美德少年评选标准
双教发[2010]31号
关于在全市中小学校开展
学习“美德少年”评选活动的通知
全市各初级中学、小学校：
为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，特开展“美德少年”评选活动。
一、评选范围
全市各初级中学、小学校。
二、评选对象
在校学生。
三、时间要求
2010年5月17日至5月30日。
各学校要高度重视评选活动，精心组织，严格按标准评选，评选活动结束后请各学校在6月15日前将活动总结报教育局党委办公室。
附页：“美德少年”评选标准和评选办法
双城市教育局
2010年5月17日
美德少年评选标准及办法
一、评选标准：
（一）在家庭：
1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；
3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
（二）在学校：
1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；
2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；
3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；
4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；
5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
（三）在社会：
1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；
遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。
二、评选办法：
1、评选活动以班级为单位进行，评选比例为每班学生数的20%左右。
2、为使评选工作做到全面、公正，各学校要采取自评、互评、家评、师评相结合的方式。
3、学生在家表现以自评和家评为主；在校表现由自评、互评和师评三部分组成；社会表现综合评定，如有表扬，适当加分，如有社会上的不良反映，则一票否决。
4、评选按评选标准操作，符合得一颗★，做不到不得。
美德少年评选实施方案
美德少年评选实施 方案
xxx“美德少年”星级评选活动实施方案 为贯彻《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》，深入开展文明城市创立工作，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，经过树立一批道德先进典型，让全区中小学生学有榜样、行有楷模，在中小学生中形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区教育局决定开展xxx“美德少年”星级评选活动，现将有关内容通知如下。 一、活动时间 11月至 1月 二、评选机构 “美德少年”星级评选活动由区教育局主办。各学校协办，组委会办公室设在区教育局团委。组委会办公室聘请教育专家及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责组织评选工作。 三、奖项设立 在全区各小学、初中学校评选的基础上，择优评选表彰“五星美德少年”20名，表彰提名奖30名。 四、评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。
具体标准为： 1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。 3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱她人，友善待人。 4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。 5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。 五、评选范围 全区各小学、初中学生，具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射她人的学生均可参加评选。 六、评选步骤 1．宣传发动（ 11月1日— 11月20日）。下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法。
美德少年评选表彰活动方案2013.9
美德少年评选表彰活动方案 一、指导思想： 以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。 二、评选条件 自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。 1、为祖国献忠心。热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学习中国革命史，建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学习，有报效祖国的远大志向。 2、为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难；热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。 3、为同学送关心。知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。 4、为长辈尽孝心。主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情；艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，
不盲目攀比。 三、评选方法 1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名班级“美德少年”。 2、班级选举产生的“美德少年”认真填写“美德少年”事迹材料（主要事迹300字左右） 3、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其事迹在学校橱窗进行表彰公布。 4、在班级美德少年评选基础上每月择优评选一名校级美德少年，学期末颁发奖状。 XX小学 2013.9 青山埋白骨，绿水吊忠魂。
