[读书表彰决定]读书活动表彰决定

决定是对重要事项或重大行动作出决策或安排，并要求机关各部门和下级机关或有关单位贯彻执行的指令性公文。下面给大家带来读书表彰决定，供大家参考!

为隆重纪念建党90周年，充分展示广大职工的职业风采，按照市卫生局工作安排，结合“创学习型单位、学习型科室”及“读书月”活动，中心举办了“读书征文评选表彰”活动。此次读书征文评选表彰活动在中心副主任马金林、中心工会主席李丽涛的安排部署下，经过“读书征文”评选表彰活动筹备小组认真筹划，中心各工会小组踊跃参与，由工会小组推举产生7位评委，经过各位评委细致认真的评审，最终有10篇优秀的征文作品脱颖而出，产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优秀奖4名。上述征文作品已报送市卫生局，将参加市卫生局举办的“读书征文评选表彰”。在此预祝上述十位职工的征文作品取得佳绩。通过开展本次读书征文评选表彰活动，陶冶了我中心职工的读书情趣，提升了职工阅读能力，在科室营造了“爱读书、读好书”的文化氛围，经过收稿、评审、汇总成绩，此次征文活动取得了圆满成功。在此，对获奖征文作品表彰如下：优秀奖：行星《以史为鉴可知兴替——读心得》孙健《读后感》徐锡读《平凡的世界》有感靳丽萍读《居里夫人传》有感三等奖：王瑜读梁实秋作品集《清华八年》有感宋志刚诗书启迪人生——我最喜爱的一本书《唐诗三百首》晋博煊草原狼的精神——读《狼图腾》有

感二等奖：魏佳莹《左手沉思录右手道德情操论》读后感刘晓青读《你在为谁工作》有感一等奖：张桂芳读《关键在于落实》后的体会

中共银川市疾控中支部委员会

4月11日

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好!

在各级领导的亲切关怀下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进学生德育养成教育，开拓创新，勇于进取，力争一流，教育教学工作取得了优异的成绩!全体同学在老师的带领下发扬团结奋进的精神，刻苦学习文化知识，踊跃参加学校组织的各种活动。在学校各项工作和学习中涌现出了一批优秀中队和优秀学生。

踏着歌声，我们一路收获，一路成长;迎着朝阳，我们勇往直前，追求梦想。一学年即将结束，回望奋斗的历程，我们21个中队，可谓百舸争流，意气风发，谱写了一曲曲华美的乐章。下面让我们一同去欣赏乐章中的精彩篇章，领略本学年优秀中队之风采!他们是——一.一中队等5个“优秀中队”!

在实验小学，有这样一群少年，他们热爱祖国、理想远大、自立自强;他们诚信友爱、品德高尚、素质全面;他们是闪耀校园的风景，他们是实小少年的骄傲，他们就是新时代的“美德少年”，他们就是——林淼等21名“美德少年”!

爱比克泰德说过:“是否真正拥有幸福，并非取决于人的天性，而是取决于人的习惯。”在实验小学，有这样一批同学，他们乐学、善思、举止落落大方。他们拥有良好的学习、生活和行为习惯,是良好的习惯奠定了他们成长的基石，让他们成为了实小同学的楷模。他们就是——初昉飞等21名“好习惯明星少年”!

他们好读书、乐读书、善读书。他们一直与书为友，是书籍敲开了他们的智慧之门，是书籍打开了他们的探索之路，是书籍引领他们全面发展，是书籍让他们赢得了老师和同学们的喜欢和赞叹!他们就是——王馨悦等21名“读书好少年”!

他们以学习为乐趣，以进步为自豪，以超越为目标。课堂上他们听讲总是全神贯注，课堂下他们学习总是专心致志!他们用自己的行动很好地诠释了“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”的学习快乐!他们就是——韩鑫等21名“学习好少年”!

为了激励先进、推动工作，经学校研究决定，乘xx六〃一儿童节之际，对1〃1中队等5个优秀中队, 林淼等21名美德少年，初昉飞等21名好习惯明星少年，王馨悦等21名读书好少年，韩鑫等21

名学习好少年，予以表彰和奖励!

