德育目录汇总

材料目录

（德育队伍）第盒

序号材料内容备注01德育工作组织机构

02德育工作网络图

03品德课任课教师名单

04德育在课堂中的渗透（教案）

05班主任工作研讨会材料及图片

06德育工作优秀论文及获奖证书

07班主任参加省、市级培训证书

08德育考核方案措施

09各项德育活动材料

材料目录

（德育活动）第盒

序号材料内容备注01法制教育辅导员和法制副校长聘书

02升降国旗制度

03法制教育活动讲座稿及图片

04禁毒教育防艾教育讲座稿

05主题班会记录

06少先队开展系列德育主题活动材料

07创建文明班级活动记录

材料目录

（德育活动）第盒

序号材料内容备注01校园文化建设规划

02图书室开放时间安排表

03阅览室开放安排表

04学生借书登记表

05演讲比赛方案及图片

06“爱读书、读好书”活动方案及图片

07校报、校刊

08校园广播稿

材料目录

（校园文化建设）第盒

序号材料内容备注01校园文化建设规划

02图书室开放时间安排表

03阅览室开放安排表

04学生借书登记表

05演讲比赛方案及图片

06“爱读书、读好书”活动方案及图片

07校报、校刊

08校园广播稿

材料目录

（心理健康教育）第盒

序号材料内容备注01心理健康教育组织机构

02心理健康教育专（兼）职教师名单

03心理咨询室内部环境图片

04心理咨询记录卡

05心理咨询室开放时间安排表

06心理健康教育工作计划

07心理健康教育开课记录

08心理辅导课的效果评价及改进措施

09心理咨询热线电话、悄悄话信箱、心理咨询QQ号

10心理健康教师获市、省级的培训证书

11学校组织校本化的心理健康教育培训材料

12心理健康教育宣传活动材料（黑板报、广播稿）

13个别学生的心理健康档案

材料目录（心理健康教育）程

（6）

序号材料内容备注01心理健康教育组织机构

02心理健康教育专（兼）职教师名单

03心理咨询室内部环境图片

04心理咨询记录卡

05心理咨询室开放时间安排表

06心理健康教育工作计划

07心理健康教育开课记录

08心理辅导课的效果评价及改进措施

09心理咨询热线电话、悄悄话信箱、心理咨询QQ号

10心理健康教师获市、省级的培训证书

11学校组织校本化的心理健康教育培训材料

12心理健康教育宣传活动材料（黑板报、广播稿）

13个别学生的心理健康档案

材料目录

（家长学校）第盒

序号材料内容备注01家长学校组织机构

02家长学员统计表

03家长会材料（通知、讲座稿、家校联系册、家长会图片等）

04家访工作记录（见班主任工工作记录）

05家长学校“六有”标准材料

06家长委员会组织机构

07学员花名册及考勤表

08规章制度、教学计划和活动安排

09家教教材及学习资料

10授课教师名单、授课记录

11评先活动材料（见优秀家长证书）

12家长全员培训学习材料

13家长学习心理健康知识和家教方法材料

材料目录

（师德建设）第盒

序号材料内容备注01师德建设制度

02政策法规学习记录（见业务学习）

03师德档案、师德考核表

04师德监督信箱、举报投诉电话

材料目录

（艺术工作）第盒

序号材料内容备注01开足艺术教育课程（见课表）

02按课程标准和规定的教材进行教学（艺术课程电子教案）

03按照师生比配备专任或稳定的兼职艺术教师

04各种艺术兴趣小组开展情况

05校园艺术节活动开展情况

06学生艺术课程成绩测试合格率95%以上（见成绩测试表）

材料目录

（艺术工作）第盒

序号材料内容备注01学校艺术教师课程表

02艺术课程电子教案

03学校艺术教师名单

04兼职艺术教师聘用合同

材料目录

（艺术工作）第盒

序号材料内容备注01学校艺术团创建方案

02艺术团课程设置及师资简介

03各种艺术班训练计划

04各种艺术班活动记录

05艺术团团员成长记录册