美德少年评选活动方案2020
美德少年评选活动方案2020 ★这篇《美德少年评选活动方案2020》，是###特地为大家整理的，希望对大家有所协助！ 关于展开“**”杯“**美德少年”评选活动的通知 各镇、街道团（工）委，开发区团委，全区各中小学： 为深入学习贯彻党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工 作视讯会议精神，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推动少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、 可学的少年儿童道德先进典型，让全区少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、 树正气、促和谐的良好道德风尚，区委宣传部、区文明办、团区委、 区教体局、区广播电视局决定，在全区广大青少年中展开首届“**美 德少年”评选活动，现就相关事项通知如下： 一、活动时间 2020年8月30日至2020年10月10日 二、评选机构 “**美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区 教体局、区广播电视局共同主办。主办单位相关负责同志组成活动组 委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少 先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组 成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。 三、奖项设立 表彰首届“**美德少年标兵”10名，表彰“**美德少年”40名。 四、评选标准
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣 辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。 具体标准为： 1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持协 助有困难的同学，经常协助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难 群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、 排忧解难。 2．自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各 种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接 困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。 3．诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。 4．尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师 分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。 5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在 亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 五、参加范围 年龄6至14周岁（年龄计算截止到2020年10月13日）的中小 学生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐 射他人的优秀少年均可参加评选。 六、评选步骤 （一）学校推荐
2017年美德少年评选方案
2017年美德少年评选方案 长兴小学 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。 二、组织领导 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。 三、评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年:孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年:热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年:能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年:身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年:自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人(注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号)，2017年6月5日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给刘刚(500字左右的事迹材料)。 3、2017年6月7日放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。
小学2020年美德少年评选方案
小学2020年美德少年评选方案 为深入贯彻关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导学生争做美德少年。我校于2020年10月起组织开展“美德少年”评选的系列活动，引导学生从自己做起、从身边小事做起，营造争当美德少年的浓厚氛围。 一、活动主题： 扬时代新风树美德少年 二、活动时间： 班级评选：2020年10月19日至2020年10月23日 年级评选：2020年10月26日至2020年10月30日 校级评选：2020年11月2日至2020年11月6日 三、评选范围： 小学1—6年级学生
