《课堂观察——走向专业的听评课》读后感
《课堂观察——走向专业的听评课》读后
感
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寒假中，利用闲暇认真拜读了沈毅和崔允漷主编的《观察课堂：走向专业的听评课》一书。之所以选择读这本书，主要基于两个方面的考虑：一是完成本次卓越教师培训的任务，以提升自我，促进自身的专业成长；二是开展工作的需要，本人在教务处工作，组织教师听评课是常规的教研活动。“他山之石，可以攻玉”。学习借鉴他人的经验和方法来改善我校教师听评课的方式，从而提高教师的课堂效益。这也是选择读这本书的目的之一。
《课堂观察——走向专业的听评课》是一本有关新课程改革中如何指导青年教师提高课堂观察能力、提高课堂教学效率的书，也是一本如何搞好校本教研活动的书，还可以看作是一本指导老师如何听课评课的书。读来深受启迪，颇感获益匪浅。现把我的读书心得交流如下。
一、总体印象
《课堂观察——走向专业的听评课》这本书，由
华东师范大学出版社出版，是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“素质教育课程评价体系研究”研究成果之一，是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于理论与实践对话的教学创新研究”研究成果之一，是华东师范大学“985工程”二期哲学社会科学“教师教育理论与实践”创新基地建设成果之一。再加上崔允漷教授也是主编之一，它应该是一本理论性、指导性都很强的新课程实践的成果书。我认真地把全书看完，明白了它同时也是以浙江余杭高中为主、银川一中和中关村中学等校教师参与的一份校本教研工作总结集成。是这几个学校对国家级的实验项目进行实验并对其过程进行经验总结的产物。我读后感觉本书最大的可取之处是“听课要有观察点”，通过课堂的观察点去发现问题，总结经验，改进教学。同时也感到本书的不足之处是做法太繁琐，操作难度大，加重教师负担，要想在所有学校推广应用，肯定会遇到很大的难度与阻力，必须进行灵活变通。
该书共有四个部分构成。第一部分“故事分享”。记录了浙江省余杭高级中学与华东师范大学课程与教学研究所联手，在课堂观察的研究与实践中所经历的思考，所经历的喜悦，所经历的不平凡的历程，以及北京海淀、宁夏银川等若干学校探索课堂观察的故事。
所写的故事都是叙述他们是如何做起课堂观察这个实验课题的过程，其中不乏他们实验的快乐和艰辛，同时记载了他们的困惑和疑虑，读这部分内容有助于我们了解实验的大体情况；第二部分“问题解答”。该部分从认识课堂观察、开展课堂观察、展望课堂观察三个方面选择了20个问题，用问答的形式，简明扼要地介绍了课堂观察的概念、意义、操作技术与流程、局限性，以及需要进一步研究的问题。第三部分“范式创新”。这一部分的核心是《课堂观察框架（第三版）》和部分观察与记录工具，这是该书的精华部分，也是该书的创新。第四部分“课例研究”。该部分呈现了完整的课堂观察活动过程，它是课堂观察研究的实践层面意义上的延伸。共举了四个课例，其中两个生物课例，一个化学课例，还有一个政治课例。我重点读了一下政治课例（因为我是政治老师），这些课例对我们有很好的示范和借鉴作用。
这四部分当中，参考价值大的是第二、三部分，说的是课堂观察如何操作，也就是我们读这本书后想做课堂观察的话该怎么做。“听课要有观察点，通过课堂的观察点去发现问题，总结经验，改进教学。”这是我读完《课堂观察——走向专业的听评课》这本书后最大的收获。
这是一本很实用的宝书。作者说得真切，讲的实在。读完这本书，我对课堂观察的课堂研究方法有了更新的认识，也有一些感悟。
读一读可以学到很多东西，也可以引起一些思考，这就是对本书的总体印象。
二、读书收获
1．明晰了课堂观察的含义
课堂观察，顾名思义，就是通过观察，对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。
课堂观察，是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳等）以及有关辅助工具（观察表、录音、录像设备等）、直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。课堂观察是一种全新的听评课范式。它是一种教师的日常专业生活，一种专业的学习活动，一种合作研究的活动。
它是一种行为系统，它由一系列不同阶段的不同行为构成；它是一种研究方法，把将研究问题具体化为观察点；它是一种工作流程，包括课前会议、课中观察、课后会议三个阶段；课堂观察也是一种团队合作，它由彼此分工又相互合作的团队进行。这样看来，
课堂观察，它有明确的目标性，计划性，组织相当严密。这与传统的听评课大相径庭。传统的听评课随意性较大，看到什么记什么，观察的问题过于分散，一个人观察多个方面的问题，看似面面俱到，却是面面不到，不够深入。在听课过程中往往关注老师多一些，关注学生却很少。发现的问题尽管能进行一些必要的探讨，但是没有系统和深刻的分析总结，是一种不自觉的研究行为，是一种基于感觉印象（主观感受）而不是基于证据的研究方法。而课堂观察，观察的点是课前就确定的，无论课前说课、讨论、还是课上的观察，课后的反思、讨论，都是围绕研究目标进行的。而且课堂观察有明确的分工，观察点具体，观察者就一门心思观察一个方面的问题，配以量表等观察工具，可操作性强。课堂观察让我们听课、评课者消除了很多疑虑，因为它所关注的问题不再是对教师的评价，不再是为教师的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，从起点和归宿都指向学生学习的改善。课堂观察的过程是合作体关注学习，研究学习和促进学习的过程。它旨在提高课堂效率。
“观察课堂”较之于以前的“听评课”无疑是巨大的层次提升。因为“观察”不但要“听”，还要“看”，还要“记”，手、耳、眼的综合运用，无疑会大大的提升效
率。
课堂观察主要关注的是证据而不是感觉；
课堂观察研究的是有针对性的问题而不是所有问题；
课堂观察依靠的是团队协作而不是教师个体；
课堂观察不是评与被评而是共同参与、共同提高。
2．认识了课堂观察的框架
课堂观察框架：4维度20视角68观察点(部分)
3．掌握了课堂观察的程序
课堂观察是一种工作流程，包括课前会议、课中观察与课后会议三个阶段。从课前会议的讨论与确定，课堂中的观察与记录，到课后会议的分析与反馈，构成了确定问题——收集信息——解决问题的工作流程。基于课堂观察，教师认识、理解、把握课堂教学事件，澄清教学实践的焦点问题，并在数据分析的基础之上反思教学行为，寻求新的教学改进策略与方式。
