二年级上册道德与法治期中试卷(含答案)

二年级上册道德与法治期中试卷(含答案)
二年级上册道德与法治期中试卷(含答案)

部编版二年级上册期中试卷

___年___班姓名____

一、我会填。(22分)

1.学好,玩好,休息好,我们过得很快乐,暑假()真不少!

2.我们班同学之间都很()。

3.周末了,我可以去书店()。

4.我们竭尽()了,虽然没有得第一,但也很开心。

5.每年10月1日是我国的()。

6.把我们的()做成文明棋,经常下一下,可以时刻提醒自己遵守约定。

7.我们共同()自己的国家,一起()自己的节日。

8.请不要在楼梯上()!这样危险,还会影响别人。

9.古诗词中有很多()的佳句。

10. 我们共同行动,让教室更()。

二、我会判断。对的打“√”错的打“×”(20分)

1.夏天给我们最好的礼物,是有滋有味、丰富多彩的暑假。()

2.跳舞时不用注意团结协作。()

3.我今天看了一上午的动画片。( )

4.每个同学都要保持自己座位周围的整洁。()

5.周末适合去看看爷爷奶奶。()

6.我忘戴红领巾了。别记我的名字,行吗?()

7.升国旗时要肃立。()

8.扫地太累了,我去擦黑板。()

9.海外华人也有很多过中秋节的活动。()

10.班级设计要分工配合好,效率才会高。()

三、我会选。(20分)

1.夏天的礼物,是雷雨和()。

A.烈日

B.蝉鸣

C.彩虹

2.一些有()兴趣的同学还组成了兴趣小组。

A.不一样

B.共同

C.不同

3.每天练习1小时,争取这个暑假学会()。

A.打游戏

B.打扑克

C.游泳

4.不能在()练习骑车?

A.小路

B.人多的地方

C.广场

5.周末可以去书店()。

A.看书

B.踢球

C.跑步

6.()为班级增添了生机与美丽。

A.荣誉角

B.作品区

C.植物角

7. 开国大典上,()宣告中华人民共和国中央人民政府成立。

A.邓小平

B.毛泽东

C.周恩来

8.九月初九是()相重,所以叫“重阳”。

A.二九

B.二八

C.二七

9. ()族人过赶秋节。

A.藏族

B.汉族

C.苗族

四、我会连。(10分)

10月1日儿童节

9月30日国庆节

八月十五中国烈士纪念日

九月初九中秋节

6月1日重阳节

五、我会辨。(10分)

又到了羊羊值日的时候,请你在正确的做法的()里打上“√”。()今天我值日,你们都得听我的!

()嘿,你地没扫干净....

()扫地太累了,我去擦黑板....

()我没做错什么,你为什么记我的名字?

()我不喜欢羊羊的做法,一点都不友好。

六、我会答。(4+5+4+5分)

1.说说同学们假期里的收获都有哪些?

2.我们的卫生约定有哪些?

3.我们在哪里见过国旗、国徽,什么时候我们要唱国歌?

4.怎样让我们的教室变得更漂亮?

人教部编版道德与法治二年上册期中试卷一答案一.我会填

1.收获

2.友好

3.看书

4. 全力

5. 国庆节

6. 约定

7. 建设庆祝

8. 打闹

9. 咏月思亲

10.美丽

二.我会判断

1. √

2. ×

3.×

4.√

5.√

6. ×

7.√

8. ×

9.√ 10.√

三.我会选

1.C

2.B

3.C

4.B

5.A

6.C

7.B

8.A

9.C

四.连线

10月1日儿童节

9月30日国庆节

八月十五中国烈士纪念日

九月初九中秋节

6月1日重阳节

五、我会辩。

又到了羊羊值日的时候,请你在正确的做法的()里打上“√”。()今天我值日,你们都得听我的!

()嘿,你地没扫干净....

()扫地太累了,我去擦黑板....

()我没做错什么,你为什么记我的名字?