四、评选步骤 1.宣传发动阶段（10月19日-10月21日） 由学生素养中心公布评选方案，让每一个学生、老师及家长了解并支持本项活动。 2.逐级评选阶段（10月23日-11月6日） （1）班级美德少年评选 在班级里以故事的形式讲述自己的“美德故事”，内容可围绕“厉行节俭、拒绝浪费、热爱公益、热爱 劳动、助人为乐、尊师孝亲……”。 ★一、二年级以小视频的形式录制自己的“美德 故事”发送班主任。在道法课上进行统一播放，请同 学们公平公正地来择优推选两名班级美德少年，报给 年级主任。 ★三—六年级的学生请提前写好稿件，在道法课 上进行讲述评选。 根据学生的表现，通过学生公平公正地民主投票，选出两名班级美德少年，报给年级主任。 （2）年级美德少年评选
各年级主任组织班级美德少年填写申报表、在年级组进行故事演讲。年级主任结合申请表和故事演讲的情况，从班级评选出的美德少年中推荐3名年级美德少年。申报表的填写要求事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明，填好后将纸质稿于2020年10月30日前以年级为单位上报学生素养中心老师处（上交时把班级美德少年与年级美德少年分开放）。 （3）校级美德少年评选 校级美德少年要从年级美德少年中选出十名学生。一、二年级各一名，三—六年级各两名。候选人进行校级“美德少年”的故事演讲，可根据自己的事例加上个人情况展示（可使用PPT展示），再由评审组根据进行现场提问。根据两个环节得分高低排名，推选出小学“美德少年”十名。 五、颁奖表彰 对获得班级“美德少年”、年级“美德少年”、校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。同时择优推荐参加区、市级“美德少年”评选。
争做美德少年活动方案
盘塘镇中心小学 “学习和争做美德少年”活动方案 一、指导思想 为进一步深化“做一个有道德的人”主题教育活动，引导未成年人积极参与文明常德建设，我校依据市文明办、市教育局的决定，在我校组织开展“学习和争做美德少年”活动。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和十八大精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动。我校积极响应上级的号召，通过推荐评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育广大未成年人学模范，做模范，引导他们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚，推进未成年人思想道德建设深入发展。我校在全校范围组织开展“学习和争做美德少年”主题教育活动。 二、组织领导 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。 组长：董道隆 副组长：杜丕军龚婷 成员：郭华林张敏于立彭华全菊珍各班班主任
三、评选对象：全校学生 四、评选内容及标准 奖项设立分为“文明守礼”、“ 助人为乐”、“孝老爱亲”。 基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约、热爱劳动。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。 具体标准： 1、文明守礼。自觉养成良好的文明习惯，积极践行社会主义核心价值观，遵守基本道德规范，遵纪守法，举止文明，团结友善，真诚待人，热爱劳动，勤俭节约。 2、助人为乐。积极发扬雷锋精神，参加学雷锋活动，长期坚持做好人好事，为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖，排忧解难。 3、孝老爱亲。践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，分担责任，常做家务。在遭遇家庭变故或重大困难时勇挑重担、自立自强，守护相助、患难与共。 五、评选步骤、方法 1. 2017年5月5日前各班由学生自已推荐、班级组织演讲，材料展
美德少年评选标准
美德少年评选标准 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
“美德少年”评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。 具体标准为： 1．最美孝心之星——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责；对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。6、主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招呼；记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。 2．自强自立之星——遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。 3．团结互助之星——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。 4、文体骨干之星——有一定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。 5、科技创作之星——独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在师、团、学校的科技活动中有出色的表现。 6、道德模范之星——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。 7、读书分享之星——阅读兴趣广泛，热爱读书，每月至少读两本课外书，认真写好读书摘记或心得体会，能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。 8、见义勇为之星——主要有见义勇为事件，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门反映。
学校2018“美德少年”评选活动方案