希望受到表彰的同学和班级，在今后的工作和学习中，谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，再接再励，继续发挥模范带头作用;同时

希望全校同学以他们为榜样，刻苦学习、勤奋上进，争取更好的成绩!

祝全体同学六〃一快乐!

实验小学

6.1

3月16日，外国语学院举行了首届读书报告会。此次读书报告会主题鲜明、形式新颖，让同学们通过读书报告的形式将所学习的知识技能运用到实践中。通过此次活动，让同学们在实践中提升自我，增长才干，起到良好的作用。现对以下获奖班级进行表彰：

第一名：

法语二班《教你读心术》

朝鲜语一班《笑傲江湖》

第二名：

英语一班《马克吐温》

英语三班《平凡的世界》

日语一班《钢铁是怎样炼成的》第三名：

英语二班《思无邪》

英语四班《飘》

日语二班《狼图腾》

法语一班《简爱》

朝鲜语一班《活着》

根据《潍坊学院学生综合素质测评办法》规定，对以上班级分别在期末综合测评德育分中加1分，以资鼓励!

外国语学院团总支

3月19日

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内容仅供参考

2019教师读书活动方案(4篇)

本文目录2019教师读书活动方案教师读书活动方案工作室教师读书活动方案小学教师读书活动方案一、指导思想为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。二、活动目标 1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。 3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。三、读书追求吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。四、读书内容教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。五、形式及对象 1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇，各位青年教师每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。 2．参加对象：本校部分40周岁以下青年骨干教师。

小学开展“我为祖国点赞”主题教育系列活动总结

小学开展“我为祖国点赞”主题教育系列活动总结小学开展我为祖国点赞主题教育系列活动总结今年是伟大祖国诞辰70周年，结合教育部关工委新时代好少年主题教育读书活动，围绕我为祖国点赞主题，学校开展了丰富多彩的系列活动，让学生深切感受伟大祖国取得的巨大成就，努力培养学生的社会主义核心价值观，争做有责任、有担当的新时代好少年。一、组织到位，精心部署学校关工领导小组充分认识到新时代好少年主题教育读书活动的重要性，把主题教育读书活动和学校的德育工作有机地整合起，并结合学校实际制定了活动的方案，使各项活动有声有色，扎实推进。学校为三年级以上的班级每班征订了《我为祖国点赞》读本10本，朗读读本5本。读本放在各班的阅读书架上，让学生进行传阅。二、开幕式，简约而隆重为了有序推进这项工作，1月3日中午，在学校的阶梯教室举行了新时代好少年之《我为祖国点赞》主题教育活动启动仪式。由唐月华校长宣读了《我为祖国点赞》的主题教育活动方案；区关工委副秘书长张思义爷爷为同学们作了

《改革开放四十年，伟大祖国奏凯歌》的形势小报告；老教师高慧娟、徐桂琴为同学们授书；学生代表还用诗歌、歌声表达对伟大祖国的爱。三、研学旅行，饱览祖国山河美读万卷书，行万里路。20XX年1月21日，学校组织四、五年级共191名学生去浙江嘉兴开展研学活动。同学们参观游览了南湖革命纪念馆、海盐县博物馆、张乐平纪念馆等，在一系列寓教于游的活动中，同学们在感受嘉兴丰富的地域资同时，体验革命圣地的庄严神圣，开展了一次意义非凡的研学之旅。四、征文指导，悉心到位为了使同学们能更好地写好本次征文，学校特邀请了上海市语文特级教师徐永森老师给学生作主题征文指导讲座。徐老师结合读本，从文明、美丽、奋进、平安、开放、创造、绿色、现代、小康、担当等方面引导学生联系生活实际，从生活经历和体验感悟祖国的发展和改革开放的成果，从而为伟大的祖国点赞。讲座内容充实，讲解生动，同学们认真聆听，用心记录。本次讲座，为同学们撰写征文打好了基础。随后，同学们在语文老师的指导下，巧选材料，精心写作，反复修改，一篇篇立意新颖，角度独特的出炉了。学校邀请了校关工小组的老同志一起参与评选，老同志们对同学

