2009人才培养方案(土木、工管、建筑学)
2009级土木工程专业指导性培养计划
学科门类：工学代码：08
类别：土建类代码：0807
专业名称：土木工程代码：080703
学制：四年学位：工学学士
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、道路桥梁、岩土工程等的设计、施工、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的工程应用型高级专门人才。
二、培养要求
思想政治与德育方面:培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则、坚持以“三个代表”的重要思想为指导的社会主义建设者和接班人。
业务培养要求方面:本专业学生主要学习材料力学、结构力学、流体力学、岩土力学的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、具有基本的人文社会科学理论知识和素养：具备必要的哲学、方法论、经济和法律知识。
2、具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、物理、化学，了解当代科学技术发展的其它主要方面及应用前景。
3、掌握工程力学、混凝土、钢结构的基本理论，掌握工程规划、工程材料、结构分析与设计、地基处理、土木工程施工等方面的基本知识，掌握工程测量、结构试验及试验仪器的基本使用技能，了解工程造价等的基本内容。
4、具有工程制图、计算机应用、计算机辅助设计的基本能力；具有应用语言、文字、图形进行工程表达和交流的能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的基本能力。
5、具备工程设计、施工、管理、试验和研究的基本能力。
三、主干学科
力学、土木工程
四、主要课程及简介
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07241108 土木工程制图64/4.5 土木工程制图
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了点、线、面、体的表示方法，建筑施工图、结构施工图、水电气施工图、规划图的绘制基本要求、程序、方法和内容。通过本课程的学习，培养学生的制图技能和空间想象能力、空间构思能力，能为学生学习后续课程和完成课程设计、毕业设计打下必要的基础.。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07231025 理论力学56/4.0 理论力学
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了力学基本模型的建立、质点的受力及运动分析，通过本课程的学习，使学生掌握静力学、运动学、动力学的基本知识，桁架的计算方法，虚功原理等，为材料力学和结构力学的学习打下基础。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07231026 材料力学64/4.5 材料力学
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了杆件的强度、刚度和稳定性问题、材料的破坏理论。通过本课程的学习，使学生掌握对杆件的强度、刚度和稳定性计算、具有必要的材料力学性能知识，初步的实验技能和比较熟练的计算能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07231027 结构力学98/7.0 结构力学
简介：本课程是专业基础课，该课程主要研究结构在外因作用下的内力和变形，以及结构的组成规律。讨论结构内力和变形的计算方法，进行结构的强度和刚度的验算。内容包括结构的几何构造分析；静定结构的受力分析；影响线的绘制和应用；结构的位移计算；用力法、位移法、力矩分配法分析静定结构；用矩阵位移法来分析结构，为学生进行工程结构分析与设计打下基础。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211086 混凝土结构原理56/4.0 混凝土结构原理
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了混凝土和钢筋的力学性能以及钢筋混凝土基本构件和基本结构的设计、验算方法，通过对本课程的学习，使学生对混凝土和钢筋的力学性能有较全面的认识和了解，掌握钢筋混凝土基本构件和基本结构的设计、验算方法。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211088 地基基础50/3.5 土力学与地基基础
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了土的基本物理力学性质以及常规基础的设计方法，通过本课程的学习，使学生具备常规基础的设计的方法，掌握一般土工试验方法，达到能应用土力学的基本原理和方法解决实际工程问题的目的。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211087 钢结构设计原理50/3.5 钢结构设计原理
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了钢结构材料、钢结构各种连接的性能、计算原理和计算方法；各类钢构件的基本计算原理和计算方法等。通过本课程的教学，使学生系统地掌握钢结构设计的基本原理、基本知识和基本技能，使学生具有在参考必要的技术资料下，进行基本构件设计的能力，同时也为学生从事钢结构科研或钢结构的制造、安装工作打下必要的基础。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07221088 施工组织设计36/2.5 施工组织设计
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了施工中各工种工程之间的劳动组织及单位工程及建设项目的施工组织设计的方法，通过本课程的学习，使学生具备根据具体工程特点编制施工组织设计的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211090 地下结构28/2.0 地下结构
简介：本课程为业基础课，主要阐述了地下建筑结构设计的基本原理和设计计算方法，通过本课程的学习，使学生能够根据地下结构所处的不同介质环境、使用功能和施工方法设计出安全、经济和合理结构的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07241109 房屋建筑学42/3.0 房屋建筑学
简介：本课程为房屋建筑方向的专业方向课，主要阐述了房屋各组成部分的组合原理、构造方面及建筑空间环境的设计原理，是工民建专业必修的主要课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑的设计原理及相关的构造知识，再配以累计１周时间的课程设计，帮助学生进一步熟悉教材内容并培养一定的解决实际问题的能力
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211091 房屋结构设计1 50/3.5 混凝土结构设计/砌体结构简介：本课程为房屋建筑方向的专业方向课，主要阐述了混凝土楼盖、框架结构的内力分析和设计方法及砌体结构设计、计算的基本理论和方法，学生通过本课程的学习，掌握混凝土、砌体结构基本理论和具备这两大结构体系基本设计的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211092 房屋结构设计2 42/3.0 高层结构设计
建筑结构抗震设计简介：本课程为房屋建筑方向的专业方向课，主要阐述了高层框架结构体系设计的基本理论及设计方法，阐述了基本结构抗震计算的理论基础和抗震概念设计的方法，通过对本课程的学习，使学生掌握高层框架结构体系设计的基本理论及设计方法，具备常用抗震概念设计和数值设计的方法，抗震设防措施，初步具备能够从事一般建筑工程和抗震设计工作的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211094 建筑工程施工技术50/3.5 土木工程施工简介：本课程为房屋建筑方向的专业方向课，主要阐述了建筑施工中各工种工程的施工技术、施工方案及有关的施工机械和选择与应用。通过本课程的学习，要求学生掌握建筑施工的基本知识，具备解决一般工程施工的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211095 桥梁工程1 42/3.0 桥梁工程
07211096 桥梁工程2 42/3.0 桥梁工程
