学生资助信息化工作平台操作手册

学生资助信息化工作平台操作手册
学生资助信息化工作平台操作手册

福建省学生资助信息化工作平台操作手册

—学前资助

学前家访

一、学校维护家访信息

在【学前家访信息】→【家访信息管理】下,维护新增或变动的家访信息。维护完毕,将家访信息上报备案(此时学生的审核状态由“草稿”变为“已备案”(不需要等待市县审核通过))。

对“已备案”状态下的数据不可进行修改、删除,若需要修改、删除,请联系上级区县点击【审核退回】将数据退回。

家访信息字段说明:

审核状态说明:

【草稿】家访信息已录入系统。

【已备案】家访信息已上报至市县,并备案。

二、区县查看、审核家访信息

在【学前家访信息】→【家访记录汇总】下点击“幼儿园名称”或者“查看明细”查看某所学校的家访信息,在学校汇总界面点击“学生姓名”或者“查看明细”查看关于某学生的家访信息(市县负责人在此界面可将“已备案”的家访信息审核退回)。

困难学生库

一、学校设置在校生情况

在【学前困难学生库】→【在园经济困难学生管理】→【在园生情况】下设置在园生情况。设置完毕可点击记录后方的“修改”对在园生情况进行修改(学前资助上报后便不可修改)。

二、学校维护家庭困难学生信息

在【学前困难学生库】→【在园经济困难学生管理】→【家庭经济困难学生上报】(该页面的数据从已备案的家访信息中获取)下修改学生信息(选择学生,点击“修改”按钮)并上报市县备案(“上报市县备案”:上报家庭经济困难学生上报页面的所有数据)。

上报市县备案后,学生被迁移到【学前困难学生库】→【在园经济困难学生管理】→【在园家庭经济困难学生查看】下。在【在园家庭经济困难学生查看】下可修改家庭经济困难学生信息、撤销家庭经济困难学生资格(被撤销的学生在【历史经济困难学生查询】下查看)。

家庭经济困难学生信息字段说明:

三、学校查询家庭经济困难学生

在【学前困难学生库】→【查询学生】下输入家庭经济困难学生的身份证号或者学籍号点击“查询”,可查到经济困难学生的学籍号、所在学校、所属区县、入学年度等信息。

四、市县查看、审核困难学生信息

在【学前困难学生库】→【市县审核经济困难学生申请】下点击“学校名称”或者“进入审核”进入学校汇总界面,在学校汇总界面点击“学生姓名”可查看困难学生的个人信息,市县负责人在此界面可将“已备案”的家访信息审核退回(选择学生,点击“审核退回”按钮)。

五、市县查看在园、历史经济困难学生

在【学前困难学生库】→【在园经济困难学生查询】下点击“市县名称”或“查看明细”进入区县下属学校汇总界面,点击“学校名称”或“查看明细”查看在园困难学生信息。

在【学前困难学生库】→【历史经济困难学生查询】下查看被撤销家庭经济困难学生资格的学生,点击“市县名称”或“查看明细”进入区县下属学校汇总界面,点击“学校名称”或“查看明细”查看学校历史困难学生信息。

五、省中心查看在园、历史经济困难学生

在【学前困难学生库】→【在园经济困难学生查询】下点击“市县名称”或“查看下级区县信息”查看设区市下级区县信息,点击下级“市县名称”或“查看明细”查看区县下属学校信息,点击“学校名称”或“查看明细”查看学校困难学生信息。

在【学前困难学生库】→【历史经济困难学生查询】下查看被撤销家庭经济困难学生资格的学生,可点击“市县名称”或“查看下级区县信息”查看设区市下级区县信息,点击下级“市县名称”或“查看明细”查看区县下属学校信息,点击“学校名称”或“查看明细”查看学校困难学生信息。

学前资助

一、学校维护助学金信息

在【学前资助】→【助学金申请】下维护新增或变动的助学金申请信息。维护完毕,将助学金申请信息上报上级审核。

助学金申请信息字段说明:

二、市县审核助学金信息

一般区县:

在【学前资助】→【审核助学金申请】下对直属学校进行审核,选择需要审核的学校点击“审核通过”或“审核退回”,所有学校均审核通过后,上报上级设区市审核。负责人可点击“学校名称”或者“查看明细”查看学校的助学金信息,点击某条学生记录的“查看明细”可查看该学生的申请信息。

设区市:

在【学前资助】→【设区市审核直属幼儿园】下对直属学校进行审核,选择需要审核的学校点击“审核通过”或“审核退回”。负责人可点击“学校名称”或者“查看明细”查看学校的助学金信息,点击某条学生记录的“查看明细”可查看该学生的申请信息。

在【学前资助】→【设区市下级区县汇总】下对下级区县进行审核,选择需要审核的区县点击“审核通过”或“审核退回”,所有区县均审核通过,才可上报省中心。负责人可点击“市县名称”或“查看明细”进入该区县下的学校汇总

页面,点击“学校名称”或者“查看明细”查看学校的助学金信息,点击某条学生记录的“查看明细”可查看该学生的申请信息。

三、省中心审核助学金信息

在【学前资助】→【省中心审核】下对设区市进行审核,选择需要审核的市县点击“审核通过”或“审核退回”。负责人可点击“市县名称”或者“查看明细”查看设区市及其下级区县的助学金汇总,进一步点击“市县名称”或“查看明细”查看该区县下学校汇总信息,点击某所学校或“查看明细”查看该学校下学生汇总,点击某条学生记录的“查看明细”可查看该学生的申请信息。

教育信息化十年发展规划2011-2020(正式颁布)

教育信息化十年发展规划(2011-2020年) 【教育部】2012年3月 序言 第一部分总体战略 第一章现状与挑战 第二章指导思想和工作方针 第三章发展目标 第二部分发展任务 第四章缩小基础教育数字鸿沟,促进优质教育资源共享 第五章加快职业教育信息化建设,支撑高素质技能型人才培养 第六章推动信息技术与高等教育深度融合,创新人才培养模式 第七章构建继续教育公共服务平台,完善终身教育体系 第八章整合信息资源,提高教育管理现代化水平 第九章建设信息化公共支撑环境,提升公共服务能力和水平 第十章加强队伍建设,增强信息化应用与服务能力 第十一章创新体制机制,实现教育信息化可持续发展 第三部分行动计划 第十二章优质数字教育资源建设与共享行动 第十三章学校信息化能力建设与提升行动 第十四章国家教育管理信息系统建设行动 第十五章教育信息化可持续发展能力建设行动 第十六章教育信息化基础能力建设行动 第四部分保障措施 第十七章加强组织领导 第十八章完善政策法规 第十九章做好技术服务 第二十章落实经费投入 实施 序言 人类社会进入二十一世纪,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争,世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”。 我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化,破解制约我