教师全员读书活动方案

教师全员读书活动方案根据市、县教育局的安排，立足于学校发展、教师的专业成长，结合我校实际情况，制定本实施方案。一、指导思想以“形成全员学习，终身学习的学习型校园，提高教师综合素质”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的。以读书活动为载体，努力为全体教师营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为教师可持续发展打下坚实基础。二、活动目的 (一)在全校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正办学思想，办好人民满意的学校。 (二)促进我校教师知识拓展，观念更新、理论素养和教育能力提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意教师。三、读书活动的方法和步骤教师读书活动是一项长期的工作，应该始终不渝地坚持下去，为教师的教育理论修养提升，以及形成浓厚的校园文化氛围奠基；以教育理论的不断积淀，促进学校教学与科研工作的可持续发展。具体要求如下： (一)每周要有一小时的固定集体读书研讨时间，通过读书活动，进行有效的教育理论储备，针对所读专著，每月写出一篇不少于1000字的读书心得。一学期至少完成2篇不少于3000字的专题文章，读书笔记应当达到以下要求：

第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。第二，对书的章节安排应有所体现。第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。 (二)活动小组成员结合自己的教学实践，每月一篇反思性读书与实践心得。要有意识地以读书理论收获指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化爱心教育、学生素质教育意识，切实做到以优化教育教学过程达到提高教育教学质量的根本目的。 (三)要将读书活动纳入到学校的校本培训活动之中，充分发挥教师读书活动这种自我学习、自我培训、自主提高的优势作用，并将之与学校的课题研究活动结合起来，特别是与学校开展的教师专业发展课题研究结合起来，努力探索提高教育教学质量的有效途径。四、读书活动的保障措施及要求 (一)我校高度重视教师读书活动的开展，把此举作为学校的发展战略，摆到学校工作的重要位置，安排专人负责。要制定乡镇、学校读书活动方案，向全体教师提出明确读书要求，同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。

2020年(工作计划)北京市科委“科技工作主题计划”

北京市科委“科技工作主题计划” 构架未来五年北京科技发展的重大任务和组织手段 3月20日，北京市科委正式公布北京市科技工作主题计划实施方案，以经济社会目标为引领、以需求为导向、以技术领域为支撑的“科技工作主题计划”(以下简称“主题计划”)，标志着科技管理改革迈出重要一步，将推进科技工作与首都经济、社会发展更加紧密地结合，促使科技创新成为首都现代化的新引擎和重要支撑。以十六字原则实施主题计划，实质是调整政府科技管理模式和科技计划体系的重心，实现由技术导向的科技管理方法向企业、市场和社会需求导向的科技管理方法的根本性转变。 2006年科技计划管理工作将按主题计划要求组织实施，从项目调研、年度项目指南、项目建议征集、项目凝练和年度计划项目的预算编制，直到项目目标考核的要求都按主题计划的实施方案和流程管理进行。目前，市科委已开始在全市范围面向相关委办局、区县、企业、科研院所和大学展开宣讲活动，为实施主题计划打下良好基础。北京市科技工作主题计划具体内容科技计划项目的立项、实施要从首都建设发展的实际需求出发，实事求是，有的放矢；紧紧围绕首都建设与发展的中心任务，按照首都经济社会发展各项具体目标的要求来安排科技计划，把科技计划与促进首都经济社会发展目标的实现直接挂起钩来；根据北京科技资源丰富、各类创新机构众多的特点，科技管理部门把职能定位在对资源的集成利用上，调动各方积极性，把他们引导到推动北京各项事业上来；发挥北京各重点技术领域、学科的综合优势，按照技术领域有重点地开展工作。

目录 ※工作思路北京科技工作主题计划宣讲会 1 农村科技服务港 2 ※新农村建设专栏新农村建设开局之发展农业生产力 5 新农村建设开局之如何扩大农民收入增长 6 关于“建设新农村”政策重要概念的解释7 农业成败的关键在于技术和投入8 新农村建设亟需创新农业发展模式9 ※科技动态农业信息化为新农村建设铺路架桥10 市科委、市农委向京郊推介新农村建设科技成果12 ※区县动态密云县知识产权局揭牌13 大兴区部署实施两大科技计划重点项目13 通州区六项措施推动经济发展14

黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案

黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案教师应该有一个书香人生，校园应该书香四溢；一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。教师多读书，可以让手中的教材活起来；多读书，可以让自己的人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。为了扎实推进书香校园特色活动，我校启动“生活，因读书更精彩！”青年教师读书沙龙活动，加快青年教师成长的步伐。希望全体青年教师能积极参与这项活动，在读书中陶冶情操，学习新的教育方法，提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下：一、活动目的 1．营造部门读书氛围，让青年教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2．学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3．搭建青年教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4．创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。二、活动口号生活，因读书而精彩！三、参加对象

四十周岁以下全体教师四、活动时间 1．活动周期：从2015年3月——2016年月元月。 2．具体活动时间：每月月底活动一次。 3．活动地点：每次活动地点另行通知。五、活动内容与形式读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。读书活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块： 1．自主读书：沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。统一阅读书目：根据所教学科选择不同书目。自选书目：每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2．活动安排。我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内，我们组织以下几项活动：（1）每周一篇读书笔记写在笔记本上（不得少于一页纸），每月月底，组织一次读书交流会或检查教师读书笔记。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿，在交流会上畅谈自

月圆小学关于开展新时代好少年主题教育活动我为祖国点赞实施方案

月圆小学关于开展“新时代好少年”主题教育活动“我为祖国点赞”实施方案少年儿童是我们国家的希望，是祖国的未来，少年儿童要喜欢读书，在读书的过程中学习知识，感受我们祖国的伟大，学好文化知识的同时，德智体全面发展，为我们祖国点赞。为庆祝建国70周年特别是改革开放40周年来祖国建设取得的辉煌成绩，同时结合教委《关于开展“新时代好少年”主题教育活动“我为祖国点赞”活动方案》精神，结合我校实际，特制定 - “新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”实施方案。一、指导思想：学校要以以读书活动为载体，以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，开展“新时代好少年”活动，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，学好文化知识的同时，德智体全面发展，为我们祖国点赞。二、活动主题和口号 1．主题：我为祖国点赞

2．口号：好好读书，积极向上争做“新时代好少年”，我为祖国点赞” 三、活动目的经过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的主题教育读书系列活动，引导广大学生深刻认识新中国成立70年来，取得举世瞩目成就，增强对伟大祖国的热爱之情，对中国特色社会主义道路、制度的自信心，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的历史观、民族观、国家观，做有理想、有担当、忠于祖国、忠于人民的新时代奋斗者。四、活动内容我校德育教育要紧紧围绕“我为祖国点赞”这个主题，制定主题教育活动方案，创新活动形式，组织行之有效的读书、实践、演讲、征文等活动，学校开展主题教育读书系列活动。 1.读书交流。做好“我为祖国点赞”读本的征订工作，学校德育科要组织相关教师指导学生阅读“我为祖国点赞”读本，开展导学、导研、导感形式多样的读书活动，把主题教育、阅读指导工作落到实处，推动学生读书与交流的有效开展。 2.社会实践。要把“新时代好少年”主题教育“我为祖国点赞”读书活动与学生的思想道德教育活动，践行社会主义核心价值观有机结合，在学校德育工作、学科教学、班团队活动中开展内容丰富多样、生动活泼，有声有色的读书育人活动。 3.演讲比赛。开展“我为祖国点赞”为主题校级的演讲比

教师读书活动方案

教师读书活动方案篇一：教师读书活动实施方案教师读书活动实施方案书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道，成为有效校本研究的实际需要。教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的，不如说是从“读书”开始的。如果不读书，就会缺乏审视教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。因此，教师进行研究的第一件事，不是发现“问题”，而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下：一、活动目的让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长。二、活动主题：“读好书，拓视野，促发展” 三、参加对象：全校在职教师。四、活动内容 1、推荐书目（代表性的）10本： 2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书：一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验，可以对教师的具体工作有多方面的启发指导作用。三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