简介：本课程为道路桥梁方向的专业方向课，主要阐述了常用的中小型桥梁的构造原理、设计计算方法和施工方法，通过对本课程的学习，使学生具备钢筋混凝土及预应力混凝土梁式桥、圬工拱桥和桥墩下部结构——墩台设计的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211097 桥涵水文与水力36/2.5 桥涵水文/流体力学简介：本课程为道路与桥梁方向的专业方向课，主要阐述了流体力学的基本原理和计算方法以及地球上各种水体（江、河、湖、海）的存在、循环和分布，化学和物理性质以及它们对环境的影响；通过对本课程的学习，使学生掌握水文学的普遍规律，并运用这些规律解决工程实际问题。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211098 路基路面工程56/4.0 路基路面工程简介：本课程为道路桥梁方向的专业方向课。主要阐述路基工程的基本理论和基本知识，学生通过本课程的学习，具有路基设计、施工的基本能力，培养学生灵活运用路基工程基本理论和基本知识，分析和解决路基工程实际问题的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211100 道路勘测设计36/2.5 道路勘测设计简介：本课程为道路桥梁方向的专业方向课。主要阐述了公路路线几何设计的理论基础与基本方法以及道路网规划和用航测图选定路线的要求，学生通过本课程的学习，使学生具备道路勘测设计的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211101 边坡工程50/3.5 边坡工程
简介：本课程汇集了边坡工程处治技术的基本概念、基本原理，结合工程应用重点介绍边坡工程处治的各类方法，对边坡工程的设计和施工分类介绍，为路桥、土建、市政等工程的设计施工和研究打下基础。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211093 路桥结构28/2.0 桥梁工程/路基路面工程简介：本课程重点介绍道路桥梁设计的理论基础和基本方法，从整体上把握道路桥梁
的构造原理、设计计算方法和施工工艺，使学生能够从事一般的道路和桥梁设计工作。
五、主要实践环节
军事训练、金工实习、大学物理实验、房屋建筑学课程设计、钢结构课程设计、施工组织课程设计、材料力学实验、土木工程材料实验、地基基础实验、认识实习、测量实习、工程地质实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
六、基本学制：四年
七、毕业学分要求：177.5分
八、授予学位：工学学士
九、土木工程专业教学计划进程表
注：1、学生在执业能力模块中任选3门课程，取得4.5学分。
2、《项目管理概论》各专业方向必选，《项目费用管理》道路桥梁方向必选。
表三专业方向课程模块教学计划进程表(不含独立的实践教学环节)
注：该模块“执业能力”4门课程各专业方向必选。
2009级工程管理专业指导性培养计划
学科门类：管理学代码：11
类别：管理科学与工程类代码：1101
专业名称：工程管理代码：110104
学制：四年学位：管理学学士
一、培养目标
工程管理本科专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备由土木工程技术知识与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力，具备健康的个性和良好的社会适应能力，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事全过程工程管理并初步具备相关行业与领域工程管理类专业人员国家执业资格基础知识的高素质专门人才。
二、培养要求
思想政治和德育方面：具备热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持以“三个代表”的重要思想为指导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作品质的具有工程背景的应用型管理人才。
业务培养要求方面：本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论方法和知识，以及土木工程技术方面的基本理论和知识；受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事土木工程项目管理的基本能力；具有较扎实的土木工程技术基本理论知识及工程管理、投资经济等专业知识；熟悉工程项目建设的方针、政策和法律、法规；了解国内外工程管理领域的发展动态；具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工程能力。
三、主干学科
管理学、土木工程
四、主要课程及简介
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07231030 工程力学1 78/5.5 工程力学
07231031 工程力学2 56/4.0 工程力学
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了学习物体的受力分析、平衡条件及熟练掌握平衡方程的应用，学习基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析和计算，以及平面杆件结构内力和位移的计算方法。主要包括理论力学（静力学部分）、材料力学和结构力学三大部分内容。通过本课程的学习，培养学生具有初步对工程问题的简化能力、一定的分析与
计算能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
03261247 经济学原理36/2.5 西方经济学
简介：本课程为专业基础课,主要阐述了微宏观经济学的基本内容和体系,以及现代经济学的基本分析方法。通过本课程的学习，使学生掌握现代经济学的基本分析方法，培养学生的理论思维、以及分析问题和解决总是的能力，为今后专业课的学习奠定坚实的经济学基础，并在实际工作中，自觉拥护和推进我国的经济体制改革的深化。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
08261071 运筹学42/3.0 运筹学
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了线性规划、运输问题、动态规划、图与网络分析等运筹学分支学科的概念、原理和方法。通过本课程的学习，培养学生的自学能力、创造思维能力及综合运用运筹学知识分析和解决实际问题的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
03221245 市场学28/2.0 市场营销学
简介：本课程为专业基础课程，主要阐述了现代企业市场营销的基本知识、基本原理和基本方法。通过本课程的学习，使学生在社会主义市场经济的进程中，加强对企业市场营销管理的重要性，了解、分析企业市场营销环境，研究各市场购买行为，制定恰当的市场营销组合决策，组织和控制市场营销活动等基本程序和方法，培养、提高学生正确分析和解决我国市场营销管理实际问题的能力，以便学生在毕业后能更好地适应市场营销管理工作的需要。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211108 工程结构1 50/3.5 工程结构
07211109 工程结构2 42/3.0 工程结构
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了“基本构件”和“结构设计”两部分主要内容。其中，“基本构件”包括材料性能、设计方法、各类构件（拉、压、弯、剪、扭）的受力性能及其计算方法和配筋构造，是学习结构设计的基本知识；“结构设计”部分包括单层、多层混凝土结构房屋、钢结构和砌体结构房屋的设计计算、构造及施工图等，是实践性很强的专业课。通过本课程的学习，使学生掌握基本原理，具有一般工业与民用建筑结构设计的能力，并为学习后续选修课和毕业设计打下基础。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
03231164 会计学原理42/3.0 会计学原理
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了有关会计学原理的基本知识。通过本课程的学习，使学生掌握必要的基础理论和应用技巧，培养学生对会计基础业务的处理能力、综合分析能力，从而初步拥有运用会计知识解决实际问题的能力。
03211093 管理学原理36/2.5 管理学原理