平台的操作手册

国家开放大学教师教育网 学员使用说明书 自强求知有为 目录 一、登录到学员工作室 1、在网页地址栏输入“”),进入国家开放大学教师教育培训网首页,(建议收藏本网址,以便后续可以快速进入培训界面,同时按住crl+D可收藏网址) 2、点击下图中红框标注部分,在打开的界面中输入账号、密码进入培训平台。

温馨提示: (1)用户名请使用下发的账号,初次登录时密码使用下发的初始密码 (2)如果忘记密码,可以联系中央电大 3.登录之后进入到了选课页面,因为本项目课程全部为必修,点击页面下方的“保存选课”按钮即可,如下图: 4.选课成功之后就进入到了个人信息确认页面,按照页面提示一步一步填写个人信息即可。 二、学员工作室首页简介 学员成功登录到学习工作室后的页面如下图所示,主要分为了7各部分,如下图中红框所示,此外右下角还有本省学员登录平台时间的排行榜。以下将分别介绍各个版块的功能及操作。 三、功能介绍及操作说明 (一)页面顶端导航栏 1 2 3 4 5 6 1、工作室首页:学员在个人工作室浏览到任何界面时,点击“工作室首页” 均可返回到工作室首页。 2、我的社区:可从下拉菜单中分别选择广场、区域、学校及其他工作坊进 入查看资源和活动。 3、资源中心:可进入查看国家开放大学教师教育网所有的生成性资源,与

所有参训老师分享培训所获。 4、 消息: 通过这个小功能可以给别人发站内信,查看、回复其他人给自己发的站内信、也可以查询自己给别人发信的记录。发站内信的操作如下图所示: 5、 设置:点击设置,学员可修改、完善个人信息,修改密码,详见下图。 6、 退出:点击退出按钮,退出登录状态,返回到“国家开放大学教师教育网”首页。 (二)查看功能 了解该项目的学习要求,考核方案、学习进度、班级简报、课程简报、学 查收、回复收到的站内信 查看已发的站内信 给别人发站 内信 修改、完善个人 修改

学校2020年教育信息化工作计划

学校2020年教育信息化工作计划 学校教育信息化建设要坚持面向全体学生,以培养学生的信息素养为宗旨,以信息化带动教育的现代化,打造数字化校园。制定工作计划能够让学校的工作开展的更加顺利。以下是为你精心整理的关于学校20xx年教育信息化工作计划范文的内容,希望你喜欢。 学校20xx年教育信息化工作计划范文(一) 一、指导思想: 以强化管理,狠抓应用,深化发展为基础,以资源走进课堂,面向学生用于教学为重点,以加大培训力度,深入开展课题研究为突破口,以实施远程管理,开展活动营造应用氛围为途径,以建立长效机制和探索管理应用模式为目标。 二、工作目标: 1、继续加强远教工程建设,维修,维护等管理工作,保障我校远程教育机器设备正常运行。 2、继续做好校本培训工作,尤其抓好新概念微课制作的培训工作。 3、积极开展以“远教资源与课程整合”为主题的教研活动,加大教学应用与指导力度,每个专用教室每周应用达20课时。 4、加强新档案建设,完善学校资源库,教师个人资源库, 5、继续加强校园网站建设和管理工作。 6、积极应对各种检查,参加各级各类培训。 7、积极参加教育信息化的各项比赛。

三、具体工作 1、加强专用教室及设备的管理 继续严抓工程建设管理工作,力争专用教室规范化、标准化,3月份认真对设备进行维修,2日到6日对设备进行彻底的,系统的详细的检查,并做好记录,发现故障及时维修,不能维修的及时上报远程办李琦老师,设备的维护保养是保障,学初要确定课表,确保开学能正常上课。 2、教学应用工作 教学应用是远教工程的核心任务,本学期要继续做好教学研究活动,要把远教教研与学校教研有机结合起来,与德育工作相结合,教师的培训和校本研训相结合,与学校的教育改革相结合,具体如下: A、结合实际制定本学期校本教研及培训的计划及主题,每两周开展一次校本培训工作,培训内容一是机器设备操作,薄弱学科,薄弱教师要派骨干教师进行现场培训。二是远程资源和学科整合研究,完善校本培训的四个档案材料,内容为如何利用远程现有资源与课程资源整合,结合学生实际,提高教育教学效果,课堂教学模式,教育信息技术能力等。不走过场,根据教师应用实际情况,广泛开展形式多样的培训。 B、坚持每个专用教室每周应用20课时,每周给学生放一部电影或主题教育片并有观后感。 C、督促全体教师应用远程资源进行教学(特别是中老年教师),应用总量占自己任课的百分之五十以上,本学期每月开展一次远程教研

学校教育信息化工作总结

学校教育信息化工作总结 篇一:XX年度学校教育信息化工作总结 XX年度教育信息化工作总结 为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程,加快中小学信息技术教育的步伐,培养更多更好的人才,我校在上级教育部门的指导下, 努力创造环境,积极开展信息技术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入,学校在现代教育技术信息化工作中取得了较好的成绩。 一、抓好信息化基础建设。本年度,我校顺利完成了校园工程, 为我校开展信息技术教育提供了保证,学校设置了一个多媒体教室,一个DVD播放教室,还在办公室里为每位教师配备了台式电脑, 基本满足了教师备课、上课的使用。 二、加强教师的业务学习,提高师资水平。本学期我校的 教师能认识到“教”而后知不足和“教学相长”的道理,为适应教学的需要,积极参加学习信息技术的培训班和自己自学信息技术,从而使我校教师信息技术水平有了较大提高。 三、抓好常规教学,整体提高学生的信息素养。根据教材及 学生学习信息技术的特点,我们采用了以计算机操作和信息处理为主线,采用"任务"驱动的方式,从应用需求入手,重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用