江阴市第二实验小学青年教师读书活动方案

江阴市第二实验小学青年教师读书活动方案 2006年9月书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书自古以来就是为学与从教的基础。没有教师的发展就谈不上学生的成长。在知识高度增长的今天，作为新世纪的老师，要追求自我完善，阅读可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是可以使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。为师生的生命发展，打造亮丽的精神底色。突出“书香校园”建设，坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，走内涵发展之路，让读书成为习惯，培养学习型教师，构建学习型学校。为此，我们倡导：打开书本，阅读经典，充实精神，丰富人生，获取一生幸福。为使全校教师读书活动的顺利开展，我们提出如下方案：一、指导思想党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习文学作品，提高教师内在的文化修养；加强学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。二、活动目标为使我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。三、活动主题

2021年教师读书活动方案(4篇)

教师读书活动方案(4篇) 一、指导思想为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。二、活动目标 1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。 3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。三、读书追求吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。四、读书内容教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。五、形式及对象 1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位青年教师每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。

2．参加对象：本校部分40周岁以下青年骨干教师。六、具体措施 1．建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。 2．制定读书计划每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。 3．创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师 ___这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

青年教师活动方案

青年教师活动方案青年教师活动方案例文青年教师活动方案例文一、活动宗旨激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。二、参赛人员 35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。三、比赛时间 xx年4月中旬——5月底。四、比赛程序及内容程序：即兴美文诵读——现场书写粉笔字——表演才艺特长——课堂教学展示内容： 1、即兴美文诵读提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容

为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。 2、现场书写粉笔字利用学校的黑板，在规定的时间（５分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。占总成绩15%。 3、表演才艺特长展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为5分钟。占总成绩10%。 4、课堂教学展示教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。占总成绩60%。六、奖项设置比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。七、具体要求 1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。 2、评委人员名单：诵读：xx。书写：xx。

庆祝建国七十周年活动方案-

庆祝建国七十周年活动方案| 庆祝建国七十周年活动方案华夏巍巍屹宇中，七十春秋正峥嵘20XX年，将迎来中华人民共和国成立70周年，为回顾历程、总结历史、传承文化、怀念感恩、发扬精神，在全系营造浓厚氛围，展现新中国成立以来的伟大成就,弘扬爱国主义精神和民族精神,深入推进社会主义核心价值观建设,激发学生奋发成才、报效祖国的热情,我系决定举办“庆祝建国70周年”活动。现就活动事宜制定如下方案：一、活动目的：通过系列活动,宣传新中国成立的重大意义,宣传祖国发展进程中展现的爱国主义精神,对广大学生进行重温历史、勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。二、活动时间：20XX年10月1日—20XX年10月7日三、参加对象：*****全体四、活动内容： (一)“我为祖国点赞”征文活动 1.对象：全体师生 2.征稿时间：*月**日—*月**日 3.内容：组织**撰写不同体裁的文章，从各个角度去阐述国家的变化。描绘对国家社会人生的独特感受，自己的亲身体验，抒发祖国在心中的美好憧憬，提高社会责任感和使命感。

4.要求：字迹工整，不要涂改乱画，文章思想健康，积极向上，内容真实，题材不限，1000字左右为宜。 (二)观看威武霸气阅兵仪式 1.时间：10月1日9：00—11:00 2.地点：多媒体教室 3.对象：*****全体师生 (三)回忆革命爱国电影 1.时间：**月*日18:00—20:00 2.地点：多媒体教室 3.对象：*****全体师生 4.意义：培养学生的爱国主义精神，提高综合素质，让学生增强国防意识，培养爱国主义和团队精神。提高自护、自学、自理、自强、自律能力，是学生在德、智、体、美等方面得到全面的发展。 (四)竞唱经典之声 1.报名时间：9月15日—9月30日 2.初赛比赛时间：10月2日 9:00—11:00 3.总决赛比赛时间：10月3日9：00—11:00 4.比赛人员：报名参赛进入复赛人员 5.比赛总结：由观众无记名投票，选出一二三等奖，由负责人和嘉宾总结 (五)国球—乒乓之战 1. 报名时间：*月**日—*月**日 2. 比赛时间：**月*日*：**—**:** 3. 比赛要求：各个报名选手精心准备，友谊参赛，确保活动扎实有效的开展 (六)走红色之路,做红色传人 1.登***山 (1)时间：**月*日*:00 (2)出发地点：***楼下 (3)对象：*****全体师生 (4)注意事项：①登山活动前需勘察地形地貌，了解山地结构、高度和主要地段，山岩和草木丛生地区。②攀登时不可乱抓不牢固的草根和树枝。③鞋要合脚，不能穿高跟鞋，衣服要宽松。④随身要带一些水和饮料，以免山上没有水。⑤下山时不要跑着下山。 2.观宏伟之景 (1)时间：**月*—*日 (2)地点：***楼下 (3)对象：*****全体师生 (4)意义：在中国大地上发生的中国人民反对外

