00639广播电视广告

00639 广播电视广告　

、课程性质与目的

本课程主要内容包括：广播电视媒介的传播特点，广播电视广告的创意元素、创意思维方法，广播电视广告的制作流程，动画技术在广播电视广告中的运用，广播电视广告传播效果测定，广播电视的广告社会责任。通过学习，使考生了解并掌握广播电视广告的原理和方法，学会运用广播电视媒介进行广告传播。

Ⅱ、考核目标与考核知识点

第一章追源溯流：广播电视广告发展简史

第一节广播电视媒介的崛起

一般了解电波技术革命中的重要事件

了解美国英国广播电视媒介的早期发展

第二节中国广播电视媒介的发展

了解中国广播电视媒介的早期发展

第三节世界广播电视广告的早期发展

了解美国、英国广播电视广告的早期发展

第四节中国广播电视广告的发展

掌握中国广播电视广告的发展脉络

掌握台湾、香港、澳门地区的广播电视广告发展情况第二章广播电视广告的传播特点

第一节电波媒介广告的共同特点

了解中国电波媒介受众的概况

掌握电波媒介广告的传播优势和局限

第二节广播广告的传播特点

掌握广播广告独特的传播优势和局限

第三节电视广告的传播特点

掌握电视广告独特的传播优势和局限

第三章广播电视广告

第一节广告创意的概念和基本要求

掌握广告创意的概念

重点掌握广告创意的基本要求

第二节创意思维方法

了解各种创意思维方法的概念和特点

第三节消费者心理与广告创意

一般了解消费者接受信息的心理过程

重点掌握广告创意与消费者注意规律、态度形成间的关系第四章广播广告的创意表现

第一节声音三要素

重点掌握广播广告声音三要素的概念、特点和应用规律第二节广播广告的类型

一般了解广播广告的各种类型

第三节广播广告制作

一般了解广播广告的播音和录制过程

第五章电视广告的创意表现

第一节电视广告的听觉表现

掌握语言、音乐、音效在电视广告中的运用规律第二节电视广告画面

重点掌握电视广告画面的概念、构图原则

一般了解电视广告画面的色彩

第三节电视广告镜头

重点掌握电视广告镜头的概念、表现方式

掌握电视广告镜头的拍摄方法、景别、角度

第四节蒙太奇

重点掌握蒙太奇的概念、分类

掌握蒙太奇电视广告中的运用

第五节电视广告的创意表现类型

了解电视广告的几种创意表现类型

第六章电视广告拍摄和制作

第一节电视广告脚本写作

掌握各种电视广告脚本的概念、作用及其写作要求第二节电视广告拍摄

了解电视广告拍摄的过程

第三节电视广告动画制作

了解电脑动画广告的制作流程

第四节电视广告后期制作

了解电视广告剪辑的过程

第七章广播电视广告播出

第一节媒介策划概论

了解媒介策划的基本流程

了解媒介价值估算的依据

第二节广播电视广告播出

掌握几种常见的广播电视广告播出形式

第三节广播电视广告与媒介组合策略

了解制定广播电视媒介组合策略的一般方法

第八章广播电视广告效果测评

第一节广播电视广告效果测评的主要内容

掌握文案测试的概念和一般方法

第二节广播电视广告效果测评方法

了解实验法、非结构访谈法、调查法的概念和具体操作方式第三节广播电视广告效果测评的时机选择

一般了解前期测评、中期测评、后期测评的概念和操作方式第九章广播电视媒介广告经营

第一节现代社会中的广告媒介

了解现代社会新媒介的发展

第二节广播电视广告经营革新

了解品牌对于广播电视媒介广告经营的重要性第三节广播电视广告的销售

了解广告产品价格制定的方式

第四节广播电视集团化发展与广告资源管理

一般了解中国广播电视集团广告资源管理的现状

第十章广播电视广告的社会责任

第一节广播电视广告与社会

掌握广告的社会责任

第二节广播电视广告的真实性原则

掌握广告真实性的界定

第三节广播电视广告与特殊群体

一般了解广播电视广告与特殊群体间的关系

第四节广播电视广告管理与行业自律

了解广告立法、广告行业自律对广播电视广告行业发展的重要性

Ⅲ、有关说明和实施要求

为了使本大纲的规定有个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，兹对有关问题说明如下。并进而提出实施要求。

一、关于考核目标的说明

为使考核内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础，对各章规定了考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材，使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次的难易度。

本大纲在考核目标中，按照了解、掌握、重点掌握三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。

二、关于自学教材

本课程使用教材为：《广播电视广告》，胡菡菡编著，南京大学出版社，2007年。

三、对社会助学的要求

1.社会助学者应根据大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确方向。

2.要正确处理基本知识的应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、领会同应用联系起来，把基本知识转化为实际工作能力，在辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的素质和思想水平。

3.要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互影响的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

四、关于命题考试的若干要求

1.本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要求，不要任意扩大和缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的重点内容。

2.试题要合理安排难度结构。试题难易可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例一般为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。

3.本课程考试试卷采用的题型一般有：单项选择题、名词解释、简答题、论述题和作品分析题。

各种题型的具体样式参见本大纲附录。

附录题型举例

一、单项选择题

1.（）是一种只包含大致创意思路的书面表达形式。

A．概念脚本 B.文字脚本

C.借境脚本

D.相片脚本

二、名词解释题

1.头脑风暴法

三、简答题

1.电视广告语言的特点是什么？

四、论述题

1.为什么广播电视广告应当承担一定的社会责任?

