网络传输介质导学案

网络传输介质导学案
网络传输介质导学案

TCP/IP协议参考模型巩固练习

一、选择题

1、TCP/IP协议指的是。

A)文件传输协议B)网际协议C)超文本传输协议D)一组协议的统称

2、是TCP/IP协议的特点。

A)它是一个开放的协议标准,独立于特定的操作系统,但不能独立于硬件

B)协议简单,传输不可靠

C)所有设备具有惟一的IP地址

D)安全灵活

(10年高考题)3、接收和发送电子邮件需要使用的协议是________和POP3

二、判断题

1、TCP/IP是由两个协议组成的即传输制协议TCP和网际协议IP。

2、TCP/IP是一个网络协议而OSI是网络参考模型。

3、TCP/IP支持异构网互联。

4、TCP/IP网络参考模型可将网络划分为四个层次,由低到高依次为物理层、网络层、传输层和应用层。

三、填空题

1、TCP/IP可分为四层,即_____,_____,______和应用层,与OSI的网络层对应的是_____层,它主要使用IP协议、RARP协议等。

2、UDP的中文含义是______,它采用无连接的数据报传送方式,是___层使用的协议。

第五章计算机网络设备

第一节网络传输介质导学案

教学目标

了解各种传输介质的特性

重点难点

掌握常用双绞线的种类

掌握双绞线的线序标准

了解同轴电缆的基本知识

掌握光纤的传输原理和种类

知识精讲

在计算机网络中使用各种传输介质来组成物理信道,传输介质不同信道的性能就不同,导致使用的网络技术就不同。传输介质可分为有线介质如双绞线、同轴电缆、光纤和无线介质如微波、红外线、激光。

一、双绞线(TP:Twisted Pairwire)

1.双绞线电缆

双绞线由两根具有绝缘保护层的铜导线组成,一般由两根22~26号绝缘铜导线相互缠绕而成。把两根绝缘的铜导线按一定密度互相绞在一起,可降低信号干扰的程度,每一根导线在传输中辐射的电波会被另一根线上发出的电波抵消。

把一对或多对双绞线放在一个绝缘套管中就形成了双绞线电缆。

2.分类

根据是否采用屏蔽技术,双绞线可分为非屏蔽双绞线(Unshilded Twisted Pair,UTP)和屏蔽双绞线(Shielded Twisted Pair,STP)。

根据其性能,双绞线又可分为1类、2类、3类、4类、5类、超5类、6类双绞线。

表3.1 各类双绞线的主要特性

常见的10BASE-T及100BASE-T局域网均是采用双绞线作为传输介质,10BASE-T中采用3类或4类双绞线作为传输介质,进行基带传输,速率可达10Mb/s , 100BASE-T中采用5类双绞线作为传输介质,进行基带传输,速率可达100Mb/s 。

3.双绞线线序标准

568A标准

绿白——1,绿——2,橙白——3,蓝——4,蓝白——5,橙——6,棕白——7,棕——8

不常用现在各单位家庭用的都是B线序

568B标准

橙白——1,橙——2,绿白——3,蓝——4,蓝白——5,绿——6,棕白——7,棕——8 ("橙白"是指浅橙色,或者白线上有橙色的色点或色条的线缆,绿白、棕白、蓝白亦同)。

双绞线的顺序与RJ45头的引脚序号要—一对应。

为了保持最佳的兼容性,普遍采用EIA/TIA 568B标准来制作网线。

二、同轴电缆

同轴电缆以硬铜线为芯,外包一层绝缘材料。具有很好的抗干扰性和高带宽,有两种广泛使用的同轴电缆。一种是50Ω电缆,用于数字传输,由于多用于基带传输,也叫基带同轴电缆;另一种是75Ω电缆,用于宽带传输。目前,同轴电缆大量被光纤取代,但仍广泛应用于有线电视和某些局域网。

1.基带同轴电缆

根据直径不同可分为粗同轴电缆和细同轴电缆两种。粗同轴电缆直径为10mm,当传输速率为10Mbps 时,传输距离可达500m;细同轴电缆直径为5mm,当传输速率为10Mbps时,传输距离可达185m。粗同轴电缆价格较高,且安装困难。

2、宽带同轴电缆

75Ω同轴电缆也称宽带同轴电缆,在计算机通信中,“宽带”是泛指使用了频分复用和模拟传输技术的同轴电缆网络。可用于模拟信号的传输也可传输数字信号。

同轴电缆适用于点到点和多点连接,同轴电缆与用户设备上装的连接器相连时,对细电缆是将其切断,两头装上BNC头,然后接在T型连接器两端;粗电缆不能将其切断,而是采用一种特制的T型接头与AUI 接口相连进行安装。

三、光纤

光纤是光导纤维的简称。光纤是由非常透明的石英玻璃拉成的细丝,为了提高机械强度必须将光纤做成很结实的光缆。一根光缆可以包括一到数百根光纤,再加上加强芯和填充物,必要是还可以放入远程供电电源线,最后加上包带层和外护套。

光纤通信是以光波为载体,以光导纤维为传输介质的一种通信方式,它利用传递光脉冲进行通信,有光脉冲代表“1”、无光脉冲代表“0”,用光纤传送电信号时,先将电信号变换成光信号,然后在光纤中传输到达接收端,再将光信号还原成电信号。

根据光在光纤中的传播方式,光纤可分为:单模光纤和多模光纤。

单模光纤(Single Mode Fibre)是指光纤的光信号仅与光纤轴成单个可分辨角度的单光线传输。其纤芯直径为8~10μm,在给定的波长上只能以单一模式传输。通常以激光做光源,传输距离长、传输速率高。

多模光纤(Multi Mode Fibre)是指光纤的光信号与光纤轴成多个可分辨角度的多光线传输。其纤芯直径为50~200μm,在给定的工作波长上能以多个模式传输同时传输多个信号,通常以LED做光源,传输距离短、传输速率低。与单模光纤相比其传输性能相对要差。

到桌面,还可以支持CATV/CCTV及光纤到桌面。

网络传输介质当堂练习

一、选择题

1.在下列传输介质中,对于单个建筑物内的局域网来说,性能价格比最高的是 A 。

A)双绞线B)同轴电缆C)光纤D)无线介质

分析:近距离的数据传输一般不用光纤和无线介质,局域网中可用双绞线或同轴电缆,由于双绞线的价格比低,其传输速率接近于同轴电缆,在目前的大多数局域网中均采用双绞线作为首选的传输介质。

2.下列传输介质中采用RJ-45头作为连接器件的是 D 。

A)粗缆B)光纤C)细缆D)双绞线

分析:在四种通信介质中,光纤主要使用光纤连接器如STII连接器或SC连接器,细缆一般使用BNC接头、T型头,粗缆需要特殊的T型头将计算机与网络通信介质相连,双绞线则通过RJ-45将计算机与集线器等网络设备进行相连。

