案例写作模板
国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师论文
（国家职业资格二级）
论文类型：案例报告
论文题目：
姓名：
身份证号：
所在省市：
所在单位：
一例XXXX的心理问题
【摘要】:什么人，出现了什么事件，表现出什么症状，请求咨询师的帮助。咨询师采用什么样的方法对其进行怎么样的咨询，最后效果如何。（400字左右）
【关键词】：什么疗法什么问题焦虑情绪
一、一般资料
1．人口学资料：来访者的
2. 个人成长史：来访者的
3. 精神状态：
4．身体状态：
5．社会功能：
二、主诉和个人陈述
主诉：什么症状。
个人陈述：陈述一下什么问题
三、咨询师观察：咨询师所看到来访者的情况
四、心理测验结果
1.SCL-90：总分174；大于160分其中呈阳性的因子有抑郁
2.0；焦虑2.5；人际关系2.3；其余各因子分均小于2，呈阴性。以抑郁和焦虑症状为主。
2.SDS标准分：53-62 轻度抑郁，63-72 中度抑郁 72-重度抑郁
3.SAS标准分：50-59 轻度焦虑 60-69 中度焦虑 69-重度焦虑
五、评估与诊断
（一）心理状态的评估与诊断
根据综合收集求助者的资料，可诊断为XX心理问题，属于可以进行心理咨询的范畴。诊断依据如下：
1、根据判断正常与异常心理的三原则，来访者的消极情绪是没有具体的社会事件引起，心理活动在内容和形式上与客观环境是统一的；来访者的知、情、意等心理过程是协调的；个性相对稳定，其个性没有发生明显根本的改变。有自知力，为自己所陷入的心理状态担忧，主动求助，迫切希望解除烦恼，并且没有表现出幻觉妄想等精神病症状，所以可以排除精神病。
2、该来访者表现出烦恼、情绪低落等症状。个性(比如内向)、孤僻、较难适应外部环境，敏感，易受暗示，情绪不稳定。认知上存在错误的观念；心情压抑；人际关系紧张；通过病程，是否泛化确定是XX问题
（二）鉴别诊断
1、与精神病相鉴别：
根据判断精神病的三原则，精神病的特点是患者的知情意不统一，没有自知力；主客观世界反映不协调，常常表现出幻觉、妄想、逻辑思维紊乱及行为异常；个性发生根本改变等。而该来访者的知情意，主客观世界协调一致；有自知力，主动求助；无幻觉、妄想等精神病症状，因此可以排除精神病。
2、（比如）与一般心理问题相鉴别
一般心理问题的反应强度较弱，反应未泛化，对社会功能没有造成影响。而该来访者的心理问题已经泛化，持续时间半年多，对社会功能造成了影响，因此可以排除一般心理问题。
【（补充勿抄）一般心理问题：病程连续一个月，间断2个月，问题未泛化，情绪反映不强烈，是现实性冲突引起，社会功能完整。严重心理问题：病程连续2个月以
上，半年以下，问题出现泛化，情绪反映强烈，社会功能部分受损】
3、与焦虑性神经症相鉴别
焦虑性神经症在症状表现上主要是焦虑，有持久的痛苦不能解决，对社会功能造成严重的影响，出现泛化，反应与初始事件本身不相关，
伴有身体不适感的显著的植物神经功能障碍，精神运动不安，持续时间长，大于3个月或半年。而该求助者虽然也有焦虑、烦恼为主要症状，但来访者的内心冲突是有学业压力造成的现实意义的持续时间在一年之内，因此可以排除焦虑性神经症。
（四）原因分析
1、生物学原因：
2、社会性原因：
3、心理原因：
六、咨询目标的确定
咨询师和求助者共同商定，确立以下咨询目标：
（一）具体目标：缓解烦恼焦虑的情绪。
（二）近期目标：
（三）最终目标与长期目标：在达到上述目标的基础上，最终促进求助者心理健康，人格发展完善。
七、咨询方案的制定
（一）咨询方法和原理
可使用合理情绪疗法，认知行为疗法，求助者中心疗法，放松训练，系统脱敏法等任选
（二）说明、确定双方的责任、权利和义务。
1.求助者的责任：
（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；
（2）积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法；
（3）完成双方商定的作业。
2.求助者的权利：
（1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；
（2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；
（3）有权利选择或更换合适的咨询师；
（4）有权利提出转介或中止咨询；
（5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
3.求助者的义务：
（1）遵守咨询机构的相关规定；
（2）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；
（3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。
4.咨询师的责任：
（1）遵守职业道德，遵守国家有律法规；
（2）帮助求助者解决心理问题；
（3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。
5.咨询师的权利：
（1）有权利了解与求助者心理有关的个人资料；
（2）有权利选择合适的求助者；
（3）本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。
6.咨询师的义务：
（1）向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；
（2）遵守咨询机构规定；
（3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；
（4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。（三）商定咨询时间、费用
每周一次，每次60分钟，进行（一般心理问题建议4~6次）几次咨询。
费用：具体问题具体分析。
八、咨询的过程
（一）咨询关系建立和初诊阶段
1、第1次咨询
时间：
目的：建立良好的咨询关系、收集基本资料、选择适合的测量进行评估和诊断并签订协议。
方法：
过程：
2、第2 次咨询
时间：
目的：巩固咨询关系、共同协商咨询目标、介绍实施方案和原理。方法：
程序：
（二）实施心理帮助的咨询阶段
第3 ~4次咨询
时间：
目的：引导求助者找出自己的不合理信念、并矫正错误树立新的正确的信念。
方法：
过程：
（三）：巩固与结束阶段
第5~6次咨询
时间：
目的：总结、巩固、提高。
方法：
过程：
九、咨询效果评估
（一）咨询师评估：
（二）来访者的自我评估：
（三）心理测验结果：
参考文献：
（1）郭念峰主编.国家职业资格培训教程：心理咨询师（基础知识）［M ］.北京：民族出版社，2012年7月第二版.
