宁师大〔2011〕40号%20关于下发《南京师范大学学术期刊认定办法》的通知[1]
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南京师范大学文件
宁师大〔2011〕40号
关于下发《南京师范大学
学术期刊认定办法》的通知
各学院、各部门：
《南京师范大学学术期刊认定办法》经学校研究通过，现予以下发，请遵照执行。
特此通知。
南京师范大学
二Ｏ一一年十月二十七日
主题词：学术期刊△认定△通知
南京师范大学2011年10月27日印发
南京师范大学学术期刊认定办法
为加强我校科研成果的管理，促进学术精品的产生，提升学校的整体科研水平，现对学术期刊予以认定。
一、认定标准
（一）权威期刊
1．我校认定的一级、二级权威期刊（包括中、英文版）。
2. 《国外人文社会科学核心期刊总览》入选期刊论文以及在《人民日报》、《光明日报》上发表3000字以上的理论文章，视同一级权威期刊论文；在《中国教育报》上发表3000字以上的理论文章，视同二级权威期刊论文。
3. 有限认定《南京师大学报》（社会科学版）为我校二级权威期刊。
（二）核心期刊
1. 人文社科类中CSSCI（中国社会科学引文索引）入选期刊；
2. 理工科类中《中国科学引文数据库》（CSCD）核心库源期刊；
3. 《高等学校文科学术文摘》、《人大复印资料》和《南京师大学报》（自然科学版、工程技术版）；
4. 未被SCI（科学引文索引）、SSCI（社会科学引文索引）、A&HCI（艺术与人文科学索引）、SCIE（科学引文索引扩展版）和EI（工程索引）收录的具有正式刊号的国外、海外学术期刊。
（三）省级期刊
未列入权威期刊和核心期刊范围，但具有正式刊号并在国内—2—
外公开发行的学术期刊。
二、认定说明
（一）各种索引收录的论文必须是全文发表的论文。
（二）研究综述类论文、学术性书评视同该级别期刊当中的学术论文。论文摘要、一般性科普文章、研究介绍、译文等不予认定。
（三）同一刊物在多个期刊级别认定来源中重复出现时，采用高级别认定优先原则；同一刊物因学科交叉等因素，可能出现在多个学科中，以在某学科中的最高类别为其期刊类别。
（四）论文作者单位只统计第一作者单位和通讯作者单位。对SCI核心论文可确认同等贡献作者，但同等贡献作者按1/2篇统计；共同通讯作者按1/2篇统计。学生第一、导师为通讯作者的论文，导师在专业技术职务聘任时可视同为第一作者。
（五）我校将定期对权威期刊目录进行更新（2011年版权威期刊目录详见附件）。鉴于CSSCI、CSCD每两年进行一次调整，我校核心期刊也随之做相应的调整。
考虑到研究人员投稿周期等因素，对已调整出权威期刊和CSSCI、CSCD期刊的论文，采取顺延至2012年6月30日仍可认定的原则。
三、附则
本认定办法从下发之日起执行，由社会科学处、科技处负责解释。
—3—
附件
南京师范大学权威期刊目录（2011年版）
一、综合类
一级权威期刊 1.中国社会科学；2.新华文摘；3.求是；4.中国科
学；5.科学通报
二级权威期刊 1.中国社会科学文摘；2.学术月刊；3.国外社会科
学；4.社会科学（上海）；5.学术研究；6.文史哲；
7.江海学刊；8.江苏社会科学；9.自然科学进展；
10.中国工程科学；11.中国科学基金；12.中国学
术前沿；13.实验室研究与探索；14.实验技术与
管理
二、哲学
一级权威期刊 1.哲学研究；2.自然辩证法研究；3.伦理学研究
二级权威期刊 1.世界宗教研究；2.哲学动态；3.现代哲学；4.中
国哲学史；5.自然辩证法通讯；6.道德与文明
三、经济学
一级权威期刊 1.经济研究；2.中国工业经济；3.世界经济；4.金
融研究；5.财贸经济；6.经济学动态
二级权威期刊 1.统计研究；2.经济科学；3.中国农村经济；4.国
际经济评论；5.数量经济技术经济研究；6.财经研
究；7.国际金融研究；8.经济学家；9.经济社会体—4—
制比较；10.经济评论；11.改革；12.经济理论与
经济管理；13.国际贸易问题；14.当代经济研究；
15.中国经济问题
四、法学
一级权威期刊 1.法学研究；2.中国法学；3.中外法学；4.法学家；
5.政治学研究；
6.马克思主义研究；
7.当代世界
与社会主义；8.社会学研究；9.民族研究
二级权威期刊 1.法商研究；2.政法论坛；3.法律科学；4.现代法
学；5.法学；6.法学评论；7.法制与社会发展；8.
环球法律评论；9.比较法研究；10.政治与法律；
11.世界经济与政治；12.欧洲研究；13.现代国际
关系；14.科学社会主义；15.中共党史研究；16.
社会主义研究；17.国际问题研究；18.马克思主
义与现实；19.教学与研究；20.毛泽东邓小平理
论研究；21.高校理论战线；22.人口研究；23.社
会；24.民俗研究；25.中国藏学；26.西北民族研
究；27.中国边疆史地研究；28.西域研究；29.社
会科学战线
五、教育学
一级权威期刊 1.教育研究；2.华东师范大学学报（教育科学版）；
3.教育研究与实验；
4.心理学报；
5.体育科学；
6.体育与科学
二级权威期刊 1.高等教育研究（武汉）；2.电化教育研究；3.
—5—
比较教育研究；4.教师教育研究；5.教育发展研
究；6.教育学报；7.课程·教材·教法；8.中国特殊
教育；9.学前教育研究；10.中国大学教学；11.