(√)我不喜欢羊羊的做法,一点都不友好。

六.简答

1.答:(答案不唯一)

出去玩时拍照片;夜晚看星空找北斗星;学会新歌;采集标本……

2.答:(答案不唯一)

①要及时清理自己的抽屉。

②用过的物品放回原位,摆放整齐。

③下课后主动整理课桌

3.答:(答案不唯一)

电视上,学校,政府……每周升国旗时唱国歌4.答案不唯一

答:①雨天放伞的地方。

②有个图书角。

③设计一个植物角。

④布置作品墙。

道德与法治人教版二年级(上册)(全册)教案

道德与法治人教版二年级上册全册教案 一、教材分析: 1?教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。 2?本教材游戏较多,通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3?本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 二、教学目标: 1?通过第一单元我们的节假日》的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。 2?通过第二单元我们的班级》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3?通过第三单元我们的公共场所》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小

公民。渗透环境保护法》、烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4?通过第四单元我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 三、提高教学质量的主要措施: 1.激发学生的学习兴趣。 2?根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3?以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。 4?建立学习小组,开展小组合作学习。 5?课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域做到实实在在的知行合一。 四、教学进度 第一周:第一课假期有收获 第二周:第二课周末巧安排

部编二年级下册道德与法治教学计划

部编版二年级下册道德与法治教学计划 一、学生情况分析 二年级的小朋友,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过上学期教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征: 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面

通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。 3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。 三、教学总要求 《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。 四、教学措施 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。 2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学

【K12学习】部编版《道德与法治》二年级上册教案(全册)

部编版《道德与法治》二年级上册教案(全 册) 学生通过讨论想出排队的点子。 教师:正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友,这次我们一起排好队再取小红花吧。 二、新课还是排队好 活动一:新闻播报,视觉体验 1、出示课件,播放视频。 教师:这里是上海地标性建筑——东方明珠塔,可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。 2、播放视频昆明明通小学踩踏事件。 教师:图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心?他们的孩子哪里去了? 3、讨论:踩踏事件给人们的生活带来了什么危害?为什么会发生踩踏事件?如何避免踩踏事件的发生? 提示:不排队,乱哄哄,不文明;不排队,没秩序;不排队,不公平;不排队,很危险……所以,还是排队好! 活动二:情景体验,游戏《乘坐电梯》 教师:老师原本以为这些踩踏事件离我们很远,可是有一次在乘坐电梯的时候,那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼,电梯门一打开,黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙中使

了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯? 引导学生知道在电梯门两侧有序排队,两队中间留有空隙,方便电梯里的人出行。游戏玩法:四张拼接的泡沫地垫代表电梯,两个小朋友充当电梯的两扇门。部分小朋友站在电梯里面,部分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿有序的排队站在电梯门两侧。老师发出叮咚的声音,表示电梯到了一楼。电梯门打开乘客先下后上。 交换角色继续游戏。活动三:故事感悟 1、阅读教材P42~45页的小故事。 2、思考:什么时候要排队?什么时候要礼让? 46 提示:排队是基本的规则,先来后到,保证公平;但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让,也是文明的表现。 哪些地方需要排队活动四:结合生活,巩固认知 1、出示图片,了解生活环境中的排队规则班级里:排队喝水、排队下楼、排队出行……社会中:超市排队收银、排队上下车…… 2、引导学生说出生活中哪些地方需要排队为什么要排队说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果 怎样排队好活动五:找茬游戏 1、教师出示图片,学生找出并改正图中的错误做法,

二年级道德与法治

教学设计2018——2019学年度第二学期 校名:站滩小学班级:二年级 科目:道德与法制教者:毛志君

部编版二年级道德与法制下册教案 1、挑战第一次 教学目标: 1、情感态度价值观目标:通过本课学习,让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。 2、过程与方法目标:指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为。 3、知识目标:使学生明白我们要敢于挑战和尝试,并懂得区分那些事情要大胆试,哪些事情不能试,那些事情要别人帮着才能试。 教学重难点: 引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。 教学准备: 1.设置一些学生未经历过的情景,事件 2.收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例,做成纸条放在盒子中用于抽签 3.课件,含有一些是否可以尝试的经典案例 教学时数:2课时 教学过程设计: 第一课时 小剧场:《小马过河》。

1、师:同学们,现在小剧场马上要开演了,谁要来参演呢?你又想要饰演哪个角色呢? 2、师:好了,角色已经选好了,那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢? 3、师:感谢你们为我们带来的精彩表演。 4、动动小脑筋:如何你是小马,你会怎么做呢? 5、师:让我们在课本当中找到答案,最后小马是怎么做呢的? 6、提问:为什么马妈妈说“孩子,你终于长大了呢?” 7、总结:马妈妈之所以说小马长大了,是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。 第二课时 一、我的第一次。 1、师:那么同学们,你们都有哪些“第一次”的经历呢? 2、我也要说(小讨论): 3、展示第一次的经历和当时有趣的回忆: 4、师:同学们真勇敢,有过那么多的第一次的经历,你们正是一个小勇士。 5、师:很多时候,我们做第一次的时候会做得不好,可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。 二、我还想试。 1、师:那么小勇士们,你们还想要尝试哪些新鲜的事

