树木学重点

树木学重点
树木学重点

第一章

1.什么是园林树木,什么是园林树木学?

凡适合城乡各类型园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用,以绿化美化、改善和保护环境为目的的木本植物(乔木、灌木、木质藤本)统称为园林树木。

园林树木学的概念:是对园林树木的形态特征、系统分类、地理分布、习性、栽培繁殖及应用进行系统研究的一门学科。

2.中国树木资源的特点是什么?

①种类繁多

②分布集中

③丰富多彩

④特点突出

3.园林树木在园林建设中的作用是什么?

①防护作用:吸滞粉尘、涵养水源、防风固沙、吸滞有毒气体

②美化作用:利用色、香、

姿、韵进行造景

③生产作用:具有经济价值的树木。

4.特产于中国的树种有哪些?

银杏科的银杏属,松科的金钱松属,杉科的台湾杉、水杉属、水松属,柏科的建柏属,红豆杉科的白豆杉属、穗花杉属,榆科的青檀属,蔷薇科的牛筋条属、棣棠属,木兰科的宿轴木属,瑞香科的结香属,槭树科的金钱槭属,腊梅科的腊梅属,蓝果树科(珙桐科)

的珙桐属、旱莲木属,杜仲科的杜仲属,大风子科的山桐子属,忍冬科的猬实属、双盾木属,棕榈科的琼棕属,以及梅花、桂花、牡丹、黄牡丹、月季花、香水月季、大花香水月季、木香、栀子花、南天竹、鹅掌楸等等。

第二章

1.植物分类系统分为哪几类?其用途是什么?

一类是人为的分类系统,另一类是自然的分类系统。

人为的分类系统是着眼于应用上的方便,

而自然的分类系统则着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系,所以又称为植物系统学。

2.种的概念及其特点。

“种”是在自然界中客观存在的一种类群,在这个类群中的有个体都有着及其近似的形态特征和生理、生态特征,

个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续,

它们在自然界又占有一定的分布区域。

特点:①“种”和“种”之间是有明显界限的,除了形态特征的差别外,还存在“生殖隔离”现象,即异种之间不能交配产生后代,即使产生后代,此后代亦不能具有正常的生殖能力。

②“种”是具有相对稳定性的特征,

但它又不是绝对固定永远一成不变的,它在长期的种族

延续中是不断地产生变化的。

3.什么叫双名法?变种、变型、品种如何用双名法命名?

双名法:由瑞典生物学家林奈Linnaeus于1753

年提出。用于种级分类群的命名。规定用属

名加上种加词再加上命名人姓氏缩写构成一个物种的学名。

关于种以下的变种,则在种名之后加缩写字var.后,再写上拉丁变种名;对变型则加缩写字

f.后,再写变型名,最后缩写的命名人。品种则在种名后加写cv.再加栽培变种名,首字母大写,或在种名后直接写品种名词,需加上单引号。变种:属名(大)+种名(小)+var.+拉丁变种名(小)+命名人缩写(大)

变型:属名(大)+种名(小)+f.+变型名(小)+命名人缩(大)

栽培品种:属名(大)+种名(小)+cv.+品种名(大)属名(大)+

种名(小)+…品种名(大)?

4.品种的概念。

自然界中一类由人工选择培育而成的植物,当达到一定数量成为生产资料时,被称为该种植物的“品种”

5.园林树木根据生长类型、园林观赏特性、园林用途如何进行分类。

依生长类型分:

(一):乔木类:树体高大,有明显的高大主干。按高度分:小乔(6~10m),中乔(10~20m) 大乔(20~30m),伟乔(30m以上)。

按生长速度分:速生树(快长树),中速树,缓生树(慢长树)。

(二):灌木类:树体矮小(通常在6m以下),主干低矮。

(三):丛木类:树体矮小而干茎自地面呈多数生出而无明显的主干。

(四):藤木类:能缠绕或攀附他物而向上生长的木本植物。依其生长特点又可分为绞杀类,吸附类,卷须类和蔓条类等类别。

(五):匐地类:干、枝等均匍地生长,与地面接触部分可生出不定根而扩大占地范围,如铺地柏等。按观赏特性:

(一):赏树形树木类(形木类):雪松、广玉兰、龙爪槐等.

(二):赏叶树木类(叶木类):银杏、鹅掌楸(马褂木)、五角枫等。

(三):赏花树木类(花木类):玫瑰、牡丹、榆叶梅、梅、紫薇等。

(四):赏果树木类(果木类):金银木、紫珠、沙棘、石榴等。

(五):赏枝干树木类(干枝类):白皮松、白桦、山桃、红瑞木等。

(六):赏根树木类(根木类):樟、榕、朴等。

按园林用途分类:

(一):独赏树类:主要表现树木形体美,可以独立成为景物作观赏用:雪松、油松、银杏、圆柏、广玉兰、梅等。

(二):庭荫树类:修敢密叶,供庇荫纳凉和装饰用:杨、柳、榆、槐等。

(三):行道树类:美化、遮荫、防护等目的,在行道旁栽植树木:新疆杨、国槐、垂柳等。(四):防护树类:未涵养水源、保持水土、防风固沙、防火、防烟尘、防有毒气体等栽植树木:银杏、丁香等。

(五):林丛类:具有丰姿野趣,植之以供构成林相用者:油松、白桦、圆柏、黄栌、梅等。(六):花木类:具有美丽花朵或花序,其花形、花色、花香具有观赏价值树木:牡丹、月季、桂花等。

(七):藤木类:用于棚架、墙面等的垂直绿化或作地被等。

(八):植篱及绿雕塑类:在园林中起分割空间、范围、遮蔽视线、衬托景物、美化环境及防护作用等。

(九):地被植物类:木本植物中以矮小丛木,偃伏性或半萝性的灌木以及藤木均可作地被:铺地柏、砂地柏、偃柏、地锦等。

(十):屋基种植类:房屋墙基旁的植物栽植,也称基础栽植一般选低矮花木或花草。

(十一):桩景类(包括地栽及盆栽):仿效自然界的古树奇姿经艺术加工而成树木:榕树、日本五针松、火棘等。

(十二):室内绿化装饰类(包括木本切花类):主要用于观赏效果好、观赏期长、耐荫性强的树种,一般以常绿性乔灌木为主。

第三章

1.落叶树的年周期分为哪几个时期?每个时期形成的指标是什么?

1休眠转入生长期2生长期3生长转入休眠期4相对休眠期

1以芽的萌发作为标志2萌芽当做树木生长开始的标志3秋季叶片自然脱落是树木进入休眠的重要标志。

2.观测树木物候的意义是神马?物候期?P29

1推测树木的季相变化,为园林树木种植设计选配树种,形成四季景观提供依据。

2为园林树木的栽培提供生态学依据。

3.如何判定树木展叶期(始期、盛期)开花期(始期、盛期、末期)

展叶1:从芽苞中伸出的卷曲或按叶脉折叠着的小叶,出现第一批有1—2偏平展时为展叶开始期

展叶2:阔叶树以其半数枝条上的小叶完全展平时为准,针叶树以新针叶长度达老叶长度一半为准,

开花期1:选定观测的同种数株上,见到一半以上支柱有5%的换班完全展开

开花期2:在观测树上见到有一半以上的花蕾都展开花瓣或一半以上的揉夷花絮松散下垂或散粉时

开花期3:在观测树上残留约5%的花时

4.花芽分化类型有几种?各列举5例、

1夏秋分化型:海棠榆叶梅樱桃花迎春连翘(早春春夏开花树种)

2冬春分化型:龙眼荔枝柑橘柚(原产暖地的树种)

3当年分化型:木槿槐紫薇珍珠菊荆条(夏秋开花的树)

4年内多次分化型:茉莉花月季寿菊无花果(一年多次抽芽,每抽一次分化一次芽)5.树木开花类别有几种?各举5例

1先花后叶类:迎春花连翘山桃梅杏李

2花叶同放类:苹果海棠核桃

3先叶后花:木槿紫薇凌霄槐珍珠梅

6.影响树木开花的因素有哪些?