五、作品分析题

阅读下面这则广告方案，说明其创作特点。

女儿：妈，我走了啊。

母亲：真的要去呀？

女儿：嗯。

母亲：可惜舅舅刚送的吉百利巧克力宝瓶，本来还想一家人一起吃呢

音乐：轻快的背景音乐。

女儿：鲜牛奶做的吉百利巧克力？

母亲：是啊，有好多种口味呢！榛仁的、咖啡的、香橙的，还有怡口莲呢！看来，只好我们先挑了！

女儿：嗯——妈，我看我还是留下来陪你吧！

母女合：吉百利宝瓶，诱惑全家的魔法。

广电中心新媒体编辑考试题目

广电中心新媒体编辑考试题目 Revised as of 23 November 2020

西湖广电中心新媒体编辑招聘考试一、简述题 1.平时主要通过什么渠道了解新闻经常使用的社交软件有哪些（列举三种以上）你经常浏览哪些网站（列举3个以上） 2.你如何定位政府官方微信订阅号如果你是《美丽西湖》编辑，你会如何推广《美丽西湖》微信订阅号提高阅读量？ 3.

二、修改标题，将下列新闻标题重新修改，要求简短、抓人眼球西湖区妇联联手杭少图推出"走进花季"系列讲座都说孩子是父母的心头肉，而孩子的教育问题也是家庭难题当中的重中之重。为了能够普及家庭教育的知识，西湖区妇联联合杭州市少儿图书馆开设了走进花季系列课程。记者了解到，作为一项公益项目，本次课程将邀请大学心理教授、儿童心理学家、一线教师等集体授课，为家长免费提供家庭教育方面的专业指导。包括如何与青春期的孩子相处，如何与孩子谈性，怎么说孩子才能听等五个方面的问题。授课地点在杭州少儿图书馆，授课时间是每个月第一个周六的下午，课程将一直持续到12月份，有兴趣的家长不妨前去听听。西湖区启动电梯安全排查整治专项行动

近期，全国范围内屡屡发生电梯安全事故。为进一步落实主体责任，更全面了解西湖区电梯设备的安全现状，坚决遏制电梯事故多发势头，确保人民群众生命财产安全，西湖区市场监管局立即在全区范围内启动电梯安全排查整治工作。此次整治的重点范围是辖区内医院、学校、车站、宾馆(饭店)、写字楼、商场(超市)、专业市场、展览馆(博物馆)等公众聚集场所及住宅小区的在用电梯。重点对象是使用时间长(10年以上)，使用强度大(医院、车站、商场等人员密集场所)，配置水平低(回迁小区等)，管理力量弱(无物管、无维保、无维修资金)，群众投诉举报多，以及近年来故障多发等存在事故隐患的电梯。此次整治行动由本机关负责制订计划，主要做好指导和协调工作，并会同各单位有针对性地对电梯使用管理情况进行现场监督检查。对发现的违法违规行为，依法严肃处理；对整改不到位的隐患电梯，坚决封停并予以曝光。行动开展三天以来，共检查电梯使用单位14家次，浙江之声、西湖之声记者跟随检查现场采访2次，查封超期未检电梯2台，处理电梯类投诉举报23件，满意率100%。接下来，区市场监管局将根据方案要求，加强指导和沟通，加大执法检查力度，加强安全宣传培训，确保专项整治行动取得实效。

00639自考《广播电视广告学》考点习题(精心整理版)

00639自考《广播电视广告学》考点试题（精心整理版）上篇一、单选15题 15分 1-2生产供家庭使用的“无线电音盒—— 收音机”，使得建波的反射，折射，衍射，绕射等性质。P4 各自通过独立的研究，完成了无线电通讯（电报）的发明和实验，制成了最初的无线电接收机，为无线电广播的问世奠定了物质基础。P4 1-6. 大众传播媒介有报纸、杂志、广播、电视。P3 1-7.19世纪末20世纪初的“无线电热 ”促使科学家把目光投向新的领域—— 利用无线电技术传送人的语言和声音，加拿大人费森登首先获得成功。P4 1-8.1906年12月 25 日，圣诞之夜，无线电广播诞生了。P4 是报告共和党候选人哈定和民主党候选人柯克斯竞选的选票统计情况和最终结果。P5 3-5.前苏联也是世界上建设最早建设广播事业的国家之一，前苏联广播事业的创建是同列宁的名字联系在一起的，它标志着无产阶级广播事业的起始。1921年2月8日，列宁签署委任书，任命奥斯特里亚科夫为莫斯科中央无线电话太工程部主任，负责筹建中央广播电台，1922年5月27 日，该台建成并进行了试播，8 月21日正式播出，11月7日，该台被命名为开始播音，这是中国境内的第一座广播电台。 P10 P12 线广播网建设的开始。P13 通信卫星。P14

地区调频广播电台正式播音，标志着台湾广播进入调频广播时代。P16 二、名词解释5题25分业务操作中传统的模拟技术，这不仅意味者设备的更替和制作、播出、传输及接收模式的改变，还意味者整个广播电视媒体竞争格局、商业运营模式的深刻变化。P20 三、简答题3题18分 1．广播诞生的物质条件和内在因素？P3 2．前苏联广播电台不经营广告的原因？P8 3．我国的广播事业？P9-17 4．广播媒体面临的发展机遇？P18-19 5．广播与网络的联姻，确能实现双赢，表现在/好处是？P19 6．广播电视数字化的基本特征和特点是？P20 7．广播电视数字化具有三个特点以及基本特征？P20 8．是什么原因使广播广告经营较之报纸，电视的广告经营增长更稳健，增速更快捷？ P21-22 四、论述题1题12分 1. 领会无线电广播与报纸，通讯社的角逐情况，以及广播媒体的生存环境？P8-9 五、案例分析1 题15分六、应用题1题15分一、单选15题15分 P23 信媒体的快速发展及计算机，互联网的迅速崛起。P24 3. 第四次信息革命催生了信息产业——生产和提供信息的产业。P25 4. 从产业个性看，广播电视属创意产业，这一概念最早是由英国提出来的。P28 5. 广播电视是以广播电视技术为支撑的信息传播平台。P25 二、名词解释5题25分通过知识产权的开发和运用，具有创造财富和就业潜力的行业。P28 告）及与企业合办的节目的科学设置与配合。水准的广告创意制作及进行适宜有效的广告投放期，并且辅之以公关服务及新闻宣传配合等。P35 三、简答题3题18分 1．作为一种事业，广播电视具有两重性是什么？P23-24 2．广播电视是以信息传播为平台，这个信息传播平台的特点是？P25-27 3．信息革命的特征是？P24-25 4．提供最贴近生活的新闻应该在哪些方面着力?P25 5．广播电视受众数量之多，非一般媒体可比的原因是？P26 6．从产业个性看，广播电视属创意产业的原因是/创意产业的三个基于？P28 7．创意产业主要包括？P28 8．香港创意产业的主要支柱有？P28-29 9．资源后开发就是要做好三件事？ P34-35 10.如何实现资源整合和持续发展？P32-35自己归纳看书四、论述题1题12分五、案例分析1题15分六、应用题1题15分