****中学文件 ****字…2018?27号 ****中学“美德少年”评选表彰活动方案 为深入学校立德树人理念，引导学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的美德少年道德典范，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，积极推进未成年人思想道德建设，决定评选表彰****中学第五届“美德少年”。现将有关活动事项通知如下。 一、活动时间 2018年5月 二、奖项设置 每班评选五名美德少年，每一项一名。 三、评选标准 1.基本标准： 热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领校园文明风尚中发挥较大影响。 2.“美德少年”评选条件：
具有以下五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。具体条件为：（1）助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。 （2）自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。 （3）诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。 （4）尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。 （5）尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 四、实施步骤 1.下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选办法，营造积极参与氛围。 2.根据评选活动要求，各班积极组织学生开展评选活动，提
美德少年活动方案
美德少年活动方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
龙王庄小学“美德少年”评选活动方案 一、指导思想： 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。 二、组织领导： 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。 组??长：曹存华（校长） 副组长：张朝亮（主任）、贾凤平（主任） 组??员：陈东生尚晓静杨菲吴晓婷戚雅文李培水王燕冬王亚南康丽娟刘曼曼 三、评选对象： 本校1—5年级在籍学生。 四、评选条件： 1、助人为乐美德少年。能长期坚持为贫困同学、后进同学、残疾同学、受灾受害同学排忧解难、能长期坚持公共服务、志愿服务、为弱势群体和老、弱、病、残人服务。
2、尊老爱幼美德少年。能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。 3、诚实守信美德少年。能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。 4、品学兼优美德少年。在校读书期间，在家庭经济困难、无力完成学业的情况下，能坚持勤工俭学、克服困难、通过各种途径完成学业；在家庭经济条件优越的情况下，能坚持艰苦朴素，勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。 5、文明礼仪美德少年。在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。 6、自尊自强美德少年。珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。 7、勤劳朴实美德少年。能做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比。 8、体魄强健美德少年。能积极参加体育活动，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗，不怕困难，不怕挫折，积极进取。 9、奉献爱心美德少年。能关爱孤寡老人、尊重残疾人士、参与社区清洁、热心公益宣传。 10、社会实践美德少年。在圆满完成自己学习任务的前提下，能长期坚持参加学校和社会道德实践活动及志愿服务活动，从小参
xxxx学校美德少年评比方案
xxxx学校“美德少年”评比方案 一、活动目的： “三个一”工程，是我校实施全面育人方针的战略决策，自2012年实施以来，我们小学部涌现出了一批德、智、体、美、劳发展的优秀学生。 为了树立我校一批可亲、可敬、可信、可学的学生先进典型，积极推进我校学生思想道德建设，让全校同学学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成良好的道德风尚，特开展推选我校的“美德少年”评选活动。 二、参加范围 全校学生。具有评选标准中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀同学均可参加评选。 三、推选时间：2015年5月26日——29日 四、奖项设立 评出“景山学校小学部美德少年”36名。 五、评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在“三个一”养成教育活动中发挥较大影响。 具体标准为： 五、评选办法及要求： 1.各班班主任积极宣传发动，让同学们明白评选的意义，通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的美德少年。每班推选一人。 2.5月29日（周五）上午离校前将推选出的学生事迹材料及荣誉证书交到学部。 3.民主推选，严禁指定，相同条件下已经被评为文明小标兵的学生优先推选。
“美德少年”评选活动总结 “三个一”工程，是我校实施全面育人方针的战略决策，自2012年实施以来，我们小学部涌现出了一批德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。在学校，他们是好学生；在家里，他们是好少年。他们是景山学子的代言者，是新一代的“美德少年”。 十年树木，百年树人。为了给大家树立表率，本学期我们评出了第一批“美德少年”希望他们再接再厉，用他们灿烂的阳光普照更多的人。 一、高度重视，加强领导 为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动领导小组，成员由学部领导、各班主任组成。为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：1、宣传发动。主要以学部宣传发动为主。通过倡议书形式，利用晨会以及班主任班队会活动课。将争做“美德少年”的精神传达给每位少先队员，调动广大少先队员的积极性。尤其是班主任班队会活动课的开展，使学生更加深刻地认识了美德的真正价值与意义。 2、审查推荐。严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名“美德少年”人选，并认真撰写候选人事迹材料。材料表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。 3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在各班教室宣传栏进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。 二、表彰阶段