道德与法治二年级上册全册教案(完整教资)

《道德与法治》二年级教学计划 一、教材分析: 1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。 2.本教材游戏较多,通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 二、教学目标: 1.通过第一单元《我们的节假日》的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。 2.通过第二单元《我们的班级》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 三、提高教学质量的主要措施: 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。 4.建立学习小组,开展小组合作学习。 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。 四、教学进度 第一周:第一课假期有收获

部编版二年级上册道德与法治复习与整理(含答案)

部编版二年级上册道德与法治复习与整理(含答案)第一单元:我们的节假日 1、用心过,有。 2、、玩好、休息好,我们过得很,暑假收货真不少。 3、有,不忙乱。 4、在年月日举行的开国大典上,宣布中华人民共和国中央人民政府成立。 5、今年的10月1日是第个国庆节。 6、月日是中国烈士纪念日。 7、《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国国旗是,中华人民共和国的国歌是。 8、中华人民共和国国徽,中间是五星红旗照耀下的,周围是谷穗和齿轮。 9、我们共同建设自己的,一起庆祝自己的。 10、农历八月十五是我国传统节日。 11、秋天,很多地方都会举行有的节日活动。 12、农历九月初九是中国的。 第二单元:我们的班级 1、班级生活多。 2、我们班是一个温暖的大家庭,老师和同学们一起、 、。 3、的同学们。

4、我们班很多同学都成了。 5、跳舞时要注意哦! 6、除遵守《中小学生守则》外,为了让班级生活更美好,我们还需要指定一些。 7、把做成文明棋。 8、把我们的“约定”做成文明棋,经常下一下,可以时刻提醒自己遵守。 9、下完文明棋,我发现守规则会得更快。 10、今天我值日,要给大家做。 11、是我们的家,我们一起来设计一下,让它变得更漂亮。 12、有问题,要;求大同,存小异。我们共同,让教室更。 13、大家一起来。设计好了。我们分组,一起行动起来吧。 14、要分工好,效率才会高呢! 15、教室变得真漂亮!以后我们要定期它。 第三单元:我们在公共场所 1、爱护财产。 2、我也会把整理好带走,因为这是的做法,也是每个人的。 3、《中小学生守则》提倡我们保持。 4、守,懂。

5、不排队,乱哄哄,不。很多人挤在一起,也容易发生 。 6、排队有,不要靠的太近。先来的排,后面的排。 7、学习应该有的环境。 第四单元:我们生活的地方 1、在我心中,是最美的地方。 2、家乡的多又多。 3、靠山吃山,。 4、我最喜爱的家乡物产是。 4、生活中,身边很多人常常带给我们和。 5、我最熟悉的身边人是。生活在他们身边,我觉得 。 6、我家门前多。 7、,我们家改用鲜花祭拜祖先了。 8、家乡代代传。

2019部编版二年级道德与法治上册全册教案2

部编版二年级上册 道德与法治 教 学 设 计 2019年8月

假期有收获 【教材分析】 本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两项活动内容组成,学生通过阅读、交流、思考等形式,联系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期,而且还能在活动中与同学交流感受,互相学习,总结提升获得的经验和信息,从而获得更多的知识,促使学生产生愉悦的情感。 【教学目标】 [知识与能力目标] 1、知道暑假生活是丰富多彩的,收获是很多的; 2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受,发展学生的思维。 [过程与方法目标] 通过暑期趣事的交流,让学生品味暑假生活带来的收获,使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。 [情感态度价值观目标] 1、品味暑假生活带来的收获; 2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。 【教学重点】 知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获。 【教学难点】 懂得认真规划假期生活,对新学期的学习生活充满信心。 【课前准备】 师生共同收集假期生活的故事、图片等。 【教学过程】 一、谈话导入 1、同学们,夏天就要过去了,说到夏天你会想起什么? 2、学生举手回答(烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等)。 3、师引入:这些都是夏天带给我们的礼物,但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗? 是啊,就是同学们最喜欢的暑假! 4、快乐的暑假已经过去了,不过,老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的,哪些特别呀?