广播电视广告自考-填空题

《广播电视广告》自考复习题一、填空题： 1．科学技术的进步为无线广播诞生准备了物质条件。经济、政治的需要是无线电广播产生发展的内在的因素。P3 2． 19世纪末无线电学从物理学中分离出来为一门独立的学科p4 3．德国物理学家赫兹对电磁波的重大的发现为无线电的研究和运用开辟了广阔的道路。P4 4．波波夫、马可尼两位科学家完成了无线电通讯（电报）的发明和实验，为无线电广播广告的问题奠定了基础。P4 5． 1906年12月25日圣诞节之夜，人类历史上的第一次语言广播成功了。P4 6． 20世纪20年代，世界上出现最早的一批广播电视。P5 7．美国、英国、法国、德国、苏联是最早拥有广播电台的国家。P5 8．美国是世界上拥有广播电台最早的国家，第一个取得营业执照的电台是匹兹堡市的西屋电气公司电台，呼号为 KDKA.。 9．1922年8月28日，WEAF广播电台播出了世界上最早的付费广播广告。P5 10．美国三大商业广播网是全国广播公司（NBC）、哥伦比亚广播公司（CBS）、美国广播公司（ABC）。P6 11．前苏联广播事业的创建是同列宁的名字联系在一起的，它标志着无产阶级广播事业的起始。P7 12．我国的广播事业，可以用三句话来概括：步履维艰的昨天、蓬勃发展的今天、光辉灿烂的明天。P9 13.上海是中国的广播的发源地。P9 14.1922年12月，美国商人奥斯邦在上海设立了“中国无线电公司”，于1923年1月23日开始播音，这是中国境内第一座广播电台。P9 15．1927年3月，邝赞建立了第一座中国人创办的私营广播电台。P10 16．1926年，无线电专家刘翰在哈尔滨建成了我国第一座官办广播电台。P10 17．1939年，国民党政府在重庆建立了对外广播电台——国际广播电台。P11 18． 1940年12月30日，延安新华广播电台开播，这一天成为人民广播的创办日。P11 19． 1941年12月3日，是中国人民对外广播开播纪念日。P12 20．1950年4月，我国正式开办了对外广播，建立了国际广播电台。P13 21．1949年3月，陕北新华广播电台迁入北平，改名为“北平新华广播电台”，是年12月5月，改名为“中央人民广播电台”。P13 22．1952年4月1日，吉林省九台县有线广播站成立，标志着我国农村有线广播网建设的开始。P13 23．1958年5月1日，我国建成了第一座电视台——北京电视台（中央电视台的前身），是年9月2日正式播出。P14 24．台湾是世界上广播电台设置密度最高的地区。P16 25． 1968年7月31日，“中国广播公司”的台北地区调频广播电台正式播音，标志着台湾广播进入调频广播时代。 26．1996年12月15 日，广东珠江经济广播电台率先开通网上实时广播，广东人民广播电台成为国内第一个上网的广播电台。P18 27．广播电视的数字化，主要指用数字技术取代广播电视业务操作中传统的模拟技术。P20 28．广播电视拥有两重性：喉舌性和企业性。 P23 29．最早说媒介（报纸）具有“喉舌”功能的是马克思和恩格斯。P23 30．广播电视属信息产业，应归入第三产业中。P24

广播电视节目编导教学大纲

《广播电视节目编导》教学大纲 1.课程的基本描述 2.教学定位 2.1 课程教学目标《广播电视编导》课程是广播电视编导专业学生重要的专业基础课程，也是主干课程之一，本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能，讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼顾，努力培养学生对广播电视节目进行综合评价和分析的能力，形成较先进的广播电视思维方式，引导学生关注当代广播电视节目的发展动态，使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用，树立正确的编导理念。 2.2 课程的主要特点广播电视编导是一门实践性很强的学科，作为广播电视编导专业的重要课程，不仅要求学生掌握各类广播、影视作品的创作理论，同时还需要学生对媒体环境的变化、广播电视技术设备的更新与换代、传播途径与营销方式的转变等时代信息有所了解和掌握，所以要在课程中不断更新知识信息和系统，结合实例进行讲解；同时，还

要求学生必须进行大量的课后实践，以实践促理论，以实践作品参与赛事竞争，帮助学生了解目前广电行业发展特点和自身的优势与不足。总体来说就是用理论指导艺术实践，以实践促理论学习，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。 2.3教学方法本课程授课主要采取课堂多媒体讲授、案例教学、探究式教学教学、示范性教学法等教学方法，采用多媒体课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力，形成良好的教与学氛围，取得最佳的教学效果。要求学生保证出勤，加强课堂交流和课外作业训练，注重优秀广播、电视、网络作品的搜集整理和观摩，及时与授课教师进行交流和研讨，能够完成多部多类型广播、电视作品。 3.知识点与学时分配 3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系

