2016管理类联考论说文写作思路指导

一、论说文写作基本思路

标题：

1、将立意中的关键词放到题目里

2、题目要标明文章的主题(参考历年真题范文)

开头(不能写出具体模板，可以总结出思路)

1、分析型论说文

思路：对原文的中心思想做出自己立场的判断+并提出自己立场方向上的，原话题约束下的释核心概念、明确话题、全面回应、尽量反对的技巧寻找)

2、材料立意

思路：原材料的中心思想的复述+自己的立意(立意的五步：全面性、准确性、正确性、现实性)

主体段落

分论点(一句话)+论据的解释(一句话)+具体的论据(事实论据+理论论据或正反对比)+总结句(重复分论点那句话)

结尾

综上所述(或由此可见或总之)+开头段的重复

二、段落的具体安排

第一段，首先，引用原文是非常必要的，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。

第二段，破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。

第三、四、五段，寻找三个分论点。此分论点为本段段意，之后用3-4句话具体论证分论点。可以适当举例，但要注意选取的例子要具有普遍性。可以采取正反面的论证方式论述也可以用理论论据加事实论据的方式进行论证。

第五段，点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要。

《议论文阅读之论证思路》教学反思

授之以“渔” ——《议论文之论证思路》的教学反思《议论文之论证思路》是一节针对九年级中考考点所设计的方法指导课，教育学家陶行知先生说过“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，所以要想真正的掌握议论文的论证的思路不是一味的向学生订正答案，也不是采取题海战术无休止的训练，而是真正的教会学生解题的思路。该节课的设计就是更好的让学生掌握解题的思路，提高正确率。首先，我从《语文课程标准（2016版）》针对议论文阅读的要求向学生加以解读，让学生更清楚的明白；作为议论文要考什么？要怎样考？接着，为了让学生更加明确本节课的教学任务，我设计了“有的放矢，明确目标”这一环节，在这一环节中专门将两个教学目标：1、了解有关论证思路考查的题型；2、学会针对不同题型梳理论证思路的方法和技巧。在幻灯片上专门加以展示。古语有云：知己知彼，百战不殆。为了让学生更好的、更直观的了解考查的题型，我设计了“知己知彼，观察题型”环节。在该环节中我分成两个小环节，在“考题呈现”环节中将2014年中考试题——《宽容与智慧》的23小题：本文结构严谨，请具体分析；2016年中考试题——《读书是一种心灵的修复》的24小题：请简要分析本文的论证过程。具体呈现出来，让学生进行第一次合作探究，结合中考题型和平时的训练小结考查题型。在学生的七嘴八舌下小结了三种题型： 1、请具体（简要）阐述全文的论证思路。 2、请具体（简要）阐述第（X）的论证思路。 3、作者是如何证明（提出）论点的？在学生的亲自观察，七嘴八舌中明确了考查的题型，印象更为深刻。要想解决好有关议论文论证思路的问题必须要了解议论文的结构，因此，我设计了“温故知，明确方法”环节。先从“温故”入手，让学生回忆议论文的结构：引论——提出问题本论——分析问题结论——解决问题让学生进行第二次小组合作探究：“引论”“结论”的方式有哪些？顺势教师要充分发挥在课堂上的引领作用进入到“知新”环节。而“知新”环节是本节课的重点也是难点，是专门针对“本论”部分所做的方法的探究。在“我来点拨”中教师以2014年中考试题《宽容与智慧》为例，充分发挥教师的示范引领作用，交给学生第一种论文思路的解题技巧——论据式（即用论据来充实本论），在“我

2017年考研联考论说文写作素材整理之家风

2017年考研联考论说文写作素材整理之家风为帮助大家更好地展开复习，凯程考研为大家搜集整理了2017年联考写作论说文素材――家风，供大家参考，预祝大家2017考研获得圆满成功！论说文写作是经济类联考和管理类联考写作部分的一大重要题型，和叙述文不同，论说文的写作要是表明观点，理据说明，它需要考生发表自己的主张并提供有力的论据。下面凯程考研分享2017年联考写作论说文素材。家风 ⑴引言家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。我们中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。随着社会的发展，应该在新的条件下，继承和发扬这个优良传统。 (2)事实论据司马光教子有方司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：“有德者皆由俭来也。” “俭以立名，侈以自败”。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也”。吉鸿昌不忘父训吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵，以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军长和宁夏省政府主席。 1920年，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说： “当官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。否则，我在九泉之下也不能安眠。” 吉鸿昌含泪答应。吉鸿昌父亲病逝后，他把“做官不许发财”六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说：“我吉鸿昌虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为发财，为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。” 吉鸿昌言行一致，一生清白谦正，处处为民众。当日本帝国主义侵略中国，人民陷入水深火热之中，他反对蒋介石的投降政策，奋起抗日。遭国民党反动派杀害，牺牲时年仅39岁。总统教子自立曾任过美国总统的里根，不仅有名望而且富有。但他严格要求自己子女自立，绝不让他们依赖父母。儿子失业后，一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。 (3)理论论据人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 ――宋?吕公著