（2）郭念峰主编.国家职业资格培训教程：心理咨询师（三级）［M ］.北京：民族出版社，2012年7月第二版.
（3）郭念峰主编.国家职业资格培训教程：心理咨询师（二级）［M ］.北京：民族出版社，2012年7月第二版
【注：你使用的哪套教材，就修改相应年限，贾阳2014年11月】
个人成长经历我们不知道，所以没办法修改，但是封面格式请于案例分析保持一致。
案例分析的字体行间距，内容顺序，请严格按照我发给您的案例分析模板进行调整及修改。
因修改论文工作量较大，故只提出意见和建议，请您认真核对和思索后自行修改，同时论文格式请参考模板，完成后可再发至我处【注：请勿再发回我们公布的收集论文邮箱号，而是直接发给我，避免增加分配论文老师工作量。】，同时名称请改为（审核修改版），以便于我们进行区分。因未审核论文过多，为保证更多学员论文可以得到修改，建议认真修改自己的论文，若需要再次审核，可发回来，但因时间缘故，工作量较大，不能保证有时间再次审阅，最多同一论文修改2次。
确定后您再将论文及个人成长报告打印，一式三份，并在小寨校区递交纸质版论文，同时上交电子版【或将确定版发至负责考试报名论文递交的专用邮箱1052898812@https://www.360docs.net/doc/c111786681.html,】。【注：打印前，请您参考论文模板封面对字体和板式进行调整，一般打印部都可提供服务】，感谢您的配合，海尔森教育祝您考试顺利！
案例分析报告格式
案例分析报告格式 案例分析报告是指把自己的案例分析以简明的书面形式表达出来的案例分析材料，今天，小编给大家介绍的是案例分析报告格式 案例分析报告格式(一)封页： 注明案例分析的题目，参与人员等等必要事项。 (二)主题： 第一，案例分析概述(小型的案例一般省略) 案例本身的特点，经过深刻领悟、仔细研究分析的关键点。 第二，案例陈述 案例全盘陈述和删节陈述，但是，要严格保留案例的实际性。要全面、翔实。时间、地点、人物、事件，尤其是真实情景中的关键因素不可遗漏，特别要突出情境中的要素间的冲突人物间的冲突、行为与结果的冲突、决策中的困境和困惑。 第三，案例分析/策略方法 针对第一种类型，该部分就是对已经提出来的问题进行逐步深入分析，寻找解决问题的方案;针对第二种类型，该部分要求学员在深刻领会案例设置意图的情况下，自行提出案例中存在的问题，并且深入讨论，选择合理的策略和方法;针对第三种案例，该部分是印证和完善新的理论的部门。毋庸置疑，这是案例分析报告的关键部分。案例分析是案例写作中的关键部分，要注意由案例透视理念的冲突与变化，透
视深藏于行为背后的乃至潜意识中的理念是什么。分析要注意条理清晰、将行为的意图和结果以及当时的情景反复比照，联系相关理论，进行客观、深入的分析，在反思中提升经验。分析中要注重问题解决策略的情景适宜性和合理性。 第四，结论 写作步骤 第一步：仔细阅读案例，明确写作目的 要想将一篇案例分析报告写好，对案例的透彻理解是十分重要的，因为给出的案例描述是作者进行写作的依据，报告的所有分析论述都应与其密切相关。 一般来讲，作者对案例至少要进行两类阅读泛读和精读。泛读让作者对整个案例有初步认识，而精读则是在比较分析后动笔写作的基础。 对案例描述进行泛读时，作者不能漫无目的地浏览一下案例梗概就完事大吉了。第一次泛读要求作者对整个案例有一个全面的认识，在阅读过程中，不仅要阅读文字叙述，还要阅读其中的图表、数字以及附录资料。更为重要的是，要将案例中的重要事项进行确认，如案例的主题、案例中机构的成功之处、存在问题、发展趋势、所涉及的人物及人物间的关系等等，最好用笔勾画出来加以明确。 对案例有所认识后，再回过头来仔细阅读报告的具体要求，尤其是作者在报告中要加以回答的问题，以确定整篇报告的写作目的。与此同时，还需要注意提示中交代的作者的角色身份和报告要呈送的读者身份，在此基础上确定报告的
经典模板 (142)写作,是交往的需要
写作，是交往的需要 ——谈儿童“诉求”类写作课程的开发 “诉求”一词在商务印书馆出版的《现代汉语词典（第6 版）》中被解释为“诉说理由并提出请求”以及“愿望;要求”。“诉”，提示陈述者要主动、积极、合理、真实地表达自己的动机、意愿、见解、需要;“求”可以理解为一种抵达，是让传递的信息被听者接受，达成“诉”的目的。当然，也有求之不得的时候，诉求被拒绝、阻拦、回避而石沉大海、没有下文。可见，诉求所期待的是回应、反馈、问题的解决，其达成有赖于诉求提出时的方法以及表达的态度。写作就是要表达真实意愿，抒发内心情感，达成交际交往目的，这就会涉及“诉求”类的文章。基于此，我们进行了“诉求”类儿童写作课程的开发与实践。 一、课程的性质归属 “诉求”类儿童写作课程符合“交际语境”写作课程的基本特征，是新时期儿童写作课程建设的典型代表。 荣维东教授总结了当代写作的“三种范式”：第一种是“文章写作”。这是关注结果的古老模式，衡量文章的标准是写成的文章是否字词正确、文从句顺、结构完整、主题明确。很明显，这是指令性、被动性的文本制作。第二种是“过程性写作”。衡量的视角由关注结果转向关注写作过程，由关注写作“产品”转向关注写作主体——人，由关注外在结果转向关注思维过程，这是重大的进步。但这种范式仍脱离具体语境和现实需要。第三种是“交际语境写作”。写作是作者与读者之间基于背景知识和交际目的，针对具体语境而进行的意义建构和交流活动。读者不再仅仅是文章的被动接受者，而是与作者一起进行交流的积极对话者、意义建构者、文章合作者;作者不再仅仅是信息的发出者，而是一场对话交流的组织者和协调者;作品不再仅仅是写的结果，而是具有了持续交流和传播的价值。[1]“诉求”类写作课程的三大特质，决定其归属于“交际语境” 写作课程框架之下。其一，“诉求”具备“作者—读者”的双向交际功能。作者发出诉求信息，读者接受信息，作出反应、反馈，作者再接受，实现双向互动。在此过程中，读写双方都要参与表达信息的处理、加工、反馈，都是写作过程的参与者、共建者、合作者。其二，“诉求”需要参考语境而进行，这是“交际”的特性。诉求的表达要符合情境，
