初中化学研修活动方案
郧阳区白浪一贯制学校化学教育技术课程研修活动实施方案
一、指导思想
为了提高参加暑期远程研修的全体初中化学教师的教育技术应用能力，特别是形成面向主题单元的中观教学设计的能力，通过围绕主题的单元层面的教学设计，渗透问题化设计和研究性学习思想，讲授导型课程与研究型课程有机结合起来，使培训成果可以直接用于日常教学。
二、研修任务和时间安排环节时间任务温故与提高环节
2014年9月11日～20日
1.学员再次上平台温习课程内容，研习相关案例；
2.学员在温习研修课程内容基础上不断完善自己的作业，进一步提高作业质量，在研修组内交流展示；实践与应用环节
2014年9月21日～11月15日
内容和要求：各学员挑选一个主题单元，结合本校本学科教学实际，精心打磨其中的一节，以体现中观设计理念某一个或几个特点（相关模板见附件1）。在研修组内，“一课三备”，边实践边反思，不断提高信息化环境下学科教学的质量和效益，总结教学的实际成效。
策略与方法：先行试点，及时总结，稳步推进。
交流展示与推优环节 2014年11月16日～12月底
1. 2014年11月16日～30日，各研修组内组织“一课三备”成果资源包在线交流展示和推优；
2.2014年12月1日～10日，各区县按照一定比例评选、推荐优秀学员的研修成果资源包；
3. 2013年12月11日～20日，各学科按照一定比例评选、推荐本学科省级优秀研修成果资源包；
4.2014年12月21日～30日，项目办组织总结、评估、表彰。
三、研修具体要求
1．召开教研组教育技术校本研修工作部署会议，梳理整合化学课程内容，依据教学进度，选择可以作为“主题”的内容，构建1个主题单元。把该单元所涉及的有关问题进行解构，形成问题专题，制定课时计划。
2．重温暑期教育技术远程研修的有关课程内容和课程要求，参考远程研修提供的优秀案例，分头设计所选主题单元的教学设计方案。
3．全组集中研修，将分头设计的方案在组内相互交流，相互补充、改进、完善。
教研专区全新登场教学设计
教学方法
课题研究
教育论文
日常工作
4．搜集或创建主题单元教学资源，对资源进行筛选和分类整理，构建教学资源网站主页的框架。
5．依据主题单元教学设计，制作本单元教学的评价量规（为了减小评价的难度，可选择制作一课时教学的评价量规）。
这项工作包含：分析评价要素、量化评价标准（即规定各要素的评分权重和每项具体评价内容的评分权重）和描述评价依据（即详细列出每项具体评价内容应达到的规定性学习要求）。6．依据设计好的教学方案并利用相应的教学资源，分课时实施主题单元教学。 7．尝试运用制作好的评价量规进行评价。
四、研修形式
校本研修阶段采取“以学校为主阵地，教师研修反思、不同层级助学专家团队专业引领有机结合”的运作模式。具体如下：
1．研修反思。学员要围绕课程内容和相关案例，进一步消化和吸收暑期远程研修的成果。在此基础上，以信息化环境下中观教学的设计与实施为思考对象，以改进自己的学科课堂教学为切入点，结合本校本学科教学实际，精心打磨其中的一节课，通过线上、线下教学研讨，进行“一课三备”的课例研究，形成研修成果资源包（研修成果资源包结构表见附件2），来提高中观设计的认识与能力。
2. 联合教研。各学校应加强对校本研修的领导和协调。对规模较小的学科，建议以研修组为单位开展跨校开展联合教研。
3．专家引领。暑期远程研修的三级助学团队（省级专家、指导教师、研修组长）要适时到基层学校对教师的研修情况给予引领，及时采取有效措施解决教师研修过程中存在的问题和困惑，给教师提供宝贵的学习资源，对每个校本研修阶段应总结反思，肯定成绩，指明发展方向，为探索信息技术与学科教学深度融合的策略与方法提供指导意见。
五、考核与评价
1. 各地市、各区县项目办要加强对各校校本研修的督促、指导和检查；
2．加强对三级助学团队（省级专家、指导教师、研修组长）的管理，制定相关工作职责（见附件3）；
3．通过不同层面的优秀研修成果评选，激发学员校本研修的积极性；
4.学员参加校本研修的学分按《山东省教师继续教育学分管理办法》的相关规定，记入个人档案备查。
附件1
郧阳区白浪一贯制学校2014年初中校本研修
课时教学设计模板
作者姓名学校学科年级/班级
教材版本课时名称上课时间
学生人数
单元背景
单元学习概述(说明：简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题（或课时）的划分，单元的主要学习方式和预期的学习成果。说明本课时是基于单元教学设计背景下的哪一节课。)
课时设计说明
（说明：说明该课时设计思路，以及在资源整合、活动设计、评价和技术应用等方面的特色和亮点）
学情分析
学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本课时学习中所要达到的目标）
教学重难点及解决措施
教学过程（可续行）
学习活动学生活动
教师活动
教学评价及技术应用
课后反思
点评
九年级化学教研计划
九年级化学教研计划 寒假分工： 第七章应用广泛的酸碱盐 第一节溶液的酸碱性吴勤波 第二节常见的酸和碱李海华 第三节酸和碱的反应陈珊 第四节酸碱盐的应用孙建民 第七章整理与归纳宦永忠 一、指导思想 坚持科学发展观，努力创建和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展。聚焦常态课堂教学，结合本组的课题开展有效地研究和教学。侧重学生学习方法的指导和学习兴趣的培养，避“题海战”，切实落实省“五严”要求，认真贯彻市教育局对我校提出的“外松内紧，重内功抓实效”的要求，以增效肩负为最终目标，认真研究中考说明和课程标准，做好中考复习工作，全力以赴，实现中考目标。有序开展教研活动，努力创建学校、区、市优秀教研组。 二、工作目标： 1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。 2、转变教育观念，改革课堂教学，改变教学方式，认真贯彻区教研室提出的“以教、学案促教育教研”的教学思想，为全体学生的可持续发展努力。 3、学习教育教学理论，进行课题的研究，进行一系列生活中与化学有关的问题的课外探究活动，保持学