简介：本课程为专业基础课，阐述了有关管理的概念、管理的职能、管理的主体、管理的角色及层次、管理的三维体系结构以及管理理论的发展和现代管理理论发展动态的有关知识。通过本课程的学习，使学生掌握管理层次、管理的领域划分以及管理的计划、组织、控制、激励和领导等环节，培养学生运用管理理论分析解决问题的能力，为后续课程的学习奠定必要的理论基础。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07221096 工程经济学36/2.5 工程经济学
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了技术与经济的关系，经济评价的基本内容，项目方案的选择与评价、风险分析、可行性研究。通过本课程的学习，使学生掌握工程经济学的基础知识、基本理论和决策方法。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07211110 施工技术42/3.0 土木工程施工
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了土木工程，包括建筑工程、道路与桥梁工程、矿井建设等专业领域的施工技术及施工组织的一般规律。通过本课程的学习，使学生掌握土木工程施工的基础知识、基本理论和决策方法，使学生具有解决土木工程施工技术和施工组织问题的初步能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07221097 工程项目管理42/3.0 建设项目管理
简介：本课程为专业基础课程，阐述了建设项目管理的理论和方法，重点讲述了施工项目管理的内容。通过本课程的学习，使学习掌握建设项目管理的概念、程序和方法，具备解决工程建设实际问题的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07221099 工程估价1 50/3.5 工程估价
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了有关工程造价构成、计价依据、造价的确定与控制等基本知识。通过本课程的学习，使学生掌握必要的基础理论和应用技巧。培养学生的分析能力、上机操作能力，从而初步拥有运用工程造价知识解决实际问题的能力（主要针对土建工程）。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07221100 房地产开发与经营36/2.5 房地产开发与经营管理简介：本课程为专业基础课，主要阐述了房地产业的基本经营活动，房地产的经营决策、产业管理、市场经营、城市房地产综合开发经营、房地产评估、城市土地经营等。通过本课程的学习，使学生掌握房地产开发与经营的基础知识、基本理论和经营技巧。
07221101 项目融资36/2.5 项目融资
简介：本课程为专业基础课程，主要阐述了有关项目融资与投资的基本知识。通过本课程的学习，使学生掌握必要的基础理论和应用技巧，培养学生对市场经济的敏感性和综合分析相关经济业务的能力，从而初步拥有运用融资与投资知识解决实际问题的能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07221102 建设法规36/2.5 建设法规
简介：本课程为专业基础课，主要阐述了民法、合同法、建筑法、房地产管理法、城市规划法、招标投标及报价策略、工程合同、工程项目管理以及与国内工程的区别及联系。通过本课程的学习，使学生掌握建设法规的基础知识、基本理论和运用能力。
五、主要实践环节
军事训练、认识实习、测量实习、生产实习、课程设计、计算机辅助设计、毕业实习、毕业论文(设计)、思想政治课程综合实践及各类科技活动等。
六、基本学制：四年
七、毕业学分要求：178 学分
八、授予学位：管理学学士
九、工程管理专业教学计划进程表
表三专业方向课程模块教学计划进程表(不含独立的实践教学环节)
2009级建筑学专业指导性培养计划
学科门类：工学代码：09
类别：土建类代码：0907
专业名称：建筑学代码：090701
学制：五年学位：工学学士
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，掌握建筑科学的基本理论、基本知识和基本设计方法，具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的工程应用型高级专门人才。
二、培养要求
思想政治与德育方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；愿意为国家现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
业务培养要求方面：本专业学生主要掌握建筑设计基础、建筑设计、城市规划与设计、建筑构造、建筑结构等课程的基本原理和设计手法；熟悉常用建筑材料，并能在建筑设计中合理选用；懂得建筑设备的基本知识及其在建筑设计中的综合运用；接受设计及计算机辅助设计等方面的基本训练；具有进行建筑设计和城市规划与设计、建筑施工图绘制和承担相关技术工作的基本能力。
1、具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、历史、艺术、社会学、伦理学、公共关系学等的若干方面进行一定的修习。
2、具有基本的自然科学理论知识和素养：掌握高等数学，了解力学、材料学、生态学、生物工程学、信息工程学、环境科学等学科的基本知识，了解现代科学技术发展的主要趋势和应用前景。
3、具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握国内外建筑发展史，掌握城市规划和建筑设计基本原理，掌握建筑力学、建筑结构、建筑物理环境、建筑设备环境、空间形体表达基础。
4、具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行设计表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。
5、具有建筑方案设计能力和建筑师业务实践基本知识，经过一定环节的训练后，具有工程设计能力和初步的研究和应用开发能力。
身体素质要求：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事
训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主干学科
建筑学
四、主要课程及简介
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07241200 建筑图形学1 50/3.5 建筑工程制图
07241119 建筑图形学2 42/3.0 阴影透视
简介：本课程为专业基础课。主要阐述了用投影法绘制工程图的理论和方法。通过本课程的学习，主要是为了学生学习绘制和阅读建筑工程图样打下基础，培养学生具有严谨细致的工作作风，掌握正投影的基本理论和作图方法，培养绘制和阅读工程图的基本知识和技能，培养空间想象能力和空间分析能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07241124 建筑设计基础1 42/3.0 建筑设计基础
07241125 建筑设计基础2 42/3.0 建筑设计基础
07241126 建筑设计基础3 42/3.0 建筑设计基础
简介：本课程为专业基础课。通过建筑学的基本概念和基本知识的学习，使学生逐步建立正确的建筑观，通过建筑表现技法、抽象造型设计和建筑体验分析三部分基本技能训练，使学生逐步掌握方案表达技能，逐步提高学生的审美、动手、创造的能力，掌握空间分析的方法，提高理性认识建筑的能力，通过小型建筑系列设计，使学生逐步掌握小型建筑方案的立意构思、优化比较、修改深入以及最终表现的方法与步骤，是建筑设计课程的准备及起步阶段。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07241128 建筑力学70/5.0 建筑力学
简介：本课程为专业基础课。主要阐述了各种力系作用下物体平衡问题，构件的强度、刚度、稳定性及材料的力学性质，结构的组成规律和合成形式、结构的内力分析与计算方法。通过本课程的学习，使学习掌握掌握梁、桁架、刚架、拱、索等结构形式及其受力性能，为以后学习砖石结构、多层与高层结构、中、大跨结构选型等课程打下基础，同时为学习建筑设计专业课打下一定的结构理论基础。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
07241129 建筑设计基本原理1 28/2.0 住宅建筑设计原理
简介：本课程为专业基础课。主要阐述了居住建筑的基本知识、设计原理。通过本课程的学习，使学生能够掌握居住建筑设计的基本要求、设计方法、构思途径及建筑形象的创作的基本原理。掌握居住环境的基本概念、居住区设计中的空间环境、交通环境及技术环境要素，懂得住宅的基本要求，主要的住宅形式和设计要求以及住宅评价标准等基本原理。为建筑设计课程提供理论上的指导，使学生掌握居住建筑的设计特点及设计手法，建立住宅设计的整体概念。