教师读书活动实施方案范例

教师读书活动实施方案范例最能致远是书香，读书是一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。做为一名教师既要传道授业又要解惑，这就了教师必须是一个读书人。下面给大家分享教师读书活动实施方案，一起来看看吧！教师读书活动实施方案1 一、实施原则 1．统筹性原则。学校要科学规划、统筹安排，正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，探索学校可持续发展的道路。 2．创新性原则。学校要在继承中华经典诗文颂读经验的基础上,着眼于创新与发展，根据学校和教师的实际状况，探索富有特色的读书方式、方法，把读书的过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行读书，在研究学习中不断提高。 3．实效性原则。开展读书计划要引导教师结合读书学习进行反思，指导教师在实践中积极应用所学理论、用理论指导实践。要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读

书活动中来，确保读书活动取得明显成效。二、指导思想实施“教师读书计划”，目的是扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过系列读书、反思活动，努力促进全体学生、教师和学校的共同提高。三、内容与步骤第一阶段：学习与创建（10月下旬）学习上级文件精神，成立工作领导小组，制定，全面部署读书学习工作。妹冢镇联校“教师读书计划”工作领导小组名单组长：副组长：成员：第二阶段：全面读书（11月——12月） 1、教师根据实际，制定具体可行的“教师读书计划”。 2、学校加大投资，配备阅读图书，每年向教师推荐阅读书目。 3、教师要选择阅读文章、刊物或教育专著进行认真学习，做好笔记；做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。 4、学校定期邀请有关专家以“读书与教师专业发展”为题作学术，引领教师读书。 5、学校搭建读书平台，开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。

1.北京市科技计划课题实施方案

附件1：课题实施方案课题编号：密级：北京市科技计划课题实施方案课题名称：所属项目名称：所属领域：所属类别：课题承担单位：项目主持单位：市科委主管处室：起止年限：北京市科学技术委员会制二〇年月

编写说明 1.本方案适用于北京市科委立项、市科技经费支持的科技计划课题，由课题承担单位依据《北京市科技计划项目（课题）管理办法》组织编写，通过专家论证后由市科委审定。 2.本方案需按照市科委统一提供的用户名和密码，登陆“北京市科委在线服务平台”（网址：https://https://www.360docs.net/doc/c117013679.html,:8443/）填写，字体统一用宋体小四；确认所填信息正确、完整并经课题负责人检查无误后，提交市科委审核并网上提交确认后，在线进行打印（用A4纸），用A4幅面纸复印，用普通订书钉装订。打印后的课题实施方案不得再行修改。 3.“课题编号”和“课题所属项目”由市科委确定。“密级”由课题承担单位根据国家有关保密工作规定提出，项目主持单位审核，市科委确定。“密级”一经确定必须严格按照该级别“密级”文件管理规定执行。 4.本方案表中所有栏目均需填写，凡无内容填写的栏目，请用“/”或“无”表示。第一次出现外文名词时，要写清全称和缩写，再出现同一词时可以使用缩写。 5．本方案各项内容填写应当实事求是，尊重他人知识产权，遵守国家有关知识产权法规。对于伪造、篡改科学数据，抄袭他人著作、论文或者剽窃他人科研成果等科研不端行为，一经查实，将记入信用记录。 6.课题经费预算要按照《北京市科技项目经费管理办法》编写，对于虚假编制等违规行为，一经查实，将记入信用记录。 7.本方案正本一式五份（市科委三份，主持单位、承担单位各一份），由课题承担单位负责人和课题负责人亲笔签署意见，经项目主持单位审查后，报送市科委(地址：北京市海淀区四季青路7号院2号楼，邮政编码：100195)。 8.编写内容可参考各项栏目括号内的说明(本方案正本应删除说明内容)。