1因树种与类别不同而不同2因树种因树体培养、环境而异

2气候不同开花期长短不同,如天气状况不同

3环境:高山地区随地势增高花期延长

第四章

1.什么是生态因子,生境?生存条件?

对植物有直接或者间接影响的因子

通常将植物具体所生活于其间的小环境

生态因子中对植物的生活属于

2.列举出耐旱树木耐涝树木及耐寒又耐涝的树木10种

1雪松旱柳枇杷合欢臭椿夹竹桃

第五章

1.什么是自然群体?栽培群体?

自然群体:是由生长在一定地区内,并适应于该区域环境综合因子的许多互有影响的植物个体所组成的,有一定的组成结构和外貌,是依历史的发展而演变的。

栽培群体:是完全由人类的栽培活动而创造的,它的发生、发展总规律虽然与自然群体相同,但是它的形成于发展的具体过程、方向和结果,都受人的栽培管理活动所支配。

2.什么是生活型?生态型?

生活型:是植物对所在环境综合条件长期适应而表现在外貌上的类型。

生态型:同一种植物由于长期适应不同环境而发生的变异性和分化性的个体群,这些个体群在形态、生态特征和生理特性上均有稳定性病有遗传性。

3.哪些因素影响自然群体、栽培群体的外貌?

自然群体

1.优势种的生活型

2.密度

3.种类的多寡

4.色相

5.季相

6.植物生活期的长短

7.群体的分层现象

8.层片

栽培群体

1.组成成分

2.主要的植物类型

3.栽植的密度和方式

4.群体的生长发育分为那几个时期?

1.群体的形成期

2.群体的发育期

3.群体的稳定期

4群体的衰老期及群体的更新与演替

5.分析自然群落的优势和栽培群落的不足并提出完善栽培群体的建议。

第六章

1.园林树木在哪些方面具有改善环境的作用?

空气质量方面、温度方面、水分方面、光照、声音

2.园林树木在哪些方面对环境具有保护作用?

1.涵养水源保持水土

2.防风固沙

3.防火防雪

4.监测大气污染

3.有较强滞尘力的树种有哪些特点?举出10例。

特点:树冠大而浓密,叶面多毛或者粗糙以及分泌有油脂或粘液

榆树朴树木槿广玉兰重阳木

女贞大叶黄杨刺槐梾树臭椿

4.哪些树种有较好的隔音作用?举出10例。

雪松圆柏龙柏水杉悬铃木梧桐

垂柳云杉薄壳山核桃鹅掌楸

5.举例说明树木抗燃防火的功能?

苏铁、银杏、山茶、女贞等树干有较厚的木栓层具有富含水质,不易燃烧。

6.举出水土保持类树种10种。

柳槭胡桃枫杨水杉云杉冷杉圆柏梓树夹竹桃

7.举出可以鉴别HF、CL2、HCL的树种10种。以及HF、CL2、HCL抗性及吸收能力强的树种10种。

鉴别:SO2:地衣菠菜胡萝卜凤仙花翠菊四季秋海棠天竺葵锦葵含羞草杏

F、HF:唐菖蒲玉簪郁金香大蒜地黄万年青草莓翠菊榆叶梅杏CL2、HCL:波斯菊金盏菊凤仙花天竺葵锦葵一串红竹石榴柳落叶松

吸收:

SO2:忍冬卫矛旱柳臭椿榆水蜡山桃

CL2:银桦旱柳寿春赤杨水蜡卫矛花曲柳

忍冬

F2:泡桐梧桐大叶黄杨女贞榉树垂柳

第七章

1.不同类型的树形各有什么观景作用?

2.什么时春色叶树、秋色叶树、常色叶树、双色叶树、斑色叶树举5例。

3.园林树木的花色一般分为哪几个色系?举出各色系花10种。

4.什么是花相、纯式花相、衬式花相,举例说明不同花相的形态特征。

5.举出各色果实的观果树木各5种。

6.衡量果实形状观赏性的标准是什么?

7.什么时观枝树种?举出枝、干以及色彩具有观赏性的树种各5种。

第几章

1.独赏树的概念及树种的选择要求。

2.独赏树的配置环境。

3.举出适宜作独赏树的树种10种。

思考题

1.庭荫树的概念。

2.简述庭荫树的选择要求?举出10种。

3.如何从形态特征上区别元宝树与五角枫

4.如何从形态特征上区分杨属各种。

第几章

1.简述园林树木配置原则

2.简述园林树木配置按平面关系分为哪几种类型?举例说明。

3.简述独植、丛植、群植的概念及园林作用。

树木学要点

松杉柏的异同点: 同:都是木本,都有球花和秋果 异:松:叶针形或条形,叶螺旋状排列,种鳞和苞鳞离生 杉:叶披针形、钻形、鳞形或条形,叶螺旋状排列偶对生,种鳞和苞鳞合生或半合生柏:叶鳞形或刺形,叶交互对生或轮生,种鳞和苞鳞合生 松科三亚科的区别 冷杉亚科:仅具长枝无短枝,叶螺旋状散生,叶条形、硬条形或针形 落叶松亚科:具有长枝和发达短枝,叶在长枝上散生,在短枝上簇生,叶条形或针形 松亚科:具长枝和不发达短枝,叶束着生,叶针形 落叶松属、金钱松属、雪松属的区别 落叶松属:叶条形,雌雄花单生与短枝顶端,种鳞革质宿存 金钱松属:叶条形柔软,雄花簇生于短枝顶端、雌花单生与短枝顶端,种鳞木质脱落 雪松属:叶针形坚硬,球花单生于短枝顶端,种鳞木质宽大 水杉、落羽杉的区别 水杉:叶条形,羽状二列,叶交互对生,小枝对生 落羽杉:叶条形扁平,叶螺旋状着生,小枝侧生 圆柏、龙柏、刺柏的区别 圆柏:鳞叶交互对生,叶先端钝尖 龙柏:树干挺直,侧枝螺旋向上 刺柏:叶先端渐尖,叶成条形或刺形 木兰科形态特性 单叶互生全缘,小枝具环状叶痕,常绿或落叶乔灌木 木兰属和含笑属的区别 木兰属:花顶生,雌蕊群无柄 含笑属:花腋生,雌蕊群有柄 樟科形态特征 具油细胞,有香气,单叶互生,稀对生或轮生,落叶或常绿乔灌木 楠木属、润楠属的区别 楠木属:花被裂片薄而长,向外开展或反曲 润楠属:华北裂片厚而短,直立或紧抱果实基部 蔷薇科形态特征 木本或草本,有刺或无刺 单叶或复叶,常有托叶 花两性,花瓣离生 蔷薇科四亚科的区别 绣线菊亚科:无或有托叶,子房上位,蓇葖稀蒴果 苹果亚科:有托叶,子房下位,梨果或浆果 李亚科:有托叶,子房上位,核果 蔷薇亚科:有托叶,子房上位,瘦果 野蔷薇、月季、玫瑰的区别 野蔷薇:小叶有毛,托叶锯齿状 月季:小叶极皱缩,枝密有刺毛