生对化学的浓厚兴趣。 4、通过提优补差促中等等措施提高本校化学教学质量，中考中化学成绩力争在区名列前茅。 三、主要工作及措施： １、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养认真学习《有效教学方法》、《行动研究学》、《优秀教育教学案例》等课改专著，用理论知识指导课堂教学和教研组建设。 2、狠抓教学常规落实，提高课堂教学效率和质量。 （1）每位教师至少上好一堂教研课，共同探索有效的课堂教学方法和途径； （2）加强教研组和备课组建设，教研组活动、集体备课定时间、定地点、定任务，充分发挥集体智慧。统一教研组的作业； （3）进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设，创建初三化学图库，充实学校教学网，充分应用现代教学技术； （4）做好学生辅导工作，在中考复习时，对学生进行分层教学，重点抓好提优补差工作，大面积提高教学质量； （5）加强青年教师成长的培训，做好传、帮、带工作，要求经常相互听课和评课。 3、进行课题研究，提高教科研水平 （1）积极进行我市中考的研究； （2）加强课堂教学研究，积极撰写教育教学论文、教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学案等，在提高课堂教学能力的同时能多获奖、促使教师从
初三化学校本研修
初三化学校本研修 本学期，化学组继续以“省校本研修示范校”为载体，通过“专业引领”、“同伴互助”、自主学习等方式使教师真正走进新课程，配合学校学习、研究、交流的多种形式， 提高自身素质，主动向教师专业化发展努力。本学期我组共组织了8次校本研修学习活动。 新学期伊始，在教研组长常凤英老师的带领下，化学组开展了如火如荼的校本研修学 习活动，活动形式多样，内容丰富，帮助很多老师解决了课改实施过程中一直困扰他们的 实际问题。在校本研修的过程中，每位老师都力求在实践中锻炼，在锻炼中成长，在与其 他老师的交流学习中完善自己，让研修成为我们的习惯。 9月1日，开学第一天，化学组就请来了市教研员蔡子华老师为我们的课堂教学把握 方向。蔡老师听了王凌、李瑞恒两位老师的课，对他们的教学基本功和课改的理念给与了 高度评价。并对高二学年如何教好、学好选修教材给与了专业指导，对老师们的帮助很大。 使用新教材一年来，老师们有很多成功的经验和教学中的困惑，9月9日，在化学演 示厅进行了《高一高二教学经验交流会》，化学组教师全员参加。张秀伟老师作为新高二 学年的代表，为新高一的老师做了经验介绍，并提出了教材使用过程中遇到的问题，与各 位老师交流探讨。老师们感觉这样的交流探讨很有指导意义，应该经常联系，通过交流学 习提高自己的业务水平。 10月21日，化学组全体教师在化学演示厅进行了《在课程标准下，初探高一新教材 与旧教材知识和能力上的差异》的校本研修学习活动。此次讲座由史欣老师主讲，围绕新 课标下新旧教材在教学理念、教学方法、内容线索、教学形式和师生关系等方面进行了对比，以及我组教师在教学过程中总结积累的一些经验和方法等进行了研讨和交流，讨论和 学习的气氛浓郁，很多老师都谈了自己工作中的心得和遇到的实际问题。韩胜友校长莅临 了我组的研修活动，并给与了高度评价。 10月29日，化学组全体教师在化学演示厅进行了本月的高级教师讲坛。刘宇老师给 大家带来了一次关于高一新课程的生动有益的讲座，以选修1中《合理选择饮食》为例， 介绍了新旧教材在编排和理念上的区别，所讲述的问题给了全组教师深刻的启发，会上大 家进行了热烈的交流和讨论，韩校长对本次讲座给予了高度评价，并指出新课程的推进需 要我们更新观念，求真务实，给全体老师提出了更高的努力方向。 12月10日，在我校进行的道里区高考名师讲坛活动中，盛晓军老师作为高考名师与 全区化学教师一起探讨了2021年的高考备战方案。盛晓军老师就高三冲刺期的备考复习 策略做了生动、幽默的讲解。与会老师互相交流、学习，收获颇丰。 12月12日，化学组全体教师在化学演示厅对新教师王爽的校级公开课进行了评课。 会上老师们积极踊跃地发言，提出了很多珍贵的改进意见，使年轻教师受益匪浅。刘英萍 校长参加了此次评课，并对化学组的校本研修活动给予了高度评价。
信息技术个人研修计划范文(完整版)
计划编号：YT-FS-4354-81 信息技术个人研修计划范 文(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
信息技术个人研修计划范文(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出 在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、研修目标： 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 二、研修内容： （一）主要内容： 1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌
握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的具体要求。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。 3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向45分钟要质量。培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 （二）具体内容 1、参加校本培训，提升教育理念。 现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师
九年级化学教师教育叙事
辛勤耕耘期待丰获 教育是一门永无止境的科学，它极富创造性。如何针对不同的个体选择适当的方法实施教育，一获得更好的教育成果，是我多年来一直思索的问题。作为一名教师，我深感自己肩负的责任重大。教师不仅要传授知识、培养能力，还要启迪智慧，塑造灵魂，培养学生适应未来发展的所需的素养。我从事教育工作已经二十六年，这些年来，我一直在思考，如何教好书育好人，做一名合格、称职的老师，做一个无愧于心的人。为此，我努力学习，刻苦钻研，踏实工作，坚持不懈，为教好一届有一届的学子而努力。在与学生相处的日子里，我辛勤地耕耘，期待着收获，体验着教书育人的过程，回味这令人难忘的时刻。现将多年来教书育人的心得分享一下。 一、对学生要有爱心、耐心和信心 “教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”，这两句话赞美了教师职业的光荣，也蕴含了教师所肩负的使命。教师首先要热爱自己的职业，热爱自己的学生，才能积极投身教育事业。“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”。爱是相互的，老师爱学生，尊重学生，学生就会爱老师，尊敬老师，才会相信、学习老师传授的知识和道理，才能接受老师的教诲，按老师的要求做。一个九年级的班级，一些同学比较活泼好动，早在八年级的时候，课堂上就很不安静，课间更是乱哄哄的，大部分老师上课时很头痛。当时我就想，如果将来我教这班的化学课，怎样才能让他们安静地听课，
喜欢听我的课呢？果不其然，今年我就教这班的化学课。当我第一次走上这班的讲台时，我说：“老师对你们还是比较理解的，有的老师说我们班一些同学不听话，上课好讲话，课堂纪律不好。我不这么看，活泼好动本来就是我们这个年龄的天性，恰恰表现了我们的青春活力，只要我们在课堂上克制自我，我们的课堂一定会很安静、很和谐。我相信大家会喜欢我，会喜欢听我讲课，我更相信同学们的自觉和自信”。这时，课堂上很安静，大家目不转睛地看着我，聚精会神地听着我的“演讲”。整节课都很顺畅，同学们都很投入。 其次，教师对学生要有耐心、信心。循循善诱、诲人不倦是教师必备的素养。教师要了解学生，真正走进学生的内心世界，了解他们所想所需，了解他们的思想动态，从而选择适当的教育方式和方法。根据学生的年龄特点，一些学生的自觉性和自制力不够，难免会出现不守纪律，不能完成或不认真完成作业等情况。教师应克服急于求成的心理，俯下身子耐心劝导，相信学生在自己的帮助下一定能克服缺点。一个班级，有一位女同学，上课常迟到，课堂上好讲话，经常不交作业。我就找她了解情况，跟她谈心，帮助她认识这些问题对老师的影响，对班集体的影响，对他个人学习的影响。经过多次耐心细致的思想工作，她终于认识到自己的问题，并向我保证以后努力克服这些缺点，请老师监督。从那以后，她的表现很好，学习成绩进步很快，中考中化学考了五十六分的好成绩。 二、打造高效课堂 课堂是教育教学的主阵地，课堂教学的效率和效果，对教学质量
教师个人校本研修工作计划初三化学修订版
教师个人校本研修工作计划初三化学 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
教师个人校本研修计划 为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展化学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读《化学课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段学习目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中实验内容，结合教学重难点及知识点之间的内在联系，从整体上把握教材。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写经验 撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力. 6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、保证措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专着，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。 7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念；认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
初中化学校本研修活动设计方案