消息写作模板
预报型会议消息 ___________________会议将在______召开本报讯(记者)日前，________在____举行新闻发布会，正式发布__________________会议将于____年__月___日至__日在________召开的消息。 据悉，本次会议经______批准，由____主办、__________承办。 (职务)______、(职务)______、(职务)______等人出席新闻发布会并介绍了会议的筹备情况。 _________在会上说，_______________会议主题为“_______”，旨在_________________、并对________________做出分析与判断。因此，作为本次会议的主办（或承办），_______希望藉此机会能够___________，推动_______________________________。 据了解，此次_____________会议是____自_____年以来第___次在________举办。预计届时将有_____至______人参加会议。
会议召开消息 ____确定今年____工作__大任务本报讯___月__日，___________工作会议在_____召开。会议提出了今年________工作目标，确定了_____工作的___大任务。________、_________、________出席会议并讲话。 近年来，______的______工作取得_______成效。为加大_____工作力度，_______确定了______工作的____大任务：一是____________________；二是_______________________________；三是_________________________;四是_______________________；五是____________________________;六是____________________。 会议强调，_____________________,_____________________。
2016德福作文最经典模板
德福作文模板 一、引言+过渡 Zum gegenw?ltigen Zeitpunkt hat man gestützt auf repr?sentative Analysen konstatieren k?nnen, dass_xxx_In diesem Zusammenhang ist folgende Frage von allgemeinem Interesse: _xxx_? Bevor ich die zu dieser Frage meine Meinung ausführlicher wiedergeben werde, m?chte ich mit Hilfe des folgenden Diagramms zuerst wichtige Daten benennen. 二、图表介绍 Die Abbildung, die den Titel ,, _xxx_ '' tr?gt /liefert Information in Form eines _xxx_-diagramms darüber, wie _x_, und beschreibt deren Entwicklung im Zeitraum vom Jahr _x_ bis zum Jahr _x_. Die Illustration stammt von _xx_ aus dem Jahr _xx_ und wurden mit Unterstützung _xx_ aus dem Jahr _xx_. Die Angaben für _xx_ erfolgen in _xx_, für _xx_ in _ xx_. unterteilt sich in zwei Bereiche: Im linken Bereich liefert Information in Form eines _xx_-diagramms darüber, wie _xx_, und beschreibt deren Entwicklung im Zeitraum vom Jahr _xx_ bis zum Jahr _xx_, w?hrend im rechten Bereich h ingegen in Form eines _xx_-diagramms darstellt, wie _xx_.
