那一刻你会觉得都值得。

我的四级564六级535,英语基础不差。三月份开始背考研单词,听《一本单词》的网课,一共四十个单元,大概两天听完一个单元,五六月份结束网课,单词也过了一遍。在暑假之前,主要是复习单词课的笔记,以及把单词又背了一遍。

七月份开始做真题,第一遍只做partB阅读,每天一张,做完订正,由于《木糖英语真题手译版》的解析很详细很厚,所以我只看我错了的题目解析。

八月份进行第二遍真题,这一遍加上了完形填空,其实做的挺煎熬的,因为之前错了的还是会错,并没有记住答案,听研友说蛋核英语的阅读讲的不错就试听了几节,确实搞懂了很多自己做题过程中的疑问,但是老师介绍的一些阅读技巧我没有很受用,一是因为我记不住,二是我认为阅读理解,读懂了才能真的理解,所以我还是把重心放在搞定每一个短语和单词上。

十月份开始第三遍真题加上翻译和新题型。翻译的话,主要就是长难句的学习,在阅读部分就可以学习了。新题型只听了段落排序的课。关于阅读理解,因为这一遍已经记住了大部分答案,所以我选择从05年之后的试卷开始精读,每

天早上一到图书馆就精读两篇真题阅读,重点关注那些陌生又熟悉的短语,包括选项里的。另外蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号这两个微信公众号经常提供新题型,大家可以关注一下。

从十一月开始背范文,大小作文交叉着背,小作文就每天一篇,大作文可能两天一篇,吃完晚饭就和男朋友站在图书馆楼下背,给对方背完之后上楼默写。十二月份开始自己写,写完给对方订正提意见,一共可能也就写了八九篇的样子,纯当练字和控制时长了。

最后一个月:老实说,复习后期的我感觉我的时间不太够用,因为我发现我的政治选择题很烂,我甚至担心过政治不过线,于是我投入了很多时间在政治选择题上,所幸政治选择题有所提高,考的也不错,

下面跟大家说说我的专业课复习经验,希望能够帮助大家。专业课是考研中最重要的部分,因为它的分值最高,最容易与别人拉开差距。对于专业课,有着各种各样的学习方法,但是不管哪种方法,只要你肯花时间就一定能出效果。在专业课的复习过程中,哪怕有全套的资料,也要学会自己去画框架,找知识点之间的串联,并将重难点做好笔记。笔记很重要,但是做笔记绝不仅仅是在书上勾画或者单纯抄写书中概念,很关键的是要有解题思路和答题技巧的总结。

在强化阶段主要是把习题集吃透,特别是将第一轮中重点标记的错题、好题反复揣摩,检验知识点是否真的掌握到位。另外通过做真题来测试自己的学习成果,分数不重要,是否掐点做也不重要,重要的是透过真题看自己的复习存在着哪些复习漏洞,并感知真题的难度及知识点的考察程度。在刷完将近十年的真题之后,再次返回到课本和讲义中,针对真题考察的重点范围以及自己的薄弱环节去强化和巩固知识点。在冲刺阶段,最重要的就是查漏补缺,集中背诵了!把易错易混淆的重要考点自己总结归类,各个板块的重点考察内容要做到心中有数。这一切的前提是,基础阶段和强化阶段的复习之后,你必须要对专业课的知识点有非常清晰且准确地把握。

专业课的备考是一个背了忘,忘了背的过程。对没有接受过的我来说,只有用一些笨方法才能尽量不被那些大神拉开差距。最终专业课成绩虽然没有达到预期的目标,但也幸好没有被拉开太大差距,也算是万幸了吧。

因为亲身经历了全过程,学得还算高效吧,所以对专业课还算是深有感触。

现在回顾备考的过程,我觉得专业课并不难(真心的),大家之所以把专业课看得那么艰难,在备考途中走弯路和心生绝望,一是因为对未知的恐惧(毕竟千军万马过独木桥),缺乏自信;二是没有经验,属于摸着石头过河,所以没找到比较省时省力的方法。我希望各位学弟学妹们在备考的时候不要把它看得太艰难。我当时复习到11月份,就觉得其实专业课只要认认真真准备三四个月足以上考场了。所以从现在就开始认真准备的同志们,就更加不用着急害怕了。我们的专业课相比别的专业已经简单很多啦.

以上就差不多是我所有的复习过程了,大家要根据自己时间情况来借鉴啊!我想强调一点,大家一定要有自己的时间规划,就像我而言,我晚上的学习效率更高,还有我个人的一些笔记和当时的一些真题我都有放到high研APP上有什么问题可以在下面评论,我会及时反馈大家的。

希望学弟学妹们金榜提名,考上自己心仪的院校,最后希望大家都可以上岸鸭!

新版北京大学应用统计专硕考研真题考研经验考研参考书

刚上大学的时候,我的家人希望我能考研,因为我的本科学校很普通。 当时,我并没有想过。直到这几年的学习,出于自身对专业课的兴趣越来越浓厚,想要继续深入系统的学习,而我们本科对专业课的学习知识一点皮毛,是远远不够的! 怀着专业的热爱,我毅然决定考研,在大三上册就开始准备复习。充满信心地去下定决心做一件事情是做好它的前提,最开始自己像一只无头苍蝇一般,没有方向。只能靠自己慢慢摸索,查资料、看考研经验分享、问学长学姐,虽然这个过程很繁琐,但是我已经下定决心考研,所以无所畏惧! 对于考研来说最关键的就是坚持。一年的考研时间,我想,对于这个词,我是有很多话要说的。 我以为自己是个能坚持的人,但是考研这一年来,真正让我体会到了坚持的不易! 正如很多研友的分享所说,考研谁不是一边想放弃一边又咬牙坚持着,那些坚持到最后的人,都会迎来他们的曙光。 文章可能有点长,末尾我也加了一些真题和资料的下载方式,大家放心阅读即可。 北京大学应用统计的初试科目为:(101)思想政治理论(201)英语一或(203)日语和(303)数学三和(432)统计学。 参考书目为: 1.《统计学》贾俊平、何晓群、金勇进,中国人民大学出版,第三版。 2.《概率论与数理统计教程》茆诗松、程依明(第三版)高等教育出版社。 关于英语