课前会议解决哪些问题？
（1）上课教师（被观察者）说课
本课内容主题，在该课程中的关系和地位；
本班学生情况介绍，包括学优生与学困生座位在哪里？
我想让学生明白什么？重点难点？如何解决；
介绍一下本课的大致结构，包括创新点与困惑；
学习过程的监控
（2）观察者提问与上课教师进一步说明（交流）（3）通过商议确定观察点
课中观察要注意的问题
课前会议后，一定要独立或合作开发观察或记录工具，体现课堂观察具有任务导向或问题解决的性质。
提前进入课堂
明确观察任务
选择观察位置
如实做好记录
避免影响教学
课后会议着重解决哪些问题？
（1）上课教师（被观察者）课后反思（陈述）
这节课是怎样获得成功的？学习目标达成了吗？
谈谈各种主要教学行为（如活动或情景创设、讲解、对话、指导和资源利用等）的有效性？
谈谈有无偏离自己的教案。如有，请继续说说有何不同？为什么？
（2）观察者从不同的角度报告并交流课堂观察的结果及简要结论（立足证据，必要推论）
（3）协商得出几点结论和行为改进建议（成功之
处；个人特色；改进建议）一是摆事实，多分析，少评价；二是注意边界，立足课堂教学情境，基于证据，适当推论；三是三分法，肯定优点，明确改进措施，挖掘个人特色。
4．了解了课堂观察的意义
（1）改善学生的课堂学习
在真实的课堂里，教师的教和学生的学是相互交织在一起的，学生通过倾听、与教师对话、交流建构自己的学习方式，改善学习行为，获得新的认知与情感体验。可以说，教师的课堂行为、学生的学习习惯及课堂环境都在影响学生的学习。当观察者进入课堂观察学生的学习，关注学生是如何学习、会不会学习、以及学得怎样时，在一定程度上会引发学生行为上的改变。观察课堂中的其他行为或事件，如教师教学、课堂文化等，通过教师行为的改进、课程资源的利用或课堂文化的创设，都会直接或间接地影响学生的学习。所以，教师参与课堂观察始终指向学生学习的改善，这也是课堂观察与传统听评课最大的功能区别。
（2）促进教师的专业发展
课堂观察是一种研究活动，它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁，为教师的专业发展提供了一条很好的途径。通过课堂观察，教师借助合作的力量
在实践性知识、反省能力等方面将获得新的发展，进而提高教师的整体教学质量。
（3）营造学校的合作文化
教师要开展课堂观察，就要改变原来单兵作战的工作方式，从教学上的孤立的个人主义走向合作的专业主义，因为完整的课堂观察程序不能没有教师的合作行动。每个教师都要主动向课堂观察合作共同体的成员开放自己的教室，接纳不同的力量进入课堂，共同来探讨课堂教学与学习的专业问题。通过课堂观察，教师在心理与行为上会发生一些变化，变得开放、民主与善于合作，这些变化会感染同伴，影响组织，进而使学校变成合作共同体的联合体。
三、困惑与思考
1．课堂观察量表的设计太复杂了，操作起来也很费时费力。（太繁琐，操作难度大）
观察量表设计——课堂观察的关键。基层教师的教学任务比较重，这么专业的研究工作放到日常教学中同时进行，真的感到有点心有余而力不足！如第39页设计观察量表时，把教师的课堂反应列举了五种情况，把教师的课堂行为列举了九种情况，把学生的错误类型列举了六种情况，其中有许多状态是稍纵即失的事情，哪能观察得过来呢？况且，即使能观察出来，
有许多状态能说明什么问题呢？第58页提到的课堂观察中的困惑：一节课观察教师提问学生30多次，观察教师利用教学资源图片12次、图表3次、视频1次、文字资料8次，这样的统计有什么用呢？第105页观察点举例中的倾听一项，观察有多少学生倾听老师的讲课，倾听多少时间；有多少学生倾听学生的发言，有多少学生在记录和查阅，有多少学生能复述等等。试问，这些内容是能够量化得了的吗？假如放音乐时，学生闭着眼睛倾听和享受，你能观察出来他是在倾听还是在打瞌睡吗？这些东西只能看整体的氛围和气氛，去感受，而不可能去量化。特别是在文科的课堂教学中，有些东西是很难量化的。我认为读这本书需要有选择地加以吸收，取其所长，为我所用。
2．课堂观察只能作为教师研究课堂的一种方式，但不是唯一的方法
课堂观察作为一种研究方法，它将研究问题具体化为观察点，将课堂中连续性事件拆解为一个个时间单元，将课堂中复杂性情境拆解为一个个空间单元，透过观察点对一个个单元进行定格、扫描，搜集、描述与记录相关的详细信息，再对观察结果进行反思、分析、推论，以此改善教师的教学，促进学生的学习。
课堂观察善于对课堂行为的局部的分析与诊断，
而不善于对课堂事件的整体的、综合的、宏观的把握。其实，课堂观察的发展需要更为综合的视角。课堂观察不能取代传统的听评课对课堂教学整体性的把握。因此在进行课堂观察的同时要结合传统的听评课方式，将定量和定性的方法结合起来，不要走进纯技术性的数字化分析的泥淖中去，从而避免出现“盲人摸象”、“只见树木，不见森林”的现象。定性的方法着眼于综合教师的教学设计、课堂文化等要素，而定量方法在于使研究有理有据，两者相互补充，有利于对教师课堂行为从整体到细节的把握，更为客观、合理。“量表”，是一个机械化非常明显的工具。它过于注重数字的定量，而少叙述性定性。而我们要知道，单纯的数字，并不能涵盖一堂课的有效性。比如从教师的提问次数，能解读出什么结论？是次数多好还是次数少好？再比如教师讲授的时间，是时间长好还是时间少好？这样的数字，对一堂课的评价和提升，没有任何意义。
要在传统听评课方式的基础上学习借鉴新的课堂观察理论，使二者完美结合。传统的听评课也有可取之处，课堂观察要与传统的听评方式相结合，不宜矫枉过正，如果什么东西都脱离了传统，另起炉灶，那是不可想象的，也是难以成功的。把传统与创新结合
起来，让课堂观察有新的做法，取得新的成效。
3．课堂观察的成效如何，其推广价值还有待实践的检验
开展课堂观察之后，究竟会取得什么具体的效果，特别是对提高教学成绩方面有哪些有说服力的数据或成就，书中还没有给以重视。倡导任何一种观点或做法，都要有充分的证据作支撑。如果一项实验不能与提高学校教学成绩结合起来（虽然这种想法有点急功近利，但却是一线老师最实际的想法），那么，它很难进行推广的，难以调动一线老师课堂观察的积极性，或者说它是不会受到广大老师和社会家长认可的。本书还缺乏大面积实验推广应用而取得成功的例子，仅仅是余杭中学和宁夏一中等校的部分学科进行了几次课堂观察实验，看看他们印在书上的实际课堂观察量表的记录也不像设计的那么理想，甚至某些地方还脱离不了传统听课时做记录的影子，除了是表格的形式外，记录的内容与传统的听课记录似乎没有什么非常大的区别。比如220页下面所记录的4个问题就是如此。这些表格虽然很真实，但说明不了多大问题。没有成功的经验，说服力不强，推广的价值还有待检验。