信息技术,应用多媒体络教学软件对学生进行训练,提高学生的兴趣、练习量和学习质量,注重各学科之间的知识渗透,强调了计算机安全与道德法规, 同时在教学中增加了一些课外阅读材料,以扩大学生视野,激发其求知欲。 四、注重第二课堂的训练,提高特长生的信息技术水平。 在学校的安排下,对学生进行基础知识和画图的学习与训练,提高学生的兴趣和水平。 综上所述,加强农村学校信息化建设需要解决的问题。 首先,学校管理者应具有新思想,有超前发展意识,掌握最新信息,了解现代教育技术的重要性和开设信息技术课程的必要性,以及教育信息化建设的重大意义。立足本校实际,顺应时势,加快学校信息化建设,有所作为。要创造条件引导教师学习现代教育技术,掌握科学教学手段,借鉴先进教学经验,探索现代办学教育规律,从而使他们与学校同步超前发展。要教育学生全面学习信息技术,正确使用计算机,让学生掌握信息技术的基础知识,了解信息技术文化,形成良好的信息技术道德,提高运用信息技术的能力。 其次,学校要有自己信息化建设发展规划。要管好用好电教发展资金还要多方筹措,自力更生,坚持进行硬件建设。多媒体多功能教室,“班班通"”工程要本着超前、能升级的原则,从无到有,逐步发展。 第三、加强管理,注重实效。学校要逐步实施自己信息

乐高学员平台操作手册

乐高学员平台操作手册https://www.360docs.net/doc/c115666764.html,work Information Technology Company.2020YEAR

教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训 学员操作手册

目录 1.1登陆平台 (4) 1.1.1登陆入口1 (4) 1.1.2登陆入口2 (5) 1.2个人中心 (6) 1.2.1“个人中心”——个人信息处 (8) 1.2.2“个人中心”——课程学习处 (8) 1.2.3“个人中心”——教师工作坊 (9) 1.2.4“个人中心”——研修社区处 (10) 1.3课程学习平台 (11) 1.3.1学习进度区 (11) 1.3.2教学活动区 (12) 1.3.2.1 进入课程学习 (12) 1.3.3功能区 (15) 1.3.3.1 课程学习 (15) 1.3.3.2 学习笔记 (15) 1.3.3.3 课程资料 (16) 1.3.4交流互动区 (17) 1.3.4.1 课程答疑 (17) 1.4研修社区 (19) 1.4.1个人信息 (19) 1.4.2各学段圈子与自由讨论 (22) 1.4.3帮助中心 (23) 1.4.4教师工作坊 (25)

1.1登陆平台 1.1.1 登陆入口1 教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网: https://www.360docs.net/doc/c115666764.html,右上角的登陆按钮。 进入教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网首页后,可以在网站上了解到乐高课程的相关信息。 点击按钮,即会进入登陆界面,登陆“个人中心”。

从“个人中心”可以了解到与自身培训相关的信息。 然后点击按钮,即会进入到课程学习平台。 1.1.2 登陆入口2 可以在浏览器中输入“https://www.360docs.net/doc/c115666764.html,”课程平台网址,即会出现一个登陆页面。

学校信息化工作计划

工作计划:________ 学校信息化工作计划 单位:______________________ 部门:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

学校信息化工作计划 一,指导思想 继续坚持以"xx"的重要思想为指导,坚持为教育教学服务为中心, 围绕学校主动发展的中心工作,加强科学管理,加强队伍建设,加强网络应用,力求特色,注重实效,为创建信息化实验学校打下坚实的基础. 二,主要措施 1、建立校园网继续优化硬件资源的配置 各办公室配备多媒体电脑,接入因特网。 建立校园网、配备服务器,建立学校网站,各教研组建立独立网页,鼓励教师通过学校网站建立教学日志,有条件的建立个人网站。 通过学校网站bbs加强师生交流、教师与家长的沟通,建立起师生家长三方互动平台。 逐步推动班班通工程,每个班级都要有宽带接入接口,教师可以利用笔记本电脑在教室上课。 2、继续加强师生信息素养的培养 结合学校拓展性课程的开发和建设工作,加强学生电子报刊的培训,以此为平台,大力培养学生的信息素养和拓展学生的应用信息技术的能力. 继续开展教师信息技术培训.分类型,分阶段对教师开展信息技术 培训,采取"大集中,小分散,勤辅导,促滚动"策略进行信息技术的指导,特别是青年教师的培养放在首位. 充分挖掘各科室有信息技术特长教师的潜力,发扬同伴互助的精神,营造一种互帮互学的良好氛围,潜移默化,让信息技术深入人心. 第 2 页共 6 页

3、加大计算机及其校园网络的应用 加大宣传力度,转变教师头脑中固有的观念,强化信息技术应用意识. 搭建平台,与校本教研活动,教研组特色建设,网络备课等活动密切联系起来,分年龄段,明确提出使用校园网络的要求,为学校的教育教学工作做好技术服务工作. 建立校园办公系统,逐步推行无纸化办公,搭建网络办公平台,实现通知发布,公文流转,教务管理,人事管理,校产管理等方面的电子化. 4、加强教育信息化管理队伍梯队建设 管理队伍建设是本学期以及下学期的工作重点之一,首先要加强现有网络管理员和计算机房管理员的管理与培养,明确管理职责,切实发挥管理职能,树立强烈的服务意识,要管的合理,管的有效,让老师和学生满意. 创造学习和尝试的机会,让热爱教育信息化工作的老师能够参与到管理工作中来,充分发动年级组,备课组年青教师的积极性,发现和培养一批有技术开发潜力,有一定管理能力的老师,建设一支教育信息化管理梯队. 学校信息化工作计划报告 指导思想: 以学校总体办学思路为指针,贯彻教育局信息中心,从务实、求真 第 3 页共 6 页