舆情信息撰写模板
舆情信息撰写模板 舆情主要分问题类信息与反响类信息两种。 问题类信息较多反映基层存在问题，此类问题要具备普遍性，可延展到全国层面反映。撰写问题类信息需注意问题与数据相统一，需有足够的数据或实例作为问题支撑，数据引用建议以引用本地数据和省内数据为主，其他典型数据或调研数据也可以适当引用。 反响类信息以反映正面信息为主。是基层对高层出台的重大政策、召开的重大会议或对当前发生的重大事项的反响和议论。此类信息具备较强的时效性，最迟不超过第二天上报。反响反映以基层群众或基层干部话语反映为主，辅以相关事例举证。 一、问题类信息 格式： （一）条目类： 标题 综述：问题来源 问题一：理论说明+事例/数据/基层反映引用 问题二：同上 问题三：同上 …… 建议：可写可不写，较为简略
实例1： 当前银行业不良贷款率仍呈上升趋势致企业新增贷款面临“枯 竭”困境 近期，银行业不良贷款率仍在继续上升，上市银行盈利增速也出现下滑态势，对本就陷入融资困境的各类企业来说，贷款面临“枯竭”。银监会近日发布的统计数据显示，截至2013年末，我国商业银行不良贷款余额达5921亿元，比年初增加993亿元，不良贷款率为1.0%,，比年初上升0.05个百分点。据浙江省银监局的统计，截至2013年末，全省金融机构不良率为1.84%，较年初上升0.25个百分点，下半年提升加快。 一是银行贷款发放更加谨慎，企业融资预期严重落空。由于当前银行面临大量不良信贷，忙于处置“双不良”（不良贷款与不良资产），因此发放贷款也更显谨慎，有些银行没有98%以上的把握便宁愿放弃有风险的贷款业务，新增贷款大幅下降。以浙江省温州市为例，此前温州民间借贷危机爆发至今未能恢复元气，依然是浙江省乃至全国金融机构不良贷款的重灾区，不良率又创危机后28个月来的新高。温州一直在加大不良贷款的司法处置、转让、上划和核销力度，但是截至去年底，不良贷款率仍然高达4.41%，较年初上升了0.66个百分点。受此影响，温州区域内银行业金融机构去年原本年初承诺提供融资总额800亿，温州金融改革领导小组还于7月份便向各家银行提出要求，确保完成全年800亿的新增金融融资量，更是对国有大型商业银行温
小学语文教学案例分析报告
小学语文教学案例分析——抓住写作教学的规律 运输小学：方丽君 一、一次妙趣横生的作文教学 师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我 生：（面露喜色，大声喊）老师到我家！我愿意请您！ 师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。 生：（面露难色，不知如何回答） ? 师：这个条件可能让大家为难了。不过，离端午节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。 学生：（兴高采烈）好，一言为定！ 〔两天后的作文课上〕 师：同学们学会做菜了吗 生：（大声齐）学会了！ 师：呀，这么快跟谁学的 学生1：我跟爸爸学的。 …… : 师：感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢一定很好吧 生：（不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。） 师：刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗 师：这个主意真好。这样，老师不但要知道你们做的什么菜，而且还能比较一下，看谁的菜做的最好，我就到谁家去做客，好吗 生：好！ 师：好就快写吧. 这则作文教学与传统的作文教学有什么不同它对你有什么启示 ' 二、评析
传统的作文教学，大多是命题或是半命题的作文，其内容老化、枯燥、脱离生活。所以作文一般拘泥于课本，从句式到文章结构，模仿的居多，雷同的居多。在传统课堂上，写作被限制在课堂里，100%属于课堂教学。学生在课堂上的写作过程大体上可以分为两个阶段：一是思维阶段，包括审题、立意、选材构思；二是书面表达阶段，包括起草和修改。教学中，又由于一些教师思维定势，致使学生作文千人一面，毫无新意可言。长时间的传统教学中，学生一直处于被动接受的状态，以致“谈写色变”。 案例讲述的作文教学体现了课改后的新作文教学观。从写作教学的内容和方法看，新课标倡导“写作教学应贴近学生实际”，倡导学生“自主写作”，“减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文”。从写作教学的过程看，教学不在局限与课堂，而是为学生“提供有利条件和广阔空间”，在写作前体验生活，“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。 案例中的教师抓住了写作教学的规律，选用了“学烧菜”为写作内容，素材直接来自生活。教学时，教师先以“老师要到菜烧得最好的同学家过端午节”为由，不觉中给学生布置了学烧菜的任务。这是引导在写作前先对生活实践进行体验，在体验中培养学生观察、思考、表达的能力。到了写作课上，教师先通过充满智慧的谈话引导学生说说做菜的过程，然后借口方便老师比较让学生书面写作。因为每个学生都想请老师做客，所以整堂课上，虽然教师只字未提“作文”二字，可学生们却在宽松、和谐的气氛中积极主动地完成了写作。从教学片段中，我们可以看到，学生一直处于主动学习状态，个个都充满了表达的欲望。可以说这则作文教学真正做到了“让学生易于表达，乐于表达”，“说真话、实话、心里话”。 这个案例，让我们这些语文教师明白了：写作来源于生活；写作描写生活；学生只有观察生活、体验生活、思考生活的基础上才能表现生活，只有在像生活一样的环境中才“易于表达，乐于表达”。一句话：文无定法。
消息写作格式
格式： 标题——导语——主体——结语 基本类型 一。倒金字塔式，最重要、最新鲜的事实放在最前面，其它内容按事实重要与新鲜程度的大小依次排列。二。并列式，平行排列事实。 三。金字塔式，开始设置悬念，将最重要的事实放在后面。 1、标题 （1）多行标题，容量很大 引题，眉题或肩题，在正题之上，作用在于交代形势、说明背景，或揭示事件的意义，或烘托气氛，以引出正题。 正题，主题或母题，它是一则消息里最主要的事实和含义的概括与提要。 副题，子题或辅题，作用在于补充正题的事实，或说明正题的来源和依据，或挑明意义，展示效果，往往是提要的作用。 （2）虚实相间，互为补充 在新闻标题作用上，概括事实、揭示主要内容、说明结果，即昭示“谁”、“怎么样”的标题称为实题；交代背景、说明形势、烘托气氛和表明作者倾向的标题称为虚题，一定要使其互相配合、互相补充，做到各行题目之间虚实搭配、相得益彰。 （3）准确简洁、新鲜醒目 必须精炼贴切，不能啰嗦，要引起读者注意，要生动活泼，具有感染力。 2导语 （1）概述式 用凝炼的语言，扼要叙述出消息中最主要的事实。 （2）摘要式 摘取主要事实，对消息内容进行高度概括，也是导语常用的方式。 （3）描写式 对事实发生的环境、时间，或人物的态度作形象、扼要的描述、 （4）结论式 即先将从事实中得出的结论端出，然后再做进一步阐述。 （5）引语式 引用诗词、民谣、谚语、警句、格言、或人物话语、各种条文等作为开头，然后引出事实。 （6）提问式 响亮的提出问题，引起读者的好奇或兴趣，促其将消息读下去。 （7）评论式 对导语中的简要事实明确表态，正确与否，表示鲜明的倾向。 3。主体 一是进一步简述导语中的事实，使新闻内容更加明确。
