《味道》作文15篇(可直接打印)

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《味道》作文15篇

第1篇:爱的味道

味道,是酸涩的橙汁,是香甜的奶茶,是浓苦的咖啡,还是清凉的薄荷?都不是,味道是每个人心里了一扇窗,是每个人身边的一件事,是每个人给你的一次感动。有一种味道频繁于世却不被人所发觉,他盖过的人生的百味,那就是爱上爱的味道。

父母对孩子的爱,是咖啡和奶茶,浓苦后面则是怡人的香甜。

幼时的你会在父母的臂腕里撒娇,要玩具,要衣服,而父母会眯着眼睛应和着,亲亲你的额头。你可曾知道在你玩耍的背后是父母会心的笑,那是一种甜甜的味道。步入校园的你总是埋怨功课的繁忙和父母的唠叨,而父母总是不厌其烦的给你讲每一道简单而难懂的题,同年级的课文是倒背如流,虽然你要看那永远看不完的参考书,做那永远做不完的模拟卷,你可曾看到再你抱怨的背后是父母心疼的泪水,那是一种苦苦的味道。

正值花季的你总是由着性子做一些自己认为正确的事,不采纳父母给你的意见,常常扔下一句:我的事不用你们管。然后酷酷的走开,你可曾知道在你转身离开的背后是父母无奈的心酸,那是一种涩涩的味道。成就显赫的你已经忘记了幼时的甜,入校的苦,花季的涩,但你会明白父母在你背后流下的滴滴泪水,你会感受父母给你苦涩的后面是甜,那种味道就是爱上爱。

这种味道不是一下子感受到的,它要慢慢体会;这种味道不是单调无趣,它是丰富多彩;这种味道不是平凡的,它是高尚;这种味道不是瞬间的,它是永恒。它的最大特点就是回味,它将伴着你一生,给你无尽的力量。

记住,那就是爱上爱的味道!

--600字

第2篇:幸福的味道(8)

曾经听过一个故事:小狗每天不停地追自己的尾巴,可是怎么也追不到。它很伤心。于是它的妈妈告诉它:“你的尾巴就像幸福一样,当你在不停追逐它的时候,其实它一直跟在你身后。”

仔细想想,确实是这样。幸福不需要轰轰烈烈,幸福不需要大风大浪,它平凡,它琐碎,当你在追逐它时,它就跟在你身后。

每天清晨,妈妈递来一杯开水,嘱咐一句“多喝点,你总不爱喝水”。两手捧着杯子热气缓缓冒出来,轻轻扑在我脸上。喝一小口,水没什么特别,但却似乎有一丝甜味。这一杯白开水,有母爱的味道,有幸福的味道。

在学校,笔没水了,发愁之时,同桌递来一支圆珠笔。我说一句“谢谢”,她微笑,轻声说了句“不用谢”。笔在纸上划出淡淡的痕迹,似乎有一种香味。那是友情的味道,幸福的味道。

无聊,寂寞之时,会翻翻手机里的通讯录,看着每一个人的名字微笑。想想他们的样子,有一种莫名的满足。亲人,朋友,同学,老师……回忆在过去的时间里,他们给予了我很多很多。在那逐渐增多的电话号码里,有幸福的味道。

有人曾问过我:“你最大的愿望是什么?”我只答了两个字:“幸福。”他又问:“那你现在幸福吗?”我仔细想了想,回答:“我想是吧。”因为,幸福就在我周围。幸福其实很简单。它就是妈妈递来的一杯水,朋友借来的一支普通的笔,手机里的通讯录……在平凡的每一天,空气里,有幸福的味道。

--600字

第3篇:青春的味道

端起杯中的咖啡,闻了闻,香味真是浓,轻轻地饮了一小口,细细的品位着。“哇,真是苦!”品尝过后的评价就是如此。再次品尝了那种苦涩的味道,这次味道有了微妙的改变。咖啡还是苦苦的,但这次的苦中带又了一丝的甜意。这种味道就似我们的青春似的,苦中带甜,在战胜困难后,脸上总是绽开甜甜的笑容。

一杯橘色的橙汁可是我的最爱呢!端起,一饮而下,我最喜欢的味道,酸酸甜甜的,就是现在的我似的。青春总是有些辛酸的,总是有不顺心,不顺意的时候的,而我们总是一笑而过,乐观的去面对这一切。青春就是如此,酸酸甜甜的,让我们沉醉在其中。

纯纯的牛奶,纯洁的心灵,纯纯的思想,拥有青春的我们的思想就是如此的单纯。伤心的时候,流水就顺着脸颊划过;开心的时候,笑容就在脸上绽放;痛苦的时候,不自觉地大叫;生气的时候,不满的嘟起小嘴……这些自然性的动嘴,不包含任何的做作,心情不包含意思的杂质,就如牛奶一般纯洁,纯洁的身心也是最大的快乐,对人,对事都将心比心,无恶意,无勾心斗角只有纯纯的爱意。

青春的味道,如咖啡,如橙汁,如牛奶……

在青春之路上唱着青春之歌,心情是那样的舒畅洒脱,不知不觉我已走过青春之河,回首吧,回首青春的神奇,几乎每一瞬间都有鲜花绽放,回首青春的美妙,几乎每一处都有生命的奔息,无论你在哪个角度看青春都是玲珑剔透,无论你从哪个位置感受青春,这就是青春的味道。

初二:吴雪梅

--600字

第4篇:过年的味道

过年的味道有时轻有时重。

刚放寒假我和爸爸妈妈坐着火车回了老家,到了老家过年的味道越来越重了。好不容易熬到除夕,按老家的习惯过除夕要吃饺子在包饺子时,我们老家常常将糖果、花生、枣、栗子和钱币等包

进馅里。吃到糖果的人,寓意来年的日子更甜美、幸福;吃到花生的人寓意将健康长寿;吃到枣和栗子的人寓意早生贵子;吃到钱币的人,则预示着来年将财源滚滚。我包钱饺子时抱我抱的饺子都捏上花边,到了煮饺子的时候了,我心里在偷偷笑我想我一定是吃钱饺子最多的人。

没想到饺子一下水花边就没了我找了全部的饺子一个有花边的饺子也没找到只吃到了三个钱饺子没想到我竟然忘了饺子一下水花边就没了过年的味道有时轻有时重。

刚放寒假我和爸爸妈妈坐着火车回了老家,到了老家过年的味道越来越重了。好不容易熬到除夕,按老家的习惯过除夕要吃饺子在包饺子时,我们老家常常将糖果、花生、枣、栗子和钱币等包进馅里。吃到糖果的人,寓意来年的日子更甜美、幸福;吃到花生的人寓意将健康长寿;吃到枣和栗子的人寓意早生贵子;吃到钱币的人,则预示着来年将财源滚滚。我包钱饺子时抱我抱的饺子都捏上花边,到了煮饺子的时候了,我心里在偷偷笑我想我一定是吃钱饺子最多的人。

没想到饺子一下水花边就没了我找了全部的饺子一个有花边的饺子也没找到只吃到了三个钱饺子没想到我竟然忘了饺子一下水花边就没了。

山东青岛城阳区&&第四中学初一:850824816纪冠华

--600字

第5篇:泥土的味道

不知已经多少次了,我又情不自禁的打开抽屉,拿出那刻有“勿忘”二字的十分精致的小木盒子。这盒里装的既不是金银,也不是珠宝,而是那在别人眼中一纹不值的故乡的泥土。

我把视线转向了窗外——一片蒙蒙的雨雾,这淅淅沥沥的小雨,牵动了我多少情思……

哪天,小雨也是这样淅淅沥沥。我正座在北去的列车上。车窗外的一切是那么灰暗,月台上的一切是那么熟悉,我的心却始终无法平静。

人来人往,难道我真要告别我的亲人、我的师长、我亲爱的同学?猛然间,听到窗外熟悉的呼唤,难道是他们?是的,就是他们!我的同学,我的好友,我的……我的眼睛湿润了。

相间无语,只是彼此双手紧握……不知那一双手塞给我一个盒子——很重很重,只记得泪水和着雨水使劲地流。汽笛长鸣,双臂几乎挥断。别了,我的同学:别了,我的师长;别了,我的故土——我心中的挚爱!