3. 双绞线的两根绝缘的铜导线按一定密度互相绞在一起的目的是 B 。

A) 阻止信号的衰减B) 降低信号干扰的程度

C) 增加数据的安全性D) 没有任何作用

分析:把两根绝缘的铜导线按一定密度互相绞在一起,每一根导线在传输中辐射的电波会被另一根线上发出的电波抵消,以降低信号干扰的程度,虽然在一定程度上可减小信号的衰减但不可以阻止衰减。

4.根据 C ,可将光纤分为单模光纤和多模光纤。

A) 光纤的粗细B)光纤的传输速率

C) 光在光纤中的传播方式D)光纤的传输距离

分析:根据光在光纤中的传播方式的不同可将光纤分为单模和多模光纤,因其工作原理不同,单模光纤传播的距离较多模光纤远,而光纤中的纤芯粗细有所不同,一般所指的光纤是指加有填充物和外包装后的光纤电缆。

二、判断题

1.屏蔽双绞线因为在外层加了屏蔽层,所以信号不易被窃听。( T )

分析:因为非屏蔽双绞线传输信息时会向周围产生幅射,因此信息很容易被窃听;而屏蔽双绞线电缆的外层由铝泊包裹,目的是为了减小幅射。

2.多模光纤的传输距离较单模光纤的传输速度远。( F )

分析:由于多模光纤的频带比单模光纤的窄,信号在其上进行传输时的衰减大,故传输距离要比单模光纤的近。

3.局域网中常用同轴电缆作为通信介质,一般使用75欧姆的基带同轴电缆。( F )

分析:同轴电缆有两种,即50欧姆的基带同轴电缆和75欧姆的宽带同轴电缆,前者一般用于局域网中,而后者常用的是有线电视电缆。

三、填空题

1.在计算机网络中,双绞线、同轴电缆以及光纤等用于传输信息的载体被称为______有线___介质。

2、FDDI是一种变速的环型网络,它使用___光纤__传输介质,且信号是单向传递的。

3.光纤是___光导纤维___的简称。光纤通信系统是以___光波为载体、以__光导纤维__为传输介质的通信方式。

4.双绞线的最高传输速度目前可达__200Mbps__,常用的5类双绞线的传输速度为___155Mbps _。

5.双绞线一般由两根或多根双绞线放在一个绝缘管中便成为双绞线电缆。

6.双绞线根据是否采用屏蔽技术,可分为非屏蔽双绞线即UTP和屏蔽双绞线即STP。7.使用光纤作为传输介质传送电信号时,先将电信号变换成光信号,然后在光纤中传输到达接收端,再将光信号还原成电信号。

8.(11年高考题)10BASE-F表示使用光纤作为传输介质、传输速率为10Mbps的以太网标准。

9、(11年高考题)5类双绞线由棕色、绿色、蓝色和橙色4对线组成。

10、(12高考题)利用光纤传送信号,在接收端需要进行光电转换。

二、选择题

1.10BASE-T通常是用__C__作传输介质。

A)细缆B)粗缆C).双绞线D)光缆

2.在计算机网络中,下列通信介质属于有线通信介质的是 C

A)微波B)红外线C)光缆D)激光

3.下列说法中,不正确的是 D 。

A)双绞线主要是用来传输模拟声音信息的,但同样适用于数字信号的传输。

B)利用双绞线作传输介质,在传输期间,信号的衰减比较大,并且产生波形畸变。

C)利用双绞线传输信息时要向周围幅射,信息很容易被窃听。

D)屏蔽双绞线电缆的外层由铝泊包裹,目的是为了防止信息被窃听。

4.非屏蔽双绞线电缆具有以下除 D 外的优点。

A)重量轻、易弯曲、易安装; B)将串扰减至最小或加以消除;

C)具有独立性和灵活性,适用于结构化综合布线。D)不具有阻燃性。

5. D 不是光纤所具的特点。

A)传输频带宽、信息容量大。B)线路损耗低、传输距离远。

C)抗干扰能力强,不受外界电磁与噪声的影响,误码率低。D)质地较坚硬,机械强度高。

6.模拟信号采用模拟传输时采用下列 A 设备以提高传输距离。

A)中继器B)放大器C)调制解调节器D)编码译码器

7.下列有关光纤的说法中,不正确的是。

A)目前生产的光纤,可传输频率从1014Hz~1015Hz

B)由于光纤采用的是光谱技术,所以没有泄露信号、干扰信号很强的环境

C)光纤在任何时间都只能单向传输,因此要实行双向通信必须成对出现

D)目前常用的光纤大多采用超纯二氧化硅制成,具有很高的性价比。

8.5类UTP双绞线规定的最高传速率是。

A)20Mb/s B)20MHz C)100Mb/s D)100MHz

9.基带同轴电缆与宽带同轴电缆的最大区别是。

A) 基带同轴电缆只能传输数字信号,宽带同轴电缆只能传输模拟信号

B) 基带同轴电缆只能传输模拟信号,宽带同轴电缆只能传输数字信号

C) 基带同轴和宽带同轴电缆都可以传输模拟信号

D) 基带同轴电缆只能传输数字信号,宽带同轴电缆可以传输模拟信号和数字信号

(08年题)10、在计算机网络系统中,采用粗缆连接并通过中继器进行延伸后,总的传输长度在理论上可达________米。

A.185 B.500 C.925 D.2500.

(09年题)11、单模光纤与多模光纤比较___________。

A.单模光纤的传输距离远B.多模光纤的性能优于单模光纤

C.多模光纤比单模光纤细D.单模光纤的整体传输性能差

12、(10年题)某大学主校区至分校区相距30km,应选用_________作为传输介质将两个校区网络相连。A.同轴电缆B.双绞线C.单模光纤D.多模光纤

13、(11年题)以下传输介质中线路损耗最低、传输距离最远、信道最宽的是。

A.双绞线 B.单模光纤 C.同轴电缆 D.多模光纤

三、判断题

1.计算机内的数字信号都可用电信号不表示,因此光纤内传输的也是一种电信号。

2.使用光纤可进行远距离传输,但传输损耗高。

3.光纤的抗干扰能力强,机械强度强。

4.双绞线的传输速率比其他传输介质的要低,因此一般网络中很少用。

5.微波作为一种无线传输介质具有很强的方向性,但也容易被窃听。

6.5类双绞线的传输速度可达100bps。

7.同轴电缆只能传送数字信号,模拟信号要借用光纤才可以传输。

8.多模光纤比单模光纤的传输性能好。

9.双绞线只能用于传输模拟信号,而不可传送数字信号。

10.屏蔽双绞线比非屏蔽双绞线价格高,主要是因外层包有铝泊以减少幅射。

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间:网络改变世界》优质课教案_1

网络改变世界教学设计 一、教学目标: <一>知识目标 1.在生活中更好地利用网络。 2.网络是怎样推动社会进步的 <二>能力目标 1.了解网络的积极影响,在自己的学习和生活中合理使用网络 2.能够并乐于进行网络交往,享受健康的网络交往带来的乐趣。 <三>情感、态度和价值观目标 树立正确的世界观、人生观和价值观,培养开放与包容的胸怀。二、教学重难点 教学重点:网络给人际关系带来的影响 教学难点:网络推动社会进步的原因 三、课时安排 一课时 四、教学准备 1、有关教学内容视频、手机等。 2、学生预习课文,歌曲排练。 五、教学过程: 一、导入:多媒体展示 播放视频关于网络给我们带来的影响,说明网络不仅改变了我们的生活,网络还促进了社会的进步,从而引出本课“网络改变世界”的话