其实我的英语基础还是比较差的,起码在考研之前,这让我在英语学习中有一个非常大的坎要过,不过好在只要过了这个坎,英语成绩一定会有一个大幅度的提升,为了度过这个坎,我用了整整两个月的时间去看英语,用到的资料就是木糖英语的真题和单词,什么娱乐活动都没有,就只是看英语不停的坎,付出了读文章读到恶心的代价,虽然当时觉得真的很痛苦,但是实际上现在想来还是值得的,毕竟英语的分数已经超乎我的想象。 如果你的英语也很差,真的没必要自卑,拿自己的弱项去对抗别人的强项,徒增烦恼。在我复习的时候我不仅做了真题还顺带着背了真题里面的出现的高频率单词,这个基本上是背了两遍,虽然没有背的很熟,但是也丰富了词汇量,做真题,再背一背真题里出现的好句子。 关于单词,一共50个list,我每天就背一个list,背完后把单词抄到纸上,到晚上后就用铅笔把中文意思写出来(因为考研英语对拼写要求很低,所以大部分我们看到单词只需要反射出来什么意思就好!!!!!第一遍用了50天,同时可以每天做点阅读,每天做几篇模拟题(因为真题很重要,需要珍惜),第二遍单词每天过两个list,你会发现第二遍以后你的阅读有质的飞跃,因为单词都认识,我一直过单词过到考试。 单词没啥问题真题做起来就得心应手了,一般每套真题阅读控制在四个以内。因为不管题怎样,总会有一两道纠结的题,但是控制在四个以内就可以保证不拉分。最后两个月集中突破新题型和完型填空,你会发现,只要单词没问题了,一切都是那么美好。千万不要相信英语有捷径,捷径的终点就是悬崖摔下去,我有个同学就用了什么单词书,最后就是他阅读什么都看不懂,拼命学技巧,最后还是会错很多,捷径是致命的,英语单词就是王道!!!!

卫生统计学 考研

卫生统计学 (Health Statistics) 课程编号:学分数 5 周学时 4 课程性质:医学基础课 预修课程: 教学目的:掌握研究设计方法、基本的统计原理和方法,并能够将其应用于居 民健康状况研究、医疗卫生研究和医学科研。通过本课程的教学,帮助学生培养透过偶然现象探测事物内在规律的思维能力,使学生能应用统计的思维分析方法,有效地开展各项医疗卫生工作和研究工作。 基本内容:研究设计、基本统计原理、常用的统计推断方法 基本要求:学生应按本大纲具体要求,掌握统计学基本原理、常用的统计分析 方法和科学的研究设计方法。能够进行合理地研究设计,科学地搜集、整理、分析数据资料,作出合理推断,能够理论联系实际,分析解决实际问题。 教学用书:倪纵瓒主编《卫生统计学》,人民卫生出版社,2001年1月 教学内容、要求和课时安排: 一、绪论(学时数:2) 教学内容 卫生统计学的内容,统计工作的步骤,统计资料的类型,统计中的几个基本概念,学习卫生统计学应注意的问题。 教学要求 1.掌握:统计中的几个基本概念:随机现象,概率,总体,样本,抽样误 差,统计资料的类型。 2.熟悉:统计工作的一般步骤。 3.了解卫生统计学的主要内容,学习过程中应该注意的问题。 二、计量资料的描述(学时数:6+2) 教学内容 1.计量资料的频数表、图 2.计量资料的统计描述指标 集中趋势:均数,几何均数,中位数,百分位数; 离散趋势:极差和四分位数间距,方差和标准差,变异系数3.正态分布的概念和特征,正态曲线下面积分布规律,正态分布的应用,对数正态分布。 教学要求 1.掌握:计量资料的频数表。常用集中趋势指标的意义及适用范围。正态 分布曲线下的面积分配规律。 2.熟悉:常用集中趋势、离散趋势指标的计算方法。正常值范围的意义和 制定方法。

卫生统计学 案例版丁元林课后思考题答案

第一章:ECDBB 第二章:BDABC 第三章:DEBCD AEA 第四章:DCCDD DCBD 第五章:DCBDB AEEEC 第六章:CBEDC DDDDA 第七章:ACCBB DACEA 第八章:ABCDD BDADB 第九章:DDBCD AEA 第十章:BDCCE BDAEA 第十一章:CAEDC DBCCD 第十二章:BCAEE BA 第十三章:DDBCC BCDE 第十四章:无 第十五章:无 第十六章:无 第十七章:DBABC BDE 第十八章:无 第十九章:BDCDC CCADC 《卫生统计学》思考题参考答案 第一章绪论 1、统计资料可以分为那几种类型?举例说明不同类型资料之间是如何转换的? 答:(1)1定量资料(离散型变量、连续型变量)、2无序分类资料(二项分类资料、无序多项分类资料)、3有序分类资料(即等级资料);(2)例如人的健康状况可分为“非常好、较好、一般、差、非常差”5个等级,应归为等级资料,若将该五个等级赋值为5、4、3、2、1,就可按定量资料处理。 2、统计工作可分为那几个步骤? 答:设计、收集资料、整理资料、分析资料四个步骤。 3、举例说明小概率事件的含义。 答:某人打靶100次,中靶次数少于等于5,那么该人一次打中靶的概率≤0.05,即可称该人一次打中靶的事件为小概率事件,可以视为很可能不发生。 第二章调查研究设计 1、调查研究有何特点? 答:(1)不能人为施加干预措施 (2)不能随机分组 (3)很难控制干扰因素 (4)一般不能下因果结论 2、四种常用的抽样方法各有什么特点? 答:(1)单纯随机抽样:优点是操作简单,统计量的计算较简便;缺点是当总体观察单位数量庞大时,逐一编号繁复,有时难以做到。 (2)系统抽样:优点是易于理解、操作简便,被抽到的观察单位在总体中分布均匀,抽样误差较单纯随机抽样小;缺点是在某些情况下会出现偏性或周期性变化。 (3)分层抽样:优点是抽样误差小,各层可以独立进行统计分析,适合大规模统计;缺点是事先要进行分层,操作麻烦。