祝陈小学青年教师读书活动方案

西岗镇祝陈小学青年教师读书活动方案为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，我们决定在全校教师中开展读书活动，用读书活动这一“人才素质工程”，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍，特制定我校教师读书活动方案：一、读书活动的意义及指导思想 1、以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 2、学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。 3、教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。 4、维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。二、读书活动的目的

读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”教师的学习应秉承“学高为师，身正乃范”的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。三、读书活动的目标 1．通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2．通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3．通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

“我为祖国点赞”主题教育读书活动先进个人事迹材料(黄金玉)

青春无悔爱洒乡村 ——“我为祖国点赞”主题教育活动先进个人事迹材料鄱阳县侯家岗乡初级中学黄金玉黄金玉，男，现担任侯家岗乡初级中学教导主任，1982年出生，大学本科学历，鄱阳县初中化学学科带头人，鄱阳县教体局初中化学兼职教研员。自2001年参加工作以来，一直扎根侯家岗乡村教育事业，至今已有18年。先后多次被评为县优秀教师、优秀班主任、湖城师魂、乡优秀老师等称号，曾多次指导学生参加各类“五好小公民”主题教育活动征文、演讲比赛，并获得省、市、县各级奖励。黄金玉同志在农村教育战线上工作了18个春秋。他18年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，从2005年至今，他有10年担任了九年级毕业班的班主任。同时兼教九年级化学、历史、地理。所教班级，在全县中考中，成绩年年名列全县前茅，2015年黄老师所带班54名学生重点高中上线就达45人，全县农村中学第一。这期间多次有县城的私立学校高薪来请他到县城的学校任教，都被他婉言谢绝了。2013年黄老师的夫人在家人的劝说下参加进城考试被县城的公立学校录取了，可黄老师硬是给他的老婆做思想工作让她放弃了这次进城的绝好机会。这在近年来全县也仅此一例。爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。黄老师关爱学生无微不至在远近都是出了名的，特别是对留守儿童的关爱方面他确是有独到之处。黄老师夫妻每年都会招收10来位留

守儿童与他们同吃同住一起学习，他不仅关心孩子们的学习和生活，还随时关注他们的心理健康。在孩子们心里黄老师既是严师又是慈父和兄长。2009年一位学生周某喜欢上网还多次违反学校纪律被学校劝其退学，父母无奈之下带他出去打工半年后，周同学又想回来读书，可是学校班主任都不敢接这个学生，黄老师通过与周某谈心，发现他智力很好，于是主动接收了这个学生。黄老师把他安排住在自己的宿舍隔壁，关心他的生活，关注他的心理动态，经常找他谈心，零花钱也帮他管理起来，周末又带他一起去打打球。这样，周同学渐渐的改掉了以前的上网等坏毛病，学习也很快进步起来，2010年他竟然凭高分被重点高中录取。2013年，当周某的爸爸专门开车来接老师们去喝周同学录取大学的喜酒时，黄老师高兴地流下了眼泪。他说：“这就是我们山村教师的价值！” 2016年，黄老师开始负责学校教导处工作，他一面强抓教学管理，一面注重学生全面发展，在他的力推下，2016年学校成立了校男女足球队。由于缺少专业老师，黄主任就亲自上阵，担任球队的足球教练。利用课余时间组织学生训练，自己不会的就在网上看视频学习再教学生。2016年学校足球队获全县中小学足球比赛第五名，2017、2018年更是获得全县第三名，他本从也连续两年被评为县优秀足球教练！2018年中考更是有多名同学作为足球特长生被鄱阳中学提前录取。作为一名教师他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教

教师读书活动方案

教师读书活动方案教师活动在我校具有一定的基础，但总体情况不容乐观。基于这一认识，我们决定在全校教师中开展读书活动，用读书活动这一“人才素质工程”，引导教师读书、明理、做人、成才，为生存发展培养所需的高素质教师队伍。一、读书活动的意义 1．学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身，并努力将学习与工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。 2．教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。 3．维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。二、读书活动的目的读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”教师的学习应秉承“学高为师，身正乃范”的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变观念、思维模式，进行教育创新。三、读书活动的目标 1．通过活动，充实健全图书馆教育理论方面的藏书。 2．通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3．通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。四、读书活动领导小组组长：刘湛光