案例分析报告
案例分析报告 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
一、案例分析报告的格式和内容要求 (一)封页： 注明案例分析的题目，参与人员等等必要事项。学生在写的时候还要注明班级、小组、日期。设计要美观。 (二)主题： 1、案例陈述 案例全盘陈述和删节陈述，但是，要严格保留案例的实际性。要全面、翔实。时间、地点、人物、事件，尤其是真实情景中的关键因素不可遗漏，特别要突出情境中的要素间的冲突——人物间的冲突、行为与结果的冲突、决策中的困境和困惑。 （三）案例分析 这是案例分析报告的关键部分，在分析案例的时候一定联系相关理论，进行客观、深入的分析。文字表达要开门见山，在案例分析中，为使论点突出，可以使用小标题，在各段落的开始，应突出该段的主题句子，紧接着可用陈述句支持主题句，这样分析，思路清晰、逻辑性强，便于他人理解和接受。 （四）结论 这是案例分析报告的重中之重，要注重问题解决策略的情景适宜性和合理性。1．有个人的见解。要防止单纯复述或罗列案例提供的事实，用所学过的管理理论和知识，发现经营管理中已经出现的或潜在的问题，并对这些问题加以逻辑排列，从中抓住主要矛盾。 2．提出的建议要有特色。首先是提出的建议要符合具体情况，有明确的针对性，防止出现空泛的口号和模棱两可的观点及含糊不清的语句。应当注意的是，
管理的实际问题可能有多种解决办法，不会是唯一答案，关键是对问题的分析要符合逻辑，对所提出的观点和建议方案要有充分的信息支持和必要的论证，并进行合理的比较。 3．要重视方案实施的步骤和可操作性。在分析案例时，对提出的解决问题方案，常能列出很多优点，有时却难以操作，这样就失去实际意义，也缺乏说服力。 二、案例分析报告的写作步骤 第一步：阅读案例，明确写作目的 要想将一篇案例分析报告写好，对案例的透彻理解是十分重要的，因为给出的案例描述是你们进行写作的依据。一般来讲，作者对案例至少要进行两类阅读——泛读和精读。这一步就是泛读的过程，泛读让你们对整个案例有初步认识，对案例描述进行泛读时，不能漫无目的地浏览一下案例梗概就完事了。泛读要求你们对整个案例有一个全面的认识，在阅读过程中，不仅要阅读文字叙述，还要阅读其中的图表、数字以及附录资料。更为重要的是，要将案例中的重要事项进行确认，如案例的主题、案例中机构的成功之处、存在问题、发展趋势、所涉及的人物及人物间的关系等等，最好用笔勾画出来加以明确。 另外还需要注意自己扮演的角色，在此基础上确定报告的写作框架。 第二步：注重细节，精读案例并加以分析 这一阶段的阅读就是前面提到的对案例进行的精读，需要对案例进行反复、细致的阅读，以求透彻理解整个案例的详细情况，从中获取报告所需的定量和定性信息。 第三步：明确案例分析需要的相关理论和观点
英语作文经典模板
英语作文经典模板 作文中常用的转折词有下列： 表层次：to begin with, to start with, in the first place, in the second place, furthermore, what’s more, last but not least, equally important to, in addition, besides 表转折：by/in contrast, despite the fact that, on the contrary, in spite of , on the other hand, at the same time, otherwise, instead 表因果：therefore, due to, owing to, thanks to, as a consequence, as a result, in this way， on that account (由于那个缘故) 表举例：for example, for instance, for one thing that is to illustrate, 表解释：as a matter of fact, frankly speaking, namely, in other words 一、解决问题的优点和缺点： In recent years, we are faced with a problem --------A, which is becoming more and more serious . First, ---------. Second, ----------. Last but not least, ---------. Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------. For another, ------------. Finally, --------. As far as I am concerned, I hold the view that---------解决问题的方法. C onsequently, I?m confident that a bright future is awaiting us
消息写作的格式及范文
（1）标题概括消息的主要内容。 （2）导语导语是开头的一段话，要求用极简明的话概括消息的最基本内容。 （3）主体主体是消息的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。 （4）结尾是对消息内容的小结。有些消息可无结尾。 新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。 一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。 基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。 其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。 因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。 另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。 基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。 其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。 再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。 以上是比较常见的消息报道的格式。 标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。 补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。 除上述之外，要注意一些细节，比如文首要加电头，像“本报讯”；文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记者的观点表达；行文要流畅，不要艰涩等等。