应用型本科人才培养方案(土木工程)
应用型本科人才培养方案————— 2014版————— 教务处
二○一四年三月
土木工程专业(建筑工程方向)本科培养计划 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，获得土木工程师、建造师基本训练，知识、能力、素质协调成长，具有创新精神和实践能力的，具备从事土木工程结构设计、土木工程施工与管理、工程监理、初步的项目规划和研究开发等方面的能力，能够在房屋建筑、交通土建工程、市政工程和工程管理等领域从事规划、设计、施工和管理工作的技术应用型人才。 二、培养要求 本专业人才应具备以下要求： 1. 知识要求 （1）工具性知识：要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力；掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作和土木工程相关软件应用的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能。 （2）人文社会科学知识：①基本掌握马克思主义的世界观和方法论，树立正确的世界观、人生观和价值观。②有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。③具有一定的经营管理意识；掌握一定的合作技巧及管理技术和经济分析工具。④初步掌握锻炼身体的基本技术，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学体育合格标准。 （3）自然科学知识：掌握作为工程基础的高等数学和工程数学；了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 （4）工程技术知识：掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识。 （5）专业知识：掌握力学的基本原理和分析方法，掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法，掌握工程材料的基本性能与检测、工程测绘的基本原理和方法、画法几何与工程制图的基本原理，掌握土木工程施工和组织的一般过程
建筑学专业培养方案含教学计划
建筑学专业培养方案（含教学计划） 学科门类：工学 专业代码：082801 学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：五年修业年限：4-7 年授予学位：工学学士 毕业要求最低学分：212.5 学分 主干学科与相近专业 主干学科：建筑学。 相近专业：城市规划。院部负责人：胡跃进审核：方辉平校长：汪建利日期：2016年8 月 1、培养目标与服务面向 本专业培养掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，能从事城市与建筑领域内的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面工作的高级应用型人才。 毕业生可在安徽省及华中、华东等地区，从事城市建筑领域内的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面的工作。 2、培养要求 （1）科学知识要求 1）人文社会科学知识：具有宽泛的人文科学社会基础。包括：哲学、政治学、历史学、法学、社会学、心理学、体育运动、军事。 2）自然科学知识：了解高等数学、物理学、力学、材料学、生态学、信息工程学、环境学、心理学等学科基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景。 3）工具性知识：了解计算机基本原理和结构，了解计算机网络的基本构成和通信原理，掌握流行操作系统和常用软件的使用方法，了解计算机数据库技术，至少掌握1 门计算机语言，并能进行编程；能用英语进行书面、口头表达，能较好地阅读专业文献。 （2）专业知识要求 1）工程制图与识图：掌握各种投影法的基本理论和作图方法；掌握制图的原理及规范制图的基本步骤、方法；掌握施工图的识度和使用，相关规范和图例。 2）建筑基础知识要求：掌握中外建筑史、建筑设计基本原理、城市规划与设计原理、素描与色彩、景观建筑学、生态建筑概论，掌握建筑构造、建筑材料、建筑力学与结构、建筑设备、建筑物理等基 本知识。 3）建筑专业核心知识要求：掌握建筑设计基础、建筑设计系列课程、城市
土木工程专业本科培养方案
土木工程专业本科培养方案 学科门类：工学专业大类：土木类专业名称：土木工程专业代码：学制：四年授予学位：工学学士 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，具有水利工程的基本概念，获得工程师基本训练，能胜任房屋建筑、地下建筑、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。 毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。 二、培养要求 主要学习土木工程学科中的力学、工程材料、工程测量、结构设计与施工、计算机应用方面的基础理论和基本知识，获得测量、科学计算、实验和测试、工程管理与科研开发等方面的基本训练，具有应用所学基础理论、专业知识、专业技能解决实际问题、开展科学研究和从事组织管理的基本能力。土木工程专业教育方向分为四个模块：建筑工程方向模块、地下工程方向模块、桥梁工程方向模块、隧道与城市轨道工程模块。专业教学中渗透水利工程概念。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： . 具有高尚的道德品质和良好的科学素质、工程素质和人文素养； . 掌握土木工程学科的基本知识、基本理论； . 掌握工程力学的基本原理和分析方法、工程结构的设计方法、和其他软件应用技术、土木工程现代施工技术； . 具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力；具有应用语言、图表和计算机技术进行表达和交流的基本能力；具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发的能力；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识； . 熟悉土木工程专业的有关法规、规范与规程； . 了解土木工程学科的理论前沿、专业的应用前景、行业发展动态和行业需求； . 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力； . 具有国际视野和跨文化的交流、竞争和合作能力； . 具有终身学习的能力和适应发展的能力。 三、主干学科 土木工程的主干学科为结构工程学、岩土工程学、流体力学等。 四、专业主干课程 主要课程分为通识课程、专业课程和个性课程，其中专业课程按四个方向模块进行设置。主要包括：工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、工程材料、测量学、工程地质、钢筋混凝土、钢结构、土力学、房屋建筑学、混凝土与砌体结构、钢结构设计、工程施工、道路勘测设计、路面路基工程、桥梁工程、地下建筑设计与施工、隧道工程、城市轨道工程、基础工程、工程项目管理等。 其中，全英文课程：土力学、岩石力学 研讨课程：土木水利专业导论 专业核心课程：土力学、钢筋混凝土结构、钢结构、房屋建筑学、地下建筑设计、桥梁工程、隧道工程 1 / 20
印刷技术专业人才培养方案
印刷技术专业人才培养方案 一、基本情况 （一）专业名称、代码 专业名称：印刷技术 专业代码：610402 （二）教育类型、学历层次及招生对象 教育类型：高等职业教育 学历层次：全日制专科 招生对象：普通高中毕业生和中等专业学校、技工学校、职业高中毕业生 （三）学制与毕业学分 学制：基本学制三年，弹性学制二至五年 毕业学分：最低毕业学分是129 （四）专业简介 培养目标：拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 就业面向：印刷包装企业、出版社、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设备与器材销售公司从事图文制作、电脑排版、计算机直接制版、数码印刷、印刷工艺设计与管理、印刷设备操作、印刷设备材料销售等工作的高级应用型人才。 二、人才培养目标 （一）专业培养目标 本专业主要培养面向印刷印刷包装、出版社、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设备与器材销售公司等企业（或行业，事业单位），从事图文制作、电脑排版、计算机直接制版、数码印刷、印刷工艺设计与管理、印刷设备操作、印刷设备材料销售的岗位，具有印刷包装专业知识，具有实际生产和解决印刷相关技术问题的能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技术技能型人才。 （二）职业岗位（群）能力目标 本专业毕业生主要面向印刷包装企业、报社、出版社、设计与广告公司、印刷设备和材料销售公司等企业。其岗位（群）的主要职业能力范围是印刷平面设计、印刷工艺设计与管理、