“美德少年”评选活动实施方案
“美德少年”评选活动实施方案 为了在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型示范带动作用，引导未成年人见贤思齐，崇德向善，自治区党委宣传部、文明办、教育厅、团委、妇联、关工委决定开展第四届内蒙古自治区“美德少年”评选活动。 一、指导思想 以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕友善、孝敬、诚信教育，在广大未成年人中发现榜样、学习榜样，通过榜样的力量引导未成年人继承和弘扬中华传统美德，培养未成年人的孝心、爱心、善心和同情心，树立正确的道德价值取向，养成助人为乐、乐善好施、孝敬父母、尊敬长辈、守信光荣、失信可耻的优良品质，使社会主义核心价值观在未成年人中内化于精神追求、外化于自觉行动。 二、评选对象 年龄10至18周岁的中小学在校学生，具有评选基本标准和具体标准中某一个方面的突出美德事迹，能够带动和影响他人的优秀少年均可参加评选。 三、评选数量 本届内蒙古自治区“美德少年”分为“文明友善”、“孝老爱亲”、“诚实守信”、“勤劳节俭”、“自强自立”五类，每类评选6名，共评选30名；其余正式候选人授予“内蒙古自治区美德少年”提名奖。 每位推荐人选只参加一类奖项的评选，当选者不再参加
以后各届内蒙古自治区“美德少年”评选。往届内蒙古自治区“美德少年”提名奖获得者可再次参加本届评选。 四、评选标准 （一）基本标准 自觉践行社会主义核心价值观，爱学习、爱劳动、爱祖国，继承和弘扬中华传统美德，模范遵守家庭美德、学生道德和社会公德，品德优良，事迹突出，在引领未成年人文明风尚中发挥较大影响。 （二）具体标准 1.文明友善—具有爱心、善心和同情心。在日常学习和生活中文明礼貌、友爱互助、常做好人好事、力所能及地帮助别人，具有助人为乐、乐善好施的好品质。 2.孝老爱亲—具有孝心。能够感恩父母，孝敬父母,尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难的情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 3. 诚实守信—具有强烈的诚信意识。在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚守承诺，言行一致，对事负责。经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。能够守时践诺、知错就改，不说谎、不作弊，牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念。 4.勤劳节俭—具有热爱劳动、崇尚劳动、勤俭节约的好品质。在家主动帮助父母做家务，在学校积极参加打扫卫生、劳动体验等活动，在社区从事一些力所能及的公益劳动，能够牢固树立劳动光荣的观念，在劳动中培养独立生活的能力。不奢侈浪费、不虚荣攀比，在节粮、节水、节电、节约
开展“美德少年”评选方案
关于开展“美德少年”评选活动的实施方案为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高我街道青少年思想道德素质，扩大评选学习美德少年的参与面和覆盖面，根据上级文件精神，决定在全街道中开展“美德少年”评选活动。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以引导广大学生做一个有道德的人为目标，以社会公德、家庭美德、个人品德为侧重点，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，通过典型引路、示范带动，提高我街道青少年的道德素质，树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。 二、参与对象 全街道青少年学生。 三、评选标准 1.文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护公共秩序和街道形象。 2.自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。 3.诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作
假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。 4.尽责奉献之星——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。 5.尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。 6.助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。 四、评选办法 “美德少年”星级评选活动分认星、创星、争优三个环节，重在青少年自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。街道办事处组织开展认星、创星、争优活动。 1.认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。 2.创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。 3.争优。采取班会、团队活动形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。 4.学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少