南林园林园林树木学重点

木兰科 1.常绿或落叶乔木、灌木 2.体内具油细胞。 3.单叶互生,全缘,稀分裂,托叶大,脱 落后在枝上留有环状托叶痕。4.花两性,单生叶腋或枝顶,花托隆起,萼片与花瓣不 分明,花3出数,排列成2至多轮,雌雄蕊多数,与花瓣均螺旋状排列在隆起的花托上,子房上位,心皮离生。5聚合蓇葖果(翅状坚果) 1叶全缘,稀2裂;聚合蓇葖果开裂2花顶生,雌蕊群无柄3每心皮具4或多枚胚珠3两枚胚珠2花腋生,显著柄1叶4~6裂;聚合翅果 白玉兰:落叶乔木,花大白色芳香,3~4,著名早春花木。紫玉兰:落叶大灌木,花 大外紫内白,3~4,著名早春花木。厚朴:落叶乔木,叶大集生枝顶,花白色芳香,5,行道树风景树。广玉兰:常绿乔木,叶深绿色而有光泽,花白色芳香,5~6,庭荫树 行道树。鹅掌楸:落叶乔木,叶具长柄马褂形,秋叶金黄,行道树庭荫树。含笑:常 绿灌木,花极香蛋黄乳白4~6,观花树种。深山含笑:常绿乔木:枝叶光洁,花大洁 白3~5,园林造景树。 樟科 1常绿或落叶乔木、灌木。2具油细胞,枝叶有香气。3单叶互生近对生,无托叶,全缘稀缺刻。4浆果状核果,果托盘状或杯状,花被常宿存,无胚乳。5花药瓣裂,2或 3出数花 圆锥花序,花两性:1樟属花被片脱落,离基三出脉或三出脉,也有羽状脉。2楠木 属花被裂片厚而短。3润楠属叶互生全缘,花被裂片薄而长,宿存并开展或反曲。 樟树:常绿乔木,树冠广卵形,春叶色彩鲜艳,庭荫树行道树,风景林防护林。擦木:落叶乔木,先叶开花,部分秋叶经霜变红,世界观赏名木,行道树秋色林材造林。乌药:常绿灌木,树形低矮枝条浓密丛生,花朵细小密集3~4。月桂:常绿乔木栽培成 灌木,芳香油树种,春季黄花满树,观赏树种。 榆科 小枝纤细无顶芽,叶二列状排列,单叶互生,有锯齿。依据:果实叶脉叶缘 榆属:翅果,羽状,侧脉》7,分叉,多重锯齿少单锯齿;乔木稀灌木,花芽近球形,花两性簇生或总状花絮宿存。榉属:坚果无翅,羽状,侧脉》7,直达齿端,整齐单锯齿;乔木,冬芽卵形,先端不贴小枝,花杂性同株。朴属:核果,三出,侧脉《6,不直达齿端,中部以上锯齿;树皮深灰色不裂,冬芽小卵形先端紧贴小枝,花杂性同株。糙叶树属:核果,三出,《6,直达齿端,基部全缘;乔木或灌木,花单性同株。青檀

(完整版)《园林树木学》考试试题库及答案

园林树木学1卷 一:拉丁文(10’) 1.玉兰 2.樟树 3.Phoebe sheareri 4.银杏 5.雪松 6.Popolus 7.蔷薇科 8.山茶 9.Cercis chinensis 10.桂花 二:填空题(20’) 1.国际植物命名法规定从作为植物学的命名法。 2.雪松,,,巨杉,日本五针松并称为世界五大庭院树种。 3.举出先花后叶的三种植物:,,。 4.,,被称为“岁寒三友”。 5.裸子植物与被子植物的主要区别是。 6行道树是为了美化,,等目的。 7木兰科的典型特征是。 8举出三种叶对生的科名,,。 9,园林建设中,依树木的观赏特性可分为,,叶木类, 根木类和干枝类六种。 10,池杉和水杉在根上的共同点是。 三:选择题(15’) 1. 下列树种,不适合用作地被的是()。 A 常春藤 B 杜鹃 C 梧桐 D 八角金盘 2.下列树种,先花后叶的为()。 A 樟树 B 石楠 C 木兰 D 合欢 3.下列树种,针叶为2针一束的是()。 A 马尾松 B 雪松 C 白皮松D红松 4.下列树种中,属常绿乔木的为()。 A 金钱松B樟树C 胡桃 D 夹竹桃 5. 下列树种,果实成熟时为黄色者的是()。 A 银杏 B 山楂C樟树 D 樱桃 6.下列树种中,果实紫黑色的为()。 A 樱桃 B 山楂 C 石楠 D 女贞 7.下列树种中,叶序对生的为()。 A 三角枫 B 樟树 C 广玉兰 D 冬青 8. 下列树种,()为异色叶树。 A.银杏 B.水杉C紫叶小檗 D.鹅掌楸 9. 下列树种,()为秋色叶树。 A.香樟 B.水杉 C.紫叶小檗 D.广玉兰 10.下列树种,适于作垂直绿化的是() A.绣线菊 B.栀子 C.紫藤 D.含笑 11. 下列树木中,()果实为核果。 A.桑树 B.构树 C.杜鹃 D.樱花 12.下列树木中,叶为羽状复叶的是()。

树木学复习要点总结(林学)

树木学复习总结(林学) 一、形态术语 葇荑花序:无梗的单性花排列于一不分枝的花轴上,成熟后通常整个花序或果序同时脱落,如垂柳等。 穗状花序:无梗或近无梗的两性花排列于一不分枝的花轴上,如车前等。 伞形花序:具有等长花梗的各花着生于花轴顶端的一点,并呈伞状向四周张开,如五加科的一些植物。 若其分枝再形成以伞形花序,则称为复伞形花序,如伞形科一些植物。 伞房花序:于总状花序类似,但由上而下各花的花梗一次渐长,且使各花几处于同一平面上,如苹果。 若其每一分枝又形成以伞房花序,则称为复伞房花序,如石楠等。 完全叶:叶片、叶柄和托叶三部分都具备的也称为完全叶,如月季、榔榆等。 完全花:指花萼、花冠、雄蕊和雌蕊死个部分均齐备的花,如桃等。 子房上位:是指子房仅仅基部于花结合,如桃。 子房下位:是指整个子房完全和花托愈合,如苹果。 辐射对称花:指通过花的中心,有两个或两个以上的对称面的花,又称整齐花,如合欢等。 单体雄蕊:花药分离而花丝连合成一束,如木槿等。 聚合果:由一朵花的若干离生心皮雌蕊共同发育成的果实,如白玉兰。 聚花果:由一个花序的多朵花连同花序轴共同发育成的果实,如桑。 隐花果: 托叶刺:由托叶变成的刺,如刺槐等。 混合芽:一个含有枝芽和花芽的组成部分,可以同时发育成枝、叶和花或花序的芽,如香樟等。 二、绪论及基本常识 1、植物的拉丁学名:何谓双名法? 种的学名采用双名法,即由属名+ 种加词(种名)+ 命名人姓氏(通常缩写)三部分组成。 植物种的学名组成,并举例说明。例:Ginkgo biloba Linn. (银杏)属名种加词命名人 种及种下等级缩写。种(species):缩写为sp. 变种(varietas):缩写为var. 变型(forma):缩 写为f. 亚种(subspecies):缩写为ssp. 品种(cultivar):缩写为cv. 2、何谓的生物学特征? 树木的生长发育规律(个体发育)生长周期的各个阶段的形状表现称为树木的生物学特性,它包括树木由种子萌发,经苗木、幼树,逐渐发育到开花结果,直到最后衰老死亡的整个生命过程的发展规律。 3、何谓树木的生态学特征?生态因素包括哪四大类? 树木的生态学特性是指树木在长期的生长发育过程中,与周围环境之间相互作用所形成的特性,其内涵包括环境对树木的影响和树木对环境的要求及作用。生态因素主要包括气候、土壤、地形和生物四个方面。 4、天然分布区与栽培分布区,原产地;垂直分布区与水平分布区;间断分布区与连续分布区。 天然分布区——树种依靠自然繁殖、侵移和适应环境能力而形成的分布区。 栽培分布区——因人类需要而认为自别处引种而形成的分布区。 原产地—— 垂直分布区——树种在海拔高度上所占的分布范围 水平分布区——树种在地球表面依纬度、经度所占的分布范围。 间断分布区——树种个体星散分布于一些不连续的区域,形同岛屿。 连续分布区——分布区连片而无明显间隔。 5.中国森林分布区:通常分为哪七大区? 东北区、华北区、华中华东区、华南区、西南区、青藏区、蒙新区 建群种以哪3科的种类为主? 建群种主要属于壳斗科、樟科、山茶科、木兰科等 6.树木刺的类型有哪4种?请分别举一例。 三、各论部分:

园林树木学复习提纲各论部分

园林树木学复习提纲(各论部分) (1)熟练掌握150个拉丁学名(10-15分) (2)能够掌握常见园林树木的分类学地位(填空、选择、判断) 如栾树(无患子科,栾树属)、枫杨(胡桃科,枫杨属)、枫香(金缕梅科,枫香树属)、杜松(柏科,刺柏属)、金钱松(松科,金钱松属)、罗汉松(罗汉松科,罗汉松属)、红瑞木(山茱萸科,梾木属)、迎春等(木犀科,茉莉花属) (3)掌握重点科、属的特征及分亚科或分属检索,写出主要树种观赏特点。 如松科、蔷薇科、木犀科、忍冬科 松科Pinaceae 松科特征 1、常绿或落叶乔木(少有灌木); 2、叶多针形、扁平条形; 3、多雌雄同株,苞鳞与种鳞离生; 4、一种鳞内有2个种子。 分亚科、分属检索表(书P209) A1:叶条形或针形,不成束 B1 叶单生,无短枝…………………………………………… I 冷杉亚科 C1 :叶子扁平条形,无叶枕,球果直立………………… 1、冷杉属 C2:叶子横截面菱形,具叶枕,球果下垂………………2、云杉属B2:叶单生、簇生,具长短枝…………………………………II落叶松亚科 C1:落叶,叶扁平条形,柔软 D1:叶窄,长短相仿,种鳞革质,成熟后不脱落…………3、落叶松属 D2:叶较宽,长短不一, 种鳞木质,成熟后脱落………4、金钱松属C2:常绿,叶针形,坚硬…………………………………… 5、雪松属 A2:叶束生(2,3,5针一束)……………………………………III松亚科 ……………………………………………………………………6、松属 分布:从北到南: 东北:樟子松,红松,美人松,油松,赤松; 华北:油松,白皮松,乔松,华山松,西黄松; 西北:华山松,油松; 华东:黑松,马尾松,日本五针松,赤松,湿地松; 华南:马尾松,湿地松; 西南:华山松,云南松。 2针:油松,樟子松,黑松,赤松,马尾松 3针:白皮松,云南松,西黄松 5针:华山松,乔松,红松,日本五针松

《园林树木学》复习题及答案

《园林树木学》复习题及答案 一、名词解释并举例 1.绿色叶类树木:指有些树种,其叶常年均为绿色。如小蜡树、柏木、女贞等 2.双色叶类树木:指有些树种,其叶背与叶表的颜色显著不同,在微风中常形成光影闪烁变化的观赏效果。例如:银白、胡颓子、广玉兰、沙棘、石灰花楸等。 3.秋色叶类树木:指凡在秋季叶色有显著变化的树种。例如:银杏、水杉、五角枫、枫香、南天竹、二球悬铃木等。 4.春色叶类树木:指凡是新发出嫩叶均为异色的树木类。如石楠、香椿、天竺桂、桂花等。 5.常色叶类树木:指有些树的变种或变型,其叶常年均成异色。例如:紫叶、金叶鸡爪槭、金心黄、变叶木、紫叶、紫叶小檗等。 6.斑色叶类树木:绿叶上具有其他颜色的斑点或花纹。如变叶木、金边大叶黄、金心鹅掌柴、洒金桃叶珊瑚等。 7.星散花相:指花或花序数量较少,且散布于全树冠各部。例如:鹅掌楸、白兰花、六月雪等。 8.团簇花相:指花或花序形大而多,就全树而言,花感较为强烈,但每朵花或花序的花簇仍能充分表现其特色,如绣球、琼花等 9.独生花相:指花大而单一,着生在树干顶端。例如:铁、铁、凤尾丝兰等。 10.覆被花相:指花或花序着生于树冠的表层,形成覆伞状。例如:泡桐、广玉兰、凤凰木、栾树等。 11.密满花相:指花或花序数量较多,密生全树各小枝,使树冠形成一个整体的大花团,花感最为强烈。例如:梅、火棘、樱花、垂丝海棠、桃、等。

12.线条花相:花排列于小枝上,形成长形的花枝,如紫荆、龙牙花等。 13.干生花相:花着生在茎干上,如棕榈类、可可、木菠萝等。 14.纯式花相:在开花时,叶尚未展开,全树只见花不见叶。如白玉兰、泡桐、紫荆等 15.衬式花相:在展叶后开花,全树花叶相衬。如桂花、女贞、广玉兰、木芙蓉等。 二、单项选择题 1.雄蕊不形成柱状或筒状的植物是(A ); A.xxB.xxC.吊钟花D.梧桐 2.xx的瓣爪是指(B ); A.边缘皱波状B.基部具柄C.边缘具长刺D.边缘撕裂状 3.石榴原产地在(A )环境; A.高温、干燥B.低温潮湿C.高温潮湿D.低温干燥 4.石榴的食用部分为(A ); A.肉质外种皮B.肉质果皮C.变态肉质花托D.果皮附生结构 5.红千层属的主要观赏对象为(B ); A.花瓣B.雄蕊C.花丝D.花萼 6.鹅掌柴的叶为(B ); A.单叶、掌状分裂B.掌状复叶、互生C.三出复叶、对生D.圆形、轮生 7.花萼大而宿存的植物是(D ); A.苹果属B.梅属(属)C.木瓜属D.柿树属

(整理完)园林树木学网上作业题

东北农业大学网络教育学院 园林树木学网上作业题 第一章园林树木的分类 一、填空题 1.按园林树木用途分类,园林树木常分为()、()、()、()、()。 2.自然式植篱按其观赏特点可分为()、()、()、()。 3.树种规划要做如下的规划(),重点树种,主要树种,()、()等。 4.绿篱可分为(),果篱,彩叶篱,枝篱,刺篱等。(1') 5.植物分类的主要分类系统有()、()。 6.园林树木常见的花叶系列主要有()、()、()。 7.四大观果树种有()、()、()、()。 8.柔荑花序的树种有()、()、()、()。 9.果形奇特的树种有()、()、()、()。 10.常年异色叶树种()、()、()。 11.在校园内识别的树种中,其冬态特征有典型的叶痕叶迹的树种有()、()、()、()。 12.世界五大行道树是()、()、()、()、()。 13.常见的果色系列有()、()、()、()。 14.能够进行专类园布置的树种有()、()、().因为这些树种有()、()的特点。 15.依据光照对生态类型的影响,可将树木分为()、()、()树种。 16.根据树木对土壤肥沃程度的要求,可将树种分为()、()、()。 17.校园内叶具异味的树种有()、()、()、()、()。 18.水景园中常用的临水树种有()、()、()、()、()、()。 19.岁寒二友”指()与()。 20.在所学习的园林树木中,具有叶片异形现象的树种有()、()、()、()。 21.叶脉的脉序也是鉴别树种的依据,学过的树种中,网状脉树种有(),羽状脉树种有(),三出脉植物有(),掌状脉树种是(),弧形脉树种是(),有边脉的树种是()。 22.观春花秋实的树种有()、()、()、()。 23.园林树木按叶性分类可分为()、()、()、()。 24.园林树木按干性分类可分为()、()、()、()、()。 25.园林树木按观赏特性可分为()、()、()、()、()、()。 26.校园冬景中可观干皮的树种有()、()、()、()、()。 27.著名的东北三大硬阔叶树种为()、()、()。 28.校园内具枝刺的树种有()、()、()、()、()。 29.常见的旱生植物景观有()、()、()。 30.园林树木学是研究园林树木的()、()、()、()、()的科学。