印刷机电设备操作与维护和印刷品质量检验。 三、专业人才培养规格
四、人才培养模式设计 本方案的制定思想及思路基于学校“二三三”人才培养模式。在学校“二三三”人才培养模式思想指导下，结合地方经济发展、地方行业特点及专业特点具体构建了印刷技术专业“433”人才培养模式（如图1所示）：“4”方联动，即“政府主导、行业指导、企业参与、院校共建”；“3”阶段式教学，即将专业人才培养过程分解为三个阶段：职业素质培养阶段、职业能力培养阶段和职业技能培养阶段；在三个培养阶段分另对应采取“3”种教学模式，即理实一体化教学模式、工学交替模式（如图2所示）和顶岗实习模式。
土木工程专业人才培养方案
土木工程专业（建筑工程方向）人才培养方案 一、专业教育的历史、现状和发展方向 土木工程的英文是Civil Engineering，直译是民用工程，它是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指建设的对象，即建造在地上、地下和水中的工程设施，包括建筑工程、桥梁工程、公路与城市道路工程、铁路工程、隧道工程、地下工程、港口工程、海洋工程、给水排水工程、环境工程等；也指利用适当的材料和设备建造及维护各类工程设施的工程技术活动，包括勘察、设计、施工、鉴定加固等。土木工程包含的内容涉及范围非常广泛，它和广大人民群众的“衣、食、住、行”息息相关，土木工程是一个重要的应用学科，为国民经济发展和人民生活改善提供了重要的物质技术基础，在国民经济中起着非常重要的作用。 内蒙古工业大学土木工程学院土木工程专业始建于1958年内蒙古建筑学院的“工业与民用建筑”专业。1961年全国院系调整，内蒙古建筑学院合并到了内蒙古工业大学，成立了建筑工程系，当时的师资力量较为雄厚,其构成主要是来自于清华大学、同济大学、天津大学等老牌名校的教师，1963年建筑工程系下马停办。1974年恢复成立建筑工程系，1975年“工业与民用建筑专业”恢复招生，1985年新上“公路与城市道路专业”。1998年根据教育部新专业目录和“厚基础，宽口径，高素质”的培养目标要求，把以上两个专业整合为现在的“土木工程专业”，下设建筑工程和交通土建两个培养方向，土木工程专业2005年被学校列为首批建设的“校级品牌专业”，2006年被评为“内蒙古自治区品牌专业”。 内蒙古工业大学土木工程专业有一支结构合理、相对稳定、水平较高的教师队伍，在50多年的办学历程中，为国家培养了五千余名土木工程专业技术人才。他们在国家土木工程建设领域中从事着勘察、设计、施工、管理、科研、教学等工作，他们以我院学生一贯具有的专业基础扎实、吃苦耐劳、适应性强的特点，在国家经济建设中做出了应有的贡献，取得了显著的成效。 根据国家“中长期教育改革和发展规划纲要”的要求，今后内蒙古工业大学土木工程专业发展方向要更加注重提高人才培养质量，加强实验室、校内外实习基地、课程教材等教学基本建设，深化教学改革，强化实践教学环节，推进创业教育，全面实施高校本科教学质量与教学改革工程。 二、专业培养目标 本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具备从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力的高级应用型人才。 三、专业人才培养规格 1、学制：四年 2、学位：达到内蒙古工业大学授予学士学位实施办法规定的毕业生，授予工学学士学位。 3、专业培养方向 社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求，国家和内蒙古自治区需要多层次、多类型的人才培养规格和模式。考虑到学生在土木工程基础上的专业发展，土木工程专业分成以下二个专业方向：
建筑设计人才培养方案
建筑设计专业人才培养方案 一、专业名称、学制、招生对象 专业名称：建筑设计 专业代码：540101 教育类型：高等职业教育 学历层次：大学专科 招生对象：应届高中毕业生或相当于高中毕业的职高学生 学制：全日制3年，修业年限：4年 二、专业描述 1．专业概述 建筑设计专业是一门以设计建筑为主要任务的专业。教育部门为了适应新时期专业技术教育，避免中等职业、高职高专（专科）、本科等不同层次教育共同使用一个专业名称，更好区分各层次教育的侧重点不同而提出的。该专业以往与本科教育均称为建筑学，现只本科层次教育保留使用建筑学的专业名称，高职高专层次使用建筑设计的专业名称。建筑设计专业涉及到美学和理性思维的融合，故可以称得上是一门工科与艺术结合的学科。 2．专业所属行业背景(包括人才需求) 本专业属于建筑行业大类，是建筑工程实践的核心组成部分。随着社会的发展和科学技术的进步，建筑所包含的内容、所要解决的问题越来越复杂，涉及的相关学科越来越多，材料科学的发展、技术领域的更新日新月异；建筑成为这些新材料新技术的应用范围，往往需要在最短时期内获取数据信息。建筑设计难以由匠师一身二任，客观上需要更为细致的社会分工，这就促使建筑设计逐渐形成生产一线的专业技能型人才，成为一门实践、实训实作的独立分支学科。 本专业主要涉及到建筑大类中的三个方向。其一，从事建筑设计的设计方，包含各大设计院和设计公司。其二，从事建筑工程施工管理的施工方。其三，发出建筑设计邀请的投资方，也称为甲方，其包含房地产行业以及部分政府投资方。其中设计方是本专业就业的对口单位。 3．本专业的主要就业范围 (1) 主要就业单位
①乙方：设计方向 毕业生可在建筑设计公司、小型设计事务所、中小型设计院从事建筑方案设计、施工图设计及相关工作。 ②施工方：施工方向 毕业生可在建筑工程公司从事建筑施工工作。 ③甲方：房地产公司 毕业生可在地产公司从事管理、协调各设计单位的工作。 ④第三方服务机构：效果图公司、节能设计公司、BIM技术公司 毕业生可在第三方机构从事建模师和设计助理岗位工作。 ④其他相关：景观设计公司、环境艺术设计公司、景观装饰工程公司。 毕业生可在第三方机构从事景观设计或室内设计方面工作。 (2) 主要就业部门 乙方：设计部 施工方：项目部、工程部 甲方：研发部 第三方服务机构：技术部 (3) 可从事的工作岗位群 建筑设计单位从事绘图员、设计师助理；建筑施工单位从事施工员、监理；房地产开发公司研发部建筑规划岗、景观设计岗。效果图公司从事建模师、效果图后期处理师。节能设计公司、BIM技术公司从事建模师和设计助理岗位工作。 (4) 核心工作岗位的职业能力要求列表 表1 核心工作岗位的职业能力要求
土木工程专业学习计划
土木工程专业学习计划 篇一：个人土木工程学习计划 个人土木工程学习计划 学习土木工程专业不知不觉已经半年多了，当然还有一年的土建综合的基础课程学习。说句心里话，我未曾宏观上对专业方向的学习有个具体或者是详细的，因为毕竟对于“学习”这样的无止尽也无界定的广义定义而言，我认为学校似乎已经为我们拟定了一套详细而周全的学习计划，事实上也是如此。然而经过土木工程概论课程的学习，我开始逐渐认识到，高校的“培养”不是印刷，尽管出产的是一个类别的产品，但是或多或少各有参差，于是我知道，我需要自己为自己争取所剩不多的发展的空间，为了满足自我要求也好，满足学校和社会对人才的要求也好，有个初步的计划想必也是必不可少的。 要发展，就要学习，那就要上课。无论个人计划多么的别致有创意，根据学校的课程要求来上课自然是必须的。纵观土木工程的课程，无非包括公共基础课和专业课。基础课不用说，作为基础是无论如何都要努力学习并通过的。既然是土木工程专业，就更应该注重“基础”，没有坚实的地基多么牢靠多么美观的建筑都是一纸空谈，所以这些课程的学习内容肯定是要尽力掌握并为后续课程做铺垫。另外基础课
中还包括马克思主义哲学原理，邓小平理论等课程，这些也是作为一个学生所必须认识和学习的“个人素质”，如今也是强调全面发展的时代，当然就不能够只注重专业方面的培养和发展。虽然我的确是觉得这些哲学原理和工程实际完全不沾边??但是还是得重视。此外，英语四六级之类的也不用多说，大学生所必须通过的只能尽力完成。 专业课程方面，通过上课的解说中才发现，原来的确是有诸多的专业课程被编排进了选修课程中，既然是“选”，也才有了个人的参差和学习计划。当然，首先是对于写着“选修课”的限定选修课感到几分困惑，至少做这么意义不明的事一定有它的原因和道理，这个姑且不说，按照必修课的标准通过就是。另外在任意选修课中的任意选修课方面，由于个人倾向于房建方向，所以要做的自然是多学习专业相关的课程，比如砌体结构，特种结构等，这些都显然对专业的学习以及就业之后的工作有一定程度的帮助，所以计划在有条件的情况下尽可能的所学习和吸收该类型的课程知识，作为是整体的强化和提高。另外，建筑工程事故分析与加固，组合结构设计原理等似乎是偏向于实用性质的课程，应该更多的是给与我实践上的理论支持，也因此它们便是学习计划的又一选择。 按照学校给定的毕业学分要求，初步发计划是这样的：