方案分析报告撰写
【活动策划】如何写活动分析报告？ 突然想起《用户体验的要素》中提到的web设计中的5个层，如果没看过的，强烈推荐此书，如果对5个层还不了解的可以查看我的另一篇文章——《用户体验的要素》的5个层好了，言归正传，下面就说说活动分析。活动分析一定是活动策划的一项重要工作，其重要程度绝对不亚于活动的策划阶段。从小学开始，老师就不停的说：纠正1道题比做10道新题都有用！多的就不说了，开始正文： 为什么做活动分析？【战略层】 1.最起码，要拿它来应付老大吩咐的差事 2.其次，活动分析可以说明这次活动的效果到底好不好，有多好 3.最重要的，分析活动后可以总结经验和教训，指导以后的活动 活动分析里要写什么？【范围层】 明白了活动分析的目的，写什么就很简单了： 1.通过分析数据，来说明本次活动是否成功 2.如果成功，原因是什么？如果不成功，原因又是什么？ 3.通过这次活动，我们学到了什么，在今后的活动中如何利用这些经验和教训 有个问题不能不提，因为他直接影响到下面3个层：活动分析给谁写？ 1.作为一个活动策划，分析活动无疑是对自己工作的检查和升华。所以最主要是写给自己 2.其次，运营经理最需要这个分析，活动是运营工作的重要组成部分，作为老大，他自然要对所有运营情况了如指掌 3.此外，运营经理还会将活动分析上交给运营中心的老大及老总（由于我们公司旗下有多款游戏，所以各个游戏及联运的运营组都属于运营中心），虽然不能刻意做成给老总的版本，但是也要注意：对游戏不十分熟悉的人也尽量能看懂 ok,知道了对象，继续说说下面3层： 分析报告中需要哪些部分？【结构层】 这个报告最起码要做到，看的人能够流畅的看完，不用查公告，不用看活动策划案，不用查数据… 1.活动概述 2.活动预期 3.活动期间的日历（日历中包含：其他活动，开服，停服，版本更新，突发事故等信息）通过分析日历来选取对比服务器和对比时间，数据的一些特殊处理方式等信息 4.数据分析（这里不做扩展，以后会做更多说明） 5.玩家对活动的反馈 6.活动总结 5.对未来活动的指导意义 每张幻灯片如何布局？【框架层】 这个部分暂时不做展开，因为比较灵活多变。布局的安排和使用的工具，个人的习惯，老板的爱好有很大关系。以后我会针对这个部分做详细说明 如何让老大更快，更舒服的看完分析报告？【表现层】 这个层面，涉及的都是一些小的技巧，本人在这方面的经验也十分不够，如果想深入，就要学习更细致的用户体验了。不过先把自己觉得比较好的几点总结一下： 1.字号选择。由于ppt不同于网页，展示的成分更多，所以相比网页的13-14px要稍微大些，我一般选择28px作为标题，20px作为内容。（仅供参考） 2.字体颜色。统一使用黑色字体，极少使用红色或其他颜色字体。因为加粗足以表现突
英语写作万能模板经典版
. 英语写作万能模板（经典版） 说明一物的利弊AAA has improved the quality of our lives and are playing an important role in 1、our daily life. The benefits AAA brings to us are far more than its disadvantages. However, we cannot ignore its problem. For 此处填入 AAA 的优势之一。2、On the positive side, AAA has enabled us to (1) 举的优势之二。Nowadays, (4) instance, （ 2 ）举例说明优势之一。Besides, (3)AAA AAA 的优势之三。例说明优势之二。In addition, （ 5 ）举例说明劣For example,(7) AAA 的劣势之一。3、On the negative side, (6) 此处填入的劣势之三。的劣势之二。Furthermore,(9)AAA 势之一。Besides,(8)AAA All in all, we can not live without AAA for the conveniences it brings to us, 、4but we should also be aware of the negative effects it creates on the modern life. 分析型Recently the...has been brought into focus...Nowhere in history has the issue 1、from complicated phenomenon aim to explore this been more visible. In this essay, I some bring up contributing factors and diverse perspectives, identify the relevant effective measures. ...The the factors contributes to concerned, an array of integrated am 2、As far as I …first role that should be blamed is...Another equally important factor lies inLast but not least... As a matter of fact, ...gives rise to a host of problems, such as...Confronted 、3with such a thorny issue, people come up with a variety of constructive countermeasures. Personally, the following are worth recommendation... firmly measures, I severity and take feasible is 4、When everyone fully aware of the believe... 