广播电视新媒体

广播和电视共同的传播特点。 1信息量大2受众广泛、覆盖面广3时效性强4转瞬即逝5不易保存新媒体的概念及其种类我们通常所说的新媒体，是相对于传统的大众传播媒介（报纸、广播、电视等）而言的。它的概念可以从四个层面来理解： 1) 技术层面：是利用数字技术、网络技术和移动通信技术： 2) 渠道层面：通过互联网、宽带局域网、无线通信网和卫星等渠道； 3) 终端层面：以电视、电脑和手机等为主要输出终端； 4) 服务层面：向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务。它是所有新传播手段或传播形式的总称。新媒体的种类从传播的视角，可以分为两类：一类是新兴媒体，是新媒体的典型形态。以网络媒体、移动媒体、互动电视媒体为代表；另一类是新型媒体，是在传统媒体的基础上依托新技术衍生而来，其传播形态并未发生根本性的改变。以户外新媒体、楼宇电视、车载移动电视等为代表。新媒体技术对广播电视节目制作的影响主要体现在两个方面：一个是对节目内容制作的影响，体现为通过新媒体技术手段，获取节目收视数据，利用收视软件制作成节目分钟图，直观形成收视高低印象；结合节目具体每分钟对应内容，制作成节目分钟内容图，结合收视高低点进行判断，对节目架构进行调整和改进。一个是对节目模式研发的影响。双向互动、全媒体播放成为广播电视节目新的模式研发的考虑因素。媒体融合的基本形态有：（1）内容融合。内容融合就是将不同媒介形态的生产，依托数字技术形成跨平台、跨媒体的使用，利用数字化终端，形成多层次、多类型的内容融合产品。（2）网络融合。网络融合是指媒介传输渠道的融合，具体主要是指三网融合，即电信网、广电网、互联网的融合。（3）终端融合。终端融合是指受众获取传媒产品的终端应用的融合，主要是三屏融合，即电视屏、电脑屏、手机屏的融合。

自考《广播电视广告学》试卷分析(非选择题部分)

自考《广播电视广告学》试卷分析（非选择题部分）下面就考生在参加《广播电视广告学》考试，试卷存在的一些问题进行一些分析。名词解释。自考名词解释题一般是4分题，主要考核考生对一些概念，定义的理解。回答名词解释题关键在全面，对教材上面给出的定义要全面理解，尤其是对定义中的关键性词句不能够有遗漏。 21、电视广告艺术的假定性。这是考核考生第四章电视广告的美学特征的试题，是需要重点掌握的知识内容。对此章内容考生不仅需要掌握电视广告的功利性、艺术性、真实性、假定性、主题的限定性、形式的简洁性共六个名词解释题，还需要深入理解艺术性与功利性的辩证统一，真实性与假定性的相辅相成，主题的限定性与形式的简洁性有机结合等三个重点问题。

参考答案：借助于电视媒介特有的假定手段——电视化的蒙太奇和屏幕语言（这是重要内容），充分发挥电视艺术灵活自由的艺术表现力，创造出有别于生活原貌的屏幕形象。 22、声画分立。这是考核考生对“声画蒙太奇”知识的掌握。这门课是《广播电视广告学》，电视广告是学习的重点，而蒙太奇又是电视广告中的学习重点，因此蒙太奇的所有知识都是考生需要掌握的最重要的知识内容。声画蒙太奇中的“声音与声音的对列组合”与“声音与画面的对列组合”两大类型的知识都需要熟练掌握。参考答案：声画分立也称为声画“不合一”、“不同步”。画面上影像与声音内容各不相同（这是主要内容），二者相互配合，彼此策应，双轨齐进。 23、蒙太奇创意。参考答案：通过蒙太奇思维，运用镜头画面（这是重点内容）进行创意，使灵感、意念、点子、构思都化成视觉

响。这是考核第二章营销观念的知识。生产观念，产品观念，推销观念，市场营销观念，社会营销观念，整合营销观念是需要考生掌握的重点知识内容。回答这道题有些考生存在概念不清的问题，把“推销观念”与“市场营销观念”搞混了，回答成“市场营销观念对电视广告的影响”，跑题了。参考答案：（1）广告量大幅度上升，使广告业兴旺起来；（2）各种新媒介得到开发；（3）机械轰炸式硬性广告推销十分盛行；其弊病是（A）广告表现形式与内容脱节；（B）虚假广告泛滥。 26、如何理解蒙太奇创意的新颖独特性？蒙太奇是该课程需要考生掌握的最重要的知识内容。“蒙太奇创意的具体要求”不仅需要掌握目的性，经济性，准确性，新颖独特性，民族性五点知识点，而且每一个知识点的具体内容都需要考生真正掌握理解。这道题有些考生

什么是广播电视编导

什么是广播电视编导改革开放以来中国电视事业大发展的时代,电视编导的队伍急剧扩大, 中国电视编导有多少人?至今没有任何一个统计数字。中国电视所取得的成就,电视编导功不可没。虽然电视与电影一样,属于集体的艺术创造活动,但编导作为主创人员,在电视节目的制作中发挥着在艺术上指导,在质量上把关的重大作用。一、编导的含义电视编导是电视特有的一项工作和一个职业。它一般是就电视专题节目、纪录片等纪实类电视作品而言的。 1、电视节目编导的产生在我国，就像最初没有电视专题片一样，电视编导也不是一开始就有的。电视编导可以说是随着电视专题片的产生而产生的。随着电视事业的迅速发展，专题类节目逐渐与新闻类节目分野，具有了自己的独特而固定的形态。电视编导在这些变化中，名称越来越固定，分工越来越清晰，职责越来越明确，地位也越来越重要。 2、电视节目编导与电影导演的区别导演：戏剧、电影等艺术创造工作中的一种职务。职责是根据剧本进行艺术构思，拟订艺术处理方案和导演计划，组织和指导排练或拍摄，经过演员和有关人员的创作实践，把剧本的内容体现为具体的舞台、银幕形象，达到预定的演出目的。电视节目编导则是指电视纪实作品的最主要的创作核心工作。具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提

纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。电视编导与电影导演的区别： A、从艺术创作的角度讲：导演：非作品原创，是把剧本的内容电影化、视听化；电视编导：创作则具有双重性——既是作品的原创，又是对所选内容（题材）的表达，即将其电视化。这决定了电视编导的创作活动必须是贯穿了作品创作前后期的全过程的。 B、工作情景角度讲：电影导演强调艺术创造，充分体现艺术个性；电视编导要为社会现实、为政治形势等时事服务，有些为“遵命”之作,少有艺术个性。 C、从组织形式上讲 ①相同之处：电影导演与电视编导都处于艺术创作组织指挥者、统领者和命令发布者的地位，都决定着创作的方向和形式，并引领着创作集体，共同完成创作任务； ②不同的是：电视编导还必须是作品内容的创作者，要决定作品的主题、主导思想和内涵、深度。他的统领更为全面、彻底。 D、从工作状况上讲： ①工作范围：导演比编导显得更为单纯——一般只需潜心于艺术创作，只负责解决艺术创作范畴内的问题，其他有关事项有制片等专人分管，各司其职；而电视编导多兼任制片等多项工作，除了艺术

广播电视文艺节目编导

名词解释：电视文艺：主要指运用艺术的审美思维，把握和表现主客观世界，通过电视生化语言，发挥电视本体特性，塑造鲜明的屏幕艺术形象，给电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视节目类型。它涵盖了电视屏幕上的一切电视文学艺术样式，包括电视剧、电视艺术片、电视文学节目、电视音乐舞蹈节目、电视戏曲节目、电视曲艺节目、电视文艺专题节目、电视综合文艺节目、电视动画片、译制片与电视电影等。电视文学：主要通过特殊的屏幕造型手段，把文学作品转化为电视艺术，把文字的表述形态转化成为视听综合表现形态，是一种审美体系的转化，总结了文学作品的叙述和电视艺术叙述得双重表现形态，通过生动形象地塑造艺术形象，给观众以极大的文学审美情趣的作品，经过这种表述形态的转化，在其艺术特性上，应最大限度地保留原有文学作品的语言美感和行文的结构力。它包括电视小说、电视散文、电视诗歌、电视报告文学等。电视散文：是在电视屏幕上通过声画造型手段塑造艺术形象，从而抒情写意的一种电视文学样式。是在散文作品基础上的电视化的再创造。“电视化”解决的核心问题是体现散文的意境美。这直接关系到电视创作和接收者对原作的体验。电视戏曲：也称戏曲电视，是中国传统戏曲艺术与现代化电视技术相结合所产生的新兴艺术品种。它指运用电视的技术手段，突破戏曲舞台的时空局限，适当采用实景及镜头阻截艺术来表现戏曲艺术，反映戏曲文化现象的一种电视文艺形式。其节目形式包括电视戏曲栏目、电视戏曲专题片、戏曲电视剧、综艺类电视戏曲等。电视艺术片：内涵指遵循电视艺术的创作观绿，将文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、摄影等多种艺术样式的艺术元素融合在一起，用语言、动作、线条、色彩、旋律与节奏等表现手段构成屏幕形象，营造美的境界，以期达到感人、娱人、启迪人的目的。外延指历史文献类、知识性的、教育类的、欣赏类的、文化类的电视艺术片等。电视短剧：电视戏剧中能比较全面地运用戏剧元素来进行叙事，有完整的情节结构，比较重视人物形象的塑造，时间相对较短的剧种。它具有题材简短、平实，能够迅速反应社会热点、在有限的场景中完成叙事，形象生动，细节有感染力，简洁明快，富有情趣，同时蕴含一定的思想冲击力和思想深度等特点。主题歌：从属于电视剧音乐范畴。通过词曲对电视剧的内容进行高度的概括。它可以以特定的风格和宁连的情感刻画和充实举重主要人物形象，可以展现特点的历史氛围，可以表现生活中的某种情怀等等。主题曲往往在风格、曲调上规定了如插曲或者片断音乐的风格和曲调。金熊猫奖：四川电视节设立的奖项，创办于1990年。金熊猫奖具有国际性，参评单位包括英国BBC、国家地理频道等。最重要的奖项是纪录片奖。旨在通过电视节目的竞赛与评选，增强世界各地电视工作者的相互了解，共同探索和推动世界电视艺术的提高和发展。金鹰奖：由中国文学艺术界联合会和中国电视艺术家协会联合主办，以观众投票为主、观众投票与专家评选相结合的全国性电视艺术综合奖。2000年开始我国在原有基础上举办“中国金鹰电视艺术节”，举办地点固定在长沙。台湾金钟奖：金钟奖创始于1965年，命名取自古文”编钟为中华古代教化之礼器，古人作乐，钟居其首”，希望通过金声玉振隐喻广播电视事业对于国家社会的深远影响。金钟奖设奖之初，是以广播为主, 1971年，将“电视节目”纳入奖励范围，现已成为台湾地区广播电视界的最高荣誉。电视综艺：根据电视文艺节目主题的需要，运用艺术手段将各种不同艺术体裁的单个节目进行有机的组合。各种参与整体的单个节目在综合文艺性节目中产生内在的联系，发挥出具有整体优势的系统效应。这种节目类型对节目样式、节目风格、节目筹备、人员分工、技术条件都有较为专业、复杂和系统的要求。在内容上综合文艺具有较强的兼容性，集欣赏、娱乐、知识、信息、审美于一体。电视文献专题艺术片：是运用电视的技术与艺术手段，对历史文献资料或者某一专门话题进行艺术处理，进而表达创作者的情感思想的一个电视艺术片种。它要求创作者应当投入饱满的创作激情，以浓烈的情感，负载起深沉抽象的思想，实现情与理的交融。