西北农林-园林树木学考研大纲及各章重点考点

西北农林科技大学硕士研究生入学考试园林树木学考纲及章节重点---园林树木的分类 重点掌握依树木的观赏特性分类、依树木在园林绿化中的用途分类以及依树木的生长类型分类的方法。(填空) 了解其他几种分类方法。 人为分类系统的涵义。自然分类系统的涵义。 瑞典植物学家林奈及其代表著作。(填空) 自然分类系统的基本原则。(填空) 识记:物种、亚种、变种、变型及栽培变种的涵义。 物种、亚种、变种、变型及栽培变种的涵义。分类系统上的等级。 植物命名法—双名法。 最常用的两个自然分类系统:恩格勒系统、哈钦松系统。(填空) 植物分类检索表:定距检索表、平行检索表。(填空) 园林建设中的分类法。 (1)依树木的生长类型分类。(2)依树木的生长类型分类。(3)依树木的观赏特性分类。(4)依树木在园林绿化中的用途分类。(5)依树木在园林结合生产中的主要经济用途分类。(6)依施工及繁殖栽培管理的需要分类。(填空) ---园林树木对环境的改善和防护功能 园林树木改善环境的作用(简答) 空气质量方面: 吸收CO2放出O2。分泌杀菌素。吸收有毒气体。阻滞尘埃 温度方面:夏季降温,冬季增温。 水分方面:净化水体,增加空气湿度。 光照方面:改善光质,保健视力。 声音方面:降低噪音 园林树木保护环境的作用:(简答) 涵养水源保持水土 防风固沙 防火、防雪、抗辐射等 监测大气污染 对二氧化硫的监测。对氟及氟化氢的监测。对氯及氯化氢的监测。光化学气体。其他有毒物质。 ---园林树木的美化功能 园林树木美化功能的意义与特点 园林树木的树形及其观赏特性: 园林树木的不同树形特点;不同乔木、灌木的树形在造景中的配置效果。 园林树木叶的形状、大小、质地及色彩。园林树木不同叶形、色彩、质地等的观赏特性。(论述)

树木学

1 平均生长量和连年生长量的关系:在幼龄阶段,连年生长量与总平均生长量都随年龄的增加面是增加,但连年生长量增加的速度较快,其值大于平均生长量。连年生长量达到最高峰的时间比总平均生长量早。平均生长量达到最高峰时,连年生长量与总平均生长量相等。在总平均生长量达到最高峰以后,连年生长量永远小于平均生长量。 2 采用平均标准木法测定林分蓄积量的方法及步骤,如何提高准确度。 1)测设标准地,进行标准地调查,根据标准地每木检尺结果,计算出平均直径,并在树 高曲线上查定林分平均高。 2)寻找1至3株与林分平均直径和平均高相接近且干形中等的林木作为平均标准木,伐 倒并用区分求积法测算其材积。 3)按公式求出标准地蓄积,再换算为单位面积蓄积。增加标准木的株数,提高选取标准木的代表性。 3 应用一元材积表测定林分蓄积量。 根据标准地每木调查结果,分别树种,选用一元材积表,分别径阶由材积表上查出各径阶单株平均材积值,径阶平均材积乘以径阶林木株数,得径阶材积,而各径阶材积之和就是该树种标准地林分蓄积量,各树种的林分蓄积之和就是标准地林分总蓄积量。根据这个蓄积量及标准地面积计算每公顷林分蓄积量,再乘以林分面积即可求出整个林分的蓄积量。 4 手工绘制树高曲线得到林分条件平均高。 首先绘制树高曲线,将测高记录表中的直径树高值,分别按径阶求算术平均值,以胸径作横轴,树高作纵轴描点,并用折线连接,然后根据折线趋势,调整修匀成一条光滑曲线,使得曲线到各点的离差平方和最小,此曲线为树高曲线。由以上求得的林分平均直径D从曲线上查出林分平均条件高H。 5 林分表法和材积差法测定林分生长量的相同点。 1)都假设间隔期内树高曲线无明显变化。 2)利用现实林分的直径分布。 3)有验证过的一元材积表 4)用过去的n年生长预计未来n年的生长 5)不能对枯损量,进界生长量,采伐量进行准确估计。 不同点林分表法是通过n年前的胸径生长量和现实林分的直接分布预估未来的直径分布,然后用一元材积表求出现实林分蓄积和未来林分蓄积,两个蓄积之差为后n年间的蓄积定期生长量。材积差法是将一元材积表中胸径每差1cm的材积差数,作为现实林分中林分胸径每生长1cm所引起的材积生长量,利用一次测得的各径阶的直径生长量和株数分布序列,从而推算林分蓄积生长量的方法。 6 用收获表预估现实林分生长量的步骤。(1)确定现实林分的年龄和立地质量。(2)确定现实林分的总断面积。(3)计算现实林分的疏密度。 (4计算蓄积量、生长及其它因子。 7简述树木年龄的测定方法。 (1)年轮法:直接查数树木根颈位置的年轮数就是树木的年龄; (2)生长锥测定法,当不能伐倒树木或没有伐桩差数年轮时,可以用生长锥查定树木年龄:(3)查数轮生枝法,有些针叶树种可以直接查数轮生枝的环数及轮生枝脱落(或修枝)后楼下的痕迹来确定年龄; (4)查阅造林计数档案或访问的方法。 8 绘简图并说明布鲁莱斯测高器在坡地测量是的三种情况 在坡地上,先观测树梢,求得h1;再观测树基,求得h2。若两次观测符号相反(仰视为正,俯视为负),则树木全高H=h1+h2;若两次观测值符号相同,则H=h1-h2,. 9 平均标准木法的步骤。 1)设置标准地,每木检尺结果计算林分平均直径; 2)测树高(15-30株),用数式法或

园林树木学实习报告讲解

一、木犀科 1、四季桂 别称月月桂。花朵颜色稍白,或淡黄,香气较淡,叶片薄。长年开花。 生活习性:弱阳性,喜温暖湿润气候,有一定的抗寒能力,但不耐严寒。喜光,也耐荫,喜地势高燥、富有腐质性的微酸性土壤。不耐干旱瘠薄土壤,忌盐碱土和涝渍地 用途:常植于园林内、道路两侧、草坪和院落等地。由于它对二氧化疏、氟化氢等有害气体有一定的抗性,也是工矿区绿化的优良花木。是雕刻的良材。广泛运用于食品行业和化工业。桂皮可提取染料和鞣料,桂叶可作为调料。 2、小蜡 半常绿灌木。枝密生短柔毛。单叶对生,薄革质,长椭圆形,端锐尖或钝,基圆形或阔楔形,叶背沿中脉有短柔毛。 生活习性:喜光,稍耐阴,较耐寒,土壤的要求不高。北京小气候良好地区能露地栽植;抗二氧化硫等多种有毒气体。耐修剪。 作用:常植于庭园观赏,丛植林缘、池边、石旁都可;也常栽植于工矿区;其干老根古,虬曲多姿,宜作树桩盆景;江南常作绿篱应用。 3、小叶女贞 半常绿灌木,小枝具细短柔毛。单叶对生,薄革质,椭圆形至卵状椭圆形,端钝,或部楔形或狭楔形,光滑无毛,全缘,边缘略向外反.圆锥花序,花白色。浆果状核果,宽椭圆形,熟时紫黑色。 二、山龙眼科 1、银桦 树皮纵裂;幼枝、芽及叶柄密被锈褐色粗毛。叶二回羽状深裂,裂片边缘背卷,下面密被银灰色绢毛。总状花序腋生,花瓣状,橙黄色。果长圆形;种子黑色有翅。 生活习性:喜光、喜温暖,不耐寒;喜水肥充足土壤环境,生长迅速。播种繁殖。 用途:本种树干通直,高大伟岸,树冠整齐,宜用作行道树,或在庭院中丛植,散植或孤植。可供家具,雕刻,装饰和车辆制造等用途。 三、豆科 1、合欢 落叶乔木,树冠宽展。二回奇数羽状复叶互生。头状花序呈伞房状,簇生于叶腋或枝梢,花萼及瓣黄绿色,多数粉红色花丝聚集成绒球状。 生活习性:性喜光,喜温暖,耐寒、耐旱、耐土壤瘠薄及轻度盐碱,对二氧化硫、氯化氢等有害气体有较强的抗性。主要用播种法繁殖 用途:多用作庭荫树,点缀栽培于名种绿地,或作行道树栽培。花及树皮均可入药。 2、三叶草 蝶形花亚科。喜温暖、向阳的环境和排水良好的粉砂壤土或粘壤土。耐寒,耐热,耐霜,耐旱,耐践踏。不耐阴,在盐碱土中不适应。 是一种极好的地面覆盖材料,也是一种营养丰富的绿肥作物和优良牧草 3、刺桐 刺桐属。落叶大乔木,树皮淡灰色,有瘤状黑刺。叶互生有长柄,三出复叶,叶柄基部有密腺一对。