心理科学进展；12.心理发展与教育；13.心理科
学；14.中国体育科技；15.北京体育大学学报；
16.体育学刊；17.体育文化导刊；18.高等理科教
育；19.数学教育学报
六、文学
一级权威期刊 1.文学评论；2.中国语文；3.文学遗产；4.文史；
5.外语教学与研究；
6.外国语；
7.外国文学评论；
8.新闻与传播研究
二级权威期刊 1.文艺理论研究；2.当代作家评论；3.中国现代文
学研究丛刊；4.中国比较文学；5.世界汉语教学；
6.语言文字应用；
7.语言研究；
8.古籍整理研究学
刊；9.外国文学；10.外国文学研究；11.当代外国
文学；12.俄罗斯文艺；13.外语界；14.现代外语；
15.中国翻译；16.外语与外语教学；17.中国外语；
18.外语学刊；19.解放军外国语学院学报；20.国
际新闻界；21.现代传播
七、艺术学
一级权威期刊 1.文艺研究；2.中国音乐学；3.美术研究
二级权威期刊 1.音乐研究；2.中央音乐学院学报；3.电影艺术；
4.中国电视；
5.戏剧；
6.新美术；
7.装饰
—6—
八、历史学
一级权威期刊 1.历史研究；2.考古学报；3.中国经济史研究；4.
世界历史
二级权威期刊 1.文物；2.近代史研究；3.中国史研究；4.史学月
刊；5.史学理论研究；6.中国历史地理论丛；7.
中华文史论丛
九、管理学
一级权威期刊 1.管理世界；2.中国软科学；3.管理科学学报；4.
中国农村观察；5.中国管理科学；6.中国行政管
理；7.中国图书馆学报
二级权威期刊 1.旅游学刊；2.科研管理；3.科学学研究；4.会计
研究；5.南开管理评论；6.外国经济与管理；7.
研究与发展管理；8.教育与经济；9.管理工程学
报；10.农业经济问题；11.经济管理；12.中国土
地科学；13.大学图书馆学报；14.情报学报；15.
档案学通讯
十、理学
一级权威期刊 1.数学学报；2.计算数学；3.物理学报；4.物理学
进展；5.化学学报；6.高等学校化学学报；7.化学
通报；8.天文学报；9.地理学报；10.地理研究；
11.大气科学；12.海洋学报；13.海洋与湖沼；14.
地球物理学报；15.地质学报；16.地质论评；17.
—7—
动物学报；18.植物学报；19.遗传学报；20.微生
物学报；21.生态学报
二级权威期刊 1.数学年刊；2.数学进展；3.系统科学与数学；4.
应用数学学报；5.应用概率统计；6.原子与分子
物理学报；7.计算物理；8.声学学报；9.无机化学
学报；10.分析化学；11.有机化学；12.物理化学
学报；13.高分子学报；14.分析测试学报；15.天
文学进展；16.地理科学；17.经济地理；18.人文
地理；19.地球信息科学学报；20.地理与地理信
息科学；21.山地学报；22.气象学报；23.海洋通
报；24.海洋科学进展；25.地球物理学进展；26.
自然灾害学报；27.地球化学；28.第四纪研究；
29.冰川冻土；30.沉积学报；31.地震学报；32.植
物生理学报；33.昆虫学报；34.水生生物学报；
35.菌物学报；36.解剖学报；37.生物工程学报；
38.中国生物化学与分子生物学报；39.生物化学
与生物物理进展；40.植物生态学报；41.生态学
杂志
十一、工学
一级权威期刊 1.力学学报；2.机械工程学报；3.光学学报；4.仪
器仪表学报；5.材料研究学报；6.金属学报；7.
工程热物理学报；8.动力工程；9.中国电机工程
学报；10.电工技术学报；11.电子学报；12.通信
学报；13.自动化学报；14.控制理论与应用；15.—8—
计算机学报；16.软件学报；17.土木工程学报；
18.水利学报；19.测绘学报；20.遥感学报；21.化
工学报；22.环境科学；23.自然资源学报；24.食
品科学
二级权威期刊 1.力学进展；2.中国机械工程；3.机械科学与技术；
4.机械设计；
5.光谱学与光谱分析；
6.红外与毫米
波学报；7.中国激光；8.仪表技术与传感器；9.
计量学报；10.无机材料学报；11.功能材料；12.
材料工程；13.稀土；14.冶金分析；15.热能动力
工程；16.制冷学报；17.电力系统自动化；18.高
电压技术；19.电子与信息学报；20.半导体学报；
21.微波学报；22.光通信技术；23.控制与决策；
24.自动化仪表；25.系统工程理论与实践；26.机
器人；27.计算机研究与发展；28.计算机集成制
造系统；29.计算机辅助设计与图形学学报；30.
中国图象图形学报A；31.系统仿真学报；32.岩
土工程学报；33.建筑结构学报；34.城市规划；
35.中国给水排水；36.暖通空调；37.湖泊科学；
38.水科学进展；39.测绘通报；40.遥感技术与应
用；41.高分子学报；42.应用化学；43.催化学报；
44.精细化工；45.农业工程学报；46.干旱区地理；
47.环境科学研究；48.环境科学学报；49.长江流
域资源与环境；50.中国食品学报；51.食品工业
科技
—9—
十二、农学
一级权威期刊 1.中国农业科学；2.作物学报；3.园艺学报；4.土
壤学报；5.植物保护学报；6.畜牧；7.兽医学报；
8.林业科学；9.水产学报
二级权威期刊 1.中国水稻科学；2.土壤；3.植物病理学报；4.林
业科学研究；5.中国水产科学
十三、医学
一级权威期刊 1.中华医学杂志；2.病毒学报；3.中医杂志；4.药
学学报；5.中华肿瘤杂志
二级权威期刊 1.中国药学杂志；2.中国免疫学杂志；3.中国公共
卫生；4.营养学报；5.中华预防医学杂志；6.生理
学报；7.中国药理学通报；8.中国运动医学杂志—10—
2011年南京师范大学821公共管理学考研真题
南京师范大学821公共管理学2011年硕士研究生入学考试试题及解析 2011年南京师范大学行政管理专业硕士研究生入学考试真题 科目：公共管理学 简答： 行政组织的社会性特征（P28） 西方国家公务员制度的特征（P68） 精英决策模式（P103） 论述： 我国现行行政监督机制的不足和完善路径 我国行政管理体制改革对改善民生的意义和作用 简答： 行政组织的社会性特征（P28） 行政组织是人类社会各种各样的组织形式之一，是依法履行国家行政职能、行使国家相关行政职权的组织实体，是国家行政机关和行政机构的统称，包括从中央到地方的各级各类国家行政机关（法定行政主体）和某些被授权的社会组织。 任何性质的行政组织都具有管理社会公共事务的职能，这就决定了行政组织具有社会性特征，它包括以下几个内容： （1）服务性。任何国家的行政组织都有服务性的特点。行政组织为了维护统治阶级的利益，维护凌驾于社会上的权威地位，就必须同时服务于社会。从国家政治体制中行政与宪法的关系来看，行政一般要服从宪法。 （2）管理性。行政组织的服务型主要是通过他对广泛社会生活的有效领导和管理来实现的，这种领导和管理主要表现为从高于社会的权威地位出发来制定政策、维持秩序、监督协调、组织公共事业的实施并提出国家发展的战略规划等。 （3）法制性。行政组织是依据一定的法律和程序建立的，组织结构、人员编制都有法律规定性。行政组织执行国家宪法和法律，并依法制定行政管理法规，采取行政措施。 （4）系统性。任何国家的行政组织都具有极强的系统性。行政组织权力关系和结构方式大都层次分明、纵横相连、统分有据、浑然一体、政令统一。行政组织可通过对系统的调节以适应外界环境的变化，使其出于对外界环境良好的输入输出状态中。 西方国家公务员制度的特征（P68） 现代意义上的公务员制度产生于西方资本主义国家，由于各国历史条件、文化传统等不尽相同，各国公务员制度也呈现出不同特点，但总的来说，西方各国公务员制度具有以下共同特征： （1）法制管理原则。法制管理是公务员制度的一个基本特征，是实行公务员制度的根本目的，也是人事管理制度现代化、科学化的—个重要标志。健全的法规和严格的执法，使整个公务员管理井然有序。 （2）公开、平等、竞争和择优原则。公开、平等、竞争和择优原则是各国公务员制度的基本原则，是民主政治在公务员制度中的具体体现。 公开就是对公务员管理的各个环节全部公开，让群众进行监督。公开是平等、竞争和择优的基础和前提。