议论文阅读指导与训练

《议论文阅读指导与训练》导学案姓名：考号：得分：主备教师：陶又德学习目标： 1、复习识记议论文相关知识； 2、了解中考议论文出题类型及考点； 3、通过例题解读明了答题方法； 4、训练巩固掌握议论文阅读解题方法。学习过程：一、议论文相关知识识记 1、议论文是以议论为主要表达方式的一种实用文体。政论文、评论、杂文、文艺短评、读后感、观后感、杂感、演讲稿等均属议论文。 2、议论文三要素是论点，（）（）；其中论据包括道理论据和（）；论证方法主要有（）（）( )（）。 3、议论文结构包括引论――本论――结论三部分，也即提出问题――（）――（）。二、阅读明确议论文出题类型及考点（边读边画）课标要求初中生能“阅读简单的议论文，区分观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”。综观中考议论文阅读题的选材，主要有三种类型：一）操守励志类一般选用“道德情操、思想品质、意志毅力、行为习惯、兴趣心态”等内容的课外文段作为阅读材料，引导学生校正行为，明确方向，树立理想，养成习惯，坚定信念。如：2009年的河北省题《读书杂谈》、重庆市题《我们为什么活着》、江苏南京题《论友谊》等等；2008年的山西省题《让有些话穿耳而过》、南宁题《习惯的力量》、湖南长沙题《天才就是非凡的傻劲》等等；2007年的河南省题《年轻人更要善于反省》、江苏无锡题《愉快是基本标准》等等都属于这一类。此类文段侧重于评价学生阅读理解、语言运用、感悟评价能力，且多以主观型开放性试题为主。

二）时政热点类一般选用某一篇阐述对当今社会生活的热点、民从众关注的焦点或盲点问题的见解和主张的文章作为阅读材料，引导学生关注社会、关注生活、关注民生。如：2008年乌鲁木齐题《举国哀悼闪耀人性光辉》就针对中国政府对汶川地震死难者降半旗致哀一事表明作者的观点；2007年的兰州《粉丝是一种公害》、山东威海《大国的随想》、湖北荆州《中国能占领多少“知识领土”》等就是针对追星现象、大国主义以及创新意识来发表观点的。此类文重在评价学生的理解、分析、探究、拓展迁移能力。主客观题兼用，以主观题为主。三）文化学术类一般选用古今中外文化领域中的问题发表观点，引导学生挖掘内涵，传承知识，古为今用。如：2009年湖北武汉题《椅子改变中国的文化》等，此类题主要重于理解和语言的运用考查。议论文设题一般从以下六个方面进行：一、有关论点、标题的题目；二、分析论据类型和作用的题目；三、分析论证方法及其作用的题目；四、分析议论文语言的题目；五、分析议论文结构方式的题目；六、联系文本生发感悟的题目。三、典型例题解析：（学法指导：读题思考，看答案归纳一般出题方式及答题策略，熟练应对各种题型。） 2008年甘肃兰州真题展示阅读下面文段，回答问题珍惜“有效期限” 游宇明 ①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小

考研答案：经济类联考写作(跨考版)

考研答案：经济类联考写作（跨考版）四、写作：第41～42小题，共40分。其中论证有效性分析20分，论说文20分。 41.论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。) 在我在国家，大多数证书都是有有效期的。不要说驾照、营业执照等年年要年审的证书了，连身份证也是有个十年或二十年期更换的规定，然而我们的结婚证书，都是不需要年审、不需要换证的。我认为结婚证书也应有有效期。新领的，有效期7年;到期后，需重新到民政部门去办理续存手续，续存十年，十年过后，就可不用办存数手续了。为什么呢? 首先，男女双方能定期审视自己的婚姻生活，通过办理正数续存手续，男女双方能够有机会好好审视一下双方结合以来的得与失，从而问一下自己;我还爱他吗?他还爱我吗?自己的婚姻有没有必要再延续呢?通过审视，就能很好发现自己在上个婚期内有没有亏待过对方，这对今后的婚姻无疑大有益处。其次，让双方再说一遍“我愿意”，提高夫妻各自的责任感，从热恋的激情甜蜜到婚姻中的熟悉平淡，这似乎是大多数情感的必经过程。然而疲惫的情感却容易使婚姻进入“瓶颈”。经过一段时期的婚期考验后，在办理婚姻二次手续时再向对方说一声“我愿意”，无疑更显真诚、更显实在、更多理性、更能感动对方，即使以前共同生活中的有很多磕磕绊绊，但一句“我愿意”相信可以消除许多误会和猜疑;新婚时说的我愿意，有太多的理想感伤，而一段婚姻后再说的“我愿意”，不光更具真情实意，更重要的还具有更强的责任感;你不对我负责，我到期就跟你说再见。