题 二、新课讲解 一、网络丰富日常生活 运用你的经验: 在互联网出现之前我们的生活是怎么样的?之后又是怎样的? 多媒体播放视频。学生分组讨论并回答。 再通过多媒体展示图片,说明互联网出现前后的变化。这些变化也说明网络给我们的日常生活带来了积极的影响。 请学生回答并在课本中标出,教师作出总结。 (1)网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。 通过图片进一步说明网络方便我们的信息传递和交流。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往; 通过视频让学生感受到网络促进人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 通过演示网上购物的过程,让学生认识到网络给我们生活带来的便利。过渡:提问题:想一想,互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变?有什么影响? 二、网络推动社会进步 1、网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。拓展空间 互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配

网络技术应用教案粤教版

网络技术应用教案粤教 版
LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

第一章 网络的组建与运行
第一节 认识计算机网络
(第 1 周)1 课时
教学目标:了解计算机网络的功能、分类;掌握计算机网络的定义、组成。
重点:计算机网络的功能、组成、定义。
难点:计算机网络的组成
教学过程:
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各种各样的网络应用让
我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈
谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
(一)计算机网络的功能(阅读课本 P2~P3,并填表1-1)
活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二::结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功
能.
总结:计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三
大功能:资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
(二)计算机网络的组成与定义
活动三:了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点:
1、计算机网络组成:
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
2、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议,通过传输
介质和网络设备互相连接起来,实现数据通信、资源共享的系统。
(四)计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分:
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
广域网 WAN
100 千米以外
交流:除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外,请与同学们交流,看能否
为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前,你是否认为计算机网络就是因特网,谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能,请你谈谈这种说法正确吗
为什么

网络世界教案

《网络世界》教案 教学目标: 1.知识与技能目标:通过学习,能了解电脑网络的概念和功能。 2.过程与方法目标:通过小组合作学习,能使用电脑网络帮助学习和生活,同时明白上网有学问。 3.情感、态度、价值观目标:通过感受网络的魅力,体会网络世界四通八达。 教学重难点: 重点:通过学习,能了解并使用电脑网络的功能,使其更好地在学习和生活中发挥作用。 难点:通过学习,能明白青少年必须自觉遵守网络文明公约,文明上网 教学准备: 课件 2.网络必须通畅 总课时:1课时 教学课时:1课时 教学过程: 一、激趣导入,明确“网”的定义 1..同学们,我们先来猜猜迷吧。老师这里有些很时尚的词语,那你们知道是什么意思吗(MM、菜鸟、东东、PK、9494、稀饭)。 我们发现这些时尚词语都来自哪里呀(网络) 今天这节品德课我们就要一起去探索一下网络世界的神秘魅力。(板书:网络世界) 2.知道你们平时所说的上网,是指什么网吗 学生自由说,能说出(国际)互联网、因特网的肯定。 3.这张网是怎么形成的呢我们通过视频了解。(播放视频:神奇的国际互联网)学生交流视频中的信息,出示概念概括:国际互联网是指,在全世界范围,通过电缆、光缆或无线电波把亿万台电脑连接起来,形成的一张看不见的网。 二、话说网络,了解网络功能 1.那么你们平时用什么上网上网都做些什么 预设:

版贴:学习、沟通、娱乐、生活 2.看来网络给同学们带来了丰富多彩的生活让我想到了一个“可怜人”----井底之蛙。要是当年的“井底之蛙”也能拥有网络,那它就不会被大家嘲笑那么多年了。 这样吧!我们来帮帮那只可怜的小青蛙,让它摆脱被嘲笑的命运。好吗现在,有一台联网的电脑摆在它的面前,它想了解我们403班的同学们,让它上什么网站呢 .登陆 (二小网站)网络管理员介绍班级主页 .校园网上,有什么有趣的内容想让小青蛙知道呢 引导:我们去找找我们班哪些同学的照片或作品出现在校园网上了呢 如:书画作品、优秀作文、获得荣誉、个性照片等。 3.畅游了你们的校园网,小青蛙对网络可就更加着迷了,他听说QQ软件的功能很强大,于是他申请了一个QQ帐号,想用它来帮助学习、聊天、娱乐、生活。你们能教教他吗 小组讨论:如何通过QQ软件中的各项功能,满足小青蛙的这些需求。 我想了解一下关于孙杨的最新动态。我该用QQ中的哪项功能,怎么做(在“我的资讯”中搜索“孙杨”。) 我想让老师帮我修改作文,我可以怎么做(用QQ邮箱发邮件给老师,或者加老师QQ直接发送文件)我想放松一下心情,可以通过QQ做些什么呢(QQ音乐、QQ网络电视、QQ游戏) 我想买一本书,该怎么办呢(拍拍网) 我想找找几年不见的朋友,可我只知道他的名字,怎么通过QQ找他呢(朋友网,输入姓名直接搜索) 我想在宁波的宾馆预定一个房间,该怎么做呢(进入去哪儿网) 3.一个小小的qq软件竟有这么强大的功能,这让你感受到了网络有哪些好处呢 小结概括:方便快捷、信息量大、四通八达 四、探究方法,文明上网 1.是啊,方便快捷、四通八达的网络让我们享受了便利,但与此同时,一些与之有关的问题、潜在的危害也渐渐浮出了水面。有一天小青蛙用QQ和朋友聊着天,网页上突然弹出一个这样的对话框,(如果是你,你会怎么办呢 可小青蛙还是很好奇,他决定打开看看吧。 打开之后,电脑立即中毒了。他该怎么办呢使用杀毒软件。 通过这次教训,让你明白了在上网时需要注意什么呢 网络陷阱须警惕,不良诱惑要抵制。 2.你知道网络有哪些陷阱、又有哪些诱惑吗