材料目录

（艺术工作）第盒

序号材料内容备注

01学校艺术教育工作计划、总结

02登岸小学校园艺术节活动秩序册

03登岸小学艺术活动图片及相关资料

材料目录

（艺术工作）第盒

序号材料内容备注01学生艺术课程成绩测试表

材料目录

（后勤常规管理）第盒

序号材料内容备注01登岸小学各项财务管理制度

02登岸小学固定资产账本及各功能室财产登记清单

03登岸小学各功能室财产清查登记册

04登岸小学食堂采购验收记录

05登岸小学2011—2012学年文件及公用经费拨付单

06教师培训经费统计表

07登岸小学2011—2012学年编制经费预算表

08校产保管、借用登记册

09登岸小学财务报表

10登岸小学公用经费预算表

学校德育工作制度汇编

学校德育工作制度岗位责任制 1、校长负责学校德育方面的全面工作，指导学校德育工作扎实开展，有效落实德育工作计划。 2、德育副校长具体拟定学校德育工作计划，负责具体落实计划中的每一项工作，对班主任做学生思想工作进行督促落实。 3、教导主任协调任课教师上好德育教育课，安排每班学生到德育活动室进行参观，组织安排学生到校外德育活动教育基地进行实践活动。 4、班主任负责德育工作细则的具体落实，定期做学生的思想工作，配合学校做好德育活动的落实例会制度 1、每星期星期五下午第三节为学校德育例会时间。 2、参加人员为德育领导小组全体成员。 3、每次例会班主任汇报本周各班德育教育开展情况，德育副校长安排下周德育工作主要内容。 4、召开例会要有记录。 5、任何人不得无故缺席，有事必须请假，会后有德育副校长进行补会。

学生日常行为规范管理制度 1、每学期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》一次。 2、学校每学期定期检查学生的行为规范，开学第二周检查学生的仪表，第五周学校召开各班自查情况汇报会，对学生进行有的放矢的教育。 3、充分发挥班主任作用，在检查过程中自查为主，校查为辅，并认真做好评比工作。 4、奖罚分明，保证学生人人达标。 5、要求每个学生都能达到规范要求，并以此作为衡量班级工作好坏的一个重要内容。常规教育制度 1、学校对学生进行德育教育以班级为主，班主任要结合学校布置的具体工作，上好每周的主题班会。 2、任课教师要结合本学科内容融汇贯穿好德育教育的相关内容。 3、学校领导在每天的晨会上要针对学生德育存在的问题进行教育。 4、学校每学期至少开展两次大型的德育教育活动。奖惩管理制度一、学生奖励范围： 1、德智体全面发展成绩显著者。 2、模范遵守校规校纪敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

档案资料装订目录.doc

目录 2004年春德育工作计划 2004年秋德育工作计划 2005年春德育工作计划（2份） 2005年秋德育工作计划（3份） 2006年春德育工作计划 2006年秋德育工作计划（2份） 2004年德育工作总结 2004－2005年年德育工作总结 2005年德育工作总结（2份） 2006年上半年德育工作总结班级考评记录（抽一个月）光荣榜平时检查记录（详见《德育工作记实手册》）活动记略

档案资料装订目录 C3 各年的德育工作领导小组（见C1）德育专题会议记录心理健康教师名单（彭琼）心理健康教育纪实手册

档案资料装订目录 C4

档案资料装订目录 C5 表率材料 2006年秋季学期少先队计划 2006年春季学期少先队计划 2005年秋季学期少先队计划 2005年春季学期少先队计划 2004年秋季学期少先队计划 2004年春季学期少先队计划 2006年春季学期少先队总结 2005年秋季学期少先队总结 2005年春季学期少先队总结 2004年秋季学期少先队总结 2004年春季学期少先队总结红领巾广播稿05－06（部分）红领巾广播稿04－05（部分红领巾广播稿03－04（部分少先队活动工作材料（方案、总结、记录等）