海康综合监控与运维管理平台V 用户操作手册

min 海康威视iVMS-9300综合监控与运维管理平台 用户操作手册 杭州海康威视系统技术有限公司 2016.3

目录 目录 (1) 第1章前言 (5) 1.1编写目的 (5) 1.2术语和缩写 (5) 第2章平台概述 (6) 2.1环境要求 (6) 2.1.1运行硬件环境 (6) 2.1.2运行软件环境 (6) 2.2用户登录 (7) 第3章运维概况 (7) 3.1视频概况 (11) 3.1.1视频概况 (11) 3.1.2一键运维 (13) 3.2卡口概况 (14) 3.2.1过车统计 (15) 3.2.2资源信息 (15) 3.2.3服务器信息 (15) 3.2.4最新异常信息 (16) 第4章巡检中心 (16) 4.1运行监测 (17) 4.1.1监控点视频 (17) 4.1.1.1 监控点明细查看 (17) 4.1.1.2 视频预览 (18) 4.1.1.3 工单上报 (19) 4.1.1.4 视频质量诊断图片查看 (20) 4.1.1.5 图像重巡 (21) 4.1.1.6 查询导出 (21) 4.1.2录像 (22) 4.1.2.1 录像详情查看 (23) 4.1.2.2 巡检一次 (24) 4.1.2.3 工单上报 (24) 4.1.2.4 查询导出 (25) 4.1.3卡口 (26) 4.1.3.1 卡口信息 (26) 4.1.3.2 异常信息 (28) 4.1.4编码资源 (29) 4.1.4.1 设备详情查看 (30) 4.1.4.2 工单上报 (31) 4.1.4.3 查询导出 (31) 4.1.5解码资源 (32) 4.1.5.1 解码资源详情查看 (33) 4.1.5.2 工单上报 (33)

教育信息化工作总结

教育信息化工作总结 教育信息化工作总结(一) 本学期,在学校发展的需要和上级主管部门的高度重视下,教育信息化工作在学校工作中得到全面的启动。学校信息化工作在学校管理、教育教学、后勤服务等方面在原有的基础上扎扎实实地得到深入,使现代信息技术逐渐延伸到学校各个角落。 一、健全规章制度,落实岗位职责,积极推进学校教育信息化工作 学校成立了信息化建设工作领导小组;同时成立学校信息中心,配备信息技术教学、网络管理、设备维护人员。学校健全了信息化建设工作的各项规章制度,并落实到人。信息中心成员虽然

都是兼职,但他们乐于奉献、勤于钻研,积极履行岗位工作职责。 二、健全设施,提高学校信息化建设工作中软硬件运行能力 学校现有危机室一个,每个办公室配备了微机,开通了办公室内部通道并外接教育网,使得学校网络教室和各办公室都能上网。极大方便了教师使用电脑。许多教师的备课已运用电脑处理,多媒体在教师的教学中得到了较为普遍地使用。上网学习、查询信息、收集资料、参与学校管理已成为教职工学习和工作的重要方式之一。 学校先后出台信息中心工作制度和信息中心人员岗位职责,使得学校的电脑使用正常,有效地保证了学校教育教学和后勤服务、学校管理工作的顺畅开展。 学校的校园网络的终端安装了网络杀毒软件,加强了学校办公室电脑的维护。信息中心人员积极参与学校各类公开课的技术支持,确保学校各类教育教

学活动在利用现代信息技术时的顺利进行。 三、学用结合,提高学校教育信息化工作中教师运用能力 学校开展了教师使用信息技术的培训,使教师能比较熟练的使用office和internet。在学校开展的各级各类公开课中,多媒体辅助教学的使用率极高。教师使用电子教案、网络学习和收集信息的普及率也较高。在配置多媒体教学设备的一年级组,多媒体辅助教学已经成为师生教学的有力助手,教师使用多媒体进行辅助教学得到长足进步。在学校开展的教学评选活动等教学活动中,教师充分运用多媒体教学,现代信息技术在教学中的作用得到充分展现。 在教育教学和教育管理中,电脑和信息技术已经成为教师和管理人员必备和必需的工作手段。教师的新理论的学习和教育教学实践、新信息的获得等大都依靠网络获取,现代化的教育设备在教育教学中的作用日益显现。

学员平台操作手册

“加强师德师风建设做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班学员平台操作手册 中国教育干部网络学院 2018年3月

一、学习流程 图1-1学习流程 二、注册和登录 打开浏览器,在地址栏输入,登录中国教育干部网络学院首页(图2-1)。如果第一次参加中国教育干部网络学院组织的培训,请先注册,可点击“注册”进入注册页面(图2-2);如已注册过用户名,可在登录框输入用户名和密码,点击登录进入“个人空间”。 图2-1中国教育干部网络学院首页 图2-2注册页面 注册与登录 使用学习卡 添加师德宣言 班级研讨 课程学习 学习心得 进入我的学习 在此登录或注册 初次学习需注册用户名,点击“注册”进入该注册页 面,带*为必填项,填写注册信息务必真实准确。用 户注册和进入班级时会提醒进行邮箱验证。 手机号注册验证后,可使用 手机号登录平台。 点击“获取短信验证 码”,您填写的手机号 将收到平台发送的短信 验证码。 点此完成注册 查看学习档案

特别提示: (1)初次登录进入用户注册页面,填写提交后进入学习界面,为便于学籍信息管理,请您务必填写真实准确的个人信息。请不要用学习卡注册用户名。 (2)请牢记注册时使用的用户名、密码,若忘记登录密码可在登录入口点击“忘记密码”通过注册的手机或邮箱找回。 三、使用学习卡,添加“师德墙”宣言 “学习卡”由中国教育干部网络学院统一生成,登录后直接进入“空间首页”,点击“使用学习卡”,输入卡号和密码,使用学习卡后进入"师德墙"页面,根据提示上传照片(2MB以内)、师德宣言(100字以内),页面提示"添加成功"点击“确定”,在完善个人信息后,进入所属项目班级首页(“师德墙”仅第一次登陆自动弹出,如查看或修改,可在我的学习-专题页面-风采展示-点击“更多”内查看)。 图3-1空间首页-使用学习卡 图3-2使用学习卡 图3-3师德墙页面 图3-4上传头像和宣言 图3-5截取照片 图3-6输入师德宣言 图3-7师德墙内容添加成功 图3-8完善信息 图3-9补充信息 图3-10班级首页 特别提示: “学习卡”并非登录用户名,而是用于进入项目班级的凭证;学习卡为数字及字母组合、密码为8位数字,因学习卡较长,建议直接复制粘贴,不要手动输入。 使用学习卡时会弹出完善信息对话框(如图3-3),请按照实际情况选择填写。有些培训需要其他信息填写(如图3-4),请按照实际情况填写即可。 四、进入学习 1.进入学习 使用学习卡之后会显示所在的项目和班级,点击“进入学习”,进入“班级首页”。(图4-1) 图4-1班级首页