2015年北京大学应用统计硕士学费是多少

2015年北京大学应用统计硕士学费 本项目学费为6万元,分两年交清,每年学费为3万元,学生须于每学年注册时分别按学年交纳学费。届时未交纳或未足额交纳学费者,将不予办理入学及注册手续。 本专业不设学业奖学金,所有学生均需交纳学费。住宿及费用自理。 备考要求: 对单考生参加复试的要求由招生单位参考教育部复试分数基本要求自定。 各招生单位原则上按120%左右的比例进行差额复试。进行初试科目改革的学科专业复试差额比例可适当扩大,具体比例由招生单位自定。 需要特别说明的是,这个分数线只是最低要求,过了这个线是否可以参加复试,取决于各硕士研究生招生单位依据报考人数、考试成绩以及招生计划、复试比例最终确定的招生单位具体考研复试分数线。 成绩计算 各个高校考研复试成绩计算方法略有不同,一般来说大多数高校的计算方法如下: 复试成绩=专业课笔试成绩×笔试权重+面试成绩×(90%-笔试权重)+外语听说能力成绩×10% 注意 复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。复试一般在5月上旬前结束。招生单位认为必要时,可再次复试。外国语听力及口语测试在复试进行,成绩计入复试成绩。 复试心态 1.复试面试中到底考察我们哪方面的能力呢? 复试面试过程中其实主要考察考生的综合素质。包括考生本科期间的能力结构、知识结构、计算机操作能力、外语能力和应变能力,在回答问题的时候并不要求十分精准的答案,但是要求考生流畅清楚以及有逻辑性的陈述即可。 2.复试面试中我应该怎样表现呢? 复试中首先要态度端正,不要表现出一副无所谓或者满不在乎的样子,同时要控制好回

答问题的时间。 3.复试面试中的问题是不是都特别难? 考生其实不必过于紧张,撇开学术问题,导师或许营造轻松对话氛围,让学生放松下来,就爱好,兴趣等等畅所欲言,学生也大可不必紧张,时刻提防,只要口气自然自信沉着即可,过分城府和老道反而适得其反。最后,考研复试本质上是一场面试活动,一场人与人之间的会面交流,作为学生一方,要着装得体,言谈温雅,谦虚诚恳,甚至注意手机调至振动等等细节,这些实属交往所尚之礼节,无须赘述。 4.要不要提前到复试院校地点? 至少保证提前一天到。第一,熟悉考场环境。第二,可以看点书准备复试。 5.面试一般会有几个老师? 通常来说大约在五位到八位之间。但有的学校可能只有三个,有的学校却有十个。 6.复试面试的时候我究竟应该怎样着装? 不管你穿什么衣服,都应该做到整洁、得体、大方、朴素,关键是自己觉得自在。如果你平时没有穿西服,复试时候穿西服,你自己本身就不自在。如果是应届考生,建议保留“学生样”,工作了的,就应该有“工作过的样子”,男生最好不要留长发,除非是搞艺术类的。女生不要穿吊带,高跟鞋,耳环、首饰,千万不能涂指甲。 7.进入复试考场前会很紧张,怎么办? 很正常的反应。建议没有轮到自己复试之前,不要和其他的考生朋友谈论关于复试的事,只会更加紧张,可以在离复试不远的地方看看所带的复试资料,或者听点音乐,进去后你就很快会消除紧张感。 8.进入面试考场时怎么做? 如果没有秘书带领,一定要轻轻敲门,待应允后再进去,进去后,一定要向在座的所有考官(导师)进行问好,如“各位老师好”、“下午好”等等,进行行礼,然后坐下。 9.分数线出来了,我却更担忧了,该怎么办? 能解决的问题不用担心,不能解决的问题担忧也没有用。别人能解决的问题,如果你不能,那就是你个人问题,所以一定要在复试前做好心态调整工作。 10.还没有最终确定复试学校,该怎么复习? 调剂成功前,先看原来报考学校的参考书目,确定后赶快看调剂学校的复试,看看有什么参考书目,再做新的计划。 11.在复试阶段的考生都是什么心态呢? 在复试阶段,很多考生都会“瞻前顾后”。“瞻前”就是对过去的事情(如初试)进行评价,过分地关注。比如有的考生初试成绩很好,但他认为那是因为运气好、发挥好,因此对复试的信心和把握不大;有的考生初试成绩不好,排名靠后,于是就反省自己,自责当初应该如何努力、如何复习,整个人被自责的情绪控制。所谓“顾后”就是对将来还未发生的事情过分担忧。很多通过初试的考生,特别是分数并不是很高的考生,在复试的过程中会更加紧张和焦虑,担心诸如“复试是不是也能取得好成绩?”、“能不能争取到公费指标?”、“会不会优先考虑本校学生?”、“自己想报考的导师是不是愿意招自己?”等问题。[1] 7如何备考 对于研究生复试的准备,不少招生办公室的负责老师都称:“无须准备,因为复试主要考察考生的知识积累情况。”但按照往年的经验,要想顺利的通过复试,充分准备也是必不可少的。 [1]扎实的专业基本功和良好的个人综合素养是面试的必要条件。要做到这些,我们需要在

北京大学数院432应用统计431金融数学,前沿交叉学科研究院大数据专业信息贴

北京大学数院432应用统计431金融数学,前沿交叉学科研究院大数据专业信息贴 最近闲了下来,跟两个学长在弄一些考研资料,弄了很久,在这个过程中自己终于有机会不像备考时那样紧张超负荷的学习,有机会安静下来回顾备考的五个月里自己到底做了什么学了什么,偶尔也会和复试的同学聊一聊,今年考上的同学很多都交流过,感觉大家都很优秀,特别和几个被刷的同学聊了聊,今年被刷的好像都是很厉害的985,其实水平也很高的,还有已经研究生毕业的同学又考的,在这个过程中总结了一些经验可以分享给下一届考的同学。 介绍一下自己的情况,本科所学专业为双一流学科,大学基本瞎玩,差点玩成学生会主席...绩点倒数,2.5出头。英语四六级都是飘过,政治从来没学过的,大学还挂过一门课就是思修,因为翘课被老师抓到了...去年八月份零基础开始准备差不多学习了五个月的时间,零基础跨专业,很幸运的考上了。 在考研这件事当中很多东西都是自己一个人摸索出来的,比如专业课,自己前前后后看了二十几本专业课的书,就在学校图书馆里看的,书又多而且都不用花钱...做了北大的历年真题应该是7年的,还有清华、科大等学校的真题,花了几千块买了好几个学长学姐的资料,有些课后题不会的查阅了很多资料,最终的结果就是今年考试基本每个题都能从书上找到出处,对于北大的题型感觉算是有一些心得吧。