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如意！
鸡毛信六年级语文作文观后感
鸡毛信观后感1 今天，我看了一部电影《鸡毛信》，讲述的是抗日战争时期，12岁的小八路海娃历经艰险去送一封鸡毛信的故事。 海娃是个放羊娃，也是个小八路。他每天一边放羊，一边站岗放哨。一次，爸爸交给他一个重要任务，送一封鸡毛信。爸爸对他千叮咛万嘱咐：“路上要当心，一定要亲手把信交给山王村指挥部的张连长。” 海娃选了一条偏僻的小路去送信，本以为能安全的把信交给张连长，没想到路上还是遇到了一队日本鬼子。海娃心想：“糟了，鸡毛信怎么办?”他急得满头大汗，一会把信藏在裤袋里，一会儿塞进石缝里。忽然，他灵机一动，从身上撕下一根布条，把鸡毛信捆在一只老羊的尾巴下边。鬼子看到了海娃，龇牙咧嘴的问：“你的，小八路的干活?”海娃摇了摇头，“我是个放羊的。”鬼子见问不出什么，只好把他放了。 海娃赶着羊群刚走不远，就看见几个鬼子追了上来，原来他们想吃羊肉。糟糕!鬼子捉住的是那只藏有鸡毛信的羊，老羊拼命挣扎。海娃想：“鸡毛信会不会从羊尾巴里掉出来呀?”于是，他对鬼子说：“老羊有什么好吃的，小羊的肉嫩，吃起来才叫香呢!”鬼子想想也是，就抓了几只小羊烤着吃了。看着自己心爱的小羊羔被鬼子吃掉了，海娃心痛的哭了起来。 晚上，鬼子怕海娃走了吃不到羊肉，就要海娃和他们一起睡觉。海娃翻来覆去怎么也睡不着，“明天鬼子还要杀羊吃，鸡毛信可怎么办呢?不行，得想法子逃出去!”半夜里，趁着鬼子都睡着了，海娃轻手轻脚，小心翼翼的出了屋子，到了羊圈，拿起鸡毛信，飞快的向外跑去…… 终于逃出来了!海娃兴奋极了，迈着轻快的步伐，向着山王村的方向飞跑。眼看着快要到山王村了，海娃一摸口袋，“坏了!鸡毛信不见了。”海娃急出一身冷汗，一边回想一边顺着来路仔细的查找。忽然，海娃眼前一亮，那不是鸡毛信吗，还好好地躺在草地里! 海娃收好信正要往回走，就听见几个鬼子叽哩哇啦的在后面叫他，原来，鬼子今天要攻打龙门村，准备叫海娃带路。海娃把鬼子引到一条到处是石头、崎岖不平的山间小道上，鬼子不熟悉地形，走走停停，海娃顺着熟路，飞快地逃走了。他来到了山王村，把鸡毛信交给了张连长。
《我的生活与工作》读后感
《我的生活与工作》读后感 这段时间，我在学习之暇通读了一遍《我的生活与工作》，感触良多。应该说亨利·福特先生彻底改变了全世界千百万人们的生活，是他赋予了人们前所未有的个人交通便利。亨利·福特的一生无疑是传奇而令人瞩目的。《福布斯》杂志2005年公布的有史以来最有影响力的20位企业家，亨利·福特名列榜首。其推选理由为：“亨利·福特推出的廉价、高度统一的T型车改变了人们的出行方式以及美国的城市面貌。他所创立的大规模标准化生产方式则为现代商业带来革命。” 也有人这样评价：当他来到人世时，这个世界还是马车的时代，当他离开人世时，这个世界已经成了汽车世界。----这个人就是享利·福特。 而我通过阅读此书，发现生活与生活手段之间的矛盾，生活与工作的平衡问题能在这本书里找到答案。 在那个年代福特已经认识到产品服务和社会责任的重要性，对于产品服务，“除非尽最大努力地听取抱怨和建议，否则没有一个企业能够取得进步。如果服务中有什么缺陷的话，必须马上进行认真调查。”对于社会责任，“如果一个工业组织要履行它的全部职能的话，它应该是一般社会的缩影，对它的雇员尽到自己的责任。”“一家企业意味着很多人的生活来源，不能够随意践踏。‘杀死’一家企业是犯罪，因为很多的人把自己的劳动投入到这家企业，他们把它当作是实现自己价值的地方，是他们生活的来源。” 对于员工工资，“很多公司老板认为……尽可能少地给工人工资……。这种标准和习惯完全一无是处，它们必须被废除。总有一天它们会被彻底废除的，否则，我们就无法消灭贫穷。我们进行改革，并不只是因为我们想支付更高的工资和认为我们能支付更高的工资。我们支付这些工资是希望企业能奠立在一个更长久的基础之上。我们不是在分发什么东西，我们是在为未来而建设。一家支付低工资的企业总是不稳固的”联系到我国一些地区近几年出现的民工荒、招工难现象，确实有产业结构提升的原因，另一方面“血汗工厂”通过靠低工资维持企业运转的运营办法已难以为继，劳动者用脚投票，显示了福特的话早已言之在先。而且“降低工资只能意味着降低购买力和抑制国内市场。如果工业管理如此糟糕，以致无法给予与它相关的人们一份好生活，那工业有什么好处？再没有比工资更重要的问题了，因
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读《鸡毛信》有感作文
读《鸡毛信》有感作文 我怀着激动的心情，一遍一遍地读了《鸡毛信》这篇文章，了解了抗日战争时期小英雄海娃的英雄事迹。我深深地被机智，勇敢的海娃所吸引，被他那不屈不挠的精神所感动。 文章讲述了这样一个故事：在抗日战争时期，小英雄海娃接受了一项送鸡毛信的任务，可途中遇到了鬼子，海娃急中生智，他把羊尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在羊尾巴底下，这才躲过了敌人的严密搜查。当敌人要吃羊时，他怕敌人发现鸡毛信，深夜便带着鸡毛信逃走了。但不幸再次被抓，他努力挣脱，成功的把敌人引入了埋伏圈…… 读了这篇文章后，我真想跷起大拇指对书中的小英雄说一声：“你真了不起！你是我们小学生的骄傲！”最让我佩服的是他在遇到危险时能够随机应变，凭借自己的聪明和勇敢沉着冷静的与敌人做斗争，有惊无险地将鸡毛信送到了指定地点。 哎，真不知道，如果我回到了那个战争的年代，我会像海娃那样机智勇敢的与敌人做斗争吗？我会不会接受那样危险，随时可能丢掉性命的任务呢？想到这儿，我不禁联想起生活：那次老师让我上台演讲，我迟迟不做回答。因为我不敢在那么多人面前演讲。老师看出了我的想法，便来鼓励我，在老师的鼓励下，我才鼓起勇气踏
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呢 !所以，海娃的所作所为，才是我心中真的小英雄，是我们学习的榜样。 看完这部影片，我思绪万千，想到我们这些娇生惯养的孩子，想想战争时的小红军，我的心里荡漾起伏：在战争时，小雨来，小嘎子，小萝卜头.....这些人不都是我们的榜样?现在，我们的美好的生活不都是他们换来的? 关于《鸡毛信》的精选观后感500字范文2 今天下午，我观看了电影《鸡毛信》，知道了故事的主人公是一个放羊娃，他机智、勇敢、爱国。在观看的过程中，我被海娃的英雄形象吸引住了。 电影主要讲述了：海娃克服种种困难，把鸡毛信交给八路军。体现了海娃为革命事业无私奉献的精神。 其中最打动我的情节是：海娃中了枪还大声叫：“鬼子来了，快打呀!快打呀!”这个体现出了海娃不顾生命危险给八路军送情报的细节，深深地打动了我，我不由得竖起大拇指--海娃真是个勇敢的小英雄。 另一个情节则深深地印在我的脑海里：大山口前来了一队抢粮的鬼子，海娃见鬼子越来越近时，急中生智把老绵羊的尾巴拧成两股绳，把鸡毛信吊在羊尾巴下面，躲过鬼子的搜身。这个细节体现出了海娃在困难面前镇定自若，冷静思考。 看完这部电影，使我联想到了我的生活。虽然现在我生活在和平年代，但我却很怯懦、胆小。记得星期六晚上，我看了一部恐怖电影，