教育信息化工作计划

XX教育信息化工作计划 XX教育信息化工作计划怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! XX教育信息化工作计划一、指导思想 以区信息中心、信息技术研训中心、信息科技教研室工作为指导,以学校工作计划为部署,结合片信息技术教研组开展工作。以改善学校信息化综合环境为准绳,以提高学校信息化教育为目标,认真学习与贯彻上级有关精神,努力学习先进的工作方式,提高信息化工作效率,使学校的教育信息化达到一个新的层次而不断努力。 二、主要工作 (一)加强学校信息化工作管理,进一步推进学校信息化工作进程 1.显著提高在学校工作中的信息化工作比重。 2.强化信息化工作责职管理细则,提升开展信息化工作的协作与创新意识。 3.结合“三通”要求,作好前期动员与准备。 4.积极申报金山区教育信息技术实验学校。 5.完善每月一次信息化工作例会制度。 (二)组织学校信息化工作研究,做好实验,作出切实可行的学校信息化工作基础平台方案 1.成立学校信息化工作科研小组。

2.本学期针对学校信息化基础平台作研究: (1)实验基于AD域的校园网,用活动目录规划与整合学校各类信息。 (2)实验基于SharePoint技术来有效管理信息。 (3)实验结束后写好一份实验报告,规划一份学校信息化协作工作基础平台可行性部署的解决方案。 3.做好实验研究资料归档工作。 (三)完善学校电子阅览室建设,加强管理措施 1.按上级要求建设好电子阅览室,保证正常开放。 2.进一步健全电子阅览室管理制度。 3.组织开展学生电子阅览活动,并在松小论坛上进行学习交流。 (四)进一步管理与维护好校园网,本学期内部署一个无线网络结点 (五)加强学校网站建设 1.进一步完善信息采集网络。 2.规范信息的采集、加工、录入、审核与发布程序。 3.丰富网站内容,创设教育教学互动平台,拓展网站功效。 4.建立学校资源库,为学校教育教学服务。 (六)继续对学校教职员工进行信息技术培训 面授与远程相结合对教师进行办公自动化与多媒体课

云平台用户操作手册v10

云计算管理平台 用户操作手册 文档日期:2015年7月20日 文档版本:

关于本文档

目录 目录错误!未指定书签。 1. 准备工作错误!未指定书签。 1.1 基础知识错误!未指定书签。 1.1.1常用术语错误!未指定书签。 1.1.2使用系统的基本要求错误!未指定书签。 1.1.3运行环境错误!未指定书签。 1.2系统统一规则错误!未指定书签。 1.3工作界面介绍错误!未指定书签。 2. 登录及统一权限管理错误!未指定书签。 2.1登录及退出错误!未指定书签。 2.1.1登录错误!未指定书签。 2.1.2退出错误!未指定书签。

3. 云门户错误!未指定书签。 3.1云中心概览错误!未指定书签。 3.2资源使用情况错误!未指定书签。3.3最近活动错误!未指定书签。 3.4资源机构分配情况错误!未指定书签。 3.5告警分布错误!未指定书签。 3.6应用使用情况错误!未指定书签。 4. 我的云中心错误!未指定书签。 4.1待办事项错误!未指定书签。 4.2已办事项错误!未指定书签。 4.3我的申请错误!未指定书签。 4.4我的虚拟机错误!未指定书签。 4.5我的资源池错误!未指定书签。 4.6任务活动错误!未指定书签。 4.7事件告警错误!未指定书签。

4.8账户设置错误!未指定书签。 4.9系统通知错误!未指定书签。 5. 服务目录错误!未指定书签。 5.1创建虚拟机错误!未指定书签。 5.2创建资源池错误!未指定书签。 6. 应用管理错误!未指定书签。 6.1应用管理错误!未指定书签。 7. 健康中心错误!未指定书签。 7.1实时告警错误!未指定书签。 7.2告警配置错误!未指定书签。 7.3主机监控错误!未指定书签。 7.4虚拟机监控错误!未指定书签。 8.基础设施错误!未指定书签。 8.1资源管理中心错误!未指定书签。 8.2虚拟机创建策略错误!未指定书签。

2020年教育信息化工作总结

教育信息化工作总结 本页是最新发布的《教育信息化工作总结》的详细范文参考文章,觉得应该跟大家分享,重新了一下发到这里[]。教育化(一) 本学期,在发展的需要和上级主管部门的高度重视下,教育信息化在学校工作中得到全面的启动。学校信息化工作在学校管理、教育教学、后勤服务等方面在原有的基础上扎扎实实地得到深入,使现代信息技术逐渐延伸到学校各个角落。 一、健全规章制度,落实岗位职责,积极推进学校教育信息化工作 学校成立了信息化建设工作领导小组;同时成立学校信息中心,配备信息技术教学、网络管理、设备维护人员。学校健全了信息化建设工作的各项规章制度,并落实到人。信息中心成员虽然都是兼职,但他们乐于奉献、勤于钻研,积极履行岗位工作职责。

二、健全设施,提高学校信息化建设工作中软硬件运行能力 学校现有危机室一个,每个办公室配备了微机,开通了办公室内部通道并外接教育网,使得学校网络教室和各办公室都能上网。极大方便了使用电脑。许多教师的备课已运用电脑处理,多媒体在教师的教学中得到了较为普遍地使用。上网学习、查询信息、收集资料、参与学校管理已成为教职工学习和工作的重要方式之一。 学校先后出台信息中心工作制度和信息中心人员岗位职责,使得学校的电脑使用正常,有效地保证了学校教育教学和后勤服务、学校管理工作的顺畅开展。

学校的校园网络的终端安装了网络杀毒软件,加强了学校办公室电脑的维护。信息中心人员积极参与学校各类公开课的技术支持,确保学校各类教育教学活动在利用现代信息技术时的顺利进行。 三、学用结合,提高学校教育信息化工作中教师运用能力 学校开展了教师使用信息技术的培训,使教师能比较熟练的使用office和inter。在学校开展的各级各类公开课中,多媒体辅助教学的使用率极高。教师使用电子教案、网络学习和收集信息的普及率也较高。在配置多媒体教学设备的一年级组,多媒体辅助教学已经成为师生教学的有力助手,教师使用多媒体进行辅助教学得到长足进步。在学校开展的教学评选活动等教学活动中,教师充分运用多媒体教学,现代信息技术在教学中的作用得到充分展现。