第2课教案网络生活新空间

八上《道德与法治》新版教案 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 1.知识目标:(1)认识网络应用的利与弊。(2)知道网络对人们生活的影响;知道网络对 推动我国经济、政治、文化、科技创新发展等方面的作用。(3)知道网络谣言的危害及防范 措施;知道沉迷网络的危害及预防措施;知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。 2.能力目标:(1)具有对网络交往的利与弊的分辨能力。(2)了解网络的积极影响,在自己的学习和生活中合理使用网络。 3.情感、态度与价值观目标:树立正确的世界观、人生观和价值观,培养开放与包容的胸怀。 1.重点: (1)知道网络对人们生活的影响;知道网络对推动我国经济、政治、文化、科技创新发 展等方面的作用。 (2)知道网络谣言的危害及防范措施;知道沉迷网络的危害及预防措施;知道个人隐私 在网上遭到泄露的危害及预防措施。 2.难点: 知道沉迷网络的危害及预防措施;知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。 一、导入新课 1.教师出示“第三届世界互联网大会”各国领导人合影,提问:是什么让这些人走到了一起? 2.教师简介此次大会:第三届世界互联网大会,是由中华人民共和国倡导并举办的互 联网盛会,于2016年11月16日至18日在浙江乌镇举办。大会的主题是“创新驱动造福人类——携手共建网络空间命运共同体”。旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际 互联网共享共治的中国平台,让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。 本次峰会的出席嘉宾中,国外嘉宾约占一半,来自全世界120多个国家和地区,其中包括8位外国领导人、近50位外国部长级官员。 3.教师提问:从材料中可以看出各国领导人齐聚乌镇的目的是什么?(通过互联网这个

传输介质与网络设备

第4章传输介质与网络设备 一、填空题 1.网卡又叫网络接口卡,也叫网络适配器,主要用于服务器与网络连接,是计算机和 传输介质的接口。 2.网卡通常可以按传输速率、总线接口和连接器接口方式分类。 3.双绞线可分为非屏蔽双绞线和屏蔽双绞线。 4.根据光纤传输点模数的不同,光纤主要分为单模和多模两种类型。 5.双绞线是由 4 对 8 芯线组成的。 6.集线器在OSI参考模型中属于物理层设备,而交换机是数据链路层设备。 7.MAC地址也称物理地址,是内置在网卡中的一组代码,由 12个十六进制数组 成,总长 48 bit。 8.交换机上的每个端口属于一个冲突域域,不同的端口属于不同的冲突域,交换机 上所有的端口属于同一个广播域域。 9.路由器上的每个接口属于一个广播域域,不同的接口属于不同的广播域和 不同的冲突域。 二、选择题 1.下列不属于网卡接口类型的是 D 。 A.RJ45 B.BNC C.AUI D.PCI 2.下列不属于传输介质的是 C 。 A.双绞线B.光纤C.声波D.电磁波 3.下列属于交换机优于集线器的选项是 D 。 A.端口数量多B.体积大C.灵敏度高D.交换传输 4.当两个不同类型的网络彼此相连时,必须使用的设备是 B 。 A.交换机B.路由器C.收发器D.中继器 5.下列 D 不是路由器的主要功能。 A.网络互连B.隔离广播风暴C.均衡网络负载D.增大网络流量 三、判断题 1.网卡是工作在物理层的设备。(√) 2.集线器是工作在物理层的设备。(√) 3.交换机是工作在数据链路层的设备。(√) 4.MAC地址是内置在网卡中的一组代码,由6个十六进制数组成。(×) 5.交换机的各端口工作在一个广播域中。(√) 6.双绞线内各线芯的电气指标相同,可以互换使用。(×)

第八课准备进入网络世界教学设计

第九课准备进入网络世界 一、教材分析 本课是四川省义务教育课程改革教科书《小学信息技术》第四年级下册,第9课。本教学内容在学生知识结构中,占有非常重要地位。本课教学内容由因特 网的概念、网址、浏览网站和文明上网以及安全四部分组成,其中因特网的概念、浏览器的使用是本课的教学重点,网址、浏览网站和文明上网和安全是本课的难点。 二、教学目标 1.知识目标:通过本课教学,使学生进一步认识因特网,了解网络硬件和软件的类型,认识IE浏览器的基本使用方法,了解文明上网和安全。 2.能力目标:①通过探索,培养学生的观察力和实践能力,加强学生信息素 养的培养;②通过参与,引导学生用现代信息技术进行学习,同时,培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。 3.情感目标:通过教学探索,激发学生探求未知,认识新知的愿望,提高学 生学习的积极性和主动性,培养学生积极独立思考及相互合作的意识。 三、教学方法 本课在教法上采用“任务驱动”、“探索式”教学法,即在“任务”(浏览K12 中国中小学教育教学网)的驱动及教师的指导下,先由学生进行自主、探索式学习、操作,然后由教师讲授总结有关概念。 四、教学重难点 重点:网络设备和网络软件、IE浏览器的使用; 难点:超链接。 五、教具准备 课件。 六、教学流程 1.导入新课

师:同学们,二十一世纪是一个信息时代,我们无时无刻不在获取各种各样 的信息。获取信息的方式也是多种多样的。而上网成为我们获取大量信息的理想方式。你上过网吗?上过网的同学请举手!我们上网需要哪些准备? 一、认识计算机上网方式 1、认识互联网硬件: (1)、以小组为单位,阅读P51——P54页,结合自己知道的情况,了解 连接互联网的几种方式,所需设备及优缺点,在小组内讨论家庭上网用哪种方式最适合,提出自己的选择。 (2)、小组发言人讲解本组的选择,并说明理由。 (3)、*讨论本组选择中的缺点有什么改进的办法。 例表:

《网络改变世界》优秀教学设计

《网络改变世界》的教学设计 一、教学分析 【学情分析】 八年级的学生有较强的自尊心,自信心和独立思考问题的能力不断增强,同时也有学习目的不明确、学习动力不足等;另外他们身上明显体现出幼稚与成熟并存,辨别是非能力较差等特点,特别是对网络认识,初步了解网络,网络中有新奇东西吸引他们,同时又认识不足,对网络中的各种陷阱不了解,因此,通过各种情境资料和导学法来增强学生的认识,帮助他们更好地了解网络,认识网络,利用好网络。 【教学目标】 1、知识目标:确定认知网络给社会发展带来的影响,分析其中的利和弊; 2、能力目标:培养学生对网络的认识分析能力,特别对网络陷阱的分辨能力; 3、情感态度与价值观目标:树立正确的网络观,形成正确的网络生活习惯;【重点、难点】 教学重点:网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点:识别网络陷阱,避免网络危害。 【教学准备】 1、课件;2、视频资料;3、图片资料; 【教学课时】 1课时; 【教学方法】自主预习阅读法、小组讨论法、提问法、启发式、讲授法和练习法等 二、教学过程 导入新课:视频播放,互联网对我们的影响(老外惊叹微信正在改变世界![高清版].ifox) 思考:观察视频的信息,看看网络在哪些方面影响了我们? 教师过渡:网络给我们带来了方便,有了网络可以说“足不出户,却可以神游天下”。今天我们具体全面了解网络的各方面的问题: (一)新课讲授 网络的积极作用 活动一:学生归纳视频中的信息,各小组准备回答--(展示知识框架) 1. 网络丰富了日常生活 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速; (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往; (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

