中班下2第八周教案

科学活动：小鸡爬楼

班级执教者执教时间

活动目标：

1．对多形式数数感兴趣，能积极参与游戏，体验儿歌的趣味。

2．复习巩固顺、倒数，了解并掌握顺、倒数接数游戏的规则。

3．感知顺、倒数的内在规律，能认真倾听指令，迅速从10以内任何一个数开始接数到10或1。

活动准备：

1、幼儿已会10以内的唱数、点数。

2、资源包材料：数字卡1—10。

3、小鸡图片若干；10层的楼房图片人手一份；方向箭头一个。

活动过程：

1．倾听儿歌，扮演小鸡玩游戏，感知顺数和倒数的内在规律。

（1）教师出示小鸡图片：看看谁来了？（幼儿回答后）小鸡带来了一首很有意思的儿歌，我们一起来听听吧！（边念儿歌边逐一出示小鸡图片演示情境，使幼儿感到有趣）妈妈买回10只鸡，我给小鸡把名取：小1、小2、小3、小4、小5、小6、小7、小8、小9、小10。小鸡跑开玩游戏，我再也分不清谁是：小10、小9、小8、小7、小6、小5、小4、小3、小2、小1。

提问：这首儿歌说什么了？很有意思的是什么呢？

（2）引导幼儿小结并提问：儿歌里小鸡的名字很有意思，它用顺数和倒数的方法说出了小鸡的名字。咦，你们还记得什么叫顺数和倒数吗？它们分别是什么意思？

（3）幼儿自主表达后，请幼儿扮演小鸡，排成3—4排，玩顺、倒报数的游戏，帮助幼儿感知顺数和倒数的内在规律。

小结：我们按从小数到大数的顺序报数，后一个数总是比前一个数多1，这叫顺数；我们按从大数到小数的顺序报数，后一个数总是比前一个数少1，这叫倒数。

（4）请幼儿变换不同方位，再次玩报数游戏，引导幼儿从前、后、左、右四个方向观察，感知由于方位的变化，报数的顺序也会发生变化。

2、游戏：小鸡爬楼梯，复习10以内的顺、倒数。

（1）教师出示10层的楼房图片，引导幼儿复习10以内的顺数。

教师：10只小鸡分别住在与自己名字数字相同的楼层里，请帮它们把楼层标好并将小鸡送回家。

请幼儿从最下面一层开始标好楼层号码，边送小鸡边念儿歌的前半部分，从1数到10以内的名数。

（2）以小鸡下楼玩游戏的方式，引导幼儿复习10以内的倒数。

教师：它们想下楼玩游戏，每只小鸡应该怎样下到1楼呢？下来后你们还能分清楚吗？

请幼儿帮相应的小鸡下楼，从10以内的各数倒数到1，并念儿歌后半部分。（3）自取小鸡图片及楼房卡，从10以内任一数开始顺数或倒数到10或1。

教师发指令，幼儿按要求操作。如：小鸡住在8楼，它要下楼玩游戏，请你们边数边把它送到1楼，（多次操作，掌握顺、倒接数规律）

3．自主游戏，进一步巩固10以内顺、倒数。

（1）教师出示数字卡或口报数字，幼儿顺数到10或倒数到1（注意变换速度）

（2）幼儿两两合作，一人出示数字卡或口报数字，一人顺数到10或倒数到1。不断交换角色，轮流进行。

教学反思

健康、社会活动：小小士兵训练营

班级执教者执教时间

活动目标：

1．喜欢玩军事游戏，逐步养成坚强、自信的个性品质。

2．能全身协调用力迅速投掷，重点锻炼手臂力量。

3．巩固练习肩上挥臂投物，进一步掌握其动作要领。

活动准备：

1、幼儿已了解有关士兵训练的知识。

2、沙包人手一个；平衡木、钻爬圈4个；轻快的音乐。

活动过程：

1．扮演角色，进行热身。

（1）师幼一起进行士兵队列训练：立正、稍息、原地踏步、下蹲、成匍匐状、

起立、切队分段走。

（2）随音乐做自编士兵模仿操（重点进行上肢、腰部、转体运动）。

2、自由练习肩上挥臂投掷，进一步掌投掷动作要领。

（1）幼儿自由练习投弹（沙包），教师巡回观察、指导。

（2）请幼儿在集体中展示，教师：他是怎么做的？

（3）输理、示范动作要领：手和手臂----关用手（持沙包的手）手臂肩上后

挥，非惯用手手臂微举平衡身体；做投动作时，惯用手手臂向前伸展（L形），沙包投出后，大拇指朝下。身体----做投动作时，身体向惯用手一侧侧转，臀、腿、背部和肩部随之侧转；惯用手的肩膀略为放松。脚和腿----准备做投动作时，重心在后脚；做投动作时，踏下前脚同时重心转移。