5、学生畅所欲言,如:这是我们上小学以来的第一个暑假;这个暑假我们全家去旅游了;暑假里,我学会了——;等等。 6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊,肯定有很多收获吧!那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。 二、用心过,有收获 活动一:小强的暑假生活 1、有一个小朋友叫小强,他的暑假生活也很有趣呢,我们一起来看一看好吗?(教材P2-5) 2、同学们想一想:小强的暑假快乐吗?为什么? 3、例答: 小强的暑假过得很快乐,因为他去到了爸爸工作的地方,既增进了和家人的感情,又见识了高大的楼房和好看的电影,还交到了新朋友,展示了自己的本领。 活动二:说说自己的假期生活 1、我们打开课本第3页,认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。 2、学生:(略) 3、老师:大家说的很好,他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢? (1)学得好——学会一首很好听的歌 (2)玩得好——采集标本、和家人出去旅游 (3)休息好——夜里乘凉、看星空 4、瞧,多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢?下面,让我们也来说说自己的暑假收获吧! (1)指名上台说,可以随带自己所带来的图片、纪念品等,出示给大家看。 (2)同桌互相交流。 (3)四人小组交流。 (4)离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。 小结:在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意义的活动,在愉快的同时,大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了,令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信,只要用心过,就会有收获,同学们在新学期也能收获更多! 三、有打算,不忙乱 活动三:过暑假的不同方式 1、每个人度过暑假的方式都不同,怎么像过暑假才更有意义呢,让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧!(教材P4-5)

二年级道德与法治知识点

一、判断题 (对的打“√”,错的打“×”) (30分)1.升国旗时, 我们要立正,行队礼。() 2.天冷了,要注意看天气预报,及时增换衣服。()3.李明看见张冬有一道题不会做,就主动把自己的作业本借给张冬抄。() 5.还书的时候要对借书的同学表示感谢。()6.上课铃响了,小海还在教室外拍皮球玩。()7.看到别人高烧昏迷,可拨打119。() 8.在班集体中,小朋友要互相关心,互相帮助。()9.雪花有五个花瓣。() 10.我们不能在冰面上玩,危险!() 11.下雪可以净化空气。() 12. 国庆节是九月十日。() 13.我们的队礼是五指并拢,高举头上。()14.在班上谁也打不过我,说明我最棒。()15.冬天,所有的树都落叶了。() 二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里面)(20分) 1. 同学不小心摔伤了膝盖,正伤心地掉眼泪,你应该() ①上前安慰,并扶他到医务室 ②假装没看见,转身离开

2.课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩,你应该()。①不愿意让他玩 ②很乐意地和他一起玩 3.我把小明的文具盒碰翻在地上,我()。 ①帮他捡起文具盒,对他说:“对不起” ②乐得哈哈大笑,对他说:“你活该” 4.周一早上学校升旗仪式上,所升旗帜是()。①彩旗②五星红旗 5.我们上下楼梯要靠()行走。 ①右②左 6.我国有()个民族。 ①56 ②65 7.过马路时,你应该()。 ①没有车随便走②绿灯时走人行横道 8.放学时下雷阵雨了,你()。 ①不应该跑到大树下避雨②应该跑到大树下避雨9.商店里买东西的人真多啊,怎么样做才是对的?()①跑到前边插队可以早付钱②有礼貌,守秩序10.红灯亮了,我们要()。 ①没有车继续往前走②停下等绿灯亮了再走

二年级上册道德与法治教案

第一单元 我们的节假日 1、《假期有收获》 本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两项活动内容组成,学生通过阅读、交流、思考等形式,联系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收获。 使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期,而且还能在活动中与同学交流感受,互相学习,总结提升获得的经验和信息,从而获得更多的知识,促使学生产生愉 悦的情感。 1、知道暑假生活是丰富多彩的,收获是很多的; 2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受,发展学生的思维。 【过程与方法目标】 通过暑期趣事的交流,让学生品味暑假生活带来的收获,使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。 【情感态度价值观目标】 1、品味暑假生活带来的收获; 2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。