2020年教育信息化工作要点

2020年教育信息化工作要点 一、工作思路概述 教育信息化要紧密围绕加快实现教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,以“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”为原则,坚持稳中求进工作总基调,全面完成教育信息化规划目标,深入推进《教育信息化2.0行动计划》,实施好“加快推进教育信息化攻坚行动”,积极发展“互联网+教育”,发挥网络教育和人工智能优势,创新教育和学习方式,加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系,建设学习型社会。 二、核心目标解读 一是研制教育信息化中长期发展规划(2021-2035年)和“十四五”规划,出台推进“互联网+教育”发展。 二是深入实施教育信息化2.0行动计划。科学规划推动教育专网建设,完善国家数字教育资源公共服务体系,启动国家中小学生网络学习平台建设,网络学习空间应用不断普及深入,师生信息素养持续提升。 三是推广“三个课堂”模式应用,以“三区三州”为重点开展网络扶智工程。教育信息化试点示范效益彰显,不断探索“互联网+”条件下教育发展新模式。教育治理体系和治理能力现代化水平显著提升。 三、重点任务拆解

(一)坚持党对教育信息化和网络安全工作的全面领导 1.加强教育信息化工作统筹部署 深入实施《教育信息化2.0行动计划》。召开2020年教育信息化工作会,研究部署年度重点工作。研制教育信息化中长期发展规划、教育信息化“十四五”规划,出台推进“互联网+教育”发展的指导意见。指导各地进一步完善教育信息化管理体制和发展机制,推动教育信息化融合创新发展。 2.应对疫情,保障“停课不停学” 落实新冠肺炎疫情防控总体部署,指导做好教育信息化和网络安全工作,提供更好的网络、资源、安全等服务,有效支持学校延期开学期间线上教学开展,保障“停课不停学”。 (二)有序开展数字资源服务普及行动 1.完善国家数字教育资源公共服务体系 深入落实《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》,继续推动国家数字教育资源公共服务体系建设和应用,实现省级平台全部接入体系,启动国家中小学生网络学习平台建设。充分发挥体系联盟的作用,推进体系完善标准规范、实施共建共治和深化应用服务,形成协同服务的有效机制。 实施教育大资源共享计划,有序开展国家平台资源汇聚工作,新汇聚20个以上单位的资源应用。做好体系汇聚资源应用课题研究工作,促进体系建设和创新应用的落地。 2.深化基础教育资源开发与应用

乐高学员平台操作手册

教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训 学员操作手册

目录 1.1登陆平台 (3) 1.1.1登陆入口1 (3) 1.1.2登陆入口2 (4) 1.2个人中心 (5) 1.2.1“个人中心”——个人信息处 (6) 1.2.2“个人中心”——课程学习处 (7) 1.2.3“个人中心”——教师工作坊 (7) 1.2.4“个人中心”——研修社区处 (9) 1.3课程学习平台 (10) 1.3.1学习进度区 (10) 1.3.2教学活动区 (10) 1.3.2.1 进入课程学习 (11) 1.3.3功能区 (13) 1.3.3.1 课程学习 (14) 1.3.3.2 学习笔记 (14) 1.3.3.3 课程资料 (15) 1.3.4交流互动区 (15) 1.3.4.1 课程答疑 (15) 1.4研修社区 (17) 1.4.1个人信息 (17) 1.4.2各学段圈子与自由讨论 (19) 1.4.3帮助中心 (20) 1.4.4教师工作坊 (22)

1.1登陆平台 1.1.1 登陆入口1 教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网:https://www.360docs.net/doc/c115666764.html,右上角的登陆按钮。 进入教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网首页后,可以在网站上了解到乐高课程的相关信息。 点击按钮,即会进入登陆界面,登陆“个人中心”。

从“个人中心”可以了解到与自身培训相关的信息。 然后点击按钮,即会进入到课程学习平台。 1.1.2 登陆入口2 可以在浏览器中输入“https://www.360docs.net/doc/c115666764.html,”课程平台网址,即会出现一个登陆页面。

教育信息化、网络安全工作 计划

教育信息化、网络安全工作计划 开封市汴京路小学 2017年 教育信息化、网络安全工作计划 一、指导思想 根据《全省教育系统开展网站(信息系统)普查工作的紧急通知》,及深入落实“十大拓展计划”的基础上,结合电教部门教育信息发展规划。以科学发展观为指导,围绕基础教育课程资源建设,结合我校的设备条件和师生的实际情况,充分发挥现有电教软件、硬件的作用,努力建设现代化的师资队伍,切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平,提高信息技术应用的能力,打造高效课堂;现代化的教学手段的有效利用;提高广大教师的授课水平;力争实现新的跨越。以教育信息化建设为中心,以提高教师教育技术应用能力为重点,提高电子白板的应用率,推进信息化校园的建设,完善学校各功能室的管理,努力打造学校

教育信息化,构筑学生、教师、学校、家长共同学习交流发展的平台。特制定学校工作计划。 二、工作目标 1、加强硬件维护维修及管理。以及新设备的投入,使用好我校“电子白板”,打造高效课堂;为教育教学服务。使全体老师对电子白板的使用达到熟练的程度,为学生提供丰富多彩的课堂。 2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构,更新教育模式和方法,培养学生对信息技术的兴趣,培养学生良好的信息素养。加强对信息技术应用能力的培训和指导工作。课件的制作及微课的录制,在原有基础上应有进一步的飞跃。 3、利用好长春基础教育云平台及吉林省基础教育平台,及时上传我信息课件及教学设计,结合教师专业发展平台,努力构建教育网络互动平台,促进教师专业成长进程。实现教师网上备课、网上资源共享化、网络空间全省化、学生空间互通化。用好平台各项功能,为教学服务,为学生发展创造平台。 4、完善电教设备、班级“电子白板”、多媒体教室使用的管理制度,健全各项电教记录,提高电教设备的利用率,不断优化课堂教学。电子备课室有效利用,做好备课记录,设备的借用记录。 5、进一步抓好电教常规培训,继续抓好教师信息技术方面的培训工作,提高教师电教运用能力,使网络真正成为学校教育教学的助手。努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍,帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问,并熟练应用多媒体课件。结合我校的实际情况,本学度对全校教师进行课件动画制作的培训,白板使用的培训,电脑视频下载、微课制作等方面的培训。举办信息技术课堂教学大赛、微课制作大赛。省市平台应用的评比活动。 6、多媒体课能积极推动信息技术与学科教学的整合,提高全体教师信息技术与学科整合的能力,促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去,推动新课程改革的进程。争取推动优质高效的信息技术应用课。 7、做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电、网络运行),建立完善各项管理制度,并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100%。积级应用先进的电化手段,利用好上级投入的各种设备及教学

