媒体记者劳务费签到表

姓名单位职务/职称金额签字身份证号联系方式备注

合计

经办：审核：审批：

年月日

趣味英语活动方案

趣味英语活动记录册

英语兴趣小组课外活动方案英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活~ 动安排制定如下：一、活动目的 1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、培养学生英语学习能力。 3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。二、活动要求 1.学生自愿参加。 2. 组织学生按时参加活动。 3.每周三下午第四节课进行活动，小组成员必须准时到达活动地点。{ 4.小组成员应该严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 5.每次老师布置的活动任务，学生应及时完成。

三、活动内容 1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2．拟以新目标英语为基础，掺杂小部分适合本校七八年级学生的各种材料以及配套的英语报纸、歌曲、视频等。四、活动时间：每周三下午第四节课。五、活动地点：多媒体教室。六、负责教师：肖海媛杨红云陈青鸿常娥总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，使学生真正学有所得，教师需要做很大的努力，要大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 \ 英语兴趣小组 2014年5月10日

趣味英语活动方案

趣味英语活动记录册英语兴趣小组课外活动方案英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的 1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、培养学生英语学习能力。 3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。二、活动要求 1.学生自愿参加。 2. 组织学生按时参加活动。 3.每周三下午第四节课进行活动，小组成员必须准时到达活动地点。 4.小组成员应该严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 5.每次老师布置的活动任务，学生应及时完成。三、活动内容 1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2．拟以新目标英语为基础，掺杂小部分适合本校七八年级学生的各种材料以及配套的英语报纸、歌曲、视频等。四、活动时间：每周三下午第四节课。五、活动地点：多媒体教室。六、负责教师：肖海媛杨红云陈青鸿常娥总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵

风、形式主义，使学生真正学有所得，教师需要做很大的努力，要大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。英语兴趣小组 2014年5月10日学习小组管理办法学习小组是开放教育试点学生自主学习的有效形式，构成开放教育学习支持服务体系的内容。学习小组的合理组织及有效管理是进行“人才培养模式改革和开放教育试点”的有机组成部分，对试点成功有着重要意义。

4.安全教育培训记录、签到表

安全教育培训记录、签到表培训时间培训地点会议室培训教师培训题目法律法规、规章制度培训学习参加人数考核方式：笔试（）问答式（）实操（）培训内容摘要： 1、安全生产法律法律识别、获取，及适用于本公司的安全生产法律法规、标准规范、部门规章等。 2、本公司安全生产管理制度汇编。部门签名考核成绩部门签名考核成绩培训总结及效果评价：总结人：日期：安全教育培训记录、签到表培训时间培训地点会议室培训教师培训题目安全操作规程培训学习参加人数考核方式：笔试（）问答式（）实操（）

培训内容摘要： 1、各岗位安全操作规程、作业指导书内容。 2、危险作业安全操作规程。 3、安全生产事故案例分析。部门签名考核成绩部门签名考核成绩培训总结及效果评价：总结人：日期：年月日安全教育培训记录、签到表培训时间培训地点培训教师培训题目职业健康培训参加人数考核方式：笔试（）问答式（）实操（）培训内容摘要： 1、职业病危害相关法律法规。 2、生产过程中职业危害预防和应急处理措施、劳动防护用品的佩戴和使用。 3、职业病防治基本原理；职业危害特征及分类；职业危害控制工作内容；职业危害检测基本知识；职业卫生管理内容；各种职业病防治的基本知识及卫生保键。 4、职业病事故案例。

部门签名考核成绩部门签名考核成绩培训总结及效果评价：总结人：日期：年月日安全教育培训记录、签到表培训时间培训地点培训教师培训题目事故应急救援培训参加人数考核方式：笔试（）问答式（）实操（）培训内容摘要： 1、介绍应急管理法律法规、政策要求。 2、综合应急预案、专项应急预案、现场处置方案的内容。 3、介绍应急装备与物资，学习掌握应急装备的使用方法。 4、生产安全事故应急救援案例。部门签名考核成绩部门签名考核成绩