树木学复习要点林学

树木学复习要点林学 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

树木学复习总结(林学) 一、形态术语 葇荑花序:无梗的单性花排列于一不分枝的花轴上,成熟后通常整个花序或果序同时脱落,如垂柳等。 穗状花序:无梗或近无梗的两性花排列于一不分枝的花轴上,如车前等。 伞形花序:具有等长花梗的各花着生于花轴顶端的一点,并呈伞状向四周张开, 如五加科的一些植物。若其分枝再形成以伞形花序,则称为复伞形花序,如伞形 科一些植物。 伞房花序:于总状花序类似,但由上而下各花的花梗一次渐长,且使各花几处于 同一平面上,如苹果。若其每一分枝又形成以伞房花序,则称为复伞房花序,如 石楠等。 完全叶:叶片、叶柄和托叶三部分都具备的也称为完全叶,如月季、榔榆等。 完全花:指花萼、花冠、雄蕊和雌蕊死个部分均齐备的花,如桃等。 子房上位:是指子房仅仅基部于花结合,如桃。 子房下位:是指整个子房完全和花托愈合,如苹果。 辐射对称花:指通过花的中心,有两个或两个以上的对称面的花,又称整齐花, 如合欢等。 单体雄蕊:花药分离而花丝连合成一束,如木槿等。 聚合果:由一朵花的若干离生心皮雌蕊共同发育成的果实,如白玉兰。 聚花果:由一个花序的多朵花连同花序轴共同发育成的果实,如桑。 隐花果: 托叶刺:由托叶变成的刺,如刺槐等。

混合芽:一个含有枝芽和花芽的组成部分,可以同时发育成枝、叶和花或花序的 芽,如香樟等。 二、绪论及基本常识 1、植物的拉丁学名:何谓双名法 种的学名采用双名法,即由属名+ 种加词(种名)+ 命名人姓氏(通常缩写)三 部分组成。 植物种的学名组成,并举例说明。例:Ginkgo biloba Linn. (银杏)属名种加词 命名人 种及种下等级缩写。种(species):缩写为sp. 变种(varietas):缩写为 var. 变型(forma):缩写为f. 亚种(subspecies):缩写为ssp. 品种 (cultivar):缩写为cv. 2、何谓的生物学特征 树木的生长发育规律(个体发育)生长周期的各个阶段的形状表现称为树木的生物学 特性,它包括树木由种子萌发,经苗木、幼树,逐渐发育到开花结果,直到最后衰老 死亡的整个生命过程的发展规律。 3、何谓树木的生态学特征生态因素包括哪四大类 树木的生态学特性是指树木在长期的生长发育过程中,与周围环境之间相互作用所形 成的特性,其内涵包括环境对树木的影响和树木对环境的要求及作用。生态因素主要 包括气候、土壤、地形和生物四个方面。 4、天然分布区与栽培分布区,原产地;垂直分布区与水平分布区;间断分布区与连续分布区。天然分布区——树种依靠自然繁殖、侵移和适应环境能力而形成的分布区。 栽培分布区——因人类需要而认为自别处引种而形成的分布区。 原产地——

园林树木学重点重点讲义资料

绪论 一、几个基本概念 1.树木:是一切木本植物的统称。 2.观赏植物:凡其根、茎、叶、花、果或个体、群体有较高观赏价值的种类 3.观赏树木:泛指一切可供观赏的木本植物。包括各种乔木、灌木、木质藤本以及竹类。 4.乔木:是主干明显而直立,分株繁茂的木本植物,植株高大,分株在距地面较高处形成树冠。 5.灌木:树体矮小,主干低矮或无明显主干,分支点低的树木,通常高5米以下。 6.木质藤本:茎干细长,不能直立,匍匐地面或利用不同附属物而生长的木本植物。 7.园林树木:凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物。 8.园林树木学:以园林建设为宗旨,对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。 二、研究内容 (一)分类:树种的识别,树种的生长发育特点及其对环境条件的要求。 (二)地理分布(分布区):每一树种的个体或群体在一定的地质时期内占有一定的空间,这一空间就是该树种的分布区 水平分布区垂直分布区 天然分布区栽培分布区 连续分布区间断分布区 (三)生物学特性:研究树种的生长发育规律。 (四)生态学特性:1、生存条件——生态因子中对植物必不可少的因素称植物生存条件。绿色植物的生存条件是指氧气、二氧化碳、光、热、水及无机盐六个因素。 2、生态因子——对植物有直接或间接影响的因子称“生态因子”。包括气候、土壤、地形、生物四类。 1)气候因子(温度、水、光、空气、风) A 按照热量因子不同: 热带树种:橡胶树、椰子 亚热带树种:杉木、马尾松、毛竹 温带树种:油松、刺槐 寒带亚寒带树种:落叶松、樟子松 B 按照光照因子不同 喜光树种(阳性树种):马尾松、合欢 耐阴树种(阴性树种):云杉、冷杉、铁杉 中性树种:榆树、朴树、七叶树 C 按照水分因子不同 耐旱树种:相思树、木麻黄、山槐、合欢 湿生树种:水松、落羽杉 耐湿树种:银杏、悬铃木、毛白杨 2)土壤因素 3)地形因素 4)生物因素

园林树木学复习资料大学必过

一,园林树木:凡适合城乡各类型园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用,以绿化美化、改善和保护环境为目的的木本植物(乔木、灌木、木质藤本)统称为园林树木。 二,园林树木学:园林树木学是对园林树木的形态特征、系统分类、地理分布、习性、栽培反之及应用进行系统研究的一门学科。 三,园林树木种质资源的特点:(1)我国园林树木资源具有种类繁多、分布集中、特色突出、独放异彩的四大特点。 四,园林树木种质资源的保护的内容:树种资源及遗传多样性,资源再生能力,资源生态环境。 五,种质资源保护的方法:保护及保存方法一般分为就地保护和迁地保护。 六,分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。 七,植物种名的组成(植物学名):一种植物的学名由属名和种名组成,故称为“双名法”或“二名法”。在学名后附加该种植物的命名人(或命名人的缩写),所以一个完整的植物学名包括属名、种名和命名人。并规定属名和命名人的第一个拉丁字母必须大写,如前面所举的黄连的植物学名是Coptischinensis Franck,其中,Coptis为黄连属的属名,chinensis(中国的)种名,Franch.系命名人Franchet的缩写。 双名法:属名 + 种加词 + 命名人姓名或姓名缩写 八,检索表:检索表是用来鉴别植物种类的工具,鉴别植物时,利用