【教学重点】 知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获。 【教学难点】 懂得认真规划假期生活,对新学期的学习生活充满信心。 师生共同收集假期生活的故事、图片等。 1、同学们,夏天就要过去了,说到夏天你会想起什么? 2、学生举手回答(烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等)。 3、师引入:这些都是夏天带给我们的礼物,但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗? 是啊,就是同学们最喜欢的暑假! 4、快乐的暑假已经过去了,不过,老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的,哪些特别呀? 5、学生畅所欲言,如:这是我们上小学以来的第一个暑假;这个暑假我们全家去旅游了;暑假里,我学会了——;等等。 6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊,肯定有很多收获吧!那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。

道德与法治二年级上册教案

道德与法治二年级上册教案 第一单元我们的节假日 1 假期有收获 教学目标 知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。 情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作 为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、难点 教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法 教学准备及手段多媒体课件 一、导入。 孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?(学生汇报)夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!教师领读: 夏天的礼物,是烈日和蝉鸣, 夏天的礼物,是雷雨和彩虹。 夏天给我们最好的礼物, 是有滋有味、丰富多彩的暑假! 教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我,你们的暑假都是怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?(学生汇报。) 今天,让我们一起走进“假期有收获”(板书课题) 二、授新。 (一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。 (二)大家来讨论:小强的暑假快乐吗? 学生汇报。 教师总结。 (三)教师课件出示课文3页彩图。 谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?你假期里印象最深的事情是什么? 展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。 (四)小调查:你们的假期作业都写了吗?是什么时候写的? 学生汇报。 教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不 好? 如果你是他,下个假期你要怎么安排? 三、教师总结。 暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?

人教版小学《道德与法治》二年级上册全册教案

备课本 人教版二年级上册道德与法治 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

人教版《道德与法治》二年级上册 全册教案 一、教材分析: 1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。 2.本教材游戏较多,通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 二、教学目标: 1.通过第一单元《我们的节假日》的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。 2.通过第二单元《我们的班级》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、

责任意识。 3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 三、提高教学质量的主要措施: 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。 4.建立学习小组,开展小组合作学习。 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。

二年级上册道德与法治教案

第二单元 第一课:一起找秋天 教学目标: 1、引导学生走进秋天,观察、感受秋天的特征,体验美丽的秋天给人们带来的快乐。 2、引导学生多方面观察和感受季节的变化,初步感知人与秋天的密切关系;学习根据季节的变化安排自己的生活。 3、尝试通过伙伴间的交流,丰富自己的发现,并学习把自己的发现用图画等方式记录下来。 教学环节: 一、课件出示秋天实景,明确目标 1、秋色可真是太美了!你从录像中看到了秋天的哪些景物?这些事物有什么特征?(学生自由交流) 2、同学们想不想到大自然中去看看秋天?今天我们就来开展一次实践活动——找秋天。 二、活动指导,明确方法 1、我们可以去哪些地方找秋天呢?(田野里、校园里、山坡上、农家院里等地方。) 2、我们可以通过哪些事物来找秋天呢?(田野里的蚂蚱;山坡上的花、草、树木;农家院里的粮食等。)

3、找到秋天后,你怎样把这些秋天的足迹记录下来? (画、写、唱、做标本、 拍照等) 总结:同学们说得很好,下面就让我们一起制定一个《找秋天》的活动方案吧! 三、制定方案,布置任务 1、将学生分组,安排活动地点。 2、在老师指导下,进行小组分工,选出组长、记录人、成员。 3、明确活动步骤。(事先有准备) 四、学生收集资料 学生分组开展活动,教师指导学生研究解决问题。 五、展示成果,总结反思,拓展延伸 1、你们找到秋天了吗?是怎样找到秋天的?你们看到了什么?收集到了什么资 料?通过找秋天,你们有什么感受和想法? 2、现在我们进行小组交流,你们准备和其他小组交流哪些内容呢?用什么方法 交流?(小组内讨论交流准备) 3、各组选代表上台回报。集体评议,表扬鼓励。 4、交流感受,反思积累。喜欢秋天吗?能说一下喜欢秋天的理由吗?(自由交流) 5、音乐家用好听的音乐来歌颂秋天,诗人用美妙的诗句来赞美秋天,你能用什 么方式来表达对秋天的热爱呢?

