小学科学三年级期末检测试卷分析

小学科学三年级期末检测试卷分析

一、试题分析：

本张试卷命题符合科学课程标准，紧扣新课程理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对科学知识的灵活应用能力。把学生对科学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学生操作能力的考查。没有偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学科学、用科学的兴趣和信心。为我们今后教学工作起到了导向作用，更好地促进科学教学质量的提高。

二、成绩分析：

参试人：21人，总分：730分，平均：36.5分，优秀率：100%，及格率：100%

三、试卷整体分析：

这次科学考题一共七道大题. 题的难度比去年小.现在我就具体分析容易失分的地方:

1.填空：共18分，每空一分。学生在做题时，能够正确写出答案，但字迹不规范。其中，关于植物方面的知识，学生掌握的不好失分较多。

2.判断：总体完成一般,满分5分，失分的原因是学生没有认真审题，马虎造成的。

3.选择：共4小题，完成情况较差，5分的题多数学生在3分左右，失分较多。有的学生对概念不理解，实验时观察不认真。

4.画出下图的注释；本题失分率较高。

5.问答题：完成情况良好，但答案不完整、不具体，造成失分。

四、反思：

三年级学生缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。学生

的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了不利的影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。

另外，三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。

五、改进措施：

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2.加强实验教学，培养学生在实验过程中思考问题，解决问题的能力，发挥小组合作、探究的作用。培养学生探求科学知识，兴趣、爱好，增强学生学科学、用科学的能力。

3．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高对科学概念的理解力。

4．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

5．寻求优化课堂教学的方法与策略，激发学生的学习兴趣。

通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期科学教学工作中取得更好的成绩。