自我感觉考研这个东西就是一个长跑,坚持下去就是胜利。比如考政治那一天,我考完之后就回酒店搜答案,多选连错5个,瞬间懵逼,下午考完英语,新题型又是全错,翻译只写了一个,就这种水平...考完第一天我就不想再考了,我想换做是谁,考成这样都没信心再考下去了吧,而且还是考北大,所以这件事情告诉我们一个道理就是考完不要对答案... 经验就不说了,几个学长学姐写的都挺好的,这里详细说说数院和叉院大数据一些相关信息。 数院有金融专硕和应用统计专硕,学制均为2年,学费分别为两年10万,6万。方向上应用统计专硕有两个,一个是金融一个是大数据,以前还有生物统计,因为就业面比较窄所以取消了。大数据方面一些课程要去人大上课,是和人大联合培养的,这里插一句新一轮学科评估北大和人大统计是并列第一,唯二两个A+,这个专业水平可想而知。叉院的大数据其实也是数院的老师建立起来的,最开始是鄂,现在由上交来的张在负责,他们都是数院的老师,叉院大数据是学硕,读三年,计算机能力要求较高,今年第二年招生,保送生源十分不错,统考人数较少,分数线较低,目前来看其最大优势就是师资很强,很多从其他院过来的老师。其实北大作为最早开设大数据专业的大学,其大数据专业就是由数院来组建的,但是一个很明显的问题就是无论数院还是叉院,大数据方向的老师都不是很多,所以在数院选择大数据方向会限制人数,叉院招生人数就更少了。对于叉院而言你能不能选到一个好的导师就是问题,本来老师就少,而且早就被保

2020年北京大学统计学考研经验分享

https://www.360docs.net/doc/c09419728.html,/?fromcode=9822 2020年北京大学统计学考研经验分享 如果目标专业竞争太过激烈的话,不妨看看有没有别的难度较低的相似的专业,这位学长就是这样做了正确的选择,成功考入了北京大学统计学专业,所以,选择,真的很重要! ?为何选择叉院 其实一开始我是打算考北京大学数学科学学院的应用统计专业,但是竞争过大。而与此同时我发现叉院培养方向我未来的发展方向吻合,授课老师都是各个学院的大牛。同时,我发现网上关于叉院的招生信息几乎为零。于是,在报名系统即将关闭的时候,我改了志愿。果然,实践证明,我的选择是无比正确的! ?复习阶段安排 (一)基础期:2-6月 在这一阶段,我主要是以打基础为主,在我整个考研的过程中,这一阶段也是我复习的时间最长的阶段。我认为基础阶段最重要的一个阶段,因为只要基础打扎实了,在后续的强化和冲刺阶段中才能够后劲十足,遇到各种纷繁复杂的题目时才能处变不惊,随机应变。 三月底开始准备专业课,先以茆诗松的概率论与数理统计为主打基础。同时,我还在看复旦大学李贤平的概率论基础,这是一本很经典的概率论教材,书中对概率论的基本概念、各个分布的联系都做了很完整的介绍,并且每个定理都给出了详尽的证明。但这本书对初学者还是有些难度的,因此我一般是拿着这本书,配合着北大mooc的概率论课程来学。 (二)强化阶段:7-9月 在强化阶段,我的学习强度并没有基础阶段那么大,而且这一阶段主要是以做题为主。 经过了基础阶段,我已经把茆书和李书都看完了,因此我的专业课也打下了扎实的基础。所以,我开始看陈家鼎的数理统计讲义。第一遍看得特别慢,在看陈书的同时也会再过一遍自己做的笔记。 看书的同时要辅以一定量的习题,很多知识都是在做题中慢慢理解的。九月份的时候在研途宝考研网上买了带有答案的习题资料,但在对比答案的过程中,我发现我对这本书的理解更深化了。所以,不管题目难度如何,不管是否有答案,对每一道题,你都要好好地去思考,只有这样,才会有进步。 (三)冲刺阶段: 10-12月 冲刺阶段是整个考研过程中最紧张、学习强度最大的阶段,而且是最能看出你的学习效果的阶段。在这个阶段中,很多人都犯了一个误区,就是只会刷题,刷各种题。我觉得在冲刺阶段中最好的学习方法是:边总结边做题。 冲刺阶段,我又把陈家鼎的书看了五六遍,而每过一次,我都会有新的想法。我真正读透是在10月底,所以说,学习专业课,一定要在基础阶段和强化阶段打好扎实的基础。同时,我还做了很多学校的真题,有中大、科大、华师、山大等的。 一年的时间足够改变一个人,足够让你去成为一个更好的自己。只要你够努力,只要你坚持不懈,上天是不会辜负你的。

2007级硕士研究生卫生统计学试卷(答案)

2007级硕士研究生卫生统计学试卷(答案及评分标准) 学号班级姓名考试成绩 一、名词解释(每小题2分,共12分) 1、复相关系数 R,度量应变量Y与多个自变量间得线性相关程度得指标,即观察值Y与回用R表示,R=2 归估计值y?之间得相关程度。 2、统计描述 指由统计指标、统计表、图等方法,对资料得数量特征及分布规律进行测定与描述,不涉及由样本推论总体得问题。 3.主效应 在析因设计资料得方差分析种,指某一因素各水平间得平均差别。 4、非参数检验 不依赖于总体分布得类型,对总体分布不做严格规定,对两个或多个总体分布得位置进行假设检验得方法。 5、假设检验 就是利用小概率反证法思想,从问题得对立面(H0)出发间接判断要解决得问题(H1)就是否成立。然后在H0成立得条件下计算检验统计量,最后获得P值来判断。这一过程称为假设检验。 6、平均发展速度 就是各环比发展速度得几何均数,说明某事物在一个较长时期中逐期平均发展得程度。 二、填空(每空0、5分,共10分) 1、调查144名30-40岁男子得血清胆固醇值近似服从正态分布,其均数为90 、3mg/dl,标准差为3 2、7mg/dl,则可推出该地30-40岁男子中约有__0、5 _%胆固醇在174、7mg/dl