2011年首都师范大学报录比
年份地区学校学院专业代码专业名称报名人数录取人数报录比推免人数 2011 北京 首都师范 大学生命科学 学院 071002 动物学11 7 63.64% 0 2011 北京 首都师范 大学 美术学院130400 美术学448 36 8.04% 3 2011 北京 首都师范 大学 教育学院040101 教育学原理227 21 9.25% 0 2011 北京 首都师范 大学 政法学院030204 中共党史18 6 33.33% 0 2011 北京 首都师范 大学中国诗歌 研究中心 050105 中国古代文 学 13 3 23.08% 0 2011 北京 首都师范 大学马克思主 义教育学 院 030204 中共党史22 7 31.82% 0 2011 北京 首都师范 大学数学科学 学院 070102 计算数学7 1 14.29% 0 2011 北京 首都师范 大学文学院045300 （专业硕 士）汉语国 际教育 36 42 116.67% 4 2011 北京 首都师范 大学生命科学 学院 071003 生理学 1 0 0.00% 0 2011 北京 首都师范 大学教育学院040102 课程与教学 论 233 26 11.16% 1 2011 北京 首都师范 大学政法学院030501 马克思主义 基本原理 14 8 57.14% 0 2011 北京 首都师范 大学中国诗歌 研究中心 050106 中国现当代 文学 10 3 30.00% 0 2011 北京 首都师范 大学马克思主 义教育学 院 030501 马克思主义 基本原理 30 14 46.67% 0 2011 北京 首都师范 大学数学科学 学院 070103 概率论与数 理统计 64 26 40.62% 2 2011 北京 首都师范 大学 文学院050101 文艺学122 26 21.31% 1 2011 北京首都师范 大学 生命科学 学院 071005 微生物学46 12 26.09% 0 2011 北京首都师范化学系040102 课程与教学10 2 20.00% 0
南京师范大学2010—2011年新闻学考研真题
2010年南师大硕士研究生招生入学考试初试试题科目代码：807 科目名称：新闻与传播史 一、判断题（每题1分，共10分） 1近代史上，我国第一份国人自办的报纸是《中外纪闻》。 2《新闻报》的第一任总经理是汪康年。 3章士钊是同盟会机关报《民报》最主要的政论家。 4章太炎翻译的《天演论》，第一次向中国人民介绍了进化论的思想。 5中国活字印刷书出现在明代。 6我国第一部报刊史的专著是《中国报学史》。 7《每周评论》1915年创刊于北京。 8胡适发表了《文学改良刍议》一文，提出以白话文代替文言文的意见。 9胡政之创办了国闻通讯社。 10张季鸾首创了“短评”、“时评”的形式。 二、名词解释（每题6分，共30分） 1第一次全国广播工作会议 2珠江模式 3印度报业托拉斯 4塔斯社 5“白虹贯日”事件 三、问答题（每题10分，共70分） 1简述德国纳粹时期法西斯政权对新闻业实行全面的控制的步骤。 2简述19世纪美国黄色新闻定义及其特殊做法。 3请评述《解放日报》改版后解放区新闻改革的意义。 4请简述《新青年》在第一次国内革命战争时期的宣传重点。 5请简述《申报》被史量才收购后，所采取的主要改革措施及其作用。 6简述《广播电视管理条例》颁布的意义。 7我国广播电视界借助国外媒体介绍和宣传我国的主要方法有哪些？ 四、论说题（每题20分，共40分） 1试述第十一届全国广播电视工作会议后，我国电视新闻改革的主要表现。 2介绍范长江撰写“西北通讯”的过程并评述西北通讯的特点。 2010年南师大硕士研究生招生入学考试初试试题 科目代码：606 科目名称：新闻与传播理论 一、名词解释（每题6分，共12分） 1新闻价值 2报道 二、简答题（每题10分，共20分） 1社会责任感对报刊提出了哪些要求？
首都师范大学2010-2018历年教育硕士333真题汇编
2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业教育学硕士 考试科目及代码教育综合333 一、名词解释 1、教育 2、“苏格拉底方法” 3、心理发展 4、1922年新学制 5、1944年教育法 二、简答题 1、试述创造性的心理结构及培养途径 2、试述教学的任务和过程 3、试述新课程改革的基本内容与特点 4、试述德育的内容与过程 三、论述题 1、试论述教师素养的构成、教师专业发展的过程及途径 2、试评述孔子的教育实践与思想 3、试评述建构主义学习理论 4、试评述杜威的教育实践与思想
2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业教育学硕士 考试科目及代码教育综合333 一、名词解释 1、义务教育 2、国家课程 3、最近发展区 4、学习策略 5、真实验设计 6、测验 二、简答 1 、简述赫尔巴特在世界教育学史上的学术贡献 2 、简述我国现代学校教育制度的演变 3 、如何理解教育行动研究 4 、简述教师个体专业发展的基本内涵 三、论述 1 、试论学生评价的类型及其教育作用 2 、试论教育研究范式的演进 3 、试论科尔伯格的道德发展阶段理论及其教育应用 4 、试论确立教育目的价值取向中需要关注的主要问题
2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业教育学硕士 考试科目及代码教育综合333 一、名词解释 1.教师期待效应 2.社会规范学习 3.无关变量 4.测量 二、简答题 1.简述教学设计的基本内容与方法 2.奥苏泊尔关于学习性质与特点分类的基本观点 3.教育研究的基本过程 4.班级建设的基本策略 三、论述题 1.学习动力的培养与激发 2.教育行动研究的特点与意义 3.学生评价理论与实践的当代走向 4.教育的社会功能与个人功能之间的关系
北京大学2011年拟初取推荐免试研究生公示名单