儿童阅读小组活动计划书

儿童阅读小组活动计划书标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

儿童阅读小组活动计划书一、小组基本信息 1、服务背景/需求评估现如今，手机、平板、电脑等电子产品的普及，让孩子们和这些新“玩具”形影不离，而且有年龄越来越小的趋势，电子产品不但影响孩子的身体健康，而且也在逐渐吞噬孩子的天性。本小组希望通过有效阅读小组活动，丰富组员的暑期生活，减少孩子使用电子产品的时间。运用小组工作的专业方法，通过阅读互动，加强组员与同伴之间的沟通交流，让组员在实践中学会独立思考，培养和激发组员之间的团队合作精神；同时也通过一些朗诵、角色扮演等，锻炼组员的沟通能力和创新思维，让他们体验到阅读的快乐， 2、服务理念/理论框架班杜拉的社会学习理论：强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的，人的大部分行为是通过观察别人、模仿别人而学会的。小组活动将给他们营造一个良好的交互环境，使他们在这个活动中通过观察、学习获得认知的改变，增强交往互助性，在快乐中学习。马斯洛的需求层次理论：马斯洛需要层次理论把人的需求分为五个等级：生理需要、安全需要、归属和爱需要、尊重的需要、自我实现的需要，高层次的需要以低层次需要的满足为前提，交往能满足各种较高层次的需要，在小组内部，组员之间会通过交流和沟通对小组产生归属感，并获得别人的尊重，通过提高组员的沟通能力，培养组员的动手能力，我们能够帮助组员获得自我实现，同时找到更多的归属群体，从而满足爱和归属的需要。 3、服务对象/人数鹏兴社区内6-12岁儿童，人数8-12人，五节活动一共40- 70人次。4、服务目标培养组员的阅读能力和创新思维；让组员在阅读中体会快乐、学会沟通、培养和激发组员之间的团队合作精神。 5、小组性质兴趣小组——为培养和发展组员的阅读兴趣而组织起来。 6、组员招募与筛选方式在小区内宣传栏、楼栋的电梯口处张贴海报；

趣味英语活动方案

动安排制定如下：一、活动目的 1、主要经过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、培养学生英语学习能力。 3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表示能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。二、活动要求 1.学生自愿参加。 2. 组织学生按时参加活动。 3.每周三下午第四节课进行活动，小组成员必须准时到达活动地点。 4.小组成员应该严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 5.每次老师布置的活动任务，学生应及时完成。三、活动内容 1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2．拟以新目标英语为基础，掺杂小部分适合本校七八年级学生的各种材料以及配套的英语报纸、歌曲、视频等。四、活动时间：每周三下午第四节课。五、活动地点：多媒体教室。

六、负责教师：肖海媛杨红云陈青鸿常娥总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，使学生真正学有所得，教师需要做很大的努力，要大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。英语兴趣小组 5月10日学习小组管理办法学习小组是开放教育试点学生自主学习的有效形式，构成开放教育学习支持服务体系的内容。学习小组的合理组织及有效管

关于兴趣小组活动实施方案

退休人员兴趣小组管理办法通过恰当的文体活动锻炼，可以让老年人不仅强健体质，愉悦精神，延缓衰老，融入集体，有精神寄托，且能体现自我价值，赢得社会尊重，提高晚年生活质量。老年文体团队作用的充分发挥，更能推动全民健身运动蓬勃开展，是构建和谐社会的重要因素，是全社会文明精神的归依。离退休服务中心拟在离退休人员中组建兴趣小组，开展形式多样的文体活动，为不同兴趣爱好的退休人员提供集体活动和相互学习交流的平台，发现、培养更多的退休职工文体人才，引导和吸引更多的退休人员参与到文明健康有益的文体活动中来，展现新时代退休人员精神风貌，改善老龄群体的生活和生命质量，实现健康老龄化社会，使老年人健康幸福地度过晚年。丰富退休人员文化活动，增强企业凝聚力和向心力，使之成为总厂企业文化建设的载体之一，更好地促进总厂企业文化建设，使老同志们安享幸福健康的晚年生活。一、组织机构根据老同志的身体特点和我单位实际情况，拟组建舞蹈组、门球组、太极拳组、腰鼓组、健步组等活动小组。为规范活动的组织管理，保障各项活动的安全有序开展，活动小组在综合服务中心（离退休服务中心）的统一管理下，各兴趣小组设立组长（30人以上设立副组长），由退休老同志担任。各组组长在充分征求小组成员意见的基础上，制定小组活动章程，报经离退休服务中心审批同意后开展小组活动。

离退休服务中心对各文体小组进行随机抽查活动情况，考勤记录，并对活动情况进行通报。（一）舞蹈组（预计40 人）组长：骆华副组长：漆英（二）太极拳组（预计40 人）组长：常文（三）门球组（预计10 人）组长：谭兰（四）腰鼓组（预计30 人）组长：张伦（五）健步组（预计150人）组长：待定二、实施要求（一）活动小组实行自主管理，组长负责制。组长负责制订本组活动计划，并组织开展本组的活动。（二）部门根据各小组的特点，将聘请专业老师作技术指导，并定期组织开展比赛活动。