初中化学校本研修活动设计方案 一、研修主题 实验探究能力的培养是提高初中学生科学素养的一个不可或缺的方面。实验探究能力的考察也备受中考的青睐，且所占分值的比重较大。然而我校大多数学生的实验探究能力较薄弱。身负中考的压力师生都为提高此薄弱环节付出了大量的时间和精力。老师帮助学生搜集了大量的实验探究题，并分类整理成卷；学生考试训练，然后老师批改讲评。如此反复，但是收效甚微。有些老师还依然乐此不疲，学生却苦不堪言。“如何开展教学，学生才能提高自身的实验探究能力呢？”成为我们急需解决的问题。我校化学教研组为此策划了校本研修活动，试图通过理论学习、专家引领、课堂实践、集体研讨和概括提炼等方式，找到解决问题的有效策略，提高我校的化学教学质量。 二、活动目标、原因 1、主题活动的目的：寻找有效的策略开展教学，学生的实验探究能力得到大幅 度提高。 2、活动的主要内容： （1）学习理论。依据理论，同伴互助分析教学中存在的问题，从中得到解决问题的思路和方法。 （2）挖掘教材，搜集中考试题中的有关实验探究题，通过选择、加工，创设出符合学情的实验探究的素材或者题目。经过组内交流讨论从中筛选出规范的，有代表性的例子。 （3）利用筛选出的实验探究素材，进行备课。设计教案、课件、设计适当的学生实验等。 （4）集体备课。研讨、分析教案、课件及实验设计的可行性及改进的地方。（5）修改教案，课件等，准备实验。 （6）课堂展示、同伴评课、专家点评。 首先请执教老师谈谈教学设想和教学感悟，并组织听课教师提问，执教老师答辩。然后分观课小组围绕各自的观课视角对执教老师的教学环节设计、教学内容选择、学习活动设计、课堂提问艺术以及课堂练习评价进行初步分析、诊断；再由每位教师围绕研讨主题，运用理论知识就课堂观察到的现象进行深入剖析，找出问题背后的原因，提出改进策略。最后专家点评。 （7）教研组总结。归纳共识、提升经验，总结出有效的策略开展教学，学生的实验探究能力才能得到大幅度提高。同时，将互动交流中生成的问题进行提炼，拟定为下次教研活动的主题。 3、主要的步骤。 （1）教研组通知。（教研组长负责） （2）理论学习。（我校全体化学教师参与） （3）挖掘并筛选出上课用的实验探究素材。（我校全体化学教师参与）（4）集体备课。（我校全体化学教师参与） （5）课堂展示、同伴评课、专家点评。（我校全体化学教师、教研员参与）（6）教研组总结。（我校全体化学教师参与）
教师个人远程培训计划doc
教师个人远程培训计划 篇一：教师远程培训个人研修计划 个人研修计划 一、研修目标利用教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领 下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标： 1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握； 2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源； 3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力； 4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力. 二、学习方式： 1．学员必须完成培训课程计划中规定的学习要求， 包括上网学习视频讲座、作业等相关材料；参加网上网下的互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业和考试。 2．专家引领。针对项目特点和实际需要，选聘专家，以专家专栏、专家答疑等方式参与并引领培训。篇二：小学教师远程培训计划 苦水街小学教师远程 培训计划实施方案
为了构建开放灵活的教师终身学习体系，快捷、便利，实现中小学教师培训“大规模、高质 量、低成本”的目标，最大限度地发挥网络优势，提高教师继续教育的质量，促进我校教师教育工作健康有序的开展。经研究，特制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以促进基础教育改革和发展为方向，以提高教师继续教育质量为目标，解放思想，实事求是、改革我区现有教师继续教育模式，引进并充分利用“全国中小学教师继续教育网”远程培训所提供的优质课程资源，使网上学习、校本研训、教师自主学习有机结合，实现学科水平与教育水平同步提升，探索一条符合我校实际的教师继续教育新路子。 二、培训目标 进一步健全校本培训制度。加强校本培训是现阶段开展中小学教师继续教育，提高教师整体素质的有效途径。学校要把参加远程教育培训作为开展校本培训的一项重要内容抓实抓好，让每位教师积极地、熟练地运用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量。 三、组织管理 成立学校教师远程培训中心组，负责全校教师远程培训工作的规划、组织和实施工作。
初中化学教师个人研修计划(完整版)
计划编号：YT-FS-5403-20 初中化学教师个人研修计 划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
初中化学教师个人研修计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一. 本学期教学指导思想 本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体
