语言文字应用

语言文字的应用部分

1、成语辨析题

【答题经验】

（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；（3）特别陌生的成语往往是对的。

【答题知识】

搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。

重点：（1）注意易望文生义的成语。（2）注意有两个意义的成语。（3）注意含有相同语素的成语是否混用。（4）注意成语潜在的褒贬色彩。（5）注意成语的固定陈述对象。（6）注意谦敬成语是否误用。（7）注意只用于否定句的成语。（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。

特别强调：

A．谦敬成语：

谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，忝列门墙，百无一能，，绵薄之力，犬马之劳，，班门弄斧，雕虫小技，）

敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）。

还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。B．只用于否定句的成语：望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之（另外不亦乐乎，不可开交只能作补语）

C．注意成语的语法用法：如不明词性用错（整天不学无术；度过了一段蹉跎岁月）。成语意思与语境矛盾或重复（忍俊不禁地笑了；难言之隐地苦衷；一位文弱的莘莘学子；显得相形见绌；好像如芒在背；浑身被打得遍体鳞伤；目前得当务之急；接踵而至地窜进来；津津乐道地说；海内外闻名遐尔；责无旁贷的责任；使得我国人民生灵涂炭；人民生活安居乐业；只能让人贻笑大方；受贿之初就心有余悸；曾几何时将大展宏图；长此以往就出现了成绩下滑；把中国人民的抗议置若罔闻）

掌握辨析近义成语的方法

一、意义轻重不同。

1.自以为是自命不凡

都含有“认为自己正确”的意思。但前者是指主观不虚心，语意较轻；后者是自以为了不起，比别人高明，语意较重。

2.惨无人道惨绝人寰

形容狠毒残酷。前者指非常凶狠，毫无人道。后者指

世上没有比这更悲惨的事了。语意较重。

3.暗箭伤人含沙射影

都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。但使用的手段有差别：前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后者重，后者的手段多是语言，并还有影射某人或某事之意。（指桑骂槐）

4.捕风捉影无中生有

都有凭空捏造之意。但前者重在没有事实根据，后者重在本来没有，语气较重。

5.独断专行专横拔扈

一意孤行都有不考虑别人的意见，办事主观蛮干之意。但前者有蛮横、霸道之意，语意较重。一般只用于掌权者；中者和后者，多形容缺乏民主作风，语义较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，范围较宽。

6.疾恶如仇深恶痛绝

都含有厌恶、憎恨之意。如仇，如同仇敌。痛绝，厌恶、憎恨到了极点。后者语意较重。

7.魂不守舍失魂落魄

都可形容精神恍惚的样子。前者可形容精神不集中；后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常，语义较重。

8.荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦

都表示荒唐、不可信之意。但不经指不正常，不近情理；无稽指无法考查，绝伦指超出同类，没有可以相比的，后者语意最重。

9.爱财如命一毛不拔

都形容极其吝啬，但前者偏重于性格上的吝啬，语意重，后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻。

二、意义侧重点不同

1.称心如意心满意足

都有如愿以偿，适合自己心意的意思，不同点是前者侧重在称心，后者侧重在满意。

2.苟且偷安苟且偷生

都含有得过且过，保持现状的意思。不同点是前者偏重在贪图安逸，后者偏重在贪图生存。

3.安分守己随遇而安

都有规矩老实之意，前者侧重于规矩老实，后者侧重于拘守成规，不敢变易。

4.包办代替越俎代疱

都有包办之意。但前者重在包办，后者重在超越权限。

5.半途而废浅尝辄止

都有没有完成之意。前者侧重于中途停止，有惋惜之

意；后者侧重“浅”，没有深入。

6.不由自主情不自禁

都有控制不住自己的意思。前者侧重下意识，以及环境的影响。后者形容热情奔放，心情无比兴奋和激动时才用。

三、范围大小不同

1.汗牛充栋数不胜数

都可以形容事物多。前者只能形容书籍很多，范围小；而后者可以泛指任何事物的数量多。范围大。2.食古不化食而不化

都有没有很好地消化已经学过的知识。前者指学习古代的知识，范围小；而后者既可以指古代的，也可以指现代的，范围大。

3.安之若素随遇而安

都有对环境遭遇不在意之意。前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样，范围小；后者强调在任何环境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之意。

4.咄咄逼人盛气凌人

都能形容气势汹汹，使人难堪。但前者的应用范围广，不限用于人，还可用于气势、形势、命令等；后者只

用于人，并含有“傲慢自大的意思。

5.理所当然天经地义

都表示按道理应该如此的意思。前者信笺在应当如此，适用范围要比后者宽得多；后者偏重在合乎道理，语意重，色彩庄重，还可指非常正确的、不能改变的道理。

6.恋恋不舍流连忘返

都有舍不得离开的意思。前者语义范围广，可泛指一切留恋的人、事物、景物等；后者偏重对景物的留恋。

7.别具一格别开生面

都有与众不同，给人一种新的印象，新的感觉之意。前者重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重“生面”上，表示新的局面或形式，适用范围较广。