人教版小学二年级道德与法治教案-全册

二年级上册道德与法治教案 第一单元我们的节假日 1 假期有收获 教学目标 知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。 情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、难点 教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法教学准备及手段多媒体课件 一、导入。 孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?(学生汇报)夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!教师领读: 夏天的礼物,是烈日和蝉鸣, 夏天的礼物,是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物,是有滋有味、丰富多彩的暑假! 教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我,你们的暑假都是怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?(学生汇报。)今天,让我们一起走进“假期有收获”(板书课题) 二、授新。 (一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。(二)大家来讨论:小强的暑假快乐吗?学生汇报。教师总结。 (三)教师课件出示课文3页彩图。 谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?你假期里印象最深的事情是什么?

展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。 (四)小调查:你们的假期作业都写了吗?是什么时候写的?学生汇报。 教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好? 如果你是他,下个假期你要怎么安排? 三、教师总结。 暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?四、拓展。 请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排? 五、课堂小结。 六、板书设计。假期有收获用心过有收获有打算不忙乱 七、教学反思: 2 周末巧安排 教学目标 1、要合理安排时间,培养学生的时间观念。 2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。 3、懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。教学重点、难点 教学重点:初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。教学难点:养成有秩序,守时间的习惯。教学方法:讲授法、补学法谈话法学习方法:交流合作法、观察发现法教学准备及手段 :图片、故事 第一课时 教学过程: 一、导入(3分钟)谈话导入:周末刚刚过去,这个周你做了什 么?请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们。 教师总结:小朋友们的周末真是丰富多彩,有的….. 有的……有的……那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?(板书:周末巧安排)

(完整)人教版道德与法治二年级上册教案

人教版道德与法治二年级上册《我们不乱扔》 第一课时教学设计 教学目标: 比较不同环境带来的不同感受,知道保护环境就是给自己创造愉快的学习氛围。 喜欢干净的环境,对破坏公共卫生的行为反感。 教学重点: 知道不随手乱扔就是给自己创造健康成长的学习环境,能从自己做起,为美化家园、保护环境尽一份力。 教学难点: 知道如何进行垃圾分类,并在生活中运用,懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。 教学过程 一、导入新课 1.播放视频:小朋友,今天老师给你们带来了两个小伙伴——可可和小爱。他们要送给你们一段小视频,请看。(播放视频140—垃圾不乱扔举止显文明)看完可可和小爱送给你们的小视频,小朋友们,这个小视频告诉我们什么呢? 2.揭示课题: 今天我们就来学习第10课《我们不乱扔》(板书:不乱扔) 二、讲授新课 1、小朋友们看看这是哪里?(生答)干净的舞台,同学们主动捡起垃圾;教室桌椅整齐,清洁用具摆放整齐;校园操场平整、国旗迎风飘扬。我们的校园多美丽呀! 可是前几天,我们班的清洁分被扣了,这是为什么呢?(生答) 师:是啊,正是因为个别同学习惯不好,不仅损坏了班集体荣誉,还破坏了环境。不乱扔垃圾,环境才会更美丽。 2、比较,感受不同的环境 (1)现在可可和小爱带来了三组图,他们邀请小朋友们去看看,瞧,可可和小爱来到了我们的教室,出示第一组图片,看到这样的情景你有什么想说的吗?(2)现在可可和小爱又来到了体育馆,出示第二组图片,看到这样的情景你有什么想说的吗? (3)最后可可和小爱来到了小河边,出示第三组图片看到这样的情景你有什么想说的吗? (4)右边的三幅图都很干净,在这干净的环境里我们心情感觉很舒服。(板书:干净) 3、我们身边还有哪些地方也是干干净净的,它让人觉得很舒服呢? (1)小组内展示

2020年(标准完整)统编版二年级上册道德与法治期末试题

二年级上道德与法治 一、填一填。(每空2分,共20分) 1、中秋节是每年农历的()月()日,重阳节是每年农 历的()月()日。 2、班级整洁靠(),用完东西要()。 3、我知道少数民族有自己的节日,如()节、() 节。 4、中华人民共和国的国歌是(),为国歌作曲的是云南的名人()。 二、判断。(对的打√,错的打×,每题2分,共20分) 1、每年农历九月九日是重阳节,又称敬老节。() 2、周末,老师不在身边,我想干什么。() 3、每一天我们都应该认真做好值日工作。() 4、零食、玩具不应该带到教室里来。() 5、居民身份证上有国徽的图案。() 6、我国的国歌是《义勇军进行曲》。() 7、我的家乡很穷,所以我不爱我的家乡。() 8、送快递的叔叔收了我的邮费,我不用感谢他。() 9、没有农田的地方就没有物产。() 10、假期我们要玩好、休息好,不用学习了。() 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里,每小题3分,共30分。) 1、暑假里,我会()