现新课程改革的新理念。试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。 二.教学目标的总体设想 (一)认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。 (二)统观教材、确定好重点和难点。 初三教学部分 1.教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
个人研修计划5篇
个人研修计划5篇【精选】主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。以达到取长补短的目的以下是由小编为您整理推荐的个人研修计划，欢迎参考。 篇一：个人研修计划 按照教育发展《纲要》及师德规范中“教师要不断加强学习，终生学习”的要求，为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据校教科室教师培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划： 一、在学习中充实自己 1、加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教改方面的文章，丰富、更新自己的专业知识，领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。认真参加“国培计划”湖北省农村中小学教师远程培训，研读有关语文教育教学方面的书刊、《荆门市中小学教学常规要求》等，尤其要认真学习有关高效课堂理论，做好业务学习笔记，并用高效课堂理论指导教学实践，及时更新教育理
念，努力提高课堂教学效率。 2、主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。 二、在实践中提升自己 1、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。 2、积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课达到学校规定的节次。 3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习兴趣。 4、努力尝试高效课堂教学实践。积极用高效课堂理论指导课堂教学，不断加强经验积累，做创新型的教师。在教学中，要尝试运用“先学后讲”、“学生自主、教师引导”的课堂模式，运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。 5、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇高质量的教育教学论文在个人博客发表。
2020初三化学全年学习计划(完整版)
计划编号：YT-FS-2341-84 2020初三化学全年学习 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
2020初三化学全年学习计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 新学期开始，初三生们要学习一门新学科化学。化学学习时间不到一年就要参加中考。如何能在短短的时间里，学好化学，赢得2019中考?这就需要我们做好规划。下面我们来谈谈化学的初三全年学习计划。 7月~8月：提前认知 在新初三学习化学之前，提前在暑假学习初三化学上册内容，领先学校，提前认知化学基础理论、基础实验、基本物质，率先构建化学知识体系，赢在化学的起跑线上。 9月~1月：同步提高 初三上学期，同步学校进度，延伸初三上学期化学知识，拓展中考必考知识，突出中考重点和难点，
配合中考化学经典题目，积累初三化学知识厚度，从秋季开始为中考夯实基础。 2月~3月初：难点突破 在寒假，提前攻克化学最难点--溶液和酸碱盐，并结束初三化学所有内容，为春季中考总复习做好准备。 3月~中考：综合运用 在一模考试之前，首先进行一轮复习，巩固寒假所学的溶液和酸碱盐，回顾秋季基础概念理论及身边的化学物质，为中考复习夯实基础。然后进行第二轮复习，针对中考必考的专题进行综合练习，层层突破，构建完整的初三化学知识体系，实现一模考试中计算推断实验专题的全面运用。一模之后，进行最后的第三轮复习，针对一模考试的重难点及考试暴露出的问题，全面剖析历年中考及一模真题，并在在中考考前全面梳理，最终赢得中考! 这里填写您企业或者单位的信息 Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here
2020教师个人网络研修计划3篇
2020教师个人网络研修计划3篇 【篇一】教师个人网络研修计划 有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人网络学习研修计划如下： 一、研修目标 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。 2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。 3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。 5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的能力. 二、网络研修要求 我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。 三、研修内容 积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推进，努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖。 总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研