四、适用对象不同

1.不可思议不堪设想

都有不能想象的意思。前者适用于奇妙的事物或深奥而又不可理解的事情或道理，后者适用于严重的不良后果。

2.鱼龙混杂鱼目混珠

都有两种东西混在一起，难以分辨的意思。前者适用

的对象是人，指好人和坏人混在一起，后者适用对象是物，指假的事物冒充真的事物。

3.爱憎分明泾渭分明

都有界限清楚之意。前者指思想感情的爱与恨；后者多指人或事的好坏显然不同。

4.步履维艰寸步难行

都可指行走困难。前者一般只用于老年人或有病的人；后者常比喻处境困难。

五、感情色彩不同

1.侃侃而谈夸夸其谈

都可以用来形容说话很多，前者是褒义词，指从容不迫的谈论着的样子；后者是贬义词，批指只说华而不实的空话。

2.无与伦比登峰造极无以复加

都有达到极点的意思。无与伦比是褒义词，登峰造极是中性词，无以复加是贬义词。

3.不求甚解（中）囫囵吞枣（贬）

4.八面玲珑（贬）面面俱到（中）

5.如虎添翼（褒）为虎添翼（贬）

6.死得其所（褒）死有余辜（贬）

7.天花乱坠（贬），；娓娓动听（褒）

8.标新立异（中、贬）；独树一帜（褒）

9.无微不至（褒）；无所不为（贬）

10．不以为然不以为意

12．不胜其烦（贬），犹言禁不起。烦，繁多，烦琐。事情烦杂琐碎，使人难以忍受。厌，嫌恶，烦，琐细。不嫌麻烦费事。

不厌其烦（褒）

13．不负（辜负）重望不孚（信服）重望14．陈词滥调老生常谈

都指讲惯了、听厌了的话。前者谈的内容既陈旧又空泛（滥，空泛，不合实际）贬义；后者谈的虽是老话，但不一定没有现实意义，中性。

15．百依百顺惟命是从

都有怎么说就怎么做的意思。前者含有由于感情上的爱而表现出来的顺从；后者有贬义，多用于上下级之间。

16．孤注一掷破釜沉舟

都有最后拼一下以求胜利的意思。前者偏重在尽所有力量作最后一次冒险（注，赌注）贬义；后者偏重在下决心决一胜负，褒义。

17．随机应变看（见）风使舵见机行事

都是指能够跟着形势做事。随机应变侧重指灵活机

动，善于适应新情况，褒义词；看风使舵侧重指跟着情势随时转变方向，改变立场，贬义词；见机行事侧重指能够抓住时机，中性词。

18．嬉皮笑脸喜笑颜开

都表示面带笑容，笑嘻嘻的意思。嬉皮笑脸侧重表示顽皮而轻浮的嬉笑，用于形容不严肃不庄重的更替态度，前边可以加上表示对象的介宾短语，如，对他~；有时还可以表示为了奉承人而装出笑脸的意思，形容巴结逢迎的丑态，含贬义；喜笑颜开侧重表示因心情愉快而满面笑容，多形容高兴、欢乐的表情，前面不能加上表对象的介宾短语，也不含巴结逢迎之意，是褒义词。

19．面目一新面目全非

前者指呈现崭新的面貌，形容彻底改变原来的模样，褒义词；后者指面貌完全改变。形容变动极大，贬义词。

20．煞费苦心挖空心思

煞，很，形容费尽了心思。褒义词；费尽心思，绞尽脑汁。贬义词。他~找了好多理由为自己辩解。21．处心积虑殚精竭虑

前者，处心，存心，积虑，长时期的考虑。存心忆久，反复思虑。贬义词；殚，竭，竭尽，用尽。竭尽心力

思考谋划。褒义词。

22．为所欲为随心所欲

六、语体色彩不同

1.集腋成裘积少成多

都有一点一滴的意思。前者是书面语，后者是口头语。

2.进退维谷进退两难

都有进也艰难、退也艰难的意。前者书面语，后者口头语。

3.博闻强志见多识广：都有见识广之意。

前者侧重见闻广博，记忆力强，用于书面语；后者侧重阅历多，多用于口语。

4.浑浑噩噩糊里糊涂

都指糊涂无知。形容词。前者是书面语，后者是口语。

5.深恶痛绝咬牙切齿

都指厌恶、愤恨到了极点。前者侧重形容痛恨的思想感情，书面语；后者侧重指痛恨的表情，口语。

七、语法搭配不同

1.一语道破一语中的

都有说话简短而能抓住本质，切中要害的意思。但前

者能带宾语，如~天机；而后者则不能带宾语。

2.全神贯注聚精会神

都可以形容精神很集中，注意力不分散。但前者可以用、在“在……上”“于……”前边，如，上数学课时，我们班的同学~在黑板上。后者没有这种用法。

3.铜墙铁壁固若金汤

都能形容十分坚固，不可摧毁。前者多用作宾语，也可用作主语，如军民携手共建~。后者多用作谓语，定语。如这座城堡工事坚固，兵武器精良，简直是~。

八、关键语素不同

1.兼收并蓄兼容并包

前者重在“蓄”上，有储蓄保存的意思，指把各种内容的东西都加以吸收并保存起来。后者重在“包”字，有包含、容纳之意，指把有关的各方面都包含容纳在内。

2.坚如磐石稳如泰山

前者关键在“坚”，有坚固、坚强之意，多形容建筑物等的坚固不可动摇，也比喻集团、国家无比坚强，不可战胜；后者的关键“稳”，即稳定、稳固之意，多形容高大建筑物的稳固不易摧毁，也形容人在紧急情况下镇定、从容不迫。