十佳少年、美德少年评选
在那雏鹰起飞的地方 ——十佳儿童王澜霏的事迹材料王澜霏，12岁，内蒙古自治区呼伦贝尔盟满洲里市逸夫小学五年一班学生，少先大队大队长兼班长职务。在父母良好的教育下，王澜霏从小就是一个独立自强，孝敬父母，勤劳善良的好孩子。上学后，在老师的引导下，成长为一名品学兼优，尊敬师长，积极向上的好学生。 小小榜样，展力量。 王澜霏有着非常好的学习习惯，上课时认真听讲、善于思考，课余时间能够自主学习，她最擅长的就是一题多解。妈妈说她是个大忙人，放学在家电话最多，因为同学们都爱问她不会做的题，而她从来都不厌其烦的为同学们解题，她认为同学们能问她题是信任她的表现，老师说过被信任的人是最幸福的。抽出时间读书更是她最爱的休闲方式，书包里总是有一本她在读的书，家里的书柜已经由一层变成了四层，从书里学到的知识也使她变成了一名明礼诚信的优秀少年。书读多了，她还开始自己写小说，文笔虽然还很稚嫩，但是她的梦想却已经找到了一个开始的地方。 班级里就属她的同桌最多，这是什么原因呢？其实很简单，因为她有良好的学习习惯。所以班任老师总是希望她能去帮助一些不会听课或是不会学习的同学。王澜霏从未拒绝过，她说自己是班长有这份责任，在班级里她的“手拉手”帮教对象最多，同学们都昵称她“多啦A梦”。一次班级组织召开主题为“我身边的小雷锋”班会课，内容是同学们畅谈身边的小雷锋事迹，讲到王澜霏的小雷锋事迹最多，当采访环节老师问道她做好事的心得时，她说：“谢谢老师、同学们对我的支持，其实这些事都是我喜欢做的，我觉得帮助别人是快
乐的事情，也是我们每一个人该做的。我想把《三字经》里的一句话送给同学们：曰仁义礼智信此五常不容紊”。同学们被她的榜样力量感染着，随即班级又出现很多学雷锋的小楷模，现在五一中队已经成立了3个校级“学雷锋”示范小队，是全校最多示范小队的班级。 小小雏鹰，羽翼丰。 从一年级起，王澜霏的组织能力就已经崭露头角了，帮老师组织班级纪律，收作业本，整理上交材料，积极参与班级活动，好像为他人分担、尽职尽责的做好每件事情是幼小的她的行动指南，老师们都爱称她“小大人”，同学们都喜欢和她交朋友。从一年级到五年级她一直都被评选为班长。随着年级的增高，她可以独立管理班级同学上自习，可以在校园艺术节时自主组织班级有特长的同学编排节目，由她编排的歌伴舞《我是草原小骑手》在2011年10月校园艺术节上取得了第一名，2012年9月“童心向党合唱节”组织排练的合唱《太阳最红毛主席最亲》取得了全校特等奖的好成绩，2013年3月参与编排的课本剧《永远的屈原》在全市综合实践成果展示课上大受好评。 小学三年级的建队日，是她难忘的日子，通过自己的努力在22个大队委员候选人中脱颖而出，被选为学校年龄最小的少先队文艺委员，自从戴上了三道杠，她更是时时刻刻以一名优秀的少先队干部的要求自己，“六〃一”全校表彰前组织大队委员评选优秀队干部时，她又是以高投票率连续两年被评选为校级优秀队干部。五年级的她现在已经是少先队大队长了，可是她从未骄傲、自满过，总是谦虚的面对每一个人。大队社区活动中，她带领“敬老小队”到东兴社区的孤寡老人王奶奶家做志愿者服务，80岁高龄的王奶奶很难自理生活，她就组织她们小组的5名队员，每个星期六早上7:30到王奶奶家洗衣物、扫地、
美德少年评选活动实施方案
某某中学开展美德少年评选活动 实施方案 为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高我校未成年人思想道德素质，根据区文明办、教委决定，在学校开展“做一个有道德的人”主题实践活动 的基础上，开展某某中学“美德少年”评选活动。现制定评选活动方案如下： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实 科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以践行社会主义荣 辱观为主要内容，以加强未成年人道德素质建设为重点，以立德树人为 宗旨，坚持把渝北精神、某某精神贯穿未成年人思想道德建设始终，评 选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人自觉践行道德规范， 增强道德意识，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送 关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。 二、评选范围 按照“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”16字的基本要 求，凡我校在校学生，在诚实守信、助人为乐、孝老爱亲、自强自立等方面表现突出的中小学生均可参加学校美德少年推荐、评选。 三、评选标准
某某中学“美德少年”评选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热 爱社会主义，富有理想，品德高尚，模范遵守道德规范，诚信守礼、刻 苦学习、自立自强、孝敬父母、尊老爱幼、关注社会、热心公益、乐于 助人、奉献爱心、科技创新等方面表现突出，事迹感人，有一定的影响 力和公信力，在全体学生中有良好的示范导向作用。 具体标准为： 1、诚信守礼美德少年。尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节，模 范遵守中小学生行为规范，遵纪守法；办事公道，待人真诚，主持正义，重信守诺。 2、助人为乐美德少年。团结同学、关爱集体、努力帮助他人排忧解难；积极参加公共服务、志愿服务活动，为弱势群体和老、弱、病、残 做力所能及的事情；服务社会，热心公益，主动参加城市、社区文明建 设和公益宣传。 3、孝老爱亲美德少年。孝敬父母、尊敬师长、理解父母、感恩父母； 主动分担家务，自理、自立能力较强；能积极主动关心、帮助非亲老人 和孩子。 4、自强自立美德少年。勤奋进取、意志坚强、乐观向上、百折不挠， 自强不息，能够独立面对困难、不依赖家长、勇于承担责任，赢得师生 公认，得到家长、社区群众好评。 5、科技创新美德少年。主动学习科学知识，富有探索精神，热爱生 活，追求真理，勇于创新，有各类小发明、小制作，积极参加科技、环 保社团活动，并在其中发挥骨干作用，得到师生和公众的认可和赞誉。
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四年级美德少年推荐表