初中化学教研工作计划
初中化学教研计划 化学组 2017、3
初中化学教研工作计划 一、指导思想： 为了进一步贯彻省素质教育工作会议精神，深入开展“教育科研年”活动，，继续以“做学生喜欢的老师，办人民满意的学校，创临淄教育的品牌”的教育宗旨，坚持弘扬“实事求是，开拓创新；追求卓越，成就人生！”的学科精神，以面向全体学生、促进学生的全面发展为工作方针，以课堂教学改革为龙头，以落实教学常规、夯实双基为重点，以教师培训为抓手，求真务实，扎实工作，努力提高课堂教学的有效性，为实现中考高质量目标做出自己的贡献！ 二、主要工作及措施： （一）打造高素质教师团队 1、加强师德建设。通过学科视导、教材培训和教研活动等途径，采取报告、讲座、座谈和个别访谈的形式，以教研员自身认真务实的工作作风和较高学识修养为隐性资源，通过言传身教，进一步号召全区初中化学教师模范遵守职业道德，爱岗敬业，关爱学生，用研究的心态、研究的眼光来解决问题，争取走向更高的层次。叫响：“人人争做学生最喜欢的老师,争上学生最喜欢的课”。 2、强化学科组建设。通过评选优秀教研组，引领各学校加强化学教 研组建设，从优质课、公开课、论文、竞赛辅导、科研、参与活动等方面 进行引导，为教师专业发展搭建组织平台。建立校际学科组交流制度，在 自愿的原则上确立师徒（以课题五小组为单位），并形成有效的反馈和评 价体系。今年7月份将根据量化成绩评选优秀教研组。教研组长要切实负 责组织扎实有效的集体备课，让集体备课更富有实效性。 3、打造学科名师。切实加强名师、学科带头人、教学能手的培养与 使用，让他们承担带头实施课堂教学改革和全区初中化学教师岗位培训的
初中化学老师校本研修计划
初中化学老师校本研修计划 作为一名青年化学教师，不断提高自身的理论水平和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才能适应现代教育的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人研修计划，内容如下： 一、自我分析： 我参加教育工作已经七年了，热爱教育事业，喜欢与学生们相处，性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，和学生之间的关系非常和谐。工作态度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。 不足之处：在化学教学工作中，经验不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对初三化学已有教学经验，对知识吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界。 二、三年内发展规划总目标： 1.在平时教学中立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中 进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论
与实践结合的问题。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，如：改变教学模式，提高自己语言表达能力及幽默感，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向经验丰富的老教师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 2.勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，学习并研究与学生沟通交流的方法，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的知识结构。 3.时刻不忘调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面对工作、面对学生、面对同事。 三、具体实施方案： 1.第一阶段的实施措施 (1)提升自身文化素养及化学专业水平，作为一名教师，
远程培训研修计划3篇
远程培训研修计划3篇 （904字） 教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划： 一、端正学习观念 1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、
丰富自己的知识结构。 二、根据双对接远程研修培训计划确定本学期的学习内容。应做到以下几面： 1、认真观看网上视频。 双对接研修一般共有七个专题，前三个专题集中研修， 从第四个专题开始分散研修，每周必须完成一个专题的学习， 在学习的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。 2、积极参加学校组织的研修训活动，并且在活动中， 认真做好笔记，注意学习、反思、实践相结合。 3、积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的 教科研能力。 4、积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研 机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规 范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。