以上,共有多少人 0、72(或1) 。 2、 拒绝H 0,只可能犯 第一类 错误,“接受” H 0只可能犯 第二类 错误。 3、 甲、乙、丙三地某两种传染病得发病率时,宜绘制_复式直条条__图、 4、 男、女两组儿童,人数分别为300及时250人,蛔虫感染率分别为35%及24%,其总感染 率为 30% ,总感染率得95%得置信区间为??? ? ? ??+?-550 7.03.096.13.0,550 7.03.096.13.0。 5、多个样本均数比较得方差分析其应用条件 各独立样本正态分布 与 方差齐性 。 6、 等级相关适用得条件就是 双变量非正态分布 , 总体分布型未知 , 等级资料 。 7、 两因素析因设计实验方差分析将处理组间变异分解为 A 因素得主效因、 B 因素得主效因 与 AB 得交互效应 。 8、 R ?C 表得2 χ检验,若表格中有一个方向按多个等级分类时,则称之为单向有序行列表, 当等级数大于3时,如检验各处理组各等级下得构成比有无差别时采用 2 χ检验 ,如检验各处理组各等级下得程度上有无差别时采用 秩与检验 。 9、 多元线性回归分析中自变量得选择方法有 全局择优法 与 逐步选择法 。 10、 r 就是 直线相关系数 (或称Pearson 积差相关系数) ,表示 具有直线关系得两变量间相关得密切程度与相关方向 。 三、最佳选择题(每小题1分,共20分) 1、 要表示某地区2003年SARS 患者得职业分布,可以绘制( C ) A 直条图 B 散点图 C 圆图 D 直方图 E 线图 2. 关于频数表得说法正确得就是( C ) A 都分为10个组段 B 每一个组段必须组距相等 C 从频数表中可以初步瞧出资料得频数分布类型 D 不就是连续型得资料没有办法编制频数表 E 频数表中得每一个组段不一定就是半开半闭得区间,可以任意指定

2020年北京工业大学应用统计考研真题(回忆版)及考研参考书

2020年北京工业大学应用统计考研真题(回忆版)及考研参考书 育明教育506大印老师 北外教授、北大教授、人大教授、中财教授、社科院教授联合创办 2020年1月1日 【2021年考研温馨解析:考研失败的7大原因】 根据育明教育过去12年对10000多名考研学员的分析发现,大多数考生之所以考研失败,主要是基于以下几个方面的原因:第一,准备的时间太晚,在育明教育咨询的考生,很多都建议大三或者大二就开始准备,并且最好是大三就尝试考一次,但是大多数考生的复习时间也就是几个月,这么短时间,怎么能和准备了一两年的考上相比呢,除非你是神通。第二,院校选择和专业选择不合理。当然,很多考生也不知道怎么选择专业和院校,因为信息太少了,又缺乏相关的经验,这点可以咨询育明教育咨询师,由十余年考研咨询经验的高级咨询师给大家答疑解惑。第三,复习规划不合理。自上学以来,很多考生就是在家长和老师的安排下进行学习的,上大学以后大家就失去了学习安排的能力,导致考研不知道如何安排,这点可以根据育明一对一的复习进度进行解决。第四,复习技巧。很多辅导机构都会给大家讲解一些技巧,但是这些技能很难在考场上应用的,真正的技巧是要通过长时间的练习和备考磨炼出来的。第五,答题技巧。育明教育每年都会聘请具有5年以上公共课和专业课阅卷经验的老师对学员进行一对一指导的,这点是育明教育高通过率的秘诀,要知道,很多题目都是主观题,你能回答上来和你能得高分是两码事。第六,复习重点。考研考的就是心态,很多考生往往容易贪多,再加上把握不住重点,所以,越往最后越是急躁,越是觉得需要记忆的内容多,其实核心问题就是没有掌握住重点。第七,很多考生初试后,对复试不够重视,尤其是MPAcc的考生,报考人大、北外、北语等院校的考生,现在复试的比例越来越高了,所以一定要重视复试,育明教育的复试保过班次,大家可以考虑。 一、2020年北京工业大学应用统计考研真题回忆版 育明教育一对一学员回忆整理 楼主二本学校,报考北京工业大学应用统计专业,初试成绩417,如此高分大神,考研er们快来膜拜吧~ 首先我想强调一下如果你要下定决心考研究生,我说的是下定决心,你就一定不要中途放弃,不要觉得自己考不上,要有一定的自信,要相信自己能够坚持下来,一定不要有放弃的念头。 然后再来说一下考研的准备吧!我是从3月份开学后才开始准备的,当时也查了很多资料,也愁,不知道从何下手,不知道到底把目标定到哪里,也咨询过老师。我考研的目标是从上大学就决定的,大三是离考研最近的时期,当时的我也很迷茫,为自己的未来迷茫,直到后来我才明白,当开始为一件事情努力的时候,这种迷茫的感觉才会消失。我是很想去一个大城市的,北京又是离家最近的大城市,我想去,所以我最终确定了北京工业大学,应用统计专业。 ?数学: 育明考研考博培训中心官网:https://www.360docs.net/doc/c09419728.html,400-6998-626

北京大学统计专业硕士研究生培养方案

北京大学 双证全日制应用统计专业硕士研究生培养方案 一、培养目标 为政府部门、大中型企业、咨询和研究机构培养高级应用统计专门人才。 (一)具备良好的专业素质和职业道德。 (二)掌握统计学基本理论和方法,并熟练应用统计分析软件,具备从事统计数据收集、整理、分析、预测和应用的基本技能。 (三)能够独立从事实际领域的应用统计工作。 (四)掌握一门外语的实际运用。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式与年限 全日制,学习年限为2年。 四、培养方式 应用统计专业硕士研究生在学习统计理论的同时,将重视统计实践和统计软件的教学。我校和很多实际部门有广泛深入的联系。统计学方法可以用于多领域的实际问题。课堂教学中侧重统计方法的讲解,强化统计软件的操作和对实际数据的探索分析。通过参与解决来自政府、国防、航天、金融、保险、咨询、工业、农业、生物、医药等部门的实际问题培养学生解决实际问题和运用统计软件的能力。要求学生必修案例实务课,学生在第二学期结束后必须进行三个月的实习,在导师指导下解决至少一个有意义的实际问题,完成

实习报告。在课程设置上除了概率统计课程外,还设有专业方向的课程。为政府、金融、证券、医药、工业等部门培养合格的统计分析人才。 五、课程设置及学分 总学分为37学分,其中马克思主义理论课必修3学分,第一外国语必修4学分,专业基础课15学分,专业方向课12学分,案例实务课必修3学分。 (一)马克思主义理论课必修(3学分) 中国特色社会主义理论与实践研究2学分 自然辩证法概论(1学分)或 马克思主义与社会科学方法论(1学分) (二)第一外国语必修4学分 (三)专业基础课(不低于15学分) 可在下列课程中选择: 随机数学(I) 3学分 随机数学(II) 3学分 统计推断 3学分 现代统计计算 3学分 实用回归分析 3学分 统计软件 3学分 实用多元统计 3学分 实用时间序列 3学分 实用抽样调查 3学分 实用试验设计 3学分 应用随机过程3学分 统计咨询实践3学分 指导小组同意的其它课程。