北去的列车在加速行使,窗外的小雨就是我此刻的心情。轻轻抚摩那精致的盒子,小心翼翼地将它开启——多么香甜的气息,多么熟悉的味道——那一掊我故乡的泥土!

我用力将车窗开到最大,任凭雨点滴在我的脸上,我要在闻闻故乡的味道……而今,我已在异地求学多日,同学可好?故乡可好?不知何日能再返故乡……

“什么宝贝?给我看看。”新同学笑问。打开盒子一股清香扑入鼻中,新同学茫然,我释然。是的,没有离开故土的人永远不会有牵挂的情怀。

--600字

第6篇:春天的味道

春天,阳光明媚,春雨绵绵,万物开始了新的生长。一切一切,都告别了过去,重新开始。柳树,长出了嫩芽,绿的自然,绿的富有情趣;桃树,绽放出了花蕊,红的动人,红的富有画意;天空,赶走了浓云,蓝得耀眼,蓝的富有诗意。

我爱春天的景色,我更爱春天的味道。

春天的味道,是怎么尝都尝不尽的。刚开始浅尝,春天的味道是淡淡的甜。蜜蜂辛勤的采蜜,在花丛中不停的飞着;蝴蝶忙碌的吸着,在花丛中翩翩飞舞。她们是那么的快乐,那么的幸福,忘乎所以的忙碌着,时不时跳起欢快的舞步来。我想是因为春天那甜甜的味道吧!

深入一点,春天的味道是浓浓的苦。细菌,在空气中不停的游着,一不小心就进入了小孩子的身体里,使得小孩子不停地打着喷嚏,擦着鼻涕。不得以,只能去打针,吃药了。小孩子在吃药时,眉头皱起了小山丘,一脸的不情愿。我想是因为春天那苦苦的味道吧!

再深入一些,春天的味道是涩涩的酸。花儿娇羞的用绿叶遮掩,偷偷的望着蓝天;月儿,害羞的老藏在云朵里,悄悄地看着大地;少女红着小脸,低着小脑袋,羞涩的偷瞄着少年。我想是因为春天那涩涩的味道吧!

最后尝到的是春天那暖暖的爱。春燕忙碌的衔着带有青草气息的泥土,筑着新窝,为的只是给将要出世的孩子一个温暖安定的窝。青蛙妈妈,不停地在池塘里游来游去,为的只是给孩子寻找一个安全温暖的生长环境。妈妈们的忙碌,我想是因为春天那暖暖的味道吧!

春天的味道,是那么的美妙。我都忍不住沉醉其中,不想醒来。

初三:雪地之灵

--600字

第7篇:亲情的味道

亲情是什么味道?享受了这么多亲情,如果还不知道亲情是什么味道,真有点可笑。

亲情,就像一瓶清凉的薄何水,那凉凉的味道最适合在夏天享用了。去年夏天,我和奶奶到山坡上去采野花,我一不小心踩了一个空,跌了下来,脚出血了。奶奶忙才采了一朵止血功效的野花,搓烂抹在我的伤口上。回家后,奶奶又给我消毒,包扎伤口,还时时“监督”我,不让我的伤口沾水。擦上药水的伤口,我却一点也不在意。奶奶的关心和耐心就像一瓶薄荷水,将夏天的炎热和受伤的郁闷西的干干净净。

亲情,是一碗浓浓的中药,它苦苦的味道,它苦苦的味道,总是让我刻骨铭心。三年级时,我的成绩不粗,人也很骄傲,觉得自已是一个天才。渐渐地,我开始偷懒,成绩也慢慢下滑了。爸爸很着急,开始每天晚上检查我饿作业,发现一处错误,就要罚我重做10遍。我真是受不了了,便

把怒气发泄到妈妈身上。爸爸知道后,狠狠地打我一顿,那时我真狠他。直到后来,我的成绩满满的又上去,,我才明白爸爸的苦心。这份亲情虽然苦却让我回味无穷!

亲情,是一杯牛奶,它甜而不厌,堪称最佳饮品。那个国兴节,妈妈要加班,不能带我去玩,为了这件事,我跟妈妈生了好几天闷气。我无精打采的样子让妈妈心痛,最终,她还是向领导请了假。为此,妈妈失去了国兴节丰厚的加班工资。这一切,都只是为了满足我这个小孩子的愿望。妈妈的同事都说妈妈没头脑,挣钱最要紧。可妈妈知道我平时学习很辛苦,好不容易才盼来了一个国兴节,她不忍心破坏我的快乐。这份甜甜的爱新,就是我童年最美的味道!

--600字

第8篇:味道好极了

好久没吃到的美食,终于有机会品尝了!那次国庆,爸妈都回老家了,只剩下我与堂哥,领走前,妈妈给我们留下一些钱……

第二天的傍晚终于来了!我慌忙地拿着10元钱,一到对面的饭馆就赶紧坐下,向服务员连忙叫了一声:“阿姨,一份宫爆鸡丁!”“你好久没来吃了啊,我让厨师赶紧帮你做去,呵呵!”阿姨又叫了一声:“一份宫爆鸡丁,小周家儿子的!”“唉,知道了!”

不知过了多久阿姨才端来了香喷喷的“宫爆鸡丁”,他把我的“珍宝”轻轻放在了桌上,鸡肉的香气,火爆的赤色,貌似香脆的花生,我已经快挡不住诱惑了,我急忙让阿姨上饭。饭来了我变迫不及待地开始吃了起来。

鲜嫩多汁的鸡肉块一块一块掉入我的嘴中,香脆热辣的花生一粒一粒坠入我的嘴中,细滑而富有弹性的豆腐块一块一块被我消灭,一粒粒米饭被我一次又一次地吞入,吃起来回味无穷啊!我想吃,我还想吃,可是我的“珠宝”已经被我消灭干净了,没有一丝的“踪迹”,我无可奈何,唯有回家睡觉了。

梦中我梦见有一座座的“珠宝”等待着被我消灭干净,我则是欲望无限……“宫爆鸡丁”,味道真是好极了!

初一:周明聚

--600字

第9篇:亲情的味道

亲情是什么味道?享受了这么多亲情,如果还不知道亲情是什么味道,真有点可笑。

亲情,就像一瓶清凉的薄何水,那凉凉的味道最适合在夏天享用了。去年夏天,我和奶奶到山坡上去采野花,我一不小心踩了一个空,跌了下来,脚出血了。奶奶忙才采了一朵止血功效的野花,搓烂抹在我的伤口上。回家后,奶奶又给我消毒,包扎伤口,还时时“监督”我,不让我的伤口沾

水。擦上药水的伤口,我却一点也不在意。奶奶的关心和耐心就像一瓶薄荷水,将夏天的炎热和受伤的郁闷西的干干净净。

亲情,是一碗浓浓的中药,它苦苦的味道,它苦苦的味道,总是让我刻骨铭心。三年级时,我的成绩不粗,人也很骄傲,觉得自已是一个天才。渐渐地,我开始偷懒,成绩也慢慢下滑了。爸爸很着急,开始每天晚上检查我饿作业,发现一处错误,就要罚我重做10遍。我真是受不了了,便把怒气发泄到妈妈身上。爸爸知道后,狠狠地打我一顿,那时我真狠他。直到后来,我的成绩满满的又上去,,我才明白爸爸的苦心。这份亲情虽然苦却让我回味无穷!

亲情,是一杯牛奶,它甜而不厌,堪称最佳饮品。那个国兴节,妈妈要加班,不能带我去玩,为了这件事,我跟妈妈生了好几天闷气。我无精打采的样子让妈妈心痛,最终,她还是向领导请了假。为此,妈妈失去了国兴节丰厚的加班工资。这一切,都只是为了满足我这个小孩子的愿望。妈妈的同事都说妈妈没头脑,挣钱最要紧。可妈妈知道我平时学习很辛苦,好不容易才盼来了一个国兴节,她不忍心破坏我的快乐。这份甜甜的爱新,就是我童年最美的味道!