广播电视编导专业专业简介

1 广播电视编导专业专业简介一．编导专业（艺术文化管理专业）艺术文化类专业就是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等艺术教育专业。它广泛的包括影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、公共事业管理、播音主持、影视表演、摄像摄影等多种专业。主要面向电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社等各种影视传媒部门单位培养优秀的专业人才。目前我国的许多专业的艺术学院和各级综合院校都纷纷开设此类专业，并且专门组织相关的艺术专业高考测试，择优录取优秀的高中毕业生。相对于音乐、美术类专业，艺术文化类专业则因为近年来的刚刚兴起和国内外影视传媒的持续发展而凸显出较好的工作前景。同时，大多数艺术文化类专业高考不要求学生有相当好的音乐美术的艺术基础，专业训练周期短，而经济投入也相对少的多，从而使艺术文化类专业成为许多学生圆梦大学和走向人生辉煌的不错的途径。二．受众人群对于400--550分的同学来说，单凭文化课成绩也许只能考上专科，如果学习文化管理专业，则大部分学生能被本科录取，有些专业要求稍高些的院校虽然是211重点院校，但文化课要求也只在500分多一点。380分的大部分同学能够被三类本科录取，虽然该类院校比起一批次本科院校学费相对高一些，但对于这个分数段的同学来说也是一个很不错的选择并能接受本科教育！毕竟，如果没有学习这个专业，单凭文化课参加考试连专科都录取不了。同时，文化管理专业和美术、音乐不同，这个专业是不需要很专业的艺术特长的。本专业是兼有文学、新闻、影视学和艺术学各学科特点的综合性专业，强调考生对文学、影视艺术的理解能力、艺术审美感觉和综合素质。不需要特别的艺术特长，更没有外貌、身高等限制。因此特别适合普文、普理类学生中想考取名牌艺术院校或成绩不很理想，考取本科有困难的学生。考生可以根据自己的优势和特点选择专业。三．办学模式教学形式采用多媒体与中青年教师相结合的教学方法，通过管理人员辅助教学人员的方式督促学生掌握教师传授的专业知识。在初期的培训里会囊括所有的考试项目，我们会对专业考试的应对方法进行精讲，然后有针对性练习，让所有的学员都能熟练掌握。这类专业的考试要求考生要有两个方面的准备，一个是自身的文化底蕴，这个是需要长期积累的。另外一个就是应试技巧，我校立足做到的是告诉学员怎样弥补自己底蕴的不足，全面掌握应试的技巧，怎样才能在众多考生里面脱颖而出，掌握技巧性的东西。培训后期，也就是高分冲刺阶段，模拟各院校招生模式，进行系统全面的模拟考试，和专题训练，使学生考前能够非常准确地把握历年考试信息。艺考期间，根据学生的文化课与专业学习情况，准确把握学生状态，根据多年高考经验，进行有目的的报考指导，以确保将考试的把握性达到最大！四．录取方式及文化课成绩要求省内各大院校按照专业合格证成绩的30℅和高考文化课成绩的70℅相结合择优录取。省外各院校则规定只要通过本课提档线，就按照专业成绩从高往低择优录取。文化录取线都是由各院校单独划定的。由于专业不同、报考人数不同，各院校录取分数线从380—500多分各不相同。总的来说，省内院校及211工程大学文化课需500分以上，省外二本、三本院校则需380以上即可。五．考试内容（一）：笔试，文学艺术基本常识。题型有：填空、简答、问答题；填空考察考生

广播电视节目编导试题及答案解析浙江自考.doc

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 浙江省 2018 年 7 月高等教育自学考试广播电视节目编导试题课程代码： 07192 一、单项选择题( 本大题共10 小题，每小题 1 分，共 10 分 ) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．电视综艺晚会最早采用的结构方式是【】 A ．串联结构 B ．多元综合结构 C．组合回旋结构 D ．段落组合结构 2．下列哪个节目不是在我国自办综艺节目时期制作播出的【】 A ．《赵青独舞》 B ．电视甬剧《半把剪刀》 C．“全国相声小品邀请赛” D ．3 次《笑的晚会》 3．电视文艺专题片《呼兰河的女儿》所采用的结构是【】 A ．心理结构 B ．散文结构 C．传记结构 D ．意识流结构 4．下列关于电视文艺专题片创作说法错误的是【】 A．主题一旦确立，就不能在采访拍摄以及后期编辑过程中有所改变 B．解说要精炼老道，优美感人 C．需要深入生活、深入采访 D．在拍摄时要注意细节的描写 5．我国电视媒体第一次使用录像播出文艺节目是在【】 A ． 1964 年底和 1965 年初 B ． 1958 年底和 1959 年初 C． 1979 年底和 1980 年初 D ．1966 年底和 1967 年初 6．电视文艺专题片《北京运动服装一瞥》采用的开头方式是【】 A ．开门见山，直接入题 B ．由远及近，间接入题 C．介绍式 D ．寓意式 7．高亮度背投式大屏幕在我国电视节目中的首次应用是在【】 A ．中央电视台1983 年春节联欢晚会 B．中央电视台1993 年春节联欢晚会 C．中央电视台1984 年春节联欢晚会 1

新媒体时代广播电视的发展

新媒体时代广播电视的发展摘要：伴随着先进科学技术的迅速发展，新媒体时代早已来临。在新媒体的冲击下，广播电视这种传统媒体究竟应该怎样来应付，是坐以待毙还是整装待发迎接挑战，是广大媒体工作人尤其是广大广播电视工作者需要认真思考的重要问题。接下来，本人针对新媒体时代广播电视的发展开展相关论述，望能够对同行业起到一定的参考价值。关键词：新媒体广播电视发展一、新媒体发展概况及特征（一）新媒体的概念与发展历程。在“新媒体”的定义上至今并无任何统一的严格标准。文章中的新媒体指的是，从传统媒体外的新衍生的传播载体。在信息技术发展的基本前提下，将互联网作为主要的传播媒介，给人在视觉听觉和感觉上的一种总称。纵使互联网的发展仅仅经历了二十年短暂的时间，可是从它的发展速度上来看其要比人们想象的快很多，对人们的日常生活带来了非常大的影响。新媒体的出现与迅速发展科将其划分为三大时期：第一，以图片和文字为主的形式；第二，以使用视频为主的表现形式；第三，以网络应用服务为主的形式。（二）新媒体具备的显著优势。通过新媒体的发展历程可以看出，新媒体具备以下显著的优势：