检索表从两个相互对立的形状中悬着一个相符的,放弃一个不符的,依序逐条查索,直到查出竹屋所属科、属、种。 九,定距检索表:把相对的两个形状编为同样的号码,并且从左边同一距离处开始,下一级两个相对形状向右退一定距离开始,逐级下去,直到最终。 十,平行检索表:主要特点是左边的数字及每一对性状的描写均平头排列。 依据树木的生长习性分类:乔木类、灌木类、铺地类、藤蔓类、缠绕类、钩刺类、卷须及叶攀类、吸附类。 十一,依树木的观赏特性分类:观形、花、叶、果、枝干、根。 1.观形树木树冠的形状和姿态有较高观赏价值的树木,如龙柏、龙爪槐、苏铁、雪松、圆柏、椰子、棕榈等。 2.观叶树木指树木叶之色彩、形态、大小等有独特之处,可供观赏。如银杏、鹅掌楸、黄栌、红枫、七叶树、等。 3.观花树木花色、花形、花香等有较高观赏价值的树木,如含笑、牡丹、梅花、蜡梅、月季、白玉兰等。 4.观果树木果实具较高观赏价值的一类树,或果形奇特,或其色彩艳丽,或果实巨大,如柚子、南天竹、秤锤树、火棘、构骨、石榴、佛手等。 5.观干枝树木指枝、干具有独特的风姿或有奇特的色泽、附属物的树木。如龙爪柳、榔榆、悬铃木、白皮松、梧桐、青榨槭、白桦、栓翅卫矛、红瑞木等。

园林树木学 复习重点

第一章 1.什么是园林树木,什么是园林树木学? 凡适合城乡各类型园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用,以绿化美化、改善和保护环境为目的的木本植物(乔木、灌木、木质藤本)统称为园林树木。 园林树木学的概念:是对园林树木的形态特征、系统分类、地理分布、习性、栽培繁殖及应用进行系统研究的一门学科。 2.中国树木资源的特点是什么? ①种类繁多②分布集中③丰富多彩④特点突出 3.园林树木在园林建设中的作用是什么? ①防护作用:吸滞粉尘、涵养水源、防风固沙、吸滞有毒气体②美化作用:利用色、香、姿、韵进行造景③生产作用:具有经济价值的树木。 4.特产于中国的树种有哪些? 银杏科的银杏属,松科的金钱松属,杉科的台湾杉、水杉属、水松属,柏科的建柏属,红豆杉科的白豆杉属、穗花杉属,榆科的青檀属,蔷薇科的牛筋条属、棣棠属,木兰科的宿轴木属,瑞香科的结香属,槭树科的金钱槭属,腊梅科的腊梅属,蓝果树科(珙桐科)的珙桐属、旱莲木属,杜仲科的杜仲属,大风子科的山桐子属,忍冬科的猬实属、双盾木属,棕榈科的琼棕属,以及梅花、桂花、牡丹、黄牡丹、月季花、香水月季、大花香水月季、木香、栀子花、南天竹、鹅掌楸

等等。 第二章 5.植物分类系统分为哪几类?其用途是什么? 一类是人为的分类系统,另一类是自然的分类系统。人为的分类系统是着眼于应用上的方便,而自然的分类系统则着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系,所以又称为植物系统学。 6.种的概念及其特点。 “种”是在自然界中客观存在的一种类群,在这个类群中的所有个体都有着及其近似的形态特征和生理、生态特征,个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续,它们在自然界又占有一定的分布区域。 特点:①“种”和“种”之间是有明显界限的,除了形态特征的差别外,还存在“生殖隔离”现象,即异种之间不能交配产生后代,即使产生后代,此后代亦不能具有正常的生殖能力。 ②“种”是具有相对稳定性的特征,但它又不是绝对固定永远一成不变的,它在长期的种族延续中是不断地产生变化的。 7.什么叫双名法?变种、变型、品种如何用双名法命名? 双名法:由瑞典生物学家林奈Linnaeus于1753年提出。用于种级分类群的命名。规定用属名加上种加词再加上命名人

园林树木学复习内容word资料17页

园林树木学复习内容 一、名词解释 1、物候:又叫物候现象,是指树木在一年中,随着气候的季节性变化而发生萌芽、抽枝、展叶、开花、结实及落叶、休眠等规律性变化的现象。 2、顶端优势 顶端优势:是指顶端分生组织或茎尖抑制其下侧芽发育的现象。垂直优势:枝条着生方位背地程度越强,长势越旺的现象。 3、树木的干性:树木中心干的强弱和维持时间的长短 4、叶幕:指叶在树冠内的集中分布区而言,它是树冠叶面积总量的反映 5、花芽分化:植物的生长点由叶芽状态开始向花芽状态开始转变的过程 6、冻害: 树木在0℃以下,因组织内部结冰所引起的伤害。 7、园林规划 8、适地适树:使栽植树种(或品种、类型)的特性,主要是生态学特性,和栽植地的立地条件相适应,达到在当前技术、经济条件下,充分发挥所选树种在相应立地上的最大生长潜力、生态效益与观赏功能。 9、假植 10、古树与名木 古树:指树龄在百年以上的树木 名木:指珍贵,稀有的树木和具有历史价值,纪念意义的树木 11.基肥:基肥base fertilizer;basal drassing ,一般叫底肥,是在播种或移植前施用的肥料。它主要是供给植物整个生长期中所需要的养分,为作物生长发育创造良好的土壤条件,也有改良土壤、培肥地力的作用。 12、短截: 短截:称短剪,指剪去一年生枝条的一部分。 回缩:又称缩剪,指对2年或2年以上的枝条进行剪截。 关系:都属于修剪方法 13、年周期:指树木每一年随着环境、特别是气候(如水、热状况等)的季节性变化,在形态和生理上产生与之相适应的生长和发育的规律性变化。 14、萌芽力:一年生枝上的芽萌发抽枝的能力。以萌芽数占总芽数的百分率表示。 15、芽的潜伏性与芽的异熟性 潜伏性:枝条基部的芽或其它某些部位的芽,在一般情况下不萌发而呈潜伏状态。 芽的异熟性:芽形态形成后是否经冬天低温阶段才能萌发的特性。 关系:都属于芽的特性范围

园林树木学总结

园林树木学总结 拉丁名的组成:双名法规定用两个拉丁文或拉丁化的字作为植物的学名。属名+种加词+命名人姓氏缩写,属名和命名人姓氏第一个字母应该大写,属名和种加词都用斜体字,命名人用正体。 先花后叶:桃花、海棠、玉兰、樱花、木棉、迎春花、腊梅、紫荆、连翘、木姜子、荷花玉兰、结香 酸性土壤:山茶、杜鹃、栀子花、油茶、吊灯花、秋海棠、茉莉、瑞香、萍婆、小叶榕、竹柏 老干开花:紫荆、菠萝蜜、番木瓜 作盆栽的植物:马拉巴栗(发财树)、六月雪(满天星)、基及树、朱焦、龙血树、散尾葵、棕竹、三药槟榔、罗汉松、佛手、火棘、苏铁、南洋杉、九里香、石榴、含笑、紫薇、茶花(山茶)、光叶子花、 乡土树种:阴香、樟树、潺槁木姜子 三出脉:阴香、樟树、朴树 秋叶变黄:鹅掌楸、银杏、金钱松、无患子、梧桐、落羽杉、水松