作文鸡毛信观后感
鸡毛信观后感1 今天，我看了一部爱国主义影片《鸡毛信》，片中的海娃不怕危险，机智勇敢的突破重重困难，终于把鸡毛信交给了八路军的张连长。 影片主要讲的就是龙门村的儿童团长海娃，他一边放羊，一边放哨。有一天，爸爸把交给了海娃一个非常重要的任务——把一封重要的鸡毛信交给三王村八 路军总部的张连长。走之前爸爸一再的嘱咐他说：“千万不能大意，可别把信给弄丢了。”海娃说：“放心吧，我一定会送到的。”说完，海娃就上路了。海娃想，鬼子一定会走大路，那我就走小路。谁知，鬼子也走的小路，海娃刚一出村，就遇见了鬼子，海娃急中生智，想出来个好主意，他把鸡毛信藏在了那只大绵羊的尾巴下。鬼子发现了海娃，就叫他带路。晚上，海娃想，如果鬼子明天吃羊时，不是把鸡毛信给发现了吗?不行，得想办法跑出去，于是海娃蹑手蹑脚的跑了出来，路上他冒着生命危险，一次又一次的躲过了鬼子的搜查，终于把信交给了张连长。当时，海娃已经饿昏了，他已经三天没吃东西了。张连长按照信上的地图，带着部队，成功的将鬼子的炮楼端掉了。 以前，我看的大多都是动画片，像这样的爱国主义影片很少看，看后我真的很佩服海娃的机智勇敢、随机应变。我要向海娃学习，遇到困难沉着冷静，不害怕，不退缩，勇敢、坚强的想办法克服。 另外我也有很多的问题不明白，比如“日本鬼子为什么要侵略我们?”，“那是的小朋友为什么不去上学?”爸爸都耐心的给我做了解答，并告诉我说：“国家穷苦落后，就会受欺负。”是啊，我们只有更加刻苦的学习，掌握好科学知识，将来把祖国建设的更加强大，才能使我们的祖国繁荣昌盛，和平安宁! 鸡毛信观后感2 故事发生在抗日战争时一个叫海娃的牧羊少年身上。一天，爸爸给了他一封鸡毛信，叫他送给三黄村的张连长，并叮嘱他：“这封信很重要，一定不能弄丢呵!”于是，海娃选择了一条自认为最安全的路程去送信。路上，他不知把鸡毛信藏在哪儿。一会儿藏在石缝里，一会儿藏在裤管里，最后藏在了一只老羊的大尾巴下面。可万万没有想到，鬼子会走这条路，因此，海娃就被鬼子抓住了，但机智的海娃最后还是把鸡毛信送到了张连长手中。
鸡毛信观后感优秀作文五篇600字汇总
鸡毛信观后感优秀作文五篇600字汇总 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 鸡毛信观后感1 星期五中午，我们在教室看了电影《鸡毛信》。这部电影讲述了抗日战争时期一位抗日小英雄海娃的故事。看了这部影片，我对抗日战争时期人民抗日有了一定的了解。 我真佩服电影中的海娃，他既机智又勇敢。每当日军进山扫荡时，各村放哨的人都会相继推倒消息树，告诉村民赶紧躲起来。海娃就是放哨的人，他总是很出色的完成任务。 这天，由于敌情紧急，父亲交给他一封“鸡毛信”，说明这个情报非常紧急和重要，必须安全及时送到。为了掩护，海娃赶了一群羊上路了。半路遇到了日本鬼子，他一路上从容不迫，不慌不忙地将信藏在绵羊的尾巴下。由于日本鬼子扫荡一无所获，逼迫海娃赶着羊跟他们一起走。当鬼子吃羊时，海娃紧张极了，他凭着自己的机智，避免了藏信的羊被吃掉。半夜，他趁敌人熟睡之际，带着信悄悄地逃了出来。毕竟海娃还是个孩子，半路上竟把信弄丢了，他没有惊慌失措，而是沿着来时的路仔细寻找，终于找到了信，及时送到指定地点，出色地完成了任务。海娃真不愧是抗日小英雄! 看了这部电影，我一方面佩服海娃的机智勇敢，另一方面，我又看到了被日本侵略者肆意蹂躏的旧中国，这让我很受触动，只有国家强盛，才不会被动挨打，受人欺侮。我很幸福，生长在日益强大的中国，我
更应该居安思危，不忘国耻，努力学习，用海娃的精神激励自己，长大后成为国家的栋梁，为祖国做贡献! 鸡毛信观后感2 《鸡毛信》的确是一部很好的电影，这是部老片，是1954年上映的。《鸡毛信》讲的是一个小孩叫海娃，他的爸爸要他去送鸡毛信(我现在才知道信上插鸡毛事什么意思，是这封信很重要的意思)，但是他遇见了日本鬼子，他把鸡毛信藏到了羊尾巴后面，他被日本鬼子捉了，他要逃出去，但是又被日本鬼子抓住了，日本鬼子让他带路带到另一个村子，然后海娃把日本鬼子带到了陷阱里，他把信交给了张连长，海娃受了伤，也因为累、饿所以晕倒了，因为海娃的信送的及时，张连长带人把小鬼子的炮楼给端了，日本鬼子就全军覆灭了。 日本鬼子虽然很可恨，但是伪军更可恨，竟然跟我们的敌人日本鬼子一起祸害中国，实在是太可恨了，竟然背叛自己人，来投靠敌人，根本没资格当中国人，更没资格在中国出生! 海娃的勇敢、聪明、机智所以才会从日本鬼子手里逃出来，不过因为他的粗心大意把鸡毛信给弄丢了，所以他又回去找，结果被日本鬼子抓住了，不过因为他的聪明，欺骗了日本鬼子所以才躲过了一劫，海娃骗了日本鬼子差不多两天，真是不容易啊!正因为这样他做了一件大事，也才能显示他的聪明和机智!我非常佩服海娃，他在日本鬼子面前一点也不惊慌害怕，如果我是海娃，我也会像他一样机智勇敢和鬼子周旋到底，谁敢侵略我们的国家，我们就把谁给赶出去!让他知道我们也不是好欺负的!
《如何掌控自己的时间和生活》读后感
《如何掌控自己的时间和生活》读后感 法国作家蒙田曾说过，“要是你懂得如伺思考和安排你的生活，你就完成了一项最伟大的工作。”那么如何更加有效地工作与生活，有更多的时间去完成以前因为“没有时间”而一直推迟的计划和梦想呢？ 阿拉?拉金的《如何掌控自己的时间和生活》可以给我们一些有用的建议。书中对为什么要掌握时间，掌握时间所得到的回报以及掌握时间的方法做出了一个较系统、明确的讲述，使读者懂得要珍惜生命赋予我们的两件最伟大的礼物：时间以及如何利用时间的能力。看完这本书，主要体会如下: 一、合理的规划至关重要。我们经常会感到工作繁忙，没有时间，经常感到还有很多事情没做，每天都在忙碌的状态里。这是因为没有把一天的事情好好地安排妥当，没有把重要的事情安排好。如何能做到事半功倍而非事倍功半，就需要有一个科学的合理的安排和规划，从每一天开始，每个月开始，每年开始。从而珍惜生命赋予我们的时间，同时在有限的时间里做更多有意义的事情。 二、掌握好时间就能够轻松的掌控自己的生活。掌握好时间可以不必让你总是神经紧绷，好像总觉得有事要做，但不知道如何开展，也不会让你总是精神松懈，就好像对什么事漠不关心，抱无谓的态度，甚至是过于懒惰。这种掌控感不仅可以使你更好地完成手头的工作，还可以让你在处理问题时更加灵活，更加富有主动性，从而可以更合理的安排