--600字

第10篇:品尝白开水的味道不知什么时候开始喜欢上了白开水。

爱上了它平淡苦涩的味道,正如爱上了这平淡如水的人生。无色但是略苦的味道,喝完了却感觉喉咙更加的干涩。

真正的白开水是用水壶等一壶水在火上慢慢烧好的。有淡黄色的水垢结在水底,看上去很脏,但是上层的的却是清液。比不上泉水的清冽,却又刚刚好。

比起饮料来说,它实在是太差劲了,没有味道,也没有激情。

可是就是喜欢它。喜欢它淡在骨子里的韵味。它并不是不美,味道不鲜香,只是它太淡了,还没有来的及品尝,这小而细的水流便在齿间流过顺着喉部蜿蜒而下。但是你要是仔细的去喝得话,你是会尝到一丝苦和甜交织在一起的味道的。

白开水的味道便是人生的味道——平淡最真。

有人曾经为了功名利禄奋斗一生,却从未有一个可以停靠心灵的地方。有些人一生无太大成就,平平淡淡,可是真的很幸福。白开水的味道便是后一种,平平淡淡才是最幸福。为了功名利禄而冲动的人是年轻的我们,那时的我们并不是英雄,只是自己假想着活的轰轰烈烈。那时的我们只是凭着一腔热血去做事情的笨蛋而已。那时的我们更喜欢充满动感的饮料和热血辛辣的陈酒。

那时的我们谁会记得白开水的味道呢?那平淡的,最后一片乐土。

我最喜欢白开水的味道,那时平缓天真和纯净的味道。

我端着白开水……

品尝白开水的味道,我学会了沉思和安静,我因为白开水而学会了等待。

白开水的味道需要细细去品,才能品出这份平淡而韵在骨子里的香和美。

江苏常州市金坛市第二中学初三:李未名

--600字

第11篇:那一朵微笑的味道

“总算赶上最后一班车了。”我坐在公交车的最后一个座位上庆幸自己的好运气。妈妈让我周五放学后自个儿到外婆家去过周末,要是赶不上这一班车,就得独自在家过夜,我还从没有独自面对过黑夜呢。

由于是最后一班车的缘故,车上的乘客大多都昏昏欲睡。从车外清冷的空气中,来到这暖和且显得有些憋闷的车厢,我也些倦意了,于是把头埋在厚厚的围巾中,打算小憩一会。可是,车窗玻璃缝中吹进来的冷风正对着我的头,所以,即便我把脸遮住,只露一双眼睛在外面,但冷风依然像在视网膜上凿了一个洞一样,向里哗啦哗啦地倒冰水。

“呵——嚏!”

我倒底还是在与恶劣天气的斗争中打了败仗。

可让我没想到的是,我这一声喷嚏却惊醒了不少梦中人。那原本沉睡的乘客似乎被我这喷嚏声给吵醒了,他们睁开眼,向着“声源”我看过来,那是齐刷刷的愤怒,似乎在责怪我扰了他们的好梦。

我有些内疚、也有些惶然地看着这些目光。突然,我发现了一双眼睛,那双眼睛里投射出来笑意一下子令我变得温暖!

随即,那人的嘴角出现一抹笑意。我虽然见过许多笑,有微笑,傻笑,苦笑,哈哈大笑,捧腹大笑……可我,却一时没能为这一抹笑意配上合适的形容词。

那……是理解的微笑!思维停滞了一段时间后,终于重新启动,搜寻到了一个合适的词语。眼前开始出现熟悉的景物,外婆家到了,我连忙叫司机停车,匆匆跳了下去。从车站到外婆家还须走一段田间小路,走在窄窄的田埂上,我的思绪仍然停留在那一朵微笑上:明明是我吵醒了她,她为什么还要送给我甜美的微笑呢?或许,她也曾经遭遇过这种尴尬,所以她对我的行为给予理解和宽容?或许,她本就是一个善良的人,用嘴角的一抹微笑给予别人温暖,是她自然散发的人格芬芳?

沉思中,我差一点跌下田埂,抬头一看,外婆已经在屋前等我了,接住我的,同样是一朵温暖的微笑。

--750字

第12篇:回忆过年的味道

落叶之秋已渐渐隐去,冬天的脚步却不经意地在枝头划下痕迹。伫立窗前,听丝丝细雨轻声地弹奏,看那土坯青瓦堆砌的儿时记忆,湿润的掌心捂住了有些酸涩的鼻尖,那些烙印在心底的童年趣事,一如曾经舌尖轻轻触过冰凉的味道,使我们久久难以释怀。

记得儿时过年的浓厚气息总是从父亲点燃炮竹的第一个声响开始的,每一次春节的到来,我们这些孩子甭提那股儿盼望的心情有多么急切了。长辈们乐呵呵地倚在大门的台阶上,东张西望着。可又曾知,他们心底儿所隐藏的那点儿喜迎新年的狡猾心情,却完完全全地被自己暴露出来了,粗糙的双手合插在衣兜中,偶尔也会从衣裤中拿出一点他们不舍得吃的,如糖果、花生之类的东西,合捧在掌心给我们一大群小孩子吃,可这些早已是很多年前的事了。

通常,在过年之前还有一个叫“祭灶”的日子,这个像是新年到来的一个前奏。这一天,老老少少都不许懒床,而年货也要在这一天之前置备好。小孩子会学着大人们干活的样子,极其认真地打扫厨房。还记得儿时的“灶”可不像现在这个样子,是用土坯和石块砌成的,少了些煤气的味道,靠燃烧秸秆和稻草取热,整个灶台上黑黝黝的一片,在铁质的锅底儿上还会残留下许许多多的灰垢,这时爸要用铲子一点一点地清除。当煤油灯已渐渐变成记忆中的历史后,我们似乎还会时常记起他黢黑、满身垢污的外衣,在这一天爸会把厨房里的灯换成新的,说是对灶神的恭敬,以免引来明年不必要的麻烦。

对于这一天,乡里还有一个不成俗的说法是:这一天全家人必须赶在子夜之前回家,不管你是身处异地,还是客居他乡,可此时春节快要到了,一家人团聚的时刻也要到了,倘若谁家的孩子不回来就是对老祖宗不恭敬,会狠狠遭到长辈们无情地指责,说是替老祖宗说话。

在春节之前还有一件大事,那就是妈会给我们姊们几个试穿她亲手缝纳的布鞋。纳布鞋也是有讲究的,需要用浆糊涂抹在布上先晒干,再剪成鞋模子,而那时我们一家人穿的鞋全是我妈一针一线缝出来的,相比于如今的运动鞋,倒也结实许多。当各种品牌的运动鞋休闲鞋充斥在如今的大街小巷后,现在我们已经很难在看到那些曾经用一针一线纳满亲情的布鞋影子了,倒是增加不少你攀我比的名牌热。

春节那天,穿上新鞋,吃过小团圆饭后,便到了贴对联的时候了,记得有几年春节的对联还是我写的那!按着平仄对仗的关系,一笔一画我总能写得很好。

过年这一天,对于我们这些做孩子的最有趣的当数年夜饭之后的拜年了。

素常,会先去长辈家拜,然后放可随意去拜年。儿时的春节似乎年年都会下着大雪,在纷纷扬扬的年夜里,天气尽管是寒冷了点儿,可厚厚的棉衣下,我们的心却总是暖和的。七八个孩子会组成一群,每人手执一个小巧精致的灯笼,说是天黑路滑好照个亮光,可从远处看还真有点儿过年的气势呢!