秋叶变红:南天竹、枫香、漆树、鸡爪槭、柿、山乌桕、黄栌 黄果:银杏、甜橙、佛手、梨、假连翘、蒲桃 红果:南天竹、火棘、、桔、柿、石榴、红豆、洋蒲桃、九里香。 白果:蔓九节、白果山黄皮 蓝紫色果:葡萄、十大功劳、桂花、紫珠、蛇葡萄 红花:桃、月季、山茶、夹竹桃、紫薇、木棉、凤凰木、火焰木、刺桐、扶桑、红千层、红花羊蹄甲 白花:茉莉、海芒果、油茶、白千层、广玉兰、栀子花、鸡蛋花 黄花:迎春、金桂、金丝桃、腊梅、黄婵、黄花夹竹桃、黄槐 蓝花:紫藤、木槿、蓝花楹、假连翘、楝树、杜鹃 具乳汁:软枝黄婵、菠萝蜜、构树、一品红 花会变色的:木芙蓉、忍冬(金银花)、使君子、鸳鸯茉莉

桂花:木犀科、木犀属,秋天开花,耐-10℃的短时低温、忌低洼盐碱,在园林中孤植于草地或列植于道旁,还可群植成林或种植于小型庭院中。 桂花的四个常见变种:1、丹桂:叶较小,花橙黄色,香味较浓、秋季开花2、银桂:叶较小,花乳白色,极香,秋季开花3、 金桂:花金黄色,花极香秋,季至冬季开花4、四季桂:灌木状,花淡黄色,一年数次开花,香味较淡。(花颜色越深,香味越浓) (1)树木资源最丰富(2)特有科、属、种众多,且多具观赏价值(3)种质资源丰富(4)观赏植物的自然种质资源破坏严重 (1)观叶树木:是指叶色、叶形、叶大小或生长方式有着独特表现的树木,例如:红背桂、红叶李、银杏、鹅掌楸、红乌桕、金连翘(2)观形树木:指在树冠形状和姿态方面有较高观赏价值的数木,如:苏铁、南洋杉、雪松、圆柏、假槟榔、椰子、棕竹 (3)观花树木:指在花色、花型、花香上有突出表现的树木,如:玉兰、含笑、梅花、月季、牡丹 (4)观果树木:指果实显著,果实丰满且挂果时间长的一类树木,如:南天竹、火棘、金桔、石榴

园林树木学复习资料整理

园林树木学复习资料整 理 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

园林树木学 一、名词解释 10*2=20 园林树木学:以园林建设为宗旨,对园林树木的分类、习性(包括生物学习性和生态学习性)、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。 园林树木:凡是用于各种风景名胜区、休闲疗养胜地和城乡各种类型园林绿地应用的木本植物统称为园林树木。 种:分类的基本单位,是在自然界中客观存在的一个类群,该类群中的所有个体都有着极其相似的形态特征、生理习性和生态习性,个体之间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续,在自然界中占有一定的分布区域。 亚种:种类变异类型,除了在形态构造与原种相比有显着特征外,在地理分布上也有一定的地带性分布区域。 变种:种类变异类型,与原种相比在形态构造上有显着特征,但在地理分布但没有明显的地带性分布区域。 变型:在形态特征上变异较小的类型,如花色不同、花的重瓣单瓣、毛的有无等,没有一定的分布区,呈零星分布。 品种:经人工选育而形成种性基本一致、遗传性较稳定、具有人需要的某种观赏性状或经济性状,作为特殊生产资料栽培作物群体。 树种分布区:某一树种或分类群在地球表面所占据的一定范围分布区域。 天然分布区:树种依靠自身繁殖、侵移和适应环境能力而形成的分布区。 栽培分布区:由人工引种栽培而形成的分布区域。 水平分布区:树种在地球表面以经度、维度所占有的分布范围。 垂直分布区:树木在山地自低而高所占据的分布区域。 连续分布区:某一树种以大量个体较为普遍的分布于具有一定分界线的区域。间断分布区:某些树种由于本身的生态习性、地史变迁和人为影响以及其他生态因素影响,种在分布区内不连续。 独赏树:具有较高观赏价值,在园林绿地中能独自构成美好景物的树木。 遮阴树:树冠大浓,在园林、居住区或其他景区中能起荫蔽和装点作用的乔木。 行道树:种植在道路两侧以及分车带中树木的总称。 花木:凡具有美丽的花朵或花序,其花形、花色芳香或有观赏价值的乔木、灌木及藤本植物均称为花木或观花树。

园林树木学在学教案

教案(首页) 教案填写说明:

①教材和主要参考资料要求表明教材或参考文献的名称、作者、出版社和出版时间。 ②教学方法、手段指使用直观教具、挂图、板图、多媒体教学及双语教学等方法。 ③教学进程内容包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计和作业布置等。 ④板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出来。 ⑤教后感是对本次教学过程中自我感觉成功的地方以及存在的不足和学生反馈的信息情况进行总结。 教案(课时备课) 课程名称:园林树木学课程类型:必修第 1 次课学时:2 上课日期:8月30日 1、教学内容(按章、节): 绪论 2、教学目的:了解园林树木学包含的范畴。掌握我国丰富的园林树木资源及其对世界园林事业的贡献。了解我国特有园林树木资源(科、属、种)。掌握我国在园林树木方面宝贵的科学遗产。 3、教学重点和难点:本课程的目的意义、中国园林树木资源特点及其对世界的影响。 4、主要参考资料: 《观赏树木学》陈植,中国林业出版社,1984年 《观赏树木学》熊济华主编,中国农业出版社,2004年第6次印刷 2000~2010年:《林业研究》、《园艺学报》 5、教学进程: 绪论 一、基本概念 1.园林树木 2.园林树木学 3.木本植物 4.园林树木资源 二、园林树木在城市中的作用 1.美化功能 2.生态功能 3.经济功能 三、我国园林树木资源的特点 1.资源的特点 2.世界园林之母的由来 3.中国观赏植物资源对世界的影响 【复习思考题】 1.基本概念 2.中国园林树木资源的特点 3.如何理解中国园林树木资源的特点 4. 中国世界“园林之母”给你留下什么思考

园林树木学教案

园林树木学教案 gardening trees science 课程编号:02009 总学时:54 实验学时:18 开课学期:4或6 学分:2.5 教案撰写人:慧民 开课专业:园林 .

容简介 园林树木学是一门以观赏植物为对象,研究其分类、形态、生态、种质资源繁殖与栽培、园林配植与应用的专业骨干课。是集观赏植物、园林艺术原理绿地规划设计等理论、园林苗圃、园林树木栽培与养护等技术为一体的综合性学科,是园林学科的重要分支。也是园林学科的重要组成部分。 园林树木学是一门综合性极强的学科,涉及了众多的学科领域,将这些学科领域的知识作为其理论基础,因此,园林树木学是一门独特的边缘学科。通过学习本门专业课,可为观赏植物的造景与配植、园林绿化与美化彩化奠定基础,本课程既含丰富的理论知识,又有应用科学的性质。 一、教学目的与课程性质任务 以形态识别为基础,使学生了解和掌握树木的形态与生态造景功能,以完成树种选择与搭配的任务,创造优美合理的园林植物景观,为园林综合设计打下基础。 二、主要容、重点及深度 园林树木的应用分类、群落理论、树种规划、常见种类的造景功能、群落设计为本课的重点容,要求学生能熟练运用树种,进行植物景观设计。 三、教学要求与主要环节 课程教学中,要求学生理解和掌握理论知识,创造条件,提供各种参观实习的教学机会,识别常见园林树木,掌握其绿化功能,能熟练运 用所学树种,创造园林植物景观。 四、改革思路与说明: 增加南方园林中的著名绿化树种,开阔学生专业视野,扩展学生毕 业去向。 (一)教材及主要参考书 1.园林树木学有民林业 2.树木志周以良科技 3.植物造景雪痕林业 4.观赏花木栽培任步钧科技 5.园林树木学卓丽环中国农业 6.东北地区观赏树木图谱科技 .

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