自己的生活。 三、掌控时间首先要学会进行规划。在日常工作中我们可能会经常感觉到“要做的事情太多了，我总是没有足够的时间”，“对自己的工作感到厌烦，觉得工作负担过重，让自己疲惫不堪，精神紧张，感觉永远不能放松一样。”其实控制始于规划，规划的本质是将未来带到现在，这样你就可以通过现在的行为对未来产生控制，然后根据自己的实际情况确定优先次序，再确立工作次序。 四、要想合理的应用时间首先要学会放松。如果你可以利用工作排序把工作安排得好，你就会有更多的时间放松自己，理清头绪从而取得更好的结果并在工作中取得更大的乐趣，避免了对工作所产生的厌倦情绪。总之就是要学会平衡工作与生活之间的关系，使之在一个良好的轨道内循环。 五、什么时候应该追求完美，什么时候不？在处理那些具有重要价值或是对自己的目标产生重要影响的活动时，确实应该追求完美，但如果在一些细微的事情上太过于追求完美，显然是在浪费时间，这些事情会在不知不觉中浪费你大量的时间，并使你脱离原来的计划，甚至没有时间去做真正重要的事情,所以我们在工作中只有不断创新，不断突破才可能有更好的收获，所以一定要反复提醒自己，要集中精力处理那些重要而复杂的事情，不要把时间浪费在那些价值不高的活动上。当然，这并不是做事不讲究细节，而是说要将有限的工作时间放在相对重要的工作上，不要舍本求末，抓小放大，选择得不偿失。 当然在这本书中所罗列的远远不止以上所概括的这几条，里面还讲
读鸡毛信读后感400字8篇
读鸡毛信读后感400字8篇 读鸡毛信读后感400字1 记得那是一个星期一的下午，我们观看了电影――鸡毛信。鸡毛信是抗战时期的一个故事，讲述了14岁的海娃送信的故事。 故事的主人公是海娃。故事讲了：一天海娃正在放羊，海娃父亲给他了一封信，海娃接过信一看上面插了三根鸡毛就知道这是一封很重要的鸡毛信。海娃把信装好准备去信，刚要走就看见山顶上的“消息树”倒了，海娃心想：准是日本鬼子来了，小路不能走只能走大路了。可是回头一看，一队鬼子正在慢慢的逼近，万一信被鬼子发现了，就送不出去了，怎么办呢？海娃看着羊灵机一动想到了可以把信放到羊身上，于是海娃把信放到了一只带头老羊的尾巴底下。这样一来就什么也不怕了。“站住”一个鬼子喊了一声，接着他又让他的部下搜了搜海娃的身上，一艘没有只好放海娃走了。海娃掉头就跑，没想到鬼子又追上来了，他们用枪指着海娃说“我们还没吃饭呢，这一些羊够我们吃几顿了啦！海娃没办法，只好跟着走，太阳落山了，鬼子的队伍来到了一个打谷场上宰了几只羊，海娃顾不上心疼他的羊了，他找到那只老羊，伸手一摸鸡毛信还在，就放心了。 鬼子们吃饱了就进屋睡觉了，一个鬼子把海娃带了进去，把他挤在了最里面。海娃睡不着，他想：我今天晚上不跑掉，明天他们还要宰羊，要是发现鸡毛信就完了。海娃好不容易跑出去，一摸口袋信忘拿了，海娃赶紧回去拿，刚拿出来信的海娃高兴极了，刚要起身走的
时候听见有人叫他，又是鬼子叫他带路。海娃把鬼子三王庄前，看到”消息树“被放倒了，不用说张连长已经知道鬼子来了，可鬼子什么也不知道。休息够了一队鬼子先走，想从小路走，那些鬼子不管三七二十一就让海娃带路海娃越走越快，直到他跑不动了才趴下喊”鬼子来了，鬼子来了！”接着他听到一阵枪响，他知道这是自己人的队伍，双腿就来了劲，使劲往上跑，突然一下海娃中了枪昏倒在地上，他被一位游击队员救了。等他醒来，发现身边的正是张连长，连忙说：“鸡毛信。”接着又晕了。 从文章中我体会到海娃虽然才14岁，已经成为一个勇敢、机智、毫不畏惧，而且不惜任何的代价为了送一封鸡毛信，他的精神可敬可佩，更值得我们学习。 读鸡毛信读后感400字2 我怀着激动的心情，一遍一遍地读了《鸡毛信》这篇文章，了解了抗日战争时期小英雄海娃的英雄事迹。我深深地被机智，勇敢的海娃所吸引，被他那不屈不挠的精神所感动。 文章讲述了这样一个故事：在抗日战争时期，小英雄海娃接受了一项送鸡毛信的任务，可途中遇到了鬼子，海娃急中生智，他把羊尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在羊尾巴底下，这才躲过了敌人的严密搜查。当敌人要吃羊时，他怕敌人发现鸡毛信，深夜便带着鸡毛信逃走了。但不幸再次次被抓，他努力挣脱，成功的把敌人引入了埋伏圈…… 读了这篇文章后，我真想跷起大拇指对书中的小英雄说一声：
鸡毛信观后感
鸡毛信观后感 第一篇： 《鸡毛信》观后感一 这是一个描写抗日小英雄的故事。它发生在抗日民主根据地。在那时候有成千上万个这样的英雄故事，这只是描写其中的一个。 故事发生在充满了硝烟的战场，中华大地迎来了巨大的浩劫。在后山沟里有一个名叫龙门村的村庄，村里有一个叫海娃的小男孩，他是龙门村民兵中队长老赵的儿子，他和他爸爸一样也领导着一个团队——龙门村抗日儿童团。 海娃每天都带头放哨、站岗。一有“鬼子”出现，海娃就把身后的“消息树”拉倒，再通过其他儿童团的队员拉倒稻草人来通知村民躲藏起来。 有一次，赵队长让海娃送一封非常重要的鸡毛信给八路军的张连长。在送信途中海娃两次被“日本鬼子”抓住，连海娃最喜爱的小黑羊也被“鬼子”吃了。但是海娃没有因害怕而退缩。海娃用自己的勇敢和智慧，冒着生命危险，突破了重重阻碍终于把信送到了张连长手中！ 《鸡毛信》观后感二 今天，我看了一部爱国主义影片《鸡毛信》。片中的海娃不怕危险，机智勇敢的突破程程困难，终于把鸡毛信交给了八路军的张连长。
影片中儿童团长海娃，他一边放羊，一边放哨。有一天海娃的爸爸给海娃一封插有鸡毛的信，让他赶快送给八路军张连长。这时日本鬼子进山了，小路不能走了，海娃只好走大路。就在这时大路上来了一批抢粮的鬼子，海娃想了个办法，他把信插在了老绵羊的尾巴下，终于躲过了鬼子的搜查。经过种种困难，海娃安全地把鸡毛信送到了张连长的手中。 我要向海娃学习，遇到困难要不害怕，要冷静，勇敢的想办法克服。 三 在我看过的众多的红色电影中,我最喜欢的电影是:鸡毛信.因为,这部电影不但很搞笑,而且具有真实感,仿佛我就出生在那个时代,亲眼看到日本人残杀中国人,欺压中国人,像明目张胆的强盗抢老百姓一年来辛辛苦苦种的粮食,但是总有人会替老百姓打抱不平,那就是共产党. 鸡毛信就是写:有一个村子,到了秋天,日本鬼子就成群结队的来抢老百姓种的粮食.这些日本鬼子奸淫抢掠无恶不作.时间久了,村子里有一个小男孩发现村子外面有一棵高大的树,每当日本鬼子来的时候,这个小男孩就会想办法把树拉弯,这个村子里的人就把这棵树叫“消息树”,你知道这小男孩是谁吗?他是共产党员的儿子.又是一个秋天,一个大丰收的季节,但日本鬼子快来了小男孩的爸爸写了一封鸡毛信叫小男孩把它给共产党,最后小男孩完成了任务.