我的灯笼是爸用竹篾亲手扎的,外面糊上彩纸,再拧上半圈儿铁丝。细心的家长还会请人在上面绘上八仙过海、夸布追日之类的图面,看起来特别好看。

那小小让烧着微弱亮光的灯笼,顺着儿时的阡陌,不觉又勾起了心底儿太多的故事,像汹涌地洪水般在不停的冲击着我们心灵的防线:如今的春节啊,少了些大雪纷飞的影子,像似无情的剥夺了寒冬的说话权一样,匆忙的人们冷冷清清,在电话里便传递了灯笼所带来的温馨与亲情。年夜的大街小巷上已经很难再看到熙攘的人群里孩子们提着灯笼拜年的背影,被爱情冲昏了头的你你我我倒是倍感熟悉。

今天,回想着儿时过年的味道,又给了我这份久违的心境,是我顿悟:在拥挤的城市中,我们心灵深处要恪守住一块小小的心岸,让他成为你奔波忙碌之后的一个驿站。静下心来,慢慢的去品味,去感悟,打开尘封已久的记忆,轻轻地俯下身来,听听自己的心跳,放飞你自由的心绪……

去吧,去聆听、去回忆、去品味……回味这过年的味道。

--1500字

第13篇:阳光的味道

当清晨的第一缕阳光照亮大地,当万籁俱寂的窗外传来第一声鸟鸣,当昨夜的残月隐去它在淡蓝色天空中的最后一道痕迹,我猛然发现,我精心呵护了几个月的水仙终于开出了第一朵嫩白的小花,墨绿色的叶子像是她的长裙,金色的花蕊散发出若有若无的香气,于是,我嗅到了阳光的味道。

初春的下午,清凉的微风徐徐吹过教室,墙上试卷的卷角被吹起,像是少女飞扬的裙角。我抬头向窗外望去,突然看见了那个曾经无数次被我忽略的身影。在刚刚逝去的冬日里,我几乎天天从他身边经过,他始终是弯着腰低着头,仔细清扫着楼梯,偶尔有学生上来,他才会直起身等他们有说有笑地过去。

但是,今天,我的视线却无法再转移,我发现了他更加认真的一面,或许是因为不会有人再去打扰他,他一直低着头,怕有什么东西没扫到似的,慢慢地向后退着脚步,轻轻地挥抖着扫把,偶尔直起身用手背擦一擦扬到额头上的灰,小憩一下。就在这个时候,他的一个动作永远定格在我的脑海,他回过头,定定地望着一间正在上课的教室,出了神似的。我不知道他在望什么,抑或是又在想什么。也许那些正听课的学生让他想起了自己的孩子,想象着他的孩子是怎样在听课;或许看着讲台上的老师他想起了自己上学时的点点滴滴,想起那些曾教过自己的老师们,想象他们现在过得怎样。良久,他又回过身,继续默默地扫起来,直至消失在楼梯的拐角。

等我再回过神,窗外只剩下空无一人的走廊。然而,我却始终忘不了他回过头的那一幕,好像那时的风都悄悄停下了脚步,树叶也没有继续翻飞,只有金色的阳光还静静地从楼梯间的窗口倾泻下来,洒在他的身上,洒在被扫得一尘不染的地面。虽然他转过身的最后一个表情我没有看见,但他弯着腰的背影却让人难以忘怀,当风继续吹过我的脸颊,我嗅到了阳光的味道。

望着窗外的湛蓝色天空,我想起了那在清晨悄然绽放的水仙;我想起那沁人心脾的幽幽香气;我想起初春午后他瘦削的背影;想起他摘除扫把梢上赃物时认真的表情;我想起风轻轻卷着地上的纸屑;想起那毫不吝啬洒满了阳光的楼梯。

我想起阳光的味道。

--800字

第14篇:四季的味道

春天,万物复苏,可谓四季之仙境。有色彩斑斓的蝴蝶,潺潺流动的小溪,抽枝拔芽的树木,有青翠嫩绿的小草,活泼可爱的燕子,娇艳欲滴的花朵。春天的味道是什么?是蜜蜂脚上的甜蜜?是和煦阳光中的温馨?是风中清新的泥土气息?还是迎春花的淡淡芬芳?都是,抑或还有更多。总而言之,四季之中,春天的味道最为复杂,最易让人陶醉其中。

夏天,生机勃勃。灼热的太阳炙烤着大地,树叶儿都打起了卷,道路上冒着阵阵热气。夏天的味道是什么?知了说,夏天的味道是树干中清凉诱人的汁液的味道;小草说,夏天的味道是被火辣太阳照射的味道;孩子说,夏天的味道是在河中尽情畅游的味道;运动员说,夏天的味道是全身汗流浃背的味道。而我却认为——夏天的味道是雨后初晴爽朗的味道。

秋天,成熟丰收。我们联想到果实的丰收,金黄的稻田,萧萧的落叶。放眼远眺,你一定能看见农民在稻田里忙碌的身影;低头看地,你一定会捡到一片枯黄的树叶,清晰的脉络依然还在上面。秋的味道是风中夹杂着的稻香,是道路两旁众多落叶的眼泪的味道。

冬天,银装素裹。这是天公的杰作,雪花还在纷纷扬扬地漫天飞舞,落到大地上,树枝上,房屋上,小溪里。没有雪,大地将变得一片死寂;没有雪,麦苗将会感伤抽泣……冬的味道又是如何呢?深吸一口气——鼻腔里,全身,只觉得一片冰凉。难道冬是无色无味的吗?再仔细品味,有淡雅的花香,那是什么?原来远处的梅花正迎风开放呢!

四季的味道,我会用最真诚的心去品味,去思索,去讴歌!

--600字

第15篇:生活的味道

渐渐被试卷湮没的我们渐渐的淡了,渐渐被成绩作弄的我们渐渐的失去了味道……有谁会记得每晚母亲做的拿手菜,又有谁会去羞涩的夸上几句很不错呢?我们渐渐的离开了味道,生活的味道。

我眼中,生活的味道就是每天早晨妈妈为我急忙做好的那一碗粥,一道菜,生活的味道就是每天中午和同学一起到外面买午饭时聊上几句的趣事,生活得味道就是每天9点到家饭桌上刚刚出炉的香甜可口的佳肴……吃过什么,我也早已不记得了,只知道急急忙忙的吃,急急忙忙的躲进自己的房间。

我生活的味道为何如此单调,我生活的味道为何不能放慢一些?

是啊,我的节奏好快好快,每天早晨起来后好忙,结果只是洗漱和吃饭,每天中午放学好忙,结果只是在35分钟内买完吃完,每天晚上好忙,结果只是写一点作业就到了深夜……或许我忘了,我必须每天在学校度过14个小时,然后在路上1小时,然后睡6个小时,还剩多少???

找到了原因,就不再抱怨,谁都清楚为何这样,生活的味道淡了么?刚才是,现在不是了。只是视角不同而已,把生活的味道看作课堂上的味道就会发现其实口感好了很多,或许我早就应该适应快速中的生活味道了吧。

但愿把这一段最好的口感保留下去,当若干天后的我再一次品尝时,仍会美妙若今。生活味道,好好品尝吧。

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三拼音节汇总表

三拼音节汇总表 (一) dia lia jiɑ qiɑ xiɑ ɡuɑ kuɑ huɑ ɡuo kuo huo duo tuo nuo luo zuo cuo suo zhuo chuo shuo ruo (二) jiɑo qiɑo xiɑo diɑo tiɑo niɑo liɑo biɑo piɑo ɡuɑn kuɑn huɑn duɑn tuɑn nuɑn luɑn zhuɑn chuɑn shuɑn zuɑn cuɑ n suɑn juɑn quɑn xuɑn biɑn piɑn miɑn diɑn tiɑn niɑn liɑn jiɑn qi ɑn xiɑn (三) jiɑng qiɑng xiɑng jiong qiong xiong ɡuɑng kuɑng huɑng zhuɑng chuɑng shuɑng 三拼音节,就是在中间有一个介母,导致形成了三个音节,即三拼音节.如在xiong中,x是声母,i是韵母,ong也是韵母,不就是有了三个音节吗?在这个音节中i就是介母.如xiao,chuan,duan等等。拼音过关表(三拼音节)(一)jiɑqiɑxiɑɡuɑkuɑhuɑɡuo kuo huo duo tuo nuo luo zuo cuo suo zhuo chuo shuo ruo duō suo duǒ bì huā duǒ tuō lā jī luò tuo nuò ruò nuò mǐ luō suo luó bo jiā huo jiā jù jià shǐ xiā shuō xià hu xī ɡuā ɡuō zi ɡuó jiā kuò qì cuò wù zhuó zi zuò yè zhuō zi shuō huà suǒ yǐ (二)jiɑo qiɑo xiɑo diɑo tiɑo niɑo liɑo biɑo piɑo ɡuɑn kuɑn hu ɑn duɑn tuɑn nuɑn luɑn zhuɑn chuɑn shuɑn zuɑn cuɑn suɑn juɑn quɑn xuɑn biɑn piɑn miɑn diɑn tiɑn niɑn liɑn jiɑn qiɑn xiɑn shuǐ jiǎo xiào huà jiào shì xuān bù tiáo jiàn fēi niǎo liǎo jiě mù biāo piāo fú ɡuān mén kuān kuò diàn shì huān lè zhuān xīn chuān yī qián miàn suàn shù yuán quān lún chuán sī niàn tián měi xiàn zài lián xì (三)jiɑng qiɑng xiɑng jiong qiong xiong ɡuɑng kuɑng hu ɑng zhuɑng chuɑng shuɑng jiān qiánɡhǎo xiànɡxiōnɡè shuānɡshǒu chánɡjiānɡqiónɡrén jiànɡluò qǐ chuánɡfēnɡkuánɡyáo huànɡfēi xiánɡsī xiǎnɡxiónɡmāo chuānɡhu cūn zhuān ɡjiǎnɡhuàɡuǎnɡkuòɡuānɡmínɡ 三拼音节(10个):ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong

“味道”作文评讲.