2017年北京大学数学科学学院金融硕士、应用统计硕士考研真题辅导

该文档包括:第一部分:考研基本信息,第二部分:考研录取名单,第三部分:考研参考书,第四部分:考研经验,第五部分:考研资料。 好消息!好消息!2016年北京大学数学科学学院金融硕士录取9人,育明教育学员2人,进入复试2人,全部录取!应用统计级硕士有1名学生被录取。 一、北京大学数学科学学院专硕的学费 应用统计硕士30000元一年两年制 金融硕士50000一年两年制 奖学金:招生简章上写没有,但是这个可以有,每个人至少获得1.5W (特别是数学系的硕士生比较少,很容易申请) *:其实关于这个奖学金大家真的不用担心,北大数学是国家重点学科,拿到的经济补贴是非常多的,而且数院的老师还都是很大方的。 二、北京大学数学科学学院的师资力量 数学学院拥有一直学识渊博,治学严谨的师资队伍,包括中科院院士6名,长江学着十数名,国家杰出青年基金获得者十数名,博士生导师五十多名,国家“973”项目首席科学家和课题组成员十数人他们不仅在数学发展的前沿上硕果累累,蜚声国内外,更以培养功底扎实、献身于科教兴国事业的创新性跨世纪人才为己任。金融数学系的吴岚、杨静平统计系的房祥忠、耿直有非常多内推实习的机会。 *:而且大牛吴岚老师和耿直老师是真的可能会成为你的代课老师,这是可遇而不可求的,大家珍惜。

三、北京大学数学科学学院应用统计硕士的课程设置 学习年限为两年(四个学期),前三个学期以课堂学习为主。总学分为37学分,其中马克思注意理论课必修3学分,第一外国语必修4学分,专业基础课15学分,专业方向课12学分,案例实务课必修3学分。专业基础课程包括随机数学(Ⅰ),随机数学(Ⅱ),统计推断,现代统计计算实用回归分析,统计软件高级编程,实用多元统计,实用时间序列,实用抽样调查,实用试验设计,应用随机过程,统计咨询实践等课程。 学生在第二学期后到实际部门实习或在校承担来自实际部门的科研项目进行实践,实习实践3个月左右若学生能够提供符合要求的实习报告并经考核小组考核合格者可获得3学分案例实务必修课的成绩。 四、北京大学数学科学学院金融硕士的课程设置 必修课程除北京大学研究生院统一要求的政治外语类课程外,还包括:金融中的随机数学、金融中的统计方法、风险管理与金融监管、投资组合管理模型、衍生工具模型、风险管理的数学模型、以及证券投资、精算学、衍生工具和风险管理等方面的专题谈论班(任选一门)选修课将包含数学类课程:概率论与随机过程、数值方法与随机模拟、统计数据分析、金融时间序列分析、应用类课程:金融风险管理实践、金融经济学、实用精算方法、金融数学与精算学专题选讲、信用及利率衍生产品等。 *:你会发现北大数院开设的课程是非常实用的,大家觉得学概率论、统计什么的以后用不到,那只能说你的工作很low,但是北大数科毕

硕士研究生卫生统计学试卷(答案)

2007级硕士研究生卫生统计学试卷(答案及评分标准) 学号班级姓名考试成绩 一、名词解释(每小题2分,共12分) 1. 复相关系数 用R表示,R=2 R,度量应变量Y与多个自变量间的线性相关程度的指标,即观察值Y 与回归估计值y?之间的相关程度。 2. 统计描述 指由统计指标、统计表、图等方法,对资料的数量特征及分布规律进行测定和描述,不涉及由样本推论总体的问题。 3.主效应 在析因设计资料的方差分析种,指某一因素各水平间的平均差别。 4. 非参数检验 不依赖于总体分布的类型,对总体分布不做严格规定,对两个或多个总体分布的位置进行假设检验的方法。 5. 假设检验 是利用小概率反证法思想,从问题的对立面(H0)出发间接判断要解决的问题(H1)是否成立。然后在H0成立的条件下计算检验统计量,最后获得P值来判断。这一过程称为假设检验。 6. 平均发展速度 是各环比发展速度的几何均数,说明某事物在一个较长时期中逐期平均发展的程度。 二、填空(每空0.5分,共10分)

1. 调查144名30-40岁男子的血清胆固醇值近似服从正态分布,其均数为90 .3mg/dl ,标准差为3 2.7mg/dl ,则可推出该地30-40岁男子中约有__0.5 _%胆固醇在174.7mg/dl 以上,共有多少人 0.72(或1) 。 2. 拒绝H 0,只可能犯 第一类 错误,“接受” H 0只可能犯 第二类 错误。 3. 甲、乙、丙三地某两种传染病的发病率时,宜绘制_复式直条条__图. 4. 男、女两组儿童,人数分别为300及时250人,蛔虫感染率分别为35%及24%,其总感 染率为 30% ,总感染率的95%的置信区间为??? ? ? ??+?-550 7.03.096.13.0,550 7.03.096.13.0。 5.多个样本均数比较的方差分析其应用条件 各独立样本正态分布 和 方差齐性 。 6. 等级相关适用的条件是 双变量非正态分布 , 总体分布型未知 , 等级资料 。 7. 两因素析因设计实验方差分析将处理组间变异分解为 A 因素的主效因、 B 因素的主效因 和 AB 的交互效应 。 8. R ?C 表的2 χ检验,若表格中有一个方向按多个等级分类时,则称之为单向有序行列表, 当等级数大于3时,如检验各处理组各等级下的构成比有无差别时采用 2 χ检验 ,如检验各处理组各等级下的程度上有无差别时采用 秩和检验 。 9. 多元线性回归分析中自变量的选择方法有 全局择优法 和 逐步选择法 。 10. r 是 直线相关系数 (或称Pearson 积差相关系数) ,表示 具有直线关系的两变量间相关的密切程度与相关方向 。 三、最佳选择题(每小题1分,共20分) 1. 要表示某地区2003年SARS 患者的职业分布,可以绘制( C ) A 直条图 B 散点图 C 圆图 D 直方图 E 线图 2. 关于频数表的说法正确的是( C ) A 都分为10个组段 B 每一个组段必须组距相等