北京大学2011年拟初取推荐免试研究生公示名单 院系所中心专业名称申请学位姓名毕业学校毕业专业说明 数学科学学院基础数学硕士柏升北京师范大学数学与应用数学专业基础数学硕士郭维广哈尔滨工业大学数学与应用数学 基础数学硕士李凡北京大学基础数学 基础数学硕士刘雨晨北京大学数学系 基础数学硕士刘兆楠北京大学数学与应用数学 基础数学硕士乔柯浙江大学数学与应用数学（英才班） 基础数学硕士邱野北京大学基础数学 基础数学硕士谢磊北京大学基础数学 基础数学硕士谢远成华中科技大学数学与应用数学 基础数学硕士张辰东北大学信息与计算科学 计算数学硕士陈杉北京师范大学数学与应用数学 计算数学硕士樊家琛北京大学计算数学 计算数学硕士樊玉伟北京大学计算数学及其应用软件 计算数学硕士李亮北京大学科学与工程计算 计算数学硕士刘姝南开大学信息与计算 计算数学硕士骆熠北京大学计算数学系 计算数学硕士马睿北京大学科学与工程计算 计算数学硕士王闻蔚北京大学科学与工程计算 计算数学硕士杨孟洲北京大学计算数学及其应用软件 计算数学硕士杨雪芹湘潭大学信息与计算科学 计算数学硕士张向东南京大学信息与计算科学 概率论与数理统计硕士冯书豪北京大学概率统计 概率论与数理统计硕士刘祎山东大学统计学 概率论与数理统计硕士吕渊北京大学概率统计 概率论与数理统计硕士秦莉中国海洋大学数学与应用数学 概率论与数理统计硕士吴边北京大学概率统计 概率论与数理统计硕士吴贵超湖南大学数学与应用数学 概率论与数理统计硕士邢庆峰北京师范大学统计专业 概率论与数理统计硕士闫博巍北京大学概率与统计 概率论与数理统计硕士张琳北京大学应用数学（金融数学） 概率论与数理统计硕士张炜北京大学基础数学 应用数学硕士陈若微北京大学金融数学系 应用数学硕士董妍华东师范大学统计学 应用数学硕士范俊秋北京大学金融数学系 应用数学硕士何曼怡北京大学金融数学 应用数学硕士何银深北京大学风险管理与保险学系 应用数学硕士黄辰北京大学数学与应用数学专业金融数学方向 应用数学硕士姜彦敏四川大学数学与应用数学 应用数学硕士李玮玮华东师范大学保险（精算） 应用数学硕士李晓月北京大学金融数学
南京师范大学825小学课程与教学2011-2018年考研真题及答案解析
目录 Ⅰ历年考研真题试卷 (2) 南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (2) 南京师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (4) 南京师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (6) 南京师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (8) 南京师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (10) 南京师范大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (12) 南京师范大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (13) 南京师范大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (15) Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (17) 南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (17) 南京师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (25) 南京师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (36) 南京师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (42) 南京师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (50)
Ⅰ历年考研真题试卷 南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 考试科目：小学课程与教学 适用专业：教育科学学院小学教育（专业学位） 考生注意： ①认真阅读答题纸上的注意事项； ②所有答案必须按题号顺序写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效； ③本试题纸须随答案纸一起装入试题袋中交回！ 一、概念题（每题6分，共30分） 1.教学模式 2.课程标准 3.小学教学设计 4.教学艺术 5.相对评价 二、辨析题（每题10分，共30分） 1.教学原则与教学规律 2.课堂教学与集体教学 3.教学评比与教学评价 三、简答题（每题10分，共40分） 1.小学教师移情体验的主要表现。 2.优化的小学教室的基本条件。 3.小学教学目标的个性特点。 4.练习法的实施要求。 四、论述题（每题15分，共30分） 1.为什么说教学具有教育性? 2.为什么说小学教学要遵循民主性和严格要求相结合的原则? 五、分析题（20分） 结合所学教学艺术理论，分析都德《最后一课》中韩麦尔先生的教学表达艺术：
2011年首都师范大学翻译硕士真题回顾
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2011年首都师范大学808中国现当代文学考研真题
首都师范大学808中国现当代文学2011年硕士研究生入学考试试题 首都师范大学中国现当代文学2011真题 一、名词解释 1故事新编2第三代诗3大散文 4丁西林5新感觉派6“双百方针” 二、简答 1、以觉新为例，分析中国20年代小说中长子形象 2、夏志清的《中国现代小说史》简析 3、《马桥词典》引起的争论发表看法 4、小诗《斯人》评论 静极---谁的叹嘘 密西西比河此刻风雨，在那边攀援而走。 地球这壁，一人无语独坐 三、论述题 1、试论冯至的《伍子胥》《十四行集》《山水》在主题和风格的相似性 2、结合具体作品，分析近几年底层写作的缺失。 首都师范大学中国现当代文学2011真题及解析 一、名词解释： 1、《故事新编》是鲁迅先生以远古神话和历史传说为题材而写就的短篇小说集，包括他在不同时期所写的8篇作品。这些作品的语言秉承鲁迅先生的一贯文风，幽默风趣，婉而多讽。故事的内容虽来源于历史，但只是用了一点因由，经作者随意点染，展现在我们眼前的却是一副绝妙奇趣的画卷。八篇小说分别是：《补天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》。外加一篇《序言》。此书主要以神话为题材，故事有趣，想像丰富，是鲁迅作品中仅有的以远古为背景创作的小说。 2、第三代诗歌即“第三代”诗人所创作的诗歌。所谓“第三代”诗人是相对于1949-1976年间的第一代及朦胧诗为代表的第二代诗人所界定的概念，泛指以朦胧诗以后到到90年代这段时间出现的一批诗人。第三代诗歌具有以下特征：呈现出反理性，反崇高，反英雄倾向，倡导小人物，平民意识；重视流派与理论建设；在创作上高度的语言意识，用口语化的语言拓展了当代新诗发展的空间。他们把诗从群体意识中解放出来是，促使中国诗
首都师范大学2001年硕士研究生入学考试试题及答案