“舌尖上的记忆”作文评讲 一、作文情况 1、平均分数不超过45分。 2、注意事项: 二、题目回放 成长的路上,我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多触动味觉感受。请以“味道”为话题写一篇作文 三、审题 “味道”这个话题是个独词,只能够作为名词。字典上的解释是: 1、味,例:这个菜味道好;心里有一股说不出的味道。 2、趣味、情趣,例:这个连续剧越看越有味道。 3、气味,例:他身上有一股难闻的味道。 4、值得大家注意的是,人生的“味道”与其它物体的“味道”是不一样的,人生的“味 道”,哪怕是一件事,都是复杂的感觉,“味道”也是因人而异,千奇百怪的。“味道” 一词是抽象的,在写作的时候也应该将它具体化。如“成熟的味道”这篇作文,只是叙述自己如何变成熟了,却到最后“成熟”究竟是什么味道还是没说清楚。同样是抽象的文题《思念的味道》,同样是叙述对谁的思念。却能将“思念”具体成“烟草”——父爱、“粥”——老师、“米粉”——奶奶。 重点提醒我们在审题的时候应该首先注意命题本身的意义再去延伸。 对于“味道”一次来说,无论哪个解释,无不都是自己的感觉。我们在判断一个事物的“味道”,都是经过自己的体验,才能得出结论的。也就是说,命题的对象只能指向自己的感受,或者自己对事物的认知。不能把自己的认知加在别人的感受上面。 有的命题是要写自己,有的是写人自己无限制。如“我从文学中看到了什么”这个命题,

就必需写“我”的感受如何如何,不能够写“文学”如何如何;如“跨越性格障碍”可以写自己,也可以写别人;如“给自己点灯”可以写给“我自己”或“别人自己”,但不能写别人给“你自己”点灯。 重点提醒考场作文在明白命题意义后,审题上最基本的要求——搞清楚对象。 讨论:以下题目的写作对象是什么? 《以你为邻》、《为你好》、《雕琢心中的天使》 “味道”一词的写作范围是非常广阔的。在形式上更适合作为半命题出现,如“_____的味道”,当然也可以延伸写作成《感悟“人生百味”》、《香味》、《余香》之类的命题。因为是话题作文,所以没有太大的限制,而第一种情况的居多。因此,本次作文的问题也出现在这里: 第一:补充题目大多太单,新颖独特的命题甚少。 大多学生的命题都是以“爱”来补充,其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》、《人生的味道》居多,但是这样命题不仅太直白,而且老师看得太多,就会出现审美疲劳。当然,也有少数同学命题甚佳,能够借物抒情,如通过一碗姜汤来怀念爷爷,所以命题为《一碗姜汤的味道》;还有同学以妈妈每天早上为自己做稀饭为素材,将题目命为《一碗稀饭的味道》或《一碗凉稀饭的味道》。 第二:很多同学注重了作文题目中补充的那个词,却将“味道”体现不够。甚至到最后,连“究竟是什么味道”也没说清楚。如有位同学写《父爱的味道》,文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护,语言生动,感情也真,很好地体现了“父爱”,但是却忽略了“味道”,“味道”成了一个可有可无的词;如《坚强的味道》,文中一直写自己怎么在小学、初中、高中发生事情时如何坚强去面对。但坚强的味道究竟是什么味道呢?这样就使作文显得扣题不紧,自然不易得高分。 重点提醒我们写半命题式作文时,不仅要扣住自己加的词,原命题中的每一个词都不 可忽视,要在文章的各个段落中反复提醒老师,这样才能将内容与题目紧密结合。 四、写法 从“味道“的解释中可见,命题者的用意更偏重对考生表达真情实感的考察,所以这次作文更适合写记叙文。但是要注意的是,叙述完一件事情,或者叙述人生一系列变化事件后,只在题目或者结尾点题,如:“这就是……的味道呀”,这样的作文是不及格的,是必需杜绝的。 当然,也可以写议论文。议论文的建构无外乎就是“是什么—为什么—怎么做”层层递进的模式。也可以单独写其中一方面。而“味道”这个命题本身写“是什么”比较适合也显得容易。 五、例文(选段)升格练习 苦的味道 (第3、4、5、6、8) 苦是在磨难面前的永不妥协。

汉语拼音字母表格四线格手册写A直接打印完整版

汉语拼音字母表格四线格手册写A直接打印集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

汉语拼音字母表 声母表(共23个声母) [21个辅音+零声母(Y、W,例如:安言忘云)] b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]d[得]t[特]n[讷]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]j[基]q[欺]x[希]zh[知]ch[ 嗤]sh[诗]r[日]z[资]c[;雌]s[思]y[医]w[巫] 韵母表(共24个韵母) 韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24 个) 单韵母6个 a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌]ü[迂] 复韵母9个 ai[哀]ei[唉]ui[威]ao[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]ue[月]er[儿] 前鼻韵母5个 an[安]en[恩]in[因]un[温]ün[云] 后鼻韵母4个 ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[翁] 整体认读音节(共16个) 声母表 b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]d[得]t[特]n[讷]l[勒] g[哥]k[科]h[喝]j[基]q[欺]x[希]zh[知]ch[嗤]sh[诗] r[日]z[资]c[雌]s[思]y[医]z[巫]

a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌]ü[迂]单韵母6个 ai[哀]ao[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]ue[月]er[儿]复韵母9个an[安]en[恩]in[因]un[温]前鼻韵母5个 ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[翁]后鼻韵母4个ei[欸]ia[呀]ua[蛙]uo[窝]ui[威]iao[腰]ian[烟] iang[央]iong[用]uai[外]uan[弯]uang[往]

语文人教版八年级下册《家乡的味道》写作教学设计 反思

《家乡的味道》写作教学案例 一、教学构思: “家乡的味道”是罗湖外语学校初中实验部黄镟璇老师的一堂八年级语文写作课。内容是人教版八年级下第四单元写作:到民间采风。 黄老师这样设计这堂课:课前习通过引导学生寻找家乡特色、进行作文构思等活动,让学生通过独立学习及小组合作体会乡情,初步完成一稿。并在此基础上了解学生本节课习得目标的理解与掌握程度。进而在课中习中师生解决学生在课前习过程中反映出的问题。在交流研讨、答疑解惑、展示分享、自评与互评的过程中,遵循三稿三评的作文升格思路,充分体现了升级过程。帮助学生写好习作《家乡的味道》。 二、课前任务 (一)课前目标: ●利用平板录制家乡视频,初步感受家乡的风俗人情美。 ●在云平台上进行交流讨论自己在写作《家乡的味道》过程中存在的问题,体 验团队合作并尝试解决问题。为语言输出做好准备。 ●通过完成调查问卷、自我评价,总结思考课前习所得,写下课前习过程中遇 到的问题,以及对本节课的建议与期待,形成课堂主人翁意识。 (二)布置任务: 根据习得目标设计了学生“课前习”,由资源包、我的任务、调查问卷三部分组成;教师通过习本云课堂平台上发布课前任务,学生通过账号登录“习本云课堂”平台自主完成课前任务。 任务一:忆乡貌·自学资源包 1.阅读课本P163,发散思维多方位构思选材:家乡历史、家乡方言、家乡风 俗、节日探源…… 2.阅读课本P165,思考“洋气”“时尚”的现代生活与“古朴”“厚重”的民 俗民风之间的碰撞和融合。 3.阅读云空间的写作知识——“通感手法”,通过各式范例了解通感手法的 运用。 对重点内容或有心得的地方做好批注,同时记录下你的问题。 【平板运用】学生在云平台上开展课前习活动。自学资源包保障学生在进行初步构思时有模仿的对象,把感性认识变为理性认识。应用云平台,能及时反馈统计学生课前习情况