第4章 传输介质与网络设备(习题答案)doc

第4章传输介质与网络设备(习题答案)d o c -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第4章传输介质与网络设备 一、填空题 1.网卡又叫网络接口卡,也叫网络适配器,主要用于服务器与网络连接,是计算机和传 输介质的接口。 2.网卡通常可以按传输速率、总线接口和连接器接口方式分类。 3.双绞线可分为非屏蔽双绞线和屏蔽双绞线。 4.根据光纤传输点模数的不同,光纤主要分为单模和多模两种类型。 5.双绞线是由 4 对 8 芯线组成的。 6.集线器在OSI参考模型中属于物理层设备,而交换机是数据链路层设备。 7.MAC地址也称物理地址,是内置在网卡中的一组代码,由 12个十六进制数组成, 总长 48 bit。 8.交换机上的每个端口属于一个冲突域域,不同的端口属于不同的冲突域,交换机上所 有的端口属于同一个广播域域。 9.路由器上的每个接口属于一个广播域域,不同的接口属于不同的广播域和不同 的冲突域。 二、选择题 1.下列不属于网卡接口类型的是 D 。 A.RJ45 B.BNC C.AUI D.PCI 2.下列不属于传输介质的是 C 。 A.双绞线B.光纤C.声波 D.电磁波 3.下列属于交换机优于集线器的选项是 D 。 A.端口数量多B.体积大C.灵敏度高 D.交换传输 4.当两个不同类型的网络彼此相连时,必须使用的设备是 B 。 A.交换机B.路由器C.收发器 D.中继器 5.下列 D 不是路由器的主要功能。 A.网络互连B.隔离广播风暴C.均衡网络负载D.增大网络流量 三、判断题 1.网卡是工作在物理层的设备。

(√) 2.集线器是工作在物理层的设备。 (√) 3.交换机是工作在数据链路层的设备。 (√) 4.MAC地址是内置在网卡中的一组代码,由6个十六进制数组成。 (×) 5.交换机的各端口工作在一个广播域中。 (√) 6.双绞线内各线芯的电气指标相同,可以互换使用。 (×) 7.双绞线的线芯总共有4对8芯,通常只用其中的2对。 (√) 8.路由器和交换机都可以实现不同类型局域网间的互连。 (×) 9.卫星通信是是微波通信的特殊形式。 (√) 10.同轴电缆是目前局域网的主要传输介质。 (×) 11.局域网内不能使用光纤作传输介质。 (×) 12.交换机可以代替集线器使用。 (√) 13.红外信号每一次反射都要衰减,但能够穿透墙壁和其他一些固体。 (√) 14.在交换机中,如果数据帧的目的MAC地址是单播地址,但这个MAC地址并不在交换机 的地址表中,则向所有端口(除源端口)转发。 (√) 15.在10Mbps总线型以太网中,根据4-4-3规则,可用5个中继器设备来扩展网络。 (×) 四、简答题 1.简述光纤和光缆的基本结构。 光纤(光导纤维)的结构一般是双层或多层的同心圆柱体,由透明材料做成的纤芯和在它周围采用比纤芯的折射率稍低的材料做成的包层。 纤芯:纤芯位于光纤的中心部位,由非常细的玻璃(或塑料)制成,直径为 4~50 μm。一般单模光纤为4~10 μm,多模光纤为50 μm。 包层:包层位于纤芯的周围,是一个玻璃(或塑料)涂层,其成分也是含有 极少量掺杂剂的高纯度SiO2,直径约为125 μm。 涂覆层:光纤的最外层为涂覆层,包括一次涂覆层、缓冲层和二次涂覆层,

走进网络世界

第____课时总第____课时 第1节网络改变生活 【教学目标】 1、了解网络常用的功能。 2、学会使用网络的常用功能。 3、通过对网络应用的体验,掌握常见网络应用的使用方法。 4、通过亲历网络的日常应用,掌握一般信息获取和发布的方法。 5、通过对网络进行多方面评价,了解多角度看网络的方法。 【教学重点】网络的各种服务及功能。 【教学难点】灵活应用各种功能完成信息的获取和发布。 【教学过程】 一、创设情境,导入新课 今天老师想和同学分享一首荣获诺贝尔文学奖的作品,这是一首全世界最短的诗歌,它的全文只有一个字,而它的题目是“生活”(板书)。同学们猜猜看,是哪个字能囊括我们的生活? 学生讨论发言。 “网”(板书) 可是同学们想的更多的是“上网”,也就是“网络”,可见网络已是生活学习的一部分了。今天我们就一起来感受《网络改变生活》(板书)。 二、自主学习,师生合作 1、网络上的信息量很大,所以在学会搜索的同时,要提高搜索效率。要注意提炼精确的关键字、对信息进行需求甄别。 2、网址大全给我们提供了全方位的快捷入口,可以将其收藏,方便以后的使用。 3、微博、邮箱这些都实现了互通,更有实名认证一说,提醒同学们注意网络上的个人信息安全。 PPT展示:

1、淘宝网——网络购物 2、即时聊天——微信、QQ 3、百度文库——个人图书馆 4、中学生淘课网——网络学习 学生根据教材自学这些网络应用。 PPT展示: 1、在无线网络的情况下想要通话,可又想省话费——微信、QQ、即时通信 2、上课时老师讲的知识没有听明白——网络课堂 3、到陌生城市,想知道当地路线——网上地图 4、在家做作业遇到问题——信息浏览、即时通信、网络课堂 5、学校表演节目,需要演出服——网上购物 6、自己写的好文章,或是上网时看到的优秀文档资料,想要随地可以快捷获取——网盘、个人图书馆 三、探究学习,实践操作 很多人包括同学们和老师都离不开网络,那么网络到底给我们带来了哪些便利,同学们平时都用网络来解决了哪些生活问题? 学生讨论发言。 师:光说不练假把式。让我们用自己的智慧和技术来帮助小明旅游秘笈。 PPT展示: 1、小明想知道我校这段时间到国庆的作息安排。(什么时候上学,什么时候休息) 2、小明把国庆要出游的消息和小伙伴们说了,大家都很羡慕,希望他能随时发布他的所见所闻,你觉得小明有哪些方法可以实现。(给小明开通微博) 3、小明在外地的同学说有份很有用的旅游秘笈,小明在学校不方便QQ传输,有什么方法能够拿到那份旅游秘笈。(开通邮箱) 学生分组实践。 教师巡视指导。

网络改变世界 (2)教学设计

网络改变世界【教学目标】 知识目标 知道网络给社会发展带来的作用,了解网络给人们带来的不利影响。 能力目标能够了解网络交往的优势,对网络陷阱具有分辨能力。 情感态度与价值观目标培养正确的网络观,形成正确的网络生活习惯。 【教学重难点】 重点:网络发展给社会和人们带来的积极作用。 难点:识别网络陷阱,避免网络危害。 【教学过程】 一、导入新课(展示图片)。 思考:观察这两幅图片,看看人们在利用网络做什么? 教师过渡:网络给我们带来了方便,有了网络可以说“足不出户,却可以神游天下”。今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。 二、新课讲授。 目标导学一:网络丰富日常生活。 (一)网络的积极作用。 活动一:情景再现——网上求医(展示下列材料)。 41岁的肖萌头痛已经有3年了。她看过神经内科、中医科、脑外科,诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病,治疗的效果也是时好时坏。一个偶然的机会,她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近,通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。经过三次网络咨询,张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。通过检查和治疗,肖萌进行了鼻窦炎手术,她的头痛也一年多没有犯过了。 1.这个故事说明,人们利用网络做了什么? 2.通过阅读教材,你还知道人们可以利用网络做哪些事情? 提示:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展,