（4）幼儿站在起始线上，自由练习往前方投弹，教师巡回观察、指导。

3、在情境中开展游戏，按动作要领全身协调用力迅速投掷。

（1）教师：小小士兵们，我们马上就要进行优秀士兵的考核比赛了，你们对

自己有没有信心？

（2）讲解游戏玩法及规则：幼儿分成4队进行考核赛，要求依次钻过隧道（钻

爬圈），通过独木桥（平衡木），跑至投掷区将手榴投向敌人的碉堡（投掷距离4米左右），全部队员最先完成的为优胜队。

（3）请个别幼儿试玩游戏，其他幼儿观察、评价，教师及时评点。

（4）幼儿游戏2---3次，评选优胜队。

4、交流讨论，放松收拾，结束活动。

（1）提问：你们觉得我们应该向士兵学习什么？

（2）师幼模仿洗澡等动作，放松身心。

（3）收拾场地，结束活动。

教学反思

美工区：我家的冰箱

班级：执教教师活动时间

活动目标

1.能够看懂图示，根据图意制作冰箱。

2.尝试将食物进行分类，贴进冰箱里。

活动准备

1.资源包材料：操作卡《我家的冰箱》。

2.剪刀、胶水

活动过程

1.教师交代美工区活动要求。

（1）观察操作卡《我家的冰箱》，思考冰箱要怎么做？探索制作方法，不懂之处可询问老师或朋友。

（2）按提示动手制作，相互欣赏、交流、检验。

2、幼儿进区制作，教师巡回观察，重点关注幼儿剪刀的使用及对图示的理解情况，必要时予以帮助。

3.将做好的冰箱剪下，摆放在美工区的展台上，共同欣赏、评价。

4.收拾材料，活动结束。

教学反思

健康、科学活动：小青蛙捉害虫

班级执教者执教时间

活动目标：

1．乐意扮演小青蛙，巩固立定跳远，学习双脚纵跳触物。

2．逐步找到“捉害虫”的方法，敢于挑战，捕捉更高处的“害虫”。。

3．知道青蛙是保护庄稼的有益动物，产生保护青蛙的意识。

活动准备：

1、资源包材料：操作卡《有几只青蛙》。

2、长绳一根（上面用回性针系有多种害虫害虫离幼儿高举的手尖15—20

厘

米，害虫悬挂高低不同，以适应不同身高、不同发展层次的幼儿）；泡沫板20块；筐子4个；打雷下雨和《我是一只小青蛙》的音乐。

活动过程：

1．倾听打雷下雨的音乐，进行热身运动。

2、自由尝试捉害虫，探素学习双脚纵跳触物。

3、游戏：小青蛙捉害虫，巩固练习立定跳远和纵跳触物。

教师讲解游戏玩法及规则，在游戏中巩固练习纵跳触物。

幼儿分成四队，每队第一名幼儿跳过五片荷叶（泡沫板铺成，每片荷叶间距35厘米左右）到达庄稼地，纵跳捉回一条虫子后跑回来，拍第二名幼儿的手后站在队伍的最后，第二名幼儿依次继续进行接力游戏，看看哪组捉到筐子里的害虫最多。

4、放松收拾，结束活动。

教学反思

科学活动：颜色变变变

班级执教者执教时间

活动目标：

1．对探究颜色感兴趣，能愉快地投入活动，仔细观察，大胆尝试。

2．尝试用多种方法探究颜色的变化，能记录并讲述操作过程和结果。

3．识别几种基本颜色，感知颜色混合在一起会发生变化。

活动准备：

1、幼儿已认识红、黄、蓝、绿、紫、橙等几种颜色。

2、红、黄、蓝三种颜色的水粉颜料、橡皮泥、透明水彩、玻璃纸；装有红、黄、蓝三种颜色水的矿泉水（瓶盖上涂有红、黄、蓝三种颜料）；调色笔、记录笔、抹布；未完成的《春天的花园》背景图。

活动过程：

1．欣赏魔术，萌发参与颜色变化活动的兴趣。

（1）教师扮演魔术师，取出一瓶红色的颜料水（瓶盖上涂有蓝色的颜料），请幼儿说说水的颜色；然后，边做念咒语状边上下摇晃瓶子，待瓶子里的水

变成紫色，请幼儿观察水的变化，猜测原因。

（2）待幼儿充分发表自己的见解后，揭晓谜底；原来瓶盖上涂有一种其他颜

色的颜料，两种颜色混合在一起，就变出了另一种颜色。

2、猜想预测，哪些颜色还会变魔术。

（1）教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿猜想：哪两种颜色可变出绿色

（紫色、橙色）？

（2）请幼儿将猜想记录在表格中。

（3）请幼儿观察操作材料，交代操作注意事项。

3、动手操作，尝试用多种材料玩变色游戏。

（1）将材料分成五组，幼儿自由选择。第一组：红、黄、蓝三原色水粉颜料：

第二组：红、黄、蓝三种颜色的透明水彩；第三组：红、黄、蓝三组颜色的玻璃纸；第四组：红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥；第五组：装有红、黄、蓝三种颜色水的矿泉水（瓶盖上涂有红、黄、蓝三种颜料）。

（2）幼儿分别尝试用不同的材料调色，观察两种颜色混合以后发生了什么变

化，并做好记录。

4、交流操作过程和结果，验证猜想。

（1）幼儿将记录结果展示在操作板上。

（2）请幼儿交流操作过程和结果，教师根据幼儿的表述进行记录。

（3）师幼共同小结：红色和黄色混合在一起会变成橙色；红色和蓝色混合在

一起会变成紫色；黄色和蓝色混合在一起会变成绿色。两种颜色放的多少不一样，调出来的颜色便有的深、有的浅。

5、再次操作，探究颜色变化在生活中的运用。

出示未完成的〈春天的花园〉图，请幼儿探究用红、黄、蓝三色的橡皮泥、颜

料变出相应的颜色补充图画。

教学反思