首都师范大学2001 > 硕士研究生入学考试试题 > 专业：文艺学中国古代文学考试科目：文艺理论 > 研究方向：各方向 > 一、填空（10分，每空1分）： > 1、文学理论的意识形态属性主要表现在文学的（1）和（2）上。 > 2、孔子的“兴观群怨”说和西方理论家（3）的“寓教于乐”说都揭示了文艺的（4）。 > 3、文学本文的意蕴层次中最主要的意蕴是（5）。 > 4、从创作角度而言，叙事性本文的叙事节奏是（6）。 > 5、在神话和各种巫术仪式中包含了文学艺术的基本精神和基本形式，即（7）。 > 6、刘勰在《文心雕龙》的《（8）》篇里集中阐发了文学思维的特点。 > 7、文学创作的两个基本阶段是（9）和（10）。 > 二、举例说明下列概念的含义（20分，每小题4分）： > 1、文学语言。 > 2、场景。 > 3、二分法。 > 4、审美体验。 > 5、伦理批评。 > 三、简答（40分，每小题5分）： > 1、你怎样理解文学形象的间接性？ > 2、钟嵘《诗品序》曰：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。” > 此说在艺术起源论上与德谟克利特的“摹仿说”有何相通之处？ > 3、如何解释叙事性文学本文的虚构的叙述？ > 4、抒情性文学本文的情感抒发与日常情感的自然流露有何不同？ > 5、结合“意境”的内涵谈谈为什么对这一概念的解释会长期存在着分歧？ > 6、“风格就是人。”但为什么文学风格和人格存在着不一致？ > 7、荣格的“集体无意识”说与创作动机有什么关系？ > 8、伊瑟尔在论及文学阅读时指出：“本文是一个‘启示结构’，……本文的语言符号和结构在促使理解和赤的发展中把自己的职能发挥得淋淳尽致。”如何理解？ > 四、论述（30分）： > 盛行于20世纪前期英美文学批评界的“新批评”理论注重对文学本文的独立性、自足性的关注，强调本文的“细读”。中国南宋严羽在《沧浪诗话?诗辨》中主张学诗者通过对优秀诗歌文本的“熟读”、“熟参”而达到“妙悟”。 > 试论二者的理论价值及异同。 > > 首都师范大学2001年 > 硕士研究生入学考试试题 > 专业：文艺学考试科目：西方文学史 > 研究方向：各方向 > 一、填空（每空一分，共20分） > 1．古希腊神话包括1和2两个部分。
首都师范大学2020年艺术硕士招生信息汇总
首都师范大学2019年艺术硕士招生信息汇总 一、首都师范大学招生信息 招生人数 我校2019年拟招收各类硕士生2200人左右，专业目录上各院（系）、各专业所列拟招生人数包含拟接收推荐免试生人数。各专业考试招生人数和推免招生人数仅供参考，录取阶段可能会根据正式下达计划数、实际接收推免生数、生源情况及考试成绩等进行调整。 我校2019年可接收推免生的硕士招生专业及拟接收人数见招生专业目录。美术学院各专业只接收本校推免生。凡被我校接收的2019年校内外推免生入学后均可获得10000元的奖励。 二、首都师范大学专业目录
三、首都师范大学参考书目
四、首都师范大学考研经验 780设计史论 由于我考过一年学硕，所以用在这上面的时间不是很多，还是8-10月份，继续背整理好的重点笔记，在按照每个章节，时间顺序理一遍，再脑中形成一个体系，再细分下面的小知识点，就像在织网一样，这样才不会乱。10月份之后，按照考试题型整理了所有会考到的知识点，是对背完的东西的巩固，也可以检测一下自己有没有掌握，11月份开始就是做真题啦，或者找一些模拟题做做，不会的再查漏补缺。 910设计素描 好多人对这一门特别的迷茫，不知道考试形式，最终要呈现什么效果，学校喜欢
什么风格之类的，而且想找机构学习，都不知道该跟哪里，根本找不到组织（我就是这么过来的～）最终经过多方打听，终于找到新祥旭考研，了解了一下应该怎么画，画成啥样了。8月份就开始临摹，每周一张的样子，9月份之后增加到2-3张，临摹的时候要给自己限定时间，考试时间是三个小时，所以正经考试，你要在两个半的时候就完成，平时画的时候也要掌握好时间节奏，11月份开始尝试自己创作，第一张肯定会惨不忍睹，不要灰心，这只是过渡，慢慢把你之前练的东西都用上来，就找到感觉啦。12月份，按照真题模拟考试两次，给自己找找感觉。最终取得的成绩也是对的起我这几个月来的努力啦。
首师大考研复试班-首都师范大学学科教学(物理)考研复试经验分享
首师大考研复试班-首都师范大学学科教学（物理）考研复试经验分 享 首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。 学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点100个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点141个，专业学位类别14个。国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市一级重点学科8个，北京市二级重点学科12个，北京市一级重点建设学科2个，北京市二级重点建设学科13个，北京市一级重点培育学科4个，交叉学科北京市重点学科2个;1个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部工程研究中心，1个民政部重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，1个国家虚拟仿真实验教学中心，1个国家国际科技合作基地，1个国家语委科研基地，1个北京市高校高精尖创新中心，1个北京实验室，11个北京市重点实验室，2个北京市高等学校工程研究中心，1个北京市工程技术研究中心，1个北京市工程实验室，1个北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地，4个北京高等学校市级校外人才培养基地，7个北京市实验教学示范中心，10个省、部级设置的研究(院、所、中心)、实验室。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 此专业培养掌握物理学的基本理论与方法、具有良好的数学基础和实验技能，获得教育教学的初步训练，能在中学物理教学和从事相关的管理工作的适用人才。 复试科目与人数
2011年江苏高考信息卷,南师大版
2011年江苏高考信息卷 <数学之友>编写20110513 一．填空题 1.设复数122,2()z i z x i x R =+=-∈，若12z z ?为实数，则x 为 . 2.一个与球心距离为1的平面截球所得圆面面积为π，则球的体积为________. 3．若ββαββαcos )cos(sin )sin(---＝m ，且α是第三象限角，则sin α＝ . 10.直线x +a y +1=0与直线(a +1)x -by +3=0互相垂直，a ,b ∈R ，且ab ≠0,则|ab |的最小值 是 . 11.函数()2 3 12 3 x x f x x =++ + 的零点的个数是 . 12．已知)2()2(,)(x f x f x f -=+且为偶函数，x x f x 2 )(,02=≤≤-时当， * ,2)(N n x f x ∈=若，==2008),(a n f a n 则 .