项目实施方案

项目实施方案一、整体实施思路审查承建方的进度分解计划，确认分解计划可以保证总体计划目标。项目里程碑是关键的进度控制点，包括：系统功能验收、系统试运行验收、系统正式投运等。对项目实施进度进行实时跟踪，综合考虑业主配合、承建方的过往工作进度以及其他相关因素，预计未来工作进度，主动开展业主沟通工作，及早提醒与监督承建方对进度计划进行动态调整，以保证项目的阶段和总体进度目标的实现。当工期目标严重偏离时及时指出并提出对策建议，督促承建方采取措施，跟踪进度偏离问题的解决。二、对系统各阶段预期的建设成果和标志的把握（1）设计阶段预期建设成果和标志 1）根据业主的建设目标和意图，我司将协助建设单位对本项目进行技术经济分析，优化和完善设计方案。具体督促设计院做好以下工作：制定和确立总体设计原则，与项目建设原则、本期项目设计方案一致。明确总体目标与分期目标，完善、明确目标内容以及二者之间的关系、界线。明确总体建设任务与分期建设内容以及二者内容以及二者之间的关系。系统总体结构和逻辑结构：用文字、图、表等方式表示，要用文字、符号或颜色显著表明本期与总体的界线和相互关系。严格遵守国家、行业统一技术标准和管理规范，以及在项目建设中需要遵从的国家电子政务标准规范和相关行业标准规范，并提出工作量和费用测算依据。优化网络系统建设方案，主要包括各个网络系统的结构、技术特征、网络带宽、主要网络及网管设备选型，绘制网络拓朴图。明确和完善安全系统建设方案，结合业务需求分析安全风险隐患，明确系统的安全域划分，确定系统的安全等级，制定安全策略，提出安全解决方案和主要软硬件设备选型。

明确和完善运行维护系统建设方案：提出设备维护、网络维护、安全系统维护、应用系统维护的机制和建设方案，明确自维或代维方式，提出年运行维护工作内容、工作量和费用测算依据 2）协助建设、设计单位对本期工程系统配置及软硬件选型积极做好目前主流的信息化产品或平台进行初步的评估和比对，在此基础上提出软硬件设备的选型原则和标准。总体软硬件的设备清单，包括设备的建设数量以及基础配置。 3）协助建设、设计单位优化系统软硬件物理部署方案我司将从不同业务应用的需求出发，明确总体建设部署以及迁移的模式及策略。在可行性研究报告中所确定的技术方案基础上进一步细化和量化，其各自边界要明确，内在逻辑联系清晰，要具体体现设计原则和明显体现利用现有资源的内容。 4）督促设计单位对后续服务支撑要求进行技术交底在项目后续详细设计过程中，应对业主单位及其指定的详细设计单位进行技术交底，包括但不限于初步设计的设计思路、技术选型、产品功能特点、质量要求以及其他技术细节等，解答业主单位及详细设计单位提出的对设计不清楚或不明确的疑问。设计交底和跟踪应贯穿在项目详细设计全过程。 5）协助审查设计方案的合理性。审核设计是否符合规划设及要求，是否进行了多方案比较，应实现的各种功能是否具备。能否满足业主提出的功能使用要求。 6）组织对设计方案的咨询、评审。特别是针对本工程的特点进行详细技术评审，提出有关建设性的意见，供业主决策参考。 7）审核设计施工图纸，审核主要设备、材料清单，检查和控制设计进度。 8）协助建设单位组织设计单位、施工单位参加设计会审，由设计单位进行技术交底并审核施工图纸，尽量避免或减少由于设计问题导致的返工、工期延误及经济损失，并形成相关设计会审纪要。（2）施工准备阶段预期的建设成果和标志落实监理单位中质量控制的责任人员，确定质量管理制度；组织建设、设计、施工及监理单位进行施工现场勘查。

教师读书活动的方案

教师读书活动的方案为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。一、活动目的为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。 4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、活动口号与知识为友，与书本为友。四、参加人员全校所有在职教师。

五、读书内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。六、活动措施1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读