互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且给人们提供便捷的信息检索渠道。 教师总结:我们的生活离不开网络,网络给我们的生活带来了极大的方便。网络也改变了我们的生活方式。 活动二:古今通讯对比(展示下列图片)。 图1图2 1.古今通信方式发生了哪些变化? 2.通信方式变化的原因是什么? 教师总结:网络改变了我们的通信方式,打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。过去杜甫有“烽火连三月,家书抵万金”的思念故乡,怀念亲人友人的情感,如果在今天,杜甫可以更快地了解故乡、亲人、友人的情况。 活动三:利用网络的生活图片(展示下列图片)。 同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。 教师总结:网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。 教师强调:网络推动社会进步。 目标导学二:网络推动社会进步。 活动四:经济生活中的网络(展示下列图片)。

《网络技术应用》知识点(全面)

《网络技术应用》知识点 班级:姓名: 一.网络的概念 计算机网络是由两台或两台以上的计算机通过网络设备连接起来所组成的一个系统。 二.网络的功能 三.网络的分类 1.按覆盖范围分 1)局域网(LAN):十公里以内 2)城域网(MAN):几十公里以内 3)广域网(WAN):几十公里~几千公里 2.按网络拓扑结构分 四.网络的组成 1.网络硬件 1)工作站(客户机):享受服务的计算机 2)服务器:提供服务、管理网络的计算机或软件 3)传输介质

4)通信连接设备:调制解调器、网卡、集线器、交换机、路由器、网桥、中继器、 接线器…… 2.网络软件 1)网络操作系统: Win 2000server、Win NT、Unix、Linux…… 2)网络应用软件:文件上传/下载工具、网络媒体播放器…… 3.网络协议 五.局域网的组建过程 1.确定网络规模 2.确定网络拓扑结构 3.选择网络硬件设备 4.安装网卡 5.连接网线 6.安装网卡驱动程序 7.安装网络协议 8.设置网络参数 9.实现网络共享 六.网络软件结构:C/S与B/S 浏览器/服务器(B/S,Brower/Server)结构:使用该结构,可以直接在浏览器中操作。 客户机/服务器(C/S,Client/Server)结构:使用该结构,需要安装客户端软件,如CuteFTP等。 七.网络协议 1.概念 互联网计算机在相互通信时必须遵循同一的规则称为网络协议 2.作用 信息高速公路上的“交通规则” 3.TCP/IP 4.其他协议

5.原理:分层解决 OSI模型:是作为标准制定的,是一种理想的概念模型,并不是实用的协议体系。 八.IP地址

网络世界教学设计

网络世界 教学目标 1、认识网络、了解电脑网络的功能,体会网络世界的神奇。 2、知道我们的生活离不开网络,学习合理利用网络获取知识和信息。 3、懂得青少年必须自觉遵守网络文明公约,文明上网。 教学重点 1、了解电脑网络,体会网络与人们生活的密切关系。 2、知道遵守网络文明的重要性。 教学难点 能辨证地看待网络、明辨是非,文明上网。 教学过程 一、七嘴八舌话时尚(导入新课) 师:同学们,这段时间我有点郁闷,因为我在批改作业时经常遇到一些看不懂的时尚词语。今天我特地挑选了一些“空运”过来,希望同学们可以帮帮我。 (课件展示:你知道这些时尚词语的意思吗?MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494) 生:MM=女性、稀饭=喜欢、青蛙=外形不佳的男性网民、PK=决斗、东东=东西、9494=就是就是。 师:谢谢大家对我的帮助,让我一下子知道了这么多时尚词语的意思。不过,我有个疑问,同学们都是通过什么途径知道这些词语意思的? 生:网络(齐答) 二、网际人生,享受无限 师:看来同学们都是一只只小网虫啊!说起网络,大家可能与我有同样的感受:它正在逐步改变人们的生活方式,为我们的学习、工作和生活带来了许许多多的便捷。下面有三个同学们在日常学习生活中可能会碰到的场景,不知当你遇到这些情况时,会作何选择? 1、(课件展示情景一:假期的时候想请老师修改作文。信或E—MAIL?) 学生1:我估计会选E—MAIL,那多方便。 学生2:我同意他的说法,寄信不但速度慢,还要花钱呢(笑声) 师:网络确实便捷高效,看来我们传统的邮政受到了前所未有的挑战啊。 2、(课件展示情景二:想知道飞毛腿冠军刘翔的最新动态。Google搜索或宁波日报) 学生1:当然用Google了,一下子成千上万条关于刘翔的消息 学生2:而且形式也比报纸丰富,有音乐、图片,还有视频。 师:资源丰富是网络带给我们的又一个惊喜。特别对粉丝来说,找到了一条全方位、多角度了解偶像的办法。 3、(课件展示情景三:想经常和同学交流生活、学习。同学碰头或QQ聊天?) 学生1:爸爸、妈妈担心自己的安全,不让我们出去,,还是QQ好,方便。 学生2:随时随地,想聊就聊。 师:网络交友的特点就是不受时间、空间的限制。同学现在都挺“日理万机”的,开个QQ 聊天绝对是个好选择。 4、师(小结):通过同学们刚才的选择,我们可以感受到网络给我们的生活带来了许多方便,让我们得到了更多的享受。 (课件展示:网络带给我们无穷享受) 5、电脑网络还给我们带来哪些好处,请你说一说,也可以举身边的例子。(教师概括:查 询资料、网上聊天、网上购物。。。。。。)