5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认 真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升 质量。 6、在双对接研修的过程中，要与实践相结合，要不断 的反思，并且写出学习心得或体会。 总之，我一定按计划认真学习《有效研修》，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学观念，更新学习观念；认 真反思，提高教育研修能力，我将带着自己的激情和规划步 入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己 尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学 习，在学习中不断超越自己，不断积累教育教学经验，使自 身素养不断提升，做一名合格的教师。 篇二：常太中心小学教师远程培训主题研修计划（757字） 一、指导思想 以教师为研究主体，以促进师生共同健康发展为宗旨， 以自我反思，同事互助，专业引领为核心要素，通过校本研 修，努力实现教师的班级管理和对学生的心理健康教育方法 的最优化，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有一定教
初中化学小课题研究方案
学校 课题组 成员课题的提出 山田中学化学小课题研究方案 山田中学负责人吴友好宋斌任课化学吴友好周伟然杨昌茂宋斌戴伏佑吉集贤郭欢欢 以信息技术作为基础平台和结构成分来支持这场深刻的教育变革。教育部 在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学 过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈 现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥 信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力 的学习工具。”鉴于此，我组把“多媒体信息技术与初中化学教学的整合”作为研究的课题。 确定研究的小课题 行动研究计 划 多媒体信息技术与初中化学教学的整合 研究对象：九年级学段学生 研究内容： 1.如何恰当使用多媒体信息技术激发学生的学习兴趣，打造高效、优质课堂。 2.利用多媒体信息技术在化学课堂创设有利于学生探究学习的情境。 3.通过调查研究，来确定多媒体信息技术与化学课程整合的关键因素。 4.通过实践设计出合理的教学方案。 课题研究的理论依据： 1．新课程改革的理论指导：新课程强调改变学生被动学习的方式，建立自 主学习，合作学习，科学探究的学习方式，可有效的改善学习态度、促进技 能和在新情境下概念的应用与创造性能力。 2．利用成功教育的理论作为研究的理论指导：多媒体信息技术为学生提供 了加深概念理解学习，再建认知结构的新途径；能够减少学生学习化学学科 中的挫折和困难，体会到学习的成功和喜悦感，会使越来越多的学生喜欢化 学学，今后选择化学学作为职业。 3．建构主义教学理论背景下的抛锚式教学作为理论指导：重视有效地设计 学习情境和学习途径来促进概念的学习与转化。借助多媒体手段开展有效 的实验教学，促进了学生的观察、实践和分析能力。
初中化学校本研修计划
初中化学校本研修计划 初中化学校本研修计划1 一、指导思想： 我校的校本教研工作主要以区进修学校培训办的工作要点 为指导思想，结合我校工作计划和我校实际，围绕课程改革，以基于问题为依托，以教师岗位大练兵为主线，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍。 二、研训目标： 1.以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。 2.面向全体教师，以师德为首，以教育科研和教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的。 3.通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。
4.解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。 5.通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念。 三、主要工作内容及措施 坚持以校本为原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本的原则，从教师的实际出发，帮助各层次的教师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。 1、以深化课堂教学改革为教研的重心，提高教育教学质量。 各教研组要有计划、有步骤、有针对性地，以深化课堂教学改革为重点开展校本教研活动，深入开展“学生课前预习习惯培养”的研究，逐步培养学生的预习习惯，使学生学会学习。这一点在教师的课堂教学中要体现出来。 2、仔细研读新课程标准、深钻新教材，进一步明确课程改革的方向。
2020教师个人网络研修计划