中考议论文阅读指导及练习

中考议论文阅读指导及练习一、考试要求： 1.对论点的辨析、判断、提取、归纳；例如：请结合全文，概括作者的主要观点（宿迁2013中考）。 2.对论据类型（事实论据、道理论据）的认识、分析，对论据作用的把握；例如：联系上下文，理解第⑥段中划线的句子（宿迁2013中考）3?对论证方法（事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证）的辨识及作用的把握；例如：第④段使用了哪些论证方法？其作用是什么（宿迁2013中考），4.对论证结构的整理、划分；例如：根据全文回答，作者为什么说“阅读是最有情义的”。（宿迁2010中考） 5.对论证方式（立论、驳论）的分辨； 6.对议论文语言（准确性、概括性）的了解；7.对文章思想和内容的理解、认识和评价。例如：请联系全文，说说作者所说的“真正意义上的书”能够给读者带来怎样的阅读感受（宿迁2012中考）二、方法指导： 1.关于论点：从标题、开头、结尾等处找（也要注意中间），通过分析论题找论点，由语言的表述形式判断论点（肯定或否定句），根据语言标志来判断论点（“总而言之”我“认为”足“以证明”等），根据论据判断论点； 2.关于论据：区分事实论据和道理论据，概括事实论据，分析论据的作用（论据都是用来证明观点的，这个观点不一定就是全文的中心论点，有可能只是一个分论点），补写论据； 3.关于论证：列举确凿的事实来证明论点，增强文章的说服力；道理论据具有很强的论证力量；比喻论证可以使论证浅显易懂，形象生动，易于被读者接受；对比论证从正反两方面进行论述，能更加鲜明的表明作者的观点。答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度，或具体而有力地来证明……论点。（3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加

初中语文中考议论文阅读专题复习之论证思路课堂实录

初中语文中考议论文阅读专题复习之论证思路复习目标学会梳理议论文的论证思路。复习重点与难点用语言规范准确表述论证思路。教法学法教师重方法引领，点拨，学生自主、合作重练习。复习过程一、导入并板书：同学们，阿基米德曾经说过：给我一个支点，我会撬起整个地球。对于我们九年级学生来说，给我一种方法，我会成功拿下中考。今天我们一起共同探讨梳理论证思路的方法。板书：论证思路二、知识竞答师：首先我们进行知识竞答，看哪些同学回答得又流利有正确。（大屏幕出示问题，学生抢答。） 1、议论文的三要素是: 2、什么叫论点？ 3、论据有几种类型？ 4、什么叫论证？ 5、常见论证方法有： 6、议论文的基本结构是：师：掌握议论文的基本知识，对于我们的阅读能力，语文课程标准有如下要求：（师出示课标要求，学生齐读）能阅读简单的议论文，区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。师：我们再来了解近年来河南中考考查论证思路的题型。（出示2010年—— 2014年论证思路阅读题和分值，生看大屏幕。）（2010·《匠人与大师》）请简述本文的论证过程。（4分) （2011·《坚持“一件事原则”》）请结合具体内容分析③——⑥段的论证思路。((4分) （2014·《读书与阅历》）请简要分析③段的论证思路。（4分) 师：由课标要求及论证思路在中招考试的分值可以看出：论证思路在议论文阅读考试中必不可少，非常重要。因此请看本节课的复习目标。出示复习目标：生齐读师：针对考试，就是要求我们能用语言规范准确地表述论证思路。下面我们默读培根《论美》中的这段话，思考、分析，从中寻找，归纳出梳理论证思路的具体方法。（大屏幕出示语段及四个问题）

初中议论文阅读复习教(学)案

初中议论文阅读复习教案中考复习讲义（议论文阅读）（4课时）现代文阅读能力要点：九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是：“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理清思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言感受能力。初步掌握精读、略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度。能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段。初步具有欣赏文学作品的能力。” 议论文阅读： 1、整体感知文章的内容； 2、弄清文章的类别归属（立论、驳论或二者结合）； 3、准确把握文章的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置）； 4、理清文章的论证结构、层次（纵式结构、横式结构、“总分总”式、“总分”式、“分总”式）； 5、认识、分析论据类型，具体分析其作用； 6、分析文章的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证及驳论中的归属论证等等）；