我在为谁工作读后感
我在为谁工作读后感 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
《我在为谁工作》读后感 我们到底在为谁工作呢这是职场中每个人都应扪心自问的。如果不能首先弄清这个问题，不调整好自己的心态，我们很可能永远与成功无缘。 公司如战场，职场如战场，在竞争日益激烈的今天，要想在职场上立于不败之地，要想纵横职场，“驾驭”工作，在走向工作岗位的时候，在自己对工作产生消极应付的时候，请务必冷静下来，认真反问一下自己：“我在为谁工作”，然后努力去做。上述中心思想是《我在为谁工作》此书提出的，这是一本反思性职员自助自励的书刊，本人非常有幸的读到此书，感想颇多，欲与大家共分享。 一、为薪水工作还是为自己工作看一个人对待薪水的态度，就可知道他的心放在何处。一个人以薪水为个人奋斗目标是无法走出平庸的生活模式的，也从来不会有真正的成就感。虽然挣工资应该成为工作目的之一，但是从工作中能真正获得的更多东西却不是装在信封中的钞票。 如果我们把工作当做一种谋生的手段，当做混碗饭吃的一件差事，我们肯定不去重视、喜欢它。如果我们将之视作深化、拓宽我们自身阅历的一种途径，工作在我们眼中就会成为最愉快的事情。事物往往从它的反面达成，今天，我们若不调整好自己的心态，如果没有为他人、为事业彻底付出的心态，如果不想让别人得到好结果，那么，我们自己也不会得到任何好结果的。现代社会，单凭几个人无法成功。成功源于团队力量，成功也需要别人的帮助，别人的力量也许是促进我们成功的一个重要力量，帮助别人，也就是帮助自己。我们帮助老板的事业成功，老板也为我们创造成功舞台的机遇。 一些心理学家发现，金钱在达到某种程度之后就不再诱人了。即使你还没有达到那种境界，但如果你忠于自我的话，就会发现金钱只不过是许多种报酬中的一种，当我们热爱自己所从事的工作时，金钱就会尾随而至。我们也将成为人们竞相聘请的对象，并且为此获得更丰厚的酬劳。工作的质量决定生活的质量。无论薪水高低，工作中尽心尽力、积极进取，能使自己得到内心的平静。工作过分轻松随意的人，无论从事什么领域的工作都不可能获得真正的成功。 二、回顾我们的工作，在拔打和接收电话时，应该特别注意语气，体现出我们的素质与水平。微笑着平心静气地接打电话，会使对方感到温暖亲切。尤其是使用敬语、谦语收到的效果往往是意想不到的。不要认为对方看不到自己的表情，其实，从电话中的语调己经传递出了我们是否友好、礼貌、尊重他人等信息了。也许自己一个不经意的冷淡和鲁莽，就会吓走了一个潜在的客户。
鸡毛信读后感300字_读后感
精心整理 鸡毛信读后感300字_读后感 【第1篇】 今天，我读完了鸡毛信。 这本书是再讲抗日战争时期，一个名叫海娃的小朋友，与日本鬼子斗智斗勇的 故事。 哈! 、我一【第2篇】 最近，我迷上了有关抗日战争的故事，其中，我最喜欢的就要数《鸡毛信》了。
故事的大概是这样的：在抗日战争时期，龙门村里有一个十四岁的男孩，名叫海娃，他是儿童团团长。有一天，海娃的爸爸给海娃一封十分重要的鸡毛信，让他立刻送往三王庄的指挥部，要知道，这可不是件容易的差事，龙门村离三王庄有好长一段距离，中间还有很多鬼子把手，虽然情况严峻，但聪明勇敢的海娃还是躲过了敌人的搜查，把鸡毛信送到了指挥部中，指挥部根据鸡毛信中的重要信息，顺利 啦！。” 今天，我读了一本故事书〈鸡毛信〉。 故事讲的是海娃要把鸡毛信送给张连长，他把鸡毛信绑在老绵羊的尾巴上，在路上遇见了日本鬼子，海娃为日本鬼子们带路，海娃历经重重困难把日本鬼子引到
羊场小道中，紧急时刻，张连长把日本鬼子打死了。鸡毛信被海娃完好无损地送到了张连长手里。 我觉得海娃机智勇敢，他把一件事做好了才罢休，而且还做得十全十美。我以后做事、做作业等时一定要更加认真，不开小差，要像海娃一样积极动脑筋，而发 了不让日本鬼子发现这封信，他把信藏在了一只老羊的尾巴底下，但他还是被日本鬼子抓走了。到了一块地方后，日本鬼子说要吃那只尾巴下面有信的羊，海娃一听，赶紧劝他们别吃老的，老的没吃头。于是，日本鬼子就杀了只小羊吃。晚上，海娃趁日本鬼子睡着的时候逃走了。好不容易逃出来，白天他又被日本鬼子抓住了，但
他还是趁着鬼子不注意，想方设法逃出来了。他又历尽千辛万苦，才把信送到八路军的手里。八路军得到这封信以后，击败了日本鬼子，海娃立了一大功。 看完这部电影，我很钦佩海娃的机智勇敢，以及他坚持不懈的精神。我们应该学习他的毅力的机智勇敢，学习他热爱祖国和人民的精神。在以后的学习和生活中，
鸡毛信电影观后感800字
鸡毛信电影观后感800字 这个电影讲述了抗日时期一个小通讯员海娃送一封鸡毛信 的故事。整个电影里都描绘了海娃的机智和勇敢。下面是为大家带来的鸡毛信电影观后感，希望你们可以喜欢哦。 鸡毛信电影观后感1 黑白的电影中，我看到，勇敢的海娃接受了父亲给他的任务——给八路军送鸡毛信。事情总不是一帆风顺的，送信的路上，不幸遇到了敌人，他就将鸡毛信藏在了羊的尾巴。可恶的敌人对他威逼利诱，他机智冷静地面对了，没有向敌人屈服，透漏一点消息，真是令我钦佩不已。而到了漆黑的夜晚，他又趁敌人熟睡时，偷偷地取回信逃跑了，看到这里，我真为海娃捏了一把汗。可当看到海娃再次被敌人抓住时，我心中又如同悬上了一块石头。海娃没有丝毫的畏惧，敌人让海娃在前面带路，海娃便将敌人带入了八路军的埋伏，我不由地连声赞叹。敌人知道中了埋伏，掏枪打伤了海娃的手。最终，八路军前来歼灭所有敌军，救了海娃，海娃也完成了任务。 我们看到了海娃的勇敢与机智，坚强与冷静，也看到了他对敌人的憎恨和一颗敢于与敌人斗争的心，他的确是勇气可嘉。但我想说，这不应该让海娃去完成。海娃的年龄仅仅十二岁，还没
有成年，不应该牵扯到无情的战争中来。为了消灭敌人去冒死送信不应该是让孩子去做，他们不该有这样的压力，他们还有美好的童年，他们还很年轻。他们的心灵还是纯洁天真的，而若将血腥与暴力装进他们的心灵，岂不是带给他们悲伤，扼杀他们纯真的信念，破坏他们美好的世界。他们目睹流血的同时，心灵也在流血。 “天下兴亡，匹夫有责”，我认为“匹夫”不包括未成年的儿童。即使是为了消灭敌人，即使敌人是多么的可恶，我们都不应该让儿童参加到残酷无情的战争中来。儿童是祖国未来的栋梁，但是，当他们羽翼未满，含苞待放之时是不应该托付起祖国的兴亡盛衰的责任，因为他们还要学习，还要成长，他们还没拥有一双健壮的翅膀可以承受得住暴雨的考验。如果这时，他们负着重担，手持利刃，上了战场，与敌人进行斗争。战争的可怕、流血会使他们感到前所未有的恐惧，会使他们失去他们的快乐。而他们的生存能力不强，生命安全遭遇着极大的威胁，随时都有可能倒下。这不是危言耸听。 儿童，一个战争中受害最深又毫无能力抵抗侵略者的弱者，我们保护他们，并培养他们，用知识武装他们的头脑，播下爱国的种子。当他们长大成年后，拥有一个强壮的身体，一颗满怀着对敌人的深仇大恨、敢于为国家“抛头颅，洒热血”的心。当他们