2020教师个人网络研修计划 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 教师个人网络研修计划（一） 通过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。 一、学习目标： 为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划： 1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 2、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。
4、加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。 二、学习内容： 根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。 三、具体措施： 1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。 2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 3、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。 4、通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意
初中化学教师个人研修计划
初中化学教师个人研修计划（二） 为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展化学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标
研读《化学课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段学习目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中实验内容，结合教学重难点及知识点之间的内在联系，从整体上把握教材。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写经验 撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力. 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、保证措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。 7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念；认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
教师远程教育培训个人学习计划
教师远程教育培训个人学习计划 篇一：教师远程培训个人研修计划 个人研修计划 一、研修目标利用教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领 下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标： 1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握； 2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源； 3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力； 4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力. 二、学习方式： 1．学员必须完成培训课程计划中规定的学习要求， 包括上网学习视频讲座、作业等相关材料；参加网上网下的互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业和考试。 2．专家引领。针对项目特点和实际需要，选聘专家，以专家专栏、专家答疑等方式参与并引领培训。 篇二：XX教师继教个人培训学习计划 XX年教师继续教育个人培训学习计划韦华 为了提高本人的业务素质和教育教学能力，根据县教
育局《关于“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》，特拟定个人学习计划： 一、作好学习准备， 二、培训内容：以《教师课堂教学能力的培养与训练》、《信息技术与课程整合》为主的“新理念”培训；以《校本研修面对面》和《多媒体课件制作与教学资源应用》为主的“新课程”培训；以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训。 二、学习、培训活动安排 1、集中学习培训 按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业；积极参加专题讨论和管理者培训、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动。 2、自主学习 利用空闲时间自学，认真做好10000字左右的笔录，按时完成各科作业。 三、达到的目标 1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。 2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、