平台操作使用手册

平台操作使用手册 一、增加用户 如果本级管理员想增加下级用户,先要增加“工程组织机构”,才能增加用户。 1)选中左侧树形菜单的“工程组织机构”,再单击右上角的“增加”,在弹出的“新建机构”对话框中填写要增加用户所属机构的相关信息。 2)选中左侧树形菜单中的“用户管理”,单击右上角的“增加”,在机构选项的菜单栏中选择刚才增加的“机构”,填写用户的其他信息既可以增加用户。 二、高级研修班申报 1)选择左侧“高级研修班初审/申报”,再单击右侧的“新建申报”即可以填写申报的相关信息。

三、开班通知和方案申报 1)选择“开班通知和方案上报”,在右侧的栏目中选择需要上报通知的高研班,点击“上报”,在弹出的对话框中即可选择通知上传。 2)开班通知和方案请至少提前一个月上传到平台,以便审批。如有其他要求请跟专技司联系。 四)结业上报 1)选择左侧“结业上报”,在右侧中选择需要上报的高研班,点击“上报”,即可上报总结报告、经费结算表和考核学员名单。总结报告、经费结算表和考核学员名单可以分别上传。

2)上报学员名单时首先请点击“下载导入模板”,将模板下载到电脑中,然后填入学员名单、课时等等,里面栏目不要做任何修改。名单填好后再点击“导入学员”,在弹出的菜单中点击“上传”,选择刚才的模板,然后点击“提交”即可将学员导入到系统中,此时学员名单并未提交到人社部专技司,只有本地管理员可以看到。此时本地管理员还可以修改、添加、删除学员信息。 3)确定学员名单完整后,就可以再次点击最下方的“提交”按钮,此时名单即提交到人社部专技司,平台管理员就可以生成证书编号。一旦点击此“提交”按钮,学员信息任何人(包括平台管理员)都无法更改,也不能对学员进行任何添加或者删除。慎重建议各管理员在提交人员名单确定好,如提前提交出错后果自负!

2016-2017教育信息化工作总结

庙坝小学教育信息化工作总结 (2016—2017年度第二学期) 本学期工作已结束,在本学期里,学校信息化工作在上级主管部门的指导、支持下,结合我校的实际,把信息化建设作为学校建设中的重要部分,规范了信息化建设工程,坚持从以课带训,培养教师信息技术水平,注重课堂教学实效,促进信息技术与课程整合深入开展,切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。具体工作总结如下: 一、信息化建设基本情况 学校现有多媒体设备7套:其中有电子白板4套,班班通3套。计算机教室一间;教师办公用电脑12台,多功能复印机1台,速印机1台,激光打印机3台,笔记本电脑2台,办公、学习实现了网络化,大提高了教师们的办公效率和教学水平。还建立了学校内部的QQ 群、微信群,实现了学校内资源共享,提高了教师们的信息交流。最大化地提高了网络的作用。 二、工作情况 1、加强组织领导,促进学校教育信息化规范管理制度 学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组,建立各种制度,明确人员职责。重视管理,树立服务第一,由教导处负责教育信

息化专人领导工作,抓好现代信息技术在课堂教学中的应用,开足信息课。 2、开展教师培训,着力提高教师教育信息化素养 (1)重点加强电子白板、班班通设备培训。 一是开学初作好培训计划,做有计划安排,利用全体教师业务学习时间进行有针对性的培训,重点务实,学习电子白板的使用,二是做好个性化辅导,管理员做好对教师们提出的问题,进行现场解决,提高教师运用电子白板的能力;三是做好信息反馈工作,每班都发有信息反馈记录表,管理员每周进行一次统计,并在下周进行培训指导。通过一学期的培训,教师们的电子白板的使用能力得到了很大的提高。 (2)加强对教师运用电子白板上课要求制度化,要求每一位教师室内的课使用电子白板的使用率过90%以上,并且管理一周进行一次累计,并将运用次数在下周开会时进行公布,提高教师运用电子白板的能力。 (3)学校信息化管理员还进行收集了一些与教师有关的教育资源网和教师学习网,做成资料打印发在每一间办公室和在校内公用QQ 群上,以方便教师查询资料和上网学习。 3、加强设备管理 一是加强设备的维护,对于基本的维护,对于不能维护的,及时

学校教育信息化工作总结思路

学校教育信息化工作总结及总体思路根据市教育局信息化工作安排和部署,“十一五”期间我校高度重视教育信息化工作,不断加大投入,加快基础设施建设和人才培训,现将相关工作总结如下: 一、学校教育信息化工作概况以及主要成效 1. 硬件建设:学校注重硬件建设,“十一五”期间,总计购进各种品牌型号电脑110台,建有一个计算机教学机房、22个多媒体教室,更新了办公室打印设备,各部门办公室都已配备计算机及打印机,全校教师都配备了笔记本电脑,初步完成了校园网建设,实现资源共享。 2. 软件建设:先后开展了电子备课、课件制作、文件检索等信息化技能培训工作,提高广大教师的信息技术运用能力。全校中青年教师均实现电子备课,课堂教学中的课件使用率达50%以上。同时,通过学校网站和数字平台,开展各式各样的网络培训活动,实现教学资料网上资源共享。 二、基本经验: 1. 教育信息化是提升学校办学质量的重要工作。学校高度重视信息化工作,通过各种途径筹措资金添置设备,重视教师培训工作,有力地促进了教育信息化的水平。 2. 信息技术与教育教学整合是教育科研的重要内容。学校鼓励教师积极探索,基于网络环境下的教与学。目前青年教师基本都能使用计算机与网络进行多媒体教学,开课率基本超过总课时的30%。 3. 创新开展基本网络环境下的教研活动。学校充分网站论坛的作用,将教师专业化成长工作在论坛中以发贴的形式呈现,一方面有利于教师专