A、合理安排玩耍和学习的时间 B、每天看动画片 C、玩个够 2、下面()不是咏月思亲的诗句。 A、举头望明月,低头思故乡 B、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 C、海上生明月,天涯共此时 3、与同学相处,你会() A、团结互助 B、胆小怕事 C、不理不睬 4、学习遇到问题,你不应该() A、和同学一起讨论 B、向老师请教 C、不跟任何人说 5、升国旗时,少先队员应该() A、行注目礼 B、敬队礼 C、鞠躬 6、周末了,小莉(),真是个好孩子。 A、很晚才起床 B、按计划表完成当天的安排 C、吃很多零食 7、同桌在课桌上画小人,你会() A、告诉他要爱护课桌 B、装作不知道 C、和他一起画 8、中午吃饭时,你会() A、把掉在桌上的饭菜扒到地上 B、准备一块小抹布,扫到垃圾桶 C、把掉在桌上的饭菜吃掉 9、()属于云南特产 A、鲜花饼 B、馒头 C、面条 10、中华人民共和国国庆节是每年的()。 A、9月10日 B、4月15日 C、10月1日 四、查一查(12分)

新人教版二年级上册道德与法治全册教案

三年级上册道德与法治

第一单元我们的节假日 1 假期有收获 教学目标 知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。 情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、难点 教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法 教学准备及手段多媒体课件 一、导入。 孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?(学生汇报)夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!教师领读: 夏天的礼物,是烈日和蝉鸣,

夏天的礼物,是雷雨和彩虹。 夏天给我们最好的礼物, 是有滋有味、丰富多彩的暑假! 教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我,你们的暑假都是怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?(学生汇报。) 今天,让我们一起走进“假期有收获”(板书课题) 二、授新。 (一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。 (二)大家来讨论:小强的暑假快乐吗? 学生汇报。 教师总结。 (三)教师课件出示课文3页彩图。 谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?你假期里印象最深的事情是什么? 展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。 (四)小调查:你们的假期作业都写了吗?是什么时候写的? 学生汇报。

最新人教版二年级上册道德与法治期末考试卷

二年级上册《道德与法治》期末试卷 姓名:得分: 一、填空。(共30分) 1、中秋节,俗称(),时间在农历()。 2、《义勇军进行曲》是我国的(),我们的国旗是( ). 3、祖国的首都是(),有()个民族。 4、国徽中间是五星照耀下的(),周围是()和()。 5、()是第一位的。()自己、救助他人都要讲究方法。 6、中华人民共和国诞生于()年()月()日。 7、快乐的每一天靠我们自己去()。 二、判断题。(共20分) 1、南方,十月就飘大雪花。() 2、我们都是炎黄子孙。() 3、国旗、国徽和国歌是一个国家的象征。() 4、秋天天气干燥,要多吃水果。() 5、10月1日是祖国妈妈的生日。() 6、我们伟大祖国的全称是中国。() 7、我们不应该用欣赏的眼光看别人。() 8、小明取得了好成绩,我会为他高兴。() 9、大家给小红取了一个好听的外号。() 10、我的笔丢了,我拿小刚的来用没关系。() 三、选择题。(共16分)

1、暑假期间不应该做的事情是()。 A、跑步 B 、游泳 C、打篮球 2、与中秋节没关系的传说是()。 A、嫦娥奔月 B 、吴刚伐桂 C、牛郎织女 3、我们中国人是()人种。 A、白色 B 、黄色 C、黑色 4、吃饭的时候,正确的做法是()。 A、专门吃好吃的菜 B 、不好吃的菜让妈妈吃 C、什么菜都吃 5、如果不小心伤害了同学,正确的做法是()。 A、不理睬 B 、说对不起 C、找借口 6、学校举行联欢晚会,我们应该()。 A、注重个人的表现 B 、大家相互配合 C、老师不喊就坐着 7、同桌在课桌上画小人,你会()。 A 、告诉他要爱护课桌 B 、装作不知道 C 、和他一起画 8、中华人民共和国国庆节是每年的()。 A 、9月10日 B 、4月15日 C 、10月1日 四、连续。(共10分) 高山族朋友赠白哈达 藏族朋友教捕鱼虾 维吾尔族朋友吹竹笛 蒙古族朋友送哈密瓜 傣族朋友请喝奶茶