档案资料装订目录 C6 2006-2007学校计划 2005－2006学校计划 2004－2005学校计划均体现德育如何加强学校德育的渗透表彰文件（王芳等2006年3月9日）表彰文件（刘成阳等2006年3月18日）先进材料（一份）

档案资料装订目录 C7 班主任培训办法（详见《学校德育工作实用手册》）班主任培训记录（图片13张）教师培训资料 2004、2005、2006三年的奖惩办法班级考核记录（部分）班主任管理手册（一份）目标责任分解班主任经验交流会记录

小学德育工作档案

小学德育工作档案目录 B21班主任队伍建设工作计划班主任培训工作实施方案班主任培训工作计划班主任培训名册班主任培训讲稿班主任培训记录班主任经验交流活动方案班主任经验交流活动总结班主任经验交流活动记录班主任经验交流活动照片班主任经验交流活动材料培训心得体会班主任培训笔记班主任队伍建设领导小组班主任一日常规班主任竞聘上岗制度 B21“爱国卫生月”活动方案 “爱国卫生月”活动总结 “爱国卫生月”活动记录 “爱国卫生月”活动照片 “世界卫生日”宣传活动方案

“世界卫生日”宣传活动总结 “世界卫生日”宣传活动材料创建“无烟学校”工作实施方案 “我为母亲做件事”活动方案 “我为母亲做件事”活动总结 “感恩母亲”主题演讲活动方案 “感恩母亲”主题演讲活动总结 “感恩母亲”主题演讲活动照片 “感恩母亲”主题演讲活动成绩单 “感恩母亲”主题演讲活动讲稿 B21家长学校工作计划家长委员会家长学校培训材料家长学校工作制度家长学校联系册家长会活动方案家长会活动总结家长会活动记录家长会活动签到记录家长会活动讲稿 B21“红领巾心向党”主题队会活动方案“红领巾心向党”主题队会活动总结

“红领巾心向党”主题队会活动材料“红领巾心向党”主题队会活动照片“红领巾心向党”主题队会活动记录新生入队活动方案新生入队活动总结新生入队活动材料新生入队活动记录新生入队活动照片主题队会评选活动方案主题队会评选活动总结主题队会评选活动照片主题队会评选活动记录主题队会评选活动材料喜迎十八大手抄报活动方案喜迎十八大手抄报活动总结喜迎十八大手抄报活动照片喜迎十八大手抄报活动记录喜迎十八大手抄报活动材料 B21“八字”道德教育活动方案开展学雷锋活动月实施方案开展学雷锋活动月活动总结开展学雷锋活动月启动仪式材料

德育工作资料汇编

德育序列化教育实施方案深入贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》，坚持德育为先，立德树人，按照“构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”的要求，同时为避免学校德育工作的杂乱和疲于应对的局面，帮助和指导广大教师积极有效地开展德育工作，增强德育工作的有序性、针对性，进一步提高德育的实效性。我们根据《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德教育实施纲要》、《爱国主义教育实施方案》精神，制定了本校德育序列化教育实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生综合素质提高，促进学生主动适应社会，把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作思路围绕“一个宗旨”，开展“四项教育”，建好“三支队伍”，用好“三个平台”，整体构建晋中市中小学序列化德育体系。 “一个宗旨”：立德树人。 “四项教育”：行为习惯养成教育、公民素养教育、理想信念教育、心理健康教育、法制安全教育。

“三支队伍”：班主任队伍、心理健康教师队伍和学生家长队伍。 “三个平台”：课堂教学主渠道、班队活动和阳光体育。三、目标和要求（一）行为习惯养成教育小学阶段是学生行为习惯养成的关键期，各小学要侧重抓好行为习惯养成教育，即落实“八大习惯”。 <一>培养良好的文明礼仪习惯 1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。 2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼。 3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。 4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。 5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。 <二>培养良好的学习习惯 1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