13.设点()a b ,在平面区域{()||1||1}D a b a b =,≤,≤中按均匀分布出现，则椭圆 222 2 1x y a b + =（a ＞b ＞0）的离心率e 2 的概率为 ． 14.若数列{n a }满足d a a n n =-+2 2 1（其中d 是常数，∈n N ﹡），则称数列{n a }是“等方差数列”. 已知数列{n b }是公差为m 的差数列，则m =0是“数列{n b }是等方差数列”的 条件.（填充分不必要、必要不充分、充要条件、既不充分也不必要条件中的一个） 二．解答题 15．高三年级有500名学生， 现从中随机抽出若干名学生在一次测试中的数学成绩，制成如下频率分布表： （1）根据上面图表，①②③④处的数值分别为多少？ （2）根据题中信息估计总体平均数是多少？ （3）估计总体落在［129，150］中的概率. 16. 已知函数2()4sin 2sin 22f x x x x R =+-∈，。 （1）求()f x 的最小正周期、()f x 的最大值及此时x 的集合； （2） 证明：函数()f x 的图像关于直线8 πx =-对称. 17.已知：矩形A E F D 的两条对角线相交于点()2,0M ,A E 边所在直线的方程为： 360x y --=，点()1,1T -在A D 边所在直线上. （1）求矩形A E F D 外接圆P 的方程。 (2)A B C ?是P 的内接三角形，其重心G 的坐标是()1,1,求直线B C 的方程 .
南京师范大学2017-2011年333教育综合真题
2017年南京师范大学333教育综合真题 一、选择题 1.荀子三次在稷下学宫讲学 2.班杜拉自我效能感 3.杜威思想的集中体现的书名 二、名词解释 1.班级文化 2.泰勒原理 3.白板说 4.测验效度 三、辨析题 1.班级主体是老师，有引导监督作用 2.非指导性教学核心是学生自主学习 3.不良行为者不良行为抑制，强化静止越长效果越好 四、简答题 1.德育理念 2.交往谈话的新型师生关系特征 3.校本课程开发的优劣 2016年南京师范大学333教育综合真题 一、 1. 中国古代学校教育内容中的“六艺”指的是？ 2. 西方教育史上，被认为是传统教育代表人物的教育家是？ 3. 教育活动与其他社会活动的根本区别在于？ 4. 把造就“完全人格”即发展个性和群性作为其民主教育思想的核心的教育家是？ 5. “什么知识最有价值”？这是第一个进入人的视野的真正课程问题。它的提出者是？
6. 有一种活动，它能够有效促进学生社会化与个性化、成人与成才，是进行全面发展教育的基本途径。这种活动是？ 7. 主张把“全面发展”“和谐发展”“个性发展”三者融合成一个统一的整体而培养全面和谐发展的人的教育家是？ 8. 《学记》中的“藏息相辅”教学原则指的是？ 9. 提出“大丈夫”的理想人格，并把这种理想人格描绘为“宝贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的中国古代思想家是？ 10. 社会学习理论强调观察式学习，强调符号强化和自我强化对人的行为的影响。这一理论代表人物是？ 二、名词解释5×4 11．终身教育 12 . 道德情感 13．“中体西用” 14．最近发展区 三、辨析题10×3 15．人既是社会历史的“剧中人”，又是社会历史的“剧作者”。 16．在我国新课程改革中，小学的“品德与生活（社会）”、“艺术”、“科学”，初中的“社会”、“科学”等课程都属于综合课程。 17．在政府倡导“全民阅读的”背景下，读书指导法具有重要的时代意义。读书指导法是指学生在教师的指导下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。 四、简答题10×4 18．请简述人的发展的特点和规律性。 19．请述评布鲁纳的教育思想。 20．请简述循序渐进教学原则的含义和要求。 21 . 请简述有意义接受学习的内涵和条件。 五、论述题20 ×2 22.试析学生在不同教学模式下掌握知识的基本阶段。（注：这里的“不同教学模式”是指以师生授受知识为特征的教学模式和以学生主动探索知识为特征的教学模式。） 23.试论德育过程及其规律。 2015南京师范大学333教育综合真题 一、选择题（2x10） 二、名词解释：（4x5）1：学制2：课程标准3：书院4：美国进步教育运动 三、判断题：（3x10） 1：教育由社会决定，所以教育没有独立性（大体是这个意思）
2011年南京师范大学教育综合真题
2011年南京师范大学教育综合真题 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1．“中体西用” 2．教育 3．班级授课制 4．道尔顿制 5．问题解决（认知心理学的观点） 6．学习动机 二、简答题（每小题10分，共40分） 1．谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。 2．论述当代学制改革的趋势。 3．简述“六艺”教育及其对当今教育改革的启示。 4．试述卢梭的自然主义教育理论及其现实意义。 三、分析论述题（每小题20分，共80分） 1．评析19世纪末20世纪初欧美新教育和进步主义教育思潮的共同特征、意义及其局 限性。 2．述评陶行知的生活教育理论。 3．论述师生关系的历史嬗变，并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。 4．结合中学生的时代特点谈谈你对于目前基础教育问题的理解。 2011年南京师范大学教育综合真题详解 一、名词解释 1．【解析】洋务运动的过程实质上是一场对近代西方文明成果的移植过程。如何解决“西学”与中国固有文明之间的关系，洋务派提出典型的方案就是“中体西用”，即在“中学”（又 称“旧学”）的主导下肯定“西学”的辅助作用和器用价值。 1861年，冯桂芬在《采西学议》中写道：“如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强 之术，不更善之善者哉？”到19世纪90年代，发表类似观点的人越来越多，而表达方式越来 越明确，并逐渐定型于“中学为体，西学为用”。1892年，郑观应在《西学》篇中说：“中学 其本也，西学其末也。主以中学，辅以西学”。直到1898年春，张之洞撰成《劝学篇》，围绕“旧学为体，新学为用”的主旨集中阐述，形成了一个比较完整的思想体系。 2．【解析】教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育的质的规定性。广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、广播电视教育和网络教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习，积极进行经验的改组和改造，促使他们提高素质、健全人格的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会的需要，促进社会的发展，追求和创造人的合理存在的人。 3．【解析】班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与已有知识水平编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。 在班级授课制中，同一个班的每个学生的学习内容与进度必须一致，且开设的各门