第一，较快的信息传播速度。其将互联网作为主要的传播媒介，许多信息实现了即时性的传播。譬如，以微博、微信的方式，将自己看到、听到的新鲜信息第一时间传播到网络当中。第二，传播内容多样化。新媒体平台的多养化，促使大量的媒体信息涌入进来，使得信息有了更加丰富的来源途径；第三，信息传播便捷。随着媒体形式的不断更新，只要具备媒体平台的人便能够在任何时间任何地点进行信息的发布，促使信息有着非常迅速的传播速度。第四，信息传播方式产生了显著的变化。通过新媒体，人们能够对自己看到的所有信息来发表自己的建议与看法，有的时候还能够与信息发布人进行实时互动，譬如，微博，就是一个非常好的互动平台。二、新媒体时代广播电视的发展趋势新媒体时代下，各类媒体逐渐地不断融合，这是未来媒体发展的主流趋势，所以，广播电视亦要把握好这一发展契机，这样才能够获得更为广阔的发展空间。（一）增加与同网络之间的融合，形成跨媒体合作。目前的新媒体时代下，电视媒体的发展需要在保留传统媒介供应的有价值的信息基础上，更加有效地运用新兴媒体的先进科学技术，这样才能够促使电视收视率达到较为显著的提升。美国马塞诸塞州理工大学教授I-浦尔提出“媒介融合”这一理念，指的是把两种或多种媒体技术有效地融合在起，促使

广播电视编导名词解释合集

影视编导名词解释 1.蒙太奇原义为建筑学上的构成、装配，借用到电影艺术中有组接、构成之意。在电影创作中，根据主题的需要，情结的发展，观众注意力和关心的程度，将全篇所要表现的内容分解为不同的段落、场面、镜头，分别进行处理和拍摄。然后再根据原定的创作构思，运用艺术技巧，将这些进攻图、场面、段落，合乎逻辑地、富于节奏地重新组合，使之通过形象间相辅相成和相反相成的关系，相互作用，产生连贯、对比、呼应、联想、悬念等效果，构成一个连绵不断的有机的艺术整体一一步完整地反映生活、表达思想、条理贯通、生动感人的影片。这种构成一部完整影片的独特的表现方法称为蒙太奇。I 2.电影艺术综合艺术的一种利用现代摄影技术手段，融文学、戏剧、摄影、绘画、音乐和舞蹈等多种艺术的表现方式和方法，在同意的创作意图下，把它们有机结合起来，从而形成了一种完整的综合性极强的艺术形式，蒙太奇是电影艺术所特有的重要表现手段。 3.编导修养编导修养包括：政治修养、新闻修养、编辑修养、采访修养、电视修养、知识修养、大众传媒修养、美学修养。 4.意大利新现实主义新现实主义是反法西斯抵抗运动的产物，它反映了进步的电影工作者致力于民主改革的要求。新现实主义电影的新现实主义历史，一般从1945年R.罗西里尼拍出《罗马，不设防的城市》算起，然而他的孕育期却早在真正时期便已经开始，并且渊源还可追溯到19世纪末的意大利真实主义文学。新现实主义追求的是生活真实，要求表现意大利人民饱经战争的痛苦和生活中的苦难，谴责社会中的不公。这一电影学排在内容、题材方面有明显社会性。众所周知，欧美电影的内容大多数是虚构的，特别是美国好莱坞电影更是眼中地脱离现实。但是意大利新现实主义电影一开始就十分坦率的毫不掩饰的去集中表现大战结束前后，意大利的社会动向和民族悲剧，这在新现实主义的首都影片《《罗马，不设防的城市》之后，《游击队》、《太阳仍然生气》、《偷自行车的人》、《擦皮鞋》、《罗马11时》、《希望之路》、《强盗》、他《艰辛的米》、《大地在波动》等影片中被充分的表现了出来，这些影片的内容题材几乎是在以往欧美影片中难以见到的，主人公也是清一色的系哦啊任务，包括神父、家庭主妇、农民、失业工人和游民，无所不用。这本身就是西方电影中的一次创举 5.景别画面中表现出的视域范围。它直接体现为景物在画面中空间范围的大小和主题在画面所占面积的大小。景别的大小通常由摄像机与被摄体之间的距离及所使用镜头焦距的长短来决定 6.主观镜头主观镜头表示片中角色观点的镜头。当角色扫视一场面，或在一场面中走动时，摄影机代表角色的双眼，显示角色所看到的景象。 7.超现实主义电影把文学上的超现实主义的创作方法运用于电影创作的电影流派。承袭了这以创作主张的倡导者安德烈一布菜东的原则，强调无理性行为的真实性，梦境的重要意义、不协调的形象对 8.曹雪芹曹雪芹（约1715—约1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名小说家。江宁府(现江苏南京)人。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家境衰落而饱尝人世间的辛