《我的岗位我负责 我的工作请放心》读后感
“我的岗位我负责我的工作请放心”读后感 昨天，我曾羡慕那些有着自己的岗位的成功人士，也曾努力寻找过他们在各自岗位上如鱼得的秘诀，可唯一能够找出的只有他们坚定的目光中透出的那份自信。而今天，我在自己的工作岗位上身体力行，自然心里多了一份牵挂，肩上也多了一份责任。带着这份牵挂，带着这份责任，我努力寻找自己想要的那份自信。 “我的岗位我负责，我的工作请放心”，我会在不经意间默念上几遍，而每念过一遍，心里的那份牵挂，肩上的那份责任都会变得沉重一点。尤其是我所在的行业和岗位，既要注重项目的日常管理，也要提高申报的质量，还要做好日常的科技管理，也就意味着要有过硬的专业知识和技能，还要立足本职工作，勇于创新，积极优化工作方法。精益求精的责任感和顽强拼搏的使命感，是支撑我做好工作点点滴滴的信念，对事业的执着和热爱，使得我不懈追求。 面对成功，面对明天，我们每个人无需美丽动听的语言，无需任何自喜的动作去表现。不求我们皆功名利禄，只需我们尽心尽责，做到无愧于那份鞠躬尽瘁，因为成功也只是一种伟大的平凡，也只是一种成熟的见证。对此，我们应该做到以下几点： 一、不断学习，努力提高思想理论水平和政治素质 在工作、生活中，我始终自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“两学一做”，坚决执行党在新时期制定的路线、方针、政策，在思想上始终与技术中心党小组保持一致，自觉抵制社会上的种种不良现象，努力提高自身思想政治水平。通过不断的学习和思考，我尤其对自己的工作应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，增强学习的实效性，提高自身政治素质，自己的思想理念也得到了新的激发和升华。 二、立足本职工作，勇于创新，积极优化工作方法 紧密结合本职工作，努力学习政治、经济、科学技术知识等，学习当今世界的新知识、新理念、新方法，使自己的知识结构与水平不断适应时代发展的需要。在工作中，切实增强学习的实效性，进一步转变观念，与时俱进，在干中学，在学中干，为开创工作新局面打下坚实的理论基础。通过不断总结学习各级政府的资助文件，并结合公司的实际生产经营情况，积极完成省科技厅、省工信委、区市
观看电影《鸡毛信》的优秀观后感精选6篇
观看电影《鸡毛信》的优秀观后感精选6 篇 《鸡毛信》观后感1 今天我和同学一起在多媒体教室观看了一部抗日影片爱国主义影片，片名叫《鸡毛信》。《鸡毛信》这部影片讲的是：一个小孩叫海娃，他的爸爸要他去送鸡毛信，但是他遇见了日本鬼子，他把鸡毛信藏到了羊尾巴后面，他被日本鬼子捉了，他要逃出去，但是又被日本鬼子抓住了，日本鬼子让他带路带到另一个村子，然后海娃把日本鬼子带到了陷阱里，他把信交给了张连长，海娃受了伤，也因为累、饿所以晕倒了，因为海娃的信送的及时，张连长带人把小鬼子的炮楼给端了，日本鬼子就全军覆灭了。看了这部影片，我感觉海娃很勇敢，遇到事情会随机应变，一个十四岁的孩子能躲过鬼子的严密搜查，机智的把鸡毛信安全的送到八路军张连长的手里真是不简单。想想以前爸爸叫我多写生字，多读书的时候，我总是怕多写几个字、多读几篇，经常随便糊弄，有时还偷懒，使我感到很惭愧，于是我悄悄地在心里暗下决心：以后要多写字，多读书，认真听课，多学知识，将来作个对祖国对社会有用的人。还有海娃他的那种机制勇敢、沉着冷静的精神也很值得我学习，以后在遇到困难、坏人时不要慌张，要冷静思考，这样才能打败坏人，度过危险。我要向海娃学习，热爱祖国，热爱党。好好学习，长大了为人民服务。
《鸡毛信》观后感2 今天，我们从学校里看了一部反应抗日战争影片《鸡毛信》的故事片。12岁的海娃给八路军送一份重要的信件的事情。 《鸡毛信》主要内容是：有一次，爸爸交给海娃一份重要的信。说：“一定要亲自把这封信交到张连长的手里。”海娃选了一条安全的路，没想到半路上碰到了鬼子，他撕下一条布来把鸡毛信放到了羊的尾巴里边。他勇敢的往前走，鬼子看见了说：“小孩，小八路，嘶啦嘶啦地。鬼子把他带到了乱七八糟的草房里，他又冷又饿。可是心想：再不逃，就没有机会了。他趁鬼子睡熟了，悄悄的逃走了。没想到，还是被鬼子抓了回来，历尽千辛万苦他把鸡毛信送到了张连长手里。信送到了，他实在坚持不住了，昏了过去。 看完了影片，我深深地被海娃的机智、勇敢的精神感动，他不怕危险，英勇地完成了爸爸交给他的任务。是一个机智勇敢的好儿童团员，也是我们学习的好榜样。 《鸡毛信》观后感3 今天，我们看了抗日战争《鸡毛信》影片，它讲的是12岁的海娃突破层层困难送一封鸡毛信的故事。他那意志坚强的精神，深深地记在我的脑海里! 《鸡毛信》的主要内容是：小小年纪的小八路——海娃在抗日战争时期，他一边放羊一边放哨。有一天，他爸爸交给他一个重要任务：送一封鸡毛信。爸爸嘱咐他：“你可千万别弄丢了，这是非常重要的一件事，你要把它送到山王村指挥部，一定要亲自交给那里的张连
鸡毛信红色电影观后感范文精选
鸡毛信红色电影观后感范文精选 鸡毛信观后感(一) 今天，我看了一部电影《鸡毛信》，讲述的是抗日战争时期，12岁的小八路海娃历经艰险去送一封鸡毛信的故事。 海娃是个放羊娃，也是个小八路。他每天一边放羊，一边站岗放哨。一次，爸爸交给他一个重要任务，送一封鸡毛信。爸爸对他千叮咛万嘱咐：“路上要当心，一定要亲手把信交给山王村指挥部的张连长。” 海娃选了一条偏僻的小路去送信，本以为能安全的把信交给张连长，没想到路上还是遇到了一队日本鬼子。海娃心想：“糟了，鸡毛信怎么办?”他急得满头大汗，一会把信藏在裤袋里，一会儿塞进石缝里。忽然，他灵机一动，从身上撕下一根布条，把鸡毛信捆在一只老羊的尾巴下边。鬼子看到了海娃，龇牙咧嘴的问：“你的，小八路的干活?”海娃摇了摇头，“我是个放羊的。”鬼子见问不出什么，只好把他放了。 海娃赶着羊群刚走不远，就看见几个鬼子追了上来，原