一面倒 Now there is a …、1.NO invention has received more praises and abuses than carsgrowing awareness over traffic safety. I am still prone to go along with the other …2、Although some people acclaim thatside based on the following sound reasons... To embark on it, it comes as the first problem that... 、3Should it remain unable to unfold my perspectives, it'll come as reinforcement 、 4 that…It is indisputable that nowhere in history has...been more visible. As far as 5、 I am concerned…TASK 1 信息描述或数据比较( 一 ) According to the graph, in The graph illustrates (1) 总体介绍图表情况。1、YEAR2,(4)YEAR2 by 举例说明。example, 年的信息描述。YEAR1,(2)YEAR1 For (3) However 优质范文． . 描述数据转During the same period, there was a large increase in (5) 的信息描述。的 YEAR2 7 ）提供 YEAR1 的数据。In contrast, by YEAR2, （变。In YEAR1, (6) 提供总结图表最突
常用信息写作模板
为了进一步方便大家交流， 建议大家将群名片修改为“省份简称+单位+网名”的模式，以我为例,就是鄂-教育-机器猫, 谢谢合作， 常用信息写作模板 一、会议类： 1、学术交流会议 a、标题 （1）××会议在××隆重举行（或胜利召开） （2）××顺利举办（召开）××会议 b、内容 第一段：写明会议召开的时间、地点、规模、主办方（承办方）、与会人员、主持；会议的主题。 第二段：会议的具体内容。××领导致辞（或讲话，并摘要）。会上，主要讨论了××，交流了××，达成了××共识或达到××目的。 第三段：会议的重要意义，影响。 2、日常工作会议 a、标题 （1）××召开××会议，部署×× （2）××顺利举办（召开）××会议 b、内容 第一段：写明会议召开的时间、地点、规模、主办方（承办方）、与会人员、主持；会议的主题。 第二段：会议的具体内容。此项工作为何开展，如何开展，有哪些项目、要求或者具体措施，最后效果怎样或预期达到怎样的效果。 第三段：会议的重要意义，影响。 3、评优、表彰会议 a、题目 （1）××荣获××奖 （2）××被评为××先进××
（3）××举行××颁奖大会，表彰×× b、内容 第一段：写明表彰大会举行的时间、地点、与会人员。 第二段：会议具体内容。写清哪几位领导讲话并摘要；由谁宣读表彰决定；哪些领导为表彰对象颁发了奖状、证书；列举表彰对象。 第三段：表彰会后，如有文艺演出，须对其进行简要描述。 二、学术类： 1、学术报告 a、题目 （1）××教授（专家）来我校讲学（做学术报告） （2）全国知名（或××领域）教授（专家）××应邀来我校讲学（做报告） b、内容 第一段：写明报告举行的时间、地点、规模、主办方（承办方）、参与人员、主持、主讲人；报告的主题。 第二段：学术报告的具体内容。××教授（专家）主要就××领域的××问题进行了阐述；现场人员的反映与互动。 第三段：举办学术报告的意义，影响。 2、讲座 a、题目 （1）××教授（专家）来我校讲学（做学术讲座） （2）全国知名（或××领域）教授（专家）××应邀来我校讲学（做专题讲座） b、内容 第一段：写明讲座进行的时间、地点、规模、主办方（承办方）、参与人员、主持、主讲人；讲座的主题。 第二段：讲座的具体内容。××教授（专家）主要就××领域的××问题进行了阐述；现场人员的反映与互动。 第三段：举办讲座的意义、影响。 三、文体活动类（非比赛性质） 文艺表演 a、题目 （1）××顺利举办××活动 （2）××举办的××活动圆满落幕 b、内容 第一段：写明活动开展的时间、地点、规模、主办方（承办方）、参与对象、活动嘉宾、主持；演出的主题。 第二段：活动的具体流程。首先如何开场、简要节目介绍、同学参与情况、到场人员的反应与互动、活动取得的效果。 第三段：活动的重要意义，影响。 四、竞赛类 1、文艺竞赛 a、题目
案例分析摘要写作要求
二、论文标题的拟定 论文标题即文章的名称，它应当能够反映文章的内容，或是反映论题的范围，文字上要简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖，一般不超过25字。在贝卡心理咨询师成长计划（BCTP)的一次活动上郭博士对此做了精彩的说明。他说下面的名称并不不可，但并不完美，需要加以改进。 考试焦虑心理咨询案例报告 一例有疑病倾向的严重心理问题咨询案例报告 一例夫妻关系问题的案例报告 比较好的论文标题结构应该包括对象、诊断（问题）、疗法和性质四个部分。对象是指个案数量，一例或是数例，诊断是指一般心理问题，还是恐怖症，或者是社交恐怖症，疗法是指采用的干预方法，性质是指文章的性质，是案例报告，还是研究报告，或者咨询报告。像下面的标题就比较理想： 如： 一例由就业压力引发的心理问题咨询报告 一例社交恐怖症认知行为治疗的案例报告 一例严重心理问题案例报告 三、摘要的撰写 在摘要的撰写方面，郭召良博士说这方面的问题就更为多，许多学员没有受过专业训练，所以并不知道该如何来写摘要。 有的把摘要写成了引言： 本案例是介绍一个高中女生在成长过程中，因为一个得了绝症过早去世的男孩,他们之间最纯真的感情与现实社会的矛盾,使得这个女生对生命产生了极度的恐惧和焦虑,通过咨询师的咨询帮助,了解到这个女生最痛苦最矛盾的心理,咨询师使用很多心理咨询手段,帮助这个女生可以正确的面对现实的生死的矛盾,走出困境。本案例分为七个部分：一般资料、主诉、咨询师了解观察到的情况、评估和诊断、咨询方案的制定、咨询过程、咨询效果评估。
有的将摘要写成了故事概要： 求助者李某的一位同事因肺癌病逝,两个月前李某担心自己也会得肺癌，进而失眠，食欲下降，出现了严重的心理问题。根据求助者的基本情况，咨询师采用了认知行为疗法等心理咨询方法，通过四次咨询，逐步帮助求助者改变了原有的错误认知观念，求助者的问题基本得到解决，取得了较好的咨询效果。 还有人把概念解释放在了摘要中： 考试焦虑又称为考试恐怖，是指因考试压力引起的一种心理障碍。主要表现在迎考及考试期间出现过度紧张、恐惧、不安、头晕等情绪障碍，还可伴有睡眠困难、消化机能减退、身体不适和植物神经系统功能失调症状。这种状态影响考生的思维广度、深度和录活性，降低应试的注意力、记忆力，使复习及其考试达不到应有的效果，甚至无法参加考试。本案例是一位初中毕业生因在考试中失利而引起焦虑、紧张、情绪低落、失眠等症状，因担心再次考不好，甚至连考试也不想参加了。根据评估与诊断，采用合理情绪疗法等方法，经4次咨询，基本达到咨询目标。 昭良心理首席专家郭召良博士说，正确的摘要写法应该遵循以下要求： （1）简明扼要说明文章内容。 （2）反映文章结构和基本信息 具体而言应该包括： （a）个案人口学信息 （b）主要临床表现 （c）心理诊断结论 （d）心理咨询过程和方法 （e）心理咨询效果说明 比如，有个学员写了这样一个摘要： 本案例是介绍一个高中女生在成长过程中，因为一个得了绝症过早去世的男孩,他们之间最纯真的感情与现实社会的矛盾,使得这个女生对生命产生了极度的恐惧和焦虑,通过咨询师的咨询帮助,了解到这个女生最痛苦最矛盾的心理,咨