小学德育工作制度汇编制度【最新版】

小学德育工作制度汇编制度目录小学卫生制度......................................................... - 1 - 小学保护公物规定................................................. - 2 - 小学生安全管理制度............................................. - 3 - 小学学生偶发事故应急处理办法.......................... - 5 - 小学小学生健康管理制度...................................... - 7 - 小学学生外出活动管理制度................................. - 10 - 小学小学生奖惩管理制度..................................... - 11 - 小学关于爱护公物的常规要求............................. - 14 - 小学礼仪制度......................................................... - 16 -

小学生日常行为规范............................................ - 20 - 小学体育锻炼制度................................................ - 22 - 小学学生参加劳动实践常规要求........................ - 23 - 小学学生集队与集会的常规要求......................... - 24 - 小学学生课余生活的常规要求............................. - 25 - 小学学生阳光体育活动常规要求........................ - 26 - 小学学生一日常规................................................ - 28 - 小学学生预防眼睛近视措施................................ - 32 - 小学遵守交通规则常规要求................................ - 34 - 小学生日常行为规范............................................ - 36 -

德育工作手册资料

德育工作手册二0一0年三月目录

1、双庙明德学校德育工作领导小组织 2、双庙明德学校德育校长工作职责 3、双庙明德学校德育主任工作职责 4、双庙明德学校团委书记工作职责 5、双庙明德学校少先队辅导员工作职责 6、双庙明德学校德育工作常规 7、双庙明德学校德育管理常规 8、双庙明德学校德育工作制度德育校长工作职责一、全面贯彻执行教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教

育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的思想教育工作。二、认真组织干部、教师学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统，实行岗位责任制。五、加强学校的民主管理，充分发挥学校各职能部门的管理作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。六、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。七、要依法治校，调动教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造一个民主、和谐、积极向上的工作氛围。八、关心教职工生活，积极创造条件为教职工搞好福利事业，多为教职工分忧解难。德育主任工作职责

一、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长决策和校委会决议，在主管校长的领导下制定德育工作计划，负责学校德育的全面工作。二、指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验。三、组织学生参加课外德育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。四、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。五、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。协调教育处内、外关系。完成校长分给的其他工作。六、负责学校的综合治理工作。贯彻上级综合治理工作的文件精神，起草学校综合治理工作的计划、总结，做好防火、防盗等安全防范工作。七、负责德育、卫生、健康教育、劳动教育等工作，抓好课间操、体育活动课工作，抓好体育教师队伍建设工作，提高体育教学效率。八、通过各种形式不断加强师生思想政治教育，提高思想政治觉悟，加强校园环境管理，创造良好育人环境。

德育工作汇报材料.doc

德育工作汇报材料自XX年并校我校提出“创省示范性高中”以来，学校的各项管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化。从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。一、健全德育领导机构，强化科学管理意识学校建立了德育领导机构，校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，政务、教务主任、行风监督员、家长代表为组。这个机构有他的特色，组成人员形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色，体现了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。拟订完善了各级领导岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理。根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《汇文二中学生量化管理条例》、《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度，编印了《德育管理汇编》一书；构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全

面，突出重点的有机系统；对教育教学工作开展起到了有力的保证作用，充分体现了“以规治校，以规治教，以规治学”的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。学校全方位实行封闭管理。严格门卫制度，实行领导坚持24小时值班制度，建立学校领导——德育处——学生会三级管理网络，加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。全校学生一律佩戴胸卡，穿校服。校领导和德育处老师主要负责放学期间校门口检查学生胸卡的佩带，防止住校生外出及闲杂人员进入；同时巡视校园及教学区，规范学生的言行，及时发现并处理偶发事件。德育处教师在上课期间，由专人负责教学区及校园的巡查，防止闲杂人员进入校园；学生会主要在放学期间及课间由纪检部牵头组成纪律检查小组，配合领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报；同时，学校还设置文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查，这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。教学秩序井然有序三、礼仪教育规正学生行为学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。 1、文明习惯养成教育学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。一是每期开学初，对学生进行三天的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及我们学校编写的《文明礼