《---的滋味》作文指导

一作文讲评 二文题设计 在成长的道路上,你一定经历过许多事情,有进步的喜悦,成功的自豪;也有落后的沮丧,受挫的烦恼;还有…… 请结合自己的切身体验,以“______的滋味”为题,写一篇文章。 先将题目补充完整再作文,记叙文,不少于700字。 三写作指导

参考:《打工的滋味》《得奖的滋味》《当班干部的滋味》《作弊的滋味》 《说谎的滋味》 小结这类补题的特点:根据一次或一组亲身体验写出感受到的“滋味”。2.写感怀类的 《柿子的滋味》《咖啡的滋味》 《思念的滋味》《幸福的滋味》 参考:《冰激凌和汗水的滋味》 小结这类补题的特点:根据一种情感写出对人或事的体验和感受到的“滋味”。 【佳作展示一】柿子的滋味 今年的柿子又上市了,那一个个小红灯笼似的柿子总能让我想起我的家 乡。那是怎样 ..一段欢快的日子啊!(“怎样”一词,落笔突然,引人阅读。)以前,爸爸的祖辈们都是住在这“罗屋村”的。这里是连接另两个镇的交通枢纽,所以屋前人来车往。记忆里,那是多美的一幢房子啊!一片叠一片的瓦,稍显发黄的墙壁,厚实的顶梁柱,这些无不让我感到一种纯朴美。(勾勒记忆中的故乡,选景非常有代表性。) 我天生就嘴馋,那时也没有香蕉、龙眼这些水果,奶奶便告诉我,门前那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿子。于是,天真的我便成天坐在门槛上望着柿子树,幻想着哪一天树上结出一大堆甜甜的柿子。(童趣一:幻想柿子。)房子前面有一片空地,再往前走便有一座独木桥,那木头可真粗;而至于当时怎么会有胆量走过去,现在可都忘了。桥的对岸时常有拉车的农夫经过,他们累了也会到我们家来喝点水,一来二往,他们中的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁孩儿。他们中有人便问:“小娃子,你要那么多柿子做什么啊?”我抬起头,眨一眨眼睛,大声说:“我要拿给他们吃,还要拿去卖,我得了钱要建一座漂亮的房子在这!”(童趣二:对柿子的期待。)终于柿子熟了,也不知等了多久了。我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子,望着那橘红色的柿子,我狠狠地咬了一口,汁水从嘴角滑落、滴下。那味道似乎的确是十分的甜。(童趣三:吃柿子,感受柿子的滋味。)

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声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s r y w 翘舌音: zh ch sh 单韵母: ɑ o e i uü 复韵母: ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in ɑng eng ing ong 整体认读音节: zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 音序表: a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 声母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 ɑ o e i u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ang eng ing ong 前鼻韵母(5个)n en in un ün 后鼻韵母四(4个)ng eng ing ong

声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 ɑ o e i u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ɑng eng ing ong 汉语拼音音节表 b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fan g feng d da d e dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning

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汉语拼音字母表完整版可A4打印 汉语拼音字母表完整版可A4打印声母:Bb Pp M m Ff Dd Tt Nn Ll Gg Kk Hh Jj Qq Xx Zz Cc Ss Rr Yy Ww 翘舌音: zh ch sh 单韵母:a o e i u u(u上边有两点读於) 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ue (u上边有两点) er an en in ang eng ing ong 整体认读音节:zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 音序表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 声母表b p m f d t n lg k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表a o e i u ü ai ei uiao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong 汉语拼音音节表 b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fan g feng d da d e dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng k ka ke kai kou kan ken kang keng h ha he hai hei hao hou hen hang heng j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng r re ri rao rou ran ren rang reng z za ze zi zai zao zou zang zeng c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng

《.....的味道》优秀作文06809教学提纲

友谊的味道 她曾经说,我们的友谊是绽放在豆蔻年华的栀子花,清香袭人。 我们的友谊味道像什么?我拙劣的文字勾勒不出。 校园中,古朴的箜篌吟诵着韶华的和弦,粉妆玉砌的冬天焦急地等待着草长莺飞的季节;教室里,疾驰的笔尖流淌着极富文采的句子,娇小玲珑的女孩正低头沉浸在墨香中…… 她叫陈晓宇,是我的好朋友。比我小1岁。长了张可爱的娃娃脸,像个乖乖的小学生。 许许多多平凡的瞬间,只因为和晓宇一起度过,而变得美丽动人。 晓宇成绩优异,是班里的学习委员。记得那天我和晓宇一起去搬数学辅导书,辗转多处到了书店,晓宇耐心地看着工作人员把书捆扎好。为了让同学们能够节省更多的钱,晓宇耐心地和收银员讨价还价,终于商量的结果是按照团体订购的六折优惠买了辅导书。 从书店出来,已经过了将近40分钟了。我们两人一起搬着60多本辅导书回学校。 “晓宇,你说,咱俩这么辛苦地给班里运书。下午和老师说说,让她请咱俩吃顿饭。”我开玩笑道。“那怎么行呢?你算了吧,为班里做贡献是应该的,我是学习委员。别说这话了。” 汗水一滴滴地从晓宇的鬓角处滑落,冰冷的温度丝毫没能让晓宇凉快些。晓宇吃力地搬着书,中间却不肯歇一小会儿。在她的眉眼间我找不到一点点的抱怨与不满的神情。一见小事,足以看出晓宇的品格。 晓宇很善良,而且乐于奉献。同学们问她难题,她也非常乐于为大家解答。而且,晓宇的性格随和,很好相处。 虽然一直和晓宇很好,但我们之间从来没有表达过对这份友谊的感受。那天和晓宇交换日记本时,我看到了这样一段话:之歌是一个阳光、开朗、大方、热情的女孩。在她的身上,我感受到了温暖。我们的友谊是绽放在豆蔻年华的栀子花,清香袭人。我会珍藏到永远。 感动,在我的内心蔓延。原来,我那么微小的付出,却在晓宇的心中,留下那么重要的位置。 有人说,友谊如茶,淡淡的却余味悠长。有人说,友谊如酒,浓烈却十分香甜醇美。 我和晓宇的友谊,像什么呢? 轻轻呷一口白开水,很解渴,像我们之间友谊的味道 一、弄堂的滋味 家乡的弄堂是感性的,深入肌肤的,温暖地游荡在记忆的深处,而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉,没有“暗香盈袖”的消魂,却一直缠在心间,退散不去,对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样,无关理由,却偏偏是心灵最深处的爱恋…… 严格意义上来说,家乡的弄堂是算不得弄堂的,它既没有江南建筑的灵韵清秀,亦没有北京四合院的历史见证。它有的只是一些介于文物和废物之间的老房子,几条或是水泥,或是石子铺的沟壑般的弄底,再有就是一些老到不愿意搬进现代化高楼的老人。姥姥也是其中一员,因此我才得以闻着弄堂略带潮气的味道长大。这种味道是深入骨髓的,没有诗人所谓的扑鼻清幽,有的只是老住户们一点一点积累起的烟火人气。 弄堂早餐的味道是清新的,带着新打的豆浆的味儿。老住户们大都起得很早,五六点钟溜了早儿后,就会打发儿孙辈的起床去买早点。豆浆油条是每天必不可少的。一壶浆就够一家人美美地喝上一早。当然,这是很有讲究的。据说各早点摊的特色都不一样,都有自己最拿手的绝活。但当我在姥爷的注视下喝下他特意从桥头买来的豆浆后,似乎并没有尝到什么特别

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拼音表 单韵母 ɑ o e i u ü 声母表 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yuɑn yun yinɡ 拼音表 单韵母 ɑ o e i u ü 声母表 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yuɑn yun yinɡ 拼音表 单韵母 ɑ o e i u ü 声母表 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yuɑn yun yinɡ 拼音表 单韵母 ɑ o e i u ü 声母表 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 复韵母

ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yuɑn yun yinɡ 拼音表 单韵母 ɑ o e i u ü 声母表 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yuɑn yun yinɡ 拼音表 单韵母 ɑ o e i u ü 声母表 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yuɑn yun yinɡ

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声母: Bb Pp M m Ff Dd Tt Nn Ll Gg Kk Hh Jj Qq Xx Zz Cc Ss Rr Yy Ww 翘舌音: zh ch sh 单韵母: a o e i u u(u上边有两点读於) 复韵母: ai ei ui ao ou iu ie ue (u上边有两点) er an en in ang eng ing ong 整体认读音节: zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 音序表: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un