2018北京大学应用统计考研经验分享

楼主以初试第七、复试第一的成绩成功考入了北京大学应用统计专业,专业课满分可不多见,这个不仅仅需要扎实的复习,更需要在考场上有良好的心态。 我初试成绩408,第七,政治63,英语66,数学三131,专业课150.复试成绩第一,总成绩第二。本人来自于中部某985高校,统计学专业说实话专业课满分还是让我挺意外的,虽然今年专业课不难,但我总是会担心我计算错误,或者某些地方写的不是那么清楚。 初试最后一场考统计学的时候,我们那个考场还有30分钟结束考试的时候,刷啦啦的一片提前交卷的,我心想考研还提前交卷,有必要这么急吗....虽然周围交卷的动作挺让人烦躁的,我最后还是让自己静下心来,因为我知道有时候就这点时间可以完全影响到一个人以后的路,认真检验坚持到了最后一秒钟发现了一处笔误改正过来了。 其实初试还是有点让人不爽的,我坐在最后一桌,外面挂着的空调箱离我特别近,每次嗡嗡响的。考试前一天晚上睡觉老是担心自己睡过头错过早上的考试,睡觉睡得半梦半醒,老是想看时间。不过这个应该挺正常的,大多数人都有这种情况。我高中有次考试睡前紧张,弄得失眠了好久,结果第二天的数学考试考的还相当不错。 说这些呢,主要是想说考试的时候心态要好,就算心态不好有点紧张的话也不用太在意,因为并不会对你的成绩的发挥有太大的影响。真正影响最大的是考

前有些紧张,然后老在想我怎么这么紧张呢,到时候考场肯定考不好的那种人。然后考研当天还是要全心全力的考完,检查到最后一秒钟,相信自己的努力总会是有回报的。 学习方面的话总的来说开始的时间越早越好,总之没有坏处,别想着暑假才开始复习,不然你才刚开始复习,其他人可能都已经过完一遍了。时间分配上,我觉得个人有个人的习惯吧,大致来讲,每天除了吃饭、中午晚上睡觉以外90%以上的时间要用在学习上。平时看书看累了可以跑跑步、眺望远处来休息下。考研期间就不要想着到处玩什么了,考研完了有的是时间,这段时间好好奋斗,未来肯定会觉得值得的,正所谓天道酬勤。 接下来说说考研的选择问题吧,我个人是挺看好统计专业的,因为现在人工智能、大数据很火爆,金融行业也需要统计学,我刚上大学时是数学专业,就是觉得统计学专业好,后来申请转到了统计学专业。既然考研,那为什么不考个最好的学校呢,我当时就是这么想的。所以就想着北大或是清华,众所周知北大文理强,清华工科强,所以选择了北大。 北大的统计专业有数学学院的应用统计专业还有交叉研究院的数据科学(统计学),这两个专业初试科目完全一样包括专业课432统计学(是一套卷子)。数学学院的这个专业复试主要就是问统计专业课问题,还有本科学过的和统计学、数学相关的课程内容。交叉研究院的复试主要问统计学以外还会问到计算机。

2002级硕士研究生卫生统计学考试试题

2002级硕士研究生卫生统计学考试试题 一、最佳选择题(每题2分,共30分) 1.二项分布、Poisson分布和正态分布各有几个参数: A1,1,1 B 2,2,2 C 2,1,2 D 2,2,1 2.假定某细菌的菌落数服从Poisson分布,今观察得平均菌落数为9,问菌落数的标准差为:A18 B 9 C 3 D 81 3.开展一项科学研究,何时开始运用统计学知识? A有了实验数据之后 B 有了试验设计之后 C 从最初的试验设计开始D 从计算机算出结果开始 4.某疗养院测得1096名飞行员红细胞数(万/mm)经检验该资料服从正态分布,其均值为414.1万/mm,标准差为42.8万/mm,求得的区间(303.67,524.52万/mm)称为红细胞数的:A99%的正常值范围 B 95%的正常值范围 C 95%可信区间 D 99%可信区间5.在众多的变异指标中,有一种可以用于比较单位不同的任何两组定量资料的变异性大小,它就是: A标准差 B 相关系数 C 变异系数 D 标准误 6.在进行成组设计的t检验或进行方差分析之前,要注意两个前提条件,一要考查各样本是否来自正态总体,二要: A核对数据 B 作方差齐性检验 C 作变量变换 D 求均数、标准差和标准误 7.将样本含量n的值、观测指标的一系列具体的值和某些特定的常数代入某统计公式计算,得一个具体的值。通常称此公式所代表的变量为: A参数 B 均值 C 统计量 D 标准误 8.对于t分布来说,固定显著性水平α的值,随着自由度的增大,t的临界值将会怎样变化: A 增大 B 减少 C 不变 D可能变大,也可能变小 9.标准正态分布的均数与标准差分别为。 A 0与1 B 1与0 C 1与1 D 0与0 10.成组设计的方差分析中,必然有。 A SS 组内〈 SS 组间 B MS 组间 〈 MS 组内 C MS 总 =MS 组间 +MS 组内 D SS 总 =SS 组间 +SS 组内 11.四个样本率作比较,X2>X2 0.01(3) ,可认为。 A 各总体率不同或不全相同 B 各总体率均不相同 C 各样本率均不相同 D 各样本率不同或不全相同 12.等级资料比较宜用。 A t检验 B X2检验 C 秩和检验 D F检验 13.有两个独立随机的样本,样本含量分别为n 1和n 2 ,在进行成组设计资料的t检验时, 自由度应该是。 A n 1+n 2 B n 1 +n 2 -1 C n 1 +n 2 +1 D n 1 +n 2 –2 14.统计推断的内容。 A 是用样本指标估计相应总体指标 B 是检验统计上的“假设” C a,b均不是 D a,b均是 15. 调查200名学生,记录每一名学生中口腔中有几颗龋齿,该资料是A定性资料 B 定量资料 C 连续资料 D 等级资料