德育工作先进学校事迹材料与德育工作周总结汇编

德育工作先进学校事迹材料 -德育工作先进学校事迹材料德育犹如春天的芬芳，夏天的微风，秋天的硕果，冬天的暖阳，从始至终贯穿于教育之中。我校秉承着“自由、宁静、生命力”的办学理念，将德育工作融入教学工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，现已成为川东北一所颇具影响力的窗口示范学校。学校先后被评为“全国雏鹰大队”、“全国红旗大队”、“全国青少年文明礼仪示范基地”、“全国优秀家长学校实验基地”、“全国生态文明教育示范学校”、“四川省首批校风示范学校”、“省优秀少先队集体”、“省示范家长学校”、“省绿色学校”、“省艺术特色示范校”、“省文明校园”、市区十佳少先队组织等。一、精耕细作强管理 1、构建德育管理体系学校积极倡导全员育人，建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以闵志阳校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立德育管理实施系统，形成了以德育副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周行政轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是构建软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使德育工作有章可依、有规可循。四是实现学生自主管理，我校以大队委为引领，以值周班为主力，小黄帽监督岗为辅助，每天对各班的清洁、两操、路队、文明等情况进行打分，实现“以生管生”，提升学生的自主管理能力，培养学生的主人翁第1页共9页

意识。五是成立校级家委会，以校家委会带动班级家委会。我们相信孩子是一个家庭的缩影，所以我们以家长学校为抓手，每期开展一次家长学校培训，每年开展一次新生家长培训, 帮助家长更新教育观念，提升家庭教育能力，促进家校沟通，形成教育合力，让孩子们健康快乐地成长。 2、完善德育评价体系我们建立并逐步完善了学生综合素质评价体系。“西西果乐园” 评价表侧重过程性评价，“我的校园生活”学生成长报告册侧重总结性评价，二者紧密结合，使评价更加客观、全面。在公正评价的基础上，我们不断在探索、改进德育榜样评选方法, 从最开始的“美德之星”评选，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”评选，直到现在的“八礼四仪”小标兵评选，我们力求发现每一个孩子的闪光点，激励孩子们明确学习的目标，汲取前进的力量。 3、加强德育队伍建设德育的发展离不开队伍的建设，我校十分重视班主任、辅导员队伍建设。为了提升我校德育队伍的水平，我们以班主任例会交流德育经验，以德育培训提升业务水平，以杂志增订扩大知识面，以德育课题研究深化德育认识。我们积极搞好班主任的培训（每年一次经验交流）、传帮带工作（签订师徒合同，一对一手把手地教）、定期专题培训（青年教师读书会邀请专家、学者作专题讲座）等活动，促进教师德育水平迅速提高。我们建立班主任、辅导员激励机制，每周进行文明班评比、每期设立优秀班

学校德育工作经验交流材料七篇

学校德育工作经验交流材料七篇【篇一】校园文化是一所学校的魂，它呈现着文字的优美，灌输着无穷的智慧。启迪的是心智，振奋的是精神。它贯穿着一份理念，形成了一种思想，指导着一切行为，改变着诸多现象。我徜徉在校园文化的氛围中，读着生活这本大书，与学生践行在共同成长的生命之路上。校园里，我们在各式各样的活动中感受着生活的“真”。班级中，我们在合作交往的空间里品味着生活的“善”。课堂上，我们在津津乐道的文本细读中，享受着生活的“美”。让孩子们“当生活的学生，做自己的主人”。把学校建设成值得依赖与回味的生活家园，把学生培养成具有国际意识与民族根基的现代公民。诗意飞扬的大课间，我们刻苦训练，整齐化一；班级特色比拼，我班制定了“我爱阅读”这个特色活动。学生们自制阅读卡，学习读、划、写相结合的阅读方法。出台了“阅读存折”奖励方案。全班学生自由阅读书籍，做好批注。每周由组长核算阅读的累计加分情况，给“阅读存折”充值。每月评出“阅读天使”进行表彰。班级的阅读活动开展得如火如荼。学生们浸润在浓浓的书香中，静静地汲取着知识的养分，积攒了无穷的智慧和力量；手抄报竞赛，体育竞技，文艺汇演，拓展活动……我们积极踊跃，摩拳擦掌，融入进和谐开放的生活中，趣味横生，流连忘返。