网络改变世界导学案

第二课网络生活新空间 第一站《网络改变世界》导学提纲 一、学习目标: 1、理解网络丰富日常生活。 2、理解网络推动社会进步。 3、明确网络是把双刃剑。 二、整体感知,提炼中心句 (一)网络丰富日常生活 (二)网络推动社会进步 (三)网络是把双刃剑 三、自主学习 自主阅读教材10-16页,思考下列问题 1、互联网的作用是什么? 2、为什么说网络丰富日常生活?(表现) 3、说说网络给人际交往方式带来的影响? 4、借助互联网,我们可以做些什么?(互联网给我们的生活带来哪些便利?) 5、为什么网络推动社会进步?(表现) 6、互联网与传统行业的融合的作用是什么? 7、互联网对保障公民的什么权利发挥着重要作用? 8、请用一句话概括出你对“网络”的理解 9、网络的弊端有哪些? 10、不正当的网络行为有哪些? 11、遇到哪些情况,要提高警惕,防止被骗? 12、沉迷于网络的危害是什么? 13、侵犯个人隐私的行为有哪些? 14、侵犯个人隐私行为的危害是什么? 四、合作探究五、达标检测 1.2017年3月31日,河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行。移动图书馆开通后,读者可借助无线网络,利用手机、平板电脑等手持终端设备,在任何时间、任何地点访问图书馆网站,享受检索查询图书馆纸本资源,下载阅读图书馆数字资源等服务。这说明() A.网络使信息传递更加快捷B.网络促进了人与人的交往 C.网络让生活更加丰富多彩D.网络的应用是一把双刃剑 2.2017年4月6日中国经济网消息,日前,TCL宣布加速转型,业务模式从单独的卖硬件、卖产品转型到产品+服务。为加速发力互联网市场,TCL正式发布了全新的互联网品牌“雷鸟”,同时联合阿里、腾讯发起新一轮进攻。这是继去年TCL发布高端副品牌“创逸”后,对其旗下品牌阵营的又一扩充。这说明() A.网络丰富了日常生活B.网络打破了传统人际交往的时空限制 C.网络为经济发展注入了新的活力D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 3.2017年3月27日,陕西省科技厅副厅长赵怀斌在“创新引领追赶超越”中省媒体聚焦陕西科技创新主题采访活动启动仪式上,对陕西2016年科技创新成果亮点进行了总结。他介绍说,今年,陕西将统筹国内外科技创新资源,建设科技资源大数据库,形成涵盖需求征集、众包、众筹、技术交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转化等创新服务子平台的“陕西科技云”。这说明() ①互联网推动了传统行业的转型升级②互联网促进了科技创新所需物质与信息资源的快速流动③互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享④基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 4.陈女士的儿子上学期迷上了手机,放学后边玩手机边做作业,晚上要玩到十二点以后才睡觉。让陈女士担心不已的是,以前孩子常和她说在学校里发生了什么事、遇到什么烦恼,自打孩子爱上玩手机后,在家基本就不和她交流了。陈女士的儿子应该懂得沉迷于网络() ①影响学习和生活②给社会带来恐慌和不安③耗费了自己的时间④影响现实的人际关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 5.2016年是互联网行业蓬勃发展的一年,其迅猛发展的势头延续至今2017年将有更多大品牌通过践行新零售模式实现转型升级,互联网营销逐渐成为主流的营销渠道。 (1)上述材料体现了网络推动社会进步中的哪一方面作用?(1分) (2)除此之外,网络推动社会进步还体现在哪些方面?(2分)

2.1接入因特网-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用课堂同步练习

2.1 接入因特网课堂同步练习题 1、下列属于无线接入因特网技术的是() A.ADSL B.DDN C.ISDN D.GPRS 2、如果我们要申请ADSL宽带上网服务,一般可以找电信、联通、网通等,这些部门属于() A.ASP B.ICP C.ISP D.IR 3、接入因特网通常采用两种方法:一种方法是通过电话线路直接与ISP连接,另一种方法是连接到已经接入因特网的() A.局域网 B.地区主干网 C.城域网 D.广域网 4、家庭中常用的因特网接入方式是() A.光纤接入 B.GPRS接入 C.ADSL接入

D.DDN专线接入 5、某处于环境恶劣高山之巅的气象台要在短期内接入Internet,现在要选择连接山上山下节点的传输介质,恰当选择是() A.光缆 B.双绞线 C.无线传输 D.同轴电缆 6、判断:因特网接入方式中ISDN和ADSL接入方式均属于虚拟拨号的连接方式。() 7、下列哪种方式必须使用调制解调器() A.局域网上网 B.广域网上网 C.专线上网 D.电话线上网 8、调制解调器的主要功能是() A.管理用户访问权限 B.防止用户浏览不良网络信息 C.实现数字信号和模拟信号的相互转换 D.提高网络安全性 9、以下关于ADSL中正确的是() A. 连接因特网的一种方式 B. 与上下行的数据传输速率是相同的

C. 是一种网络服务器 D. 通过ADSL上网时无法接打电话 10、采用电话拨号方式连接因特网时,以下不需要具备或无需安装设置的是() A. 调制解调器 B. 设置TCP/IP协议 C. 电话线 D. 安装并设置NETBEUE协议 11、小红的父母均各自配有无线网卡的笔记本电脑,小红使用的是一台装有有线网卡的台式电脑,由于工作和学习需要,每个人都需要在家上网,请你为他们选择比较合理的家庭上网方案() A. 为每个人分别申请ISP提供的上网账号 B. 申请一个ISP提供的有线上网账号,通过自备的无线路由器把各台电脑连接起来 C. 在家里每个房间预设上网端口 D. 设一个专用房间用于上网

部编人教版八年级道德与法治上册导学案含答案-2.1 网络改变世界

第二课网络生活新空间 2.1 网络改变世界 一、学习目标 1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。 2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。 3.懂得网络是一把双刃剑,能够了解网络交往的优势,对网络陷阱具有分辨能力。 二、自主预习 1.网络打破了传统人际交往的。 2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的、经济贸易的。 3.网络为文化传播和搭建新平台。 4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的。 三、合作探究 材料:小明和父母说,他希望家里有电脑能上网,小明的爸爸说:“网络不是什么好东西,都是假的,骗人的,而且孩子小,没什么自控能力,很容易玩游戏上瘾,我不赞成买电脑上网。”妈妈说:“网络能使孩子增长见识,获得更多更及时的信息,还能用来上网校学习,培养学习的自主性,他不懂电脑,不会上网,怎么和别人交流,怎么适应社会呢?我看上网很好,我赞成。” 问题一:小明的父母说的有道理么? 问题二:你怎么看待上网这件事? 问题三:你知道网络的哪些作用? 四、随堂演练 1.在互联网时代,我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。我们可以利用网络() ①刷微博,关注好友动态②上网店买日用品③关注国家消息,关心国家大事 ④发布虚假消息 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.在互联网时代,网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。网络交往的积极作用体现在()

①网络给了我们自由飞翔的翅膀②网络交往的快捷便利是无可比拟的 ③网络是一个平等开放的平台④网络交往无限制 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.随着Wi-Fi网络和移动支付的普及,每到一地必连Wi-Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。不过,在央视315晚会上,几位工程师利用伪造Wi-Fi技术窃看了台下观众的上网内容,观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示,让许多人对公共场所Wi-Fi的安全性产生了担忧。这启示我们( ) A.免费Wi-Fi风险大,远离网络避伤害 B.手机支付要减少,财产安全永无忧 C.免费Wi-Fi好处多,省钱实用速度快 D.免费Wi-Fi要慎用,保护隐私很重要 4.网络是一把双刃剑。作为一个普通的网民,我们应该() ①为了避免伤害,拒绝上网②自觉抵御网络上的不良诱惑③利用网络优势,努力学习 ④遵守法律和道德,文明上网 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.当你上网见到类似“点击这里,轻松赚取100万”“加人XXX,一个月30万”“只付10元,利10 万”之类的诱人广告时,正确的判断和选择是() A.信息无价,机会难得,要及时抓住机遇 B.要冷静分析上述信息,区分真伪,以免上当受骗 C.看到这些信息时,马上到公安机关报案 D.大胆尝试,积极合作,也许能赚到钱 【答案】 二、自主预习 1.时空限制往 2.新工具新途径 3.科技创新 4.源泉 三、合作探究 问题一:小明父亲的观点是不正确的,但同时对孩子上网的担心不无道理;小明母亲的观点是正确的,但同时对孩子上网应有所规范。 问题二:网络是一把双刃剑。我们可以充分利用网络开阔眼界,放松心情,学习新知,结交新友;同时,我们也要防止在无聊信息上浪费精力,防止沉迷网络;要遵守网络道德,共同营造良好的网络环境,要增强防范意识谨防上当受骗。