7、分析议论文的语言特色，能抓住关键词语、典型语句，注意分析议论文语言的严密性； 8、分析写法上的其他特点（如夹叙夹议、议论中的说明和过渡以及修辞手法的运用等等）； 9、运用联想、想象，丰富文章内容。区分·发现·思考·判断 ——2003年中考语文走向预测与分析影响2003年中考语文命题的有五大因素：1、2000年部颁《语文教学大纲》（试用修订版），是命题主要依据；2、2000年启用的新教材，是命题材料资源库；3、2001年新颁《语文课程标准》，其课程理念会对命题产生潜在影响；4、教育部的中考改革《指导意见》，指明了命题改革方向；5、高考命题改革的经验也有借鉴作用。综合这些因素，2003年议论文阅读应考应注意以下几个问题：一、走向预测 1、课外材料为主 2000年以来，《指导意见》关于“阅读应以课外文字材料为主”的精神已逐渐得到落实。2002年70%以上的材料来自课外，2003年可能比例还会增加。当然不排除选用教科书中的新议论文作命题材料，但分量不会重。

2016年-2019年管理类联考写作真题

2016年写作：第56-57小题，共65分。其中论证有效性分析30分，论说文35分。 56、论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等）现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难，据国家统计局数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺，据报道，近年长三角等地区频频出现"用工慌"现象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比例均为1.06，表明劳动力市场需求大于供给。因此，我国的大学生其实是供不应求的。还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说大学生就业难就没有道理了。实际上，一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不相适应或对就业岗位的要求过高。因此，只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在。总之，大学生的就业并不是问题，我们大可不必为此顾虑重重。 57、论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。亚里士多德说："城邦的本质在于多样性，而不在于一致性。。。。。。无论是家庭还是城邦，它们的内部都有一定的一致性。不然的话，他们是不可能组建起来的。但这种一致性是有一定的限度的。。。。。。同一种声音无法实现和谐，同一个音阶也无法组成旋律。城邦也是如此，它是一个多面体。人们只能通过教育便存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体。" 解析：“论证有效性分析”存在的主要错误： 1.材料提供的数据时效性不足，用的是2012年的数据;证明不了2015年的事情。 2.劳动力人口减少不等于劳动力人口就短缺了，如果原先劳动力人口远过于求呢。 3.用工荒的成因，材料提到的是长三角地区，但是成因也可能是由于劳动力配置不均衡导致的，所以长三角不能证明全国范围出现用工荒。 4.材料说到2015年第二季度的空缺和求职比，但是要证明劳动力人口真的短缺了，恐怕需要更长时间段的数据。 5.大学生的就业难也可能是因为岗位与大学生实际需求不匹配造成的。

2011MBA联考论说文写作万能模版

2011MBA联考论说文写作万能模版第一段，（100字）首先，简略的引用原文，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，思路应该是：在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。第二段，（100字）破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。第三段，（200字）通过正面论述，通过3个短暂的排比例子，（最好古代，近代，现代：比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”；杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰；战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。）第四段，（200字）通过反面论证，如上面的论述展开，列举3个例子。比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿；秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为佞臣而遗臭万年；成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱憾终身。第五段，（100字）点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。建议：正反面的字数和重点与否，根据自己的观点和题目要有所侧重，多用三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设，比如：试想，若没有，何以。论创新，“齐白石若没有五易画风，何以自成派系而成为画坛宗师；海尔集团若没有创新的思路，何以能冲出国门而成为世界名牌。”

高考议论文阅读解题技巧与训练

高考议论文阅读解题技巧与训练高考阅读 2012-09-05 1233 5d56b7b40102dzi1 高考议论文阅读解题技巧与训练议论文也称为论说文，是以议论为主要表达方式、通过摆事实、讲道理来表达自己见解和主张的文章。它是一种常见的文体，也是一些考生在高考中喜欢写作的文体。在高考和平时的考试中，议论文阅读题常常是考试的重点，那么，如何解答议论文阅读题呢？具体说来，考生可从以下几方面入手一．抓准中心论点。议论文一般只能有一个中心论点，但有的议论文有多个分论点，而没有中心论点。如，巴甫洛夫《给青年们的一封信》就用分论点对青年们提出了希望。议论文对论点的要求是正确、鲜明、集中、一致。即的立场、观点、态度和方法应正确；赞成什么，反对什么要旗帜鲜明；中心论点只有一个；论点前后要保持一致。为此，要注意中心论点的这些特点，看中心论点出现的位置。有的议论文中心论点出现在开头，也有的出现在中间和结尾。二．分析议论文的语言。议论文的语言严密、准确，概括性很强，往往运用长句（使用修饰语）来阐述。又由于议论文的逻辑严密，推理合理，因此，其结构非常严谨。为此，分析语言时，要抓修饰限制语，用语法分析法进行剖析。平时，可找出鲁迅先生的议论文进行分析，看其语言有什么特点。三．看运用了哪些论证方法。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点是对论述的对象（事物或问题）所持的见解和主张；论据是用来证明论点的道理和事实，论证是运用论据来证明论点的过程和方法。议论文总的论证方法为摆事实，讲道理；既摆事实，又讲道理。细分为引证法、例证法、归纳法、演绎法、归谬法、比喻论证法、类比论证法、正反对比论证法等。分析议论文，要注意找出所运用的论证方法，以准确理解文章的内容与中心。