来他们想吃羊肉。糟糕!鬼子捉住的是那只藏有鸡毛信的羊，老羊拼命挣扎。海娃想：“鸡毛信会不会从羊尾巴里掉出来呀?”于是，他对鬼子说：“老羊有什么好吃的，小羊的肉嫩，吃起来才叫香呢!”鬼子想想也是，就抓了几只小羊烤着吃了。看着自己心爱的小羊羔被鬼子吃掉了，海娃心痛的哭了起来。 晚上，鬼子怕海娃走了吃不到羊肉，就要海娃和他们一起睡觉。海娃翻来覆去怎么也睡不着，“明天鬼子还要杀羊吃，鸡毛信可怎么办呢?不行，得想法子逃出去!”半夜里，趁着鬼子都睡着了，海娃轻手轻脚，小心翼翼的出了屋子，到了羊圈，拿起鸡毛信，飞快的向外跑去…… 终于逃出来了!海娃兴奋极了，迈着轻快的步伐，向着山王村的方向飞跑。眼看着快要到山王村了，海娃一摸口袋，“坏了!鸡毛信不见了。”海娃急出一身冷汗，一边回想一边顺着来路仔细的查找。忽然，海娃眼前一亮，那不是鸡毛信吗，还好好地躺在草地里! 海娃收好信正要往回走，就听见几个鬼子叽哩哇啦的在后面叫他，原来，鬼子今天要攻打龙门村，准备叫海娃带路。海娃把鬼子引到一条到处是石头、崎岖不平的山间小道上，
职场励志读后感
职场励志读后感 职场励志读后感（一） 读完了唐渊先生着的《善待工作就是善待自己》，书中的内容给了我很多的启发与思考，让我受益颇深。 善待自己是一个古老的命题，从古至今，人们一直在寻求更好的方式，追求更美满的生活，当温饱问题还是生活第一难题时，吃饱穿暖、丰衣足食是人类的第一愿望，工作满足了人们的愿望，为人们提供了衣食住行的生活保障。随着社会的变迁与进步以及意识形态的逐步完善，丰衣足食的生活早已实现，人们开始重视精神需求，对于今天来说，善待自己不再是简单的善待自己的生活，更重要的是善待自己的心情。《善待工作就是善待自己》中写道人的一生中有大约三分之一的时间都在工作，如果你不能善待自己的工作，不能从工作中找到快乐，那么你三分之一的时间都将在痛苦中度过。所以唐渊先生提出了善待工作就是善待自己这个蕴含着古老道理新颖命题。 工作的概念在人类社会初成体系时已经初步形成了，伴随这人类文明发展至今。工作为我们提供了衣食之源和实现自我价值的平台，已经成为我们人生的一个重要组成部分，要善待自己，善待自己的心情，就必然要善待自己的工作。试想，如果我们清晨醒来的第一件事就是为今天衣食担忧，那样的生活是多么不幸，到目前为止，地球上仍有十亿人还饿着肚子，而企业为我们提供了工作机会，无论这份工
作是不是我们满意的，至少让我们不用为温饱而担忧，所以我们是幸运的，我们必须善待工作，善待为我们提供工作机会的企业。然而，如何去善待企业呢？在《善待工作就是善待自己》中给了我们答案。书中将企业比喻为一条船，满载着幸福与希望，要达到彼岸需要大家齐心协力、同舟共济，书中告诫我们，作为企业的一员，不论我们处在什么岗位，我们都要树立自己的主人翁心态，以公司为家，与公司共荣辱。唐渊先生在书中对工作的定义为：工作是一种劳力或者脑力上的劳动，工作的目的有两个，一是为企业创造利润，一是获得物质和精神上的报酬。所以，不要急于知道公司能给你什么，而是先问问自己能为公司做些什么，创造多少效益，自身的价值在哪里，就如松下公司创始人松下幸之助所说的那样如果你有智慧，请你拿出你的智慧；如果你缺乏智慧，请你拿出你的汗水；如果你缺少智慧，又不愿意付出汗水，那么请你离开单位。看了这些，我不由的联想到了协力厂的发展史，从七九年建厂初期拥有十几个员工的修理厂到目前拥有近800名员工，固定资产达到3000万元的综合性企业，协力厂在过去的三十年里经历了快速的发展，这与每一位协力人过去的努力是分不开的。当十二五规划被提上行程，协力厂的发展将迎来新一轮的飞跃，作为协力厂这个大家庭的一员，了解企业目前的发展状况，为企业的铺平道路是我们应该且必须做的，踩在过去三十年的成果上，我们有责任和义务将企业的未来建设的更美好。众人拾柴火焰高，当企业的每一位员工都全心全意为企业的发展尽自己的力量时，企业将展现无穷的力量，最终受益的是企业的每一位成员。
《鸡毛信》读后感1000字
《鸡毛信》读后感1000字 《鸡毛信》读后感1000字 读了《鸡毛信》这本书后,海娃给我留下了深刻的印象,他是多么的勇敢顽强啊！ 《鸡毛信》这本书讲了在抗日时期,龙门村的儿童团团长海娃给八路军送信的故事.具体内容是：在一天傍晚,海娃腰里插着羊鞭,拿着一杆红缨枪,在山上的一棵小树底下放哨.这时候,从阳坡的小路上爬上来一个人,他老远就叫：海娃！海娃！海娃听出是爸爸的声音,连忙连忙迎上去.爸爸从怀里掏出一封信,对海娃说：马上到三王庄去,送给指挥部的张连长.海娃接过信一看,信角上插着三根鸡毛,知道是一封紧急的鸡毛信.海娃揣好信,赶着羊群转过山崖,忽然看见西山顶上的消息树倒了.糟糕！山那边准是发现鬼子了.海娃想,这条小路不能走了,就走大路吧.可是回头一看,大山口外面来了一队抢粮的鬼子. 鬼子越来越近.海娃着急了把鸡毛信往哪里藏呢?他看着胖乎乎的羊尾巴,心头一动,就抢到前面抱着那只带头的老肥羊,把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳,把鸡毛信折起来,绑在尾巴底下.海娃什么也不怕了,他把羊鞭甩得响响的,朝着鬼子赶过去.站住！鬼子吆喝起来,哗啦一声举起枪,对着海娃的小脑袋.一个黑军装的歪嘴狗跑过来,一把抓住海娃的脖子,把他拉到一个长着小胡子鬼子的面前.海娃一点儿也不害怕,他故意歪着脑袋,张大嘴巴,傻愣愣的望着小胡子.小胡子说声：搜！那个歪嘴黑狗马上动起手来,摸补丁,掏窟窿,把海娃周身都搜了一遍,连两只破鞋也没放过,结果什么也没搜到.小胡子只想早点进山去抢粮,就冲着海娃喊：滚开！滚开！海娃回头就跑,他拢住羊群,使劲甩着羊鞭,恨不得飞起来.没想到那个歪嘴黑狗又上来了,他用枪逼着海娃,要海娃把羊赶回山里給鬼子烧羊肉吃.海娃顾不得心疼自己的羊了.鬼子吃饱了,进屋里睡觉去了.海娃又在哨兵睡觉时,趁机把鸡毛信从羊尾巴上拿下来,冲出鬼子的营地,向三王庄跑去.在路上不小心把信掉了,只好回头去捡信,不巧被鬼子发现,又被鬼子抓回去. 海娃把鬼子带入三王庄附近,看见山上的消息树倒了,海娃知道张连长已经知道鬼子来了,已经做好准备了.于是,海娃迅速奔跑起来,朝着三王庄跑去,鬼子一看上了当,就立刻开枪,海娃在枪林弹雨中,不幸手背中了枪,但他还是坚持跑到张连长那里,把信交给了他,就不醒人世了.等到娃睁开眼睛,看见面前的是张连长,张连长告诉他：多亏你把信送到了这里,才让我们的游击队摧毁了鬼子的一座炮楼,获得了许多三八式快枪.海娃高兴地说：那么给我一把枪吧. 我以前看的大多是童话故事或漫画,从未看过这类书籍,现在我看了这本书,心里有许多的疑惑,比如日本为什么侵略中国?、中国那时候为什么那么穷?这些问题妈妈都给我一一解答了. 现在我觉得如今的幸福生活来之不易,我们将来要报效祖国,使们的祖国更加繁荣昌盛,和平安宁. 《鸡毛信》读后感1000字 今天读了《鸡毛信》的故事,我又认识了战争年代另一类英雄海娃.以前,我读过许多感人的英雄故事：刘胡兰面对残忍的日本鬼子毫无惧色、黄继光为了战斗的胜利用自己的身体堵