部编二年级下册道德与法治 复习提纲

姓名:__________ 班级:__________ 二年级道德与法治下册全册知识要点梳理(部编人教版) 一、挑战第一次 1 生活中有很多第一次。第一次是(挑战),也带给我们成长与惊喜。 2 我们都喜欢尝试新鲜事物,有些事要大胆尝试,有些事要有人帮才 可以试。 上课要大胆的举手发言,说错了也没关系;翻跟头有危险,得有大 人保护才能试。 3 不管学什么,要(多尝试),(多练习),大学一起来挑战。挑战后 才发现,其实没有那么难。 4 《小马过河》的故事的诉我们,遇事要动脑筋想一想,还要亲自去 尝试一下。 二、学做“快乐鸟” 5 (游戏)带给我们快乐,(读书)带给我们快乐,(挑战)带给我们快乐,生活处处有快乐。 6 生活中有很多快乐的事:我进步了,我快乐;我分享,我快乐;我 创造,我快乐。 7 不开心的事就像天上的乌云,总是会有的。我们要做个快乐鸟,赶 走不快乐。 8“快乐鸟”不仅能发现生活的快乐,还有很多应对不快乐的小妙招:①把不高兴的事说给好朋友听;②做深呼吸,把烦心的事吐出去;③画画 也可以赶走不快乐;④去踢球,赶走不快乐。 9《蜗牛与寄居蟹》的故事,告诉我们:有很多事情换个角度想一想,就可以变得开心了。 三、做个开心果 10 我不仅要让自己成为“快乐鸟”,还希望带给身边的人快乐,成为 大家的“开心果”。

11我是一个“开心果”,快乐、机灵还幽默。真诚赞美多助人,快乐别人我快乐。 12 帮助别人,真诚的赞美别人,都可以带给别人快乐。 课本12页“这时我要怎么办” 图一:主动上前安慰,帮妈妈扫地。 图二:上前询问、陪伴。 图三:主动上前询问,试图帮助老师,让她开心。 四、试种一粒籽 13 (春天)是万物生长的季节。 14 我们常吃的花生米原来是花生的种子。柳絮是柳树的种子。大萝 卜是比芝麻还小的种子长成的。桃核是桃树的种子。 15 生活真奇妙,不问不知道。小小一粒籽,长成大苗苗。 16 我知道: 绿豆可以在水里生长,土豆喜欢长在沙土里。 17 我的种植计划:我想种一些绿豆,我想请妈妈帮我买些绿豆,再准 备一个花盆,还要准备一些土。种子种好之后,不能天天浇水,也不能太 心急。 18 种下一粒小小的种子,收获了(期待),收获了(知识),还收获了(快乐)。 19《小猴学种植》这个故事告诉我们:播种只是第一步。此外,还要细心地呵护,勤除草,适时施肥、浇水,才会有收获。 五、健康游戏我常玩 20 我以后要多玩(健康安全)的游戏。下棋,跳绳,户外运动(如:爬山),球类游戏可以多玩。手机游戏、电脑游戏对眼睛不好,要少玩。 21 即使是安全健康的游戏,玩时也要考虑一些实际情况。如:身体不舒服,下雨天等就不要玩。 22 我发现:同样的游戏,不同的伙伴,不同的环境,玩的感觉还不一样。 六、传统游戏我会玩

人教版道德与法治二年级上册全册教案

人教版道德与法治 教案 年级二年级 时间2017年下学期

人教版《道德与法治》二年级上册 教学计划 一、教材分析: 1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教 育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。 2.本教材游戏较多,通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进 行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极 地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 二、教学目标: 1.通过第一单元《我们的节假日》的教学,不仅让孩子们关注身边最 常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情, 而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。 2.通过第二单元《我们的班级》的教学,帮助孩子们建立集体观念, 学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规 则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学,引导孩子们在社会生活 中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做 一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自 己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡 献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 三、提高教学质量的主要措施: 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取 由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导 孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出 正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。 4.建立学习小组,开展小组合作学习。 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们 通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。 四、教学进度 第一周:第一课假期有收获 第二周:第二课周末巧安排

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