建筑学专业培养方案.doc
2014级建筑学专业培养方案 培养目标 培养热爱建筑事业、关怀人类生存环境与社会整体利益，具备扎实的建筑设计、城市规划设计及景观 设计等方面理论知识和基本技能，注重实践和创新的综合素质与竞争力，具备良好的职业道德和团队意识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级建筑工程技术人才。 毕业要求 学生主要学习和掌握有关建筑设计、城市规划与设计及景观设计的原理与方法，以及与此相关的建筑历史、结构、构造、材料、技术、经济等方面的基本知识，并受到严格的建筑设计专业技术训练，具有对各 类建筑功能、造型、空间组织、技术经济、环境景观等方面进行分析、综合、优选和评价的能力，以及创 作出实用、经济、美观的设计方案的能力。本专业设置建筑学和景观学两个专业方向，学生通过测试进入 一个方向修读相应模块课程。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.具有扎实的工程技术和艺术设计基础、较好的人文社会科学素养和语言综合表达能力； 2.掌握建筑设计、城市规划与设计或景观设计的基本原理和方法，具有独立进行设计和采用多种方式表达 设计意图的能力，能熟练运用计算机进行辅助设计； 3.了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，了解与建筑或景观有关 的经济知识、社会文化风俗、法律法规的基本知识； 4.初步掌握建筑结构与建筑设备体系的基本知识、建筑构造或景观工程的原理与方法、常用建筑材料与新 材料的性能以及建筑物理声、光、热或植物与景观种植的有关知识； 5.具有一定的项目前期策划、建筑或景观设计方案和绘制施工图的能力，具有建筑或景观美学方面的修养。专业主干课程 建筑设计基础建筑设计专题化设计城市规划与设计中国建筑史外国建筑史建筑构造建筑力学与结构 教学特色课程 双语教学课程：建筑设备现代建筑认知西方建筑理论 研究型课程：专题化设计 讨论型课程：建筑设计类课程 计划学制5年最低毕业学分200+5.5+4授予学位建筑学学士 课程设置与学分分布 1.通识课程 42+5.5学分 详见工学类（建筑与土木）大类培养方案中的通识课程 2.大类课程 28 学分 详见工学类（建筑与土木）大类培养方案中的大类课程 3.专业课程 125 学分 (1)专业课程 95.5学分 (A)必修课程 90.5学分 课程号课程名称学分周学时年级学期
机械制造技术专业人才培养方案
附件3: 五年制高职教育五年一贯制 （“3+2”）机械制造技术专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 机械制造技术专业代码 051100 二、招生对象 应届初中毕业生 三、学制与学历 中职段三年，中专；高职段二年，专科 四、学习形式 全日制 五、就业面向 六、培养目标与人才规格 （一）培养目标 培养德、智、体、美等全面发展，能在生产、技术、管理一线从事机械加工操作与维修、进行中等以下复杂程度零件加工工艺等工作，达到初、中级工专业知识与实际操作技能的专业技术人才。 （二）培养规格 具有良好的职业道德与素养；机械视图和测绘能力；使用CAXA等计算机辅助软件的能力；机械制造基本能力；常用车、铣机床，数控车、铣床操作能力。 （二）人才规格 1．知识要求
具有应用数学及物理知识解决机械制造中的数学计算问题的基本能力。 初步掌握计算机应用知识和技术，具有计算机应用方面的自学能力。 具有一定的语言和文字表达能力，具有语文听、说、读、写的基本能力。 2．技能要求 具有阅读机械零件图和产品装配图的能力，能绘制零件图和简单装配图。 具有对机械零件有关的运算、绘图、执行图标、使用技术资料的技能。 能根据使用要求，初步具有选用零件材料的能力，了解常用热处理的基本知识。具有合理选择通用刀、夹、量具的能力。 解工艺、质量、生产效率的分析方法。 具有对一般加工设备进行维护和排除一般故障的能力。 具有机械加工的基本技能并能熟练的操作1～2种机床。 典型零件（主轴、箱体、齿轮等）的加工工艺 设备润滑系统及切削液的应用知识 3．素质要求 良好的职业道德与素养 人际交往和沟通能力以及团队合作精神 安全生产、环境保护的相关知识和技能 检索信息的能力 4．证书要求： 普通机加工专门化方向： 国家职业资格车工（四级）操作技能 国家职业资格铣工（五级）操作技能 国家职业资格磨工（五级）操作技能 钳加工专门化方向： 国家职业资格钳工（四级）操作技能 国家职业资格装配钳工（五级）操作技能 国家职业资格机修钳工（五级）操作技能 七、工作任务与职业能力分析
同济大学土木工程专业(建筑工程课群方向)本科生培养计划学习资料
同济大学土木工程专业(建筑工程课群方向)本科生培养计划
土木工程专业（建筑工程课群方向） 本科生培养计划 一、学制 本科学制为四年。学生可根据自身发展需求，选择进行后续"+M"阶段的研究生阶段学习。后续阶段培养方案详见《土木工程专业研究生培养方案》。二、培养目标 本专业培养具备面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任一般建筑工程项目的设计、施工、管理，也可以从事投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级专门人才。 三、基本要求 应具有良好的人文素质、科学素质、工程素质、心理素质和身体素质，应具有求真务实的科学态度、团结全作的团队意识和勇于创新的进取精神，应确立科学的世界观和人生观，愿意为国家富强和民族振兴服务。 应扎实地掌握土木工程学科的基本理论和专业知识，接受土木工程师的基本训练，具备在土木工程设计、施工和管理等部门从事技术和管理工作的能力。应掌握一定的人文社会科学知识，熟悉土木工程相关的投资与开发、金融与保险等基本知识，具有较强的适应能力。 四、毕业生应获得的知识和能力 经过本科四年培养，学生应在"知识、能力、人格"方面具有以下基本要求。 （一）拥有科学、技术、职业以及社会经济方面的基本知识 1. 具有人文社会科学基础知识，包括： （1）经济学、哲学和历史等社会科学知识； （2）社会、经济和自然界的可持续发展知识； （3）法律法规、金融投资方面的公共政策和管理知识。
2. 具有扎实的自然科学基础知识，包括： （1）掌握作为工程基础的高等数学和工程数学； （2）了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识； （3）了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 3. 掌握基本的工具性知识，包括： （1）掌握英语或一门其它外语，具有一定的外文写作和表达能力； （2）了解信息科学基础知识，掌握文献、信息、资料检索的一般方法； （3）掌握计算机基本知识、高级编程语言和土木工程相关软件应用技术。 4. 具有宽厚的专业知识，包括： （1）掌握工程力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法； （2）掌握工程材料的基本性能和应用； （3）掌握画法几何及工程制图的基本原理和方法； （4）掌握工程测量的基本原理和方法； （5）掌握工程结构构件的力学性能和计算原理； （6）掌握土力学和基础工程设计的基本原理和分析方法； （7）掌握结构设计理论、熟悉设施和系统的设计方法； （8）了解结构、设施和系统的全寿命分析和维护理论； （9）掌握土木工程施工和组织的过程和项目管理、技术经济分析的基本方法； （10）掌握土木工程现代施工技术、工程检测、监测和测试的基本方法； （11）了解土木工程的风险管理和防灾减灾基本原理及一般方法。 5. 了解社会发展和相关领域的科学知识，包括： （1）了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范； （2）了解建筑、城规、房地产、给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通工程、土木工程与环境的基本知识； （3）了解本专业的前沿发展现状和趋势。 （二）拥有科学研究、技术开发、技术应用或管理、合作交流等基本能力
建筑学专业培养计划