走进因特网的教案

走进因特网的教案 导读:本文走进因特网的教案,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 走进因特网的教案 [教学目的与要求] (1)初步了解Internet和连接Internet的基础。 (2)掌握拨号上网的基本操作。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)重点:走进因特网的常识。 (2)难点:新识识新概念多;建立拨号连接。 [教学准备] 多媒体投影仪或多媒体网络教室。 [教学过程] 一、导入 随着网络技术的不断发展和不断普及,“上网”这个名词对于我们来说,已不再陌生。越来越多人相互打招呼时的问候已变成了:今天你上网了吗? 上网的方式和方法有很多种,比如我们在前面讲过的局域网、城域网等,但那往往是公司或单位所使用的上网方式,对于我们大家来

说,更多的还是使用一种叫做调制解调器的设备来上网,我们把它戏称为:猫。今天我们就来向大家介绍一下,如何使用“猫”进入网络世界。 二、新授 在前面,老师向大家所展示的网络内容丰富多彩,但如果同学们想在家里进入这五光十色的网络世界,可就要做些准备了。在进入Internet之前,我们通常要做两件事:(1)要为计算机配备好“猫”也就是调制解调器,一根电话线以及上网软件;(2)到当地的Internet 服务机构办理因特网入网手续,得到一个上网的帐号、口令以及电子信箱地址。准备好这些之后,就可以进入网络世界了。 向学生出示:调制解调器、电话线、RJ11电话插头。 1.建立“我的连接” 首先我们需要在Windows系统中进行一些设置。 (板书:建立“我的连接”) (1)教师演示建立“我的连接”的过程。 ①打开“我的电脑”。 ②打开“拨号网络”窗口。 ③打开“拨号网络”里的“建立新连接”。 ④输入连接名称。(默认为“我的连接”) ⑤输入区号、电话号码。 ⑥完成,并把建立好的连接拖放到桌面上。 (2)学生根据教师的演示在自己的计算机上建立虚拟的“我的连

4.5网站的发布与管理-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用课堂同步练习

4.5 网站的发布与管理课堂同步练习 1、要使自己的网站对浏览者产生持久的吸引力,最需要做的是()。 A.网站的发布 B.网站更新 C.网站设计 D.宣传网站 2、下列软件中,可以用来上传网页的是()。 A.FlashGet B.CuteFTP C.Netants D.Outlook 3、关于网站建设,下面哪种说法是不够正确的?() A. 网站内容应该精炼,以使用户在较短的时间内捕捉到网站的核心内容。 B. 网站应加强管理与维护,以保证网站内容常“新”不衰。 C. 网站版面设计应别具匠心、风格独特,以体现站点拥有者的文化底蕴。 D. 网站版面的设计应大量使用音频、视频等多媒体信息,以造成视觉冲击。 4、关于因特网中的WWW服务,以下说法错误的是()

A. WWW服务器中存储的通常是符合HTML规范的结构化文档。 B. WWW服务器必须具有创建和编辑Web页面的功能。 C. WWW客户端程序也被称为WWW浏览器。 D. WWW服务器也被称为Web站点。 5、已知FTP服务器的IP地址为210.67.101.3,登录的用户名为“KITE”,端口号为23,通过FTP方式实现登录时,以下输入正确的是() A. FTP://210.67.101.3 B. FTP://210.67.101.3:KITE C. FTP://210.67.101.3/KITE:23 D. FTP://210.67.101.3:23 6、某同学在机房里设计制作了一个网站,为了能让别人都能在网上看到自己的网站,他应该采取的最佳做法是() A. 将自己的网站复制给别人 B. 将网站通过E-mail发给所有同学 C. 将网站文件夹共享 D. 将网站上传到Web服务器发布 7、下列关于网站开发中网页上传和网站发布的说法正确的是() A. Frontpage或Dreamweaver MX既可以制作网站,也可上传网页。 B. Frontpage或Dreamweaver MX只能制作网站。 C. 只要安装了Windows 2000就可以发布网站。 D. 只能使用Frontpage或Dreamweaver MX发布网站。 8、在Frontpage 2003中,如果要验证网页中链接的有效性,可以通

《神奇的网络世界》教学设计

《神奇的网络世界》教学设计 【教学目标】 1、了解电脑网络的功能,它已经成为人们学习、生活、工作的重要工具。 2、体会网络世界的神奇与便捷,它是21世纪信息技术高速发展的象征。 3、了解上网有学问,明白青少年必须自觉遵守网络文明公约,文明上网。 4、激发学生因网络而带来的幸福感,培养学生热爱生活的情感。 【重点难点】 重点: 1、了解电脑网络的功能,它是21世纪信息技术高速发展的象征。 2、通过电脑上网,明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。 难点: 能辨证看待电脑网络,明白不正确上网的坏处,懂得明辨是非、文明上网的道理。 一、揭示课题: 1、出示:网络世界 2、你看到这个题目想到什么? 二、深入网络,了解作用 (一)说说自己的网络——“我上网干什么?”

1、引言:电脑网络的出现,是21世纪信息技术高速发展 的象征,对我们的学习和生活有着很大的影响。 2、小调查:我们班有多少同学家有电脑? 有多少同学是每天都上网的? 有多少同学喜欢上网? 3、看来,网络已经是同学们身边一个不可缺少的朋友,那 你们上网干什么呢? (收集资料,聊天,学习,玩游戏,听音乐,看新闻,上 传文章……) 4、通过上网,你们做了那么多的事情,老师很想了解一下,你是如何利用网络进行学习的,能具体说说吗?(学生举例) 5、小结:有了网络,让我们学到了更多的知识,让我们的 学习、生活变得更加方便,更加丰富多彩了。 (二)了解网络给我们的生活工作带来的方便 1、过渡:同学们,网络不仅给我们的学习带来了方便,我 们的生活工作也因为网络变得丰富多彩。现在,请大家来 说说,网络到底给我们生活或工作带来些什么方便呢? 2、学生交流,教师相机概括板书:(1)结交朋友;(2) 获取知识;(3)方便生活; (4)发展经济;(5)娱乐休闲等等 3、资料扩展:了解因特网的作用 4、议一议:同学们,听了这么多,了解了这么多,我们发 现网络有这么多的功能,那你觉得网络怎么样呢? 这是一个()的网络。

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