2016首都师范大学数学物理考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
2016年首都师范大学数学物理考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、 复习经验指导 一、2016年首都师范大学数学物理专业考研招生目录专业代码、名称及 研究方向 招生人数考试科目备注 013数学科学学院 0701Z2数学物理 8本方向可招收物理专业的考生。物理专业考生科目③选择“数学一”、科目④选择“物 理基础”；数学及其他专业考 生科目③选择“数学分析”、 科目④选择“高等代数”。01数学物理①101思想政治理论 ②201英语一③301数学一 或733数学分析④832高等 代数或902物理基础 02量子信息
二、2015年首都师范大学数学物理专业考研复试分数线 考试科目 A类考生B类考生 总分 单科（满分 =100分） 单科（满 分>100分） 总分 单科（满分 =100分） 单科（满 分>100分） 数学物理27536542653350三、2016年首都师范大学数学物理专业考研参考书 科目名称书名作者出版社 733数学分析《数学分析》华东师范大学数学 系高等教育出版社，第 二、三版 733数学分析《数学分析》欧阳光中、姚允龙、 周渊编著 复旦大学出版社 733数学分析《数学分析教程（上、下 册）》 李忠、方丽萍著高等教育出版社 832高等代数《高等代数》王萼芳、石生明著高等教育出版社（第 三版）902物理基础《量子力学导论》曾谨言北京大学出版社， 1998年版四、2014年首都师范大学数学物理专业考研真题
733数学分析
832高等代数
五、2016年首都师范大学数学物理考研真题答题黄金攻略
2011年首都师范大学翻译硕士真题解析
育明教育 【温馨提示】 现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！ 2011年首都师范大学翻译硕士真题回顾(KevinDurant) 名词翻译 英汉：currency appreciation/ the book of songs/ NPC / the divine comedy/ 汉英：少数民族地区/ 股市指数/ 国际法主体/ 国际法准则/ 素质教育/ 公务员/ 网络空间/ 翻译一篇一篇 formal usage about english, several occasions the formal english is required, including, report by profession group to a government, writings to a seriousjournal, job application, etc. an unintended consequences of globalization, some countries thrive and others furstrated, and all those take accounts for terrision, which we have the very best interest to wipr it out. 汉英一篇象讲话在当今的国际关系下，只有。。。。。才是各国发展的基础，世界平安发展的保证。 还有一篇是在这个功利的社会，奔波劳顿，勾心斗角，想要随心所欲，实在是不容易。人们从孩提时代就海事追组，学位，工作，恋爱，婚姻，事业，名利等。......。 作文是 给材料的。 材料是一个人，如果没有经过翻译学习，那么即使他的语言在美丽，在一段外文面前，也失去了原有的语言能力。是谁的一下没想起来。 百科知识考得名此包括圣经的两部分林语堂能指和所指全球化 作文时德国施赖尔玛说的，翻译的两个途径，... ... 百科的小作文是400字的世博会宣传文字 官方网址https://www.360docs.net/doc/c09755571.html, 北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军
2011年南师大地信考研试卷及答案
一．名词解释 1.空间尺度：在对空间信息进行观察、认识、分析的过程中，所采取的不同视角、范围 抑或程度。主要的空间尺度有：观测尺度、比例尺、分辨率及操作尺度。 2.UTM尺度：一种横轴割圆柱等角投影，圆柱面在84°E和84°S处与椭球体相割， 经度每6度分带，带号自西经180度由东向西编号，中央经度长度比为0.9996，6度内最大长度变形不超过0.04%，与高斯-克吕格投影十分相似。 3.OpenGIS：指在计算机网络和通信环境中，根据行业标准和接口建立起来的GIS。可 以实现不同数据库之间的互操作和异构数据共享。其核心是OGC建立起来的openGIS 规范。 4.Voronoi图：在空间剖分上具有等分性特征，组成多边形的边总是与两相邻样点的连 线垂直，并且多边形内的任意位置总是离该多边形内样点的距离最近，离相邻多边形内样点的距离远，且每个多边形内包含且仅含一个样点。 5.SQL查询：一种介于关系代数与关系演算之间的结构化查询语言，集数据查询、数据 操纵、数据定义和数据控制功能于一体，综合统一，能很好地满足数据操作要求，高度非结构化，语言简洁。 6.四叉树数据结构：将一幅栅格数据层或图像等分为4部分，逐块检查其格网属性值， 如果某个子区的所有格网值都具有相同的值，则这个子区就不再继续分割，否则还要把这个子区再分割为4个子区，这样依次分割，直到每个子块都只含有相同的属性值或灰度为止。 