建筑学专业培养计划 一、学制 五年制本科。 二、培养目标 本专业培养适应国家建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面广、综合素质高，具备建筑师职业素养，并富于创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。 本专业毕业生能够从事建筑设计、城市设计、风景园林规划设计及室内设计工作，也可从事建筑学专业领域的理论研究、教学和管理工作。 三、基本要求 （一）德育 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，坚持既勇于探索创新、开拓进取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风。 了解国防知识，树立国防观念。 （二）智育 1、公共基础理论知识 ●掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。 ●了解社会主义民主与法制、法律与法规。 ●了解国防基本知识。 ●了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。 ●了解计算机技术与文化，以及计算机程序设计的基本语言及方法。 ●了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法。 ●掌握计算机技术在本专业领域的程序的操作应用技能和方法。 ●掌握一门外国语，具有一定听、说、读、写的能力。 ●掌握高等数学的基本原理和分析方法。 ●掌握建筑力学的基本原理和方法。 ●掌握画法几何和阴影透视的基本原理和方法。 ●了解建筑物理声、光、热的基本理论和设计方法。 ●了解建筑给排水、电气、空调等相关建筑设备的基本知识及在建筑设计中的综 合运用方法。 ●掌握美术的基本知识和技法。 ●掌握文学的基本知识和理论。 ●了解人类文化及经济管理等领域的相关基础理论与知识。 2、学科基础知识 ●掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居
土木工程专业本科生培养方案
土木工程专业（建筑工程方向）本科生培养方案 一、学习年限 三——六年、标准四年 二、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。 三、专业培养要求 （一）品德和政治思想要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 （二）主要知识和能力要求1．具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、理论、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习。 2．具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及普通化学、了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术的宏观发展趋势。 3．具有扎实的专业的基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规。 4．具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。 5．具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。 （三）身体素质要求 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成 健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
汽车智能技术专业人才培养方案
附件2.1 专业人才培养案建议模版 1.专业名称及代码 汽车智能技术（Automobile Intelligent Technology），610107。 2.教育类型及学历层次 职业教育，大专。 3.入学条件 高中毕业或同等学历。 4.学制 学分制，基本学制三年，最长五年。 5.培养目标 5.1 培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有正确的“三观”、良好的职业素养、心理素质、人文素质，掌握人工智能应用、编程控制、电子电路设计、机械创新设计等技术，具备适应智能网联汽车行业发展能力，能独立完成行业相关岗位工作任务的高素质技术技能人才。 5.2培养规格 5.2.1素质（Q） 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益
求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 5.2.2知识（K） （1）公共基础知识 1）掌握基本的政治理论与法律法规知识； 2）掌握相应的生理、心理健康知识； 3）掌握相应的计算机及数理知识； 4）掌握相应的文化艺术及鉴赏知识； 5）掌握相应的创意、创新、创业、就业知识。 （2）专业知识 1）掌握机械制图、计算机辅助制图_Solidworks、计算机辅助制图_AutoCAD 和汽车电工电子学等专业基础知识； 2）掌握新能源汽车、底盘和车身电气的构造、原理与维修等专业理论知识； 3）掌握智能网联汽车工作原理，汽车边智能产品的工作原理和安装调试流程； 4）掌握Arduino、Python程序语法、结构特点。 5）掌握人工智能技术的简单应用。
土木工程专业人才培养方案
土木工程专业人才培养方案 （专业代码：081402） 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科基本理论和基本知识，具备工程师的基本素质和能力，具有一定创新精神、实践能力、项目规划和开发能力的高级应用型人才。 本专业采取分方向培养方案： 房屋建筑工程方向主要培养学生具有房屋建筑工程的设计、施工技术及管理、咨询、投资开发的基本能力和创新意识。从事房屋建筑工程相关的技术与管理等工作。 道路、桥梁、隧道工程方向主要培养学生具有道路、桥梁、隧道、轨道交通等工程的设计、施工技术及管理、咨询、投资开发的基本能力和创新意识。从事道路、桥梁、隧道工程相关的技术和管理工作。 建筑装饰技术方向主要培养学生具有建筑装饰工程的设计、施工技术及管理、咨询、投资开发的基本能力和创新意识。从事建筑装饰工程相关的技术和管理工作。 安全技术与管理方向主要培养学生具有工程安全技术与工程安全管理的基本知识和基本技能。从事土木工程的安全技术、管理、评价、安全教育，安全监督工作。 二、基本规格与要求 1．具有坚定的政治方向和良好的心理素质，具有敬业爱岗、吃苦耐劳、团结合作的职业精神。
2．具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体育合格标准。 3．具有一定的信息技术能力，基本达到计算机二级水平，可应用现代信息技术有效解决专业问题；具有较为扎实的外语能力，基本达到国家英语四级水平，可初步阅读专业外文资料。 4．具有基本的土木工程结构分析与设计能力和现代施工组织管理能力。了解本专业及专业方向的应用研究现状及技术发展趋势；掌握本学科的专业核心知识，包括学科基础知识、系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识；掌握工程力学、工程数学、工程结构的基本理论；掌握土木工程项目的勘测、规划、材料、构造的基本知识；掌握土木工程专业软件应用技术。 5．具有较强的自学能力和实践创新意识。 6．学生毕业时，应至少取得如下证书之二： 1）普通高校计算机二级等级证书 2）国家英语四级考试超过425分证书 3）《徐州工程学院关于设立自主学习与个性发展拓展学分的暂行规定》中的证书和土木工程专业相关的资格证书。 7．房屋建筑工程方向学生应具有进行房屋建筑工程设计、施工、管理的基本能力；具有项目研究和应用开发的创新能力。 8．道路、桥梁、隧道工程方向学生应具有进行道路、桥梁、隧道、轨道交通工程设计、施工、管理的基本能力；具有项目研究和应用开发的创新能力。 9. 建筑装饰技术方向学生应具有建筑空间与装饰设计、建筑装饰工程
建筑学培养方案
建筑学专业指导性培养方案 部门：建筑工程学院 部门负责人：陆峰 专业负责人：韩有民 审核：陶庭先 校长：刘宁 制订日期：2014年8月 一、培养目标与基本要求 学校培养目标：培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才。 专业培养目标：本专业培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，具备建筑设计师技术能力，从事建筑学领域的建筑设计、城市规划、施工、咨询、教育、科学研究、投资和管理等工作并具有多种相关职业适应能力的应用型高级专门人才。 基本要求： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。 3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。 4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。 5、具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握国内外建筑发展史，掌握建筑设计及建造和城市规划及设计的基本原理，掌握建筑力学、建筑构造、建筑物理、建筑环境与设备、空间形体思维和表达基础。 6、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和创新精神，具备一定的社会活动能力，掌握本专业建筑设计的能力和协调其它专业工作的基本能力与素质，熟悉建筑师业务实践基本知识，具有工程设计方法和初步的科学研究和应用开发能力。 7、较为熟练地掌握计算机运用能力。 8、初步掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊，具有一定的听、说、写作基础。 毕业生应获得的知识和达到的能力： - 685 -