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半命题作文“的味道”写作指导及范文(20200919003844)

阅读下面的文字,根据要求作文。 我们常说人生百味。随着我们年龄的增长,我们所听到、看到、 遇到、想到的,慢慢都会积累成一种味道。 鲜嫩可口是美食的味道,絮叨爱抚是妈妈的味道,睿智哲思是书籍的味道,清新和谐是自然的味道,酸甜苦辣是生活的味道,厚重沧 桑是历史的味道……只要你细细品味,用心感悟,人间真味尽在其中。 请以“的味道”为题,写一篇不少于600字的文章。 要求:(1)先把题目补充完整,然后作文;(2)文体自选(诗歌、戏剧除外),立意自定;(3)文中不得出现真实的地名、校名 和人名。 【答案】 母爱的味道 一个初秋的早晨,起床后准备去上培优课。妈妈见我只穿了一件衬衫,便让我加一件外套。我倒是不觉得冷,满不在乎地说:“不冷,没关系的。”说着,便去拉门把手,准备出门。妈妈却一把拉住我, 给我摆事实,讲道理,一定要我把那件衣服穿上,免得生病。也许是 逆反心理的缘故吧,你越让我穿,我越不穿。还对妈妈叫了起来:“你说了这么长时间,你累不累呀!”然后摔门而去。关门前我朝缝里看 了一眼,只看见妈妈愕然而失望的表情。 那天早上的培优课,我什么都没听进去,眼前一直浮现着妈妈那写满惊讶的脸庞。我不停地默默问自己:今天是怎么了?我向来不跟妈妈顶嘴的呀!顿时,妈妈照顾我的场景如放电影一样从心中滑过: 为了让我多睡20分钟,妈妈每天早上开车送我上学;为了让我可以 安心地多睡一会儿,妈妈每天早起20分钟给我做早点;为了让我数

学成绩提升,妈妈专门到书店给我买了一大堆参考书;为了让我安心做作业,妈妈从不在我做作业时看电视;为了让我冬天有暖和的毛衣,妈妈总在工作之余亲手织好一件件毛衣……妈妈让我加件外套,是关心我,可我却嫌她烦。妈妈这么关心我,可我却……哎——回到家,我看见饭厅的灯开着,橘黄色的温和的灯光柔柔地照着饭桌,桌上的菜冒着热气,香气迎面扑来。我坐到桌边,迫不及待地 拎起筷子就开吃,真香呀!这时,满身油烟味的妈妈从厨房里走了出来,“怎么样?好吃吗?”语调仍是和平时一样温柔,听不到早上的那种失望。我赶紧点点头,迅速地扒完碗里的饭,口中咀嚼着最后一口饭,满口余香;身边却充斥着妈妈身上的油烟味,异常刺鼻。妈妈 为了给我做饭,有弄得一身油烟味。我不禁回想起早上的事,心中满 是愧疚,站起身,想去给妈妈道个歉,却有没有那张口的勇气,只好 一头扎进房间去做作业。 打开书包,掉出一块黑巧克力,拆开放入口中,无边的苦充斥着 我的口腔,过了一会儿,却是无尽的甘甜。巧克力化尽,那苦完全消失,留下的只有回味无穷的甘甜。 不知怎的,又想起早上的事情,我突然发现,妈妈对我的爱就如 同这黑巧克力,有点苦,苦后回甘,留下的是那回味无穷的甜;就像 那一桌饭菜,油烟味难闻,可是饭菜美味,留下的是回味无穷的香。 妈妈对我的爱,可能有点罗嗦,留下的却是无边无际的温暖……关键是孩子用怎样的心态去面对,用怎样的心灵去体会。只有孩子用心去咂摸、去品味,母爱的味道才能散发迷人的芬芳…… 【解析】这是一篇半命题作文。题目“的味道”前面有一段提示性的语段,可以给学生提供很多的

作文《成长的滋味》指导及例文

作文《成长的滋味》指导及例文 【训练题目】 以“成长的滋味”为题写一篇不少于600字的文章。 【写作指导】 成长,是一个与我们息息相关的话题。成长的感受,也是千姿百态,丰富多彩的,就像一棵小苗长成大树,有阳光雨露,也有风吹雨打,有欢乐甜美,也有困惑痛苦。要写好这个作文题,应该注意以下几点:一、先审好题,明确题眼是“滋味”,即要把滋味写出来。二、要写自己对生活的真实感受,不管这种感受是苦涩甜蜜的,还是欣喜惊奇的。三、要有典型的材料,从材料中自然生发感受,诉说自己对成长的真切体会。要善于从平凡普通的生活中,观察出对生活的认识,对成长的感受。你可以议论,表达你对成长的思考;你可以记叙,诉说你的一段成长的故事;你可抒情,抒发你对成长的感受…… 【升格示例】 成长的滋味 成长是大家共同品尝过的一种人生岁月,酸甜苦辣咸,五味皆全,仔细一品,却发现原来还有一番不同的滋味涌上心头,那就是成长是一种幸福。 从出生到学会说话,成长总寸步不离地跟着我。学会叫妈妈时,母亲那和谐的脸上挂着笑容;当我学会穿衣服,爸爸慈祥的脸上显视出那高兴的样子,然后说:“我的乖女儿长大了,不在需要我为她穿衣服了!”直到捧着那厚厚的字典查阅那生字生词;直到笨手笨脚把那咸不可入口的土豆丝端上饭桌,我都能听到母亲、父亲那带着喜悦的口中说出:“乖女儿,终于长大了。”我,长大了,能让日夜操劳的母亲开心的笑一笑,能让日夜奔波在外,而不能按时吃饭的父亲歇上一歇。母亲的微笑是她的幸福,也是我的幸福,父亲喘息的平缓便是我的成功。于是,我说!成长是一种幸福。 从小时候,就不愿喝牛奶,童年的想法是不愿和牛宝宝争一个好妈妈,孩提时,看见别人采摘那漂亮的花,就会心疼,天真的念头是花儿也知道疼痛;自小就不明白天上为什么会掉下小水滴,是不是它哭了,鱼儿为什么总生活在水里,而不被呛死……自小说喜欢揣摩世界上的一切一切,满脑子充满稀奇古怪的问号,于是搂着爸爸的脖子,问一大堆一大堆的为什么,缠着放学回家的小姐姐问那些为什么……但随着年龄的增长,一个个问题解决了,我体会到了成长的快乐。[升格导议] 这篇散文的整体构思还是不错的,小作者以抒情的笔调叙写了自己成长的感受。但内容不够充实,结尾也不够简洁有力。为了使文章内容丰富多彩,可以在文章开篇之后,用类比的方法讲述成长的快乐,结尾部分应精心设计,力求有一箭三雕之效,既要点题,呼应开头,又要深化文章的中心。 [升格佳作] 成长的滋味 成长是你品、我品、他品的人生岁月,酸甜苦辣,多滋多味,仔细品品,噢,原来别有一番滋滋哧在心头,成长是一种幸福。 羽翼渐丰的幼鹰,带着对广阔苍穹的向往,努力地,使出全身的力量——成功了,它一展稚嫩的双翼自由自在地飞翔;刚出生的小牛犊不愿再跪在柔软的草地上,带着对奔腾渴望,努力地,使出全身的力量——成功了,它稳稳地直立起小小的身子,一声奶气的:哞“是向世界宣告:我长大了!飞翔是幼鹰的幸福,腾跃是牛犊的成长。于是,我说,成长是一种幸福。

小学一年级汉语拼音字母表详细

声母表(23个) bpmfdt nlgkhjqxzhchsh r z c s y w 韵母表(24个) a o e i u u d ei ui CD ou iu ie ue er cn en in un u n eng eng ing ong 整体认读音节(16个) zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan j 、q 、x 、y 加 u 时,要摘帽。(ju 、qu 、xu 、yu ) 韵母表 单韵母: a o e i u u 复韵母: a i ei ui a o ou iu ie u 特殊韵母: er 前鼻韵母 :cai [安] en [恩]in [因]un [温]un [云] 后鼻韵 母: a ng [昂] eng [摁]ing [英] ong [雍] 双唇音: bpm 唇齿音: f 舌尖音: d t z c s n 1