附件2： 谭家塅小学“美德好少年”评审表 2014年 12 月 18日 姓 名孙尚升性 别男班级四年级 纪律委员 申请类别自强自立美德少年担任何 职务 主要事迹： 在学校，孙尚升同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成；课堂上总能听到他独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。校内外的学习、活动常常忙得他不亦乐乎，但他总是充满自信地面对。在同学心中，他同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，他都会伸出热情之手，在学习上他们结对，帮助鼓励他们。 在家里，他是个懂得感恩的好孩子。提起孙尚升，小区的居民无不啧啧称赞，因为他在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活。平时他坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服。有时老家有事，妈妈需要回去操办，他就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。 在社区里，他是一位热心公益、拾金不昧的小公民。外出游玩、小区散步，他总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。这就是美德好少年孙尚升，他全面发展，表现优异，是一位美德好少年。 班主任签名： 公示情况时间：
地点： 公示结果： 少先队大队部意见：盖章学校意见：盖章（校长） 附件2： 谭家塅小学“美德好少年”评审表 2014年 12 月 18日 姓 名陈磊性 别男班级四年级申请类别乐于助人美德少年担任何 职务 小组长 主要事迹： 陈磊是同学公认的好伙伴与同学相处中，他待人随和，乐于关心帮助他人，善于调解同学间的矛盾，和同学在快乐生活中共同成长。对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护，只要是集体活动都会有他快乐的身影，只要是班集体的事情他都会主动承担。他兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加了围棋、跆拳道等特长班，并积极参与学校组织的各类活动。 他是班级事务的热心人。在他的带领下，班级同学之间互帮互助，团结友爱；好人好事，层出不穷；助人为乐，蔚然成风。 他是父母心中的好孩子。陈磊的爸爸、妈妈都是普通的外来务工人员，
小学“美德少年”评选活动方案
小学“美德少年”评选活动 方案 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展首届届“美德少年”评选主题教育活动。 二、组织领导 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。 组长： 副组长： 成员： 三．评选对象 全校学生 四、评选内容及标准
1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各类荣誉），20XX年9月20日
美德少年推荐表
XXX“美德少年”推荐表
今年12岁的龙婕现就读于蒙自市第三小学，是一个勤奋好学，品学兼优，热爱集体、团结同学的好孩子。 尊敬长辈是一个自强自立的好孩子 龙婕是个乖巧懂事的好孩子。9岁那年，龙婕随打工的父母来到城里，就读于蒙自三小。懂事的她很珍惜进城读书的机会，很快融入新的班级。龙婕的父母远在离家十多公里的厂里上班，周末才能回家，小龙婕从小就学会了自己照顾自己。每天下午放学，当别的同学都沉浸在与家人团聚用餐的快乐中时，她却要匆匆到农贸市场买菜，然后回家做饭。吃过饭之后，她洗衣、收家、拖地，把家打理得整整齐齐，干干净净之后，才去温习功课。每次父母亲周末回家，看到家里被收拾得整齐干净的，很是欣慰。 小小少年热爱公益 小龙婕虽然年纪小，却是一个富有爱心，乐于助人，懂得感恩的好孩子。她自立自强，积极进取，极富爱心，热心于公益事业。她与高寒山区老寨乡乡镇中心学校五年级的一个贫困同龄人结成对子，每年，她都会给那个同学寄去课外书和自己的压岁钱，帮助贫困学生。2009我省遭受了百年不遇的特大旱灾，龙婕组织班委设计了一个主题队会——《干旱了，我们怎么办》，宣传节约用水的方法，并省下自己的零花钱，向灾区捐献了100元钱。龙婕遵守社会公德，遵守法律法规，爱护公共财物，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木。小龙婕从小就养成了节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯。她在学校组织了“环保小卫队”，收集班上同学们用过的矿泉水瓶、废纸，送到废品收购站，换到的钱捐给红十字会。她曾多次被学校评为“环保小卫士”、“节能小标兵”。 心存感恩学习刻苦 小龙婕学习非常刻苦，她说：“城里的学习条件很好，我要抓紧时间好好充实自己。”课内她刻苦学习，善于培养自己的学习兴趣。她懂得兴趣是最好的老师，所以注重在阅读中找兴趣，她说：“读懂了文章之后，投入感情朗读，读得入情入境，这给自己带来了快乐。”她还把解决难题作为乐趣，“当难题做出来了，就有成就感，就有了征服下一个难题的欲望。她总是充满激情地学习，无论是课内还是课外，都朝气蓬勃：思考、探究、讨论、交流，总是一丝不苟，因而学习成绩名列前茅。 德才兼备是一名合格的班级小当家 作为班级干部，小龙婕处处起模范带头作用，不论是出黑板报、设计主题班会、中队宣传活动，热心积极，肯干踏实，认真负责，任劳任怨、严于律己，是老师的得力帮手，同学们的好伙伴。她从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，她都会不假思索地伸出援助之手。哪个同学忘了带作业本，她就不动声色地把自己的新本子送过去，安慰同学好好写作业；要是哪个同学学习退步了，她就主动和那个同学谈心，帮助他补上功课。今年四月份，班上一个叫孙雯茜的孩子父母亲有急事回老家了，细心的龙婕考虑得非常周到，想到孙雯茜一个人不敢在家，一个人吃饭不方便，就把她带回家中，与自己同吃同住同学习，整整一个星期，她像照顾自己的妹妹那样细心和体贴，让孙雯茜及家人感动不已。在她的带动下，班级形成了“乐学善学、团结互助”的良好学风班风，在学习和精神文明上获得双丰收，本班为此也被评为市级先进班集体。