软件技术人才培养方案
附件1软件技术专业人才培养方案模板 专业代码： 一、专业培养目标 本专业培养具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高素质技术技能型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。 二、人才培养规格要求和知识能力素质结构 1．知识结构 （1）掌握软件技术专业必要的数学、外语、法律等知识。 （2）掌握计算机基本操作。 （3）掌握计算机结构和基本原理。 （4）掌握面向过程和面向对象的程序设计思想。 （5）掌握互联网原理和相关知识。 （6）掌握软件工程的必备知识。 （7）掌握软件测试等方面的知识。 （8）掌握数据库系统基础知识。 2．能力结构 （1）具备主流计算机语言编程技能。 （2）具有分析、阅读程序代码的能力。 （3）具有熟练安装配置和维护常用系统软件和应用软件能力。 （4）具有熟练使用和管理常用的数据库系统能力。 （5）具备计算机软、硬件配置和维护能力。 （6）具备操作系统、管理软件、软件编程工具的使用能力。 （7）具有查阅简单英文专业资料的能力。 （8）具有独立搜集、处理信息的能力和公文处理能力。 （9）具有自主学习的意识和能力。 （10）具有提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力。 （11）具有一定的社会活动能力。 3．素质结构 （1）热爱祖国，热爱人民，崇尚科学，追求真理。 （2）有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风。 （3）有团队意识和合作精神,乐于奉献，吃苦耐劳。 （4）有扎实的专业基础，爱岗敬业。 （5）有探索精神,锐意改革,敢于创新。
土木工程大学生职业生涯规划书
班级：11级土木1班姓名：杨佩剑 学号：201114350108
一、前言 莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”驻足观望，电子、网络铺天盖地， 知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如 何一个角色呢?水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。 没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。 二、自我分析 古语云：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的优点和缺点，世上并不存在尽 善尽美的人。要想做好职业生涯规划，首先要认清自己，包括性格、爱好、言行等等。这样才能扬其长，避其短，才能更好的面对人生。 经过霍兰德职业兴趣测试结果，我属于R（实用型）型，DISC行为方式测试结果为D（支配型），行为方式可用如下词汇描述：好胜、大胆、进取、创新、独立、敏捷、直接、强硬、爱冒险、敢于竞争。职业价值观测试结果为J型（经济报酬型），工作 的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西， 使生活过得较为富足。职业锚测试结果为C型（创造/创业型）。 有适应性，空间判断能力和数学能力较强，服务和奉献意识不足，书写能力和语言表 达能力较差。 三、职业分析 （1）个人的职业选项 我学的是土木工程专业，并且侧重于工程技术方向，理想的职位有：建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。毕业后打算向技术经理或项目经理的职务奋斗。 如果有机会希望进军政坛或是创业。 （2）选择理由 随着中国房地产业的发展，土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。 在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随 着经济发展和路网改造，城市基础建设工作不断深入，土建工程技术人员在当前和今
烟台大学2011版人才培养方案-建筑学专业baojiaowu
建筑学专业人才培养方案 一、培养目标与规格 1．专业代码、名称 专业代码：080701 专业名称：建筑学 2．专业培养目标 本专业培养适应国家和地方建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，掌握专业基本理论、方法和技能，获得建筑师职业的初步训练，能在建筑设计、城市设计、景观设计、室内设计等部门从事设计工作，并在本专业相关领域具有多种职业适应能力的应用型高级工程技术人才。 3．专业培养要求 本专业要求理解建筑师职业道德和社会责任，掌握建筑设计理论、建筑历史与理论、建筑技术理论等专业理论知识以及相关学科知识，具有根据不同的使用要求与不同的设计条件合理地进行建筑设计、室内外环境设计、城市设计的专业能力，能够根据设计的不同阶段用多种方式表达设计意图；掌握建筑设计制图、建筑画、施工图设计以及计算机辅助设计的实践技能，具有较好的自然科学、人文、艺术和社会科学基础知识以及良好的语言和文字表达能力，具有创新意识和独立获取知识的能力以及较高的综合素质，获得本专业的实践训练并具有较强的分析解决问题的能力。 4．主干学科与相近专业 主干学科:建筑学 相近专业:相近专业:城市规划，风景园林学、景观建筑学、室内设计等 5．主要课程 造型基础、建筑设计基础、公共建筑设计、外国建筑史、中国建筑史、城市规划原理、建筑力学、建筑结构与选型、建筑物理、建筑师业务知识、建筑材料与构造、建筑设备、居住建筑原理等课程。
6．学制及学分要求 学制：五年 学分要求：本专业学生在校期间必须修满教学计划规定的198学分方能毕业。其中，通识教育课程34学分，学科基础教育课程49学分，专业教育课程75学分，实践教学课程30学分，综合素质教育课程10学分。 7．授予学位 建筑学学士
(完整版)人才培养方案及推进措施
人才培养方案及推进措施 一人才培养目标定位 培养具有扎实专业基础理论与专业知识，具有较强实践能力和创新意识，能够从事符合岗位要求的技术服务等方面工作，适应企业发展需要的技术人才。 二联合招生招工方式 1, 学校按照企业需求，根据自身办学资源，制定招生培训就业计划，并组织实施 2,校企双方共同制定招生培训就业计划, 共同组织招生培训宣传、考试，共同确定录取名单；学生毕业时由企业安置就业，学校做好毕业生就业后的跟踪服务工作。 三教学方案制定课程体系开发教学过程安排标准和制度建设 校企合作人才培养是我校培养高素质高技能人才的一种有效途径，是深化产学研合作教育的重要载体，是提高人才培养工作水平重要内容。校企合作人才培养旨在加强教学的针对性和实用性，提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和解决问题的实际能力，实现人才培养的多样化。校企合作人才培养可以有多种形式，要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，开展订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。我校也进行了这方面的大胆尝试,收获了不是很成熟的经验,主要有以下一个方面: 1、成立校企合作人才培养领导小组。 我校根据专业教学的需求，寻求能实施校企合作人才培养的合作单位。 由学校与合作单位相关人员共同参与成立领导小组。 2、成立专业指导委员会 成立专业指导委员会是我校实行校企合作、产学研结合体制的重要内容。 学校要在重要专业方面继续聘请企业、行业的专家、学者任校外专业指导委员，不断扩大校外专业指导委员的队伍。 3、加强为企业对口培养人才的工作 产学结合既是一种教学形式，也是一种教育思想。产学结合作为一种教育思想，它主要反映了高职高专教育要以市场为导向，主动面向市场，服务社会的教育理念。因此，为企业对口培养人才的工作，我们主要从以下两方面开展： （1）我校在专业设置和确定人才培养规格时，要广泛开展社会调研，了解企业、行业 和社会对人才需求的信息以及对人才培养规格的意见，进行专业论证时要广泛邀请校外专业指导委员参加。在充分论证的基础上，提出开设新专业、改造老专业的意见，同时要根据企