联考中文写作论说文的五种题型

经济类联考中文写作论说文的五种题型编辑：凯程蒙蒙老师经济类联考中文写作现行考试可能考到的论说文形式分为五种：命题作文、话题作文、观点分析、材料立意和案例分析。现将论说文的每种题型简单分析介绍，以便广大19考研学子有效制定复习策略。一、命题作文命题作文是一种考生熟知的作文考试形式。在命题作文中，出题者直接给出完整的作文题目，考生在写作文时必须以所给题目为作文标题，并在此标题所规定的话题范围内进行有效创作即可。如： 1999年10月真题：以“小议企业领导者的素质”为题，写一篇500字左右的议论文。 2009年1月真题：以“由三鹿奶粉事件所想到的”为题，写一篇700字左右的论说文。二、话题作文话题作文，是指出题者只是给出一个讨论的约束范围，要求考生在这个范围内进行创作。话题作文写作的题目须要自拟，立意则须要在给定的讨论范围内，越接近整体约束范围越好。如： 2008年1月真题 “原则”就是规矩，就是准绳。而在日常生活和工作中，常见的表达方式是：“原则上……，但是……”。请以“原则”与“原则上”为议题写一篇论说文，题目自拟，700字左右。三、观点分析观点分析，就是命题人在题干中给出一个或一组观点，要求考生对所给观点进行分析，明确自己对这个观点的支持或反对的立场，并对自己的立场进行论述。如： 2003年10月真题 “读经不如读史。” 对上述观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。你可以运用取自你的经验、观察或阅读的实例或理论作为论据。四、材料立意材料立意，是指题干给出一组现实的或历史的材料、一个寓言故事，甚至是一首诗(2005年10月)，要求你读出给定材料背后蕴含的“作者要表达的意图”，确立自己的观点，然后加以论述成文。如： 2014年1月真题论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。生物学家发现：雌孔雀都会寻找伟大而艳丽的雄孔雀为配偶，因为尾巴越大越艳丽的，

管理类联考-写作真题合集

2010 56．论证有效性分析：分析下列论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性分析进行分析和评述。（论证有效性分析的一般要求是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。）美国学者弗里德曼的《世界是平的》一书认为，全球化对当代人类社会的思想、经济、政治和文化等领域产生了深刻影响。全球化抹去了各国的疆界，是世界从立体变成了平面，也就是说，世界各国之间的社会发展差距正在日益缩小。 “世界是平的”这一观点，是基于近几十年信息传播技术迅猛发展的状况而提出的，互联网的普及、软件的创新使海量信息迅速扩散到世界各地，由于世界是平的，穷国可以和富国一样在同一平台上接受同样的最新信息。这样就大大促进了穷国的经济发展，而改善了它们的国际地位。事实也是如此，所谓“金砖四国”国际声望的上升，无不得益于他们的经济成就，无不得益于互联网技术的发展。特别是中国经济的起飞，中国在世界上的崛起，无疑也依靠了互联网技术的普及，同时也可作为“世界是平的”这一观点的有力佐证。毋庸置疑，信息传播技术革命还远未结束，互联网技术将会有更大发展，人类社会将有更惊人的变化，可以预言，由于信息技术的迅猛发展，世界的经济格局与政治格局将会发生巨大的变化，世界最不发达的国家和最发达的国家之间再也不会让人有天壤之别的感觉，非洲大陆将会成为另一个北美。同样也可以预言，由于中国信息技术发展迅猛，中国和世界一样，也会从立体变为平面，中国东西部之间的经济鸿沟将被填平，中国西部的崛起指日可待。 57. 论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。一个真正的学者，其崇高使命是追求真理。学者个人的名利乃至生命与之相比都微不足道，但因为其献身于真理就会变得无限伟大。一些著名大学的校训中都含

MBA联考论说文写作万能模版

MBA联考论说文写作万能模版 XXXX的一年就像一天的坚持。为什么《资本论》闻名于世？另一个例子是:在修养方面，试想一下，如果孔子不注重修养，他怎么能成为圣人而被后人尊敬呢？如果战国四王不注重修养，为什么会有4000个追随者呢？每个人都愿意为正义牺牲自己的生命。) 第四段，(XXXX年；如果程和不是贪得无厌，堕落堕落，他们为什么会成为国家的罪犯而后悔一辈子呢？ (100字)点击材料论点，并发出呼吁和呼吁，表明既然形势如此重要，作为我们现代化的建设者和我们国家的支柱，没有理由对此无动于衷。我们有责任“把天空带走，把土地从荒地上移走”。尽管有八个不毛之年，但未来是光明的。我们还有很长的路要走。”“我们相信，在200年的生命中，我们将能够深入水中3000英里。”“我们将帮助中国保持一座一千年不倒、十年不倒的建筑。” 建议:根据自己的观点和主题，强调单词的数量和前后的重点。三个句子应该平行使用。语言应该尽可能简短。最好有时形成对偶，更经常地使用反问句。例如，想象一下，如果不是，为什么不是。在创新方面，“如果齐白石没有五变的画风，他为什么要形成自己的画派，成为绘画大师呢？”:如果海尔集团没有创新的理念，它如何走出国门，成为世界知名品牌？” XXXX的学生是祖国未来的建设者，他们将从老一辈人手中接过建设祖国的重担。如果他们今天讲话，他们就不会学到知识和技能，这肯定会耽误未来国家建设的伟大事业。一个繁荣富强的祖国的希望将化