浙大卫生综合考研真题353解析卫生统计学部分资料全

卫生统计真题考点 一、名词解释 1.抽样误差:从同一样本中反复多次的随机抽取相同样本量的若干份样本,由于个体差异和偶然因数的 影响,使得样本统计量与总体参数之间存在差异,这种差异就叫抽样误差,可通过增大样本量来减小抽样误差。 2.误差:实际观察值与客观真实值之差,样本指标与总体指标之差,包含系统误差,随机误差,非系统 误差 3.动态数列:按照一定的时间顺序,将描述的某事物的一系列统计指标依次排列起来。用以观察和比较 该事物在时间上的变化和发展趋势。统计指标可以是相对数、绝对数或平均数。动态分析指标有:绝对增长量、发展速度和增长速度、平均发展速度和平均增长速度。 4.死因构成:指全部死亡人数中,死于某死因者所占百分比,说明各种死因的相对重要性。 5.疾病分类:是在疾病命名法的基础上,考虑到对疾病的认识及防治需要,将一些具有共同特性的疾病 归纳在一起,加以分类。 6.婴儿死亡率:IMR指某年活产儿中不满一周岁的死亡频率。是反映社会卫生状况、婴儿保健工作以及 人群健康状况的重要指标之一,也是死亡统计指标中较敏感的指标。 7.人口金字塔:是将人口的性别和年龄资料结合起来,以图形的方式表达人口的性别和年龄构成。以年 龄为纵轴,人口数为横轴,左男,右女而制定的两个相对应的直方图,可以分析过去人口的出生死亡情况以及今后人口的发展趋势。 8.生存率:病人能活到某一时点的概率。常用于对慢性疾病如恶性肿瘤及心血管疾病等的治疗效果评价 或预后估计。 9.总和生育率:(表示每一个妇女一生平均生多少个孩子。是15-49岁年龄别生育率的总和。)假定同时 出生的一代妇女,按照某年的年龄别生育水平度过其一生的生育历程,各年龄别生育率之和乘以年龄组组距,就是这一代妇女平均每人可能生育的子女数。 10.总生育率:指某年某地平举每千名育龄妇女的活产数,国际上以15-49作为育龄妇女的年龄界限。 11.负担系数:又称抚养比,是人口中非劳动年龄人数占劳动年龄人数之比,一般以15-64为劳动年龄, ≦14 ≧65为非劳动年龄。 12.发病率和患病率:发病率IR表示一定时期内,在可能发生某病的一定人群中新发生该病的强度。患病 率PR指某时点上受检人数中现患某种疾病的频率。在一定人群是时间内有PR=IR*D。发病率表示发病危险性的直接指标,分子只包括新发病例,分母是总人年数,是个动态指标;而患病率常用于描述病程较长或发病时间不明确的疾病患病情况,分子包括新旧病例,分母是受检总人数,是个静态指标。 13.生存率和生存曲线:生存率是指观察对象经历tk个时段后仍存活的可能性。以生存时间为横轴,生存 率为纵轴,将各个时间点所对应的生存率连接在一起的曲线称为生存曲线。 14.期望寿命:ex是指同时出生的一代人活到X岁时,尚能生存的平均年数。 15.总体和样本:根据研究目的所确定的同质观察单位的全体。可分为有限总体和无限总体。从总体中随 机抽取部分观察单位,其观测结果的集合称谓样本,应具有代表性。 16.总体:根据研究目的所确定的同质观察单位的全体。可分为有限总体和无限总体。

2018北大应用统计专业课145高分经验最全必看

2018北大应用统计专业课145高分经验最全必看 还是先介绍一下自己的情况:初试379,嗯…差一分,专业课145分也救不了我政治50…最后调剂到某985大学的应统专业,我本科是某985数院统计专业(嗯嗯…要比我调剂的学校好)接下来讲一些我专业课复习的经验,勿喷啊,只是自己复习的方法自己的一些想法,哈哈哈 之前看的一些经验帖好多都是推荐的茆诗松的概率论和统计,我是那种跟风的人…没错我也买了,第二版第三版都有,然而我只是翻了一元回归部分就放在那里了,这本书推荐给那些基础不太好的同学吧,我是觉得我想要的一些内容这本书没有,而且习题很多…就放置一边了。我是7月初开始复习的,先扫了一遍官网推荐的汪仁官的概率论,这本书很老了,网上卖的也很贵,我是在图书管借来复印的。这本书我没有做习题,之前就听过这本和李贤平的概率论基础差不多,所以我快速看一遍之后就开始看李贤平这本了。李贤平这本分布函数讲的是左连续,所以关于分布函数我是看的汪的那本。本科老师太坑极限定理这章没怎么讲,自己也没好好学,结果今年考了一道中心极限定理的题,自己做的不是很好…我调剂复试笔试考的试卷是和学硕一张卷子的,当时复习的时候才觉得这个很重要,推荐看一下汪的次序统计量和李的关于中心极限定理的习题,是靠后的几题,不要像我这一章只做了前几题…概率论的题我是只做了李这一本,这一本的题已经足够了,大概每章40-60题吧,挺经典的,至少要做两遍吧,我是觉得一遍我是记不住,后期可以把一些难题记在笔记上,简单的题就可以划去不看了。 统计我先看了陈家鼎的,这本书写的是挺难的…怎么说呢,觉得…没有先介绍一些基础知识吧。这本书我看了不低于两遍,课后习题也做了几遍,对于一些难的题真的没必要一定做出来,我开始就是…嗯我一定要做出来!后来问了北大清华统计直博的大神,他们也做不出来,所以考这种题的几率是很小的(不是说难题不能做,那种根本没思路,没可能考的题就不需要浪费时间了)我之后统计侧重于王兆军、邹长亮的数理统计教程,这本开始会讲一些基础内容,有一些铺垫。我是觉得UMVUE、N-P引理、UMPT、UMPUT很重要的,我记得我男票给我说北大本科好像没讲UMVUE,但是不管考不考我就是想看啊!万一考了我不就赚了!其实看这两本书有一个麻烦的事就是假设检验部分两本讲得是不太一样的,王的那本是分了显著性检验和最大功效检验,当时我男票在学高统,他建议我看王的那本。对于习题我是陈那本会做的都做了,然后王的那本是挑一些题做的,王的题很难,不要想着都做。我觉得统计是要好好做笔记的,在你复习一遍两遍之后,脑子里有了大概的框架了,结合看的几本书,分知识点整理笔记,一些好的例题难题都可以附在知识点后面。 我回归看了王松桂的线性统计模型-线性回归与方差分析,这本书讲得是多元的,很多内容不会考的,我是看了最小二乘、约束最小二乘、假设检验与预测、单因素两因素方差分析,逐步回归主要是了解一下思想,一元的我是看了茆诗松还有陈家鼎的,做了相应的课后题。 我是一个觉得笔记很重要的人,对于专业课我觉得是一定要做笔记,而且是自己做笔记不是看别人的笔记,可以参考别人的笔记但知识最后一定要是自己的! 啰啰嗦嗦说那么多感觉自己也没讲很多有用的,最后一点,书要读透!专

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