2、病句辨析题

【答题技巧】

（1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。善用排除法

【做题思路】

检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑；

【知识要点】

六类病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

【常见13类语病句子模型】

⑴博会机构还对项目方案进行了评审、包装、征集。（并列成分要注意内部排序）

⑵我国加快了高等教育发展的速度和规模。（并列结构作句子成分要分别和各项都能搭配）

⑶该厂两次获省级大奖，三次被授优质产品称号。（多个句子共一个主语，该主语和各句要都能搭配）.

⑷能否做好救灾工作，关键是干部作风要好。（考虑正反两面是否照应）

⑸该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪。（误把宾语的长定语当宾语）

⑹通过大家批评教育，使我明白了这个道览理。(有介词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语)

⑺《消费者权益保护法》深受消费者所欢迎。（有两种表述方式的要注意两种结构是否杂糅）

⑻县里通知我们15日前去参加培训。(如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义)

⑼我们要采取措施防止交通事故不再发生。（禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定词）（10）难道我们不应该不向雷锋同志学习吗？（多重否定或否定加反问要看句意是否造成表意相反）(11)雷锋精神当然应赋予它新的内涵。（有代词的句子要注意指代是否明确或代词是否多余）

(12)句子有多重定语或多重状语，考虑是否语序不当。

(13)有关联词就要注意位置和搭配是否得当。

3、语言连贯题

【答题技巧】：

（1）看清题干要求，明白答题方向；（2）寻找题中暗示，找准突破口（解题关键处）。

【知识归类】：

1陈述对象是否一致 2句式是否统一

3语序是否是合理 4照应是否周全

5色调是否相融 6音节是否和谐

7过渡是否承启 8暗示是否回应。

解答排序题的要领是：

⑴找准起始句和总结句，

⑵发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。⑶尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。

4.瞻前顾后细斟酌，做好语句补写题

语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓

好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。

一、答好语句补写题的关键词

1．阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。

2．推导:要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3．检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

例题：1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多

样，但在营养师们看来，①________________________________________，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。②______________________________________，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③________________________________________，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。

答案①“蒸”这种烹调方法更值得推崇②所有的菜都是可以“蒸”的③上锅蒸的蔬菜体积不要太大二、突出三类语句的补写训练

1．总提(起)句的补写

语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接

连贯问题。

2．总结句的补写

所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

3．展开句的补写

所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容。

例题：

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文

化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，①______________________________________。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，②__________________________。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，③________________。

答案①是承继传统的一种必要方式②其气质风度是截然不同的③可以转变风气

6．语段压缩与扩展题

（1）语段压缩题

解题思路：⑴看清题干要求,确定压缩方向;⑵辨明语段类型,确定主要信息：

记叙性语段陈述对象、事件经过及事件结果(意义或价值)是主要信息;

说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价值为主要信息,

议论性语段议论的话题,及作者的看法和看法的价值

为主要信息

特别提示：消息新闻的压缩抓住对象、时间，地点，事件经过及事件结果(意义或价值)等记叙性要素，用一个主谓(宾)句式的句子表述。

（2）语句扩展题

情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。

事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好

答题技巧:⑴看清题干要求,明确扩展要求⑵注意被扩展语句的照应和暗示性词语⑶原词句不能少

7．句式仿写题

解题思路：仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语

答题技巧：注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。（海陆空、植动人、金木水火土五行、飞走游、红白黑，先定类，

再填空。）

8．句式变换题

答题技巧：⒈看清题干要求，明确答题方向。⒉不改变句意，可增删个别词语。

3．注意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。■主动句（“把”字句）与被动句可以相互变换；各类语气句（陈述句，双重否定句，反问句等）可以相互转换。

■句子重组：偏正复句的偏句部分与正句部分的位置可以相互调换，调换时要往往要添加恰当的介词，转换关键的名词或动词的词性，并考虑主被动句的转换。

■长句变短句要先提取出主干句，再将修饰成分变为一个个句子；最后进行整理（注意各句子的语序，注意使用代词和关联词让句子连贯）

■短句变长要先确定某句为主干句，再将其它短句修饰语嵌入主干句。嵌入的位置可在句首（作句首状语），可在主干句的主语和宾语前（作定语），也可以在谓语前（作状语）。注意嵌入的句子的排序。

★单句只有一套主谓中心。复句是指含有两套或两套以上互不包容的主谓中心。

9．综合改错题和语言简明题（注意看清题干提示的