儿童阅读小组活动计划书

儿童阅读小组活动计划书一、小组基本信息 1、服务背景/需求评估现如今，手机、平板、电脑等电子产品的普及，让孩子们和这些新“玩具”形影不离，而且有年龄越来越小的趋势，电子产品不但影响孩子的身体健康，而且也在逐渐吞噬孩子的天性。本小组希望通过有效阅读小组活动，丰富组员的暑期生活，减少孩子使用电子产品的时间。运用小组工作的专业方法，通过阅读互动，加强组员与同伴之间的沟通交流，让组员在实践中学会独立思考，培养和激发组员之间的团队合作精神；同时也通过一些朗诵、角色扮演等，锻炼组员的沟通能力和创新思维，让他们体验到阅读的快乐， 2、服务理念/理论框架班杜拉的社会学习理论：强调个人的行为是由个人与环境的交互作用決定的，人的大部分行为是通过观察别人、模仿别人而学会的。小组活动将给他们营造一个良好的交互环境，使他们在这个活动中通过观察、学习获得认知的改变，增强交往互助性，在快乐中学习。马斯洛的需求层次理论：马斯洛需要层次理论把人的需求分为五个等级：生理需要、安全需要、归属和爱需要、尊重的需要、自我实现的需要，高层次的需要以低层次需要的满足为前提，交往能满足各种较高层次的需要，在小组内部，组员之间会通过交流和沟通对小组产生归属感，并获得别人的尊重，通过提高组员的沟通能力，培养组员的动手能力，我们能够帮助组员获得自我实现，同时找到更多的归属群体，从而满足爱和归属的需要。 3、服务对象/人数鹏兴社区内6-12岁儿童，人数8-12人，五节活动一共40- 70人次。 4、服务目标培养组员的阅读能力和创新思维；让组员在阅读中体会快乐、学会沟通、培养和激发组员之间的团队合作精神。 5、小组性质兴趣小组——为培养和发展组员的阅读兴趣而组织起来。 6、组员招募与筛选方式在小区内宣传栏、楼栋的电梯口处张贴海报；

学习兴趣小组活动方案

通识学院机制专业兴趣小组组建 —天道酬勤小组活动方案指导老师：王旭东策划时间：2014年10月30日

一、活动背景 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”志在为机制系的有志之士提供更好的学习平台，营造积极奋斗的学习之风，促进成员专业素质的提升，强化专业知识基础，完成综合素质的全面升华，为重庆工商大学提供更多的机械专业人才，天道酬勤专业学习小组活动正式举行。二、活动目的通过这个平台提高小组成员的专业实践能力并提升其专业素养，同时通过活动的举办和专业知识的交流探讨催化团队精神的产生与升华，提升大家的团队意识和团队协作能力，达到综合素质的全面提升。通过这个平台丰富大家的大学生活，为大家的成功之路再添一段美好的回忆。三、活动主题 “为者常成，行者常至，思者常达” 四、活动时间准备协调时间：活动通知后—活动举办前两天举办时间：待定（每次经协调后商定，每学期共计6—8次，每次2个半课时）五、活动地点活动地点：广智楼空闲教室六、活动对象活动对象：天道酬勤小组全体成员七、前期准备 1、教室申请：在由组长和副组长完成第一次教室申请后完成申请流程的总结并以文档形式对每位成员进行告知，并在今后以两人一组的形式轮流完成对每次活动场地的申请。 2、活动策划: 由组长完成每次的活动所需的策划书 3、活动通知：由组长完成对指导老师的邀请，副组长完成对每位成员活动的通知，并完做到参加人员的统计。 4、物资准备：由组长和副组长协调成员以策划书为准完成物资的准备。

5、资料证明：由专人对活动前期的活动资料证明进行收集与统计。八、活动流程 1、活动签到：由副组长或组长通过签到表完成对成员出勤的统计与考查。 2、活动主持：由组长或副组长承担活动主持的角色，调动成员的积极性和现场气氛。并完成开场的发言和重要事情的通知。 3、资料收集：安排专人对活动过程的资料进行统计。 4、活动开始：进入游戏（每次经商定后由策划书附件具体说明），完成好气氛的活跃和融洽，结束了小组的例行活动后，由主持者调动大家进行专业知识的讨论，完成专业问题的提出，疑惑的讨论与记录，下次主要讨论方向的测定等步骤。 5、团队任务：（若需完成团队任务，该步骤将代替游戏阶段）由组长对任务进行详细的解释与说明，副组长可以进行补充说明。经现场讨论最后由组长完成任务的具体分配，或提前在策划书中直接完成具体人员分配。 5、活动结束：由主持者完成结束语，并组织大家完成对现场的清理。九、后期安排 1、由组长和副组长结合实际情况与资金预算完成资金的统计并成表入册。 2、副组长将签到表交由组长，完成对出勤的统计，成表入册。 3、每一个分小组（请见附件一）需要完成一次活动收获的总结书，交由组长。由组长和副组长完成活动情况的统计，并对每次的具体情况入册，完成对下次活动的改进。 4、由活动资料的统计者将其整理成册，交由组长妥善保管。 5、将最后的活动资金表、出勤表、活动情况统计表和活动资料证明交由指导老师过目一次。十、注意事项 1、对协调时间内请假成员，在签到时写出请假二字，并在后期的统计中完成具体情况的说明。 2、对临时有重要事项不能到场的成员，其本人必需要通过电话等方式提前通知组长，酌情判断其出勤情况。 3、组长需要保持对指导老师的及时沟通，使活动对每一个成员起到最有效地帮助。 4、任何人不得故意对公共财物进行损坏的行为，负责将严惩并警告一次。 5、禁止活动过程中一切暴力，粗俗，下流的言行出现，违者当场喝止并警告扣分（扣