为乌有！我记得一位哲学家说过:不管肥皂泡的颜色有多鲜艳，或者吹得有多大，它们最终都会破裂。历史在召唤我们，我们的答案是明确的:我们不应该空谈，我们应该实干。只有做扎实的工作，我们才能繁荣国家。只有做扎实的工作，我们才能丰富这个国家！让我们卷起袖子，振作精神，努力学习，增加我们的才能，这样我们才能更好地为祖国的建设做出贡献！ XXXX的住房收入下降了。为了解决这个问题，学校负责住房。一些官员应该减少房屋数量以提高入住率。此外，应该降低租金，以吸引学生不在校外租房，从而扩大对校内住房的需求。参考示例很难通过减少学校住房供应来扩大住房需求。 4 随着前一年学校住房入住率的下降，住房收入也相应下降。为了解决这个问题，学校认为应该减少住房供应以提高入住率。此外，应该降低租金，以吸引学生不在校外租房，从而扩大对校内住房的需求。这个论点显然有很多问题，所以学校的措施很难奏效。首先，通过减少学校住房供应，从表面上看确实提高了住房占用率，但实际上这种占用率的增加只是相对占用率的增加，而不是绝对占用率的增加。通过这种方式提高相对入住率来增加住房收入有什么意义？这只是一种自欺欺人的数字游戏。第二，通过降低租金，确实可以提高学校住房的入住率。但是，目前

新部编初中中考语文议论文阅读专题训练及答案

新部编初中中考语文议论文阅读专题训练及答案一、中考语文议论文阅读专题训练 1．阅读选文，回答问题让人，乃众妙之门 ①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”，让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外，可见，让人，是人生得以发展的重要途径。 ②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广，蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。 ③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。 ④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境，如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结，而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。 ⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。 ⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心是会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！（1）选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么？（2）下列对本文中心论点的表述正确的一项是（） A.让人，乃众妙之门。 B.让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。 C.让人，是人生得以发展的重要途径。 D.让人，并不是懦弱。（3）选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4）选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？（5）下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。 ①是可忍，孰不可忍？

2018年 MBA联考论说文写作模版

2018年MBA联考论说文写作万能模版第一段，（100字）首先，简略的引用原文，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，思路应该是：在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。第二段，（100字）破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。第三段，（200字）通过正面论述，通过3个短暂的排比例子，（最好古代，近代，现代：比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”；杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰；战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。）第四段，（200字）通过反面论证，如上面的论述展开，列举3个例子。比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿；秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为佞臣而遗臭万年；成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱憾终身。第五段，（100字）点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。建议：正反面的字数和重点与否，根据自己的观点和题目要有所侧重，多用三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设，比如：试想，若没有，何以。论创新，“齐白石若没有五易画风，何以自成派系而成为画坛宗师；海尔集团若没有创新的思路，何以能冲出国门而成为世界名牌。”

小升初议论文阅读指导和练习(含答案)

初一衔接班议论文阅读指导和练习一、议论文的主要特点 1、议论文的主要表达方式是议论，即用概念、判断、推理来表示作者的观点，阐明道理；或者批驳别人的错误意见，指出其谬误。因此，它具有说服性。 2、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成的，即所谓议论文的三要素。 3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、鲜明。议论文的阅读，所选文章内容上侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。试题以主观试题为主，也有开放性试题。二、议论文的考点分析： 1、准确把握文段的观点（包括中心论点和分论点）论点，就是作者在文章中提出的基本观点，也就是文章阐述的中心问题，而中心论点就是作者观点的核心。准确地分析、归纳论点，首先要辨清两个问题： A、论点与论题。论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。论点不能是疑问句，不能是一个短语，不能使用比喻。 B、中心论点和分论点。有些文章既有中心论点，又有分论点。要记住：一篇议论文一般只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明或补充作用。分论点是中心论点的支撑材料。此考点的考查形式是找出或概括文段的中心论点。（1）论点的提出方式： ①最常见的是放在开头，有的是旗帜鲜明地提出；有的是引用提出；有的是归纳事例或名言提出。要注意文章中的提示语对论点的暗示作用。②放在结尾的，往往是先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳中心论点。要注意总结归纳性的语言。③放在文章中间的，往往观点的提出有一个过程，经过一番论述后，再提出中心论点，一般驳论性的文章，经常采取此种方法。要注意承上启下过渡性的语言。还有的中心论点隐含在论证中，这就要读者去归纳。这种文章阅读难度比较大，要很好的研究文章内容和题目的关系，才能归纳出来（不过在中考中，很少选这样的难题）。④很多的时候，题目往往就是这篇文章的中心论点。（2）找准论点：论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。除了在位置上找论点外，还可以用以下方法：①分析文章内容，有助于找出论点。②分析论据有助于找出论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。③分析题目有助于找到论点。特别注意，有的题目不是论点，