我们以小组为单位开展评比活动，我们有一对一的竞争对手。每月的“操行评定”、“每月之星”的评比我们力争上游，懂得了坚守规范就能获得最大的自由；“阅读天使”的竞争让我们自觉地捧起书本，让读书成为一种习惯；班级“天使星”的设置发现了每个同学的闪光点；“课外访万家”活动让教师与家长彼此走近，增强了携手并肩，齐抓共管的力量。我们沉浸在生态民主的生活中，快乐自信，心怀暖阳。教育是生命的流淌和智慧的闪烁，在不断地学习、实践和反思中，我们坚持读与思相统一，学与问相统一，知与行相统一。教室里掌声、笑声、辩论声不绝于耳；学生响亮真切的回答，有创见的发言让人记忆犹新；师生、生生、生本之间的交往互动历历在目。让学生用生活中的感性认识去丰富书本世界中的理性认识，把学到的知识拿到生活中去运用和检验。表真情，说真话，做真事，求真理。这就是儿童当下的生活，让规范成为一种自然，永保对幸福生活的向往、期盼和祝愿。我们陶醉于生命互动的生活中激情澎湃，思绪万千。我们的追求是：让读书成为一种习惯，让合作成为一种定式，让学习成为一种资本。让孩子们“当生活的学生，做自己的主人”。这是生活之路最原汁原味的蓝图，惟妙惟肖的风景。这是生命之歌最惊心动魄的鸣响，至真至诚的乐章！这，就是我的班级特色文化。

德育资料汇编

梁子湖区东沟镇余湾小学德育工作资料汇编 2015年秋

余湾小学2015年秋德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点： 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。 3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜

德育工作资料汇编

目录 1、小学序列化德育体系实施方案 (2) 2、加强师德师风建设的实施方案、考核细则 (19) 3、加强班主任队伍建设的实施方案 (24) 4、班主任培训实施方案、计划 (32) 5、班主任工作一日常规 (35) 6、班主任工作评估细则 (37) 7、进一步推进“八大习惯”行为养成教育的实施方案 (41) 8、“八大习惯”养成教育考核细则 (45) 9、开展公民素养教育的实施方案 (50) 10、班级考核方案 (54) 11、箕城小学阳光体育活动评价细则 (57)

德育工作材料目录汇编

福建省闽江职业技术学校德育工作材料一.制定德育工作计划二.编制德育活动安排表（学生科牵头，教务科、办公室配合）三. 班级德育工作计划： 1、班主任工作手册包括： 1）班级德育工作计划： 2）班级基本情况统计表： 3）周工作记事：(参见班主任会议记录和班会记录） 4）班会记录： 2、班级日志：（参见教学日志） 3、生管值班值勤检查表： 1）男生宿舍值班日志：(和宿舍卫生检查表合并） 2）女生宿舍值班日志：同上 4、早操出勤登记表： 5、学生晚自修点名表（教务科）， 6、学生外出情况登记表： 7、假期学生去向表： 8、流生情况反馈表：每月一张， 9、班主任思想工作记录表：（跟学生谈话记录表合并使用）学生谈话记录表：一个学生谈话记录时间 10、家长联系记录表：一个家长谈话记录时间（包括语言组织时间）（见班主任工作手册）