广播电视编导与新媒体简历

姓名性别：男/女出生年月：19xx.xx.xx 民族：xx 政治面貌：xxxx XX大学广播电视编导与新媒体专业20XX届XX方向XX学士联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@https://www.360docs.net/doc/c15275722.html, 求职意向及自我评价期望从事职业：记者、主持人、主编、排版设计（点击来智联招聘搜索想要的工作）自我评价：积极向上，勤奋好学，平易近人，有自信，喜欢接触新鲜事物，迎接挑战，勇于面对压力。具备电视节目的前期策划、采访、后期剪辑技术，具备电视节目的拍摄技术，熟悉各型号广播级摄像机，专业相机的使用。对待工作，善于沟通，认真负责，工作能力及动手能力强，敬业爱岗，诚实守信，有良好的人际关系，多才多艺，乐观开朗向上，有进取精神，有团队合作精神，并能努力用自身能力为公司创造更多价值。教育经历 20xx.9~20xx.7xx大学xx学院广播电视编导与新媒体专业xx学士学分绩点（GPA） x.x （满分x分），院系/班级排名第x 连续四年获得校奖学金所获奖励： 20xx年获得院级“三好学生” 20xx年获得××大赛“一等奖” 20xx年获得校级“优秀团员” 20xx年获得院级“学生团干部” 20xx年荣获校级“三好学生” 项目/科研经历 20xx年xx项目项目负责人课题：xxxxxx 项目描述：工作职责：工作业绩： 20xx年xxxxxx项目项目组成员课题：xxxxxxxx 项目描述：

工作职责; 工作业绩：实践/工作经历 20xx年x 月—20xx年x月xx文化传播有限公司记者主要工作：主要负责正刊和特刊专题的策划、采访与写作，对房地产行业最新最热门新闻进行深度挖掘与报道，对知名房地产界人士进行专访。长期跟线的企业有中国奥园、星河湾地产、中海地产、合生创展、中原集团、合富辉煌、至道地产、瀚华建筑设计等等，在与其接触中，对各企业的发展特点有了深入地认识 20xx年x 月—20xx年x月xx电视台外景主持主要工作：在山东泰山电视台《天天说事》栏目专题部担任采访记者、摄像记者、录音员、出镜记者、后期配音及后期编辑制作人员，在《新闻零距离》栏目中担任出镜记者，编导及后期新闻配音职务，随后在成都《星地产》节目做过几个月外景主持，在成都文艺广播电台做过一个月的广播剧配音个人技能大学英语四/六级（CET-4/6）良好的听说读写能力快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈国家计算机一级熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop 普通话普通话等级证书一级甲读写能力精通优秀的听说能力本专业证书记者证

广播电视学和广告学哪个好

广播电视学和广告学哪个好本文是关于广播电视学和广告学哪个好，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。广播电视学和广告学哪个好一、广播电视学专业广播电视学专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。主干课程主干学科：新闻传播学主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节目制作、电视编辑与节目制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、播音主持艺术等。主干学科：新闻传播学主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。修业年限：四年授予学位：文学学士相近专业：新闻学广播电视新闻学广告学编辑出版学传播学媒体创意广播电视编导国际文化交流毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识; 2.具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节日的基本能力; 3.具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会

活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力; 4.了解广播电视新闻工作的方针政策与法规; 5.了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。二、广告学广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。有关广告的知识，起初只零星地见之于新闻学科和经济学科的部分章节内，且很不成系统。到现在为止，广告知识仍是这些学科的组成内容之一，如新闻学、市场学、企业管理学、商业心理学等都论述到广告的内容。主要课程传播学、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告法规与管理、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告调查、公共关系学、广告效果评估等。就业方向广告学专业学生毕业后可在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作就业岗位平面设计、平面设计师、文案策划、美工、销售代表、销售经理、淘宝美工、文案、市场专员、客户经理、招聘专员、策划经理等。

广播电视广告

填空 1.人的声音由音色、音量、音高、音长四个要素构成。 2.音响具有逼真性、表意性、表象性三个特征。 3.背景音乐的来源可分为专门创作的音乐和采用音乐材料。 4.广播广告的演播类型可分为提供节目广告、插播广告、共同参与广告、电台广告、特约广告、专题广告。 5.被称为电视之父的是英国的贝尔德。 6.1973年5月1日，北京电视台面向首都观众试播彩色电视节目。 7.电视节奏的两种类型是叙事性节奏、造型性节奏。 8.电视公益广告的发布单位一般为政府或政府部门、社会团体或国际组织、特殊行业厂商、一般厂商、媒体自身。 9.电视广告的构成要素是视觉要素和听觉要素。 10.蒙太奇大体上可分为两种，分别是叙事蒙太奇和表现蒙太奇。 11.广播广告中的句子要求短小精炼，一般不超过12个字。 12.广播使用的无线电波具有波长、频率、振幅三种性质。 13.音响可分为自然音响和人工音响。 14.1958年5月1日，中国第一座电视台——北京电视台开始试播。 15.中国第一条电视广告是参桂补酒广告 16.长镜头的定义：在一段持续时间内连续拍摄的、占用胶片较长的镜头。简答 1.简述广播广告的优越性 1）传播方式的即时性2）广播使用范围广泛性3）收视方式的随意性4）受众层次的多样性5）制作成本与演播成本的低廉性6）演出灵活7）渗透性强8）目标市场的针对性9）激发感情的煽动性 2.广播广告中音响运用应注意的问题 1）对音响作必要的交待2）突出主要音响3）音响运用真实准确4）确有必要防止噪音5）注意保护发挥作用 3.简述音乐在广播广告中的作用 1）增强广播广告的吸引力2）增强广告的感染力3）增强广告的记忆度4）用音乐来表达产品信息 4．列举电视广告的制作类型 1）现场直播广告——在演播现场直接拍摄制作的广告 2）FM电影胶片广告——以拍电影的方式拍摄的电视影片广告 3）CM电视摄录广告——用电视专业摄像机拍摄的电视广告 4）幻灯片广告——用专业照相机拍摄的广告内容 5）字幕广告—— 6）电脑合成广告——采用电脑制作技术支撑单纯的二维或三维的动画广告 5．列举叙述蒙太奇的种类叙述性蒙太奇有连续式、平行式、交叉式、复现式四种基本形式。 1）连续式：即一条线索或一个连贯动作的连续出现。 2）平行式：即两条或两条以上的情节线索并列表现、交错叙述，把相同时间、不同空间发生的事件交错表现出来。 3）交叉式：即两个以上具有同时性的动作或场景交替出现。 4）复现式：即前面出现过的镜头或场面，在关键时刻反复出现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果。