二．分析题 1.GIS的发展对地图学理论、技术、产品的作用 GIS 对传统地图学产生了强有力的冲击。数字地图、电子地图、多媒体电子地图、网上地图、写真地图等地图新品种和彩色桌面出版系统、激光照排、数码印刷等新技术层出不穷。 作用 1)GIS 充实了地图学的理论,修改了地图学的定义。 随着GIS 的广泛应用,地图学的理论在原有的基础上进一步拓宽和延伸。科学“可 视化”成为地图学界国内外学者关注的新理论。另一方面,“空间信息理论”开始 形成。 2)基础地图数字化, GIS 开创了数字地理信息时代。 传统的地图主要依靠纸张和印刷技术,不论是空间图像、符号和注记都只能印在纸 上,以致于纸张成了地理信息的基本载体。GIS 开创了数字地理信息时代,它的地理 信息载体——数字地图(以数字形式记录和存贮在计算机软盘中的地图) ,相对于传 统纸图而言,达到了瞬息可变。 3)存储与显示功能分开, GIS 解决了地图数据存储与可视性的矛盾。 GIS 的电子媒体能存贮大量的信息, 而传统的纸质地图就无法在有限的纸上呈现 宠大的信息。在GIS 的支持下,数字地图的存储和显示功能可以分开。传统纸图不 仅只能存放相对静止和有限的信息,而GIS 可以动态管理海量信息,使用者能任意 提取显示。 4)GIS 不受地图比例尺限制,地图投影转换便捷。 将各种类型和比例尺的地图组合在一起,对于纸图而言十分困难。GIS 的数据库管 理具“变焦”功能,不受比例尺的限制,大大提高了地图分析的灵活性。另外,在纸 图上进行投影变换时,必须重新计算并展绘新的经纬网络,再填入相应的地理要素, 费时又不精确。应用GIS相关软件的投影转换模块,通过投影选择对话框,就可以在
南京师大01年到11年的人文地理学考研真题
注明： 1知恩图报，我很多有用信息都是从考研论坛上下的，谨以此来感谢论坛，祝报考的这个方向的人一切顺利。都进吧。 2 不要加QQ不加，可以在论坛里问问题，有时间回答，最后不要发私人信息，不一定有时间回，有时间一定回。 2011年01方向复试 一、名词解释6*10 1城乡统筹与城乡一体化（可以在张小林老师出的一本书上看到《城乡统筹：理想与抉择》应该没记错） 2城市地理学研究的主要内容 3城市职能与城市性质（考过很多次，注意） 4景观城市化与半城市化 5大都市区与城市群（城市地理学第二版） 6新城市主义（我不会，google it） 二、论述3*30 1、我国和发达国家城市化各有何特点？我国城市化存在什么问题？就其中的一个提出你的建议 2、城市发展有哪些规律？在城市规划中是如何应用？ 3、你如何认识城市结构？怎样研究城市结构？城市结构的影响因素有哪些？你认为一个合理的城市结构应该是什么样的？ 2011年参加研究生考试 ,初试政治74,英语72,数学124,专业课110. 个人一些感想 PS：1、个人觉得南师大比较看重专业课英语数学，英语是为了研究生期间学习外国文献的需要，因为我国有些理论是从外国引进的，数学体现分析能力，逻辑思维，专业课就不说了，你们知道吧。，还有专业课学得一些知识要牢固，有人背问道你说下spss软件的主成分分析……真不记得了能力有限…… 2、分数线:不要不停的问别人分数线是多少,因为分数线是由学校的找生人数与当年考生的水平决定的,比如2011年南师大人文地理专业招7个人,它让11个人进入复试(一般是1:1.2进入复试不知道为什么去年11个人进复试)那么这11个人怎么去呢?就是按从高分到低分排,第十一名的分数就是去年的分数线.论坛上有人说01方向一般370左右,02方向波动大有340和380左右作为复试分数线的时候,所以说这些不必关心,最重要的是初试排名要靠前. 3、招生人数:11年三个方向总共24个人,01方向7个(总共6个导师,有一个保送生),02五个,03方向12个左右.(我考的是01,对其他方向不清楚) 3.南师大黑不黑:不用关心这个,真金不怕火炼,只要你的分数能进入复试,且复试发挥的好,他们就要,比如11年环境地理好像有个人考了第一还被刷,而且那个人是南师大本校的,所以不必担心黑的问题,关键是自己要考好.在此对那位同学表示深切的惋惜,虽然你我可能并不相识. 4导师:像你的学姐学长打听一下导师是否要提前联系,每个专业不一样,01方向最好提前联系一下导师,可以在初试成绩出来后或国家线出来后,在复试前一定要联系一下,查查模板自己再论坛上招
2020-2021年首都师范大学全日制学科教学(物理)招生情况、参考书目、真题分享等考研干货!——新祥旭考研
2020-2021年首都师范大学全日制学科教学（物理）招生情况、参考书目、真题分享等考研干货！——新祥旭考研 一、首师大学科教学（物理）考研招生情况 1、专业代码及研究方向 045105学科教学（物理） 01学科教学（物理） 2、考研初试及复试科目 初试： ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④874综合物理 复试科目： 物理教育法 3、拟招生人数 二、首师大学科教学（物理）考研参考书目 1、初试参考书推荐
333教育综合 1)《教育学基础》，全国12所重点师范大学联合编写，教育科学出 版社最新版； 2)《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社最新 版； 3)《教育研究导论》，宁虹，北京师范大学出版社最新版。 874综合物理 1)《力学基础》，漆安慎、杜蝉英等，人民教育出版社最新版 2)《电磁学》，梁灿彬，高等教育出版社最新版 2、复试参考书 1)中学物理教学概论，阎金铎、郭玉英主编，高等教育出版社最新 版 2)物理教学法，许国梁主编，高等教育出版社最新版
三、2018年首师大学科教学（语文）考研复试分数线 四、2018首师大教师教育学院考研复试办法
五、2018年333教育综合真题回忆版 一、名词解释 1.学习 2.教育要素 3.无关变量 二、简答题 1.皮亚杰的认知发展阶段理论 2.观察法的特征 三、论述题 1.用一个案例论述良好师生关系对于提高学生学习兴趣和学习成绩的作用 2.论述同辈群体生活对于学生成长的作用 3.试论述当代中学生发展的时代特点，如果你是老师，你会怎么样教育学生 四、材料分析题 1.有人认为人工智能能够做高考数学题，中小学生就没有必要学习语文数学英语等 学科，对于这一说法进行评价和分析 2.有人认为未来人工智能能够代替教师，对这一说法进行评价和分析 六、2018年首师大学科物理拟录取名单 篇幅有限，详情请关注“首都师范考研联盟”微信公众号。