万能作文模板
万能作文模板 篇一：语文万能作文法模板 语文万能作文法模板 我说（填写话题关键词） 第二板块：小故事过渡（引入话题200字以内） 第三板块：总结小故事（回归话题100字以内） 第四板块：可再引入一个小故事（吸引读者300字以内） 第五板块：排比妙句（升华主题100字以内） 而我选择了（填写话题关键词） （话题关键词）是千里大堤一沙一石的凝聚， （话题关键词）是春蚕吐丝一缕一缕的环绕。 （话题关键词）是远航船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择； “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择； 宁肯饿死也不吃美国的救济粮，是朱自清的选择。 而我的选择是（话题关键词） 第一板块：经典万能妙句开头（渲染文采100字以内） 是什么，来得悄无生息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又轻轻地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？ 哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” 纵然谄媚混淆视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择。 纵然马革裹尸，魂归狼烟，也依旧九死而不悔，这是豪壮的选择；
纵然一生清苦，终日难饱，也仍愿怡然自乐，躬耕垄亩，这是高雅的选择。 在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 第六板块：名句或者名言结尾（虎头豹尾100字以内） 大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑； 沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮观； 人生如果失去（话题关键词），生命也就失去了意义。 歌德说：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的说明。 康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。 爱因斯坦说：只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。 一个普通人说：我们注定要终生吃苦，我们注定活得不轻松，但我们应该（话题关键词） 盈盈月光，我选一杯最亮的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；凄凄芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重要的（话题关键词）万能开头五种方法 开头方法之一：开门见山话题点穿 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。（《诚信》） 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨开头方法之二：引用名言文采凸现 如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的；我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。（福特《2003年高考作文把心放正》） 心睛的时候，雨也是睛；心时候，睛也是雨。（汪国真） 哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！” 而我要说：“人啊，看清这个世界。”（《2003
新闻和消息的写作格式
消息的写作格式 一、消息（新闻）一般由五部分组成的。 （一）结构 1、标题：它是消息的眼睛，写作时要求简明、准确地概括消息的主要内容。有时为了引起读者的注意，标题也会由引题、正题、副题三部分组成； 2、导语：它是作者用简洁的文字概括出的有关于消息的最主要、最新鲜的事 实；“导语是以简单而生动的文字表述新闻最重要内容，具有启发性或诱惑力的消息的开头。 3、主体：它在导语之后，对导语作全面的阐述，展开事实的部分； 4、背景：事件发生的历史环境和原因。大多穿插在主体之中，有的也用背景提炼标题。 5、结尾：以分析、议论的方式对消息作点评。 标题、导语、主体是构成一则消息必不可少的三部分。 背景和结语，可根据消息内容而定，有时需要，有时没有，有时还可以暗含在主体中。 （二）成功条件 1、报送信息的格式(三号黑体、三号仿宋gb) 2、报送信息的数量（多）及图片（处理好） 3、报送信息的范围（上级要求：安全、队伍、教育教学、合作交流、学前教育、简讯） 4、主题鲜明，一事一议 4、报送信息的要求 （1）报送信息要突出“新”、“实”、“快”（提前）、“精”。即信息要有新情况、新内容；信息内容要真实，主题明确，文题相符，有情况、有分析、有建议；信息报送要及时、快捷，重、特、大、突发性事件必须在第一时间内报送；信息内容文字精炼，数据准确，能够做到概括、提炼和总结。 （2）文章统一采用第三人称方式。不要出现“我镇”、“我校”等字眼。 （3）提炼主题要集中、正确、鲜明、深刻。主题要有一定的高度或深度 不能记流水帐。 （4）要选好角度 突出主题。着眼要高 取材要精 体现在一个“新”字。
（5）整体上做到求真、求实、求新、求深。要关注新事例、新经验、新情况、新变化和对这些问题的新认识 要在全县乃至更大范围内有一定的参考或推广价值。 二、简讯 简讯的撰写要求 简讯要写明时间、地点、内容等，不要用第一人称写。语言要求简洁明了，但是得把事情说清楚。一般不少于半页或一页。 1、标题：标题概括简讯的主要内容。结合简讯内容，给简讯取个好听的名字（题目）。 2、导语：导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。 3、主体：主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。 4、结尾：结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。 5、时间：简讯是新鲜事物的发生，报道时间应在事情发生的当天或次日。