11、学生电话联系记录表：（见班主任工作手册）四.周完成: 1、广播室稿件播出记录表：（期末补缺） 2、学校卫生评比表：每天3人检查，每人一份检查表。 3、学生周出勤情况统计表（由教务科统计） 4、行为规范汇总表：(见纸质材料） 5、德育（班会）会议记录表：五、月完成： 1、班级黑板报评比记录表； 2、宿舍卫生检查评比表：（和生管执勤检查表合并、见纸质材料）男生宿舍一周检查两次，女生宿舍一周检查两次， 3、文明班级天评比表：（不做） 4、文明班级月评比汇总表：六.期末完成： 1、学生操行成绩总评表： 2、学生操行成绩优良率汇总表: 3、优秀学生登记表：（缺、班主任完成） 4、班费开支情况一览表:（班主任完成一个班） 5、学生证、校卡办理登记表： 6、班级工作总结： 7、学生成绩通知单、致家长一封信：

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材料目录（德育队伍）第盒序号材料内容备注01德育工作组织机构 02德育工作网络图 03品德课任课教师名单 04德育在课堂中的渗透（教案） 05班主任工作研讨会材料及图片 06德育工作优秀论文及获奖证书 07班主任参加省、市级培训证书 08德育考核方案措施 09各项德育活动材料材料目录（德育活动）第盒序号材料内容备注01法制教育辅导员和法制副校长聘书

02升降国旗制度 03法制教育活动讲座稿及图片 04禁毒教育防艾教育讲座稿 05主题班会记录 06少先队开展系列德育主题活动材料 07创建文明班级活动记录材料目录（德育活动）第盒序号材料内容备注01校园文化建设规划 02图书室开放时间安排表 03阅览室开放安排表 04学生借书登记表 05演讲比赛方案及图片 06“爱读书、读好书”活动方案及图片

07校报、校刊 08校园广播稿材料目录（校园文化建设）第盒序号材料内容备注01校园文化建设规划 02图书室开放时间安排表 03阅览室开放安排表 04学生借书登记表 05演讲比赛方案及图片 06“爱读书、读好书”活动方案及图片 07校报、校刊 08校园广播稿

材料目录（心理健康教育）第盒序号材料内容备注01心理健康教育组织机构 02心理健康教育专（兼）职教师名单 03心理咨询室内部环境图片 04心理咨询记录卡 05心理咨询室开放时间安排表 06心理健康教育工作计划 07心理健康教育开课记录 08心理辅导课的效果评价及改进措施 09心理咨询热线电话、悄悄话信箱、心理咨询QQ号 10心理健康教师获市、省级的培训证书 11学校组织校本化的心理健康教育培训材料 12心理健康教育宣传活动材料（黑板报、广播稿） 13个别学生的心理健康档案

小学德育工作分工及职责汇编

东双沟中心小学德育工作分工及职责一、学校德育领导小组的成员、制度与职责（一）德育工作小组成员组长：吕大洪副组长：吕春晖吴静朱慧中成员：全体班主任各任课教师（二）制度 1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。 2、每学期开学召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。 3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。（三）职责 1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。 2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容和活动，形成本校逐月德育内容系列。 3、制定本校的有关规章制度。 4、领导、指导和支持学工处、少先队开展工作。 5、加强德育工作队伍建设。 6、确定大队辅导员、班主任人选。 7、研究处理学校德育的其他重大问题。 8、为德育工作提供必要的工作条件。

二、学工处的德育职责学工处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。（一）学工处的主要任务：全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。（二）学工处的主要职责： 1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》，组织好升国旗、时事教育、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。 2、根据《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。 3、组建强有力的德育工作队伍，以班主任、队和教师为骨干力量，在校长负责的管理体制下开展工作。协助学校选用、管理和培训班主任，定期检查评估他们的工作，协助学校每年评选优秀班主任，德育先进工作者。 4、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人。 5、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有

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小学德育工作制度汇编制度【最新版】

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德育工作先进学校事迹材料与德育工作周总结汇编

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