2016考研管综联考中文写作论说文

中文写作论说文中的“摆事实”与“讲道理” 论说文是直接说明事理、阐发见解、宣示主张的文章。它的中心在于“事理”、“见解”和“主张”，它的表达方式主要是议论。“说明事理”、“阐发见解”和“宣示主张”等，都是为了“答疑解难”，也就是为了回答问题、解决问题。广义地说，论说文所回答的问题是无所不包的，大至宇宙天地、社会人生，小至一事一物、一言一行，任何问题都可以“论”，都可以“说”。林林总总的问题需要归纳，跨考教育逻辑写作教研室的邢丹丹老师将其分为三类，并细解如下：一、是什么——类别和性质方面的问题。二、为什么——原因和目的方面的问题。三、怎么办——方法和途径方面的问题。但具体到某一篇文章，回答什么问题又是有特定针对性的，因而论说就要有一定的话题范围。比如关于“管理”的话题，可以从管理的“类别和性质”方面去谈，回答“是什么”的问题;也可以从“原因和目的”方面去才能进行谈，回答“为什么”需要管理的问题;还可以从“方法和途径”方面去谈，回答“怎么办”有效管理的问题。因此，一篇论说文一定要有一个主题，要有一个核心，不要面面俱到，即根据试题提供的材料或要求，或论管理之实，或论管理之道，或论管理之术。论说文答疑解难，要使人懂，使人信，甚至要使人行——照着去做，所以必须讲究科学性，阐述的必须是真理。不可主观臆断，强词夺理。但是手里有了真理，也不见得就能“使人懂，使人信，使人行”，这里还需要学会论说的方法和技巧。论说的基本方法是“摆事实，讲道理”，这一点差不多人人皆知。但事实要“摆”得有力量，道理要“讲”得透彻，并不容易。先说“摆事实”，“摆”什么样的事实?这是“质”的问题，这得看你手里有多少事实供自己挑选，还得看你是不是能够选出最能说明问题的事实。“摆”多少事实?这是“量”的问题，当然并不是越多越好，但也不是越少越好。最恰当的“量”是能“覆盖”住自己论题所涉及的范围。还有，事实怎么摆?这是“法”的问题，这里主要是能使事实和自己的观点相吻合。同样一个事实，说什么，说的次序是什么，都要看观点的需要。否则，即使事实是真实的，也不会有说服力。再说“讲道理”，这是许多考生最薄弱的环节。所谓“讲道理”，说到底就是分析事物之间(或一个事物内部各因素之间)的关系，诸如“物质和精神”, “现象和本质”, “局部和整体”, “偶然和必然”, “原因(条件)和结果”, “理论和实践”, “历史和现实”等。要从文章的需要出发，该分析哪一种关系就分析哪一种关系，只要这种分析是科学的，就会被多数人所接受。