翘舌音:zh ch sh r 平舌音:j q x 舌根音:g k h 音节分两拼音节(声母和韵母)和三拼音节(声母、介母、韵母) 三拼音节(9 个): i a u a uo u a i i co i a n i eng u ang iong 三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节 er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节 声介合母(介母): bi pi mi di ti ni li ji qi xi du tu nu lu gu ku hu zhu chu shu ru zu cu su l U n u ju qu xu 音节中,声母和韵母中间的i和u称为介母 i、u、u还可做三拼音节中的介母,介于声母、韵母之间,和声母、韵母一起组成音节,如“选xu an管gu an家ji 0”音节中的u、u、i是介母。 这样的介韵组合一共有11个,教学中可引导学生发现以下规 律: 介母是i 的:i a、i cn、i eng、i a o、ion g。 介母是u 的:u a、u d、ucn、u en g、uo。 介母是u的:u a。 老大a开头的韵母前面可以有介母的一共有9个,而老二o开头的韵母前面可以有介母的只有2个(ion g和uo),其他四兄弟e、i、u、u都不和介母一起组成音节。

汉语拼音易错及三拼音节的分解及答案

xiong t ( x )( i )( ong ) zhuang chuang t ( ch )( u )( ang ) shuang 一、含有“ j 、 q 、 x ”的 音节的分解 ju t ( j )( i ) qu t ( q )( i ) xu t ( x )( i ) jue t ( j )( i e ) que t ( q )( i e ) xue t ( x )( i e ) yue t ( y )( i e ) jun t ( j )( i n ) qun t ( q )( i n ) xun t ( x )( i n ) yun t ( y )( i n ) juan t ( j )( i )( an ) quan t ( q )( i )( an ) xuan t ( x )( i )( an ) ii )( an ) nu t ( n )( u ) lu t ( l )( u ) n i e t ( n )( i e ) ruo t ( r )( u )( o ) n it ( n )( i ) l it ( l )( i ) l i e t ( l )( i e ) rou t ( r )( ou ) ( 注:这里 ruo 和 rou 只是举例, 把 r 换成其他声母也可以 ) 三、单韵母和复韵母的三拼音节的分解 gua t ( g )( u )( a ) kua t ( k )( u )( a ) hua t ( h )( u )( a ) zhua t ( zh )( u )( a ) shua t ( sh )( u )( a ) guai t ( g )( u )( ai ) kuai t ( k )( u )( ai ) huai t ( h )( u )( ai ) zhuai t ( zh )( u )( ai ) chuai t ( ch )( u )( ai ) shuai t ( sh )( u )( ai ) biao t ( b )( i )( ao ) piao t ( p )( i )( ao ) miao t ( m )( i )( ao ) diao t ( d )( i )( ao ) tiao t ( t )( i )( ao ) niao t ( n )( i )( ao ) liao t ( l )( i )( ao ) jiao t ( j )( i )( ao ) qiao t ( q )( i )( ao ) xiao t ( x )( i )( ao ) 四、含有前鼻韵母的三拼音节的分解 bian t ( b )( i )( an ) pian t ( p )( i )( an ) mian t ( m )( i )( an ) dian t ( d )( i )( an ) tian t ( t )( i )( an ) nian t ( n )( i )( an ) lian t ( l )( i )( an ) jian t ( j )( i )( an ) qian t ( q )( i )( an ) xian t ( x )( i )( an ) duan t ( d )( u )( an ) tuan t ( t )( u )( an ) nuan t ( n )( u )( an ) luan t ( l )( u )( an ) guan t ( g )( u )( an ) kuan t ( k )( u )( an ) huan t ( h )( u )( an ) zhuan t ( zh )( u )( an ) chuan t ( ch )( u )( an ) shuan t ( sh )( u )( an ) ruan t ( r )( u )( an ) zuan t ( z )( u )( an ) cuan t ( c )( u )( an ) suan t ( s )( u )( an ) 五、含有后鼻韵母的三拼音节的分解 jiang t ( j )( i )( ang ) qiang t ( q )( i )( ang ) xiang t ( x )( i )( ang ) guang t ( g )( u )( ang ) kuang t ( k )( u )( ang ) huang t ( h )( u )( ang jiong t ( j )( i )( ong ) qiong t ( q )( i )( ong ) ) yuan t ( y )( 二、易混淆的音节的分解 T ( zh )( u )( ang ) T ( sh )( u )( ang )

“味道”写作指导及优秀范文

“味道”写作指导及优秀范文 请以“味道”为题目,写一篇文章。 要求:(1)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字; (2)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【写作指导】 这是一道命题作文。本题重点在于“味道”,那就要通过叙事写出生活的一些感受,这种感受用比喻的手法说即是“味道”。要通过叙事来说明:生活究竟有何种味道,要明确是甜?是苦?还是其他味道?比如酸的味道(委屈的事例):同学怀疑我偷钱,被冤枉的味道;因为骄傲,考试成绩不理想,失败的味道。比如甜的味道(高兴的事例):爸爸送我生日礼物,高兴的味道;妈妈给我做好吃的,幸福的味道;紧闭的心扉被同学打开,阳光的味道;和家人一起过了一个快乐的春节,团聚的味道。比如苦的味道(伤心的事例):父母在外地打工,思念的味道;即将初三毕业了,离别的味道。再如辣的味道(惭愧的事例):做了错事,不敢承认,撒谎的味道等。要从生活中选材,要写事件,写自己参与的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写,但缺少真切感受,不能感染人。对“味道”的揭示,最好在文章的结尾,总结点出这种味道给人的启示,在以后生活中还有怎样的影响。 【优秀范文】 味道 有人认为,幸福是茶,清淡醇香的味道;是鲜奶,纯正可口的味道;是咖啡,香酥浓滑的味道;是橙汁,酸中带甜的味道;是可乐,充满激情的味道。也有人认为,幸福是花,香气弥漫的味道;是春土,芬芳怡人的味道;是甘雨,甜润多汁的味道…… 而我认为,幸福是一杯水,简单而又清纯的味道。 每当学习至夜深人静时,父母总会悄悄进来,默默地放一杯水在我身边。这杯味道简单而又清纯的水,带着简单而又清纯的爱,幸福也是如此。灯光下,抬起头,看到摆在桌旁的那杯清水,心中总会温暖,感到温馨和美好。每当细细品味这杯简单而又清纯的水,心中总会感到幸福的无处不在,总会想到父母的关心和关爱,总会想到父母那鼓励的目光。那被简单而清纯的水,虽不及咖啡可乐那样可口,但给予我的是温暖,传递的是幸福。 水不知送过了多少次,爱不知传递了多少次,幸福不知让我感动了多少次,而那水的味

小学一年级汉语拼音字母表(详细)

声母表(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表(24个) ɑo e i u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong 整体认读音节(16个) zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan j、q、x、y加ü时,要摘帽。(ju、qu、xu、yu) 韵母表 单韵母:ɑo e i u ü 复韵母:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 特殊韵母:er 前鼻韵母:ɑn[安] en[恩] in[因] un[温]ün[云]后鼻韵母:ɑng[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍] 双唇音: b p m 唇齿音: f 舌尖音: d t z c s n l

翘舌音:zh ch sh r 平舌音:j q x 舌根音:g k h 音节分两拼音节(声母和韵母)和三拼音节(声母、介母、韵母) 三拼音节(9个):iɑ uɑ uo uɑi iɑo iɑn iɑng uɑng iong 三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节 er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节 声介合母(介母): bi pi mi di ti ni li ji qi xi du tu nu lu g u ku hu zhu chu shu ru zu cu su lü nü ju qu xu 音节中,声母和韵母中间的i和u称为介母 i、u、ü还可做三拼音节中的介母,介于声母、韵母之间,和声母、韵母一起组成音节,如“选xuǎn管guǎn家jiā”音节中的ü、u、i是介母。 这样的介韵组合一共有11个,教学中可引导学生发现以下规律: 介母是i的: iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、ion g。 介母是u的:uɑ、uɑi、uɑn、uɑn g、uo。 介母是ü的:üɑn。 老大ɑ开头的韵母前面可以有介母的一共有9个,而老二o开头的韵母前面可以有介母的只有2个(ion g和uo),其他四兄弟e、i、u、ü都不和介母一起组成音节。

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