业化成长的考核工作,另一方面有利于教师之间的相互学习与借鉴。同时通过网络征文等活动,促进广大教师学习先进教育理论,交流教学经验。 4. 中青年教师通过运用校内外教育资源,逐步实现电子备课,实行资料查询,网上调阅。 5. 逐步实现无纸化办公。以后工作中学校相关通知均通过潍坊数字化教育平台进行发布。 三、存在的问题和不足 1. 学校教育信息化工作的硬件还不够完善,有待于进一步解决。配备电子阅览室条件还不成熟,图书室没有实施信息化管理。 2.学校教师利用计算机进行课程创新的意识还不够强。 四、今后主要工作思路 针对现状,在“十二五”期间我校的教育信息化工作的主要思路如下: 1、加速动漫实验教室和动漫工作室的建设,为实施课改,运用现代教育技术安上"翅膀",优化信息化学习环境。 2、为确保课程改革的全面实施,结合新教学楼的建设工程,将进一步优化学校网络环境,为教育信息化工作的开展打下良好的基础。 3、开好"信息技术课程",启动信息技术教育工程,大力普及中学计算机和信息技术教育,制定合适的计算机教育规划和课程计划,明确各年段培养目标和任务,通过开设信息技术教育必修课及其它形式普及信息技术教育,使所有学生会上机、会上网。培养学生具备良好的信息素养,具有信息技术应用技能;对信息内容的批判与理解能力;运用信息,具有融入信息社会的态度和能力。

学员平台操作手册

学区主任职责 “国培计划”至中小学教师远程培训 学员平台操作手册 全国中小学教师继续教育网 年月日

学区主任职责 学员平台操作指南一、学员学习流程图 页脚内容23

二、项目首页简介 (图1) 导航栏中各级主页一应俱全 点击可进入 全国继教网首页 学科简报和班级学习简报展示区 培训学科和 专家团队介绍区 咨询服务信息区 调查问卷展示区 帮助中心区 视频点播区和参与视频答疑区 项目总体培训情况统计区 培训信息统计区 (可按学科和按地市分别统计) 培训成果展示区 (研修日志、教学设计与反思、 主题研修成果、作业等内容) 其中,“热门”指的是点击量最多的;“热评”指的是评论量最多的。 项目情况介绍 区 项目公 培训感言展 注册登录区, 查看操作

三、平台操作 (一)注册平台 进入“国培计划”——中小学教师远程培训的网站 https://www.360docs.net/doc/c115666764.html,,点击用户登录入口的“注册”按钮(如图2),进入 注册页面(如图3)。 (图2) 注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科(如图3) ,点击确定,系统会 弹出确认页面(图4),确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面(如图5)。 (图3) (图4) 注册码为10位数字; 选择您所任教的学段、学科; 输入随机验证码,按页面显示码输入 即可;

用户名不建议为提供的注册码,建议简单易记。 用户名不能为汉字,只能为字母、数字、下划线或点。 密码不要过于简单,不建议使用123456,111111 等重复的6位数字,以免账号被他人盗用。 选择省、市县时,请先点击下拉列表,选择所在的省市区县 名称。 该学科为图3注册时所选的学科,在此无需再选; 请务必填写真实姓名和身份证号码,将直接影响最终 成绩的统计!!! 请务必填写真实的工作单位、手机号码和电子邮箱,培训期间 我们会以手机短信形式或电子邮箱形式进行重要通知的发布。 (图5) 填写完个人信息确认无误后,点击“下一步”进入个人详细信息完善页面(如图6)。 请根据信息要求,如实填写个人的电话、职称、地址等; (如图6) 信息填写完毕后点击“确定”,系统会弹出信息确认页面(如图7),确认无误后点 击“确定”(确认的同时请牢记个人的用户名、密码),系统会再次弹出学员被分配的班 级信息,请学员牢记自己所在班级(如图8)。

学校教育信息化工作计划完整版

学校教育信息化工作计 划 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

宁阳恒文学校教育信息化实施计划 (2016——2017学年度) 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本,面向全体学生,以培养学生的信息素养为宗旨,结合县教育现代化的创建工作积极开展信息化教学实践,突出重点,整体推进,以信息化带动教育的现代化,打造宁阳恒文学校校数字化校园。 二、总体目标: 在推进学校教育信息化的过程中,大力推进信息技术的应用,逐步达到三个转变,即:转变学校管理方式、转变教师的教学方式,转变学生的学习方式,努力构建学校教育信息化平台。 三、具体工作落实: (一)硬件环境建设 良好的硬件环境是学校信息化工作的基础,目前学校已有的硬件要用好、用足,同时,还准备添置多媒体设备,做到平均每个班级都有一台多媒体教学设备,以满足教师的需求。在课余时间开放学校的微机室,让学生有更多的时间使用计算机,保证学生的上网时间。为进一步鼓励教师在教学中使用计算机,每个办公室摆放一台电脑,供教师备课、教学使用。逐步购置部分正版软件,推进学校的软件正版化工作。 (二)资源建设

教学资源是教师教育、教学必不可少的内容,因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环,本学期将逐步完善学校的教学资源库建设,鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库,使学校内所有的教学资源得以共享。同时将学校现有的较优秀的教学课件上传教育网,为推进区域内的资源库建设发挥我们的一些作用。逐步按学科、年级购买教学资源软件,不断充实学校的教学资源库。 (三)师资队伍建设 教师是信息运用的主体,近期学校一要加强教师的信息化理论和实践的培训,重点落实于学校网络的建设和应用。二要加强提高教师的计算机水平,进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训,使学校的信息化工作有序开展。为进一步达到教师计算机培训的成果,鼓励各教研组结合各自学科特色建立教师主页,使网络成为师生之间、教师之间沟通的桥梁。 (四)课题研究 以学校课题为引领,积极开展信息技术与学科课程整合的研究,使计算机及网络的运用渗透到各科的教学之中,鼓励教师参与整合课的研究,学校定期开展整合课的教学评比,并形成制度,常抓不懈,使学校的信息化工作落到实处。 (五)学生应用 以学校的信息技术课为抓手,平时进一步加强学生的信息素养的培养,注重学生的网络道德的教育,能抵制不良的信息,利用课题研

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