2017年考研联考论说文写作素材整理之谦虚

2017年联考写作论说文素材而且广招门生奖掖后进，运用智慧超群的时候，他总谦逊地在热学上，他确定了冷却定律。凯程考研，为学员服务，为学生引路! 2017年考研联考论说文写作素材整理之谦虚为帮助大家更好地展开复习，凯程考研为大家搜集整理了谦虚，供大家参考，预祝大家 2017考研获得圆满成功! 谦虚 ⑴引言 “一切真正的伟大的东西，都是淳朴而谦逊的。”世上凡是有真才实学者，凡是真正的伟人俊杰，无一不是虚怀若谷，谦虚谨慎的人。 (2)事实论据梅兰芳拜师京剧大师梅兰芳，他不仅在京剧艺术上有很深的造诣，而且还是丹青妙手。他拜名画家齐白石为师，虚心求教，总是执弟子之礼，经常为白石老人磨墨铺纸，全不因为自己是外名演员而自傲。有一次齐白石和梅兰芳同到一家人家作客，白石老人先到，他布衣布鞋，其他宾朋皆社会名流或西装革履或长袍马褂，齐白石显得有些寒酸，不引人注意。不久，梅兰芳到，主人高兴相迎，其余宾客也都蜂拥而上，一一同他握手。可梅兰芳知道齐白石也来赴宴，便四下环顾，寻找老师。忽然，他看到了冷落在一旁的白石老人，他就让开别人一只只伸过来的手，挤出人群向画家恭恭敬敬地叫了一声“老师”，向他致意问安。在座的人见状很惊讶，齐白石深受感动。几天后特向梅兰芳馈赠《雪中送炭图》并题诗道：记得前朝享太平，布衣尊贵动公卿。如今沦落长安市，幸有梅郎识姓名。梅兰芳不仅拜画家为师，他也拜普通人为师。他有一次在演出京剧《杀惜》时，在众多喝彩叫好声中，他听到有个老年观众说“不好”。梅兰芳来不及卸装更衣就用专车把这位老人接到家中。恭恭敬敬地对老人说： “说我不好的人，是我的老师。先生说我不好，必有高见，定请赐教，学生决心亡羊补牢。”老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是上七下八，博士为何八上八下？”梅兰芳恍然大悟，连声称谢。以后梅兰芳经常请这位老先生观看他演戏，请他指正，称他“老师”。名人谦虚古希腊的著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢著作等身, 著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他的学识渊博, 说：“我唯一知道的就是我自己的无知。” 被人们称颂为“力学之父”的牛顿发现了万有引力定律，在数学上，他提出了“流数法”，建立了二项定理和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，开辟了数学上的一个新纪元。己的成功，他谦虚地说：他是一位有多方面成就的伟大科学家，然而他非常谦逊。对于自 “如果我见的比笛卡尔要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。”他还对人说：“我只像一个海滨玩耍的小孩子，有时很高兴地拾着一颗光滑美丽的石子儿，真理的大海还是没有发现。” 扬名于世的音乐大师贝多芬，谦虚地说自己“只学会了几个音符”。科学巨匠爱因斯坦说自己“真像小孩一样的幼稚”。

2020中考语文现代文阅读指导训练：议论文阅读专题

2020中考现代文阅读指导训练：议论文阅读专题徐贤友【聚焦中考】《语文课程标准》中对议论文的考查是：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料的联系，并通过自己的思考，作出判断。纵观2020年的中考议论文阅读题，可以看出有以下特点： 1.从选文的主题来看，大多涉及人们关注的社会生活以及人生成长、求知中的问题，蕴含丰富的人文精神，以期用正确的舆论引导人，如2020年中考选文《书与人的随想》（山西太原）、《学会做人》（福建福州）、《演奏快乐》（四川成都）、《孝心无价》（四川达州）等，这些材料着重考查学生的情感态度和价值取向。 2.选文绝大部分来自课外，也有少量的出自课内的典范的文章， 3.重视基本阅读能力，兼顾文体阅读能力。如对文章的整体感知，局部理解等，这是阅读的基本能力，还有紧密结合文体特点进行设题。 4.题型以理解性题为主，并伴有拓展性试题。【考点搜索】 1.考查对论点的把握，如“本文的中心论点是什么？请用原文回答”（2020年四川成都）、“本文的中心论点是什么？是怎样提出的”（2020年江苏盐城）。 2.考查对论据的理解，如“请具体分析第②段中哥白尼的例子有何作用”（2020年山西太原）、“下面是几则关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两项？并说说理由”（2020年四川资阳）。 3.考查对文章结构的把握，如“用“/”标示全文论证的结构层次”（2020年湖北荆州）、“选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用”（2020年辽宁沈阳）。 4.考查对论证方法的理解，如“试分析文章在论述“宠辱不必在乎”这层意思时的论证过程和论证方法”（2020年湖南常德）、“选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?”（2020年辽宁沈阳）。

【审题立意】高二语文议论文阅读材料(方法指导)

高二语文议论文阅读材料审题立意一、作文审题遵循的原则 1·整体性原则：作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。 2·多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 3·筛选性原则：（1）服从材料的整体；（2）观点可能比较新颖；（3）自己有话可说. 二、作文审题注意事项 1·厘清对象：有些材料可能会涉及两个甚至两个以上的对象，如果这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系，那么从理论上来说，从每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2·分清主次：有些材料可能会涉及几个对象但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3·辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间有一定的内在关系，审题时一定要辨清楚几个个对象之间可能存在的关系。 4·析清含义：有些材料蕴含哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴含的意义或道理，并依此作为立论的根据。三、材料作文审题立意方法（一）抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。所以有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句〖示例〗：一支蚌给他附近的另一只蚌说：“身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话，他对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦，却是一颗异常美丽的珍珠。” 〖分析〗通过分析这则材料，我们会发现，这则材料中的关键句就是螃蟹所说的：“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”据此，学生可以立意为——成功，必须经过艰辛和痛苦；成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。（二）由果溯因法事物都是相互联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时，如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能找到最佳的立意。〖示例〗：一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下来，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了!切错了!”语音还没落，苹果早已被切开。儿子拿起一半给爸爸看,喊道:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横切面上,由果核的轮廓，组成了规则的五角星。〖分析〗为什么会出现五角星图案？是小孩儿不按常规横切苹果。可引申得出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。