五年级上册数学 分数除法 计算能力

分数除法 应用题（3）

【知识点】

已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题的解题方法

（1）方程法

（2）算术法

已知比一个数多几分之几的数是多少，求这个数的实际问题的解法：根据题中的数量关系单位“1”的量?（1±几分之几）=已知量或单位1的量±单位1的量?几分之几=已知量，设单位1的量为x ，列方程解答

【例题讲解1】

例题1、成人体内的水分约占体重的

32，儿童体内的水分约占体重的5

4，小明体内有28kg 的水分，小明体重多少千克？

例题2、一杯糖水，糖占糖水的101，又加入10g 糖后，糖占糖水的112，原来糖水多少克？ 例题3、天天文具店新购进一批文具，圆柱笔的数量是钢笔数量的

5

2，铅笔的数量是圆珠笔数量的31，铅笔有200支，钢笔有多少只？

【实战演练1】

1、画线段图表示下面各题中的数量关系，并写出等量关系式

（1）鹅的只数是鸭的53 （2）男生人数是女生人数的3

2 2、方老师的课桌上有蓝粉笔18支，白粉笔的只数是蓝粉笔的

65，又是红粉笔的125，红粉笔多少？

3、玩具厂有职工128人，女职工占全厂总人数的

4

1，后来调进女职工若干人，这时女职工占全厂总人数的52，调进多少女职工？

4、我国约有哺乳动物400种，约占全世界的哺乳动物的

41，全世界哺乳动物有多少种？ 【例题讲解2】

例题4、小明的体重是35kg ，他的体重比爸爸的体重轻15

8，小明爸爸的体重是多少千克？ 例题5、一个机械加工产，九月份生产1000个零件，比原计划多生产

41，比原计划多少生产多少个零件？

例题6、有两个班的同学参加植树活动，一起分一批树苗，一班分得树苗的棵树比这批树苗总数的

103多100棵，二班分得树苗的棵树比这批树苗总数的5

3少50棵，这批树苗共有多少棵？

【实战演练2】

1、大熊猫的寿命约是20年，比猩猩的寿命多31，猩猩的寿命多少年？

2、如果2号运动员跑了300米，那么1号运动员与3号运动员各跑了多少米？

（3号运动员比2号运动员多跑61，3号运动员比1号运动员少跑61） 单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。

3、小明两条读完了一本书，第一天读了全书的

41多100页，第二天读了全书的3

1多60页，这本书一共有多少页？

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云

滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。

4、第十中学体育队原来有队员120人，女队员增加81，男队员减少

6

1后，现在有队员114人，现在男女各有多少人？